重庆省2015年下半年小学综合素质职业理念归纳：教育观试题
重庆省2015年下半年小学教师资格证：教师观考试试题
重庆省2015年下半年小学教师资格证：教师观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.道德情感和。
A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识2.知识保持和。
A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移3.对有关历史生活的领会，不能缺少。
A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观4.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。
A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代到50年代末C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪80年代后5. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。
A：5～6岁B：6～7岁C：7～8岁D：8～9岁6. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。
B：少年期C：青年期D：中学生期7. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。
这种学习被称为。
A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习8. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。
A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法9. 影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治10. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。
A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移11. 瞬时记忆的贮存时间为。
A：0.25～2秒B：0.2～0.5秒C：2秒～1分钟D：5秒～2分钟12. 因果关系难以确定的研究方法是。
A：观察法C：自然实验法D：实验室实验法13. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。
A：感觉登记B：注意C：组块D：复述14. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
2015年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷
2015年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会2．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育3．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》4．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》5．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学8．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生9．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生10．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践11．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动12．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划13．教育目的要回答的根本问题是（）。
重庆省2015年下半年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷
重庆省2015年下半年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生2．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育3．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实4．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育5．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子6．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动8．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容9．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说10．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同11．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德12．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术13．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度14．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐15．数学、外语等课程属于（）。
2015年下半年重庆省小学《综合素质》：职业理念(二)考试试题
2015年下半年重庆省小学《综合素质》：职业理念（二）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律．组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。
此时的班级处于。
A：初建期B：形成期C：成熟期D：完成期2、学生的需要是教育过程的。
A：结果B：环节C：目标D：出发点3、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是__A．特朗普制B．分组教学制C．班级授课制D．道尔顿制4、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为__ A．变式B．比较C．概括D．抽象5、(2004年4月)对学校教育来说，课外活动是。
A：与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生施加多种影响的正规教育活动B：是学生自愿参加的，因此可以代替课堂教学C：并不是正规的课堂教学，而课堂教学是正规的教育活动D：是课堂之外的，不可能与课堂教学保持一致6、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于。
A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：命题学习7、”内发论”学生观的代表是____A：生活世界教育B：科学世界教育C：两者都缺乏D：知识教育8、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。
A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异9、”性相近，习相远”是孔子对（）的概括。
A：教育对象B：教育目的C：教育作用D：教育任务10、”臧息相辅”即主张__A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合11、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为__A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略12、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。
2015年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题+解析
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）。
全面性阶段性独立性片面性下列说法中正确的是（ ）。
只有成绩优良的学生才是好学生学生在教学中处于从属的地位成绩差的学生也有可能获得成功头脑笨的学生怎么教都教不好万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）。
教学态度教学方式教学目的教学条件每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（ ）。
引导小虎仔细思考安排小虎多做作业批评小虎思考不认真对小虎举手置之不理依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。
县(区)域内教师、校长交流制度镇(乡)域内教师、校长交流制度省(区)域内教师、校长交流制度地(市)域内教师、校长交流制度小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（ ）。
校长学校书记教育行政部门某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（ ）。
体现了学校的管理权体现了学校的教育权体现了学生的受教育权侵犯了学生的隐私权根据图1，下列选项正确的是（ ）。
应优先配置重点学校教育资源小学可分为重点和非重点学校应均衡配置小学之间的教育资源应减少重点小学教育资源配置教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（ ）。
合法，有助于维护班级秩序合法，对其他人有警示作用不合法，教师没有罚款的权利不合法，学校才有罚款的权利开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（ ）。
合法，学生可以自愿购买合法，商家有自主经营权不合法，家长没委托小学生购买香烟不合法，张某不能向小学生出售香烟小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（ ）。
小学教师资格考试《综合素质》高频考点第一章职业理念
小学《综合素质》高频考点第一章职业理念(•常考题型：选择题、材料分析题)一、实施素质教育的基本要求(考过3次)1.面向全体我们国家实行普及九年义务教育，就是面向全体适龄学生，依法保障义序教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利。
面向全体学生，使每一个学生都在原有的基础上有所发展，都在天赋允许的范围内充分发展。
2.促进学生全面发展从学生身心发展的不同特点出发，德、智、体、美、劳五育并举，要求全面发展学生的思想政治素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质導。
'3.促进学生创新精神和实践能力的培养创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。
重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本之所在。
因此，创新能力、实践能力对素质教育来说尤为重要。
4.发展学生的主动精神，促进学生的个性健康发展要想有所创新，必须以主动性的发挥为前提，真正尊重学生的主动精神，弘扬主动精神。
这就要求教师要进行启发式教学，鼓励学生主动探索、主动思考，遵循教育的个性化原则，教育要坚持因材施教;' ' 5.着眼于学生的终身可持续发展教是为了不教，不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。
为了顺应时代发展的要求，基础教育一定要培养学生的终身可持续发展能力。
☆教育观记忆要点：实施素质教育的基本要求1、面向全体2、促进学生的全面发展3、促进学生创新精神和实践能力的培养4、培养学生主动精神，注重学生个性发展5、着眼于学生的终身可持续发展记忆口诀：双全双发展，创新与实践二、学校教育中开展素质教育的途径和方法(考过1次)(一)实施素质教育的途径1.德育为先，五育并举德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面，素质教育作为完整的教育，必然包括完整教育的各个方面。
这些教育的各个方面，都要与素质教育的理念有机结合起来。
2.推进新课程改革(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。
教师资格证考试小学综合真题 答案 2015下
2015年下半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：A。
解析：小学教育具有三个特点：全民性、义务性和全面性。
其中，全面性指小学教育是向儿童实施德智体美等全面发展的教育。
它是面向全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体、心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。
因此在教学活动中，教师既要重视学生的知识能力，也要注重学生的品德养成与能力发展。
2.参考答案：C。
解析：好学生并不等于成绩好的学生，因此A项错误；学生在教学中处于主体地位，因此B项错误；教育家陈鹤琴曾经说过：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”作为一名教师，有责任把每个学生都教好，因此D项错误。
成绩差的学生也是可以获得成功的，故本题选C。
3.参考答案：B。
解析：教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。
它要求教师的教学语言要抑扬顿挫，具有丰富的表达力和感染力，要讲究节拍的强弱、力度的大小，以及语气、语调的变化，教师要按表达内容的不同，调控教学语言的速度。
题干中的万老师上课嗓门特别大，教学效果却一直不好，是因为他的教学语言运用有问题，因此他需要反思的是自己的教学方式。
4.参考答案：A。
解析：新课改强调教学过程重于教学结果。
教师要关注学生思考的过程，启发学生思维，这样才能促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。
题干中，小虎总爱抢答，但基本上都答错，反映了其思考过程的不认真，因此，教师应该引导小虎仔细思考。
5.参考答案：A。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》在第四章中明确指出，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
实行县（区）域内教师、校长交流制度。
故本题选A。
6.参考答案：B。
解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题答案解析
2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1．考试时间为120分钟，满分为150分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》【答案】 B。
“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年【答案】B。
首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
重庆省小学综合素质职业理念归纳：学生观考试试题
重庆省小学综合素质职业理念归纳：学生观考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。
A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《林哈德与葛笃德》2、中国现代文学的奠基人是。
A：鲁迅B：郭沫若C：巴金D：茅盾3、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施。
造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。
A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任4、阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）A：万有引力定律B：杠杆定律C：运动三大定律D：浮力定律5、儿童多动症的主要特征是____A：远景动机B：内部动机C：外部动机D：求成动机6、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于。
A：诊断性评价B：形成性评价C：总结性评价D：非正式评价E：重视个别差异7、教育发展的物质基础是A：社会生产B：经济发展C：工业革命D：现代农业8、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。
奥运会五环旗首次出现在哪个城市____A：巴黎B：伦敦C：华盛顿D：雅典9、《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点__。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则10、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。
A．入学过程的平等B．学业成就过程的平等C．学习过程的平等D．就学过程的平等11、教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）A：观察法B：书面材料分析法C：谈话法D：调查法12、把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是____ A：孔子B：孟子C：荀子D：墨子13、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。
重庆省2015年小学教师资格《综合素质》归纳(一)试题
重庆省2015年小学教师资格《综合素质》归纳（一）试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、社会主义公民道德建设的基本原则是____A：自由主义教师资格证B：平均主义C：集体主义D：个人主义2、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是。
A：当地县教育行政主管部门B：当地县级人民政府C：学校教工代表大会D：所在省教育行政主管部门3、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）A：1803年B：1879年C：1903年D：1923年4、在小学生对概念的掌握过程中起重要作用的是（）A：感觉B：知觉C：表象D：语言5、”中华人民共和国公民有受教育的权利。
”这一法律规定始出自（）A：《中华人民共和国义务教育法》B：《中华人民共和国教育法》C：《中华人民共和国职业教育法》D：《中华人民共和国宪法》6、教学研究的一般程序包括__A．研究课题的选择B．研究方案的设计C．研究方案的实施D．论文和报告的撰写E．研究成果的鉴定7、提出发现学习法的教育家是。
A：赞科夫B：凯洛夫C：布鲁纳D：罗杰斯E：重视个别差异8、”单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
A：陈鹤琴B：陶行知C：蒙台梭利D：福禄培尔9、狭义教育主要指()。
A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．社区教育10、剧本《陈毅市长》的作者是。
A：师陀B：沙叶新C：田汉D：周扬11、用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）A：贾德B：苛勒C：里德D：卢钦斯12、被称为“现代教育学之父”的是__。
A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯13、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____A：课程内容B：课程目标C：课程结构D：课程理念14、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是____ A：直接“教”的方式B：间接“教”的方式C：灌输的方式D：“填鸭式”教育15、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法B：设计教学法C：五段教学法D：结构化教学法和发现学习模式16、官能训练注重训练的____而不注重内容。
2015教资国考小学综合素质高频考点(职业理念)
第一章
职业理念
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教师资格证国考(统考)
《小学综合素质》高频考点归纳总结
——教资国考，就是这么任性——
1
2015年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要说明
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2015年下半年重庆省小学综合素质职业理念归纳：学生观考试试卷
2015年下半年重庆省小学综合素质职业理念归纳：学生观考试试卷一、单项选择题1、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。
A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够2、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。
A．德国B．法国C．英国D．美国3、幼儿社会化的内容不包括__。
A．心理社会化B．道德社会化C．职业社会化D．认知社会化4、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）A：无适当提取线索B：信息相互干扰C：痕迹消退D：压抑5、（）是学校生活中最为主要的组成部分。
A：学习B：同伴交往C：教师与学生的交互活动D：课外活动6、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A：接受B：反应C：形成价值观念D：组织价值观念系统E：价值体系个性化7、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
__A．培根B．夸美纽斯D．赫尔巴特8、家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有____A：卢梭B：洛克C：康德D：柏拉图9、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有__A．顺序性和阶段性B．稳定性和可变性C．个别差异性D．不平衡性10、测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力称为测验的____A：难度B：效度C：区分度D：信度11、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是____A：心理发展的敏感期B：心理发展的转折期C：心理发展的稳定期D：心理发展的关键期12、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是____A：表现在活动中B：对活动有直接影响C：不直接决定活动的完成D：直接影响活动的效率13、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力14、如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要的症状。
2015年重庆省小学教师资格证职业理念：教师观考试题
2015年重庆省小学教师资格证职业理念：教师观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.以下属于关系概念的是。
A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室2.操作技能形成的第三阶段为。
A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练3.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验4.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题5. 人与人之间的差异主要体现在。
A：性格差异B：气质差异C：能力差异D：兴趣差异6. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织7. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度B：效度C：难度D：区分度8. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。
A：直接强化B：替代强化C：自我强化D：负强化9. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克10. 现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰11. 小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。
A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法12. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克C：泰勒D：梅伊13. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力14. 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平15. 对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。
2015年下半年重庆省小学教师资格证：职业理念考试题
2015年下半年重庆省小学教师资格证：职业理念考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.”萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为。
A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习2.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。
A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙3.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种。
A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症4.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。
A：操作性条件作用论B：尝试—错误说C：认知—结构学习论D：有意义接受学习论5. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。
A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格6. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。
A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁7. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。
A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习8. 竞争中通常运用的是。
A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维9. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质10. 态度改变的先决条件是。
A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平11. 监视计划执行(监视策略)和。
A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性12. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。
B：负强化C：惩罚D：替代强化13. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
A：信度B：效度C：区分度D：难度14. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。
2015下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案(解析)
2015下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案（解析）1全面性指小学教育是向儿童实施德智体美等全面发展的教育。
它是面向全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体、心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。
因此在教学活动中，教师既要重视学生的知识能力，也要注重学生的品德养成与能力发展。
命题分析本题考查的是考生对于素质教育促进学生全面发展的理解。
素质教育以促进学生的全面发展为目的，实施素质教育，就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有机结合来实现学生的德、智、体、美、劳各方面的全面发展。
该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。
技巧点拨准确理解素质教育的基本内涵之一：素质教育是促进学生全面发展的教育。
解答此类题的关键是分析题目考查的知识点，即素质教育要求促进学生全面发展。
故选A是正确的。
2作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。
学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。
以人为本的学生观认为，每个学生都不同，各有差异，所擅长的内容也不一样，而且评价成功的方式不只是看成绩，成绩不是唯一标准，教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。
3万老师教学态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。
故选B。
命题分析本题考查的是教师的教学方式。
万老师辛苦教学，态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。
在素质教育理念下，在教学方式方面，倡导改变以往过于注重教师讲授的倾向，引导学生自主、合作和探究，培养学生的自主学习能力。
技巧点拨理解素质教育理念倡导的教师的教学方式。
4小虎爱抢答，但是答不对，从学生观的角度考虑，老师应该尊重、保护小虎，引导小虎思考，从而促进小虎的成长。
《综合素质》中小学试题
目录《综合素质》试题（小学） (1)一、考试目标 (1)二、考试内容模块与要求 (1)三、试卷结构 (3)四、题型示例 (4)《综合素质》试题（中学） (5)一、考试目标 (5)二、考试内容模块与要求 (5)三、试卷结构 (7)四、题型示例 (8)《综合素质》试题（小学）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2．学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
重庆省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德规范考试题
重庆省2015年下半年小学教师资格证：教师职业道德规范考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.对有关历史生活的领会，不能缺少。
A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观2.狗、鼠概括为动物的学习属于。
A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习3.以下属于问题解决的是。
A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题4.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。
A：感觉登记B：注意C：组块D：复述5. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力6. 以下属于关系概念的是。
A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室7. “铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。
A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习8. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。
A：自我B：本我C：超我D：理想我9. 知识直观主要包括。
A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观10. 生理自我在几岁左右基本成熟?A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁11. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。
A：命题B：案例C：反例D：正例12. 练习律和。
A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律13. 态度改变的先决条件是。
A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平14. 短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±215. 创造性主要表现为。
A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感16. 自我意识发展的第二阶段为。
教师资格证考试：小学《综合素质》第一章职业理念第一节教育观讲义及真题
<4>素质教育是促进学生个性发展的教育（素质教育是立足于人的个性的教育） <5>素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素 质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应，素质教育是终生的， 不是对特定阶段、特定学校提出的要求，而是对各级各类学校提出的要求。
小学《综合素质》
职业理念 第一节 教育观
职业理念考试大纲
一、试卷结构
1.客观题4道（8分） 2.材料分析题1道考查素质教育观、学生观、教师观（14分）
二、职业理念重点考查内容
第一节：素质教育观 ①素质教育观的内涵；②素质教育的目标和要求；③开展素质教育的方法和途径；④ 新课改背景下素质教育的评价观；⑤新课改背景下素质教育的教学观。 第二节：“以人为本”的学生观 ①“以人为本”的学生观的内涵；②教育公正。 第三节：教师观 ①教师职业角色的特点；②教师职业的劳动特征；③新课程背景下的教师观；④小学 教师的专业发展的方法；⑤教师成长的三阶段理论
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），是全面推进素 质教育的基础。树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件。
课程改革是教育改革的核心。 2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。（优化教育观念、保障机 制）
建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。教师的教育观念的实 施素质教育的前提条件。 3.将教育目的落实到教学之中。 4.教学内容要与生活实际紧密结合。（运行机制） 5.调动学生的主动性和积极性。（转变学生观） 6.营造良好的校园文化氛围。
第一节 教育观
一、教育观
教育观的定义：人们对教育所持有的看法。 教育观的核心：“教育为了什么”，即教育目的。
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重庆省2015年下半年小学综合素质职业理念归纳：教育观试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的策略。
A：系统化B：联想C：替换D：组块2、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。
A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性3、下列属于程序性知识的学习。
A：认识定义的符号B：熟练运用定义C：叙述定义的含义D：背诵定义4、班级建设设计以__最为重要.A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定5、《义务教育法》规定国家实行年义务教育制度，实施义务教育不收。
A：九，书费、本费B：九，学费、杂费C：十，学费、书本费D：十，学费、生活费6、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长。
，A：周作人B：蔡元培C：赵景深D：叶圣陶7、在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）A：洛克B：斯宾塞C：赫尔巴特D：高尔登8、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A：发挥B：结合C：充分尊重D：关注爱护9、学生的受教育权不包括（）A：学习权B：人格尊严权C：公正评价权D：受完法定教育年限权10、班主任的领导方式一般可以分为三种类型。
A：科学的、艺术的、人文的B：上等的、中等的、下等的C：理想的、现实的、功利的D：权威的、民主的、放任的11、我国的学校产生予（）A：夏朝B：商朝C：秦朝D：唐朝12、发生火灾时，进行安全疏散的正确顺序应是。
A：按先着火层一着火层的上层一着火层的下层的顺序疏散B：按先近后远的顺序疏散C：从建筑物最上层按楼层顺序从上往下疏散D：从建筑物最下层按楼层顺序从下往上疏散13、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的。
A：疏导原则B：因材施教原则C：导向性原则D：尊重学生与严格要求相结合原则14、阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）A：定势B：正迁移C：负迁移D：心智技能15、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。
A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略16、下列著作中，加涅的代表作是（）A：《教育心理学》B：《教育目标分类》C：《人类的特征与学习》D：《学习的条件》17、根据调查研究表明．80后和90后的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣，美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。
下列哪个正确，最能对以上结论构成有效的反驳?A：许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法B：接受正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法C：调查表明．美声和民族唱法在二十世纪80年代以后的流行程度反而稳步上升了D：流行音乐不仅给年轻人带来娱乐．还能更真切地表现想法和意愿18、下列哪部作品不是安徒生童话____A：《海的女儿》B：《小红帽》C：《丑小鸭》D：《皇帝的新装》19、巴尔扎克的代表作是。
A：《堂吉诃德》B：《神曲》C：《人间喜剧》D：《悲惨世界》20、现代教学技术的优越性集中表现在__A．提高教学效率B．减少教材难度C．减轻教师的工作量D．有利于学生的实际训练21、外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点__A．能力B．气质C．性格D．智力22、美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。
”这种观点属于。
A：内发论B：外铄论C：多因素相互作用论D：遗传决定论23、__的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。
A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国学位条例》24、下列选项中,英语是其国家或地区的官方语言之一的是____A：印度、新加坡、南非B：澳大利亚、香港、芬兰C：美国、丹麦、津巴布韦D：新西兰、瑞士、菲律宾25、根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价属于（）。
A．常模评价B．配置性评价C．诊断性评价D．标准参照评价26、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”这段话体现的德育方法是A：实际锻炼法B：个人修养法C：情感陶冶法D：榜样示范法27、教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）A：共同经验原理B：抽象经验原理C：重复经验原理D：信息来源原理28、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）A：小学教育B：初中教育C：高中教育D：大学教育二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学习动机是推动学生学习的一种。
A：重要力量B：主要力量C：内部动力D：外部动力2、学生明知故犯，言行不一的主要原因是A：道德情感异常B：道德行为不良C：道德意志薄弱D：道德认识缺乏3、教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于____A：知行统一原则B：尊重信任与严格要求学生相结合原则C：教育影响的一致性与连贯性原则D：集体教育与个别教育相结合的原则4、”曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的出处是。
A：自居易的《长恨歌》B：李商隐的《无题》C：元稹的《离思五首》其四D：元稹的《会真诗三十韵》5、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种__ A．复习策略B．群集策略C．形象联想策略D．元认知策略6、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。
A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培7、提出了“教育即生活”主张的是。
A：夸美纽斯B：卢梭C：赫尔巴特D：杜威8、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的____A：美国B：英国C：德国D：日本9、杜威最主要的教育代表作是(A：《普通教育学》B：《民主主义与教育》C：《教育目的》D：《大教学论》10、共青团活动的作用和意义有（）A：吸引、团结广大青年群体B：增添团组织的活力C：教育广大团员D：使团干部和团员受到锻炼11、下列属于5—6岁幼儿特征的是____A：认识依靠行动B：开始掌握认知方法C：开始接受任务D：最初步的生活自理12、下列各句语言表达不连贯的是____A：绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。
B：绿杨垂于舞，黄鸟缓声唱。
C：我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，还有一些五颜六色的野花。
D：春天是播种的时候，太忙了；夏天烈日当空，太热了；冬天缩手缩脚，太冷了；只有冷热相间的秋天最理想。
13、对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是____A：教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B：教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C：教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D：从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学14、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和__。
A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向15、中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的。
A：间接性B：抽象性C：概括性D：观念性16、反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度(包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性)。
这是指测验的____A：掌握学习B：程序教学C：合作学习D：发现学习17、在日常生活中有些人感到做奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。
这体现的是德育的。
A：政治功能B：生存功能C：发展功能D：享用功能18、认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是____A：科尔伯格B：彼得?麦克费尔C：班杜拉D：皮亚杰19、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？__A．生产力和科技发展水平B．一定社会政治和经济制度C．制定者的哲学观念、理想人格D．社会历史发展进程E．儿童身心发展的规律20、、是一种间接的强化方式。
A：外部强化B：内部强化C：自我强化D：替代强化21、推动学生学习的内部动力是____A：知识掌握B：能力培养C：品德养成D：身心发展22、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有__。
A．反思日记B．详细描述C．交流讨论D．行动研究E．探索研究23、下列归因因素中，属于不稳定因素的是__A．能力B．努力C．任务难度D．运气E．心境24、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是____的表现。
A：课程是知识B：课程是经验C：课程是活动D：课程是项目25、人的身心发展的两个特殊性是指。
A：顺序性和发展性B：社会实践性和阶段性C：社会实践性和能动性D：不平衡性和均衡性26、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”这段话体现的德育方法是A：实际锻炼法B：个人修养法C：情感陶冶法D：榜样示范法27、教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）A：共同经验原理B：抽象经验原理C：重复经验原理D：信息来源原理28、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）A：小学教育B：初中教育C：高中教育D：大学教育。