减数分裂11
2021版浙江新高考选考生物一轮复习：第11讲 减数分裂中的染色体行为
第11讲减数分裂中的染色体行为知识内容考试要求知识内容考试要求1．染色体的形态、结构及类型a 4.动物的受精过程 b2．减数分裂及其意义 b5.活动：减数分裂模型的制作研究b3．精子和卵细胞的形成过程及其异同b6.减数分裂与有丝分裂的异同b染色体与减数分裂1．染色体1．染色体(1)染色质(间期)螺旋、折叠染色体(分裂期)(2)识别染色体的标志：染色体的形态、大小、着丝粒位置等。
(3)数目：大多数生物体细胞中染色体是成对存在的(2n)，生殖细胞中则是成单存在的(n)，所以体细胞中的染色体数目是性细胞的两倍。
2．减数分裂概念的理解(1)范围：进行有性生殖的生物。
(2)时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
(3)特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。
(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
3．减数分裂过程中的染色体行为时期图像染色体特征间期进行DNA复制和蛋白质合成前期Ⅰ①同源染色体相互配对；②出现四分体；③可能发生交叉现象中期Ⅰ①同源染色体整齐地排列在赤道面上；②细胞两极发出的纺锤丝附着在相对染色体的着丝粒上后期Ⅰ①同源染色体分开；②非同源染色体自由组合末期Ⅰ①形成两个子细胞；②子细胞内染色体数目只有母细胞中的一半，且无同源染色体；③每条染色体含两条染色单体前期Ⅱ①时间短；②每条染色体仍具有两条染色单体中期Ⅱ染色体的着丝粒与纺锤丝相连，整齐排列在子细胞中央的赤道面上后期Ⅱ①每条染色体的着丝粒都一分为二；②染色单体变为染色体，且在纺锤丝的牵引下移向两极末期Ⅱ①染色体平均分配到两个子细胞；②两个子细胞分裂成四个子细胞(1)实验原理①模型解释生物学现象的优点：直观、简单、易懂。
②减数分裂的特点：联会→同源染色体分离→着丝粒分裂。
(2)实验步骤①用橡皮泥先制作2个蓝色和2个红色的染色单体。
每个长5__cm；再用同样的方法，制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长8__cm，粗细与铅笔相当。
减数分裂图解PPT课件
.
3、如图是连续分裂 的细胞在各个不同
时期DNA含量（单 位C）的测定结果。 请据图回答：
（1）完整的细胞周期从__f__开始，到____k_为止。
（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失， 纺锤体形成是在_g__-h_或__b_-_c___。 （3）着丝点分裂，两条染色单体分离在_i-_j或__d_-e_。 （4）观察和研究染色体的形态和数目最好在_h_-_i或__c_-d__。
练习：下图为细胞分裂曲线图，请回答问题： 4N
2N N
O A B C D E FG H I J
①、图中
表示__D_N__A__的含量变化；
表示__染__色__体__的含量变化
KL
分裂时期
② 、图中处于减数Ⅰ分裂的是_O_-_-_-_-B__, 分裂的分裂期的是___F_-. -_-_-_K__.
处于有丝
同源染色体排 列在赤道板上
同源染色体分离
着丝点排列赤道板上 着丝点分离
.
细胞分裂过程中各时期图像的鉴别
一般来讲，鉴别某一细 胞图像属于哪种细胞分 裂，最关键的是看染色 体的行为。可按如下原 则判定。
.
A组 前期图形
是否有同 源染色体
无：减数第二次分裂;A2
染色体散乱分布（有丝分裂;A1） 有:
特殊状态（联会、四分体） （减 –I；A3、A4）
时期： 减数I中期 细胞的名称： 初级精（卵）母细胞 产生子细胞的名称：次级精母细胞或
次级卵母细胞和极体
.
练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是__有___丝___分__裂___后___期___。
（2）图中具有四个染色体组的细胞是_______B_________。
一轮课件：第11讲 减数分裂
考点一 减数分裂与配子的形成
考点一 减数分裂与配子的形成
2.减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为 2N) 项目 染色体间期是否复制 减数第一次分裂 减数第二次分裂
复制
性原细胞→初级
不复制
次级性母细胞(或 极体)→精细胞或
考点一 减数分裂与配子的形成
(3)染色单体数目变化： ①减数第一次分裂 间期 ，因为染色体复制而出现，数量变化。 是
0→4N
②减数第一次分裂结束因 同源染色体分离 数目变化是 4N→2N
而平分到两个子细胞。
③减数第二次分裂后期，因为 着丝点分裂 2N→0 数目变化是 。
，染色单体消失,
考点一 减数分裂与配子的形成
主要特征
相同点
染色体复制一次,出现纺锤体,减数第二次分裂 与有丝分裂相似
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
2.减数分裂与有丝分裂细胞图像比较 (1)三个前期图的判断
判断步骤：
减数第一次分裂 有丝分裂
减数第二次分裂
结果：A 为 有丝分裂 前期，B 为 C为
减数第一次分裂 前期，
减数第二次分裂
前期。
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
3.判断下面的细胞名称(针对减数分裂，以二倍体生物 2N＝4 为例)
A B C D
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
4.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核 DNA 数量变化 (1)模型
(2)判断
减数 DNA 有丝 减数 染色体
有丝
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
考点一 减数分裂与配子的形成
生物一轮复习训练11减数分裂过程中的变异含解析
减数分裂过程中的变异“图解法”归纳减数分裂过程中的变异例1．基因型为AABb的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如下.下列有关分析不正确的是(）A．此细胞中基因a是由基因A经突变产生的B．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞C．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组【解析】由题干可知该生物基因型为AABb，因此图示细胞中基因a不可能是交叉互换产生的，只能是由基因A经突变产生的；题干图示细胞的特点是不含同源染色体，含有染色单体,染色体散乱分布，则其为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，若为次级精母细胞,则能产生AB和aB两种精子；若为次级卵母细胞，则能产生AB或aB一种卵细胞;由题干信息可知动物体细胞内含有二个染色体组，图示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半，在有丝分裂后期最多含有四个染色体组。
综上分析，C 项不正确，A、B、D三项正确。
【答案】C例2．观察到某生物的精原细胞经减数分裂后形成了如图所示的精细胞。
下列解释不合理的是（）A．初级精母细胞中发生了同源染色体的交叉互换B．减数第二次分裂过程中染色单体正常分离C．减数第二次分裂前期两条染色体多复制一次D．减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离【解析】精细胞中含有同源染色体，且染色体上的基因位置与精原细胞相同,所以可能减数第一次分裂过程中发生了交叉互换，A不符合题意；由于精细胞中含有同源染色体，而在减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，所以图中精细胞的形成是同源染色体没有相互分离，导致同源染色体移向了细胞的同一极，而不影响减数第二次分裂过程中染色单体正常分离，BD不符合题意；染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期,减数第二次分裂前期染色体不复制，C符合题意。
【答案】C例3．对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用。
正常情况下，XX表现为雄性，XY表现为雄性。
史上最全减数和有丝分裂期末复习图像解释例题
期末复习提纲一减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
间期前期中期后期末期2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。
对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：减数分裂(课后习题)【含答案及解析】
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂合格考达标练1.下列有关减数分裂的叙述正确的是()A.减数分裂过程中,配对的染色体一定是同源染色体B.精子所含染色体数与次级精母细胞相同C.在卵细胞形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中D.一个精原细胞和一个卵原细胞所产生的成熟生殖细胞的个数比为1∶12.在下列各图中,一定不属于精子形成过程的是()C项图中细胞质不均等地分裂,所以该细胞的分裂过程属于卵细胞的形成过程,不属于精子的形成过程。
3.一定是同源染色体的是()A.一条来自父方,一条来自母方的染色体B.形态、大小基本相同的染色体C.减数分裂过程中能够发生联会的染色体D.只存在于减数分裂Ⅰ的染色体,一条来自父方和一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,A项不符合题意;形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体,B项不符合题意;同源染色体在有丝分裂和减数分裂Ⅰ中都存在,D项不符合题意。
4.下列细胞中可能存在四分体的是()A.精原细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.受精卵Ⅰ前期。
精原细胞和受精卵相当于体细胞,不存在同源染色体联会现象,即不存在四分体。
第一极体中同源染色体已分离,也不存在四分体。
5.在减数分裂Ⅰ过程中,染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②联会③同源染色体的非姐妹染色单体间的互换A.②③①B.①③②C.③①②D.②①③Ⅰ前期,同源染色体联会,此时,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换;减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别移向细胞两极,因此正确顺序应为②③①。
6.在减数分裂Ⅰ过程中,不会出现的现象是()A.出现纺锤丝B.着丝粒一分为二C.非同源染色体的自由组合D.同源染色体分离Ⅰ前期出现纺锤丝,减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A、C、D 三项在减数分裂Ⅰ过程中都会出现。
而着丝粒一分为二出现在减数分裂Ⅱ后期,B项错误。
7.动物的卵细胞与精子在形成过程中的不同点是()①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A.①③B.②④C.②③D.①④,其区别主要在于:①形成的成熟生殖细胞数目不同。
减数分裂各时期图
DN和染色体的数量变化
减数分裂后期I：同源染色体分 离，非同源染色体自由组合
减数分裂后期II：染色体着丝 点分裂，形成两个子细胞
减数分裂后期I和II：DN数量 减半，染色体数量不变
减数分裂后期I和II：染色体形 态和数目不变，DN数量减半
05 减数分裂末期
末期特征
染色体数目减半 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 细胞质分裂，形成两个子细胞
细胞质分裂情况
细胞质分裂：细胞质中的细胞器、 细胞质基质等物质进行分裂，形成 两个子细胞
细胞质分裂过程：细胞质中的细胞 器、细胞质基质等物质进行分裂， 形成两个子细胞
添加标题
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添加标题
添加标题
细胞质分裂方式：细胞质中的细胞 器、细胞质基质等物质进行分裂， 形成两个子细胞
细胞质分裂结果：细胞质中的细胞 器、细胞质基质等物质进行分裂， 形成两个子细胞
DN和染色体的数量变化
减数分裂末期，DN数量减半
染色体数量不变，但每条染色 体上的DN数量减半
染色体数量不变，但每条染色 体上的DN数量减半
染色体数量不变，但每条染色 体上的DN数量减半
06
减数分裂与有丝分裂的 比较
染色体变化比较
减数分裂：染色体数目减半，形成单倍体 有丝分裂：染色体数目不变，形成二倍体 减数分裂：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 有丝分裂：同源染色体不分离，非同源染色体自由组合 减数分裂：形成四个子细胞，每个子细胞含有一半的染色体 有丝分裂：形成两个子细胞，每个子细胞含有全部的染色体
减数分裂包括两 个阶段：减数第 一次分裂和减数 第二次分裂
减数分裂过程中， 染色体复制一次， 细胞分裂两次，最 终产生四个单倍体 生殖细胞
第11讲-减数分裂
例题：下列关于“同源染色体”和“四分体”的叙述，正 确的是（ ） A.形状、大小相似的染色体是同源染色体 B.一条来自父方，一条来自母方的染色体是同源染色体 C.减Ⅰ前期，联会的每对染色体含有4条染色单体，叫做 四分体 D.减Ⅰ前期，每条染色体都含有4个DNA分子，叫做四分 体
aaBb D. 乙图表示产生的重组型配子是aB、Ab
例题：如图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图 像，下列有关叙述正确的是（ ） A.细胞①中有2个四分体 B.细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 C.属于减数分裂的细胞有4个 D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝粒不会 分裂
考点2：精子和卵细胞的产生
例题：（2019年4月·浙江选考）二倍体动物某个精原细胞形成 精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组 数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是（ ） A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质 B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂 C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体 D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半
考点6：减数分裂产生的配子种类
含有1对同源染色体
含有2对同源染色体
无交叉互换 配子个数 1个精原细胞 4 个
1个卵原细胞 1个
配子种类
2种：AB和ab或 Ab 和aB
1种：AB或Ab或aB 或ab
例题：某生物的基因组成如图所示，则它产生配 子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分 别是（ ） A. 2种和2种 B. 4种和2种 C. 2种和4种 D. 8种和2种
考点4：有丝分裂和减数分裂图像识别
11生殖的类型 减数分裂
子房壁 2N 雌 蕊 顶 细胞 基 细胞 胚乳核 球状 胚体 子叶 2N 受 精 卵 胚芽 胚轴 胚根 2N
果 皮
果 胚 2N 实
珠 孔
胚 珠
胚 囊 受精 极核 3N 2N
胚柄（大型泡状细胞） 胚柄 （大型泡状细胞） 种 子 胚乳细胞 胚乳 3N 种皮 2N
珠 被
无性生殖 生 殖 的 类 型
分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
芽： 高等植物的营养器官，不是一个独立 高等植物的营养器官，
的个体， 的个体，只是作为母体的一部分
下列生理过程属于出芽生殖的是（ 下列生理过程属于出芽生殖的是（ B ） A、 在不良环境下 ， 炭疽杆菌产生芽孢 ， 在环 、 在不良环境下， 炭疽杆菌产生芽孢， 境适宜时，芽孢萌发， 境适宜时，芽孢萌发，重新发育成个体 B、水螅的某一部位长出芽体，芽体逐渐长大， 、水螅的某一部位长出芽体，芽体逐渐长大， 脱离母体， 脱离母体，长成与母体一样的新个体 C、 将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上 ， 、 将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上， 结果黄花月季的植株上开出红色月季花 D、秋天播下小麦种子，种子发芽后长成麦苗， 、秋天播下小麦种子，种子发芽后长成麦苗， 发育成植株
单击画面继续
配子形成过程中DNA含量变化 配子形成过程中DNA含量变化 DNA
4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期
单击画面继续
配子形成过程中染色体变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期
单击画面继续
配子形成过程中染色单体变化
4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期
单击画面继续
脱分化
愈伤组织
再分化
根、芽 植物体
(3)植物组织培养的优点： 植物组织培养的优点： 植物组织培养的优点
高中生物必修二有丝分裂-减数分裂详尽分析
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体。
中期：赤道板上排整齐。
后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
（二）、动、植物有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长（2N）（N） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）（2N）复制（2N） 1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
微专题11 减数分裂与可遗传变异的联系-备战2024年高考生物一轮复习考点微专题(新高考专用)
（1） 成因
（2） 成因：父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期 染色体着丝粒分裂后两条 染色体进入同一精细胞。
1. 某正常二倍体动物产生的某个子细胞中部分染色体及基因如图所示。下列对该细胞产生原因的推测,不合理的是( )。
A. 在有丝分裂过程中,含 的染色体片段发生了移接B. 在有丝分裂过程中,含 的染色体中部分片段发生了缺失C. 在减数分裂过程中,含 的染色体与其同源染色体发生了交换D. 在减数分裂过程中,含 的染色体部分片段缺失，且未与其同源染色体正常分离
备战2024高考
微专题11减数分裂与可遗传变异的联系
（1）基因的分离定律发生在减数分裂Ⅰ后期，由同源染色体的分离导致其上的等位基因发生分离。
1.关于细胞分裂与遗传规律的3点提示
（2）基因的自由组合定律发生在减数分裂Ⅰ后期，在同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合。
（3）有丝分裂和无丝分裂过程中不存在基因的分离和自由组合。
CC
C
4．人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是( )
2. 减数分裂过程中，配对的同源染色体并不是简单地平行靠拢，而是在非姐妹染色单体间的某些部位因交换形成清晰可见的交叉，下图为某细胞中交换模式图。下列叙述错误的是( )。
A. 交换是交叉的结果，在减数分裂Ⅰ前期能观察到B. 一般情况下，染色体越长，可形成的交叉数目就越多C. 该细胞经减数分裂可产生 、 、 、 四种配子D. 交换是基因重组的一种常见类型，可为进化提供原材料
减数分裂各时期的特征
警告：要小心操作，避免使用氯漂剂 。斯潘 德克斯 弹性纤 维、丝 绸、羊 毛等面 料，接 触氯漂 剂会使 其更黄 。 （3）如果白衣服放久衣服了就会变的 发黄， 上的黄 污渍成 分主要 是蛋白 质,菠 菜经过 水煮後 会释出 可溶解 蛋白质 的成份 哦。
1.买一把菠菜, 经过热水滚烫後,菠菜捞起来只留下滚 汤待用 2.将有黄污渍的地方放入菠菜水中搓 揉, 在浸泡10分钟
10、清洗红、紫药水 红药水渍可先用白醋洗，然后用清水 漂净； 另外可先将红药水污处浸湿后用甘油 刷洗， 再用含 氨皂液 反复洗 ，若加 入几滴 稀醋酸 液，再 用肥皂 水洗， 效果更 佳； 处理紫药水渍，可将少量保险粉用开 水稀释 后，用 小毛刷 蘸该溶 液擦拭 。反复 用保险 粉及清 水擦洗 ，直至 除净（ 毛粘料 、改染 衣物、 丝绸及 直接染 料色物 禁用哦 ！！）
生命科学概论习题集
生命科学概论习题集一、名词解释：1、经济植物2、种群3、生态因子4、系统5、免疫6、代谢7、酶8、光合作用 9、染色体 10、减数分裂 11、伴性遗传 12、半保留复制13、转录 14、新陈代谢 15、生物技术 16、HGP 17、克隆 18、基因19、HIV、癌 20、生命科学 21、生物入侵 22、生物群落 23、细胞分化24、细胞周期 25、全能性 26、遗传密码 27、生物圈 28、食物链 29、DAN 30、细胞凋亡 31、环境 32、分离规律 33、基因工程 34、细胞工程二、选择题（从4个备选答案中选出1个正确的答案）1、具有四级结构的蛋白质分子特征是：①必定含有辅基；②含有两条或两条以上的多肽链；③每条多肽链都具有独立的生物学活性；④依赖肽键维系稳定。
答（）2、血红蛋白分子中四条多肽链之间的连接键是①非共价键；②二硫键；③配位键；④共价键。
答（）3、下列关于蛋白质变性的叙述哪一项是错误的？①空间结构被破坏；②失去原来的生物学活性；③溶解度增大；④粘度增大。
答（）4、下列关于纤维状蛋白质理化性质的描述，哪一项是错误的？①长轴与短轴的比值大于10；②易溶于水；③不易受蛋白酶水解；④其水溶液的粘度高。
答（）5、蛋白质形成三级结构的驱动力是：①范得华力；②疏水作用；③氢键；④离子键。
答（）6、下列物质哪一种不是结合蛋白质？①粘蛋白；②细胞色素c；③血红蛋白；④清蛋白。
答（）7、下列关于人胰岛素的叙述哪一项是正确的？①每分子由A/B和C三条链组成，共含60个氨基酸残基；②每分子由A和B两条链组成，共含51个氨基酸残基；③每分子由A和B两条链组成，共含46个氨基酸残基；④每分子由A、B和C三条链组成，共含65个氨基酸残基。
答（）8、胰蛋白酶原在肠激酶作用下切去N-端的（）后，被激活成胰蛋白酶。
①八肽；②六肽；③五肽；④三肽。
答（）9、利用羟基磷灰石分离提纯蛋白质是属于：①离子交换层析；②吸附层析；③亲和层析；④分子筛层析。
高一生物减数分裂知识总结
高一生物减数分裂知识总结高一生物中有一个重点也是难点那就是有丝分裂和减数分裂的相关知识。
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高一生物减数分裂相关知识总结一、有丝分裂(一)过程前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
(二)、动、植物有丝分裂的比较高一生物减数分裂相关知识总结二、减数分裂(一)相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体 (数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半)②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体(一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体)(数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半)④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体(二)减数分裂的过程(精子形成过程为例)(三)、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长 (2N) (N) 3个极体1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体(N)(2N) 复制 (2N) 1个次级母细胞(N) 1个卵细胞(N)精原复制初级四分体(交叉互换)次级单体分开精变形精细胞精母分离(自由组合) 精母细胞子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C三、DNA和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA和染色体的数目变化曲线图4n DNA 4n2n 2n 染色体n n精原细胞初级精次级精精子细胞精原细胞初级精次级精精子细胞母细胞母细胞母细胞母细胞减数分裂过程中DNA的复制发生在间期，此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。
染色体和DNA数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
归纳总结减数分裂的过程
归纳总结减数分裂的过程1. 引言1.1 什么是减数分裂减数分裂是一种生物细胞分裂过程，又称为减数生殖或减数有丝分裂。
与有丝分裂不同的是，减数分裂只发生在生殖细胞中，即在产生生殖细胞的过程中发生。
减数分裂的特点是一倍体细胞（即有两套染色体）通过分裂形成的四个单倍体细胞（即只有一套染色体）。
这是因为生殖细胞在受精时会与另一卵子或精子结合，形成两倍体的受精卵。
如果生殖细胞也是两倍体，那受精卵就会有四倍体的染色体数，这样会导致染色体数的不稳定，影响后代的发育和遗传。
减数分裂的目的是保持生物种群的染色体数稳定，同时增加遗传的多样性。
通过减数分裂，生物种群可以产生不同的遗传组合，从而适应环境的变化，提高种群的适应性和存活率。
减数分裂也是维持物种遗传多样性的重要手段，有助于生物种群的进化和演化。
减数分裂在生物体内的重要性不可忽视。
1.2 为什么要进行减数分裂减数分裂是生物体在生殖细胞形成过程中的一种特殊的细胞分裂方式。
为什么要进行减数分裂呢？这是因为减数分裂在生物进化中起着至关重要的作用。
减数分裂能够保证每个生殖细胞只含有一套染色体，从而保证了后代细胞的遗传稳定性。
这是因为在减数分裂过程中，染色体数量减半，确保了合子的染色体组成是正常的。
减数分裂也有利于产生遗传多样性。
由于减数分裂中的染色体重组和随机分配机制，每个生殖细胞的染色体组合都是独特的，这为后代的遗传变异提供了基础。
这种遗传多样性有助于生物种群的适应性和进化。
减数分裂也有利于遗传物质的稳定传递。
通过减数分裂，生物体能够将自己的遗传信息传递给后代，从而维持种群的遗传连续性和进化的延续性。
可以说减数分裂是生物体繁殖过程中不可或缺的重要环节。
2. 正文2.1 减数分裂的两个阶段减数分裂是一种特殊的细胞分裂过程，它在生物体中起着重要的作用。
减数分裂的过程可以分为两个阶段：减数分裂I和减数分裂II。
在减数分裂I阶段，细胞经历了减数分裂前期、减数分裂中期和减数分裂后期。
减数分裂
减数分裂一、减数分裂过程精原细胞和卵原细胞的减数分裂过程的异同点：卵细胞的形成过程只形成一个卵细胞，不变形。
染色体的行为和数目变化的过程是一样的，但细胞质的分配情况不同。
精原细胞在减数分裂过程中，连续2次分裂细胞质均是均等分裂；卵原细胞在减数分裂过程中，连续2次分裂细胞质均是不均等分裂，在第一次分裂过程中细胞质主要分配在次级卵母细胞中，第二次分裂细胞质主要分配在卵细胞中，极体中几乎没有分到细胞质。
精原细胞经减数分裂后形成的是精子细胞，精子细胞必须经过变形后才能形成精子，变形的过程中细胞质大量丢失，只保留细胞核和一个蛋白质构成的尾部。
卵细胞的形成没有变形过程，卵细胞体积很大，细胞质中贮存有大量的营养物质，这是为受精卵的发育准备的。
二、关于减数分裂过程中，染色体数目的变化和DNA含量的变化：三、减数分裂与有丝分裂区别有丝分裂与减数分裂数目比较：三、受精作用受精的过程是指精子细胞的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程，故在受精卵的细胞核中遗传物质是一半来自父方一半来自母方，但在受精卵的细胞质中的遗传物质则绝大部分来自母方。
通过受精作用把染色体减半的精子和卵细胞结合成合子，染色体数目恢复原状时使双亲的遗传物质综合到子代个体中，即保证了同种生物亲、子两代染色体数目的稳定性，对遗传有重要意义，又使后代获得两个亲本的遗传物质，有利于生物的生存和进化，对生物的变异也有重要意义。
如图4-8所示。
图4-8热点一：有关减数分裂概念和基础知识例1：图4-15次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）图4-15解析本题主要考查学生对卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。
题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数分裂第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。
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精 子 的 形 成 过 程
分 裂 期
中期 染色体排列在赤道板上 同源染色体分离, 后期 同源染色体分离,移向两极 末期 缢裂成两个子细胞,染色体减少一半 缢裂成两个子细胞, 前期 中期 后期 末期
同有丝分裂
精 子 的 形 成 过 程
场所: 场所:
卵 细 胞 的 形 成 过 程
卵巢 卵细胞与精子的形成过程的区别: 卵细胞与精子的形成过程的区别: 1,存在不均等分裂 , 2,产生生殖细胞的数目不同 ,
分 裂
有 丝 分 裂
4n 2n
植 物 细 胞 的 有 丝 分 裂
受 精 作 用
�
概念: 概念: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程
受 精 作 用
特点: 特点: 细胞核各一半 细胞质几乎全部来自于卵细胞 意义: 意义: 减数分裂和受精作用对于维持生物 前后代体细胞中染色体数目的恒定, 前后代体细胞中染色体数目的恒定, 生物的遗传和变异有重要意义
减数分裂与有丝分裂的比较 分裂过程的区别 图像的区别及比较 染色体与DNA曲线图的比较 曲线图的比较 染色体与
有丝分裂和减数分裂的比较
比较项目 分裂次数 子细胞数目 子细胞性质 子细胞染色体数 同源染色体变化
有丝分裂 一次 2个 2个 体细胞 不变 一直存在 减数分裂 连续两次 4个 4个 性细胞 减半
联会, 联会,四分体 彼此分离
中期
减染 Ⅰ
色 体 排 列 排 列 染 色 体 ) ) ) )
后期
有丝分裂
( ( ( ( 排 列
减Ⅱ
( ( ( (
减Ⅰ 减Ⅱ 有丝分裂
( ( ( ( ( ( ( ( 染 色 体 染 色 体 ) ) ) ) 染 色 体 ) ) ) )
染 色 体 ) ) ) )
减 数
染 色 体 与 DNA DNA DNA DNA
4n 2n
初级精( 次级精( 精(卵) 初级精(卵) 次级精(卵) 精子(卵) 精子( 母细胞 原细胞 母细胞 细胞
对象: 对象: 进行有性生殖的动植物
减 数 分 裂
时期: 时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟 的生殖细胞的过程中 特点: 细胞连续分裂两次,而染色体 特点: 细胞连续分裂两次, 只复制一次 结果: 结果: 细胞中染色体数目比原来减 少了一半 二 次 分 裂
进行染色体的复制, 进行染色体的复制 联会, 联会,四分体