危险的河幼儿园大班安全教案
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》教学目标•通过此次活动，帮助幼儿了解危险的河的相关知识，提高幼儿的安全意识。
•让幼儿在体验中掌握安全知识。
了解应对意外事件的基本方法和技能。
•增强幼儿的心理素质和自我保护能力。
教学内容1.危险的河简介2.安全防范知识讲解3.情景演练教学步骤第一步：引入通过图片或视频，让孩子们了解危险的河是什么，以及危险的河可能带来的危害和风险。
第二步：讲解安全防范知识1.学习正确判断河水是否安全的方法，警惕四面八方的危险。
2.认识长时间泡水的危害，严禁单独去河边游玩。
3.学会求助的方式和路上安全问题的注意事项，建议设立应急联动机制。
第三步：情景演练1.模拟幼儿进入危险的河区域：–让孩子们了解到出现危险或者被困在水中的情况，应该如何保护自己，向周围的人求助。
–学会使用紧急救援的工具，如计时器、手电筒等。
2.爬山过河小游戏（安排教师、保育员、家长等志愿者协助）：–演示幼儿如何过低矮的河流，如何使用绳索等工具跨越深潭。
–帮助幼儿掌握正确的横渡、爬坡技能。
–引领幼儿了解自然风光的同时，也遵守生态环保和安全卫生的原则。
授课反思1.教师可以思考如何加强幼儿的童话教育，让孩子们对“预防性应急救援”有更直观的了解。
2.设立教育基金或公益宣传广告，为扩大安全宣传公益事业做出贡献。
3.通过本次活动，让幼儿更加了解“安全”这一概念的具体含义。
总的来说，本次教学的目的是让幼儿们在健康快乐的环境下，通过生动形象丰富的教学方法，学习和掌握基本的安全知识和技能，并为培养孩子们良好的安全意识和养成良好习惯奠定基础。
这将为幼儿园离家第一步踏上安全稳定的新生活打下坚实的基础。
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》一、课程概述这节课程是针对大班儿童的安全教育课程，重点介绍了在河边游玩时需要注意的安全问题。
通过阅读教材《危险的河》、看图读句、小组讨论等多种方式，帮助学生认识到危险的河可能给他们带来的潜在危险。
二、课程目标通过本节课程的学习，希望学生能够：1.了解在河边游玩需要注意的安全问题；2.认识到危险的河对他们可能造成的危害；3.掌握基本的自我保护能力，提高自我保护意识。
三、课程内容1. 导入环节学生们坐成一圈，老师先引导他们回顾上课的安全知识，询问上次授课后自己有没有做出过类似的事，让孩子自己在回忆中总结安全原则。
这样不但温故而知新，而且为老师接下来说的话铺垫出了基础。
2. 阅读教材教师向学生展示《危险的河》这本教材的封面，并要求学生逐页阅读内容。
在阅读过程中，老师可以适时地提问，引导学生思考并分析故事中的情节，加深学生对河流危险的认识。
3. 互动讨论老师提出一些在故事里出现的危险场景，然后让学生自己组成小组进行讨论，分享自己的想法和看法，并提出一些自己能够采取的措施和方法。
在讨论之后，老师可以要求每个小组选拔一名代表向全班汇报小组讨论的结果。
4. 总结回顾在本节课程进行到这个环节时，老师可以针对上面几个环节进行总结和回顾，让学生记住本次课程主要知识点，并帮助他们自我总结本次学习取得的成果。
四、课后作业为了巩固学生的安全教育知识，老师可以在课后布置一个小组作业，并指导孩子们完成。
具体作业内容可以根据教学实际情况进行调整，比如要求孩子们缩短故事所述的时间、补充故事中缺少的情节、或者制作一份“在河边玩耍的安全须知”等。
五、教学反思这节课的难度不大，适合大班幼儿的认知能力。
课程的目标是帮助孩子们认识到河流安全问题，提高他们的自我保护意识。
而教学过程中，小组互动、总结回顾等方式的应用也有效地激发了孩子们的学习积极性。
然而，作为一名老师，我认为在讲解的过程中，可以加入更多有趣的元素，让学生在轻松愉快中接受知识。
幼儿园大班安全下学期教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全下学期教案《危险的河》含反思教学目标：1.能够理解并敬畏水的危险性，认识不正确的游泳姿势可能带来的危险。
2. 能够学会正确的水上求救方法，掌握安全潜水的技巧。
3. 通过对“婴儿不要呛水”的解释，让幼儿懂得保护自己。
教学流程：1.导入：先和孩子们聊聊水的危险性及如何保护自己的话题。
2. 阅读：出示绘本《危险的河》，老师边读边让孩子们了解故事中水的危险性及出现的问题，并注意询问孩子们下列问题：1）为什么小松狮一个人游河时，出现了危险？2）为什么小鱼告诉小松狮游泳姿势错误？3）小鱼对小松狮说了什么，让他终于掌握了正确的求救方法？3.讲解：老师边展示比划，边讲解正确的求救方法和水上潜水技巧，并让孩子们跟着老师比划与动作。
4.活动：让孩子们分成小组，在不同站点按照流程要求进行练习，由家长或老师进行监护。
5.反思：提醒孩子们在游泳时多多小心，避免做出危险的行为。
注意在家期间不要单独去水源或游泳池，也不要在游泳时做出危险的动作，以确保自己的安全。
老师也可以询问学生这样做的原因。
教学方式：讲解比划、小组活动。
教学时长：90分钟左右。
教材准备：1.绘本《危险的河》。
2.水上求救器材。
3.适量的饮食及水果。
教学反思：关于幼儿园大班安全教育的教学，《危险的河》是一个非常好的故事，通过讲述小松狮和小鱼的故事，来让孩子们了解水的危险性，也让他们知道在水上游泳时应该注意哪些事情。
通过这个故事，可以让幼儿园大班的孩子学习掌握正确的求救方法和安全潜水规则。
同时，也让他们明白，应该提升自己的防范意识，保护自己的安全。
总的来说，这个教案可以让幼儿园大班的孩子们在学习的同时，更加的注重自我保护。
幼儿园大班安全教案 危险的河
一、教学目标：1. 让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时懂得寻求帮助和自我保护的能力。
3. 通过活动，让幼儿学会尊重自然，远离危险水域。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到河流的危险性。
2. 培养幼儿遇到危险时懂得寻求帮助和自我保护的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确处理遇到危险时的情绪。
2. 引导幼儿学会远离危险水域，提高安全意识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境模拟法：创设相关情境，让幼儿学会在危险面前如何应对。
3. 讲解法：教师讲解安全知识，让幼儿了解危险水域的危害。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 安全提示：确保活动过程中幼儿的安全。
第一章：认识危险河流1.1 教学内容：让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
1.2 教学过程：1.2.1 教师展示图片：展示一些危险的河流图片，让幼儿观察并说出自己的想法。
1.2.2 教师讲解：讲解河流的危险性，如水流、水深、漩涡等。
1.2.3 幼儿讨论：让幼儿谈谈自己对待危险河流的态度和做法。
第二章：远离危险河流2.1 教学内容：培养幼儿遇到危险时懂得寻求帮助和自我保护的能力。
2.2 教学过程：2.2.1 情境模拟：创设一个幼儿遇到危险河流的情境，让幼儿学会如何应对。
2.2.2 游戏互动：组织幼儿进行相关游戏，如“安全过河”、“抓小鱼”等，让幼儿在游戏中学会远离危险河流。
第三章：学会求助与自我保护3.1 教学内容：教育幼儿如何正确处理遇到危险时的情绪，学会寻求帮助和自我保护。
3.2 教学过程：3.2.1 视频观看：播放一些幼儿遇到危险时如何求助和自我保护的视频。
3.2.2 讨论交流：让幼儿谈谈自己在遇到危险时应该如何处理。
3.2.3 情境模拟：组织幼儿进行求助和自我保护的演练，如模拟遇到危险河流时如何呼救、如何躲避等。
幼儿园大班安全教案《危险的河》
幼儿园大班安全教案《危险的河》教学背景幼儿园是儿童接受教育的第一步，在幼儿园，孩子们接触到各种各样的事物，其中不乏一些潜在的危险因素。
为了确保孩子们在学习和生活中的安全，我们需要从小培养他们的安全意识。
本教案以《危险的河》为话题，通过故事、游戏、演练等方式，让孩子们了解河流是危险的，如何避免河流带来的危险。
教学目标•让孩子们了解河流是危险的，不可以随便接近或玩耍。
•培养幼儿在遇到水域时候的自我保护意识。
•通过游戏和演练，提高孩子们在危险情况下的应对能力。
教学内容故事——《危险的河》故事中的小鸟飞到了河旁，河水很清晰，让小鸟兴奋地跳进水里游泳。
在游泳中，小鸟渐渐被水流卷走。
最后，小猪和小兔救出了小鸟，小鸟明白了河流的危险。
游戏——河流不可近分成小组，在教室内布置教具制作而成的河流场景，每一组都有一个小球。
主持人用手指河流表示河流的形状，组员们需要把小球从一个地方传到另一个地方，不能把小球碰到河流。
游戏过程中，主持人可以调整河流的形状或者增加组员的难度，增加游戏的趣味性。
演练——水下陷阱在游泳池内，设置几个水下陷阱，让孩子们通过爬、游等方式探索这个区域。
在此之后，教师会展示一些容易引起注意的水下危险，让孩子们尝试如何避免这些危险，通过这种方式，提高孩子们在危险环境中的应对能力。
教学方式通过故事、游戏和演练等不同的方式，让孩子们真正体验到河流的危险性，培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学流程第一步：导入（5分钟）教师与孩子们互动，通过问答的方式，让孩子们简单了解河流是什么。
第二步：故事（10分钟）老师给孩子们讲述故事《危险的河》，引导孩子们认识到河流的危险与注意事项。
第三步：游戏（20分钟）老师指导孩子们进行“河流不可近”的游戏，让孩子们在体验游戏的乐趣中，增加对河流危险因素的警惕性。
第四步：演练（20分钟）老师通过样板演示，让孩子们提前了解演练要求，每个孩子一个个登台展示自己的避险能力。
第五步：小结（5分钟）老师与孩子们回顾今日教学内容，强调河流的危险性，再次提醒孩子们遵守安全规则。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.学习如何在河边玩耍时保护自己。
3.培养幼儿互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握在河边玩耍时的安全常识。
2.教学难点：引导幼儿在遇到危险时，学会求救和自救。
三、教学过程（一）导入1.教师出示一张河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
2.邀请幼儿分享他们在河边玩耍的经历。
（二）基本环节1.安全教育故事（1）教师讲述《危险的河》的故事，让幼儿了解河流的危险性。
（2）故事结束后，教师提问幼儿故事中的危险情景，引导幼儿思考如何避免这些危险。
2.安全知识讲解（1）教师讲解在河边玩耍时应注意的安全事项，如：不要独自一人去河边，不要在河边追逐打闹，不要捡拾河边的物品等。
（2）教师演示如何正确穿戴救生衣，并讲解救生衣的作用。
3.安全情景模拟（1）教师创设河边情景，邀请幼儿参与模拟河边玩耍的过程。
（2）在模拟过程中，教师及时指出幼儿的不安全行为，并给予纠正。
4.安全游戏（1）教师组织幼儿进行“河边安全我知道”的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中学到的安全知识。
3.教师鼓励幼儿将所学安全知识带回家，与家人分享。
四、教学延伸1.组织幼儿参观河流，实地了解河流的危险性。
2.家园共育，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
五、教学反思1.加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
2.增加实践环节，让幼儿在实际操作中提高安全意识。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
重难点补充：教学重点：通过互动和情景模拟，让幼儿深刻理解并记住在河边玩耍时的安全规则，能够在实际情境中做出正确判断。
教学难点：引导幼儿在面对河边危险时，能够迅速采取自救措施，并懂得向他人求助。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》第一章：认识危险河流教学目标：1. 让幼儿了解危险河流的定义和特点。
2. 培养幼儿远离危险河流的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流的定义和特点。
2. 分析危险河流对人们生活的影响。
教学活动：1. 组织幼儿观看危险河流的图片，引导幼儿说出危险河流的特点。
2. 通过故事讲解危险河流对人们生活的影响，让幼儿认识到远离危险河流的重要性。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围是否存在危险河流，并拍照记录。
第二章：危险河流的安全防范教学目标：1. 让幼儿了解危险河流安全防范的基本知识。
2. 培养幼儿在危险河流附近的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 分析在危险河流附近如何保护自己。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿在危险河流附近学会自我保护。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制定危险河流附近的安全出行计划。
第三章：危险河流的急救方法教学目标：1. 让幼儿了解危险河流急救的基本方法。
2. 培养幼儿在危险河流附近的急救意识。
教学内容：1. 讲解危险河流急救的基本方法。
2. 分析在危险河流附近如何进行急救。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流急救的基本方法。
2. 开展模拟急救活动，让幼儿在危险河流附近学会急救。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起学习危险河流急救知识，并进行模拟练习。
第四章：危险河流的环保意识教学目标：1. 让幼儿了解危险河流环保的重要性。
2. 培养幼儿保护危险河流生态环境的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流环保的重要性。
2. 分析如何保护危险河流的生态环境。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流环保的重要性。
2. 开展环保主题活动，让幼儿学会保护危险河流生态环境。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起思考如何保护危险河流的生态环境，并制定具体行动方案。
第五章：危险河流的安全教育实践教学目标：1. 让幼儿在实际环境中学会远离危险河流。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教案背景在大班儿童的日常生活中，安全教育是非常重要的。
通过教育他们如何识别和应对危险可以帮助他们更好地保护自己。
本教案以《危险的河》为主题，通过故事和活动引导儿童认识安全概念，学习如何在面临危险的情况下保护自己。
二、教学目标1.帮助儿童了解水域危险和如何应对危险情况。
2.培养儿童的观察力和快速反应能力。
3.培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备1.故事书《危险的河》。
2.包含相关危险提示的图片展示。
3.安全标志的图片。
4.用于组织游戏的道具，如颜色标志物。
四、教学步骤1. 导入 (10分钟)•利用引人入胜的方式，例如：“今天我们要来讲一个与危险有关的故事。
”•引导学生讨论一下他们对危险的理解，例如：“你认为什么是危险？”•引导学生思考和讨论水域危险的情景，例如：“你在看到河时会有什么感觉？你会怎么做？”2. 故事阅读 (15分钟)•读故事《危险的河》给学生听。
•对于学生可能不理解的词汇进行解释和讨论。
3. 讨论和学习 (15分钟)•引导学生讨论故事中发生的危险情景，例如：“故事中的主人公们面临了哪些危险？”•展示相关图片，帮助学生理解危险标志和安全标志，并解释它们的含义。
•讨论在面对类似情况时应该怎么做，例如：“如果你发现有人落水了，你会怎么帮助他？”•强调重要的安全知识，例如：“如果你不会游泳，看到有人落水了，你应该立即寻找大人帮助。
”•鼓励学生提出相关问题，并进行讨论。
4. 游戏活动 (25分钟)•根据故事情节，设置一个模拟场景，将教室或户外空间变成一个河边环境。
•将学生分为小组，每个小组代表故事中的一个角色。
•角色在河边探险时，通过选择颜色标志物来表示遇到的危险，其他小组成员需要快速反应并喊出相应的解决办法。
•根据表现进行游戏评价，鼓励团队合作和积极参与。
•进行多次游戏，让学生有足够的机会练习。
5. 总结 (15分钟)•回顾危险情景和相应的解决办法。
•鼓励学生分享他们从今天的教学中学到的最重要的安全知识。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》教学目标通过《危险的河》这一故事的讲解，使幼儿了解到：1.河流的危险性；2.在公共场合要注意安全；3.正确应对突发情况；4.理性思考问题并制定行动计划。
教学内容故事背景阿花和小猪是好朋友，他们经常一起玩耍。
有一天，阿花到小猪家玩，发现小猪不见了，于是开始四处寻找。
最后，她发现小猪掉进了一条河里，正在拼命挣扎。
阿花赶紧找来了救生圈，成功将小猪救了出来，但她也因此体验到了河流的危险性。
活动安排1.通过故事和相关图片介绍河流的危险性；2.带领幼儿们分析故事中的危险情境，讨论应该如何应对；3.让幼儿制定行动计划，如何保证自己在河流中安全；4.模拟突发情况，让幼儿展示正确的应对方法；5.总结今天所学内容，并强调在公共场合中要注意安全。
教学方法1.讲述故事通过讲述故事的方式，引导幼儿们进入情境，提高他们的兴趣，激发他们探究、发现和解决问题的欲望。
2.分组讨论在讲述完故事之后，教师可以按照一定的分组方式，组织幼儿们进行讨论，提高他们的参与度，增强他们的交流和合作能力。
3.视频展示为了让幼儿们更好地了解河流的危险性，教师可以适当地引导他们观看有关河流的安全知识的视频，通过图像和声音的结合，让幼儿们对知识的掌握更为深刻。
4.模拟突发情况通过模拟突发情况的方式，让幼儿们亲身体验河流的危险性，培养他们正确应对突发情况的能力，增强他们的实践操作能力。
教学评估1.观察幼儿的思考和回答问题的情况；2.观察幼儿的行动计划和正确应对突发情况的表现；3.观察幼儿的自我保护意识。
教学后记在本次教学过程中，幼儿们积极参与，课堂气氛比较活跃。
在分组讨论和模拟突发情况的环节，幼儿们表现得比较出色，不仅展现出了自信和勇气，还体现了良好的团队协作精神。
在今后的教学中，我们将更加注重培养幼儿的保护意识和实际操作能力，让他们更加熟练地应对突发情况，更好地保护自己的安全。
幼儿园大班安全教案：危险的河
幼儿园大班安全教案：危险的河一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1.河流的特点及危险性2.遇到危险时的应对措施3.团结合作、互帮互助三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解河流的危险性，掌握遇到危险时的应对措施。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
（2）教师讲述河流的危险性，如：水流湍急、深浅不一、水质不清等。
2.基本环节（1）讨论河流的危险性教师组织幼儿讨论：为什么说河流是危险的？幼儿根据已有经验，说出河流的危险性。
（2）学习遇到危险时的应对措施教师通过讲解、演示等方式，教授幼儿遇到危险时的应对措施，如：不单独靠近河流、遇到危险时大声呼救、迅速向安全地带转移等。
（3）情景模拟教师创设情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对措施，如：模拟在河边玩耍时，突然脚下一滑，幼儿能迅速抓住旁边的物体，大声呼救。
（4）团队合作游戏教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
游戏如：“拯救落水伙伴”，幼儿分组进行，每组需在规定时间内，将落水伙伴安全救上岸。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要关注身边的安全隐患，学会保护自己。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、模拟、游戏等环节的表现，评价幼儿对河流危险性的认识及应对措施的掌握程度。
2.关注幼儿在团队合作游戏中，是否具备团结合作、互帮互助的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对河流的危险性有了更深刻的认识，掌握了遇到危险时的应对措施。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象，需要在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和引导，培养幼儿的自信心和团队精神。
同时，要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
预防溺水事故：幼儿园大班安全教育教案
预防溺水事故：幼儿园大班安全教育教案一、引言“水是生命之源”，水对于我们人类来说无疑是不可或缺的，我们要求生存就离不开水。
但是，水也是非常危险的，尤其中小孩子，由于自身的安全意识尚未完全形成，对于水的危险非常容易忽视，导致溺水事故的发生。
我们需要加强对于孩子的安全教育，提高他们的安全意识，预防溺水事故的发生。
二、教学目标1.了解水的危险性，认识自身的安全问题2.掌握基本的自救技能3.提高安全意识三、教学内容1.水的危害性及其防御措施（1）水的危害性水是非常危险的，我们需要认真地对待它。
在水中，人体很容易失去平衡，摔倒、进水是非常危险的。
水中含有很多细菌病毒，如果我们不注意卫生，很容易感染疾病。
（2）防御措施在游泳时，我们应该采取一些防御措施，保证自身的安全。
比如穿上适合游泳的衣服，气囊、游泳圈等。
游泳必须在合适的场地进行，不要私自在河池、池塘、水塘等容易引起事故的地方进行游泳。
2.自救技能一旦不幸落水，我们需要尽快自救，避免事故的发生。
在教学过程中，我们将要让孩子学会以下自救技能：（1）尽量保持镇静，不要惊慌。
（2）嘴巴闭紧，避免吞咽水。
（3）用手臂和腿蹬水，尽量保持浮在水面上。
（4）尝试向岸边或者救援物品游去。
（5）一旦获救，立刻告诉周围的人自己的情况，并尽早到医院接受治疗。
3.提高安全意识在教学过程中，我们会不断的强调安全问题，提高孩子们的安全意识。
在日常生活中，我们要尽可能的避免危险，比如越过压水线、不要乱丢垃圾等。
我们还会让孩子们了解公共场所的安全标识、安全设施等，以便于他们遇到危险的时候能够更快的反应过来。
四、教学方法1.个性化教育每个孩子的情况都不同，我们需要对孩子个性化的教育，让他们能够更容易的理解、接受我们的安全教育。
比如，对于比较活泼的孩子，可以采用游戏化的方式进行教育；对于比较安静的孩子，可以采用讲故事的方式来进行教育。
2.现场模拟我们将会在教室内模拟实际的溺水场景，让孩子们亲身感受到溺水的危险，增加他们的安全意识。
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动目标通过开展《危险的河》安全活动，培养大班儿童的安全意识和自我保护能力，使他们能够正确应对危险情况，并增强自己的防范能力。
二、活动准备1.教师准备：–《危险的河》故事书或故事卡片–绘本《过马路要注意》–安全提示卡片–图片、图片卡片等相关教具–白板、黑板、彩色粉笔2.学生准备：–带有水危险标志的贴纸–彩色铅笔、蜡笔等绘画工具三、活动步骤1. 活动导入（约10分钟）•教师带领学生观察和探讨图片中的危险场景，让学生自主发言，讨论危险行为以及正确的应对方式。
•引入《危险的河》故事，向学生简单介绍该故事的主要内容和目的。
2. 故事分享（约15分钟）•教师以口头或书面方式，向学生讲述《危险的河》故事，并在讲述的过程中加入相关表情和动作，激发学生的兴趣和参与度。
•鼓励学生在故事讲述结束后，分享自己对故事情节和教育意义的理解。
3. 活动讨论（约15分钟）•教师引导学生围绕《危险的河》故事展开讨论，提出以下问题：–故事中哪些行为是危险的？–主人公是如何克服困难的？–学生在日常生活中是否遇到过类似的危险情况？他们会怎么应对？•鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和解决问题的能力。
4. 活动绘画（约20分钟）•教师让学生用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，画出自己心目中的危险河流场景，可以在作品上添加一些安全警示标志、人物等。
•学生完成绘画后，可以相互展示和欣赏。
5. 安全知识学习（约15分钟）•教师通过展示安全提示卡片或展示绘本《过马路要注意》，向学生传授一些与交通安全、游泳安全等相关的常识和技巧。
•学生可以与教师互动，回答问题、进行讨论，并在教师引导下做出正确的判断。
6. 活动总结（约10分钟）•教师可以回顾整个活动的内容，提醒学生注意自己的安全和身边环境的安全。
•引导学生对活动中涉及到的安全知识进行总结，可以借助黑板、白板等辅助工具进行梳理和展示。
•鼓励学生提出自己对活动的感悟和建议。
幼儿园危险的河教案8篇
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幼儿园大班安全《危险的河》教案
幼儿园大班安全《危险的河》教案一、教学目标：1、通过讲述“危险的河”这个故事，引导幼儿了解水的危险性，培养幼儿对安全的敏感性和自我保护能力。
2、通过观察和讨论，引导幼儿认识危险因素，学会预防和逃避危险。
二、教学准备：教师准备好《危险的河》绘本、图片、小石子，及大胆表扬的奖状。
三、教学活动：1、导入：教师给幼儿放一首关于水的儿歌，如《小河流水哗啦啦》。
2、引入：教师提问：“你们知道水有多强吗？可以干什么？”让幼儿回答。
3、讲故事：教师给幼儿讲故事《危险的河》。
4、讨论：看完《危险的河》的绘本后，教师与幼儿就故事中的情景进行讨论：产生这种情况的原因是什么，怎样能不遇到这种情况，如果不幸掉进河里应该怎样处理等。
5、小游戏：“救命！”让幼儿模拟落水的情景，在教师示范下，学会求救，抓住救援物等方法，表扬优秀表现的幼儿。
6、巩固：教师给幼儿看一些水池、河流等危险场所的图片，让幼儿指出潜在的隐患，注意安全。
并给予幼儿石子奖励，鼓励他们勇敢发声，提出自己的看法和建议。
四、教学总结：1、水的危险性，如何预防和避免水中的危险。
2、学会自我保护、求救，提高自我保护与自救的能力。
3、在活动中锻炼幼儿的动手能力、组织协调能力和判断分析能力等。
五、教学反思：通过此次教学，幼儿进一步认识到“水”的危险性，学会片面把握安全，掌握自我保护、求救等基本技能，有助于锻炼幼儿的独立性和自信心，提高幼儿在面对危险时的逃避和自我保护能力。
同时，幼儿的想象力、思维力和口语表达能力等方面都得到了良好的发展和提高。
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思活动目的本安全活动教案旨在通过实际的活动体验，使幼儿能够了解河流的危险性及如何防范河流伤害，学会选择安全行为，并培养团队合作精神。
活动准备材料•模拟的河流•模拟危险品（石块、草丛、玻璃、铁丝等）•玩具船•等高椅场地室内或室外均可，选用安全且教育适用的场地。
队伍5-6人组成一个小组，组内可以有小队长，小组之间进行同等竞赛。
活动过程第一步：活动开始前1.课前播放视频或漫画，介绍河流的危险性及如何安全防范。
2.每位幼儿应该如何防范河流伤害，老师应该一遍遍提醒，确保幼儿们听懂了安全知识。
第二步：介绍活动1.有一条河流风景优美，流淌不息，但是我们也需要注意它的危险性。
2.我们要模拟这条河流，团队需要驾驶玩具船顺流而下，同时避免遇到模拟的危险品，最后安全抵达终点。
3.提供团队充分的时间来讨论战略，策划如何防范危险，如何分工合作，如何处理紧急情况。
第三步：活动开始1.给每组提供一个玩具船，队员手持短棍驾船，顺流而下，船上载有珍贵的“货物”，同时，团队需要防范遇到的危险品。
2.团队中的小队长起到了带领和指导作用，在这个过程中，小队长应该与其他队员合作，分析河面情况和设计好策略。
3.老师应该注意观察每个小组的表现，及时为他们指出问题并给予合理的建议。
第四步：反思环节1.每组完成活动后，要通过小组讨论的形式，回忆自己的活动经历，每个人负责发言，并结合活动过程及结果来总结经验和教训。
2.每组应该分享一下他们的成功经验和不足之处，以便其他组获得更好的收获。
3.这个过程可以通过老师引导或借助其他媒介来进行，例如画板、报纸等。
活动评价该活动可以让幼儿在一种轻松、愉快的模式下，学习有关河流及安全知识，培养幼儿选择安全行为的意识，同时也锻炼了团队合作精神，增强了其自信心。
同时，经过反思环节，幼儿可以从活动中获得更多的启示和收获。
活动反思在这个活动中，老师可以通过不断引导和提醒，让幼儿实际切身体验到河流的危险性，感受到选择安全行为的重要性。
幼儿园大班教案《危险的河》
幼儿园大班教案《危险的河》
一、教学目标
1.了解河流的危险性，提高安全意识。
2.学习新词汇和短语。
3.培养阅读能力，理解和分析故事结构和情节。
4.激发幼儿的想象力和创造力，开展相关活动。
二、教学准备
1.教学材料：故事《危险的河》、黑板、粉笔、图片、小提琴等。
2.教学环境：课堂准备充足，安全舒适。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
(1)本节课我们要学习关于河流的知识，这是一次有趣的冒险之旅。
今天我们要一起读故事《危险的河》。
(2)老师唱一首《小河淌水》的歌，调动幼儿的兴趣和积极性。
2.教学（30分钟）
《危险的河》：教师将故事内容讲解给学生们听，帮助学生理解故事情节。
将故事中的单词、短语等抽象词语逐一讲解，引导学生进行语言模仿，并注意语音语调。
故事中出现的单词或短语有：dangerous河水、Farmer John、bring back、happily、happy、sadly、unfortunately等。
3.巩固（20分钟）
制作危险提示牌：提供幼儿相关的图片和材料，老师可以指导幼儿手工制作危险提示牌，提高其安全意识。
危险提示牌的样子可以是一个大手、红色加号、带有警告符号的标志等。
4.拓展（15分钟）
绘画活动：鼓励幼儿在教师的引导下，自由绘制他们印象中的小河或大河，使用不同的颜色、画笔、纸张等。
5.结束语（2分钟）
本节课学习了与河流有关的词汇和短语，更了解了河流的危险性。
希望大家在玩耍的时候，不要单独前往河流，保护好自己，享受美好的生活。
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动背景在大班教学中，我们需要注重培养孩子的安全意识和自我保护能力。
通过安全活动的开展，可以帮助幼儿了解并掌握一些基本的安全知识，提高他们对危险情况的辨别能力和自我保护意识。
本次活动以《危险的河》为主题，旨在引导幼儿正确应对危险情况，提高他们的自我保护意识。
二、活动目标1.让幼儿了解水域的危险性，提高他们对危险情况的辨别能力；2.培养幼儿正确应对危险情况的能力；3.增强幼儿的自我保护意识。
三、活动准备1.教师准备一张地图模板，上面标有河流和其他地理要素；2.教师准备一段关于水域安全的视频或动画，用于引导幼儿探讨和讨论。
四、活动过程第一步：讨论水域安全知识（10分钟）1.教师播放与水域安全相关的视频或动画，引起幼儿的兴趣和注意力；2.引导幼儿观察视频或动画中的场景和人物，并提问：–这个地方看起来危险吗？为什么？–你看到了哪些安全标识或警告标志？–如果你在这里，你会怎么做来保护自己？3.鼓励幼儿发表自己的观点，并适时给予肯定和鼓励。
第二步：了解危险的河（10分钟）1.教师出示地图模板，指向地图上的河流，并询问幼儿：–你知道这是什么地方吗？–河流有什么危险？2.引导幼儿探讨和回答，并适时给予提示和指导。
第三步：学习正确的自我保护方法（15分钟）1.教师介绍和示范如何正确地应对危险的场景，例如：–当你看到河流时，远离河边并保持安全距离；–不要去河边跑和玩耍，以免意外跌入河中；–如果不小心掉入水中，要保持镇静、顺利游到岸边或等待救援等。
2.教师鼓励幼儿模仿示范，并进行角色扮演，让幼儿亲身体验正确的自我保护方法。
第四步：制作安全标识（20分钟）1.教师分发纸张、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，制作关于水域安全的标识。
2.鼓励幼儿表达自己对水域安全的理解，并在标识上画出相关的图案或文字。
第五步：分享和展示（10分钟）1.邀请幼儿依次分享自己制作的安全标识，介绍图案和表示的意思；2.教师引导幼儿互相学习和表扬，共同提高对水域安全的认识。
幼儿园河边安全教案
幼儿园河边安全教案
一、教学目标
1.了解河流的危险性，树立安全意识。
2.学会防止靠近河边的危险行为。
3.掌握自救和求助的基本方法。
二、教学内容
1.距离河边的安全范围。
2.靠近河边时需要注意的安全问题。
3.如何自救和求助。
三、教学方法
1.讲解与演示相结合的方法，引导幼儿树立安全意识。
2.联合游戏法，通过游戏方式吸引幼儿注意力，让幼儿在游戏中学会防
止靠近河边的危险行为和自救和求助的能力。
四、教学过程
第一步：引入
教师引导幼儿一起观看图片，介绍河流的危险性，并让幼儿自己说说靠近河边需要注意的事项。
第二步：讲解与演示
1.教师引领幼儿来到河边，在安全距离处说明靠近河边的危险性，让幼
儿亲身感受。
2.教师向幼儿演示靠近河边的不安全行为，引导幼儿发现问题和学习避
免这些行为。
第三步：联合游戏
1.教师和幼儿分小组，让幼儿玩“游鱼过河”的游戏，让幼儿在游戏中掌
握距离河边的安全距离和遵守交通规则的能力。
2.教师和幼儿再玩一个“拉大绳”的游戏，让幼儿学会自救和求助的基本
方法。
五、教学评价
1.观察幼儿在河边的行为是否安全，是否认识到了危险性。
2.观察幼儿玩游戏的动作是否正确、规则是否理解。
3.采用问答、剪贴画等形式，考核幼儿的自救和求助能力。
六、教学总结
通过本课的教学，幼儿们理解了河流的危险性，学会了如何防止靠近河边的危险行为和自救和求助的基本方法，树立了安全意识，为日后的安全生活打下基础。
大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》
大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》教学目标1.能够通过观察图片理解故事背景，激发学生的想象力和表达能力。
2.能够通过课文学习认识河的危险性，掌握防范河流危险的方法。
3.能够通过亲身体验模拟危险的场景，增加学生对危险的认识和防范观念。
4.能够让学生懂得珍爱自己的生命，学会保护自己和身边的人。
教学准备1.课文《危险的河》的PPT课件2.危险模拟器材料（如管子、水桶等）3.学生的手工制作品（如玩具、小车等）教学过程第一步：导入1.板书课题“危险的河”，让学生了解今天的主题。
2.配合PPT的图片导入，让学生想象，猜测故事的情节。
3.通过简单的问题和交流，引导学生走进故事，熟悉故事的主要情节。
第二步：讲解1.向学生介绍河的危险性，通过PPT课件，展示河流的危险性和防范方法。
2.从故事中引出对于危险物品和环境要进行防范和保护自己身体的思想。
第三步：体验1.给学生分发危险模拟器材料，模拟河流的危险场景。
2.让学生亲身感受危险，认识到了解河流的危险性和进行保护的必要性。
第四步：制作1.给学生提供自由制作的材料，让他们自由创作，制作自己的玩具或车辆。
2.督促学生在设计和制作过程中，注重安全因素和自我保护。
第五步：反思1.带领学生进行教学反思，让他们回顾课程内容和自身的学习情况。
2.鼓励学生说出自己的收获以及在学习过程中的困难和问题。
3.教师给予评价和建议，帮助学生更好地进一步提高。
教学反思本节课的教学目标是要求学生认识河流的危险性，掌握自我保护的方法。
通过引导学生在模拟危险环境中深刻理解危险的现实意义，培养其对自己及身边人安全的关注意识。
在本节课的教学实践中，通过导入、讲解、体验和制作等环节，让学生了解和学习防范河流危险的方法和技巧，同时通过学生自主创作小玩具或车辆，提高了学生的动手能力和对安全保护的思考。
但也存在一些不足之处，例如在课堂时间的安排上，需要更好地把握时间，创造更多的学习机会；另外，在教学过程中可能存在一些学生关注度不够的问题，需要通过更好地掌握学生的兴趣点和语言技巧，更好地激发其学习兴趣和热情。
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危险的河幼儿园大班安全教案
危险的河幼儿园大班安全教案
运动目的：
1、明白去河滨或河里玩耍很伤害。
2、进步自我掩护的意识和本领。
运动预备：
幼儿用字画面“伤害的.河”（一）（二）。
运动历程：
一、报告解放军叔叔救济落水儿童的故事。
重要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发明远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河滨去抓鸭子。
但是一不当心脚一滑就失进了河里。
河水很深，小华又不会泅水，匆匆喊：“救命！”亏得一位途经的解放军叔叔看到了，实时救起了小华。
各人都说，要不是解放军叔叔救得实时，小华就会被河水淹逝世了。
二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）举行观察让幼儿评论辩论小华落水的缘故原由，明白去河滨或河里玩耍是很伤害的。
老师：小华为什么会落水？
幼儿：小华到河里去抓鸭子。
幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么伤害？
幼儿园教育随笔幼儿：小朋友太小了还不会泅水，会淹逝世的。
师：小朋友在什么环境下轻易落水？
幼儿：在河里泅水。
幼儿：在河滨玩耍。
师小结：小朋友平常要留意不到河滨或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越雕栏，要在大人的陪同下荡舟、泅水，不做伤害的行动，防备溺水。
三、资助幼儿相识溺水后简朴的抢救意识。
师：见到有人落水时，我们小朋友应当怎么办？
幼儿：要实时呼救，去喊大人。
师：小朋友年事小，不会泅水，万万不要本身下去救济，不然，本身也会溺水。
老师：要在大人的陪伴下才气去泅水，幼儿园教案才气去河滨，在河滨或水上玩的时间要服从法则，不做伤害的行动。