中职学校骨干教师培训课件——项目教学法共94页文档
职业教育项目教学法课件
校外资源
需要充分利用校外资源，如企业、行业协会 等，为学生提供更广阔的实践平台。
评估标准问题
评估方式多样化
项目教学法的评估应采用多种方式，包括过程评估和结果评估，以 确保评估的全面性和客观性。
制定明确的评估标准
应制定具体的评估标准，以便对学生的学习成果进行准确评价。
反馈与改进
评估结果应及时反馈给学生，并针对问题进行改进，以提高学生的 学习效果。
特点
项目教学法强调学生的主动参与和实 际操作，注重培养学生的实践能力和 团队协作精神。
特点
实践性
综合性
项目教学法中的项目通常是实际工作中遇 到的问题或任务，学生通过实际操作，能 够更好学生 综合运用所学知识解决实际问题，有助于 培养学生的综合素质。
要点一
组织项目实施
按照项目计划组织学生进行项目实施，确保学生能够按照 计划完成各项任务。
要点二
监控项目进度
对项目的进度进行实时监控，及时发现和解决项目实施过 程中出现的问题，确保项目按时完成。
评估与反馈
项目评估
根据项目的目标和要求，制定评估标准和方法，对学 生的项目成果进行客观、公正的评估。
反馈与改进
职业教育项目教学法课件
目录
CONTENTS
• 项目教学法的定义与特点 • 项目教学法与传统教学法的比较 • 项目教学法的实施步骤 • 项目教学法在职业教育中的应用 • 项目教学法的效果与影响 • 项目教学法的挑战与解决方案
01 项目教学法的定义与特点
CHAPTER
定义
定义
项目教学法是一种以实际项目为核心 的教学方法，通过引导学生完成一个 完整的项目，达到掌握知识和技能的 目标。
05 项目教学法的效果与影响
项目教学法及其在中职技能教学中的应用
目录
01 一、项目教学法概述
二、项目教学法在中
02 职技能教学中的应用 背景
三、项目教学法在中
03 职技能教学中的应用 环节
四、项目教学法在中
04 职技能教学中的应用 案例
05 五、结论
06 参考内容
随着中职教育的不断发展，传统的授课教学方法已经不能满足学生技能训练 的需求。为了更好地培养学生的实践能力和自主创新能力，项目教学法在中职技 能教学中逐渐得到了广泛应用。本次演示将探讨项目教学法及其在中职技能教学 中的应用。
四、注意事项
在应用项目教学法时，教师需要注意以下几点：
1、合理分组：根据学生的学习能力、兴趣爱好等特点进行合理分组，有利 于提高项目的完成效率和学生的协作能力。
2、强调实践性：项目教学法强调实践性，因此教师需要引导学生积极参与 项目的实施过程，提高其动手能力和解决实际问题的能力。
3、注重创新性：鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的方法和思路，培养其 创新意识和创新能力。
二、项目实施与管理
在项目实施阶段，教师需要引导学生制定项目计划、分配时间和资源，并确 保项目的顺利进行。学生需要在规定的时间内完成项目，并定期向教师汇报进度。 教师需要给予学生必要的指导和支持，帮助学生解决在项目实施过程中遇到的问 题。同时，教师还需要对项目的进度和质量进行监控和管理，确保项目的最终效 果符合预期。
四、项目教学法在中职技能教学 中的应用案例
以下是一个项目教学法在中职技能教学中的应用案例： 1、项目名称：手机APP的设计与开发
2、项目目标：通过该项目，学生将掌握手机APP的设计和开发的基本知识和 技能，培养团队协作能力和自主创新能力。
3、项目实施：学生以小组为单位，自主选择一个具有实际应用价值的主题， 进行APP的设计和开发。教师提供必要的技术支持和指导，帮助学生解决遇到的 问题。
项目教学方法PPT课件
项目教学方法强调学生的主动性和参 与性，教师作为指导者和促进者，帮 助学生解决项目中的问题，促进学生 的学习和发展。
项目教学方法的优点
01
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培养实践能力
项目教学方法通过让学生 参与实际项目，培养他们 的动手能力和解决问题的 能力，增强实践经验。
培养团队协作能力
项目教学方法通常需要学 生分组合作，共同完成任 务，培养学生的团队协作 能力和沟通能力。
培养创新思维能力
项目教学方法鼓励学生自 主探究和尝试，培养他们 的教学方法的应用场景
职业教育和培训
企业培训
项目教学方法适用于职业教育和培训 领域，如技术学校、职业学校等，培 养学生的实践技能和团队协作能力。
项目教学方法也适用于企业培训，通 过实际项目操作，提高员工的实践能 力和团队协作能力。
项目评估与反馈
总结词：评估反馈
详细描述：项目评估与反馈是项目教学方法 中的重要环节，它涉及到对项目实施过程和 结果的全面评估，以及对项目实施过程中的 问题和经验进行总结和反馈。评估与反馈有 助于学生了解自己的表现和需要改进的地方 ，同时也有助于教师了解项目教学方法的效
果和需要改进的地方。
03 项目教学方法的实践案例
案例一：环保项目
总结词
通过实践，培养环保意识
详细描述
组织学生开展环保项目，如垃圾分类、节约用水等，通过实践操作，让学生了 解环保的重要性，培养他们的环保意识。
案例二：软件开发项目
总结词
提高编程技能和团队协作能力
详细描述
将学生分成小组，进行软件开发 项目，如制作一个简单的网页或 APP。通过团队协作，提高学生 的编程技能和团队协作能力。
总结词
随着跨学科教育的兴起，跨学科项目教学方法将成为未 来教育的重要方向。
项目教学法及其在数据库课程教学中的应用讲义.ppt
三、什么是项目教学法
项目教学应该满足下面的条件：
➢ 该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值。 ➢ 能将某一教学内容的理论知识和实际技能结合在一起。 ➢ 与企业实际生产过程有直接的关系。 ➢ 学生有独立进行计划工作的机会，在一定时间范围内可以自行组
织、安排自己的学习行为。 ➢ 学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题。 ➢ 具有一定难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生
运用新学习的知识、技能。 ➢ 有明确而具体的成果展示。 ➢ 学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。
——摘自教学法教材
三、什么是项目教学法
项目教学法的意义：
项目教学法及其 在数据库课程教学中的应用
刘迎春 lyc@
讲课提纲
一、教学方法的改革和应用的现状 二、中职学校适合哪些教学法 三、什么是项目教学法 四、数据库课程项目教学法的设计 五、数据库课程项目教学法的实施 六、项目教学法示范与研讨
讲课提纲
一、教学方法的改革和应用的现状 二、中职学校适合哪些教学法 三、什么是项目教学法 四、数据库课程项目教学法的设计 五、数据库课程项目教学法的实施 六、项目教学法示范与研讨
▪ 模仿到创造、学习水平到学习能力、记忆到思 考，是教育还有待突破的瓶颈。
如何在教学中把碎片化的知识系统化、体系 化，培养学生的综合学习能力？
非之常化 形而上者谓之道，形而下者谓之器——教师的职责
一、教学方法的改革和应用的现状
❖几种“另类”的教学材料或系统： ❖幻想数学大战——把枯燥的数学概念和知识用
项目化教学PPT课件
目录
• 项目化教学概述 • 项目化教学设计 • 项目化教学实施 • 项目化教学资源建设 • 项目化教学效果评价 • 项目化教学挑战与对策
01
项目化教学概述
定义与特点
定义
项目化教学是一种以项目为载体，通过组织学生参与项 目的设计、实施、评价等全过程，让学生在实践中学习 知识和技能的教学方法。
收集和整理与项目相关的教学资源， 如案例、数据、图片等，为教学提供 有力支持。
教学方法选择
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项目驱动法
以实际项目为载体，通过 学生自主探究和协作学习 的方式，实现知识传授和 能力培养。
案例教学法
引入与项目相关的典型案 例，引导学生进行分析和 讨论，加深对知识点的理 解和应用。
角色扮演法
让学生在模拟的项目场景 中扮演不同角色，体验项 目流程和角色职责，提高 团队协作和沟通能力。
教材编写
鼓励教师根据教学目标和学生需求， 结合行业案例和企业实践，编写具有 项目化特色的教材。
网络资源利用与开发
网络资源利用
充分利用在线课程、虚拟仿真、在线题库等网络资源，为学 生提供丰富的学习体验。
网络资源开发
鼓励教师开发在线课程、教学资源库等，实现优质教学资源 的共享。
实践基地建设与管理
实践基地建设
03 培养学生创新精神
项目化教学通过引导学生面对实际问题，培养其 创新思维和创新能力。
项目化教学与传统教学比较
教学目标
项目化教学注重培养学生的实践能力 和创新精神，而传统教学则以传授知
识为主。
教学方式
项目化教学采用学生为主体、教师为 主导的教学方式，注重学生的实践探 究和合作学习，而传统教学则以教师
中职教师教学培训课件ppt课件ppt课件
教学技术的创新应用
数字化教学
随着信息技术的发展，数字化教学已成为中职教师必备的技能之一。未来的教师培训将更 加注重数字化教学技术的培训和应用，以提高教师的教学效果和学生的学习效果。
虚拟现实技术
虚拟现实技术可以为中职教育提供更加真实、生动的教学场景和实验环境，提高学生的学 习兴趣和参与度。未来的教师培训将更加注重虚拟现实技术的培训和应用，以提高教师的 教学效果和学生的学习效果。
中职教师教学培训课件ppt 课件ppt课件
目录
• 中职教师教学培训概述 • 中职教师教学培训的方法与技巧 • 中职教师教学培训的实践与反思 • 中职教师教学培训的案例分析 • 中职教师教学培训的未来发展
01
中职教师教学培训概述
提升中职教师教育教学能力
01
帮助中职教师掌握先进的教育理 念和教学方法，提高其教育教学 水平，为培养高素质技能型人才 提供保障。
感谢您的观看
THANKS
教学反思的实践案例
01
案例一：王老师的课后反思
02
描述王老师如何进行课后反思，总结教学中的优点和不足，并提出改 进措施。
03
案例二：赵老师的观摩学习
04
分析赵老师如何通过观摩其他优秀教师的教学，吸收借鉴先进的教学 理念和方法，提升自身教学水平。
05
中职教师教学培训的未来发展
教师专业发展的趋势
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案例二：李老师的课堂管理
分析李老师如何有效地管理课 堂纪律，创造良好的学习环境
，促进学生的学习效果。
有效的教学策略案例
案例一：分组合作学习的应用 案例二：信息技术与教学整合
介绍分组合作学习在教学中的实际应用，以及如何通过 这种方式提高学生的协作能力和自主学习能力。
职高PowerPoint教学中项目教学法的运用
职高PowerPoint教学中项目教学法的运用在职业高中教学中，PPT已成为教学的重要工具。
使用PPT进行教学，可以使教学内容更加生动、形象，将文字、图片和音频视频素材结合起来，形成一个完整的教学系统。
在PPT教学中，项目教学法的运用也是非常重要的，可以帮助学生更好地掌握知识和技能。
本文将介绍职高PowerPoint教学中项目教学法的运用。
什么是项目教学法项目教学法是一种基于学生参与的教学方法，它以实际问题为导向，通过分析、研究解决问题的步骤，让学生参与教学过程，掌握知识和技能。
项目教学法着眼于学生的实际学习需求和兴趣点，注重学生主动、实践性的学习。
项目教学法适用于职高教育，能够帮助学生在实践中获得技能和经验，增强职业适应能力。
职高PowerPoint教学应用项目教学法的优势在职高PowerPoint教学中，应用项目教学法有以下优势：增强学生学习兴趣在PPT上展现项目教学内容，符合学生的接受习惯，形式上更加生动有趣，易于学生理解和吸收。
同时，学生在完成项目教学的过程中能够体验到知识应用的乐趣，增强学习动力。
提高学生思维水平项目教学法能够引导学生进行实际操作，通过自主探究和解决问题的方法提高学生的思维水平和能力，培养学生的综合素质。
增强学生职业能力在PPT中应用项目教学法，可以帮助学生充分了解他们所学的技能，获得掌握知识和技能的机会，增强职业能力。
职高PowerPoint教学应用项目教学法的实现在职高PowerPoint教学中，应用项目教学法的实现方法如下：1.确定项目类型根据课程内容和教学目标，选择适合的项目类型，比如文字处理、图像设计、网站制作等，将目标分解为多个小任务，按照步骤安排教学进度。
2.确定教学设计根据所选项目类型，设计好教学大纲、任务书、流程图等，明确教学目标、任务要求、评价标准等，提前准备好所需材料和工具，为教学做好充分准备。
3.展现任务内容在PPT上展现任务内容，用图文结合的方式清晰详细地展现任务要求、具体步骤等，使学生能够明白任务的整个过程，了解完成任务的标准。
项目化教学建设思路课堂PPT
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二是情境有利于学生掌握技术实践知 识、工作过程知识。技术实践知识与 工作过程知识的情境性，决定了这类 知识的掌握依赖于工作情境的再现。 情境为学生职业能力的获得提供了一 种理想的环境，并能拓展学生的能力， 为他们走向工作世界作好准备。
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在评价阶段，教师在学生自我评 价的基础上，帮助学生对项目教学的 目标、过程和效果进行反思；让学生 评价自己的积极参与的行为表现，总 结自己的体验；评价学生在项目教学 中的独立探究的能力与小组合作的精 神。
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项目教学主张师生的双向互动，认
为整个教学过程需要教师和学生的积极
热情参与及投入，这就要求教师在教学
与自己已有的知识经验联系起来，并对这种联系加以
认真思考。联系和思考是意义建构的关键。
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在整个教学过程中学生是教学活动的 积极参与者和知识的积极建构者，教师 是学习过程的组织者与协调人，一个好 的教师应该是学习情境的设计者、学习 舞台的导演。
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项目教学，实质上就是一种基于建构主 义学习理论的探究性学习模式。项目教 学与建构主义学习理论均强调活动建构 性，强调应在合作中学习；在不断解决 疑难问题中完成对知识的意义建构。
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(三)项目教学要求教师具有创设学习情境的 能力
在项目教学中创设学习的资源和协 作学习的环境是教师最主要的工作，这 要求教师课前熟悉项目内容，进行深入 研究，并准备好项目开展过程中可能涉 及到的有关知识及有关的教学文件；注 意与其它教学手段和教学方法的协调； 介绍项目内容要讲究艺术性，吸引学生 的注意力，激发学生学习的积极性和讨 论的热情。
项目教学法及其教学设计课件
二、实施步骤
2、项目确立
项目确立后，教师需要为项目教学进行各方面的准备，如： 依据项目教学的进展阶段以及具体的实施要求建立合理的时间框
架； 依据其实施内容和实施方式配置资源，为项目教学提供物质支持； 对整个项目教学过程进行具体规划和安排，形成完整的项目教学
计划； 撰写项目教学方案、设计项目任务书等。
四、教学设计典型案例
4、课堂练习或者讨论
选择职教师资电子信息工程专业已经学习过的专业类课程，剖析课程功 能定位、学生学情特点、课程教学目标，选择课程你感兴趣的或者熟悉的某 一章节的内容，模仿教材提供的教学设计案例，完成基于项目教学法的专业 课程教学设计案例的拟定（可以分组实施）。重点解决以下2个问题：
1）为什么要采用项目法实施选择课程内容的教学？ 2）准备如何应用项目法达到教学目标？
四、教学设计典型案例
4、注意事项
1）教学过程中要避免教师布置了项目任务后处于不作为状态，所有的事 情都完全交给了学生完成，这样不利于发挥项目教学法的优势。所以项目教 学法必须在前期引入传统讲授法，让学生明确项目的要求、学习完成项目应 具备的基础知识，这样有了一定理论和实践基础后同学们才能树立完成项目 的信心。
项目教学法属于行为导向型教学模式，是以工作任务为主导方向的职业教 育教学方法，最高目标是养成学生的职业行为能力，因此它的理论基础主要有 以下几个方面：
1）建构主义学习理论 2）多元智能理论 3）人本主义学习理论
二、实施步骤
项目 选择
项目 确立
项目 评价
项目 展示
项目 实施
二、实施步骤
1、项目选择与设计
国外的学者指出：项目教学法(PBL)是一种新型教学模式，它所关注的是学 科的核心概念和原理，它要求学生从事的是问题解决，基于现实世界的探究活 动以及其他的一些有意义的工作。它要求学生主动学习并通过制作最终作品的 形式来自主地完成知识意义的构建。该定义阐述了基于项目的学习目标、内容 和任务。目标就是制作最终作品，内容就是课程的核心概念和原理，任务就是 解决真实问题。
中等职业学校教学改革与教材建设专家讲座(项目教学法)
中等职业学校教学改革与教材建设专家讲座（项目教学法）尚俊辉张家界航空职业技术学院旅游系主任各位老师，各位校长，大家下午好！很高兴有这个机会来张家界旅游学校和大家讨论一下项目教学的方法。
如果有时间的话，我可能会给大家几分钟，请大家向我提出一些问题。
我想，今天主要给大家介绍三个问题，项目教学也是国际上比较流行的，国内教育部希望我们中等职业学校，我们的专业课老师在专业教学当中使用这种方法。
今天下午两个多小时，我向给大家介绍三个问题。
第一个问题，我想给大家介绍一下什么是项目教学。
第二，想给大家介绍一下项目教学给大家介绍一下我们的专业课为什么要使用这种方法，第三是我们今天讲的重点，学校如何开展项目教学，怎样做，我想给你们介绍一些具体的做法，围绕这三个问题展开我今天下午的讲课。
首先，我给大家介绍一个整体的概念，这个整体的概念叫做现代行为导向的教学。
在国内理论界有一些专业，“行为导向”这四个字，关键是我们经过了翻译，现在翻译成“行动导向”，有一个是行为导向，还有一个是实践导向。
这三个导向没有什么多大的差别，是理论上的争议，所以对在座的老师来说不需要去研究。
现代行为导向教学是八十年代，在上实际八十年代联合国教科文组织向全世界，特别是向我们这些发展中国家推广的一种教学理念。
因为这种思想，这种教学对于我们培养学生的整体能力非常有效，所以，日益对世界各国的职业教育界和劳动界的专家所推崇，然后对我们的职业学校所欢迎。
那么，总称为“现代行为导向教学”，大家要明白，项目教学只是这一组教学方法的一种。
就是说现代行为导向教学是由很多种方法构成的，在同一个世界，差不多有很多教育界的专家在自己不同的学科通过研究，通过使用这一种新的教学方法，然后每个人都给自己研究的方法有一个命名。
所以现在可能大家看到的是一组教学方法。
我今天给大家介绍的项目教学是其中的一个教学方法。
实际上，在我们国内对现代行为导向的教学不仅仅是项目教学，我给大家介绍一下现在比较流行的，在我们国家比较流行的，刚才我说在欧洲大约有几十种教学方法，但是在我国国家比较有影响的是我显示出的四组。
职业教育项目教学法共90页共92页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
职业教育项目教学法共90页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
职业教育项目教学法共91页文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就