21与朱元思书同步练习(含答案)
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《与朱元思书》同步练习
一、[基础知识训练]
1、给下列加点
的字注音: ① . 水皆
缥.碧,
泠.泠.作响。 ( • •
③. 好鸟相鸣, 者,望峰息心。 ⑤.负势竞上 不穷。 ( )
⑦.叔庠. ( 人 ( ) ⑨. 急湍.甚箭(
2. 解释下列加点的词: 风烟俱净
.
一百许.里
急湍
.甚.
箭
• •
负
.势竞上.
• •
争高直指. 蝉则千转.不穷 泠.泠.
作响
• •
横柯
.上.蔽
• •
3. 指出下列各组中的加点词的不同用法:
千丈见底。
)
嘤.嘤.成韵。
• • ( ) ( 互
)(
⑩. 横柯
② . 泉水激石,
④. 鸢飞戾天
⑥.蝉则千转 ⑧. 吴兴故鄣.
天山
共.色.
• • 水皆缥.碧 猛浪若奔
.
互相轩
.邈
.
• •
嘤.嘤.成韵 • •
)
(唳) 果如鹤唳云端( )
4. 翻译下面的句子 游鱼细石,直视无碍 负势竞
上,互相轩邈 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷 忘反
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 5. 填空
①.《与朱元思书》的作者 ______
__________ _ 代文学家。字
吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人 仿效他的文体,称“ ____________ ”
绝( ①穷 蝉则千转不穷(
)
) 哀转久
无绝
欲穷其林。
( )
)
鸢飞戾天者
②绝
猿则百教
直视无碍
④直
争高直
C.经纶世务者,窥谷忘反
D.
疏条交映,有时见日
②.这篇文章从文体上看,应是一篇
本文从行船游江的实感出发,以鲜明生动的笔触描绘了 自富阳至
桐庐一带秀美的自然风光。描绘异水时,抓住了 _ 的特点,在描绘奇山时,紧扣 ________________________________________________ 特 征。作者在信中描写了富春江奇异的景色以后,又设想了追逐 名利、热衷于官场的人来到这里会引发的感触,抒发了作者 的心态。
二、[阅读语段,答文后题]。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至 桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧, 猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指, 千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉 则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者, 世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏; 见日。
6、指出下列各句中有通假字的一项是( A.风烟俱净,天山共色 B. 奇山异水,天下独绝
丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,
望峰息心;经纶 疏条交映,有时
7、下列句子不是骈句的一项是 A.从流飘荡,任意东西。 许里。
8指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净: __________________ ②望峰息心:
9、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色 ?找出具体语句来。
10、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的 实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
三、[探究拓展训练]
与陈伯之书(节选)
丘迟
() B.
自富阳至桐庐,一百
C.夹岸咼山,皆生寒树。
D.
负势竞上,互相轩邈。
4、
5、
暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感生平
于畴日,抚弦登陴,岂不怆 悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之
情也。将军独无情哉?想早励良规 ,自求多福。
11、下列加点词语意思不完全相同的一项是
(
A .见故国之旗鼓 每见壁间题字
B .杂花生树,群莺乱飞 摆扑丛树中
C .廉公之思赵将 学而不思则罔
D .人之情也
故少之日,得学之功十五
12、文中描写景物的句子是: 13
、
“廉公之思赵将,吴子之泣西河” 的原因是: 14、文中的“将军”指代(
A .廉颇
B .吴起
C .陈伯之
D .丘迟
15、翻译下面的句子
廉公之思赵将,吴子之泣西河
译文: _____________________________________
《与朱元思书》参考答案 1、 略 2、 净:净尽,无余 负:凭借,仗势 嘤嘤:鸟鸣声 泠泠:形容声音清越 3、
①尽,完
④一直
略 吴均南朝 山水小品 共色:同样的颜色 许:表示大约的数量 缥:青色 上:向上 轩邈:比高远 指:向 转:同“啭”,鸟婉转地叫 鸢:像老鹰 反:归,还 柯:树枝 上:在上面 ②停」 走兀
笔直地
戾:至 映:掩映 上消失
③至
叔痒“吴均体”
丈见底” “直视无碍”
“争
高直指,千百成峰”
6、C
7、B
&①形作动消失②使动用法使
平息9、泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
10、其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活爱慕美好自然,避
世退隐
11、C
12、暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。
13、人之情(人的思乡之情)
14、C
15、廉颇曾思念着复为赵国的将军,吴起曾望着西河哭泣。