小班科学游戏教案《电池宝宝》

小班科学游戏教案《电池宝宝》
1. 教学目标
通过游戏的形式，帮助小班幼儿认识电池、了解电池的作用和用途，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。

2. 教学准备
2.1 教材和工具
•《电池宝宝》游戏材料
•纸
•铅笔
•橡皮
•彩笔
2.2 教学环境
教室或活动室
3. 教学过程
3.1 游戏介绍
本次游戏名为《电池宝宝》。

游戏的主人公是小电池，他在冒险的过程中会遇到各种各样的困难，需要孩子们的帮助。

3.2 游戏流程
1.游戏人数：5~6人/组，每组一名小电池。

2.游戏道具：
–电池：每组一节大小适中的电池。

–纸张：每组一张A4纸。

–华北虎：用红色彩笔或印章画好。

–森林：用绿色或蓝色彩笔或印章画好。

–太阳：用黄色彩笔或印章画好。

–电器：由园内通用小玩具、塑料模型等代替。

3.游戏过程：
1.每个小电池抱着自己的电池出发了。

2.遇到了一块大雪山需要经过时，小电池需要用自己身上的电能
给别的小电器帮助他们工作，完成了任务之后，雪山就会融化。

3.走到了华北虎的领地，他不喜欢被打扰。

这时候，小电池需要
特别小心，不要让他发现自己，否则就会被他抓走。

4.继续前行，来到了一片森林，森林里面的小动物们正在玩耍，
但由于没有电，他们的游戏不能进行。

小电池需要给他们提供电，让他
们的游戏能够进行。

5.走到了一片广场，小电池看到了瑞典公主太阳和她的皇家护卫
队在那里遛弯儿。

由于天气寒冷，太阳需要小电池的帮助，把她暖和起
来。

6.最后，小电池终于到达了他的目的地，一个巨大的花园。

在花
园里，小朋友们将自己的纸条和其他孩子的纸条组合起来，制作了一个
漂亮的电池宝宝文化墙。

3.3 游戏后总结
游戏结束之后，老师对孩子们的表现进行评价，完成《电池宝宝》故事情节的流程；同时带领孩子们回忆和总结我们在游戏中学习到了什么。

4. 教学效果评估
在游戏过程中，观察幼儿在组织、沟通、合作等方面的表现情况，通过小组游戏，培养孩子们团队合作精神。

5. 教学反思
针对孩子们在游戏过程中出现的未曾预料到的问题，进行解决。

另外，在游戏创意的构思方面，需要更加注重孩子们的兴趣点，有效吸引他们参与到探索和探究当中。

同时及时对教学过程进行记录，以便下次进行优化完善。