家长的错误观念和做法

家长的错误观念和做法严重影响孩子成长和家庭幸福在应试教育的大背景影响下，许多家长都关注孩子的学习和学习成绩，这本来无可厚非。

可是在关注孩子学习和学习成绩的过程中，许多家长由于缺乏科学的方法和正确的教育观念，不仅没有对孩子的学习提供正能量的帮助，反而在严重影响孩子的学习能力的形成，进入了一个越帮越乱、越帮越差的恶性循环状态。

如何从这些错误中反省自己，走出误区，真正帮助孩子逐步形成独立自主学习的能力，才是让孩子不断进步，取得身心健康素质和学习能力素质双丰收的效果，成为目前家长必须解决的问题。

本文就此谈一点个人观点和建议，供同行和家长朋友们参考。

我认为，首先应该解决观念上的问题，才能从根本上步入良性循环。

那么我们到底有那些错误观念让这种家长与孩子之间的互动走进了恶性循环状态呢？主要错误观念是：1、应该教育下的高分数孩子多数不是高素质人才。

许多家长做着同一个梦：孩子学习成绩好，就能考上好大学，毕业后就会找到好工作，有了好工作就能挣大钱，这就是给孩子设计的“幸福生活”之路。

其实我想说，此路早就不通了！一是，现在大学都不包分配，只能孩子自己凭能力去应聘找工作；二是，企事业单位单位招聘员工的标准早就发生了根本转变，从原来的看重文凭和专业转变为是以招收综合素质高并且最好具备有实践经验的学生为主了；三是，就算你的孩子凭一张名牌大学的文凭幸运进入了一个好岗位，如果孩子没有综合和能力去适应岗位需求，面对强烈和残酷无情的竞争，同样会被淘汰出局。

所以，高分数的孩子如果综合素质不够，是不可能成为高素质人才的，这是个很难实现的梦想，只有在关注孩子学习成绩的同时，立足孩子的综合素质培养的家长，才有可能实现梦想，这也是家庭教育的方向和基本思路。

纵观当今大学生产就业情况来看，各知名企事业单位在招聘人时，看重的的孩子的素质和工作实践经验，决不是看是不是名牌大学毕业（文凭只是一块敲门砖而已了）。

那么综合素质是什么？就是孩子的思想品德和人格魅力、礼貌行为规范、处理人际关系的能力、吃苦耐劳精神、团队合作意识、专业素养和技能；这决不是一张文凭或者高分数能够取代的东西。

而这些素质和能力和形成，也决不是只读书学习和考高分能够培养出来的，所以我们家长首先应该意识到，平时日常生活中，除了关注孩子的学习，还必须重点关注孩子的思想品质的形成，更重要的是企事业单位需求的各种素质和能力的培养。

如果一心只关注学习去了，忽视了这些素质的培养，那么必然培养出来高分低能的“纯文凭”孩子，许多孩子生活都不能自理，何况是别的能力了，成人都难，好看不中用，何谈闯荡和立足于社会，成为真正有用的高素质人才呢？2、学习的目的应该是为了孩子素质修养。

在应试教育的大背景下，学校把分数作为考核教师教学水平的依据不是没道理，但是却不能让家长也作为评价孩子的依据，甚至评价家长的凭据。

许多家长在这种评价教师的体制下，无形中也把自己套入了“教师”行列来评价自己的家庭教育效果及评价孩子优劣的标准了，这是当前最大的误区；因为学习的目的应该是全面提升孩子的综合素质和修养，加上这个任务单独依靠学校是无法完成的，许多情商方面的教育，包括能力方面的教育无法在学校完成，只能依靠家长去完成（比如说：孩子的生活能力、家庭亲子关系、家庭责任感、观察自然的能力、处理人际关系的能力、吃苦耐劳精神、参与社会活动及应对安全事故的能力等），这些都不是读书能够培养出来的能力，却是以后进入社会独立生存和竞争最需要的能力。

如果家长明白了这个道理，就应该清楚地意识到，学校教育主要是以智力开发和培养（就是读书学习）为主，其它虽然也在重视和培养，可是毕竟时间和条件有限，是无法真正达到孩子以后发展需求的，遇到一些只重视分数的学校和老师，这些方面的培养更加薄弱，有的还几乎没有做这方面和工作，成天只说书本学习和分数去了，把学生变成了学习的机器；因些，这就需要由家庭教育来完善和补充，才能真正完成。

那么我们应该清楚，孩子在学校主要学习书本知识，就是间接经验，在家庭生活中和社会生活中，就应该是不断让孩子学习直接经验来补充完善学校教育的不足，既然如此，那么孩子回家后除了完成作业，应该是更多地参与生活和社会实践，才能获得上述能力的直接经验，这才是最佳的整体教育思路。

简单点说就是：学会生活就是教育中最好的学习，参与社会实践和人际交往也是学习的重要途径，这正是在应试教育大背景下学校教育无法完成的目标，只能由家庭教育来完成，可是我们许多家长正好在做反而的工作去了，为了分数剥夺了孩子许多锻炼和成长的机会。

由于以上错误观念的影响主，那么家长常见的错误是：1、唯分数论英雄许多家长为了孩子的分数，不是把重点放在培养孩子的学习习惯上，而是努力在帮助孩子学习、帮助解答题目、帮助想办法报班补课；看到孩子考试分数高就盲目开心，看到孩子考试分数不理想就怒发冲冠。

正确的做法应该是引导孩子自己寻找原因，找到以后努力的方向，无论是学习习惯上，还是学习方法上，还是态度上的原因，只要针对性地采取措施加以改进，就是奠定了不断进步的基础。

责备打骂只能严重挫伤孩子的自信心和自尊心，学习也会越来越差；其中还隐匿了一个最大的问题，就是家长代替了孩子学习，让孩子从小就不会独立思考解决问题，离开了父母的“辅导”成绩就直线下降，其实是孩子一直没有形成良好的学习习惯和自主学习的能力，而这些能力正是在家长的“热心”帮助和“辅导”下失去的。

错误在家长，决不在孩子身上。

2、唯有读书至上多数家长回到家中，只要看到孩子在读书就感觉心神安定（哪怕孩子只是在做样子哄家长），只要看到孩子在休息或者在玩就焦虑不安，好象学习就是应该成天看书做作业一样才是正确的。

一方面是家长不懂科学学习的规律，从大脑神经工作规律来讲，有兴奋的时间也有抑制的时候，没有人能够让自己的大脑长期处于兴奋状态，真正能够那样就成了精神病患者了；因此学习也是应该劳逸结合地进行。

另一方面是认为孩子在做家务和玩中就不是学习状态，其实这也是另一种学习状态，是获得直接生活经验和知识的最佳状态。

如果说我们对孩子提出具体要求和期望时，先换位思考一下自己能不能做到再提为好，如果作为成年人自己都做不到的要求和期望，怎么可能让一个不成熟的孩子来完成呢？这就是造成亲子关系恶化的根本原因之一，只管自己的期望地提出无理要求，根本不理解和体谅孩子。

3、包办代替生活为了让孩子学习，许多家长不让孩子做生活上自己的事情，也不让孩子做家务劳动，更不会让孩子帮助家人做点别的事情，还理直气壮地认为这是为了孩子。

其实这是什么？就是剥夺孩子生活的权力了。

孩子生活不能自理，没有家底责任感，更没有感恩之心，这些观念和思想的形成，正好是我们用人单位最不能接受的东西，却是我们家长自己一手塑造出来的。

由于享受别人的服务习惯了，离开了父母独立生活都是问题，自然就没有能力为别人服务，更没有能力为社会服务，这不仅影响孩子成长，还会影响孩子今后的生活和幸福，也许许多啃老族就是这样培养出来的。

因为他们虽然有高文凭，却无法融入生活走向社会。

这也是许多大学生为什么就业难的重要原因之一，不是社会各种好岗位不需要人，而是我们培养的人别人不需要。

4、无视孩子身心健康我们都同意孩子应该是健康第一的观点，可是真正在现实中，许多家长却正在反其道而行之。

一是受到错误观念“让孩子不输在起跑线上”的严重影响，不断让孩子参加各种培养班，还有的参加老师组织的补课，让许多孩子没有了周末和节假日，从三岁进入幼儿园到高中毕业十八岁，整整十五年的学习和读书生涯，孩子有多累我们想过吗？如果明智点的父母还要征求意见，看看孩子同意不同意再报班（当然如果孩子不同意家长只要觉得是应该的，就会想方设法让孩子同意），这种家长也许只是让孩子身体很累，如果说遇到不讲理的家长就会按照自己的愿意来决定，不管孩子愿意不愿意也报了各种班，这不仅让孩子身体累，更加让孩子心理上累，因为谁都不愿意长期做自己不喜欢做的事情，长期强迫自己去做或者者被迫去做，一定会很压抑，必然带来心理上的沉重负担，也许有的孩子在无法抗拒的情况下，选择结束生命来解脱自己的做法就是这样造成的。

这不是孩子心理承受能力够不够的问题，是我们无视孩子身心健康的必然结果。

5、把一切希望寄托在孩子身上有的家长自己生活和工作也许都不理想，因此把一切未来的希望都寄托在孩子身上去了，有的为了让孩子实现自己无法实现的梦想，有的希望孩子有出息自己才能抬起头来做人，有的为了自己在家庭中的地位得到认可，有的还希望孩子将来出息了让自己晚年有个依靠........幻想有许多，举不胜举。

当孩子从背负着家长强加给的这些沉重的包袱开始，就开始失去了自由和快乐，生活在巨大的精神压力中，当哪天无法再承受时，许多孩子就开始逆反，知道家长的目的和意图的孩子，还会直接问父母一个问题：你是爱分数还是爱我？我们有多少家长敢于直面自己的内心，告诉孩子自己内心的真话？还有的家长把孩子放在一切的首位，放弃了经营婚姻（夫妻关系永远是家庭的首要关系，否则家庭教育无法收到良好效果），放弃了认真对待自己工作，以为自己全身心投入到孩子的教育中去，孩子就能够成才了；可是由于教育观念和方法都不科学，往往让自己更加失望，等到自己醒悟时才发现，为了孩子早已经失去了自我，没有了好的工作岗位，也许还会没有了家庭幸福。

这些悲剧时刻都在上演，据统计：每年高考录取完成时间，也是离婚的一个高峰期，但愿看到这些文章后的家长别再加入这个行列，因为这是人生最大的失败！综上所述：我们应该认清应试教育大背景下，家长的根本任务的培养孩子的目标，同时还要不断学习科学的教育理念和方法，让家庭教育和学校教育得到有机结合，相辅相成，形成互补优势，让孩子快乐地学习到更多更好的可持续发展的知识和能力，放下一些不切实际的幻想，转变观念改变过去的错误做法，让孩子更加健康地成长。

教育孩子的过程，也是家长不断提升自己的过程，决不要让无知的幻想和错误观念影响了家长自身的发展，最后成为人生的失败者，留下永远的遗憾。