七年级下册历史学案作业题答案
【人教版】七年级历史下册学案(含答案)第4课 唐朝的中外文化交流
第4课唐朝的中外文化交流【学习目标】1.了解唐朝时期中外文化交流的概况2.识记遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行的史实及贡献3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识唐朝开放的对外政策的影响及启示【学习重点】唐朝与日本和天竺的交往【学习难点】隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往对今天改革开放的启示【学习过程】一、自主学习1.唐朝时期，中国和_______的交流非常频繁。
为了学习中国的____________，日本派遣使节来到中国，当时称为“”。
2.把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、等传回日本，对日本________的发展产生了深远的影响。
3.在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______。
他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，经过次东渡，终于在754年抵达日本。
4.鉴真在日本传授________，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
5.新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习。
6._______初年。
高僧玄奘西行前往取经。
7.玄奘成为远近闻名的佛学大师，为中国______的发展作出重大贡献。
根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究________交流史的珍贵文献。
二、合作探究想一想，唐朝对外交往为什么会出现盛况空前的局面？三、练习巩固1.下列国家中，受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（）A.印度B.阿拉伯C.朝鲜D.日本2.“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。
”上述对联高度赞扬了唐朝时一位高僧不畏艰难、执着追求的精神。
那么这位高僧是（）A.玄奘B.鉴真C.阿倍仲麻吕D.马可•波罗3.唐朝时，外国物产居唐朝进口首位的是（）A．日本 B．新罗 C．印度 D．天竺4.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（）A.鉴真东渡B.文成公主入藏C.玄奘西行D.遣唐使到来5.某历史兴趣小组想了解唐朝时印度的一些文化情况，你会向他们推荐（）A.《史记》B.《大唐西域记》C.《水经注》D.《齐民要术》6.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（）①李冰②李春③玄奘④鉴真A.①②B.②③C.①④D.③④7.阅读下列材料，回答问题。
人教部编版七年级历史下册 学案第7课 辽、西夏与北宋的并立含答案
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立核心目标课标要求核心提要知道辽、西夏与北宋的对峙局面契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系思维导学课堂突破合作探究两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一他勇敢善战，明达世务，916年登基称皇帝，立国号“契丹”，建立“大契丹国”，创立契丹文字。
材料二1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称“西夏”，定都兴庆府。
材料三他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
材料四见下图请回答：(1)分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。
(2)结合所学知识，概括材料一、二中人物的共同点。
(3)北宋和辽、西夏都曾发生多次战争，最终是通过什么方式解决的？产生了什么影响？(4)辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么？即时训练1．10世纪初，统一契丹各部，建立契丹政权的是()A．耶律阿保机B．阿骨打C．元昊D．赵匡胤2．宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是()A．秦桧B．寇准C．耶律阿保机D．岳飞3．与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的()A．党项族B．契丹族C．蒙古族D．女真族4．澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的和议()A．金B．西夏C．辽D．蒙古5．某历史兴趣小组对宋辽之间、宋夏之间的议和进行了总结，其中不正确的是() A．结束了双方大规模战争的状态B．宋王朝要交纳岁币C．导致北宋的灭亡D．客观上有利于双方和平相处课后作业基础过关1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是小说中主要人物之一。
在10世纪初，统一契丹各部的首领是()A．耶律阿保机B．赵匡胤C．元昊D．耶律德光2．观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》，图中契丹族建立的政权都城所在位置是()A．①B．②C．③D．④13．《宋史·夏国传》记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。
部编人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》学案(含答案)
部编人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》学案(含答案)第15课《明朝的对外关系》学案学习目标：1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况，理解郑和下西洋的历史意义；2.了解戚继光抗倭的背景、功绩，分析抗倭胜利的原因，理解其反侵略斗争的性质。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭学习难点：郑和成功实现远航的原因学习过程一、自主学习，预习评价1、郑和下西洋（1）背景：_________________________________________（2）目的：_____________________________________________________________________（3）概况：（4）历史意义：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、戚继光抗倭（1）什么是倭寇？___________________________________________（2）明朝中期为什么倭患严重？明朝______________,________________相互勾结（3）过程1561年，在_____________九战九捷，平定_________地区倭患，此后率军进入__________和___________地区，与其他抗倭将领一起抗倭，东南沿海的倭患基本被肃清。
（4）评价：____________________________________________________________二、问题探究，合作学习1、郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？郑和下西洋有哪些精神值得我们学习？2、戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？三、课堂小结：和平交往→郑和下西洋明朝的对外关系暴力冲突→戚继光抗倭四、课堂检测第十五课《明朝的对外关系》检测题1、印尼有个港口叫“三宝垄”马来西亚有个地方“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个事件有关（）A、靖难之役B、戚继光抗倭C、郑和下西洋D、土木之变2、“封侯非我意，但愿海波平”中的“海波平”反映的历史事件是（）A、郑成功收复台湾B、岳飞取得郾城大捷C、戚继光抗倭D、文天祥抗元3、下列促成郑和下西洋的条件有（）①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇A．①②③④B．①②③C．①②D．②③4、明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）A．海上交通发达B．明朝前期国力强盛C．指南针用于航海D．造船技术高超5．郑和下西洋，最远到达（）①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端A．②④B．③④C．②③D．①③6．郑和下西洋起航的港口是（）A上海B刘家港C广州D福州7、派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.崇祯帝8、天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。
部编新人教版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案学习目标知识与能力：知道唐太宗和贞观之治，唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。
过程与方法：通过整理唐太宗的统治措施，培养学生的概括整理能力。
情感态度价值观：通过学习认识唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。
学习重难点•贞观之治•女皇武则天•开元盛世学习过程：预习提纲：一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。
2、唐太宗：年即位，次年改年号为“贞观”3、贞观之治：1）、出现原因：（1）吸取隋亡教训，调整统治政策；（2）用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；（3）国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
2）、治国措施。
政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科，严格考查各级官吏的政绩；虚心纳谏，知人善任。
重用魏征，房玄龄和杜如晦等人。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治4、结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“”。
二、女皇武则天1、历史地位：中国历史上唯一的女皇帝，国号为。
2、统治措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“”局面的出现奠定了基础。
三、开元盛世1．统治思想：（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用为相。
2．改革措施：（1）整顿______，裁减冗员。
（2）发展经济，改革______。
（3）注重 ,编修经籍。
3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“”。
1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
(北师大版)七年级下册历史练习册答案参考.doc
（北师大版）七年级下册历史练习册答案参考第1课时繁盛一时的隋朝1.B2.C3.D4.C5.B．6 .D 7.C 8.A 9.B 10.A 11.√ 12.× 13.√ 14.√15．(1)A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河(2)历史作用：巩固了隋朝的统治，大大促进了我国南北经济的交流。
现实作用：有利于南水北调。
16、（1）隋炀帝统治残暴，把沉重的徭役和兵役负担加在农民身上。
(2)营建东都洛阳，开凿大运河，三征高丽。
17、（1）全国的水上粮食运输就依靠这条水渠。
(2)运输。
(3)中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。
而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
第二课时“贞观之治”1. A2. A 3 .C 4.D 5.D 6.C 7.C 8．D 9、√ 10．√ 1l、× 12、×13．(1)唐太宗，“贞观之治”。
(2)重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役；大力提倡节俭，力戒奢侈浪费。
(3)唐太亲居安思危、以史为鉴的开明思想和政治远见值得我们借鉴；执政者采取比较开明的政治经济措施，重视人才的培养有利于我国改革开放的不断深入和发展。
14、（1）有关系，唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治，从而出现了政治清明的贞观之治。
（2）意识到人民群众的巨大力量。
意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。
（3）维护地主阶级的统治利益。
第3课时“开元盛世”1 .A2 .D3 .A 4.C 5.D 6.B 7.√ 8.× 9.√ 10.√11、（1）唐玄宗（2）唐玄宗统治唐玄宗统治时期可以分为两个阶段，前一个阶段由于他励精图治，开创了开元盛世时代，但是在其后期统治中由于用人不贤贪图享受，导致了安史之乱，国家由此衰落。
12、他们都善于任用贤臣，重视地方史治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代的治世——开元之治和贞观之治。
【人教版】七年级历史下册学案(含答案)第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课统一多民族国家的巩固和发展班级__________ 姓名__________【学习目标】1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施4.知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分【学习重点】达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱【学习难点】如何理解统一多民族国家的巩固【学习过程】一、自主学习1.清朝进一步加强，维护政治上的大一统。
推崇__________，继承历代文化传统。
2.______年，台湾重新回到祖国的怀抱。
郑成功是我国历史上的英雄。
3. 年，清军击败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。
1684年，清朝设置，隶属福建省。
年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“”的封号；册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。
1727年，清朝开始在西藏设置。
5.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了地区。
________时，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。
设置____________，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
6.1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《》。
7.清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的__________和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括________、赤尾屿等，南至____________。
二、合作探究清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期，请用史实说明清朝对少数民族地区进行管理的方式有哪些？三、练习巩固1.“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷夷，一代英雄。
”这幅对联赞颂的民族英雄是（）A.戚继光B.郑成功C.林则徐D.邓世昌2.台湾自古以来就是中国的领土，在台湾回归祖国、清军进入台湾后，清朝设置台湾府加强对台湾的管理。
当时台湾府是隶属于（）A.浙江省B.福建省C.江苏省D.广东省3.清朝时期，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务的是（）A.西域都护B.军机处C.驻藏大臣D.伊犁将军4.清朝前期统治者为加强对西北边疆的管理，设置了（）A.驻藏大臣B.台湾府C.伊犁将军D.乌里雅苏台将军5.下列战争发生于乾隆帝时期的是（）A.靖难之役B.收复台湾C.雅克萨之战D.平定大、小和卓叛乱6.下列事件发生的时间先后顺序是（）①册封五世班禅②册封五世达赖③设驻藏大臣④设伊犁将军A.②①③④B.③④②①C.①③④②D.④③②①7.阅读材料，回答问题。
2020年人教部编版-七年级历史下册 学案设计-第3课 盛唐气象--含答案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象核心目标课标要求核心提要1.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象2.以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术思维导学课堂突破合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一唐朝时期，农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，处于世界的领先地位。
实行较为开放的对外政策，周边国家交流频繁，使唐朝社会生活丰富多彩、中西交融。
(1)根据材料并结合所学知识，写出唐朝时期出现的新的生产工具和闻名世界的手工业品。
材料二图一《步辇图》图二唐朝戴帷帽女子(2)图一中的帝王在接见吐蕃使者后采取了什么举措？这一举措有何影响？唐朝在民族关系上实行什么政策？(3)图二中妇女的衣着告诉我们当时的社会风气具有怎样的特点？材料三人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
(4)这首诗是谁写的？他被人们称为什么？举一位唐朝时期著名的书法家。
(5)根据以上材料并结合所学知识，概况上述材料的主题。
即时训练1．唐代出现了筒车。
它是用竹木制成立轮，轮的四周斜装若干小筒。
筒车安置在水边，立轮随水流转动，小筒不断把水舀起，倒入田间。
这说明筒车是()A．农业耕作工具B．便捷的交通工具C．农业灌溉工具D．实用的生活用具2．唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都会的是()A．洛阳B．长安C．扬州D．成都3．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是()A．金城公主嫁给松赞干布B．文成公主嫁给松赞干布C．藏族社会风俗完全汉化D．吐蕃归属唐朝管辖4．小明想写一篇以“唐朝的社会风气”为主题的小论文，他可以通过下列哪些词语查找资料()①昂扬进取，积极向上②风气开放，充满活力③兼容并包，尚武风气盛行④闭关保守，封闭落后A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④5．在众多唐代诗人中，诗风淳朴厚重，被称为“诗圣”的是()A．李白B．杜甫C．白居易D．王维课后作业基础过关1．某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为()曲辕犁示意图筒车模型A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝2．唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展。
部编人教版初中历史七年级下册历史教材练习答案
第7课 辽西夏与北宋的并立
第7课 辽西夏与北宋的并立
P36
1、澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城 里流传着民谣：“欲得天下好，无如召寇老。”想一想：这首民谣反 映出民众的什么愿望？
面对辽国的大举入侵，寇准力促宋
真宗御驾亲征，从而打败辽军，使中原 百姓免遭生灵涂炭。此外，寇准一生为 官40余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇 私情，深得民心。此歌谣反映了民众对 他的景仰与爱戴。
部编版七年级历史下册全册习题答案
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1、这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？ 这一局面后来是怎样改变的呢？
P50
答：这一描述，反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸 部互相混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古 人民带来了深重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分 裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗， 顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、 卓越的组织才能和坚强的性格，组织一支强大的军队， 经过多年的战争，实现了蒙古的统一，并在1206年 建立起蒙古政权，结束了蒙古诸部互相混战、社会动 荡不安的局面，对蒙古社会的发展起到了积极的作用。
部编版七年级历史下册全册习题答案
第8课 金与南宋的对峙
1、略 2、说一说：这首诗是怎样描写南宋偏安的？
P40
答：这首诗的前两句，从空间和时间的无限，写尽杭 州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休”三 个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？ 言外之意是抗金复国的事业何时才能着手？“暖风” 语意双关，既是温暖的自然风，也是纸醉金迷的靡靡 之风。末句“直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘 了国恨家仇，竟把临时苟安的杭州当作故都汴州。
人教版初中七年级下册历史全册教材习题答案
第一单元㊀隋唐时期:繁荣与开放的时代第１课隋朝的统一与灭亡Ｐ３问题思考㊀㊀科举制选拔官吏的依据不再是门第ꎬ而是考试成绩ꎬ选拔官吏的权力也从地方集中到中央ꎮＰ４材料研读隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳ꎬ开凿大运河ꎬ修筑长城和驰道ꎬ还多次巡游ꎬ三次征辽东ꎮ这一系列的徭役和兵役耗费人力㊁财力无数ꎬ影响了正常的生产活动ꎬ严重破坏了社会生产力的发展ꎬ导致了材料中这种状况的出现ꎮＰ５课后活动１.科举制度的创立ꎬ加强了皇帝在选官和用人上的权力ꎬ扩大了官吏选拔的范围ꎬ使有才学的人能够由此参政ꎬ促进了社会阶层的流动ꎬ同时也推动了教育的发展ꎮ２.隋炀帝好大喜功ꎬ不恤民力ꎬ又纵情享乐ꎬ奢侈无度ꎬ致使民不聊生ꎬ社会矛盾激化ꎬ农民起义爆发ꎬ最后在江都被部下杀死ꎮ隋炀帝的残暴统治ꎮ３.略ꎮ第２课从“贞观之治”到“开元盛世”Ｐ８材料研读㊀㊀唐太宗经历过隋末农民战争ꎬ他认识到农民反抗是由赋役繁重㊁官吏贪腐㊁百姓饥寒等引起的ꎬ只有轻徭薄赋ꎬ选用廉吏ꎬ使民衣食有余才能巩固统治ꎮ因此ꎬ他把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系ꎬ明确了以民为本的治国思想ꎮＰ８问题思考㊀㊀政治上ꎬ明确中央机构的职权及决策程序ꎬ严格考察各级官吏的政绩ꎻ法律上ꎬ制定法律ꎬ减省刑罚ꎻ经济上ꎬ减轻农民劳役负担ꎬ鼓励发展农业生产ꎮＰ１０课后活动１.粮食连年丰收ꎬ马牛遍布四野ꎬ住宅向外的门几个月不用关闭ꎬ米价便宜ꎬ反映了当时农业生产得到恢复和发展㊁社会秩序安定的状况ꎮ唐太宗勤于政事ꎬ采取了一系列革新措施ꎬ改革弊政ꎬ减轻人民负担ꎬ鼓励发展农业生产ꎮ因此ꎬ唐太宗统治时期ꎬ出现了材料中描述的状况ꎮ２.开元时期ꎬ人口众多ꎬ粮食丰盈ꎬ国库充实ꎬ百姓富足ꎬ整个社会欣欣向荣ꎮ第３课盛唐气象Ｐ１２材料研读㊀㊀节省人力ꎬ提高效率ꎮＰ１７课后活动１.水路运输发达ꎬ港口码头往来船舶众多ꎬ商品贸易繁盛ꎮ２.(１) 蕃 是我国古代对外族或异国人的泛称ꎻ 胡 是中国古代对北方和西域各族的称呼ꎮ(２)唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术ꎬ种植谷物ꎬ同时少数民族的音乐㊁马匹㊁服饰和妆容等也在唐代广为流传ꎬ各民族相互影响㊁不断交融㊁共同发展ꎮ３.略ꎮ第４课唐朝的中外文化交流Ｐ２１问题思考㊀㊀鉴真前后６次东渡ꎬ用了１２年ꎬ困难重重ꎬ但他百折不挠ꎬ矢志不渝ꎬ终于成功ꎮ玄奘西行路途遥远ꎬ他不畏艰险ꎬ历经磨难ꎬ为追求真理ꎬ坚韧不拔ꎬ意志坚定ꎮＰ２２课后活动１.略ꎮ２.大食人俑㊁东罗马金币㊁非洲黑人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯㊁欧洲和非洲都有交往ꎮ３.略ꎮ第５课安史之乱与唐朝衰亡Ｐ２４材料研读安史之乱对社会经济造成极大的破坏ꎬ尤其是广大北方地区ꎬ田地荒芜ꎬ十室九空ꎻ人民家破人亡㊁流离失所ꎮＰ２６课后活动１.ɿ皇帝荒废朝政㊀ɿ节度使权力膨胀㊀ɿ军队战斗力薄弱２.这首诗以菊喻志ꎬ借物抒怀ꎬ通过刻画菊花的形象㊁歌颂菊花的威武精神ꎬ表达了作者等待时机改天换地的英雄气魄ꎮ㊀６３第二单元㊀辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第６课北宋的政治Ｐ３０材料研读通判的职权涉及地方一切行政与司法事务ꎬ知州发布的各项官文需要与通判一起署名才能生效ꎮ由此可见ꎬ通判的作用是分散知州的权力ꎬ并对其行为实行监督ꎮＰ３１材料研读北宋为加强中央集权ꎬ采取了一系列削夺武将兵权㊁抑制武将地位的措施ꎬ武将们不仅平日不受重视ꎬ而且带兵打仗都处处受到掣肘ꎬ感觉到英雄无用武之地ꎬ因此发出这样的感叹ꎮ社会上ꎬ人们看到武将不仅地位降低ꎬ而且打仗也是败多胜少ꎬ因此不再以从军为荣ꎮＰ３１课后活动１.略ꎮ２.中央机构的要职由文人出任ꎮ(ɿ)㊀文臣掌握国家的军事大权ꎮ(ɿ)㊀派文人担任地方的知州ꎮ(ɿ)㊀知州的权力很大ꎬ不受牵制ꎮ(✕)㊀扩大科举考试录取的名额ꎮ(ɿ)㊀武将只有调动军队的权力ꎮ(✕)第７课辽、西夏与北宋的并立Ｐ３６课后活动１.面对辽的大举入侵ꎬ寇准力劝宋真宗亲征ꎬ从而打败辽军ꎬ使中原百姓免遭生灵涂炭ꎮ此外ꎬ寇准一生为官４０余年ꎬ举荐贤能ꎬ扶正祛邪ꎬ不徇私情ꎬ深得民心ꎮ此歌谣表达了民众对他的景仰与爱戴ꎬ反映了民众希望官员为官清正的愿望ꎮ２.北宋与辽㊁西夏订立和约ꎬ使北宋与辽㊁西夏之间保持着和平稳定的局面ꎮ对社会经济而言ꎬ避免了战争给社会生产力带来的破坏ꎬ促进了我国偏远地区的开发ꎬ有利于经济的交流和发展ꎮ对民众生活而言ꎬ一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担ꎻ另一方面ꎬ使边境民众生活环境相对安定ꎬ加强了各民族间的友好关系ꎬ促进了民族交融ꎮ第８课金与南宋的对峙Ｐ４０问题思考㊀㊀数百年来ꎬ民众一直传颂岳飞抗金的事迹ꎬ将他视为民族英雄ꎬ这是因为他精忠报国的精神深深打动了一代又一代的国人ꎮ抗金斗争中ꎬ他率领的 岳家军 纪律严明ꎬ作战勇敢ꎬ是当时抗金的中坚力量ꎻ岳飞和 岳家军 抵抗金兵南下ꎬ为南方地区创造了相对安宁的生产㊁生活环境ꎬ让南方人民免受战争之苦ꎬ保护了人民的生命㊁财产ꎬ维护了南宋人民的利益ꎮ因此ꎬ数百年来ꎬ岳飞能够得到人们的尊崇和怀念ꎮＰ４０课后活动１.略ꎮ２.这首诗的前两句从空间和时间的无限ꎬ写尽杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景象ꎮ 几时休 三个字ꎬ责问统治者骄奢淫逸的生活何时才能停止?言外之意是抗金复国的事何时才能着手? 暖风 语意双关ꎬ既是温暖的自然风ꎬ也是纸醉金迷的靡靡之风ꎮ末句 直把杭州作汴州 ꎬ直斥南宋当局忘了国恨家仇ꎬ竟把临时苟安的杭州当作了故都汴州ꎮ整首诗描写了南宋统治者满足于现状ꎬ不思抵御外族侵扰ꎬ过着苟且偷安㊁粉饰太平的日子ꎮ第９课宋代经济的发展Ｐ４４问题思考㊀㊀社会生产方面:商业贸易是商品交换的表现形式ꎬ是联系工业和农业㊁城市和乡村㊁生产和消费之间的桥梁ꎮ它的兴盛将有利于农副产品和手工业产品的交换ꎬ推动国内市场和海外贸易的发展ꎬ从而促进社会经济的发展ꎮ社会生活方面:商业贸易使社会上的产品种类增多ꎬ人们的生活方式更加丰富ꎬ经济收入得到提高ꎬ从而改善了人们的生活质量ꎮＰ４６课后活动１.材料一反映出北宋都城开封店铺林立ꎬ商家实力雄厚ꎬ交易量大ꎮ材料二反映出南宋都城临安商业范围广ꎬ店铺遍及大街小巷ꎬ有一定的规模ꎬ商品种类繁多ꎮ２.原因:商品经济的发展ꎬ金属货币携带不便ꎮ作用:有利于商品的流通ꎮ第１０课蒙古族的兴起与元朝的建立Ｐ４９问题思考㊀㊀忽必烈采纳汉族儒臣的建议ꎬ推行中原地区的各种制度与文化ꎬ一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可㊁支持ꎬ有利于蒙古政权的封建化与民族交融ꎻ另一方面有利于稳定社会秩序ꎬ促进社会经济的恢复㊁发展ꎬ增强元朝军队的实力ꎬ为忽必烈完成统一大业奠定了坚实的基础ꎮＰ５０课后活动１.这一描述反映了１２世纪的蒙古草原上蒙古诸部互相混战㊁社会动荡不安的局面ꎮ铁木真组织起一支强大的军队ꎬ经过多年的战争ꎬ实现了蒙古的统一ꎬ并在１２０６年建立起蒙古政权ꎮ２.按先后顺序排列:铁木真统一蒙古各部㊁西夏灭亡㊁蒙古灭金㊁忽必烈继承汗位㊁元朝建立㊁南宋灭亡ꎮ㊀６４第１１课元朝的统治Ｐ５２问题思考㊀㊀元朝的疆域大大超过了汉唐时期ꎮ与汉唐疆域相比ꎬ今新疆㊁西藏㊁云南ꎬ东北广大地区ꎬ台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内ꎮＰ５３问题思考㊀㊀中央政府对西藏正式行使行政管辖ꎬ促进了统一多民族国家的巩固和发展ꎮＰ５３课后活动１.结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面ꎬ为多民族国家的进一步发展奠定了基础ꎻ大体确定了中国后来疆域的轮廓ꎻ极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展ꎮ２.今天中国的省作为地方一级行政区ꎬ其建制和名称都来源于元朝的行省制度ꎮ第１２课宋元时期的都市和文化Ｐ５８课后活动１.两宋时期ꎬ社会经济进一步发展ꎬ城市商业贸易繁荣ꎬ为丰富多彩的市民文化娱乐活动提供了物质基础ꎻ同时ꎬ城市发展ꎬ市民阶层壮大ꎬ社会需要丰富多彩的文化娱乐活动ꎬ以满足市民的文化生活需求ꎬ这是市井文化滋长的内在动力ꎮ２.略ꎮ第１３课宋元时期的科技与中外交通Ｐ６１材料研读㊀㊀指南针用于航海ꎬ大大促进了世界远洋航海技术的发展ꎬ为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件ꎬ促进了世界贸易的发展ꎮＰ６２材料研读㊀㊀驿站的普遍设置ꎬ加强了中央与地方的联系ꎬ推动了国内交通的发展ꎬ促进了国内各族人民的经济㊁文化交流和对边疆地区的开发ꎮＰ６４课后活动１.活字印刷术的出现ꎬ降低了制书成本ꎬ促进了图书的普及和文化的传播ꎻ火器的使用ꎬ改变了作战方式ꎬ促使冷兵器向热兵器转变ꎬ加速了世界历史的发展进程ꎻ指南针应用于航海ꎬ大大促进了世界远洋航海技术的发展ꎬ为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件ꎮ２.特快专递ꎮ第三单元㊀明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第１４课明朝的统治Ｐ６７问题思考㊀㊀权力的分散与制衡ꎮ通过分散中央和地方的权力ꎬ防止朝臣和地方官员专权ꎬ从而加强了皇权ꎮＰ６８材料研读㊀㊀目的是防止朝臣专权ꎬ以加强皇权ꎬ巩固统治ꎮＰ６９课后活动１.利:克服了朝臣权力过大的弊端ꎬ巩固了明王朝的统治ꎬ形成了比较稳定的政治局面ꎬ为经济的发展创造了有利的环境ꎮ弊:缺少了制约君权的机制ꎬ皇权高度集中ꎬ容易形成专权ꎬ出现偏颇决策ꎻ不利于提高工作效率ꎬ给明朝的统治埋下了危机ꎮ２.明朝改革科举考试ꎬ导致教学内容单一ꎬ考试形式刻板ꎬ从而扼杀了创造性ꎬ不利于教育的发展ꎻ明朝改革科举考试ꎬ也使许多读书人只埋头攻读经书ꎬ不讲求实际学问ꎬ培养出来的 人才 多是严守规矩和读死书㊁死读书之人ꎬ不利于选贤任能ꎮ因此ꎬ八股取士严重阻碍了中国古代思想文化㊁科学技术的发展与进步ꎮ第１５课明朝的对外关系Ｐ７３材料研读㊀㊀因此ꎬ这首军歌表现了戚家军面对侵略者誓死捍卫国家安全以及面对困难毫不退缩的坚强意志ꎮＰ７４问题思考㊀㊀明朝中期海防松弛ꎬ倭寇对中国沿海的武装抢劫猖獗ꎮ所到之处ꎬ倭寇杀居民ꎬ劫财货ꎬ无恶不作ꎬ威胁到沿海地区民众的生命财产和国家安全ꎮ因此ꎬ戚继光等人领导的抗倭斗争ꎬ是正义的民族自卫战争ꎬ是一场反侵略战争ꎮＰ７５课后活动１.略ꎮ２.抒发了戚继光不追求个人名利㊁以国家和民族安危为己任的爱国情怀ꎮ第１６课明朝的科技、建筑与文学Ｐ７８材料研读㊀㊀明朝时的中国处于农业社会ꎮ民以食为天ꎬ农业是国家的根本ꎬ中国自古就有 士农工商ꎬ以农为本 的观念ꎬ这一编排体现了作者重农的思想ꎮ㊀６５Ｐ８０问题思考㊀㊀长城凝聚着我国古代劳动人民的血汗和智慧ꎬ是凝聚统一多民族国家的纽带ꎬ它体现了中华民族勤奋智慧㊁坚韧刚毅㊁充满向心力和凝聚力的民族精神ꎬ被视为中华民族精神的象征ꎮＰ８３课后活动１.略ꎮ２.万里长城以势若游龙的身姿穿群山㊁越峻岭ꎬ奔腾万里ꎬ浩然大气ꎬ堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗ꎻ北京故宫全面体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓ꎬ其建筑设计完美体现了中国传统文化ꎬ无论是立体轮廓㊁空间组织㊁建筑色彩ꎬ还是平面布局ꎬ都达到了近乎完美的境界ꎮ第１７课明朝的灭亡Ｐ８６材料研读㊀㊀李自成提出了 均田免赋 的口号ꎬ得到广大农民的热烈拥护ꎻ李自成的起义军军纪严明ꎬ所到之处不仅秋毫无犯ꎬ还向贫苦民众发放钱粮ꎮＰ８７课后活动１.土地贫瘠的陕西北部ꎬ连年大旱ꎬ庄稼颗粒无收ꎬ饥民遍野ꎬ农民只得吃蓬草㊁树皮㊁石块充饥ꎮ但是ꎬ官府不顾民众死活ꎬ催征如故ꎮ２.ɿ朝政腐败ꎬ宦官擅权㊀ɿ土地兼并严重㊀ɿ朝廷征派苛捐杂税努尔哈赤统一女真各部㊀ɿ大规模的农民起义㊀吴三桂引清军入关第１８课统一多民族国家的巩固和发展Ｐ９５课后活动１.２３０年ꎬ孙权派将军卫温率船队到达台湾地区ꎮ隋朝时ꎬ隋炀帝曾三次派人到台湾地区ꎮ元朝设澎湖巡检司ꎬ负责管辖澎湖和琉球ꎬ台湾正式成为中国行政区的一部分ꎮ１６６２年ꎬ郑成功收复台湾ꎮ１６８３年ꎬ台湾归入清朝的版图ꎮ１６８４年ꎬ清朝设置台湾府ꎮ１８８５年ꎬ台湾正式建省ꎮ上述史实有力地说明了台湾自古以来就是中国的固有领土ꎮ２.清朝治理西藏和新疆ꎬ一方面加强了西藏㊁新疆与中央政府的联系ꎬ另一方面保持了西藏㊁新疆的秩序稳定ꎬ促进了汉族和少数民族经济㊁文化交流ꎬ使统一多民族国家得到巩固和发展ꎮ第１９课清朝前期社会经济的发展Ｐ１００课后活动１.１６６１ １７６６年ꎬ耕地面积大大增加ꎮ清朝前期统一多民族国家得到进一步巩固和发展ꎻ统治者重视农业生产ꎬ大力推行垦荒政策ꎻ广大劳动人民的辛勤劳作ꎻ等等ꎮ２.玉米㊁甘薯和马铃薯属于南美洲高产农作物ꎬ比我国传统的农作物产量高很多ꎮ它们的引进和推广ꎬ提高了粮食产量ꎬ有利于缓解人口增长的压力ꎮ第２０课清朝君主专制的强化Ｐ１０２材料研读㊀㊀作用是辅助皇帝处理政务ꎮ军政大事完全由皇帝裁决ꎬ军机大臣照皇帝的旨意拟写成文ꎬ经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行ꎮ军机处的设立使议政王大臣会议㊁内阁成为虚设机构ꎮ这样ꎬ全国的军政大权完全集中于皇帝一人之手ꎬ君主专制空前强化ꎮＰ１０３问题思考㊀㊀从历史上看ꎬ吏治的腐败ꎬ一方面会导致行政效率降低㊁国家财政紧张㊁社会矛盾尖锐㊁社会危机加剧ꎬ另一方面也会造成社会风气的败坏ꎮＰ１０５问题思考㊀㊀略ꎮＰ１０６课后活动１.这些诗句大都有 明 或 清 等字眼ꎮ清朝统治者疑神疑鬼ꎬ捕风捉影ꎬ硬是认为 明 暗指 明朝 ꎬ 清 影射 清朝 ꎬ认为这些诗句说明了诗人怀念明朝㊁不满清朝ꎬ要 反清复明 ꎬ便把他们下狱ꎮ文字狱禁锢了人们的思想言论ꎬ严重阻碍了思想㊁学术的发展和进步ꎮ２. 三年清知府ꎬ十万雪花银 的说法最早出现在宋朝ꎬ并在明朝的话本中多有出现ꎮ句中的 清 ꎬ非 清朝 之 清 ꎬ而为 清廉 之 清 ꎮ此谚又作 一任清知府ꎬ十万雪花银 ꎬ原意是:即使是不贪赃枉法的清廉知府ꎬ一任三年下来ꎬ仅靠各项陋规收入也有十万两银子的进项ꎮ后来含义扩大为:即使是为政清廉的官员ꎬ也要捞上成千上万两银子ꎬ至于贪官就更不用说了ꎮ这反映了清朝官场昏暗ꎬ官吏贪腐现象严重ꎮ第２１课清朝前期的文学艺术Ｐ１１２课后活动１.略ꎮ２. 扬州八怪 发展明朝徐渭写意画的特点ꎬ绘画讲究诗㊁书㊁画结合ꎬ不拘成规ꎬ笔墨纵横ꎬ自成风格ꎮ他们作画与正统画风不同ꎬ因此被称为 扬州八怪 ꎮ㊀６６。
部编人教版七年级历史下册第5课《安史之乱和唐朝衰亡》学案（带答案）
部编人教版七年级历史下册第5课《安史之乱和唐朝衰亡》学案（带答案）第5课《安史之乱与唐朝衰亡》导学案【学习目标】1.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；2.知道唐朝灭亡后五代十国的局面；3.比较唐玄宗前期和后期的统治，了解统治者的作为与王朝盛衰的关系。
【学习重点】安史之乱，黄巢起义与唐朝灭亡【学习难点】安史之乱【自主学习】一．安史之乱1.原因：①唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政。
社会矛盾。
②各地的节度使集军权、行政权和财权于一身，势力。
③中央与地方的力量失去平衡，形成的局面。
④边将一身兼任范阳等三地的节度使，逐渐扩张势力。
2.概况：①起止时间：年----年②人物：和。
③路线：叛军从大举南下，先攻占东都，又攻下潼关，逼近。
唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨被拥立为帝，即。
④结果：安史叛军被平定。
3.危害：持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成，唐朝的国势从此。
唐朝的中央权力衰微，内地节度使权势加大，逐渐形成的局面。
二．黄巢起义与唐朝灭亡1.黄巢起义：①原因：唐朝后期，统治，专权，的态势越来越严重。
人民赋役，又遇连年的。
②概况：起义军在领导下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治者以。
2.唐朝灭亡：年，建立后梁政权，唐朝灭亡。
三．五代十国的更迭与分立1.唐朝灭亡后，北方流域先后出现、、、、五个政权，南方地区出现吴、南唐等个政权，再加上北方的。
史称“五代十国”。
2.影响：①五代十国是唐末以来的延续。
北方政权更迭，政局。
南方地区政局，经济也有一定发展。
②五代十国时期，虽然政权分立，但的历史影响和的密切联系，使始终是一个客观存在的必然趋势。
【合作探究】1.安史之乱爆发的原因。
唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。
这是安史之乱爆发的根本原因。
各地的节度使集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。
中央与地方的力量失去平衡，形成外重内轻的局面，更给叛军反叛的绝好机会。
这是安史之乱爆发的直接原因。
此外，社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。
【人教版】2016年七下历史全册学案(含答案)
四、课堂练习
1.D 2.B 3.C 4.A
第2课 “贞观之治”
【学习目标】
1.了解唐朝建立、武则天的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。
它结束了自东晋十六国以来延续了270多年的南北分裂局面，使经济上同样繁荣的黄河、长江两流域统一在一个政权之下，推动了民族融合，消除了南北经济交流的障碍，有利于当时社会经济的发展和文化的繁荣，同时也为唐朝社会经济和文化的发展奠定了基础。清人王夫之曾经评论说：“隋统一天下，……以启唐二百余年承平之运。”隋文帝统一南北所起的作用，其功绩可与秦始皇相提并论。
通过学习，认识国家的统一与社会的安定是经济发展的重要前提，大运河是古代世界最长的运河。
【学习过程】
一、自主学习，自我检测
1. 隋朝建立的人物、时间、都城分别是什么？
2.隋朝经济发展的原因是什么？
3.大运河
（1）目的：
（2）时间：在在位时开凿。
（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。
（4）四段：大运河从北向南依次、、、
6.人口从三千万增加到四千多万人，可见人口激增。表格中垦田数大增。从材料及表格内容可以看出隋朝经济发展，粮仓充实，国力强盛。
7.（1）隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法不对。如果仅从隋炀帝追求享乐上来考虑问题，有失公允。从大运河的构成来看，洛阳到江都并不需要通过永济渠段，也不需要通过江南河段。这就说明，隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法是不对的。
天下转漕，仰此一渠。
（1）隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？
人教版初中历史七年级下册学案及课堂同步练习试题 全册精品
中国历史学案（七年级下册）第1课繁盛一时的隋朝教师寄语：良好的开端是成功的一半。
学习目标1知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
2培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
3.正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河的伟大之处.。
学习重点大运河的开通及其作用。
学习难点（1）隋初经济的繁荣学生难以感受和理解。
（2）全面分析开凿大运河的目的和作用.。
学习过程一、自主学习：条件：___________________，_________________________。
时间：_________隋朝建立建立者：_________南北重都城：__________归统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。
隋的统隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。
一与目的：______________________________________大运河大运河时间：_________年开始的开通皇帝：__________概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。
作用：_______________________。
二、合作探究：1.隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么?2隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎麽看？三、拓展延伸你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。
四、课堂小结释题并概括本节课的主要内容，整理出知识结构。
----——{ ----隋朝{ --------（---年至---年）短暂而亡。
五、巩固训练1.隋朝的建立者是：（）A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在：( )A.581年B.589年C.605年D.608年3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（）①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。
②隋文帝注意发展生产。
七年级下册历史学案(全册)
第1课时繁盛一时的隋朝【学习目标】1、掌握隋的建立及统一，大运河的有关知识。
2、理解运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。
【学习重点】隋朝大运河。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、独立试航（一）南北重归统一1、建立：年，建立隋朝，定都长安。
2、统一：年，南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。
3、隋朝统一南北的标志：589年灭陈。
4、隋文帝改革（1）内容：他在位时，，。
（2）作用：国家出现统一安定的局面，较轻，社会经济繁荣。
（二）大运河的开通1、目的：为加强，巩固隋王朝对全国的统治。
2、概况：在在位时开凿。
在位时开凿。
从年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
三点：以为中心，北达，南至，全长两千多米。
四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。
二、儿歌记忆法：北周到了581，外戚杨坚大权集，夺权定都在长安，杨坚封为隋文帝。
589年隋灭陈，南朝北朝归统一，文帝治国有功绩，隋朝繁盛一时期。
改革制度显盛世，发展生产重吏治，提倡节俭反奢侈，以身作则节衣食。
百姓负担大减轻，社会经济大繁荣，粮食布匹都丰盛，二十多年人口增。
隋朝到了隋炀帝，巩固统治开大渠，征发民工几百万，开凿运河二千几(公里)，贯通海、黄、淮、长、钱，“天下转漕仰此渠”，炀帝统治施暴政，隋末农民大起义。
三、识拓展1.数字记忆法：一次统一，两位皇帝，三个端点，四段运河。
589年隋朝统一南北；隋文帝和隋炀帝两位皇帝；大运河以洛阳为中心，北到涿郡、南到余杭三个端点；大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
2.动脑筋：想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？答：（1）隋文帝在位二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
（2）隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
（3）有前代开凿的几段古运河为基础。
3.古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
”你能说出这句话是什么意思么？在想一想，水运粮食在古代为什么重要？答：意思：国家水上粮食运输全靠大运河。
七年级下册人教版历史新学案答案
七年级下册人教版历史新学案答案一、引言本文将全面、详细、完整且深入地探讨七年级下册人教版历史新学案的答案。
本文将以多层次多级标题的形式呈现，以便更好地组织和展示答案内容。
以下是本文的大致结构：1.引言2.第一单元：大一统时代的政治制度1.皇帝制的特点2.皇帝制的起源3.皇帝制的优点和缺点4.皇帝制的发展和变迁3.第二单元：大一统时代的经济1.农业经济的特点2.商业经济的兴起和发展3.物品交换的方式4.农工商业的关系和相互作用4.第三单元：大一统时代的社会生活1.封建等级制度的特点2.士人的政治地位3.士人的社会地位4.农民的生活和地位5.第四单元：大一统时代的文化1.文字的发明和演变2.文化产物和人物3.文化传播和交流4.文化对社会的影响二、第一单元：大一统时代的政治制度1. 皇帝制的特点•由一位统治者掌握最高权力•统治者具有神圣化的特征•采用等级制度进行管理2. 皇帝制的起源•春秋战国时期起，各诸侯国不断争霸•秦始皇统一六国后建立了中国的第一个皇朝3. 皇帝制的优点和缺点优点•可以实现政治权力的集中•有利于维护社会的稳定和统一•有助于加强国家的行政效率缺点•统治者权力过于集中，容易导致专制和暴政•民众参与政治的权利受到限制•对统治者个人品质的要求较高，一旦出现问题可能导致整个国家的混乱4. 皇帝制的发展和变迁•从秦始皇的秦朝开始，中国历史上出现了多个皇朝•皇帝制度经历了不同朝代的变革和发展，例如汉代的丞相制度、唐朝的科举制度等三、第二单元：大一统时代的经济1. 农业经济的特点•以农业为主要经济活动•农业生产方式主要依赖人力和畜力•农业产出主要供养国家和农民自己2. 商业经济的兴起和发展•郡县制的推行促进了商业的发展•随着交通工具的改进和道路的建设，商业活动更加繁荣•钱币的使用和银行的出现推动了商业交易的便利化3. 物品交换的方式•直接交换：农产品直接换取其他物品•银钱交换：使用银钱进行商品的买卖•交换途径的改变：由中直交换转变为其他交换方式4. 农工商业的关系和相互作用•农业经济为商业经济提供了基础的物质生活条件•商业经济的发展促进了城市的兴起和人口的增加•农工商业的相互作用推动了社会经济的整体发展四、第三单元：大一统时代的社会生活1. 封建等级制度的特点•农民、士人（地主）和地位更高的贵族之间存在明显的阶级差别•地主享受特权和优待，农民地位较低2. 士人的政治地位•士人是统治阶级的重要组成部分•士人担任官职，参与国家的政治管理3. 士人的社会地位•士人享受较高的社会地位和声望•士人通过修习经书、参加科举考试等方式提升自己的社会地位4. 农民的生活和地位•农民是社会中最底层的阶级•农民的生活贫困，没有政治权利和社会地位的保障五、第四单元：大一统时代的文化1. 文字的发明和演变•文字的发明标志着人类文明的进步•中国古代先后出现了象形文字、甲骨文、金文和篆书等不同形式的文字2. 文化产物和人物•中国古代出现了许多重要的文化产物和人物，如《诗经》、孔子、鲁迅等•这些文化产物和人物对中国文化的发展和传承起到了重要的推动作用3. 文化传播和交流•文化的传播和交流通过书籍、文人、士人的流动等方式进行•文化交流促进了各地文化的交融和发展4. 文化对社会的影响•文化对社会的影响十分深远，它塑造了人们的思想观念和道德品质•文化对社会的发展起到了重要的推动作用六、总结本文全面、详细、完整且深入地探讨了七年级下册人教版历史新学案的答案。
七年级下册历史金榜学案答案部编版
七年级下册历史金榜学案答案部编版1、制作读书摘要是学习历史的一种重要方法。
如图所反映的中央政府加强管辖的地区是（）[单选题] *A．台湾(正确答案)B．西藏C．新疆D．东北2、74．标志西域正式归属中央政权的事件是（）[单选题] *A．公元前202年，西汉建立B．公元前138年，张骞出使西域C．公元前60年，设立西域都护(正确答案)D．东汉明帝时，派班超出使西域3、87．李白诗中“胡姬貌如花，当垆笑春风”的情景，最能反映唐朝社会风尚的（）[单选题] *A．浪漫B．强盛C．封闭D．开放(正确答案)4、最早提出负数概念的数学专著是（）。
[单选题] *A.《周髀算经》B.《九章算术》(正确答案)C.《齐民要术》D.《汉书》5、46．清朝学者赵翼说“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵”，该诗讲的是哪位皇帝（）[单选题] *A．唐高祖李渊B．宋太祖赵匡胤(正确答案)C．元世祖忽必烈D．明太祖朱元璋6、“苏湖熟，天下足”是宋代流行的谚语，据此可得到的历史信息是（）[单选题] * A．南方农业经济较为发达(正确答案)B．产茶州县有所增加C．造船业居世界领先地位D．海外贸易超过前代7、近代中国向西方学习经历了“器物—制度—思想”的探索历程。
其中学习西方“思想”的是（）？[单选题] *A. 洋务运动B. 戊戌变法C. 辛亥革命D. 新文化运动(正确答案)8、55．小说《三国演义》《水浒传》《西游记》的共同点是（）[单选题] *A．都是神话小说B．都揭露了封建统治者的腐朽没落C．都是明朝章回体小说(正确答案)D．都反映了明朝封建专制制度的残酷9、大师西去悲难禁，毕昇功德世长流”。
“功德”指的是（）[单选题] *A．造纸术B．雕版印刷术C．活字印刷术(正确答案)D．指南针10、改革与创新是生产力不断发展的动力。
唐朝时期改进和创制的两种工具是①曲辕犁②直辕犁③水排④筒车⑤翻车[单选题] *A．①④(正确答案)B．②③C．②④D．①⑤11、中唐时期杰出的诗人代表，诗坛上掀起“新乐府”运动的是（）[单选题] *A.李白B.杜甫C.白居易(正确答案)D.王维12、53．“从汉到唐，和从宋到清，其间的历史，有一个不大相同之点，便是：从汉到唐，中国是征异族的；从宋到清，中国是给异族征服的。
人教版七年级历史下册练习册答案
人教版七年级历史下册练习册答案人教版七年级历史下册练习册答案这篇关于人教版七年级历史下册练习册答案的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！第一课繁盛一时的隋朝答案基础梳理?自主预习杨坚589制度吏治统一安定人口南北交通隋炀帝605洛阳涿郡余杭最长南北经济课时训练?基础达标1C6D2B7C3B8A4A9A5B10A11、①洛阳②涿郡③余杭A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河加强了南北交通，巩固了隋王朝对全国的统治；大大促进了我国南北经济的交流.条件：中国大运河是世界上开凿时间较早、规模最大、线路最长、延续时间最久且目前仍在使用的人工运河。
意义：关系整个中华民族的利益，它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水平，更是整个国家综合实力的体现，是全民素质、执政能力的体现。
12、胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因，他对大运河的开凿持否定态度.皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，以至数百年后南北往来仍然依赖它，他对大运河的开凿基本持肯定态度。
同意皮日休的观点。
理由是：①隋朝开凿大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治，有利于统一的中央集权制国家的巩固。
②大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流，在以后很长的一个历史时期里，它都占据了南北交通大动脉的地位。
它是古代运河之最，在世界历史上闪耀着璀璨的光芒。
虽然大运河的开凿也有加重人民负担的一面，但它更多的是造福于当时的人民，甚至在今天，仍在发挥它的作用。
从这个意义上讲，将隋炀帝开凿大运河与大禹治水相提并论，也不为过。
③隋朝的灭亡是隋炀帝暴政的综合结果，并非只是因为开凿大运河所致。
第二课贞观之治答案基础梳理?自主预习隋炀帝李渊唐太宗贞观轻徭薄赋发展生产戒奢从简任用贤才房玄龄女皇帝唐太宗社会经济课时训练?基础达标1B6A2C7A3D8B4B9B5A10、唐太宗。
以民为本。
减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”。
武则天。
使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
七下历史导学案答案
七年级历史下册导学案参考答案第1课繁荣一时的隋朝二、交流展示，合作探究1.（1）（见课本第3页）（2）隋大运河；态度略。
（3）A 永济渠B 通济渠C 邗沟D江南河E 涿郡F余杭G 洛阳H长安（4）应介绍隋朝大运河南端、北端和中心所在地，以及四段河道的名称、起止点与沿途的风土人情，而且还要向游客说明大运河沟通了中国的五大水系的情况及它在中国历史上的作用等等。
五、巩固练习1.D2.C3.B4.B六、中考链接1—6 D C D A B A第2课贞观之治二、交流展示，合作探究1.隋炀帝的暴政。
有关系，正是因为唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，采取了一系列开明的措施，励精图治，任用贤人，才出现了“贞观之治”的局面。
2.认识到人民群众的力量的伟大。
目的在于调整统治措施，以便缓和阶级矛盾。
3.维护统治者的统治。
4.虚心纳谏。
三、拓展延伸，感悟历史对我们今天的启示：舟离不开水，以民为本，以百姓之民生为先；广开言路，倾听民声。
五、巩固练习1.B2.A3.A4.D5.D6.C7.A8. B六、中考链接1—4 C C B B第3课开元盛世二、交流展示，合作探究1.姚崇（故事见课本12页小字）2.政治上的措施：任用熟悉吏治的姚崇等人当宰相，励精图治。
重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。
3. 繁荣景象（见课本，言之成理即可）三、拓展延伸，感悟历史史实：①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等，虚心纳谏，出现了“贞观之治”；②武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展；③唐玄宗统治前期重视吏治，出现了“开元盛世”；④而到了唐玄宗统治后期，用人失当，任用奸臣，最终酿成“安史之乱”，唐朝由盛而衰。
经验教训：完善人才选拔制度，用人要得才兼备，任人为亲，姑息养奸，危害严重。
五、巩固练习1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.C六、中考链接1—7 CADCC DA第4课科举制的创立一、自主学习，自我检测(影响略)二、交流展示，合作探究1.方法：为了改变魏晋以来推举方式的弊端。
2020年人教部编版七年级历史下册 第11课 元朝的统治学案含答案
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治目标预览·明方向新课探知·展身手一、元朝疆域和民族交融 1.元朝疆域:(1)地位:元朝是我国历史上第一个由_____________为主建立的全国性的统一王朝,___朝的版图是我国历史上最大的。
(2)疆域:“北逾_____,西极流沙,东尽_____,南越海表”,超越汉朝和唐朝。
2.民族交融: (1)表现。
①边疆各族大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。
②_____、女真等族经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。
③来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居通婚,开始形成一个新的民族——_____。
(2)影响:促进了各族经济、文化的发展与交融。
二、行省制度 概况元朝建立后,忽必烈确立了君主专制的_____________措施中央_______掌管全国的行政事务,下设吏户礼兵刑工六部,分管各项政务中央 设_______负责全国的军事事务 设_______负责监察事务地方把山东、山西和河北称作“_____”,直属于中书省 其他地区设置岭北、辽阳等10个_____ 下设路、府、州、县影响 行省制度在历史上影响深远三、元朝对边疆地区的管辖1.目的:对辽阔的疆域进行有效的治理。
2.措施:(1)对台湾:在澎湖岛设置了___________,负责管辖澎湖和琉球,这是历史上中央政府首次在_________正式建立的行政机构。
(2)对西域:设置_____________等机构管理西域军政事务。
(3)对西藏。
①设立宣慰使司都元帅府,由_______直接统辖,掌管西藏的军民各项事务。
②在当地设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分而有效的管理。
③中央政府对西藏正式行使行政管辖。
【一言辨异】新疆地区正式归属中央政权管辖开始于西汉时期西域都护的设置;中央政府正式对西藏行使行政管辖开始于元朝时期宣政院的统辖。
【史料实证】“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。
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七年级下册历史学案作业题答案：
1课：C C A C C C B A 2课：C B B C A（1）“以史为镜”即指要吸取隋亡的教训。
“以人为镜”就是要听取魏征等大臣的直谏。
(2)唐太宗“以人为镜”，注意任用贤才和虚心纳谏。
重用敢于直言的魏征，不断改正自己的错误。
（3）唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视发展生产，继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋，让农民生活安定；（4）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济恢复发展，国力增强，形成了“贞观之治”的繁荣局面。
3课D C C C B B D D 4课A B C A D B D B C 2．（1）天下有才之士，都被我收罗了。
（2）形象的刻画了进士登第的困难，同时也说明了科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。
（3）状元。
（4）说明进士及第是一种很高的荣誉。
5课ADBBA（1）汉朝：卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞；张骞出使西域；设立西域都护。
唐朝：文成公主入藏；金城公主入藏；设立安西都护府；设立北庭都护府；册封怀仁可汗、渤海郡王、云南王等。
（2）友好交往；武力；和亲；册封；设立机构等。
6课：C D A D B A C D C D 2（1）开明的民族政策。
（1分。
回答平等的民族政策、重视少数民族的发展均可）。
表现方式：实行和亲政策（如文成公主、金城公主入藏）；册封少数民族首领（如唐玄宗册封回纥为“怀仁可汗”、册封南诏首领为云南王）；在少数民族地区设立行政机构，加强对少数民族地区的管理（如在今新疆地区设置安西都护府和北庭都护府）；加强经济文化交流（如派大批工匠到吐蕃）。
（2）唐朝对日本文化产生了重要影响。
（2分。
回答中日之间开展友好往来和文化交流，鉴真东渡日本传播中国文化均可得2分）。
启示：重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等。
（2分。
回答一点即可，其他答案言之有理可酌情给分）。
7课：C C C A C B D C C D（1）起点：长安（西安）终点：大秦（欧洲、古罗马）影响：丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
（3）①使这个世界级别的文化遗产得以更好地保护、传承和发扬。
②将进一步加强中国和吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦的文化交流，扩大三国之间在文物保护方面的合作，进而密切三国人民、甚至整个丝绸之路沿线国家人民乃至全世界人民之间的友好往来。
9 ke BDBADB
10课 C D B D CBDA 11课:BABCBBACD 12ke : CAADBCBD 13课:AADDDAD15课BDADAC2：（1）学而优则仕。
（2）考试内容限为四书五经，用八股文作答，不允许有自己的见解。
说明科举制度日益为统治者服务，科举制度开始僵化。
16课 :BBDBBCDC2\特点：和平交往，公平贸易。
影响：加强了中外友好关系，促进了中外经济交流。
17ke :DCCBD 2ti :(1)①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
(2)下令允许诸王将自己的封地分给子弟，削弱诸侯国势力。
(1分)(3)明朝：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政；设锦衣卫、东厂，加强对臣民的监视、侦查；八股取士，加强思想控制；迁都北京，执行削藩政策。
清朝：设立军机处，由皇帝选调亲信大臣组成；大兴文字狱，禁锢人们的思想。
(4)明清时期是我国统一多民族国家的巩固和社会的危机时期。
18ke :CCDABBCD 19课：DCACBD 2ti30.(1)分封制\郡县制（2）苏湖熟,天下足（3）册封达赖、班禅设置驻藏大臣平定大小和卓叛乱设置伊犁将军妥善安置回归的土尔扈特部（4）经济上的均衡发展政洽制度的有力保障与民族分裂势力的坚决斗争20ke:CCCCAD 2ti:（1）隋朝；门第不高的读书人，可以凭才学做官（社会底层的知识分子，可以通过科举做官）；竞争公平性、客观性；对读书人有激励作用；提高了官员的文化素质等。
（2）职能：管理行省内的政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要。
意义：是中国古代地方行政制度的重大变革；是中国省制的开端，影响深远；加强了中央集权和元朝对边疆的管辖；巩固了统治；巩固了统一多民族国家等。
（3）闭关锁国政策；一方面,对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。
另一方面,使中国：与世隔绝，看不到世界形势的变化；不能适时学习西方的先进科学知识和生产技术；中国在世界上逐渐落伍等。
21ke:CBCBCBB。