我给国内性教育打59分
性教育：中国“最难的”课程
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性 教育 ，处于性 知 情 况 性 教 育在 中国 一 直是 一 识贫乏 ．性教育 观 个 令 人 难 以 启 齿 的 敏 感 话 念 陈 旧 的 状 态 。 改 题 ， 如 何 将 “ ” 告 诉 孩 革 开 放 以 后 （ 性 子 ，使 家长 和 老 师们 最 为尴 １７ 年 ），随着 经 ９８ 尬 和 头痛 。 济 的发展和信息 的 ２ ０ 年 １ 月 ２ 日 ， 年 仅 大量 涌入 ，人们 的 ０５ ２ ５ １岁 的男 孩 曾 文 （ 名 ）闯 观念也 逐步发 生了 ３ 化 人一 户 居 民 家 企 图非 礼 ２ 岁 变化 。２ 多年 来 ． ５ ０ 的女 主 人 ，幸 好 听 到女 主 人 在政 府的支持 下 ， 呼救 的 保 安及 时 制 止 了他 的 青 春期性教 育作为 行为。 生 理卫生课 的一部 “ 是 个 学 生 ，你 们 饶 分悄 悄地 走人了学 我 了 我吧 ！” 正处 在 变声 期 的 校 课 堂 。 男 孩在 北 京 市交 道 口派 出所 ２０年 １ ， ０２ 月 里 号 啕大 哭 ， “ 姨 ，今 天 中 国第一 部关于青 阿 我 所做 的一 切对 不 起 你 ，我 春期 “ 教育” 的 性 希 望 阿姨 谅 解 我 ， 以后 我再 系 列 教 材 伴 随 着 社 也不会这样 了。” 会舆论 的关注和争 “ 子 自己说 是 上 网 吧 议 正 式 出 版 ，教 材 孩 看 ‘ 片 ’ （色情 片 ）后想 针对初 中 、高 中 、 毛 模 仿 。 ” 曾文 的父 亲一 直在 大学等 不同年龄段 叹气 ： “ 天 晚 上我 和 他 妈 青 春期 青少年 。涉 昨 妈 商 量 到很 晚 ．觉得 以后 应 及青 春期性发 育 、 该 在 青 春期 教 育 上 多引 导孩 心 理 特 点 和 障 性 社会 文化 环 境 的 差 异 ， 导致 子。” 碍 、性 保健 和 自我保 护 、性 地 区 之 间 、 城 乡 之 间 性 教 育 中 国有 着 数量 庞 大 的青 理 学 、婚 恋 期性 教 育 、性 发 展 的不 平 衡 。在 一些 年龄 伦 春期 人 口。处 于 青 春期 的青 活 避 孕 、性 功 能 障碍 、常 较 大 ， 文 化 层 次 较 低 的 人 的 生 少 年在 内分 泌调 节 下 ， 身心 见性 传 播疾 病 的 预 防及 艾 滋 观 念 中 ，性 话题 还 是 一 个禁 发 生着 巨大 变化 。ｉ 生 殖 病 的预 防 等 多个 疗而 此 套 区 。随 着 近年 来 婚 前性 行 为 面对 器 官 的迅 速 发育 、第 二性 征 教 材 的 出 版 意 味 着 “ 教 的增 多 、性 病 和艾 滋 病 的低 性 的 相继 ｝ 现 以及 各 种 性 心理 育 ” 在 学 校 开 始 走 向 制 度 龄化 趋 势 、少 女 怀 孕 的 增加 ｝ ｛ 变 化 ，越 来 越多 的青 少 年表 化 ， “ 教 材 ”公 开摆 上 性 等 问 题 的 ｝ ，青 少 年 性 教 Ｈ现 现 出 焦虑 和 烦恼 ．他 们 渴望 学 生 的 课 桌 。 育正面临着严 峻的挑战 。 及 时 得 到相 关 问题 的 解 答 、 指导 和帮助。 开 蚰 性知识从何 而来 ２ 世纪８ 年代以前 ．中国 Ｏ ０ 然 而 ，青 少 年性 教 育在 “ 真 的 只 是 好 奇 ” 我 尚处 于 性封 闭 的 时代 ，青 少 教 育体 系 中依然 被 限 制 在 一 在北 京 读 高中 的 李 翔鹏 对 记 年 很 难 接 受 到 正 式 、 系 统 的 个 较低 的层 面 上 ．加 卜经 济 者 说 道 当 记 者 看 到 他 的 时
中国式性家教
《中国式性家教》1.如果一个女人认为性是圣洁而美丽的，是大自然赐予人类的神圣的礼物，她就不会觉得与孩子谈性是不好意思的事儿，她就会认为青春期男孩子的遗精和女孩子的月经是正常的身体发育，与孩子谈遗精或月经是一件极正常的事。
如果一个女人认为性是可耻的、下流的，她就会说“所有的男人都是动物”，她就会说男孩子遗精是“不学好”，她就会说女孩子月经是“倒霉”，等等，不一而足。
2.使用的字眼必须明白、易懂，不要含糊其词。
阴茎、阴道、卵巢和子宫等生物学上的名词，要比“下面的东西”或“那个地方”好得多。
如果你用轻松的方式坦白说出来，避免任何猥亵或下流的暗示，你的孩子一定会比较容易了解你告诉他的性知识，以后有问题还会来问你，同时也不会受到过度的刺激。
什么时候跟孩子们讨论性问题最适当？许多性问题治疗专家、心理专家和儿童教育家都认为，最适当的时间，是在儿童和青少年提出问题的时候。
回答的范围，要以孩子想知道的部分为限。
不过，做父母的必须要听清楚孩子的问题以后再回答，这是很重要的。
3.像涓涓细流从四面八方流入江河一样，人们从五湖四海来到深圳——中国改革开放的前沿。
——深圳人语4.毕加索：《梦》这幅画是毕加索最著名的画作之一。
躺在红椅子上的少女正做着甜美的梦：双手自然地搭在双腿之间，似乎在暗示什么，而左侧内衣宽松下滑致使乳房半裸，刚好露出乳头，好似出生的太阳，像诗一样含蓄而美丽。
一条黑色的直线将少女的面部分为上下两边，这一神来之笔不但表现出少女鼻梁高而直的轮廓，而且浅粉色的上半边脸部外形类似男性的阳具，收紧的小口略带动感，暗示梦境与性有关。
这一隐含的图形最完美地诠释了弗洛伊德有关力比多和无意识的理论。
（陶林）5.性，从远古走来，一路跌跌撞撞，历尽坎坷与曲折。
性是朦胧的，也是神秘的。
在21世纪的中国，朦胧与神秘结伴。
——诸葛长风6.“假如一个人说，‘性是欢乐之源’，一定有人会说，‘性是痛苦之根’，而且都能用自己的或别人的亲身经历来加以证明。
中学生性教育状况调研报告
中学生性教育状况调研报告陈絮兰张韵红谭晓东（华南师范大学大学生命科学学院生物科学专业，广东广州 510000）摘要：性是现在社会都很关注的一个东西，而中学生的性教育对中学生在这方面的启蒙以及安全等方面起着举足轻重的作用。
为了了解目前中学生性教育的程度，我们小组发起了一次调研。
通过派发并回收203份调查问卷，进行分析，结果显示：大部分中学生对性知识了解明显不够，而对性的认知很多都是出于好奇，而家长和学校在这方面的教育显然不足。
为此，我们小组也根据学科知识提出了一些建设性建议。
关键词：中学生性教育建议一调研目的了解中学生对性的认知；了解目前家长和学校对学生的性教育程度，为如何对学生进行有效的，科学的性教育通过可参考的建议。
二调研方法(一)文献资料分析方法通过各种途径搜集和分析相关的文献资料，如中国知网，万方，维普等电子期刊数据库和goggle，谷歌等搜索引擎等途径全面搜索关于目前中学生对性知识的了解现状以及各地性教育的程度，影响和管理方面的论文和研究报告，为本文的理论分析和文献综述做准备(二)问卷调查法通过给广州市第一一三中学的初中生派发问卷，调查他们对于性知识的了解和性教育的程度三调研结果本次调查以广州市113中学五山校区初中学生进行了问卷调查。
答卷选项设计开放，允许一选一和一选多。
共发放问卷203份，回收有效问卷203份，有效率为100%。
其中初一64份，初二71份，初三68份。
对相关数据经过整理后作出统计并就此进行分析。
关于我校中学生性教育的现状调查（详见附录1）调查一：对初次来月经或遗精时，你是否感到担心和害怕?表1 对初次来月经或遗精时态度的调查不同的选项百分比%很担心8.1有些担心34.3不担心33.4很高兴 5.8还没有来0. 7其他 2.0未回答或不详15. 7根据表1调查数据显示：有8. 1%的学生很担心，34.3%的学生有一些担心，两项相加共有42.4%的学生对青春期的性发育知识的了解还是很不够的，从心理和生理上都还没有做好充分的准备。
青春性教育实践活动
一、活动背景随着社会的发展和科学知识的普及，青少年对性知识的了解和需求日益增长。
然而，由于传统观念的束缚和性教育资源的不足，许多青少年在性知识方面存在误区和盲点。
为了帮助青少年树立正确的性观念，提高性健康意识，我校决定开展“青春性教育实践活动”。
二、活动目的1. 帮助青少年了解基本的性生理、性心理知识，树立正确的性观念。
2. 增强青少年自我保护意识，预防性侵害和性传播疾病。
3. 促进青少年身心健康，营造积极健康的校园氛围。
三、活动内容1. 专家讲座邀请专业的性教育专家来校进行讲座，内容涵盖青春期生理变化、性心理发展、性道德教育、性健康知识等方面。
讲座形式生动活泼，结合实例，让同学们在轻松愉快的氛围中学习性知识。
2. 主题班会各班级开展“青春与性”主题班会，由班主任或心理老师主持，引导学生分享自己在青春期遇到的困惑和问题，共同探讨解决方法。
班会形式多样，如小组讨论、角色扮演、知识竞赛等，让同学们在互动中提高性教育意识。
3. 校园宣传在校园内设置性教育宣传栏，展示青春期生理健康知识、性心理发展特点、性道德规范等内容。
同时，利用校园广播、电子屏等媒体，播放性教育宣传片，扩大宣传范围。
4. 家长讲座邀请专家为家长举办讲座，帮助家长了解青春期的孩子，掌握与孩子沟通性教育问题的技巧。
讲座内容包括如何与孩子进行性教育、如何引导孩子树立正确的性观念等。
5. 社会实践组织学生参观医院妇产科、计划生育服务站等机构，让学生亲身体验，了解生殖健康知识。
同时，开展志愿者服务活动，让学生为社区居民提供性健康教育咨询。
四、活动成果1. 学生的性知识水平得到提高，对青春期生理、心理变化有了更深入的了解。
2. 学生的性道德观念得到强化，自觉抵制不良诱惑，预防性侵害和性传播疾病。
3. 家长对性教育的认识得到提升，能够更好地与孩子沟通性教育问题。
4. 校园氛围更加积极健康，有利于青少年身心健康发展。
五、活动总结本次青春性教育实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
中国的性教育就得到这么个可悲结果？
中国的性教育就得到这么个可悲结果？“我从哪里来？”这是一个元问题，一个族群、一个姓氏，一个个体，莫不如此。
几乎所有的孩子，到了三四岁，有了“自我意识”，都会向父母抛出这个“烫手的山芋”。
就这么一个简单的问题，中国孩子向中国父母问了数千年，能得到接近真相的解释有几人？概括起来，中国父母用四招对付孩子，一曰骗：“石头蹦出来的”、“捡回来的”、“河里漂来的”。
孩子还是纳闷，捡回来的，又是谁生的？二曰斥：小孩子问这么多干嘛？孩子惶恐，难道问问哪里来也不行吗？三曰拖：等你长大就知道了。
于是，孩子盼望早日长大。
至于说进一步向孩子解释性器官及功能，更是中国父母“不可能完成之任务”，甚至在电视上出现亲热的镜头时，大部分家长都会仓促间换台。
于是，我们的孩子，只能“礼失求诸野”，只能从朋辈、书本、网络，甚至是色情光碟中获取性知识。
相同的问题，美国父母给出的答案又是什么呢？美国公共健康政策专家安吉拉的女儿问她：“妈妈，我是从哪儿来的？”她回答：“女孩长大以后，会嫁给爱她的男人，这个男人给她一颗爱的种子，进入她的身体里，会和她自身的另一颗爱的种子结合。
结合的种子，在营养的滋养下，逐渐长成一个儿，就是妈妈肚子里的孩子。
”不得不佩服这位聪明的妈妈，用诗化的语言及意境，把这个千古难题解释得如此巧妙与优美。
美国的家庭都备有一些让孩子容易读懂的、有关性方面的书籍和小册子。
父母通常会拿一本有图片的书，和孩子一起看，边看边讲，一般是父亲跟儿子谈，母亲跟女儿谈。
当然，由于东西方文化、传统、观念的差异，性观念、性教育也不尽相同，利弊互存，全盘照搬是不可能的。
西方的“性早慧”，利在使孩子早日了解自身的生理结构，使自己的性商、情商与身体同步发育，和谐发展，养成正常的性心理，提高性保护意识。
但是，事情的另一面，“性早慧”、性的去神秘化，必然在一定程度促进荷尔蒙的分泌，助长性的泛滥，从而肇致诸多的社会问题，堕胎、未婚妈妈、艾滋病……在许多性开放的国家，今天已开始反思这个问题，有的国家甚至重新倡导“处女运动”。
中国性教育的看法
中国性教育的看法中国自古以来就是一个保守的国家，并且中国的人们在“性”这一问题上更是保守，“性”对于中国人来说是难以启齿的话题，书籍和人们交谈都会很少提及，因为我们国家受到了许多封建传统思想的影响和束缚,中国人们尽力回避这个话题，把与性有关的话题都不谈，认为“性”是不能登上大雅之堂，甚至认为这是一种不道德、没有修养的表现，因而就出现了许多不利影响，使国家对“性”的教育方面难有长进，使许多人对性的知识有很少的认识和了解，人们很忌讳性的问题，人们只能靠自己去摸索、了解，社会上也就出现了暴力、色情、强奸、各种性传染疾病等各种问题，产生了许多不利影响。
随着社会风气的开放，性已经引起众人关注，不再是避讳的话题，但是中国的性观念虽然已经发生了很大变化，同时也出现了不少新的性问题，需要引起人们极大的关注与重视。
我认为性教育是与一个人的素质是相关的，我们都应该对此重视，多去了解、关注，由此才能提升国名的整体素质，促进国家的文明与进步。
性作为一种生理、心理、社会现象，始终伴随着每一个人，深刻地影响着一个人的健康、幸福和人格的完善。
性的问题将发展为人生问题、人的生活方式问题，它必然也关系着家庭和社会的稳定，关系着精神文明建设的进步和社会的发展。
性健康教育问题，是一个不能回避的现实问题，也是素质培养的重要环节之一，事关社会和谐建设，也是促进公民性心理健康的重要途径。
大多数孩子要求父母这个问题:“我是从哪里来的?”这是最让父母感到棘手的问题之一。
在中国,大多数父母告诉他们的孩子是在回答这个问题。
几乎每个人都有不同的版本，但是大部分的父母会有差不多的答案，那就是“孩子，你是被我从垃圾桶里捡来的。
”是否有父母会想过，这样的回答会让孩子感到很伤心。
还有的孩子说自己的爸爸告诉他们的答案是：“我父亲告诉我,我是随着洪水带进他的家。
在很长一段时间内,我都感觉我爸爸不爱我。
”但是一位河南的儿童心理学专家警告说,这样的回答是会有负面影响的，虽然孩子当他们长大以后会看穿谎言，但是这会对孩子幼小的心灵受到创伤。
性科学-选修课（性科学教育）的心得体会
性科学:选修课(性科学教育)的心得体会性科学:选修课(性科学教育)的心得体会文化禁锢的解除，使西方文明挟着糟粕汹涌而不可阻挡地进入国门，在我们努力挣脱文化羁绊、冲破传统的性封闭的同时，出现了在电影电视等传媒中对“性”的渲染与夸大，这种影响对青少年的性观念、性道德的形成无疑是非常有害的。
下面的真实的故事可以反映出目前我国性教育的普遍状况。
故事之一某市重点中学组织学生观看科教片《生命的奇迹》，这是一部讲述生理卫生常识和生育知识的短片。
当银幕上出现女性器官时，在场大部分女生纷纷低下了头，不敢正视银幕，涨红着脸，显得手足无措。
当出现男性器官时，先是两位女生低头离去，继而剩余的全部女生纷纷“逃之夭夭”，不少男生也尾随其后。
等到影片结束时，原来有800多人的礼堂里只剩下30多个男生。
故事之二冬天的一个上午，一位身材苗条、模样俊俏的少女进了某医院妇产科门诊部。
这位初二女学生自从把贞洁献给了同班的一位男同学之后，每月很准时的月经迟迟没来，她不明白这是怎么一回事，又不好意思请教别人，就这样糊里糊涂地使灿烂的生命之花过早地凋零了。
故事之三一天黄昏，残阳吐出最后一点血色，一辆警车卷起飞扬的尘土，押着一个少年离开了村庄。
看着远去的警车，人们怎么也不相信，一个年年被评为“三好学生”，年年当班长的好学生，竟是一个强奸犯！他叫陈斌，虽然才只有15岁，个子却长得像大人一般高。
初二下学期的一个自修课上，他发现一个同学偷看杂志，作为一班之长的他毫不留情地将杂志没收，准备上缴教师。
当他将杂志拿到手的时候，却被封面上充满着性诱惑的画面吸引住了。
他偷偷地看起来，将书中一些“精彩”情节看了一遍又一遍，从此上课总是集中不起来精神，整天沉浸在书中[标签:tupian]的情节里不能自拔。
暑假里的一天中午，天气燥热，陈斌转悠着来到邻居林某家，林家没有其他人，只有一位如花似玉的姑娘。
他热血往上涌，控制不住自己的冲动，拿起桌上一条布带，从背后套住林姑娘的脖子，将其勒昏，然后抱上了床……这三个真实的故事说明了我们的性教育中存在的问题：1、经过千百年的封锁、禁锢和压抑，性教育在中国已是不可逾越的禁区，也是漫无边际的荒漠。
大学生的人性教育和性教育
２三墨士圉生垫里皇至塑主！旦箜垫鲞箜！塑垦堕望』坠ｂ望！坐ｈ：丛艘塾！塑！№！：垫：盟！：！作，体现了对艾滋病感染者的关怀，与他们对艾滋病相关知识的较高认知水平一致。
但仍有相当比例的人对艾滋病存在戒备和矛盾的心理。
教师预防艾滋病的知识水平，以及对学校预防艾滋病的态度直接影响到学校预防艾滋病教育的效果。
教师对艾滋病的正确认识以及对艾滋病的正确态度，对中学生都有十分有利的影响，对在学校开展艾滋病健康教育起到很大帮助。
结果还显示，虽然中学教师对大部分艾滋病相关知识的知晓率都比较高，但对于有些知识仍然比较缺乏，如仅有３６．３％的人知道母乳喂养可以传播艾滋病，仍有３２．５％的调查对象认为定期口服或注射抗生素可以预防艾滋病毒的感染。
而这些知识在学生中的知晓率也非常低，这说明教师的错误认识非常容易影响到学生。
ＪａｃｋｓｏｎＴＭ研究发现，现行的大量性教育项目中，教师缺乏培训是他们遇到的最大的障碍之一。
因此，加强师资培训，是目前学校预防艾滋病健康教育的主要任务ｂ“Ｊ。
目前我国艾滋病健康教育缺乏合适的师资，是普遍存在的问题１７－８Ｊ。
学校健康教育课的任课教师多数不是专职的，以生物课教师代替多见【９Ｊ。
本研究所选学校也属于这种情况，多数预防艾滋病的知识都是由生物和科学教师在课上讲解。
因此请专家对学校教师进行预防艾滋病健康教育的培训显得十分重要，这不仅可以帮助教师提高认识，更主要的是可以帮助学生学会有效预防艾滋病的正确方法。
结果表明，有８０％以上的教师认为健康教育是有效的预防艾滋病方式，应该进行艾滋病全民宣教，在学校健康教育中讲解安全套的使用，在中学开展健康教育。
根据Ｆｉｓｈｂｅｉｎ的合理行为理论，一个人是否执行某行为可以根据其执行某行为的意向性来预测１１０。
１ｌＪ。
也就是说，教师提供艾滋病性健康教育的行为可以根据其提供意向来预测。
本研究证实，大部分教师都【文献标识码】Ａ【中图分类号】Ｒ１６１．５Ｇ４７９【文章编号】１０００．９８１７｛２００７Ｊ０８—０７３８－０２【关键词】性教育；人格；卫生教育；学生有在学校开展健康教育的意向，如同意在学校健康教育中讲解安全套使用的教师达８３．７％。
【性别教育】父母如何对孩子进行正确的性教育
【性别教育】父母如何对孩子进行正确的性教育孩子常会问父母：我是从哪儿来的呀？很多父母羞于回答，或是含糊不清地回答。
也有父母担心孩子会早熟，严厉斥责孩子。
其实正确对待孩子的性问题，并引导孩子认识性，有助于孩子的健康成长。
一、为什么要进行性教育？孩子早期的性意识需要引导。
性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。
儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。
正确而恰当的性别同一感需要培养。
孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心。
有时是一个人，有时是异性伙伴之间，或者互相让对方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至会玩些模仿医生、掀裙子等性游戏。
人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的；如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。
而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何；加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。
这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。
12345二、父母对性教育的误解亮亮平常喜欢和邻居婷婷玩过家家，有一次，两人玩着玩着，亮亮对婷婷说：“你是我老婆”，便像模像样地拉着婷婷入“洞房”。
两人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然凑上去吻了一下婷婷。
没想到婷婷马上就哭着跑出去告诉了亮亮的妈妈，说亮亮欺负她。
结果，亮亮被妈妈打了几个耳光，哭泣不止。
见“性”色变并训斥孩子。
孩子很好奇男女孩子有什么不同，父母在洗澡时孩子也很想偷视。
现实中，父母对孩子这方面非常小心，不希望孩子涉猎。
于是，见到孩子模仿做出一些大人之间的亲密行为，如亲吻、拥抱等，有的母亲就怒斥阻止：“不许动！”“羞死了！”或者用手强行拉开甚至痛打一番。
中小学：性教育刻不容缓,这些书籍可以给孩子看看
中小学：性教育刻不容缓，这些书籍可以给孩子看看性侵，离我们每个人都很近，性侵的对象也不仅仅限于女童。
为了避免这种情况的发生，我们家长不仅要提高警惕，还要给孩子树立一种自我保护的意识。
近年来，关于儿童性侵的案件不在少数，《儿童防性侵教育调查报告》中显示，2016年全年媒体公开报道的性侵儿童（14岁以下）案件433起，平均每天曝光1.21起。
2016年公开报道的性侵儿童案件涉及778人，其中女童遭遇性侵人数为719人，占92.42%；男童遭遇性侵人数为59人，占7.58%。
从这个报告中我们可以看出，性侵，离我们每个人都很近，性侵的对象也不仅仅限于女童。
为了避免这种情况的发生，我们家长不仅要提高警惕，还要给孩子树立一种自我保护的意识。
给大家安利基本适合孩子们看的书籍。
《学会爱自己》此系列共包含三册：含《不要随便摸我》、《不要随便亲我》、《不要随便跟陌生人走》。
是教给孩子进行自我性保护的图书。
书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
这本书曾获得本杰明·富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
《生命的故事》这是一套适合3～6岁孩子阅读的生命教育、性启蒙绘本，全书共6册，以生动的图画和温馨的文字，与孩子一起分享女孩的秘密、男孩的秘密、珍爱自己的身体、生命的来源、生命的结束、爱的秘诀。
著名儿童早期性教育专家权威导读，家长可以陪同孩子一同阅读，帮助孩子解答对性别的疑惑，解父母与自己的关系，更好地了解自己，爱护自己。
《藏在书包里的玫瑰》是中国第一部中学生性问题访谈实录。
16位北京、四川、云南、山东等地的中学生分别讲述了性的体验—人们不愿意面对却又不能不承认的事实—越来越多的中学生在发生性关系，同学之间、网友之间、与成人之间，甚至个别人有四五个性伴侣……初版于2004年，产生了极大反响，受到青春期男孩女孩的欢迎，成为他们重要的性教育读本。
我所接受的性教育
我所接受的胜教:育我是大概小学四五年级时知道了有男女之事。
仅仅是‘‘知道7 8来源是文学作品，成熟的文学作品，现代文学史上的必读书目。
六年级时，与一个留过一级的混子同学坐同桌，那段时间真是灰暗8他学习极差、打架、欺负 弱小，我怀疑他还去过不良场所。
而我就是从他的脏话中悟出来了"性爱》到底是怎么操作的……初一下学期，有一个的 时 间我 的一卫生知识的问卷填写给挤压了。
班主任一言不合就◎瑾瑜是神的孩子抱来一堆卷子，什么也不说，发下来就我只记一 是 男 性 的下 有 ……我 一 个 女 子 知……那一堆卷子不打分不讲评，大概是我做过的所有 卷 子 中 的一了 8一 不那 真 是 个 的8是的 8到 8同学 的有除6性》[的个 。
的个同学还整了个本子 8文 8性知识的来 那 的还成 之 一 8就 史老师揭发，获了。
除了做各式各样的问卷，还按性别别给我们"幵会7。
男生那边讲的什么我不知道，但他每次散会出来都满面红光神情暖味，想必一定是比我 ^月经的注意事顶7和"要学会保护B己”的思政教育要精彩。
当时的班主任是位二十五六岁的大姐姐，帯我的三年里经历了少女到少妇的转变，嗯嗯，其实她是在我们初二时结婚了。
班主任脾气比较大5对我们很严厉，班里同学 没有不烦她的。
然而，她 时常还挺幽默，能与我们 闹在一处，班里同学也没有不喜欢她的。
后来，一个神秘的组织出现在我们班\组织的名字我忘了，大意是专门 做中学生性教育的），一个阿姨给我们做了简短的报告，一个大哥哥给我们每人发了一沓美丽的宣传册，大家这才 的一 个 我 们 是 在 做。
是 这 的国教 组织想要调查一下中国中学生的性教育状况，于是选了四g\，还有一 个 忘 了。
这 不是随机选的，都是在 D的里了性 门的),E了一 中 学 的一 个 班来做调查。
D我那个中班要 任了。
哦好吧，其他同学我不 ，我是给 i 抹黑了 我那所中学后来性教育来了，还邀请了 。
小学生性教育指引教育适用
输卵管
卵巢 子官 子官颈 阴道
受精过程
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我在妈妈 身体的子宫内 不断成长……
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小不点成长日记(1)
当男性精子与女 性卵子结合时就称为 受精、也就是怀孕的 开始。受精后的受精 卵会借着输卵管内的 纤毛运动，渐渐的往 子宫腔内移动，然后 着床。通常在受孕后 大约280天，胎儿就 可以出世了。
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小不点成长日记(4)
第五个月
妈妈在17 - 20周， 可第一次感觉到胎动，并 可监测到胎儿的心脏博动。 胎儿重约435 - 465克， 长约19厘米。
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小不点成长日记(5)
第六个月 在第六个月，胎儿 运动强壮而有力，头部 出现毛发眉毛及睫毛也 形成了。体重约780克。
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小不点成长日记(6)
第七个月
到了第七个月，如 果胎儿此时早产，会有 较好的生存机会。胎儿 的脑部快速发展，眼睛 这时已张开。体重约1.1 公斤，身长约38厘米。
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小不点成长日记(7)
第八个月 怀孕到了第八个月， 胎儿的骨骼在此时充分发 展且运动更加有力，有时 在妈妈肚子表面都可以察 见。胎儿体重迅速增加， 约重1.8公斤。
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小不点成长日记(2)
第三个月
怀孕初期的前两个月， 身体外形改变不大，直至第 三个月，才有显著的改变。 在第三个月末期，胸部和腹 部都会增大，胎儿的器官多 已形成，外生殖器已有明显 的分化，性别也可以确定了。 此时胎儿长约7.6厘米，重 约14克。
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小不点成长日记(3)
第四个月
在怀孕至第四个月时， 胎儿的骨骼与肌肉组织会 更进一步的发展，且胎儿 已可在子宫内频繁的活动， 但妈妈尚未有胎动的感觉； 这时可开始准备孕妇的衣 服 。 胎儿 此 时大 约 重 113 克。
中国性启蒙教育片
中国性启蒙教育片性启蒙教育一直以来都备受关注，尤其是在当今社会，随着信息的普及和社会的开放，对于性启蒙教育的需求也越来越迫切。
中国作为一个拥有悠久历史和文化的国家，对于性启蒙教育也有着自己独特的理念和实践。
因此，中国性启蒙教育片的制作和推广显得尤为重要。
首先，中国性启蒙教育片应该以科学、客观的态度呈现性知识。
性启蒙教育片不应该只是简单地传递生理知识，更应该涵盖性别平等、性心理健康、性道德观念等方面的内容。
片中应该以通俗易懂的方式，向青少年传递正确的性观念和性知识，引导他们形成积极健康的性态度。
其次，中国性启蒙教育片应该注重情感教育和价值观引导。
青少年正处于性心理发育的关键阶段，他们对性知识的认识和态度往往受到周围环境和社会价值观的影响。
因此，性启蒙教育片应该在传递知识的同时，注重情感教育，引导青少年形成正确的性价值观，培养他们的自尊、自信和自爱意识。
另外，中国性启蒙教育片的制作应该符合青少年的审美和接受水平。
片中的形象和语言应该贴近青少年的生活实际，避免过于生硬和理论化，而是以轻松、活泼的方式呈现，使青少年能够更容易地接受和理解。
最后，中国性启蒙教育片的推广和宣传也至关重要。
除了在学校教育课程中使用，还可以通过互联网、社交媒体等渠道进行广泛的宣传和推广，让更多的青少年能够接触到这些有益的教育资源。
总的来说，中国性启蒙教育片的制作和推广需要全社会的共同努力，包括政府、学校、家庭以及社会各界的支持和参与。
只有通过多方合作，才能更好地为青少年提供全面、科学、健康的性启蒙教育，帮助他们健康成长，迎接未来的挑战。
希望中国的性启蒙教育片能够不断完善，为青少年的成长保驾护航。
中国人性启蒙教育年龄
中国人性启蒙教育年龄中国人性启蒙教育年龄是指在中国传统文化中，对儿童进行性教育和性别教育的适当年龄阶段。
随着社会的发展和进步，人们对性教育的重视程度不断提高，因此确定中国人性启蒙教育年龄显得尤为重要。
那么，中国人性启蒙教育年龄应该是多少呢？首先，要明确的是，性启蒙教育并不是简单的告诉孩子男女之间的生理差异，而是要在孩子的心智发展阶段，通过适当的方式和内容，引导他们正确看待性别、性行为和性健康等问题，培养他们积极健康的性观念和性态度。
因此，中国人性启蒙教育年龄的确定需要考虑到孩子的心理和生理发育特点。
在中国，孩子的性启蒙教育年龄通常从3岁左右开始。
这个年龄段的孩子开始有自己的性别意识，对身体的好奇心也开始增强。
因此，在这个阶段，父母和老师可以通过简单的方式，向孩子传递一些性别意识和性教育知识，比如告诉他们男女生理上的差异，让他们知道男女之间的不同，但同时也要注重方式和内容的适当性，不要过于直白和具体。
随着年龄的增长，孩子的性启蒙教育也应该逐渐深入。
在6-9岁的阶段，孩子的好奇心更加强烈，他们对性的认识也更加深入。
这个时候，父母和老师可以通过一些生活中的例子，向孩子传递更多的性教育知识，让他们了解性是一种自然的生理现象，但同时也要告诉他们性行为是需要负责任的，要在适当的年龄和环境下进行。
到了10岁以上，孩子的性启蒙教育就需要更加系统和全面了。
这个时候，父母和老师可以向孩子介绍更多关于性健康、性心理和性道德等方面的知识，让他们明白性是一个复杂的问题，需要综合考虑生理、心理和社会等多方面的因素。
同时，也要教育他们如何正确看待性别歧视、性侵犯等问题，培养他们的自我保护意识和正确的价值观。
总的来说，中国人性启蒙教育年龄应该是一个渐进的过程，从幼儿园到小学再到青春期，都需要不同程度和内容的性教育。
父母和老师要根据孩子的实际情况和成长阶段，有针对性地进行性启蒙教育，让孩子在健康、积极的性观念下成长，为未来的生活做好充分的准备。
性教育调查问卷及评分标准
性教育调查问卷及评分标准
性教育调查问卷及评分标准
一、问卷内容：
1. 您是否支持性教育？（用一个选择题来量化，支持：3 分；不支持：
1 分；弃权：0 分）
2. 在您看来，是否应当开设性教育课程？（开设：3 分；不开设：1 分；弃权：0 分）
3. 关于性教育，您有什么具体的看法？（给出有关的解释或理由：2 分；未给出有关解释或理由：0 分）
4. 为什么您觉得性教育重要（正确看法：3 分；错误看法：1 分；未给
出有关解释或理由：0 分）
二、问卷评分
性教育调查问卷的最高得分为12分，最低得分为0分。
多项未给出有
关解释或理由的问题一起计算得分，最低得分仍然是0分，有正确解
释或理由的最高分为12分。
三、结论
性教育调查问卷的分数根据问卷内容的独特性，本身的重点内容以及
参与者的回答内容来评估分数。
它的分数将被用作为未来评估性教育
的参考依据，以进一步提高性教育的水平。
2020性教育主题班会教案内容
2020性教育主题班会教案内容新生对新的学习生活还不适应，有许多方面的不了解，因此需要开展一趟班会进行讲解。
下面是我为大家整理的关于性教育主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持性教育主题班会1近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。
全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。
”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。
教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
?教学过程：一、导入课题：1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。
这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。
告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
学生性教育工作计划
学生性教育工作计划引言性教育是针对学生进行的一项重要工作，旨在帮助他们了解性与性别、保护自己的身心健康，以及培养良好的性格品质。
本文将制定一份全面的学生性教育工作计划，以确保学生们得到正确、科学的性教育。
一、确定性教育的目标性教育的目标是提供科学的知识与信息，促进学生的性健康和发展。
这包括增加对性和性别的了解，帮助他们建立正确的性观念，增强性自尊和自信，学会正确处理性问题，并做出健康的决策。
二、分阶段设计课程内容根据学生的年龄和发展特点，性教育课程应分为不同阶段进行设计。
在小学阶段，重点培养学生的性别意识和性别平等观念，教授基本的生理知识。
初中阶段，需要适应学生生理和心理发展的变化，加强有关性和性行为的教育。
高中阶段，则重点关注性与情感、人伦、道德和社交等方面的教育。
三、教授生理知识在性教育中，教授生理知识是基础。
学生需要了解自己的生理变化，包括月经周期、性器官的结构和功能等。
在教学过程中，教师应该使用科学、客观的语言，避免引起不必要的羞耻感和误解。
四、强调性别平等观念性教育应该强调性别平等观念，帮助学生摆脱性别刻板印象和性别歧视。
通过讨论和案例分析，引导学生了解性别角色的多样化，尊重每个人的选择和权益，树立平等与尊重的价值观。
五、培养性自尊和自信心性自尊和自信是性教育的关键要素。
通过正面的教育方式，帮助学生增强对自己身体和性方面的自尊，树立良好的身体形象和性别认同，建立健康的性自信。
六、引导正确处理性问题性教育的目的之一是帮助学生学会处理性问题。
教师应该引导学生正确处理性别认知、性压力和性行为等问题，提供相关的支持和帮助。
同时，教育学生如何建立良好的人际关系，避免不健康的性行为和性侵害。
七、强调性与情感培养青春期是性与情感发展的关键时期，在性教育中应加强对性与情感的培养，引导学生学会表达情感、建立良好的亲密关系，以及正确面对爱情和性爱。
八、学习人伦和道德性教育不仅仅关注生理和心理方面的发展，还应培养学生的人伦和道德意识。
大学生性知识打66分 专家：性教育应从七岁开始
大学生性知识打66分专家：性教育应从七岁开始资料图片中新社发王建康摄中国性学会常务副理事长兼秘书长、北大医学部医学人文系主任胡佩诚教授昨天下午就“走向人类性健康”为题发表演讲。
他指出，学校性教育应该从七岁开始，中国大学生的性知识水平只能打66分。
作为全国性文化节的压轴“文化大餐”，与前两届主讲者性社会学家潘绥铭的诙谐妙趣和李银河研究员的大胆言论相比，昨天性心理学家胡佩诚的演讲显得不温不火。
家居设计要考虑“性温暖”？他指出“教唆论”“无师自通论”“简单无用论”等三大错误观念阻碍了中国性教育和性学研究的发展，并提出了“家居设计要满足‘性温暖’的要求”等新颖的观点。
“夫妻性和谐”是今年性文化节的一个热点话题。
昨天，针对这个话题，胡佩诚教授一语惊人：“首先要考虑一下，中国家庭能否达到性和谐所需要的温度？”“广州没问题，哈尔滨这种天气寒冷的地方，可能在这方面就有麻烦。
”学校性教育应该从七岁开始“学校性教育应该从七岁开始”。
胡佩诚说，根据崔庚寅的调查，我国的初中生92.3%有过‘性梦’。
50%~60%的大学生则有自慰行为。
他指出，对我国1093名大学生的调查显示，其中7.1%的男性和2.2%的女性有性经验。
“我国大学生的性知识水平只能打66分。
”胡佩诚说，性教育的理想途径中，排在第一位的应该是学校，其次是家庭。
但实际上，目前学生们表示了解性知识的途径是书，这从一定程度上说明性教育的不足。
谭嗣同也是性教育先驱？“其实，谭嗣同、周恩来总理对性教育都有先见之明。
”胡佩诚的话引发台下的惊呼。
他解释说，早在清末，作为“戊戌变法”六君子的谭嗣同就曾大声疾呼，不要把性问题搞得那么神秘，而应“藏物于箧”才能“见怪不怪”。
“敬爱的周总理曾经三次强调要‘把青春期的性卫生知识交给男女青少年，用科学知识保持他们健康教育成长。
’”胡佩诚说，但是一直到最近几年，国家制定了面向中小学的性教育健康读本，有的小学老师还会把上面的敏感内容撕下来。
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日前，李银河公布自己的伴侣是一位“生理女性、心理男性”的跨性别者，再度成为风暴的中心点。
其实，很多年来这些从事性学研究的学者们从来就没有平静的时候，他们的研究之路从不平坦，且多遭诟病。
单在2014年年底的这段时间便状况不断。
2014年11月30日，国际艾滋病日前一天，一位中年女性在西安街头将金赛、李银河、彭晓辉、方刚四位性学家的照片摆在一起，进行了“批斗”式的审判，并向这些照片泼去粪便。
23天前，广州“性文化节”上，人类性学教授彭晓辉在做演讲时，遭遇殴打，并被“泼粪”。
从事性学研究的这些专家学者们，一直以来都遭受语言暴力，不过这两次言语的侮辱，变成了粪便的恶臭。
被泼粪的当事人，纷纷以微博、撰文等方式进行回击，发表态度，大有越挫越勇的精神。
北京林业大学[微博]的方刚在其肖像遭遇泼粪后，在微博中说，自己能与赛金一起被泼粪是荣幸。
并以一篇《被泼粪，是性学家的光荣》历数那些被侮辱、迫害的国外性学家：“伊万·布洛赫、赫希菲尔德、哈维洛克·霭理士、克拉夫特·埃宾、玛斯特斯和约翰逊、阿尔弗雷德·金赛、海伦·凯普兰、凯查杜里安……这些响亮的名字无一例外地都曾经与诽谤、咒骂、法庭、牢狱连在一起。
”方刚出版了60多部与性研究有关的作品，内容涉及人体模特，同性恋，变性，艾滋病，换偶，卖性，裸体主义，师生恋，“乱伦”……这其中单独任何一项中，都是很难被主流思想接纳的，故而被“反黄人士”列入被泼粪的行列。
方刚最早曾研究同性恋，因此也曾被人传为同性恋者；因为研究“乱伦”和“换妻”，他也被指责宣扬“淫乱”的行为。
他曾经做过记者，后又进入高校从事性社会学的研究。
12月23日他在微博中说：“很累很累。
内外交困。
对社会和人心有些绝望。
怀疑自己是否真的可以改变什么。
最厌倦的是互联网上的吵吵闹闹。
连续二天梦到80岁的老母，准备回家去陪陪她，彻底歇网，静心思考。
”可知其心力疲惫，秀才遇到兵的无力感涌上。
对话我们对方刚的采访便从他眼中的“性”开始。
问：一个性社会研究者眼中的性是什么，和普通人谈的性一样吗？答：当然可能会不一样。
比如，我们在使用“性”这个词时不是用sex，而是sexuality。
我们不是研究简单的生理的性行为，我们关注的性是社会建构的。
我认为sexuality的“性”是生理、心理、宗教、历史、法律、文化等等所共同建构出的性，所以我们的性不是单纯生理的东西，我们的性是有历史、文化这些社会标志的，是由历史文化等影响的社会建构。
问：您觉得李银河公开个人私生活有什么积极的社会意义吗？答：很好的普及了什么是跨性别这个概念。
但一个人被迫公布私生活不是什么好的事情。
问：从您发布的微博内容感觉您情绪低落，有所担忧，这种担忧是什么，做性社会学研究遭遇的最大阻力是什么。
答：性社会学的研究从来不平坦，今年尤甚，我个人称今天为“反性元年”，说的是以前反性的势力也存在，但今年特别强，我觉得以后还会继续。
一个社会存在性的多元价值观是好事，但是，不允许别人有和自己不一样的价值观，用自己价值观去打压别人是不好的，甚至用暴力的行为攻击别人就更为不对了。
今年的一系列反性活动就是以暴力的手段干涉和自己价值观不一样的人，还打着捍卫传统文化的名义。
我觉得各种反性的力量正在集结。
这只是一个开始，从国外以及台湾、香港等地曾经的社会发展来看，这样的状态会持续一段时间。
“泼粪大妈”们的举动，远远超离了言论自由的范畴，而是赤裸裸地以暴力手段侵犯人权。
我认识的几位在地方上从事性教育的高校老师对我表示，看到这些情况，感觉很沮丧，觉得前景难测。
漫长的历史建构出来的谈性色变，性不是两腿之间的事那么简单。
问：中国人对性的观念在历史上有一定阶段性变化吧，能简单说说吗。
答：太遥远的历史说不上来。
从1949年后，性在人们心中是比较禁忌的，很少谈，可以说是无性社会。
到上世纪80年代改革开放后，人开始有了些自由，出现了最早的性自由的人群，这是一个阶段。
到上世纪90年代末，互联网开始逐步普及，让人们接触到了各种各样多元的信息，这是很重要的阶段，出现了所谓的性革命，不过中国的性革命不像西方曾经的那么激烈。
互联网出现发生了翻天覆地的改变，人们的观念被改变。
问：您对同性恋的研究也是始于上世纪90年代吧，作为最早研究中国同性恋的人，中国人对待有别于主流的性行为的接纳度有何变化？这种变化与什么有关。
答：在过去20年，社会的包容度有了很大变化，这是值得肯定的。
这跟信息的多元化有关系，这其中互联网起了很大作用。
在过去我们接触到的信息是经过筛选的，而互联网则更直接地呈现了多元化的信息，让人们直观地看到了多元化的价值观。
我觉得价值观多元化是很重要的，如果没有互联网，各种争议基本就不会呈现出来，各种性的多元信息就不会呈现出来。
以同性恋为例，没有互联网的时候，我接触到的同性恋都是自我否定的。
有了互联网后，他们可以找到支持的信息，获得信息，这样提高了自我接纳度，作为社会中的一小部分群体，他们相互抱团取暖，给予彼此力量，最后一步步走向自我认同和自我成长。
问：这对主流社会有影响吗？答：当然，这种信息多元化对主流社会也是有影响的。
人们看到了更多的信息，才可以慢慢接纳与自己不同的价值观。
只有当公众看到不同价值观，对同一事物有不同态度、不同价值观时，才可以去思考、判断，才能去选择。
如果都是单一元素下的狭隘的价值观，那么公众是没有成长机会的。
很多非主流观点慢慢进入主流社会并融入主流社会，比如对性工作者的态度，20年前，主流社会是排斥的，但现在持接纳态度的人已经很多，这些可以从很多有关事件中看出，比如今年的黄海波事件。
信息的多元化和话语的自由对一个社会的进步是非常重要的。
其实性不是独立的东西。
整个社会的晴雨表。
问：如果说性是社会的晴雨表，那么怎样的状态就是晴天。
答：我觉得一个理想的晴天就是尊重每一个人的选择，每个人的行为选择又不侵害到别人的利益，所有的不同意见者都能互相尊重，而不去干涉别人的选择。
我觉得这就是一个大晴天。
问：当人们对性达到什么样的社会接纳度才是健康的社会。
答：首先是尊重每个人的选择，尊重每个人的私生活，每个人有决定私生活的权利。
即使是我不喜欢的，也应该尊重。
只要别人没有强迫你，没有干涉你的选择，就应该得到尊重。
问：您是如何看待“发乎于情，止乎于礼”这句话的。
答：儒家的“发乎于情，止乎于礼”应该有他的解读。
在当下说，从现在的社会人群的角度去看，你没有干涉到别人的人权就算“止乎于礼”了。
问：中国人在性教育这一门学科中能打多少分。
答：一般我们提到性教育以为是青少年性教育，其实不是，全社会都需要性教育。
比如我们现在很多关于性的事件的讨论都是对成年人的社会性教育，全社会都需要性教育。
在性教育上中国人的分数还很低，如果一定要给个分数，那就59分吧。
【相关链接】2008年开始，方刚开始召集一批青年学者开始进行“年度性与性别事件评点”，以性人权和社会性别平等的视角，进行具有清楚价值立场的评点，希望以此引导社会舆论，促进公众观念的改变。
评点活动的评委，跨越法律、传播学、社会学、社会工作、教育学等诸多领域，既有高校及研究机构的学者，又有民间性学研究者及社会运动人士。
我们先提取一些历年中的同类事件，来感知一下社会对这种非主流事件和人们的接纳。
2009年【卫生部出台变性手术规定】对变性的要求至少持续5年以上且无反复；术前接受心理、精神治疗1年以上且无效；年龄大于20岁，是完全民事行为能力人；未在婚姻状态；有精神科医师开具的“易性癖病”诊断证明，同时证明未见其他精神状态异常；经心理学专家测试，证明其心理上性取向的指向为异性，无其他心理变态；等等。
评论：《规范》对实施手术的机构的资格限定，有利于手术质量的保证。
但是，从规定中可以看出，性的少数人仍然处于被疾病化、变态化、污名化的状态，他们决定自己生活的权利仍然被过于苛刻地限制。
2010年【热议伪娘】2010年参加“快乐男声”南充分赛区比赛，因烟熏妆、穿蓝色丝袜、高跟鞋等“女性化”的装扮和表演而引起社会关注，其“伪娘”称号被更多人视为商业炒作。
评点：刘著引起社会热议，说明了我们今天的社会对多元性别的不宽容态度。
即使刘著本人是为了“出位”而选择了成为“伪娘”，那也是他的个人权利，别人无需指责。
2011年【金星因跨性别身份被排挤】9月20日晚，中国变性舞蹈家金星发微博，称浙江省广电总局向浙江卫视《非同凡响》节目组发出通知，禁止其再出现在评委席上，原因是她的变性经历。
对此，金星深表愤慨，认为对一个公民的性别歧视是绝不能接受的！专家评点：需要你的时候，忽略你的不同；排斥你的时候，强调你的不同。
这正是性别歧视的日常表现。
2012年【同妻自杀案】6月15日凌晨，成都某高校教师罗洪玲从某公寓坠楼身亡。
其丈夫曾在微博向罗道歉，承认自己是“同性恋”。
评点：此事件让我们反思性和婚姻的关系及其意义。
同时，要警惕“同妻”议题变成男同性恋和女性两个弱势群体之间的战争。
【84岁跨性别者高调出柜】6月，广东的钱今凡以84岁高龄高调出柜，以跨性别人士的身份接受记者专访，希望改变社会对跨性别人士的偏见，呼吁保障跨性别人士的就业权益。
评点：以84岁的高龄才能实现自己的选择，可见他曾经受到过怎样的压迫和歧视。
其所在单位和公众现在呈现出超乎预想的“无歧视”，并不能真实反映主流社会对性多元者的态度。
2013年【长沙同志中心注册被驳回】11月，长沙市民政局致函申请人向愈寒，驳回长沙同志中心的注册申请，理由是《婚姻法》规定结婚需是一男一女，因此同性恋组织没有法律基础，同性恋“与中国传统文化和精神文明建设相悖”等。
评点：大量同性恋社会组织虽然存在已久，却一直游走在政策边缘。
意味着同性恋者远未取得与异性恋者一样的公民权。
这个事件体现着同志运动走到了“逼政府表态”的阶段。
2014年【全国道德模范变性】8月14日，曾因背母上学的孝举感动社会大众，获评2007度“全国道德模范”的刘霆于广州召开了新闻发布会，宣布自己要做变性手术。
浙江省文明办联系他希望他不要提及道德模范的身份。
点评：全国道德模范的高调“出柜”虽是个例，但从长远来看，必将促动人们思考性与性别的多元选择，撼动人们既有的价值观。
【粉红经济崛起】7月，同志交友软件ZANK宣布完成总额达到2000万元的A轮融资，10月，另一款同志交友软件Blued创始人耿乐宣布公司完成了3000万美元融资，估值超过3亿美元。
点评：粉红经济的崛起，是同志平权运动、社群兴起、同志自我认知度提高的重要成果，同性恋者不再被视为心理治疗的对象，而被视为普通的消费者，其不可忽视的消费力量受到重视，粉红经济可能进一步推动同志的平等权益。