幼儿园大班安全危险的河教案
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动目标通过开展《危险的河》安全活动，培养大班儿童的安全意识和自我保护能力，使他们能够正确应对危险情况，并增强自己的防范能力。
二、活动准备1.教师准备：–《危险的河》故事书或故事卡片–绘本《过马路要注意》–安全提示卡片–图片、图片卡片等相关教具–白板、黑板、彩色粉笔2.学生准备：–带有水危险标志的贴纸–彩色铅笔、蜡笔等绘画工具三、活动步骤1. 活动导入（约10分钟）•教师带领学生观察和探讨图片中的危险场景，让学生自主发言，讨论危险行为以及正确的应对方式。
•引入《危险的河》故事，向学生简单介绍该故事的主要内容和目的。
2. 故事分享（约15分钟）•教师以口头或书面方式，向学生讲述《危险的河》故事，并在讲述的过程中加入相关表情和动作，激发学生的兴趣和参与度。
•鼓励学生在故事讲述结束后，分享自己对故事情节和教育意义的理解。
3. 活动讨论（约15分钟）•教师引导学生围绕《危险的河》故事展开讨论，提出以下问题：–故事中哪些行为是危险的？–主人公是如何克服困难的？–学生在日常生活中是否遇到过类似的危险情况？他们会怎么应对？•鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和解决问题的能力。
4. 活动绘画（约20分钟）•教师让学生用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，画出自己心目中的危险河流场景，可以在作品上添加一些安全警示标志、人物等。
•学生完成绘画后，可以相互展示和欣赏。
5. 安全知识学习（约15分钟）•教师通过展示安全提示卡片或展示绘本《过马路要注意》，向学生传授一些与交通安全、游泳安全等相关的常识和技巧。
•学生可以与教师互动，回答问题、进行讨论，并在教师引导下做出正确的判断。
6. 活动总结（约10分钟）•教师可以回顾整个活动的内容，提醒学生注意自己的安全和身边环境的安全。
•引导学生对活动中涉及到的安全知识进行总结，可以借助黑板、白板等辅助工具进行梳理和展示。
•鼓励学生提出自己对活动的感悟和建议。
幼儿园大班安全教案：危险的河
幼儿园大班安全教案：危险的河一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1.河流的特点及危险性2.遇到危险时的应对措施3.团结合作、互帮互助三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解河流的危险性，掌握遇到危险时的应对措施。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出判断并采取相应措施的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
（2）教师讲述河流的危险性，如：水流湍急、深浅不一、水质不清等。
2.基本环节（1）讨论河流的危险性教师组织幼儿讨论：为什么说河流是危险的？幼儿根据已有经验，说出河流的危险性。
（2）学习遇到危险时的应对措施教师通过讲解、演示等方式，教授幼儿遇到危险时的应对措施，如：不单独靠近河流、遇到危险时大声呼救、迅速向安全地带转移等。
（3）情景模拟教师创设情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对措施，如：模拟在河边玩耍时，突然脚下一滑，幼儿能迅速抓住旁边的物体，大声呼救。
（4）团队合作游戏教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
游戏如：“拯救落水伙伴”，幼儿分组进行，每组需在规定时间内，将落水伙伴安全救上岸。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要关注身边的安全隐患，学会保护自己。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、模拟、游戏等环节的表现，评价幼儿对河流危险性的认识及应对措施的掌握程度。
2.关注幼儿在团队合作游戏中，是否具备团结合作、互帮互助的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对河流的危险性有了更深刻的认识，掌握了遇到危险时的应对措施。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象，需要在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和引导，培养幼儿的自信心和团队精神。
同时，要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
幼儿园大班安全教案 危险的河
幼儿园大班安全教案危险的河第一章：导入1.1 教师准备一张图片，展示一条河，并提问孩子们：“你们看到的是什么？你们知道河的危险吗？”1.2 教师引导孩子们思考河的危险，如水流、深浅不一、滑倒等。
1.3 教师总结：河虽然美丽，但也存在危险，我们要学会保护自己，避免发生意外。
第二章：认识危险2.1 教师通过图片和实物，向孩子们展示河中的危险，如水流、漩涡、深浅不一、滑倒、溺水等。
2.2 教师引导孩子们思考如何避免这些危险，如不靠近河边、不私自游泳、不捡拾河里的物品等。
2.3 教师总结：我们要认识到河的危险，学会自我保护，避免发生意外。
第三章：学习自救3.1 教师通过讲解和示范，教孩子们如何在河边遇到危险时自我保护，如抓住稳固的物体、向他人求助等。
3.2 教师组织孩子们进行自救演练，让他们亲身体验并掌握自救方法。
3.3 教师总结：遇到河边危险时，我们要保持冷静，学会自救，保护自己的安全。
第四章：学习互救4.1 教师讲解如何在河边遇到他人危险时进行互救，如向成人求助、拨打急救电话等。
4.2 教师组织孩子们进行互救演练，让他们学会如何帮助他人。
4.3 教师总结：我们要关心他人，学会在河边危险时互救，共同保护大家的安全。
第五章：总结与反思5.1 教师引导孩子们总结本节课学到的内容，如河的危险、自我保护、自救互救等。
5.2 教师组织孩子们进行反思，思考自己在生活中如何应用所学知识，避免河边危险。
5.3 教师鼓励孩子们在家庭和学校中，积极与家长和老师交流河的安全问题，共同营造安全环境。
第六章：观看安全教育视频6.1 教师播放一部关于河边安全的教育视频。
6.2 观看过程中，教师引导孩子们注意视频中的安全知识和自我保护技巧。
6.3 观看结束后，教师组织孩子们进行讨论，分享自己对视频内容的理解和感受。
第七章：制作安全宣传海报7.1 教师分发材料和工具，指导孩子们制作关于河边安全的海报。
7.2 教师鼓励孩子们发挥创意，用彩笔、贴纸等材料表现河边的危险和自我保护方法。
幼儿园大班安全《危险的河》教案
幼儿园大班安全《危险的河》教案一、教学目标：1、通过讲述“危险的河”这个故事，引导幼儿了解水的危险性，培养幼儿对安全的敏感性和自我保护能力。
2、通过观察和讨论，引导幼儿认识危险因素，学会预防和逃避危险。
二、教学准备：教师准备好《危险的河》绘本、图片、小石子，及大胆表扬的奖状。
三、教学活动：1、导入：教师给幼儿放一首关于水的儿歌，如《小河流水哗啦啦》。
2、引入：教师提问：“你们知道水有多强吗？可以干什么？”让幼儿回答。
3、讲故事：教师给幼儿讲故事《危险的河》。
4、讨论：看完《危险的河》的绘本后，教师与幼儿就故事中的情景进行讨论：产生这种情况的原因是什么，怎样能不遇到这种情况，如果不幸掉进河里应该怎样处理等。
5、小游戏：“救命！”让幼儿模拟落水的情景，在教师示范下，学会求救，抓住救援物等方法，表扬优秀表现的幼儿。
6、巩固：教师给幼儿看一些水池、河流等危险场所的图片，让幼儿指出潜在的隐患，注意安全。
并给予幼儿石子奖励，鼓励他们勇敢发声，提出自己的看法和建议。
四、教学总结：1、水的危险性，如何预防和避免水中的危险。
2、学会自我保护、求救，提高自我保护与自救的能力。
3、在活动中锻炼幼儿的动手能力、组织协调能力和判断分析能力等。
五、教学反思：通过此次教学，幼儿进一步认识到“水”的危险性，学会片面把握安全，掌握自我保护、求救等基本技能，有助于锻炼幼儿的独立性和自信心，提高幼儿在面对危险时的逃避和自我保护能力。
同时，幼儿的想象力、思维力和口语表达能力等方面都得到了良好的发展和提高。
大班安全教案危险的河
大班安全教案危险的河一、教学目标：1. 让幼儿了解河边的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。
3. 教育幼儿遵守河边的规则，不随意靠近危险水域。
二、教学重点：1. 让幼儿知道河边有危险，不能随意靠近。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够采取正确的自救和互救方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到河边危险时如何正确求救。
2. 培养幼儿遇到河边危险时能够保持冷静。
四、教学准备：1. 教学PPT：“危险的河”2. 教学视频：“河边危险案例”3. 教学卡片：河边安全知识五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对河边的印象，引导幼儿认识到河边的美景但也存在危险。
2. 基本知识学习：通过PPT和视频，让幼儿了解河边的安全知识，教育幼儿不能随意靠近河边。
3. 情景模拟：组织幼儿进行河边安全情景模拟，让幼儿学会遇到河边危险时如何自救和互救。
4. 卡片游戏：通过教学卡片，让幼儿在游戏中加深对河边安全知识的理解和记忆。
六、教学延伸：1. 家园联系：发送教学资料给家长，让家长了解本次课程内容，并协助幼儿在日常生活中注意河边安全。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置河边安全宣传海报，提醒幼儿时刻注意河边安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对河边安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在学习过程中表现的评价，以了解教学效果。
八、教学内容：1. 认识河边的危险，如深水、急流、滑倒等。
2. 学习河边安全规则，如不靠近危险水域、不独自一人河边玩耍等。
九、教学方法：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式，让幼儿了解河边的危险。
2. 情景模拟：组织幼儿进行河边安全情景模拟，提高幼儿的实践能力。
十、教学步骤：1. 观看视频：让幼儿观看河边危险案例视频，引导幼儿认识到河边的危险。
2. 讲解与讨论：教师讲解河边安全知识，组织幼儿进行讨论，让幼儿深入了解河边安全的重要性。
大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》
大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》一、教学目标1.通过学习《危险的河》这篇寓言故事，培养学生保护自己的意识和自我保护能力；2.给学生普及一些有关水的知识，如水的危险性、游泳、洗澡和饮用水的注意事项等；3.通过鼓励学生参与课堂互动，促进学生的口语交流能力和表达能力的提高；4.培养学生的实践动手能力，提高他们的观察能力和协作精神；5.通过讨论引导学生体验胜利的喜悦和挫折的痛苦，让他们懂得失败是成功之母的道理。
二、教学内容及方法1. 讲故事教师利用幽默、生动的语言讲述《危险的河》这个寓言故事，引导学生认识水的危险性和自我保护意识，并请学生回忆故事中的主人公在穿河时到底出了什么事情。
2. 水的危险性教师通过大班视频，播放一些关于水的事故，在引导学生认识事故的同时，和学生一起讨论出水的危险性和游泳时的注意事项。
3. 游泳、洗澡和饮用水的注意事项教师通过图片或视频的形式，与学生分享一些有关游泳、洗澡和饮用水的注意事项，并与学生一起讨论和探讨。
4. 实践课教师安排实践课活动，引导学生参与制作水的安全标志和手工艺品，以此来提高他们对水安全的知识，并促进他们的实践动手能力，同时顺便培养他们的观察能力和协作精神。
三、教学过程1.教师引导学生认识故事中的危险性，让学生联想自己有关水的经历，并和其他同学分享。
2.教师将视频、图片和漫画等形式的材料与学生分享并讨论。
3.教师结合实践课活动，介绍制作水的安全标志和手工艺品的主要方法。
4.学生分组，完成小组任务。
5.教师引导学生进行感性体验，让学生在讨论中体验胜利和挫折的喜悦和痛苦，如果学生表现不够积极，教师应引导他们看到失败是成功之母的道理。
四、教学反思本次教学主要通过讲故事、视频、和实践课的形式，引导学生认识水的危险性，并培养他们的自我保护意识和实践动手能力，也让学生体验了胜利的喜悦和挫折的痛苦。
在教学过程中，我发现有些同学比较内向，不太愿意参与到讨论中去，因此我建议在讨论时适当地引导一下学生们，鼓励他们积极发言，而在实践课活动中由于将学生分组，可以让孩子们发挥他们自己的创造力和协作能力，取得比较好的效果。
幼儿园危险的河教案8篇
幼儿园危险的河教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》教学目标•通过此次活动，帮助幼儿了解危险的河的相关知识，提高幼儿的安全意识。
•让幼儿在体验中掌握安全知识。
了解应对意外事件的基本方法和技能。
•增强幼儿的心理素质和自我保护能力。
教学内容1.危险的河简介2.安全防范知识讲解3.情景演练教学步骤第一步：引入通过图片或视频，让孩子们了解危险的河是什么，以及危险的河可能带来的危害和风险。
第二步：讲解安全防范知识1.学习正确判断河水是否安全的方法，警惕四面八方的危险。
2.认识长时间泡水的危害，严禁单独去河边游玩。
3.学会求助的方式和路上安全问题的注意事项，建议设立应急联动机制。
第三步：情景演练1.模拟幼儿进入危险的河区域：–让孩子们了解到出现危险或者被困在水中的情况，应该如何保护自己，向周围的人求助。
–学会使用紧急救援的工具，如计时器、手电筒等。
2.爬山过河小游戏（安排教师、保育员、家长等志愿者协助）：–演示幼儿如何过低矮的河流，如何使用绳索等工具跨越深潭。
–帮助幼儿掌握正确的横渡、爬坡技能。
–引领幼儿了解自然风光的同时，也遵守生态环保和安全卫生的原则。
授课反思1.教师可以思考如何加强幼儿的童话教育，让孩子们对“预防性应急救援”有更直观的了解。
2.设立教育基金或公益宣传广告，为扩大安全宣传公益事业做出贡献。
3.通过本次活动，让幼儿更加了解“安全”这一概念的具体含义。
总的来说，本次教学的目的是让幼儿们在健康快乐的环境下，通过生动形象丰富的教学方法，学习和掌握基本的安全知识和技能，并为培养孩子们良好的安全意识和养成良好习惯奠定基础。
这将为幼儿园离家第一步踏上安全稳定的新生活打下坚实的基础。
幼儿园大班教案《危险的河》
幼儿园大班教案《危险的河》
一、教学目标
1.了解河流的危险性，提高安全意识。
2.学习新词汇和短语。
3.培养阅读能力，理解和分析故事结构和情节。
4.激发幼儿的想象力和创造力，开展相关活动。
二、教学准备
1.教学材料：故事《危险的河》、黑板、粉笔、图片、小提琴等。
2.教学环境：课堂准备充足，安全舒适。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
(1)本节课我们要学习关于河流的知识，这是一次有趣的冒险之旅。
今天我们要一起读故事《危险的河》。
(2)老师唱一首《小河淌水》的歌，调动幼儿的兴趣和积极性。
2.教学（30分钟）
《危险的河》：教师将故事内容讲解给学生们听，帮助学生理解故事情节。
将故事中的单词、短语等抽象词语逐一讲解，引导学生进行语言模仿，并注意语音语调。
故事中出现的单词或短语有：dangerous河水、Farmer John、bring back、happily、happy、sadly、unfortunately等。
3.巩固（20分钟）
制作危险提示牌：提供幼儿相关的图片和材料，老师可以指导幼儿手工制作危险提示牌，提高其安全意识。
危险提示牌的样子可以是一个大手、红色加号、带有警告符号的标志等。
4.拓展（15分钟）
绘画活动：鼓励幼儿在教师的引导下，自由绘制他们印象中的小河或大河，使用不同的颜色、画笔、纸张等。
5.结束语（2分钟）
本节课学习了与河流有关的词汇和短语，更了解了河流的危险性。
希望大家在玩耍的时候，不要单独前往河流，保护好自己，享受美好的生活。
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全活动教案《危险的河》含反思活动目的本安全活动教案旨在通过实际的活动体验，使幼儿能够了解河流的危险性及如何防范河流伤害，学会选择安全行为，并培养团队合作精神。
活动准备材料•模拟的河流•模拟危险品（石块、草丛、玻璃、铁丝等）•玩具船•等高椅场地室内或室外均可，选用安全且教育适用的场地。
队伍5-6人组成一个小组，组内可以有小队长，小组之间进行同等竞赛。
活动过程第一步：活动开始前1.课前播放视频或漫画，介绍河流的危险性及如何安全防范。
2.每位幼儿应该如何防范河流伤害，老师应该一遍遍提醒，确保幼儿们听懂了安全知识。
第二步：介绍活动1.有一条河流风景优美，流淌不息，但是我们也需要注意它的危险性。
2.我们要模拟这条河流，团队需要驾驶玩具船顺流而下，同时避免遇到模拟的危险品，最后安全抵达终点。
3.提供团队充分的时间来讨论战略，策划如何防范危险，如何分工合作，如何处理紧急情况。
第三步：活动开始1.给每组提供一个玩具船，队员手持短棍驾船，顺流而下，船上载有珍贵的“货物”，同时，团队需要防范遇到的危险品。
2.团队中的小队长起到了带领和指导作用，在这个过程中，小队长应该与其他队员合作，分析河面情况和设计好策略。
3.老师应该注意观察每个小组的表现，及时为他们指出问题并给予合理的建议。
第四步：反思环节1.每组完成活动后，要通过小组讨论的形式，回忆自己的活动经历，每个人负责发言，并结合活动过程及结果来总结经验和教训。
2.每组应该分享一下他们的成功经验和不足之处，以便其他组获得更好的收获。
3.这个过程可以通过老师引导或借助其他媒介来进行，例如画板、报纸等。
活动评价该活动可以让幼儿在一种轻松、愉快的模式下，学习有关河流及安全知识，培养幼儿选择安全行为的意识，同时也锻炼了团队合作精神，增强了其自信心。
同时，经过反思环节，幼儿可以从活动中获得更多的启示和收获。
活动反思在这个活动中，老师可以通过不断引导和提醒，让幼儿实际切身体验到河流的危险性，感受到选择安全行为的重要性。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》第一章：认识危险河流教学目标：1. 让幼儿了解危险河流的定义和特点。
2. 培养幼儿远离危险河流的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流的定义和特点。
2. 分析危险河流对人们生活的影响。
教学活动：1. 组织幼儿观看危险河流的图片，引导幼儿说出危险河流的特点。
2. 通过故事讲解危险河流对人们生活的影响，让幼儿认识到远离危险河流的重要性。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围是否存在危险河流，并拍照记录。
第二章：危险河流的安全防范教学目标：1. 让幼儿了解危险河流安全防范的基本知识。
2. 培养幼儿在危险河流附近的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 分析在危险河流附近如何保护自己。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流安全防范的基本知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿在危险河流附近学会自我保护。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制定危险河流附近的安全出行计划。
第三章：危险河流的急救方法教学目标：1. 让幼儿了解危险河流急救的基本方法。
2. 培养幼儿在危险河流附近的急救意识。
教学内容：1. 讲解危险河流急救的基本方法。
2. 分析在危险河流附近如何进行急救。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流急救的基本方法。
2. 开展模拟急救活动，让幼儿在危险河流附近学会急救。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起学习危险河流急救知识，并进行模拟练习。
第四章：危险河流的环保意识教学目标：1. 让幼儿了解危险河流环保的重要性。
2. 培养幼儿保护危险河流生态环境的意识。
教学内容：1. 讲解危险河流环保的重要性。
2. 分析如何保护危险河流的生态环境。
教学活动：1. 通过图片和案例，讲解危险河流环保的重要性。
2. 开展环保主题活动，让幼儿学会保护危险河流生态环境。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起思考如何保护危险河流的生态环境，并制定具体行动方案。
第五章：危险河流的安全教育实践教学目标：1. 让幼儿在实际环境中学会远离危险河流。
幼儿园大班安全教案：危险的河
幼儿园大班安全教案：危险的河教学目标：1. 认识危险的河，了解河流的危险性。
2. 掌握水中的基本安全知识，包括不要单独进入水中，不要从高处跳入水中，不要深水区游泳等。
3. 培养幼儿园大班学生的自我保护意识和安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 认识危险的河。
2. 掌握水中的基本安全知识。
教学难点：教育幼儿园大班学生的自我保护意识和安全意识。
教学准备：1. 讲义。
2. 班级绘本。
教学过程：一、引入1. 出示河流图片，引导幼儿园大班学生观察。
2. 问：“大家知道这是什么吗？”3. 引导幼儿园大班学生说出“河”。
4. 师说：“对，这是一条河，它有什么危险吗？”5. 引导幼儿园大班学生说出河流的危险性，如：水流湍急、水深难测、水中有大石头等。
6. 师问：“如果我们不小心掉进河里，我们该怎么办？”7. 引导幼儿园大班学生说出逃生的方法，如：大声呼救、用力游向岸边等。
二、讲解1. 师说：“河里的水很危险，我们要让它保持安静。
”2. 引导幼儿园大班学生说出保持水安静的方法，如：不要在河里乱跳、不要用石头扔进河里等。
3. 师说：“如果我们想在河里玩水怎么办？”4. 引导幼儿园大班学生说出游泳的要注意事项，如：不要单独进入水中、不要从高处跳入水中、不要深水区游泳等。
5. 师问：“那么，如果我们遇到危险怎么办？”6. 引导幼儿园大班学生说出遇到危险的应对方法，如：用力游向岸边、远离危险区域等。
三、总结1. 师说：“同学们，我们在河里玩水要注意安全，保护好自己。
”2. 引导幼儿园大班学生总结本次学习的内容。
四、延伸1. 播放相关视频。
2. 分组让学生用图画河流中的危险和安全知识。
3. 班级绘本阅读，包括安全意识的故事。
大班安全活动危险的河教案【含教学反思】
大班安全活动危险的河教案一、教学背景1.1 班级信息•幼儿园名称：xx幼儿园•年级：大班•班级人数：35人•教师人数：2人1.2 教学目标本教案主要目标是引导学生了解河流的安全知识，和如何避免河流的危险。
具体的教育目标包括：•能够了解河流的形成和特点•能够识别河流的危险特征•能够学习如何避免河流的危险•能够掌握求救的方法二、教学步骤2.1 引入•老师利用幻灯片播放图片，介绍不同的河流类型和地点•老师鼓励学生说出自己所知道的河流和河流安全的知识2.2 讲解•老师介绍河流的形成和特点，并让学生们自己动手练习绘画河流•老师讲解河流的危险性，并播放真实的河流事故视频•老师授课河流中如何避免危险、如何进行自救和求救等知识2.3 实践•老师带领学生到学校附近的河流进行考察，让学生们亲身体验河流环境和学习安全知识•老师带领学生进行安全游泳和采集日常的河流生物•老师组织学生们模拟河流危险情境，练习河流求救技能三、教学反思3.1 教学优点本教学方案采用了多种教学手段，包括幻灯片、视频、考察、实践等多种内容，能够让学生在不同的情境中学习知识，保证了教育效果。
3.2 教学不足本教学方案在实践环节中，考虑不够周全，少量的学生对学科知识的掌握还不够深入，对于实际的生存技能掌握也有欠缺，还需不断改进教学。
四、教材参考•《小学自然》•《学前科学》•《幼儿健康与素质》五、总结通过本次教学活动，广大学生掌握了河流相关知识，加深了对危险河流的了解，普及了一定的自救求救技巧，同时也确立了在学园内推广类似教育的经验，并进一步提高了教育的质量。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教学目标1.让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2.学习如何在河边玩耍时保护自己。
3.培养幼儿互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握在河边玩耍时的安全常识。
2.教学难点：引导幼儿在遇到危险时，学会求救和自救。
三、教学过程（一）导入1.教师出示一张河流图片，引导幼儿观察并说出河流的特点。
2.邀请幼儿分享他们在河边玩耍的经历。
（二）基本环节1.安全教育故事（1）教师讲述《危险的河》的故事，让幼儿了解河流的危险性。
（2）故事结束后，教师提问幼儿故事中的危险情景，引导幼儿思考如何避免这些危险。
2.安全知识讲解（1）教师讲解在河边玩耍时应注意的安全事项，如：不要独自一人去河边，不要在河边追逐打闹，不要捡拾河边的物品等。
（2）教师演示如何正确穿戴救生衣，并讲解救生衣的作用。
3.安全情景模拟（1）教师创设河边情景，邀请幼儿参与模拟河边玩耍的过程。
（2）在模拟过程中，教师及时指出幼儿的不安全行为，并给予纠正。
4.安全游戏（1）教师组织幼儿进行“河边安全我知道”的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中学到的安全知识。
3.教师鼓励幼儿将所学安全知识带回家，与家人分享。
四、教学延伸1.组织幼儿参观河流，实地了解河流的危险性。
2.家园共育，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
五、教学反思1.加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
2.增加实践环节，让幼儿在实际操作中提高安全意识。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在河边玩耍的安全知识，共同关注幼儿的安全。
重难点补充：教学重点：通过互动和情景模拟，让幼儿深刻理解并记住在河边玩耍时的安全规则，能够在实际情境中做出正确判断。
教学难点：引导幼儿在面对河边危险时，能够迅速采取自救措施，并懂得向他人求助。
幼儿园大班安全下学期教案《危险的河》含反思
幼儿园大班安全下学期教案《危险的河》含反思教学目标：1.能够理解并敬畏水的危险性，认识不正确的游泳姿势可能带来的危险。
2. 能够学会正确的水上求救方法，掌握安全潜水的技巧。
3. 通过对“婴儿不要呛水”的解释，让幼儿懂得保护自己。
教学流程：1.导入：先和孩子们聊聊水的危险性及如何保护自己的话题。
2. 阅读：出示绘本《危险的河》，老师边读边让孩子们了解故事中水的危险性及出现的问题，并注意询问孩子们下列问题：1）为什么小松狮一个人游河时，出现了危险？2）为什么小鱼告诉小松狮游泳姿势错误？3）小鱼对小松狮说了什么，让他终于掌握了正确的求救方法？3.讲解：老师边展示比划，边讲解正确的求救方法和水上潜水技巧，并让孩子们跟着老师比划与动作。
4.活动：让孩子们分成小组，在不同站点按照流程要求进行练习，由家长或老师进行监护。
5.反思：提醒孩子们在游泳时多多小心，避免做出危险的行为。
注意在家期间不要单独去水源或游泳池，也不要在游泳时做出危险的动作，以确保自己的安全。
老师也可以询问学生这样做的原因。
教学方式：讲解比划、小组活动。
教学时长：90分钟左右。
教材准备：1.绘本《危险的河》。
2.水上求救器材。
3.适量的饮食及水果。
教学反思：关于幼儿园大班安全教育的教学，《危险的河》是一个非常好的故事，通过讲述小松狮和小鱼的故事，来让孩子们了解水的危险性，也让他们知道在水上游泳时应该注意哪些事情。
通过这个故事，可以让幼儿园大班的孩子学习掌握正确的求救方法和安全潜水规则。
同时，也让他们明白，应该提升自己的防范意识，保护自己的安全。
总的来说，这个教案可以让幼儿园大班的孩子们在学习的同时，更加的注重自我保护。
幼儿园大班安全教案危险的河
幼儿园大班安全教案危险的河一、教学目标：1. 让幼儿了解河边的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
3. 增强幼儿对危险环境的判断能力，学会在危险面前保护自己。
二、教学重点：1. 让幼儿知道河边有危险，不能靠近。
2. 教授幼儿如何在河边遇到危险时保护自己。
三、教学难点：1. 培养幼儿在面对危险时的冷静思考能力。
2. 教育幼儿如何正确处理同伴遇到危险的情况。
四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、安全宣传册等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张河边的图片，引导幼儿观察并说出河边的特点。
2. 故事讲解：教师讲述一个关于幼儿在河边遇到危险的故事，引导幼儿了解河边的危险性。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验在河边遇到危险时的感受。
4. 安全教育：教师向幼儿讲解河边安全知识，教育幼儿不能靠近河边，遇到同伴在河边时要及时提醒并帮助他们离开。
5. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此在河边遇到危险时的处理方法。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起查找有关河边安全的信息，增强幼儿的安全意识。
六、教学活动：1. 观看安全教育视频：教师播放关于河边安全的教育视频，让幼儿更直观地了解河边危险。
2. 实践活动：组织幼儿进行模拟逃生演练，让幼儿学会在河边遇到危险时如何迅速离开。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现态度等，了解他们对河边安全知识的掌握程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的安全信息查找作业，评估他们对河边安全知识的了解。
八、家长沟通：1. 发送通知：教师通过群、家校联系册等方式，通知家长本次教学内容，提醒家长关注幼儿在河边的安全。
2. 家长反馈：教师鼓励家长在群内分享幼儿在河边遇到危险时的处理方法，互相学习交流。
九、教学延伸：1. 主题活动：开展以“安全童行”为主题的活动，让幼儿在游戏中体验河边安全的重要性。
大班安全教案危险的河教案及教学反思
大班安全教案-危险的河教案及教学反思一、教学背景本节课是大班的安全教育课，旨在通过模拟河流的场景，让孩子们掌握部分水上安全知识，提高其自我保护能力，避免发生意外伤害。
二、教学目标1.了解在河流旁玩耍的注意事项；2.掌握部分水上自救的基本方法；3.知道独自在河流边玩耍是不安全的，要有大人的陪伴。
三、教学内容1.引导学生了解河流的危险性；2.模拟河流，让学生感受身在水中时的感受；3.介绍实用的水上自救方法；4.通过故事、图片等方式，让学生了解独自在河流边玩耍的危险性，并提高他们的警惕性和自我保护意识。
四、教学过程第一步：导入通过问答、图片、实物等多种资源展示，引导学生了解河流的危险性，让他们明确在玩耍时需要注意的安全问题。
教师可以在室内先向学生进行一些演示，让学生先掌握一些基本的自救技巧；同时也可以将实物带到室内进行展示，让学生更加直观地了解河流的危险性。
第二步：模拟河流现场搭建一个简易河流，教师要求学生依次到河中体验，让他们亲身感受到河水的温度和流速，了解河水对人体的影响。
同时，也可以借此机会，展示一些水上自救的小技巧，让学生学会如何在河中进行自救。
第三步：教授水上自救基本方法学生回到教室后，教师以图片、文字、模拟等方式讲解如何进行水上自救。
在教学的过程中，教师可以带领学生多次模拟。
第四步：讲解相关故事通过讲解发生在河流边的真实故事，让学生体会独自在河流边玩耍带来的危险，提高他们对水上安全的警惕性和自我保护意识。
第五步：总结反思通过小结和问答，让学生梳理课程的核心内容，自我总结所学内容，并提出自己的疑惑和问题，进行交流和分析。
五、教学反思实施效果通过本次课的设计，学生们对河流的危险性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些基本的水上自救方法。
通过讲述真实的故事，也提高了他们的安全意识。
教学不足本课的教学重点主要在于学生掌握水上自救方法和安全意识，可以在后续的安全教育课堂中延伸相关教学内容。
同时，在模拟河流的过程中，教师需要更加注意学生的安全和健康问题。
幼儿园大班安全教案 危险的河
幼儿园大班安全教案危险的河一、教学目标：1. 让幼儿了解河边的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助的能力。
3. 教育幼儿尊重生命，珍惜生命。
二、教学重点：1. 让幼儿知道河边有危险，不能靠近。
2. 教育幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够冷静应对，不要慌张。
四、教学准备：1. 教学图片：河边的图片、危险标志的图片。
2. 教学视频：幼儿在河边玩耍的场景。
3. 教学道具：小河的模型。
五、教学过程：1. 导入：教师展示河边的图片，引导幼儿观察并说出河边的景象。
2. 教师讲解：讲解河边的安全知识，告诉幼儿河水会流动，有危险，不能靠近。
3. 情景模拟：教师设置一个幼儿在河边玩耍的场景，让幼儿观察并说出幼儿应该怎么做才是安全的。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“危险的小河”游戏，让幼儿在游戏中体验到河边危险，增强幼儿的自我保护意识。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调河边危险，让幼儿不能靠近。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起找出附近的小河，并告诉家长河边危险，不能靠近。
六、教学延伸：1. 家长参与：请家长协助，在家中找到与河流相关的安全图片或视频，与孩子一起讨论如何在河流附近保持安全。
2. 实地考察：组织一次幼儿园内的“河流安全教育之旅”，让幼儿在老师的带领下，观察校园周边的河流，学习识别河流中的危险和如何保护自己。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和讨论中的参与程度，评估他们对河流安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对河流安全知识的应用情况。
八、教学反思：1. 教师应在课后反思教学过程中的有效性和不足之处，以便在未来的教学中进行调整。
2. 考虑是否需要增加更多互动性和实践性的活动，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
九、教学resources:1. 教学指导手册：提供详细的的教学步骤和活动指导，帮助教师更好地进行教学。
大班安全危险的河教案
一、大班安全危险的河教案二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解河流的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。
五、教学内容：1. 认识危险河流，了解河流的危险因素。
2. 学习安全知识，提高自我保护意识。
3. 情景模拟，培养幼儿应对危险的能力。
4. 游戏活动，让幼儿在实践中体验安全教育。
六、教学过程：1. 导入：讲解河流的危险性，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解危险河流的特点和危险因素。
b. 学习安全知识，如：不靠近河流、不单独行动、听从指挥等。
c. 情景模拟：模拟危险情境，让幼儿学会应对方法。
3. 巩固部分：游戏活动，让幼儿在实践中体验安全教育。
4. 结束部分：总结本次课程内容，强调安全意识。
七、教学方法：1. 讲解法：讲解危险河流的特点和危险因素。
2. 互动法：情景模拟，让幼儿参与其中，提高实践能力。
3. 游戏法：通过游戏活动，让幼儿在实践中体验安全教育。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全意识表现。
3. 通过定期开展安全教育课程，观察幼儿的安全意识是否得到提高。
九、教学资源：1. 图片素材：危险河流的图片、安全知识的图片等。
2. 教学道具：模拟河流的道具、安全标志等。
3. 教学课件：的危险河流动画课件。
十、教学步骤：1. 导入：讲解河流的危险性，引起幼儿兴趣。
2. 讲解危险河流的特点和危险因素。
3. 学习安全知识，如：不靠近河流、不单独行动、听从指挥等。
4. 情景模拟：模拟危险情境，让幼儿学会应对方法。
5. 游戏活动：实践安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
6. 总结本次课程内容，强调安全意识。
十一、作业：1. 家长协助幼儿了解周围河流的安全情况。
2. 家长引导幼儿树立安全意识，遵守规则。
十二、教学反思：本节课通过讲解、互动、游戏等多种教学方法，让幼儿了解了危险河流的特点和危险因素，学习了安全知识，提高了自我保护意识。
大班安全危险的河教案
大班安全危险的河教案大班安全危险的河教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班安全危险的河教案，希望能够帮助到大家。
大班安全危险的河教案1活动目标：1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
幼6家6儿童2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
(3)雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?大班安全危险的河教案2活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
2、提高自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全知识。
活动准备：幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。
活动过程：一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。
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幼儿园大班安全危险的河教案
大班安全危险的河教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得去河边或河里玩耍很危险，提高自我保护的意识和能力，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看危险的河教案吧。
活动目标：
1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
2、提高自我保护的意识和能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。
活动过程：
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。
大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。
二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
教师：小华为什么会落水？
幼儿：小华到河里去抓鸭子。
幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么危险？
幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
师：小朋友在什么情况下容易落水？
幼儿：在河里游泳。
幼儿：在河边玩耍。
师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？
幼儿：要及时呼救，去喊大人。
师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。