石膏头像写生教学导案

石膏头像写生教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2第一节、石膏头像写生本节内容简介：本节简要的介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。

为学生掌握头像形体结构规律和写生造型方法，为进入真人头像写生了奠定基础。

本节学习目标：熟悉石膏头像写生教材，激发学生写生兴趣，掌握石膏头像写生的步骤方法。

领会石膏头像写生要点与表现技法。

本节知识目标：1、熟悉石膏头像写生教材；2、掌握石膏头像写生的步骤方法；3、领会石膏头像写生要点与表现技法。

本节技能目标：让学生具有一定的审美能力、分析能力、造型能力及创造能力。

本节重点难点：领会石膏头像写生要点与表现技法本节知识点：知识点１: 石膏头像写生教材知识点2 : 石膏头像写生的步骤方法知识点3 : 石膏头像写生要点与表现技法本节概述：本节介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。

本节知识点１: 石膏头像写生教材1、亚历山大面像、切面像2、阿格里巴3、伏尔泰4、朱理.美弟奇5、马塞曲战士6、阿里斯托芬7、阿里亚斯34 8、荷马9、阿波罗10、布鲁德斯知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生教材的造型特征和精神内涵，使学生受到审美启迪，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。

具体内容：一、石膏头像教材引入：展示学生较熟悉的教材图片，利用历史知识介绍古代英雄人物传奇故事，激发学生对教材产生好奇与兴趣。

（播放轻音乐、15分钟）1． 亚历山大面像、切面像（教师讲解）面像介绍：形象清晰，富有特征。

因切取的是头部颜面部分，故称“面像”。

所谓“切面像”是将面像复杂形体，概括简化为不同形状的几何形体块，通过不同方向的体面，使轮廓突出又不失原有的形象特征。

画面像目的：通过对面像、切面像的写生，理解面部立体结构的造型规律，准确把握体面的轮廓、比例、转折、透视和明暗变化，掌握体面塑形的初步方法。

2． 阿格里巴（教师讲解）头像介绍：阿格里巴（前63——12）著名的罗马将军和国务活动家，出身贫民，精于文韬舞略，是一个遗志坚强，屡建战功的军人。

雕刻简练概括，整体感极强。

宽阔的前额、紧缩的眉头、突出的眉弓和深陷的眼睛，生动细腻地刻画了一个坚定、威严、睿智的军人形象。

其性格特征则通过挺直的鼻梁、稍有转动的头部和发达强健的颈部肌肉得到充分的揭示和展现。

雕像表现出极强的精神因素和写实功力，是公认的石膏头像优秀教材。

现位于法国巴黎卢浮宫博物馆。

写生要点：阿格里巴石膏头像写生的重点不在于细节的完美，而在正确把握形体和比例关系，以及在准确把握动势的基础上，运用几何形体的分析方法和明暗规律，描绘构成头部体面的形状和色调，塑造好头部的大体积关系，并使之充实完整。

3．伏尔泰（教师讲解）Array头像介绍：伏尔泰原作为全身座像，由法国肖像大师乌东制作，完成于1781年，现藏于法国巴黎和前苏联列宁格勒。

伏尔泰是18世纪法国伟大的哲学家、批评家、戏剧家、历史学家和社会活动家，他是法国启蒙运动最有影响的人物之一。

雕像作于伏尔泰经过多年流放生活重返巴黎之时。

极度消瘦的面容，蕴涵着坚韧的力量；沉着的神态之中，洋溢着智慧与热情；斜视前方的敏锐目光，表现出对旧势力的鄙弃、嘲讽和哲学家深邃、从容的风度。

写生要点：在写生中，要准确把握其形体、结构、比例和动势，以及额部宽大丰满、颜面比较狭小、上唇内收、下巴尖长等造型特征。

要抓住额结节、眉弓、颧结节、下颌节等关键部位，塑造大形。

而眼神、嘴角、鼻翼及面部肌肉等具体细节所表现的微妙神态，则是写生的难点，应予充分注意。

●4-6教材由学生根据教师讲解的层面自己看书分组讨论分析（15分钟）●以组为单位请学生回答朱理.美弟奇、马塞曲战士、阿里斯托芬是什么人？有什么特征？在写生中应注意什么？54．朱理.美弟奇头像介绍：朱理.美弟奇是意大利文艺复兴时期著名雕刻家米开朗基罗的作品，他将这一虚构的壮年大公，雕刻成身着罗马式盔甲、手持权仗的古代武将。

塑像虽然具有富于个性的优美外形，但在头部微向左窥视的神态中，却流露出内心的空虚和精神上的疲乏与忧郁。

写生要点：在写生中，要准确把握头、颈、胸之间的动态关系，其生动的姿态、卷曲的发型及其神态表现所反映出的思想内涵，都是写生中的难点。

（如图1）图1 图25．马塞曲战士头像介绍：马塞区战士是法国巴黎凯旋门群像高浮雕《马塞曲》的局部，作于1832——1836年，是19世纪初期法国著名雕刻家吕德（1784——1855）的代表作。

《马塞曲》又名《1792年志愿军出发》，以当时法国人民奋起抵抗奥国侵略为主题，展示了法兰西人民奋起保卫祖国的强大力量。

战士炯炯有神的目光，激昂的表情，强烈的动势，构成了极为鲜明的造型特征，特别是昂仰的头、飘动的发须，具有很强的表现力。

写生要点：在写生中，要准确把握头、发、五官所构成的昂扬气势和力度，在正确67 的画出头部的透视和内在结构秩序，控制好大的体块关系和明暗色调的虚实关系；发、须是富有表现力的部分，要联系头部透视变化，注意空间深度的表现；归纳、分组同时进行，要十分注意整体感（如图2）。

6、阿里斯托芬头像介绍：阿里斯托芬原作为青铜像，作于公元前2世纪，属古希腊雕刻，现藏与意大利那不勒斯博物馆。

阿里斯托芬曾被误传为“海盗”他是希腊杰出喜剧家阿里斯托芬。

相传他创作了44部喜剧，内容涉及奴隶、农民、妇女和哲学艺术各个方面。

雕像通过松弛的肌肉、深邃的眼神、稀疏的散发贴着前额等的细节刻画，以及前倾而扭转的动态，鲜明的表现一个老年智者的精神世界和性格特征。

写生要点：在写生中，要准确把握头、颈、肩的关系和动态，画准头的结构、比例及形态。

头发、皱纹等细节的刻画要服从头的体积塑造。

要把握头部形体明暗变化的大关系。

注意整体感和完整型。

作业：教材剩下的人物特征由学生下课后自己分析完成，引导学生通过网络了解更多的内容。

● 以下教材由学生根据教师讲解的层面自己看书分组讨论分析（15分钟）● 以组为单位请学生回答朱理.美弟奇、马塞曲战士、阿里斯托芬是什么人？有什么特征？在写生中应注意什么？7、阿里亚斯头像介绍：阿里亚斯为希腊雕刻，现藏罗马卡匹拖尔美术馆。

阿里亚斯雕像，对其娴静的端庄面容、美动人的低头微转的动势等刻画十分精细，表现了阿里亚斯的美丽、智慧与善良。

8 写生要点：在写生中，要注意雕像的动势和五官的透视变化，要将形体的结构与特征及其因透视而产生的明暗虚实变化画准。

头发与发辫的处理要与形体的体积塑造联系起来，从整体出发简练概括地予以表现。

8、荷马头像介绍：荷马是古希腊时期的大理石雕刻，现藏于意大利那不勒斯国立美术馆。

荷马是传说中的古希腊盲诗人，他的《荷马史诗》被誉为欧洲史诗的典范。

雕像通过微妙的动势，深思行呤的特定神情，生动地塑造出传说中的诗圣形象。

凝眸的双目，高挑的双眉，布满思痕的额头，微微张开的口，深刻地揭示出诗圣的智慧。

写生要点：在写生中，要在画准形体、比例、动势的基础上，重点抓好五官及面部特征的深入刻画，注意形体形体起伏的大关系。

胡须的表现要归纳概括，分清主次，以及前后的空间深度及上下起伏的虚实关系。

9、阿波罗头像介绍：阿波罗为青铜全身像，古希腊雕刻，藏于意大利费德勒雕刻馆。

阿波罗是古希腊神话中的太阳神，被视为勇敢、光明的象征和理想化英雄的典型。

阿波罗被创造为当时所崇尚的富于女性美的男性人体形象。

雕像的解剖精确，比例协调，雕功精细。

头部微向侧转，姿态飘逸自然，表情庄重宁静，充满着生命的活力。

写生要点：在写生中，注意头部向左侧扭转的动势，把握头、颈、胸的关系，确定构图，画准轮廓。

雕像的左肩略高于右肩，与其动势协调一致。

在深入刻画过程中要注意头、颈、胸的倾斜方向和体积空间，注重头部体积的塑造和五官的刻画，以及头发的左右对照关系。

10、布鲁德斯头像介绍：布鲁德斯原作高65cm，大理石雕像，作于1539年前后，是雕刻大师米开朗基罗的著名胸像作品。

Array布鲁德斯是一位传奇式英雄人物，驱逐暴君，成为维护军事民主制度、公式无私的执政官，并将参与复辟奴隶主贵族专制制度阴谋的两个儿子处以极刑。

雕像寄托对布鲁德斯高尚品格的歌颂。

通过有力的动势、专注的神情、挺直的鼻部和禁闭的嘴角，表现了公正、坚定、勇敢、机智的政治家风度和不妥协的英雄气概。

粗凿的肌理效果和大快大面的处理手法，加强了对人物粗犷性格的表现。

写生要点：在写生中，把握好动态和头、颈、胸的关系，注意颈部、头部明确的体块关系与量感的表现。

突出面部五官的刻画并注重其精神气质。

本节知识点2: 石膏头像写生的方法步骤1、构思构图阶段2、形体分析阶段3、形体塑造阶段4、统一调整阶段知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生方法步骤，以及各步骤中的重点、难点，培养学生科学的写生方法步骤，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。

具体内容：二、石膏头像写生的方法步骤910 石膏头像写生的方法步骤，一般可划分为相互联系的四个阶段，即构思构图阶段、形体分析阶段、形体塑造阶段和调整统一阶段。

在这一过程中，整体性作画原则应贯穿始终。

1、构思构图阶段这一阶段的主要任务是观察对象，确定构思；选择角度，确定构图；画面落幅，打好轮廓。

构思构思来自于观察、感受。

构思的过程是全面熟悉了对象（包括写生对象的身份、经历、作品表现的内容及原作者的意图），用心画、用脑画的过程。

紧紧把握住第一映象的新鲜、强烈的感受。

当“表现什么和怎样表现”已经有了清晰的答案，以至能预想到包括构图、形体、色调及表现方法在内的画面效果，并产生表现对象的强烈欲望时，即可以说基本完成了构思。

构图构图是构思的体现，是构思的补充和发展。

要从多个角度观察比较，确定最能体现对象的造型特征、精神气质，最能表达自己感受的角度进行构图。

在构图中，要运用“变化与统一”的原理，处理好多种构图因素之间的关系。

但构图不能仅满足于一般的完整、稳妥，还应该充分的表现对象的形体特征和精神内涵，表现自己“第一印象”的感受，对此应予充分的重视。

为了取得较完美的构图，应作多个小构图进行比较，评价其优劣，择优构图落幅。

落幅落幅要从整体入手，在比较中确定上下左右各高点的空间位置，确定高与宽的比例关系，头、颈、胸的比例关系及其运势，用较长的直线切出大形。

将写生对象、画面落幅及小构图联系起来观察比较，确认形象的动势、比例基本无误，第一阶段的任务便可结束。

2、 形体分析阶段这一阶段的主要任务是确定基本形体，深化内部轮廓，确定块面结构。

确定基本形体依据从整体到局部的作画原则，运用几何形体的归纳方法，将复杂的头部形体进行最大限度的概括、简化、以确定基本形体，在这一过程中，要注意以下问题：（1）排除一切细节干扰，全力以赴地、准确把握头部的高、宽、深的比例关系及其透视缩行变化。