2015年山东幼儿教师招考学前教育试题及答案一.
2015学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案共六套1.智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。
它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
2.结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
3.自然后果惩罚法不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
4.活动目标某次教育活动需要达成的目标。
在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。
这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
5.幼儿园的保育工作答：幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。
它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
1.教育对个体发展如何起主导作用？答: 首先,教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向,也就是个体发展的方向。
其次,教育,尤其是学校的教育,由受过专门训练的教师负责,给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。
第三,得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件,如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系,使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动,并在教育活动中充分满足人体特征的发展、个体潜能的充分发挥,以及个体创新能力的发展。
第四,教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。
从生命开始的“自然人”,经过教育过程成长为“社会人”,完成个体社会化过程,使个体积极地、能动地适应社会、参与社会和改造社会。
2.陶行知主张要解放儿童,其主要内容是什么?答:陶行知在了解儿童身心特点的基础上,要解决儿童的创造力,他主张“六解放”:(l)解放儿童的头脑；(2)解放儿童的双手；(3)解放儿童的眼睛；(4)解放儿童的嘴；(5)解放儿童的空间；(6)解放儿童的时间。
2015年幼儿教师招聘考试题及答案
2015年幼儿教师招聘考试题及答案一、单项选择题（每小题1。
5 分，共60 分）1。
提出“活教育"理论,强调活教育的目的是为培养人,一个中国人和一个现代化的中人国人的教育家是（）A。
杜威B.蒙台梭利C。
陈鹤琴D.张雪门2。
提出“到2020 年，我国全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育，有条件的地区,普及学前三年教育的文件是（）A。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》B.《3—6 岁儿童学习与发展指南》C。
《幼儿园教师专业标准》D.《幼儿园教育指导纲要》3.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（)A.陶行知B。
蒙台梭利C。
陈鹤琴D。
张雪门4.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，(）A。
对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展C 对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展D 对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展5。
幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标的是（）A．班级一周计划的教育目标B。
幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标6。
幼儿园五大领域的学习是指(）A。
健康、语言、社会、科学和艺术B。
语言、科学、数学、音乐、美术C。
数学、语言、音乐、美术、舞蹈D.语言、自然、数学、音乐、美术7。
牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫(）A.六龄齿B.恒牙C.磨牙D。
乳牙8.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29 天到1 周岁,这个时期被称为（）A。
新生儿期B。
婴儿期C。
幼儿前期D。
幼儿期9.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振,导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（)A.钙B.铁C。
碘D。
锌10。
多晒太阳,有利于补充（）A。
维生素A B。
维生素B C。
维生素C D.维生素D11。
2015年幼儿园教师招聘幼师入编考试试题及答案
2015年幼儿园教师招聘幼师入编考试试题及答案一、填空题(本大题共15个小题,每空1分,共20分。
在下列每小题的空格中填上答案)1.家长工作管理的主要内容包括:家长委员会的管理、 __________ 、 __________ 以及群体家长工作的管理。
2.3～4岁幼儿学习的主要方式就是 __________ 。
3.幼儿期的环境包括 __________ 与 __________ 。
4.格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。
5.文艺复兴时期的儿童观就是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 __________ 。
6.教育的微观功能就是促进人的 __________ 。
7.英国教育家洛克的“白板说”属于 __________ 决定论。
8.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的__________。
9.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则就是 __________ 。
10.我国第一所乡村幼稚园的创办人就是__________。
11.《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标与相应的__________,帮助幼儿园教师与家长了解3～6岁幼儿学习与发展的与__________ ,建立对幼儿发展的__________,实施科学的保育与教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
12.不揠苗助长,不陵节而施,体现了 __________ 的教学原则。
13.创造性思维就是思维的一种特殊形式,就是发明或发现一种新的反应方式,它要求__________ 概念,以便产生某种新的东西。
14.创办了世界第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人就是 __________ 。
15.学习策略在学习过程中的主要作用就是学习者对学习活动进行 __________ 。
二、单项选择题(本大题共10个小题,每题2分,共20分)1.直观行动思维活动的典型方式就是( )。
山东省2015年上半年教师资格《综合素质(幼儿园)》考试题
山东省2015年上半年教师资格《综合素质（幼儿园）》考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯2、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构3、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用4、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论5、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归6、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象8、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士9、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程10、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期11、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育12、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性13、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境14、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
2015年上半年山东省幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试题
2015年上半年山东省幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教师再给幼儿讲故事时，当讲诉主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )A.故事难题法B.移情测验法C.投射测试法D.情景测试法2.1903年中国第一个幼儿园社会教育机构在( )创立A. 武昌B.北京C.上海D.广州3.下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?( )A.活动设计B.预演设计C.现场设计D.反思设计4.5-6岁男孩子的身高应该达到( )A.95.1-106cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm5. 幼儿的语言能力是在( )中发展起来的。
A.想象B.读书C.写字D.运用6. 下列哪个不是幼儿游戏的特点( )。
A.具体性B.兴趣性C.主动性D.灵活性7. 先秦思想家中，主张施仁政王道的是。
A：管子B：墨翟C：荀子D：孟子8. 下例哪项属于社会教育( )A.认识周围自然环境B.形成积极的态度C.加强对自我的认识，对他人的认识9. 鸡蛋和( )同食会中毒或死亡。
A.韭菜B.豆腐C.糖精D.粉条10. 赏玉源远流长。
下面关于玉的说法错误的是。
A：《白玉雕桐荫仕女》是清代乾隆年间的玉雕珍品B：作为配饰的商代《玉凤》，突出表现了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁而又优美的一例C：我国玉的产地很多．以陕西蓝田的玉料品质最佳D：明代著名科学家宋应星《天工开物》认为：“良工虽集京师，工巧则推苏郡。
”苏州的玉琢工艺在当时被推为全国之首．对明代玉器工艺的发展和提高作出了历史性贡献11. 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想。
2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题(完整版)
2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题（完整版）得分阅卷人一、名词解释题（每小题3分，共15分）1、教育者2、人的个体社会化3、儿童发展4、儿童观5、教育观得分阅卷人二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、教育是人类特有的一种什么样的活动（）A、自发性活动B、主体性活动C、生产性活动D、社会性活动2、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境3、教育的宏观功能是（）A、促进经济建设B、增进社会文明C、促进社会发展D、提高人口素质4、教育发展的物质基础是（）A、社会生产B、经济发展C、工业革命D、现代农业5、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论6、儿童个体发展遵循A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程7、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）A、人本位儿童观B、家族本位儿童观C、社会本位儿童观D、自然本位儿童观8、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年9、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性得分阅卷人三、填空题（每小题1分，共20分）1、学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是。
2、对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、、家长学历等。
3、我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等方面全面发展的教育，促进其和谐发展。
2015年教师招考真题及解析(幼教专业)
2015年教师招考真题及解析（幼教专业）一、选择题（1-20题，每题0.5分，后面40题，每题1分，共50分）。
1、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括____专业知识及专业能力三大难度的内容。
（D）A、专业技能B、专业素养C、专业理念D、专业理念与师德2、教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所遵循的_____和必备的道德品质。
（A）A、行为准则B、教育规律C、社会公德D、社会规则3、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及____。
（B）A、知识的专业性B、境界的高层次性C、道德的高尚性D、技能的示范性4、幼儿园、家庭、_____是幼儿发展的三大环境和利用资源。
（A）A、社区B、社会C、学校D、大自然5、《幼儿园教师专业标准（试行）中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括____。
（D）A、重视幼儿身心教育B、维护幼儿合法权益C、信任幼儿、尊重个体差异D、培育幼儿良好的意志品质6、教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的_____原则。
（A）A、一致性B、科学性C、指导性D、适度性7、幼儿的学习是以____为基础，在游戏和日常生活中进行的。
（A）A、直接经验B、动手操作C、直接感知D、亲身体验8、布拉拇提出影响学前的儿童健康的自然环境因素中不包括_____。
（D）A、化学因素B、物理学因素C、生物学因素D、教育因素9、人从出生到成长的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了 2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了 4倍，这体现了人体生长发育的____。
（B）A、连续性B、程序性C、相互关联性D、个体差异性10、学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化台物、无机盐、维生素和_____六大类缺一不可。
（B）A、氨基酸B、水C、谷物D、红萝卜素11、在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间为____。
2015年下半年教师资格证统考幼儿园科目一真题及答案解析
2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》幼儿园真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛，此时，吴老师恰当的做法是（）。
A.停止教学，点名批评B.停止教学，当众罚站C.继续教学，不予理睬D.继续教学，微笑提醒2.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿园学习内容的是（）。
A.听故事B. 洗手入厕C.与同伴一起游戏D. 学习10以上的加减法3.绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此，李老师恰当的做法是（）。
A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D.要求飞飞重新画红太阳4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）。
A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.我国《儿童权利公约》规定，对儿童的教育与发展负有主要责任的是（）。
A.联合国儿童权利委员会B.父母或法定监护人C.国家D.幼儿园6.《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》提出重点发展农村学前教育，下列选项中不正确的是（）。
A.扩大农村学前教育资源B.着力保证留守儿童入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用7.某幼儿园将识字作为基本活动，这里的做法（）。
A.正确，有助于增长幼儿知识B.正确，有助于提升教学质量C.不正确，幼儿园不能组织教学活动D.不正确，幼儿园以游戏为基本活动8.教师梁某因旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人为（）。
A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法（）。
A.不合法，侵犯了幼儿园受教育权B.不合法，侵犯了幼儿园的名誉权C.合法，教师有管理幼儿的权利D.合法，教师有教育幼儿的权利10.幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟，他的行为（）。
2015年山东省临沂市教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)
2015年山东省临沂市教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．“绅士教育”的创立者是( )A．洛克B．夸美纽斯C．福禄贝尔D．卢梭正确答案：A解析：洛克提倡“绅士教育”，他认为教育的目的就是培养绅士。
所谓绅士就是一种有德行、有学问、有能力、有礼貌的人。
2．美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，( )具有决定性作用。
A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．生理成熟因素正确答案：D解析：格塞尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用。
3．导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是( )A．家庭经济条件的差异B．家长教育程度的差异C．家长教育能力的差异D．个体遗传素质的差异正确答案：D解析：个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。
4．世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是( )A．欧文的幼儿园B．奥伯林的幼儿园C．福禄贝尔的幼儿园D．别茨考伊的幼儿园正确答案：C解析：世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办的学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。
5．在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是( )A．以教师为主，家长为辅B．家长与教师作为平等的教育主体C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主正确答案：B解析：在幼儿的教育过程中，教师与家长都是平等的教育主体。
6．随着年龄的增长，幼儿( )A．情境言语的比重逐渐下降B．逻辑言语的比重逐渐下降C．对话言语的比重逐渐下降D．连贯言语的比重逐渐下降正确答案：A解析：随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。
7．幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由( )所致。
2015年山东省教师招聘考试真题汇编试卷(含答案)
2015年山东省教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。
多选、错选或不选均不得分。
本大题共45小题，每小题1.4分，共63分）1.教学不可“跃进”“欲速不达”，体现的教学原则是（）（临沂）A.巩固性原则B.启发性原则C.理论联系实际的原则D.循序渐进原则2.“瘸子里选将军”是一种（）（临沂）A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价3.（）通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射，又称工具性条件反射。
（临沂）A.巴甫洛夫B.斯金纳C.冯特D.华生4.知觉的恒常性是指（）（临沂）A.在一般情况下，人对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的B.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化5.（）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。
（临沂）（易混）A.规律B.思维C.知觉D.概念6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（）（临沂）A.理智的情操B.道德的情操C.心境D.美的情操7.下列说法错误的是（）（临沂）A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，它决定了人的发展D.遗传素质具有可塑性8.教育与政治经济发展进程之间的关系是（）（临沂）A.政治经济制度决定教育发展状况B.教育常常与社会经济发展不平衡C.教育超前于政治经济发展D.教育滞后于政治经济发展9.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）（菏泽）A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性10.新课程改革正在我国如火如荼地开展，新课改课程编订应该遵循的原则有（）（临沂）①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点③符合教学的认识规律④要有统一性、相对的完整性和一定的灵活性A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④11.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。
2015年上半年山东省幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试试卷
2015年上半年山东省幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《离骚》的作者是。
A：宋玉B：屈原C：郭沫若D：蔡文姬2.对待3岁前婴儿“口吃”现象( )A.这是学活初期常见的正常现象，不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗3.开展躲闪跑活动，可以发展的身体素质有( )。
A.速度、灵敏性和协调性。
B.力量、速度和灵敏性。
C.力量、灵敏性和柔韧性。
D.力量、灵敏性和协调性。
4.3—4岁幼儿在别人对自己说话时能( )并做出反应。
A.感受到B.听懂C.注意听5. 在健康领域，幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动，并且能够在老师的帮助下较快的适应集体生活的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁6. 关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。
关于他们的答案，下列说法正确的是。
A：小明正确B：小强正确C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成7. 我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作暂行管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园暂行教学纲要》8. 启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。
A：文档1B：sheetlC：booklD：excel19. 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。
( )A.15B.20C.25D.3010. “位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是。
A：李白B：陆游C：孔子D：文天祥11. 学前教育的实质就是( )。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育12. 幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
山东省保教15年真题
2015年上半年《幼儿保教知识与能力》真题及解析一、单选题1，在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。
答案A，观察法B，自然实验法C，测验法D，实验室实验法考点观察法分值 3 分正确答案 B文字解析自然实验法在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行心理研究的方法。
2，幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
答案A，理智感B，道德感C，美感D，自主感考点幼儿心理发展中的常见问题分值 3 分正确答案 B文字解析道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。
看到同伴受欺负生气，看到同伴帮助他人赞同，是孩子评价别人行为是否符合道德标准时产生的内心体验。
所以是道德感。
3，幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。
答案A，性别倾向性B，性别差异性C，性别独特性D，性别恒常性考点幼儿心理发展中的常见问题分值 3 分正确答案 D文字解析性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。
幼儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得。
4，让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）。
答案A，自我意识B，防御意识C，性别意识D，道德意识考点婴幼儿心理发展的基本趋势分值 3 分正确答案 A文字解析题干中描述的“点红实验”测试的是幼儿自我意识的发展。
5，个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应的行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。
答案A，元认知B，道德认知C，心理理论D，认知理论考点婴幼儿心理发展的基本趋势分值 3 分正确答案 C文字解析心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。
6，儿童最早玩的游戏类型是（）。
答案A，练习性游戏B，规则游戏C，象征性游戏D，建构游戏考点幼儿园以游戏为基本活动的依据分值 3 分正确答案 A文字解析练习性游戏时游戏发展的最初形式，儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。
2015年上半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析
参考答案：A您的答案：未作答
答案解析：
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(1/2)简答题
第11题
简述班杜拉社会学习理论的主要观点。______________
答案及解析
(1/10)单项选择题
第1题
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
下一题
(2/10)单项选择题
第2题
幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活
参考答案：D您的答案：未作答
题
第8题
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。
（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？__________________
上一题下一题
(2/2)材料分析题
第15题
材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。
2015上半年幼儿教师资格《保教知识与能力》考试真题
第4题
让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
2015 下半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力(幼儿园)》真题及参考答案解析
2015 下半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力(幼儿园)》真题及参考答案解析一､单项选择题(本大题共10 小题,每小题 3 分,共30 分)1.下列哪一种不属于《3—6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式( )｡A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性｡橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花｡这反应了小班幼儿( )｡A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )｡A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说“看,一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是( )｡A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式5.班杜拉的社会认知理论认为( )｡A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是( )｡A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”､“感受”､“喜欢”､“乐意”等词汇,这表明幼儿园教育强调( )｡A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外活动中扭伤,出现充血､肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是( )｡A.停止活动,冷敷扭伤处B.停止活动,热敷扭伤处C.按摩扭伤处继续活动D.清洁扭伤处,继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指向的是( )｡A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10. 幼儿以积木､沙､雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )｡A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二､简答题(本大题共2 小题,每小题15 分,共30 分)11.为什么不能把《3~6 岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的幼儿?请说明理由｡(15 分)12.举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施“动静交替”的原则｡(15 分)三､论述题(本大题 1 小题,20 分)13.论述积极师幼关系的意义,并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系｡四､材料分析题(本大题共 2 小题,每小题20 分,共40 分)14.材料:为了解中班幼儿分类能力的发展,教师选择了“狗､人､船､鸟”四张图片,要求幼儿从中挑出一张不同的｡很多幼儿拿出来“船”,他们的理由分别是:狗,人和鸟常常是在一起出现的,船不是;狗､人､鸟都有头､脚和身体,而船没有;狗､人､鸟是会长大的,而船是不会长大的｡问题:(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点｡(10 分)(2)基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育(10 分)15.材料:小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈｡老师抱她,感觉她身体绷得紧,问她要不要去小便,她摇头｡老师又问:“要不要去大便”她点头｡老师牵她到卫生间,她只拉了一点就离开了｡过一会儿,她又哭了｡老师给她新玩具和她一起玩游戏,但她的情绪还是不好｡离园时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便｡第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头｡老师带她去上厕所,她又只拉一点就站起｡“老师陪你多蹲一会儿,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头｡这时,自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲水,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上｡老师紧紧地抱住她,轻柔地说:“老师抱着你,好吗?”老师将水箱龙头关小,把小雅抱到离冲水远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便｡连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并指导她观察､了解水箱装满水会自动冲水情节厕所｡小雅渐渐适应了幼儿园的厕所,笑容回到了脸上｡问题:请分析上述材料中教师的适宜行为｡(20 分)五､活动设计题(本大题 1 小题,30 分)16.大一班自由活动时间,个别幼儿用泡沬板(30CMx30CM )当滑板玩(如下图),许多孩子也想玩,但有的幼儿滑不起来,有的只能滑一点点｡请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣,为大班幼儿设计一个体育活动｡要求写出活动名称､活动目标､活动准备､活动过程和活动延伸｡图一:(儿童双脚踩一块拼板划行)图二:(儿童坐在一块拼板上划行)2015 下半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力(幼儿园)》参考答案一､单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A B B B A D B A D B二､简答题(本大题共 2 小题,每小题15 分,共30 分)11.【参考答案】因为《指南》中强调,在实施指南中需要把握以下几个方面:(1)尊重幼儿发展的个体差异的原则｡(2)幼儿的发展是一个持续､渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征｡(3)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同｡(4)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿｡12.【参考答案】《幼儿园工作规程》指出:幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快地､有益地自由活动｡首先,动静交替原则表现在一日活动的安排中｡在组织活动的过程中,要注意幼儿活动步调的节奏,避免单调和疲劳｡如:有的幼儿园日程的安排多而零碎,幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每一件事,而没有机会仔细去品味各种经验,这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响｡为避免这种情况,在大的环节转换后,应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要｡如较安静､不爱社交的幼儿在集体活动后,需要有个能独处､静息的空间;对于活泼好动的幼儿,当集体活动静坐的时间已超过其耐心的扱限时,就需要让他有机会动一动｡其次,动静交替原则也表现在某一个教育活动中｡如为了使一些费时较多､操作性较强的教育活动顺利进行,我们采取切段的方式,即教师可根据教学内容切段,让幼儿休息片刻以调适情绪｡这样既能顺利完成教学内容,又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐｡特别是在操作类活动中,以切段方式体现动静交替的安排,还有利于照顾个别差异,速度慢者可利用段与段间的小憩完成任务,既能消除幼儿间的明显差异,也能使每个幼儿都体验到成功的快乐｡三､论述题(本大题共 1 小题,共20 分)13.【参考答案】(1)积极的师幼关系指的是民主､平等的师幼关系,是幼儿在幼儿园中的主要人际关系之一｡积极师幼关系对幼儿及教师发展的意义主要体现在以下几个方面:①良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱幼儿教师的基本要求和责任就是关爱幼儿,幼儿可以体验到来自幼儿教师的关爱,从中获得精神需要的满足,是良好师幼关系的体现｡因此,良好的师幼关系是幼儿获得真正关爱的基础和保障｡②良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感幼儿的安全感主要是指心理上的安全感,一般而言,幼儿的安全感多来自于幼儿可信赖的人｡在幼儿教育活动中,幼儿教师即为幼儿最可信赖的人,可以使幼儿更安全.自信.从容地进行活动｡③良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立良好的同伴关系,而不良的师幼关系可能破坏幼儿之间的同伴关系｡④良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展师幼关系直接影响教师对幼儿行为的理解和关注,良好的师幼关系有利于教师顺利地开展教育教学活动,提高教育质量,促使教师在自己的教育教学活动中不断地进行反思,而后在反思中提高,从而实现教师专业的完善和发展｡(2 )建构良好师幼关系的策略①幼儿园教师要树立正确的教育观和儿童观幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观｡因为,教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化｡幼儿教师应该设身处地的体验并理解幼儿的所作所为,以真诚.友爱和关怀的态度对待每一名幼儿｡②教师对幼儿要持支持.尊重.接受的情感态度和行为教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要,尊重幼儿人格的独立,保护他们的自尊心｡让幼儿根据自己的主观愿望和需要,用自己喜欢的方式,主动积极地参与活动,获取成功感｡同时注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流｡③教师对待幼儿应善于疏导而不是压制｡幼儿教师在日常的教学.游戏和交往互动中,注意体现幼儿真正的主体性.独立性和创造性｡④教师对幼儿要尽量使用多种适宜的身体语言动作｡教师对幼儿的观察领悟能力,对自身行为的反思能力都必须提高,教师还要对幼儿在活动中的兴趣与动作,与同伴的交往与合作进行观察和记录,及时调整自己的工作方式,采取适宜幼儿年龄特征及个性特征的身体语言以促进师幼互动关系的健康发展｡四､材料分析题(本大题共 2 小题,每小题20 分,共40 分)14.【参考答案】(1) 依据生活情境分类,幼儿把日常生活情境中经常在一起的东西归为一类,从其回答可以看出:①狗､人､鸟是幼儿真实生活的反映与日常生活息息相关;②依据感知特点进行分类,如颜色.形状.大小或其他特点分类,材料中幼儿会将狗､人､鸟分成一类,是因为它们最突出的特点都有头.脚.身体;据事物最简单的本质属性进行分类,狗､人､鸟会长大,因为他们有生命,而船是没有生命的;(2)幼儿分类能力的培养应该在不同的环境中进行,根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的特点,由易到难,由浅入深进行有意识的培养｡①在日常生活中丰富幼儿的生活经验,随时随地的培养幼儿的分类能力｡如在日常生活中可以让幼儿学习分类垃圾,可回收的塑料瓶､纸制品以及不可回收的果皮进行分类,同时也进行了环境教育和良好的生活习惯｡②在教学活动过程中,教师多提供可操作的教玩具,让幼儿动手感知事物的属性､颜色､大小､形状及其他特点,潜移默化的渗透关于分类的相关经验,以间接指导为主加强幼儿分类能力的发展③在游戏活动中进行培养幼儿分类能力,通过游戏教幼儿分类,激发幼儿对分类的兴趣｡15.【参考答案】《纲要》提出“教师应成为幼儿学习活动的支持者､合作者､引导者｡”材料中教师的行为贯彻了《纲要》对教师角色的要求,具体体现在以下几方面:(1)以关怀､接纳､尊重的态度和幼儿交往,及时关注到幼儿的特殊需要｡材料中,以观察为依据,当发现小雅的异常行为时,老师亲切的与她沟通,帮助她舒缓情绪,从而发现了小雅“要大便”的需求｡在小雅“大便”后,教师仍持续关注其行为和情感的反应,体现了教师对幼的关爱｡(2)重视家庭的作用,与家庭密切配合促进幼儿的健康发展｡家庭是幼儿园重要的合作伙伴,材料中,王老师在离园时,主动与小雅的妈妈约谈,将小雅在园的表现明确告知,从而得知了小雅存在的困难｡体现出王老师主动沟通,积极解决问题的意识｡(3)关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地觉察他们的情绪,以适当的方式加以疏导｡材料中小雅对“自动冲厕水箱的冲水声”产生了恐惧了情绪,老师在觉察到这种情绪后,用轻柔的语气与小雅交流的同时,将其抱到远离冲水箱的位置蹲下,缓解了小雅的恐惧情绪之后的一段时间,轮流陪伴小雅上厕所,并帮助其了解水箱的冲水原理,最终帮助小雅适应了幼儿园的厕所｡这体现出教师敏锐的观察能力和对幼儿细致入微的照顾｡总体而言,材料中的老师能及时关注幼儿的需要,并为其创设安全､愉快､宽松的环境,让孩子在幼儿园生活中感到了温暖与包容,进一步促进了幼儿适应能力的发展｡五､活动设计题(本大题 1 小题,30 分)16.【参考答案】大班体育活动《有趣的泡沫板》活动目标:1.认知目标:认识了解泡沫板的用处､泡沫板的多种玩法｡2.技能目标:掌握双脚踩在泡沬版上进行滑行的技能,发展平衡与协调能力｡3.情感目标:体会集体泡沫板滑行游戏的乐趣､喜欢参加体育活动｡活动重难点活动重点:知道泡沫板可以做塾子,充当“方向盘”以及玩滑行游戏等多种用途｡活动难点:掌握滑行方法与技巧,并进行团体合作,体会利用泡沫板进行滑行游戏的快乐｡活动准备音乐:《去郊游》､《健康歌》,泡沬板若干,做好的“泡沫滑行板”若干｡活动过程(一)开始部---歌曲导入1.教师播放歌曲《去郊游》,请幼儿每人拿一块泡沬板做方向盘,吸引幼儿参与活动的兴趣｡2.跟随歌曲旋律,教师引导幼儿排成长队,走到户外活动区域｡(二)基本部分——活动展开1.热身活动《健康歌》(1)放下手中的泡沬板,组织幼儿在室外按照顺序排成长队站好;(2)播放《健康歌》的音乐,教师示范,幼儿模仿,共同做活动热身｡2.讨论猜想,泡沬板的滑行玩法并尝试(1)教师引导幼儿想一想泡沫板的滑行玩法,自由尝试;(2)请1-2 名幼儿示范并说一说泡沫板的滑行玩法;(3)教师小结:小朋友们想到许多泡沬板的滑行玩法,下面咱们一起用泡沫板滑一滑!3.游戏一:“脚踩风火轮” (1)教师分发做好的“泡沫滑板”,确保人手一份,并帮助幼儿穿戴;(2)示范并讲解游戏规则:①教师示范滑行动作,并点名动作要领,身体前倾,双脚不得离开地面,靠滑行的力量前进;②每位幼儿模仿,教师指导;③速度逐渐提升,幼儿练习; (3)游戏开始与进行中,请幼儿注意安全; 4.比一比,赛一赛,谁的“风火轮”最快(1)将幼儿分成四组,排队站好;(2)游戏开始,在距离幼儿排头10 米处设置其他泡沬板,幼儿滑行拿去一块并返回,下一名幼儿依次类推,教师计算时间;(3)时间结束后,哪组幼儿的泡沬板最多,哪组获胜;5.火车排排队,争做团结滑行员(1)根据时间与人数,请幼儿穿戴好滑行版,排成长队,将手放到前面幼儿的腰间,共同向前滑行(考虑大班幼儿协调能力的灵活性,建议每组长队先有三名幼儿进行,依次上升难度);(2)教师巡回指导,确保幼儿安全｡6.有趣的泡沫板“变变变”(1)教师将竖摆的拼板站起来,引起幼儿兴趣;师:小筐竖起来变成什么?(车轮)(2)尝试滑行拼版新玩法,请一名幼儿站在车轮中间滚,双手各拿一个拼版向前滚动;(3)幼儿可以自由寻找小伙伴将车轮变成一节节大车轮,自由游戏｡(三)结束部分——放松操1.播放音乐,幼儿跟着老师做放松操｡2.教师带领幼儿回到教室,放松喝水,活动自然结束｡活动延伸:请幼儿到美工区利用废旧物品,自制模拟滑行器｡。
山东省2015年下半年教师资格《综合素质(幼儿园)》考试试题
山东省2015年下半年教师资格《综合素质（幼儿园）》考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我2、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔3、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子4、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系5、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法6、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习7、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的8、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长9、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅10、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日11、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合12、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能13、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要14、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计15、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁16、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类17、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例18、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导19、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治20、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等21、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为22、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
2015年下半年山东省幼儿保教知识与能力：幼儿教育发展考试题
2015年下半年山东省幼儿保教知识与能力：幼儿教育发展考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《指南》共有多少学习和发展目标?( )A.24B.32C.40D.422.幼儿乳牙有( )颗。
A. 20B. 24C.32D. 283.幼儿教育是对( )周岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4—5B.1—6C.3—7D.3—64.4—5岁幼儿能快跑( )A.10米B.15米C.20米D.25米5. 5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起( )秒左右。
A.5B. 10C.20D.406. 如果幼儿烫伤，应立即用( )冲洗15分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，减少疼痛。
A.温水B.冷水C.热水D.冰块7. ()是玩教具主要的本质特征。
A.创新性B.安全性C.美观性D.可玩性8. 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。
A：尊重幼儿的基本权利B：尊重幼儿的人格尊严C：尊重幼儿的观点、意见D：同意幼儿的主张、决定9. 幼儿充足的午睡时间一般为( )A.1-2小时间B.2-2.5小时C.11-12小时D. 2-3小时10. 我国幼儿园教育中特有的一项原则是( )A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则11. 游戏准备包括哪三个方面( )。
A.教师、小朋友、游戏场所B.游戏时间、游戏环境、游戏的材料C.游戏内容、游戏材料、游戏地点D.游戏主题、游戏材料、心理准备12. 幼儿结构游戏的主要材料来源于( )A.形象B.体育C.建筑D.娱乐13. 幼儿发展评价的方法不包括( )A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价14. 关于《红楼梦》，下列说法正确的是。
A：成书于清代康熙年间B：突破了古典小说章回体的传统体制C：高鹗续书最为流行D：对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响15. 《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动时间不得于( )A.半小时B.一小时C.两小时半D.两小时16. 幼儿园适龄幼儿为三周岁至( )周岁。
2015年幼儿教师招聘考试题及答案解析电子教案
2015年幼儿教师招聘考试题及答案解析一、单选题(每小题1分，共30分)1.抽象能力明显萌发的年龄段是( )。
A.3岁前儿童B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?( )A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。
这是儿童动作发展中的( )所致。
A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律5.幼儿学习的主要方式是( )。
A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。
A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意7.亲子关系是一种( )。
A.血缘关系B.心理关系C.情感关系D.家庭关系8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。
A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。
A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏11.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展12.幼儿期的言语学习主要是( )。
A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏.遵守交通规则过马路B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=515.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
2015年春季高考学前教育真题及答案
山东省2015年普通高校招生（春季）考试
学前教育类专业知识试题
本试题分为卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共100分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡相应位置）
1.维生素B1对维持神经系统正常功能起着重要作用，人体缺乏维生素b1易患（）
A.脚气病
B.脚气
C.坏血病
D.佝偻病
2.幼儿会跑、会跳了，可是画直线却很费劲，这反映了幼儿肌肉的哪个特点？
A.力量和能量储备查，易疲劳
B.新陈代谢旺盛，易恢复
B.肌肉中水分较多，易损伤 D.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
3.下列关于幼儿园体格检查制度的描述，不正确的是？
A.入园前必须经过全面体格检查
B.入院后一般每年进行一次全面检查
B.入园后一般每半年进行一次全面检查 D.入园后一般每半年测量次身高
4.下列食物中含铁丰富且吸收率高的是？
A.乳类
B.猪肝
C.黄豆
D.香蕉
5.尽量使食物的外形美、色诱人、味可口、花样多，这体现的幼儿膳食配置原则的是？
A.符合幼儿营养的需要
B.马上开窗通风、将中毒者抬离中毒现场
C.讲究卫生
D.食物能促进食欲
6.下列处理一氧化碳中毒的方法中，正确的是？
A.给中毒者酸菜汤，及时解毒
B.马上开窗通风，将中毒者抬离中毒现场
C.让中毒者受冻，保持其清醒
D.给中毒者灌醋也能及时解毒。
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一、名词解释
1.儿童发展
2.智育
3.体质
4.表演游戏
5.榜样示范法
二、填空题
1.体育锻炼要坚持全面性、______、______。
2.道德认识越深刻,道德情怟就______、______。
3.幼儿活动室以______为宜,每个儿童占地面积平坃为______。
4.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。
5.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。
6.“尚自然,展个性”是______的教育主张。
7.构成儿童品德的四个因素是______、______、______、______。
8.关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的。
9.维新运动的领导人______,在《大同书》中第一次提出______。
10.幼儿园的双重工作任务是______、______。
三、判断
1.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
(
2.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。
(
3.学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。
(
4.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。
(
5.投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具。
(
6.道德是一种个体现象。
(
四、简答题
1.简要说明品德四要素的关系?
2.简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论?
3.简要说明如何指导幼儿表演游戏?
4.简介听觉的保护措施有哪些?
五、学习活动分析
(一妈妈带着3岁的女儿在逛街,迎面过来一位留着长发的叔叔,女儿害怕的告诉妈妈说:“妈妈,那个人肯定是个坏人,咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面内容:
1.对这个现象进行分析;
2.提出教育建议。
(二一名教师为她负责的一组3-4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角,让幼儿进行理发的模拟活动,可惜幼儿的反应非常冷淡。
偶尔只有二、三个小朋友走进游戏角,拿起梳子梳梳头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。
请你从色游戏的指导来尝试解释幼儿的反应,并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择。
参考答案及解析
一、名词解释
1.儿童发展:是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
2.智育:是全面发展教育的一个组成部分,是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进受教育者智力发展的教育过程。
3.体质:指人体的质量,是身体各方面的综合表现。
4.表演游戏:以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。
5.榜样示范法:以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法。
二、填空题
1.经常性、渐进性
2.越深刻、越稳定
3.向东或向南、2.5平方米
4.智力游戏、音乐游戏
5.外国病、花钱病、富贵病
6.蔡元培
7.知、情、意、行
8.罗伦斯、50年代
9.康有为、在我国实施学前社会教育
10.教育幼儿、为家长服务
三、判断
1.错误。
解析:“恩物”的设计者是福禄倍尔。
2.错误。
解析:角色游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。
3.正确。
4.正确。
6.错误。
解析:投形盒、拼图、嵌板等属于智力游戏的玩具。
7.错误。
解析:道德是一种社会现象。
四、简答题
1.【答案要点】
(1道德品质四要素包括:知(道德认识、情(道德情感、意(道德意志、行(道德行为。
(2道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。
其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。
(3道德情感是动力,有了道德情感,才能使道德认识转化成外部行为,并坚持下去。
(4道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。
(5道德行为是关键。
它是其余三者的集中表现。
2.【答案要点】
(1主张幼稚园要注意儿童的健康,培养儿童良好的习惯;
(2主张幼稚园应有充分而适当的设备,并与家庭合作教育儿童;
(3主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心,实施单元教学;
3.【答案要点】
(1选择适当的童话、故事;
(2帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点;
(3帮助幼儿组织游戏;
(4始终关心和支持幼儿的游戏。
4.【答案要点】
(1保护视觉分析器,保护视力;
(2创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境;
(3利用玩具和游戏进行视觉的专门练习。
五、学习活动分析
(一这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。
1、(1幼儿道德认识的发展水平较低,认识肤浅;(2幼儿缺乏道德认识的一致性;(3幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。
2.道德认识的形成与培养应采用以下措施:
(1给幼儿相应的道德知识;
(2要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容,将道理渗透到有趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中,提高她们的道德认识;
(3对幼儿行为应及时提出要求并进行评价。
(二这道题从角色游戏的特点及指导方面入手分析。
(1丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析;
(2为幼儿开展角色游戏创造物质条件;
(3帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色;
(4善于观察及时给予帮助和指导,促进游戏情节的发展。
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