回忆鲁迅先生精品课件
人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件(共32张PPT)
2、第46段,鲁迅说 “好久不见,好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面 的她,居然说 出“好久不见,好久不见”这样随便,这样孩子化的 语言,透着风趣,透着玩笑;表现了他的幽默感
感染快乐
3、那一次天晴了,太阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
•“站”与“停”是拟人手法的运用,把毛笔、拖鞋写活了 ,好像它们是有灵性、通人性,在主人工作和休息时,它们 陪伴、伺候主人,静静地守候在主人身旁,读来亲切、自然 、生动。
•“以后我们又做过韭菜合子,又做过荷 叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成, 而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在 饭桌上举着筷子问许先生:‘我再吃几 个吗?’”
•“举”“问”等动作描写和“我再吃几个吗 ”的语言描写,表现了鲁迅先生的率真、可 爱,及他对妻子的尊重与爱意,其中更多的 是对小辈的体恤。
•“‘好久不见,好久不见。’” •“他是在开着玩笑。”
•突出鲁迅先生的热情、幽默和平易近人。
•“青年人写信,写得太草率,鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着 每封由不同角落里投来的青年的信,眼 睛不济时,便带起眼镜来看,常常看到 夜里很深的时光。”
•“深恶痛绝”说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是 痛恨的,提出的批评是毫不留情的。“带起眼镜来看”突出 了鲁迅先生对青年的关心、负责和辛勤培植。
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生,这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。
•“鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得 清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣 ,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切 地走去。”
•“抓”“扣”“伸”这些动词,逼真而又传 神地写出鲁迅先生的干练、敏捷的个性和不 顾一切、勇往直前的精神。
《回忆鲁迅先生》ppt课件(25页)
对青年严格要求的同时又深切关爱
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问 许先生:“我再吃几个吗?”
“ 好久不见,好就不见。” 幽默风趣 一边说着一边向我点头。…… 可爱可亲 转身坐在躺椅上才自己笑起来, 他是在开着玩笑。
许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧 郁心境的展然的会心的笑。
坚定乐观
鲁迅先生很有意思的在地板上走 几步,而后向我说:“他是贩卖 私货的商人,是贩卖精神上
小结
语言质朴浅特 色
作者印象中的鲁迅:生活平凡随 意、为人宽厚仁爱,待友真诚悉 心,意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅
(郁达夫)
真是晴天的霹雳,在南台的宴会席上,忽而 听到了鲁迅的死! 发出了几通电报,会萃了一夜行李,第二天 我就匆匆跳上了开往上海的轮船。 二十二日上午十时船靠了岸,到家洗了一个 澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪馆去,遇 见的只是真诚的脸,热烈的脸,悲愤的脸,和千 千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳 头。 这不是寻常的丧事,这也不是沉郁的悲哀, 这正象是大地震要来,或黎时将到时充塞在天地 之间的一瞬间的寂静。
关于鲁迅故居 鲁迅先生1927年10月从 广州来到上海,到1936年10 月19日逝世,在上海整整生 活了9年。先后住在虬江路景 云里和山阴路大陆新村9号。 大陆新村9号,是鲁迅在上海 最后的寓所。鲁迅在民国22 年4月11日以内山书店职员的 名义迁入,在这里,鲁迅从 事了大量创作,翻译、编辑 工作、还组织了“中国自由 运动大同盟”和“左联”活 动,直至1936年10月19日在 这里逝世。现屋内陈列着主 人生前用过的珍贵物品和写 作用具
u 咳嗽 késò 嘱咐 zhύfὺ 调羹 tiáogēng yáo 舀 dié 碟 校对 jiàoduὶ
第3课《回忆鲁迅先生》共39张PPT
萧 红
横眉冷对千夫指,
俯首甘为孺子牛。
我吃的是草, 挤出来的是牛奶,血。 其实地上本没有路, 走的人多了也便成了路。
提起鲁迅,总会想起 一个形象:浓黑的一字须, 根根向上的头发,吸着烟 斗、面目严肃冷峻,这是 鲁迅通常留给我们的印象, 但那却不是他的全部,他 活着的时候,周围有许多 文学青年愿意“亲近”他, 萧红就是其中的一个。
参差
(sāi) 活塞
(chà i) 大病差后 、久病出差(瘥)
zhuǎi (转文)指说
话或写文章时有意不用 通俗易懂的词句,而使 用文言文词语以显高雅。
xià o (学校) 校 jià o (校对)
转
Zhuà n(转动) zhuǎn (转变)
周先生在课堂上,一生气就用眼睛往下 一掠,看着她们,这种眼光鲁迅先生在记范 爱农先生的文字里曾自己述说过,而曾经接 触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智 者的催逼。 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是 深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由 不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时, 便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
为什么会是忧郁心境,作者隐晦地告诉我们, 当时的社会是黑暗的,让人觉得压抑。“天晴啦, 太阳出来啦”是一个双关语,暗含着对光明的新 社会的向往。而鲁迅先生和许广平先生的崭然的 会心的笑,说明他们懂得作者这句话的意思,他 们也有同感,说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是 相通的,是高度理解的。
本文最后一自然段的鬼是指什么样的人? 这里是作者借题发挥的一句话,这 里的鬼是指那些品格低下,思想落后或 者是立场错误的文化人。这些人由于生 活在黑暗的旧社会,因循守旧、思想落 后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方 向,他不但是伟大的作家,而且是一位 坚强的战士,他利用文化为武器,与反 动派作斗争。
《回忆鲁迅先生》ppt课件
鲁迅的笑
“鲁迅先生的笑声是明朗的,是 从心里的欢喜。若有人说了什么 可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷 都拿不住了,常常是笑得咳嗽起 来。”这幅剪影着重通过神态、 动作描写鲁迅的笑声,突出了鲁 迅爽朗乐观、平易近人的形象。
“饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来, 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。”这幅剪影传神地描绘鲁迅笑声 的响亮,突出了鲁迅率真可亲的形象。
画面九 翻书就是休息
画面十 先生陪客人
画面 十四
带病工作
画面 十三
画面 十一
画面 十二
亲自包纸包
吃丸子事件
熬夜干工作
选画面·定标题
活动2:有同学提出,以上这些图
片可以打乱顺序展出,你是否同意?
(1)互学:小组组长主持讨论,确定记 录人、发言人。 (2)展学:小组成员展示,其他同学聆 听、补充、评价。
(1)自学:快速浏览文本,确定每一幅图的小 标题。
(2)展学:小组推荐代表交流,其他同学认真 聆听,准备评价或补充。
示例:从“鲁迅的笑声是明朗的”这句关键 句拟定画面一:笑声明朗。
画面二 走路轻捷
画面三
温情送客
画面四
一起包饺子
画面七
画面五 喜欢开玩笑
校样擦桌子 画面六 展读青年信
画面八 看电影让座
绘剪影·展形象
鲁
迅 的 笑
鲁迅的 身影
鲁
鲁迅的
迅
语言
的 动
作
活动1:分小组合作,从文中 找出鲁迅先生的剪影,联系上下 文,说说这幅剪影突出了鲁迅先 生的什么形象特点?
(1)互学:小组合作,交流所想,推 介发言人。(2)展学、评学:小组代 表展示,其他同学点评。
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腿就伸出去了,仿佛不 坚毅
顾一切地走去。
话,鲁迅先生 笑得连烟卷都 拿不住了,常 常是笑得咳嗽
饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明 朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原 来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。
起来。 爽朗乐观、率真可亲、平易近人
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提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、 严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须, 根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻, 这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一 切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全 部,他活着的时候,周围有许多文学青年愿意 “亲近”他,萧红就是其中的一个。
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回忆 鲁迅先生
萧红
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自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
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萧红:原名张乃莹,“萧红”是她发表《生 死场》时使用的笔名,另有悄吟,玲玲,田娣等 笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红, 是民国四大才女中命运最为悲苦的女性,也是 一位传奇性人物。
萧红小说的特点:
以抒情笔调写自我主观感受;散文化的小说 结构;重文化风俗和自然景物的描写,不重人 物性格的刻画;无完整的故事情节,然而韵味 深长。
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3《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。 对时间的珍惜。
鲁迅先生陪客人到深夜。
待人热情、耐心。
鲁迅先生在深夜工作,直到人家都起来了才睡下。 抓紧一切时间工作。
鲁迅先生检查海婴的丸子。 尊重孩子,做事认真,深入实际。
鲁迅先生包纸包很细致。
做事严肃认真。
鲁迅先生生病了,但工作不止。工作的投入。 不顾身体健康忘我工作。
更真实。让读者看到一个活生生的、真实的 鲁迅。这样的鲁迅更让人觉得可亲。
更直观。让我们直接感受到鲁迅的为人处世, 以及他思想、性格方面的不少特点。
更真挚。细节描写,几乎无一评论,无一直 接抒情,而真情流露。
更有趣味。许多富有趣味的生活细节,更能 引起读者的阅读兴趣。
更有表现力。以小见大的写法是最大的妙处。
思考作者要表达怎样的感情? 本文表达了作者对鲁迅先生由衷的爱戴和怀 念之情。
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3、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却 大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?
读准下列字词
舀
yǎo
揩 kāi 碟
dié调羹
tiáo ɡēnɡ
薪金 xīn jīn校对 jiào du草ì 率
疙 cǎo shuài
瘩 ɡē dɑ深恶痛绝
shēn wù tònɡ jué
阖一成以下任务:
1、标明小节。
2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活 场景?
萧红受着鲁迅爽朗的笑声的感染, 学会用好心情回报鲁迅,这一句充满 着温馨和谐和其乐融融。
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随着西方文化的传入,中国传统文化受到了前所未有的冲 击,民族自信心受到打击,社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初,中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革 命,鲁迅作为新文化运动的代表人物之一,积极推动文学 创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处,两人曾一 起参与《新青年》编辑工作,共同推动文学革命 和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中,鲁迅先生关注人物的命运和遭遇, 反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题,如贫富悬殊、阶 级矛盾等,引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神,对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和 批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时,鲁迅先生也对未来充满思考和期望,呼吁 人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判,他通过幽默诙谐的语言,让 读者反思社会问题,呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一,他的小说作品数 量不多,但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特,语言简练明快,情节紧凑,刻画人物 形象鲜明,具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多,但每一篇都充满了深刻的思考 和独特的艺术风格,对中国现代文学产生了深远的影 响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小 说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧,通过 对人物命运的刻画,揭示了社会的种种弊病。散文则以 平易、简洁的语言,抒发了对生活、社会的独到见解。 随笔则多针对社会现象进行批判和反思,展现了他敏锐 的观察力和深刻的思考力。翻译方面,他介绍了大量外 国文学作品,为中国文学的发展做出了重要贡献。
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问题·探究
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢?
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
问题·探究
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈 祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个不卑不亢的学者
问题·探究
生活中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人 潇洒、幽默、风趣、
问题·探究
本文与一般人物传记不同,是一 篇回忆录。 萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日 常生活中零碎的细节,随意点染; 但感情真挚而又深厚,文笔散漫而 又抒情,展现出鲁迅先生丰富的性 格特征。
作者·简介
1933年与萧军自费出版第一本作品合集?跋涉?。 在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作? 生死场?(开始用笔名萧红),蜚声文坛。1936年 ,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写下了 散文?孤独的生活?、长篇组诗?砂粒?等。1940年 与端木蕻良同抵香港,不久发表了中篇小说?马伯 乐?和著名长篇小说?呼兰河传?。1941年12月8 日,太平洋战争爆发,日军占领了香港和九龙。 重病的萧红,陷落在九龙。终于在最后一所临时 医院里逝世。
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人教版七年级下册
第一
单元
回忆鲁迅先生〔节选〕
萧红
课堂·导入
对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上, 令人不可触及。但实际上,伟人也和普通人 一样,拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的 细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵 性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广 阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎, 有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红 的?回忆鲁迅先生?可谓是一枝独秀。它不仅 是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀 人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不 凋谢的花圈。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共41张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
LOGO
在与他接触过的文学青年眼中,鲁迅是一个怎样的人?
他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好 像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显 然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼,好像浓墨写的隶体"一"字。
在他人眼中,鲁迅是一个怎样的人?
鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大 的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨, 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是 在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人 冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中 华民族新文化的方向,就是新生命的方向。
创作背景
鲁迅逝世时,萧红正在日本,她立刻写了一封感人的信给萧军,让他 替自己劝慰许广平,代她送一个花圈。此后,在组诗《沙粒》,散文《鲁 迅先生记(一)》和《鲁迅先生记(二)》,以及《拜墓》诗中抒发了对 鲁迅的哀悼之情。三年后,萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品《回忆 鲁迅先生》。
鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐 》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样, 继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳 话,被千千万万的读者传诵 。 在林林总总的鲁迅回忆录中 , 萧红的《回忆 鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅 回 忆录中的珍品 , 而且是中国现代怀 人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
01 萧红是一位具有独特艺术风格的女性作 家,以其作品中悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视 角的运用和对行文结构的处理,在文学 史中独树一帜。
回忆鲁迅先生ppt优秀课件
现代文化的象征
鲁迅先生被视为中国现代文化的象 征和先驱。
文化场所的纪念
鲁迅博物馆等场所成为了人们纪念 和学习鲁迅先生的地方。
文化遗产的保存
鲁迅先生的手迹和遗物被珍藏,成 为了宝贵的文化遗产。
鲁迅先生对当代社会的启示
1 反思传统
2 社会问题的关注
3 追求真实和勇气
鲁迅先生的作品提醒我们反 思传统观念和制度的合理性。
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鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一,以其锐利的笔触和对社会现实的深 刻观察而著称。本课件将回顾鲁迅先生的生平事迹和他对中国社会的巨大影 响。
鲁迅先生的生平简介
1 早年经历
2 留学经历
鲁迅先生原名周树人,生于浙江绍兴,求学于南 京。
后前往日本留学,深入研究西方文化和思想。
3 医学背景
4 中国文学翻译先驱
鲁迅先生具备医学背景,但更多地投身于文化和 社会改革。
他将西方文学作品翻译并介绍到中国,对中国文 学产生了深远影响。
鲁迅先生的主要作品
《狂人日记》
以独特的叙述风格描绘了一个当时 中国社会的疯狂现象。
《阿Q正传》
描述了一个偏居边陲小镇的平民角 色在社会中遭受屈辱的故事。
《药尘》
以医学为背景,探讨了人性的等待 和荒诞。
鲁迅先生的思想影响
1
反对封建文化
鲁迅先生尖锐地批判了封建礼教和封建秩序,提倡民主和科学。
2启蒙人民他通过文学作源自激励人民,唤醒社会意识,呼吁社会变革。
3
影响后人
鲁迅先生的思想影响了众多的文化人和社会活动家,塑造了中国现代文化的走向。
鲁迅先生的文学贡献
真实主义风格
他以鲜明的个性和写实的手法,描绘了真实而残酷 的社会现象。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共30张PPT)语文七年下册
拓展延伸,何日君再来?
提到鲁迅先生,胡适这样说: 鲁迅是个自由主义者,绝不会为外力所屈服,鲁迅
是我们的人。 毛泽东这样说:
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是文化 战线上的民族英雄。 巴金这样说:
他不只是太阳,有时还是一颗大树,就像眼前的 树木一样,这树木给我们挡住了风沙,也给无数青年 人挡住了风沙。
思想家和文学家,也是20世纪的文化巨人之
一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”,文学
不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行 无止境的发掘,对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判,是对现代中国人的灵魂的伟大 拷问 。他残酷地鞭笞着人的灵魂,也反对任 何形式的忍受,他始终维护人的思想的独立 性和不妥协性。
代表作:小说集:《呐喊》《彷徨》 《故事新编》;散文集:《朝花夕拾》;散 文诗集:《野草》等
我来介绍
萧红(1911~1942),原名张迺莹,著名女
作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个 地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离 家出走。1932年认识左翼作家萧军,并与之结 为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到 上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港, 1942年病逝于香港。主要作品:《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》,散文 集《牛车上》等。
1.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细
致地记叙他的工作、生活琐事,这样写可以:
(1)更真实。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。 (2)更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记 叙,让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对 待工作等许多感人之处。 (3)更真挚。通篇的细节描写,几乎无一评论,无 一直接抒情,而真情毕现。 (4)更有表现力,即以小见大。文中许先生的一句 话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪 怕一点点小事。”看似轻描淡写,实则富有思想含量。
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探究二:默读结尾一段,思考:这段的描写有什么含义?
点拨:这里用讳饰的修辞手法,写鲁迅先生逝世了。在萧红眼里,先 生并没有逝去,他就像平日一样工作完了,休息了,他的精神永存。表达 了对先生永远的崇敬与怀念。
探究三:如果把第二自然段和第一自然段倒置, 你觉得是否可以?为什么?
点拨:可以。这篇怀人散文内容涉及多个方面, 没有严格的逻辑顺序,有时会形成某种断裂。这表明, 这是一篇情绪化的文章,感情的红线将素材作 第十小节 父子关系 民主平等 第十一小节 与病魔抗争 生命不止,战斗不息 第十二小节 病中看画 向往自由、健康、奔放 第十三小节 旧病复发 勤奋做事 第十四小节 病逝 静谧安详
探究一:文章的内容和线索有什么特点? 点拨:萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居,待人接物,读 书写作,休闲娱乐,在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不 关联,形成某种断裂,有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就 表明,这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫 不经心,全无预设。动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激 流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质 和倾诉冲动的内容她就断断续续写出,用感情的红线将素材的珍珠逐渐织 成一幅清晰的画面。
回忆鲁迅先生 萧红
笑声——乐观爽朗 走路——雷厉风行 衣着——朴素为美 待客——平易近人 幽默风趣 读信——关心青年 爱憎分明 踢鬼——相信科学 勇敢无畏
阅读鲁迅的著作,读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天 又通过萧红的回忆,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅,鲁 迅是人而非神。他有着普通人的心态,他可以对人的穿着品头论足,他 可以和年轻人开童心未泯的玩笑,他有普通人一样饮食、起居,他同样 可以享受亲情,享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样:“无情未必 真豪杰,怜子如何不丈夫。”
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鲁迅和许广平
局部来自?点拨?
4.赏析句子:鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生: “我再吃几个吗?〞 【答案】此题运用赏析句子表达效果三步法。言辞间 自然地流露出对妻子的尊重与依赖,还有更多对小辈 的体恤。
重难点小结
局部来自?点拨?
这一局部文字写鲁迅先生的笑声、走路姿势、对 他人的关心饮食及身体状况。表现了鲁迅先生的平易 近人、干练,细心、关心他人,以及身体不好的等特 征。
关键词: 伟大
高尚
情感
导思2:作者通过回忆 鲁迅先生的 曰常琐 事,表现了他的什么 品质与精神?
选材
导思4.文章用生活 琐事来表现人物的 伟大而高尚的 品 格,有什么好处?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和 圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
?回忆鲁迅先生 节选?课文朗读。
圈点要求 1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
1. 品读课文,理清文章思路,理解伟人鲁迅丰富 而细腻的感情世界。〔重点〕
2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性 格的写作方法。〔难点〕
3. 感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱 国情感、“孺子牛〞般奉献精神。〔重点〕
来自?点拨?
萧红(1911~1942),原名张迺莹,著名女作 家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地主家 庭。1930年为了对抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识左翼作家萧军,并与之结为伴侣。后来 在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后 ,上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港。 主要作品:?生死场??马伯乐??呼兰河传??小城三月 ?,散文集?牛车上?等。
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③写许广平,是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生
工作的支持,尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌,但却能让鲁迅
先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
第伍部分
写作手法
文章妙处:
1.笔法疏散,娓娓道来 整篇文章没有统一的线索,几件事情之间也没
【待人接物】
严格、宽容、和蔼、热情。
【休闲娱乐】
开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。
问题一: 本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事?刻画了鲁迅先生
什么样的形象特点?
深夜工作、病中工作
【工作习惯】
不同寻常、忘我精神。
【日常琐事】
吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。
问题二: 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家,但本文却大量细致
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写鲁迅先生关心帮助青年人,表现他严于律己、宽 (24—26)段: 以待人的性格特征。
分段解读:快速阅读课文,用最简洁的语言,概括每一 个片段的内容。
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(27—30)段:
写鲁迅先生对自己校样的态度,表现他的率性和 谦逊。
8 (31—34)段: 写许先生的忙碌,侧面表现了鲁迅先生的忙碌。
9 (35—40)段: 写鲁迅先生的休闲娱乐,表现他为人着想的品质。
有彼此关联,好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先 生的生活琐事,任意挥洒,不随意拔高,只是展现 生活中真实的鲁迅,娓娓道来,文章读起来轻松自 然,显示出萧红独特写作风格。
文章妙处:
2.语言质朴,形象鲜明 作者用女性特有的敏锐目光细心观察,捕捉
到了鲁迅先生生活中的许多细节,以质朴浅白、 清新隽永的语言,刻画出了一个真实的、充满人 情味的鲁迅,将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在 对琐事的叙述中,形象鲜明,个性突出。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共28张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级下册
ɡēnɡ
调羹
词语解释
鉴赏 鉴定和欣赏(艺术品、 文物等)。
筵(yán)会 即“宴会”,指宾主 在一起饮酒吃饭的聚 会(指比较隆重的)。
窘(jiǒng) ①贫穷。②为难。③ 使为难。课文采用的 是第二种解释,难堪。
旷代 当代没有人比得上。
听子 用镀锡或镀锌的薄铁 皮做成的装食品、香 烟等的筒子或罐子。
主要作品
小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文集 《朝花夕拾》
散文诗集 《野草》 • 杂文集:16本 • 还有书信、日记和学术著作等
创作背景
鲁迅说过:“想看好花。一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨 做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘 作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振 作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。
这是运用了侧面描写的方法。 通过描写鲁迅先生与其他人物的交往,烘托出一个真
实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻 的印象。特别是许先生和鲁迅先生朝夕相处,对鲁迅的 生活起居十分了解,借许先生的口来介绍鲁迅先生,既 弥补了作者对先生了解的不足,又能真实地再现先生的 很多生活片断,令人信服。
你印象最深的是什么细节,可以看出鲁迅怎样的性格特征?
部编版初中语文七年级下册
2023/2/21
1911—1942 中国现代女作家
原名张乃莹,另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人。
原名张遒(qiú)莹,“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名 被誉为“30年代的文学洛神”也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途 的女作家”主要作品有:《生死场》、《呼兰河传》。
《回忆鲁迅先生》精品课件
对策建议
丰富背景知识
在课程开始前,可以为学生介绍鲁迅先生的背景和作品,帮助他 们更好地理解课文。
激发学习兴趣
通过多种形式的教学手段,如多媒体教学、小组讨论等,激发学生 的学习兴趣。
强化阅读理解
针对学习难点,可以引导学生深入阅读课文,通过多种方式帮助他 们理解鲁迅先生的写作风格和思想内涵。
08
CATALOGUE
课程内容
鲁迅的生平和成长经 历。
鲁迅的主要文学作品 及其创作背景。
鲁迅作品所反映的时 代和社会现实。
鲁迅的文化价值观和 思想内涵。
鲁迅作品的艺术特点 和文学价值。
02
CATALOGUE
鲁迅先生简介
鲁迅先生生平
鲁迅(1881年-1936 年),原名周树人, 浙江绍兴人。
1899年考入江南陆 师学堂附设矿路学堂 ,开始接触新思想。
07
CATALOGUE
学生学情分析与对策
学情分析
01
02
03
学生背景
大部分学生对鲁迅先生的 背景和作品有一定的了解 ,但这种了解可能并不深 入。
学习兴趣
学生对学习鲁迅先生的文 章有一定的兴趣,但也需 要通过多种方式激发他们 的学习兴趣。
学习难点
学生对鲁迅先生的写作风 格和思想内涵可能存在理 解上的困难。
伟大和与众不同。
艺术手法
生动细致的描写
文章运用了生动细致的描写手 法,通过对鲁迅先生的形象和 生活的描写,让读者更加直观
地感受到他的魅力和品质。
具体事例的呈现
文章通过具体的事例,展现了鲁迅 先生的性格特点和生活态度等,使 读者能够更深入地了解他的品质和 思想。
对比手法的运用
文章通过与其他人的对比,突显了 鲁迅先生的独特性和卓越性,使读 者能够更深刻地认识到他的伟大和 与众不同。
《回忆鲁迅先生》优秀课件
《回忆鲁迅先生》优秀课件汇报人:日期:•鲁迅生平及作品背景•《回忆鲁迅先生》文本解读•艺术手法鉴赏与运用示范•社会价值与现代意义挖掘•互动环节与课堂延伸活动设计•总结回顾与拓展资源推荐01鲁迅生平及作品背景鲁迅被誉为“文化与思想的先驱者”,在文学创作、批评、翻译和思想文化领域有着卓越成就。
主要作品包括短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》等。
鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学奠基人之一。
鲁迅简介与成就概览新文化运动五四运动时代背景:新文化运动与五四运动文学创作历程鲁迅的文学创作始于辛亥革命前夕,经历了多个阶段。
早期作品如《狂人日记》等,主要揭示封建礼教的吃人本质;中期作品如《阿Q正传》等,关注社会底层民众的生存困境和精神状态;后期作品则更加关注民族文化和国民性问题。
风格特点鲁迅的作品以深刻的社会洞察力和独特的艺术风格著称。
他善于通过细腻的心理描写和生动的场景渲染来揭示人物内心世界;同时,他的作品语言简练明快,富有节奏感,具有强烈的感染力。
鲁迅文学创作历程及风格特点02《回忆鲁迅先生》文本解读总体结构部分划分逻辑关系030201文章结构分析与梳理其他人物形象文中还涉及其他与鲁迅先生相关的人物,如许广平、萧红等,通过他们与鲁迅先生的交往,侧面烘托出鲁迅先生的性格特点和人格魅力。
鲁迅先生形象通过描述鲁迅先生的言行举止、生活习惯、工作环境等,展现其严谨认真、勤奋好学、关爱青年、忧国忧民等品质。
形象意义通过对鲁迅先生等人物形象的塑造,传达出作者对鲁迅先生的敬仰和怀念之情,同时引导读者深入理解鲁迅精神。
关键人物形象塑造及其意义探讨情感表达主题思想情感表达与主题思想阐释03艺术手法鉴赏与运用示范讽刺幽默艺术手法在文中体现讽刺手法通过夸张、反语等手法,对人物或社会现象进行讽刺,揭示其荒谬和可笑之处。
如鲁迅在文中对某些人的虚伪、愚昧等行为进行讽刺,使读者深刻认识到这些行为的荒谬和可笑。
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生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈 祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个不卑不亢的学者
鲁迅先生
爱护青年、
支持革命、
童心未泯、 1914年在北京与全国儿童展览会会 体恤他人、 员合影。
博学广识、
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思考:通 过对本篇 课文的学 习,你对 鲁迅有没 有新的认 识?请谈 谈你的体 会。
鲁迅是活在现实中国的,每一个愿 意在思考和关注社会、人生、文学 问题的青年,都能够和他进行心灵 的对话。
过去,人们把鲁迅复杂化了,今天 我们要把复杂的鲁迅简单化,也就 是还原一个可亲可爱、可敬可学的 鲁迅。
谢谢大家
作者介绍
画 忆 萧 红
萧红故居
萧红(1911~1942),现代最优秀的女 作家之一,原名张乃莹,黑龙江呼兰县 人。她出生于地主家庭,中学时代喜爱 绘画和文学,因反抗包办婚姻离家出走, 1932年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报 刊写稿。
1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在 鲁迅的关怀与扶持下,萧红成为30年代 文坛上活跃的女作家。她的代表作品 《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛 书”,鲁迅亲自校阅并写了序言。
1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。
1936年在全国木刻展览会上 和青年在一起。
鲁迅(1881—1936),20世纪中国伟大 的思想家和文学家,也是20世纪的文化巨 人之一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”, 文学不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行无 止境的发掘,对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判,是对现代中国人的灵魂的伟 大拷问 。
生活中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近 人的老人
潇洒、幽默、风趣、
本文与一般人物传记不同,是一 篇回忆录。
萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日 常生活中零碎的细节,随意点染; 但感情真挚而又深厚,文笔散漫而 又抒情,展现出鲁迅先生丰富的性 格特征。
1936年7月因病只身东渡日本疗养,1937 年初由日本归国,抗日战争时期,她随同 西北战地服务团辗转各地。
1940年春,萧红与端木蕻良同去香港,在 贫病交迫中依然坚持文学创作,长篇小说 《呼兰河传》于1942出版。
1941年12月,日军占领香港,病重的萧红 无法离避,1942年病逝于香港。
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢?
他残酷地鞭打着人的灵魂,也反对任何形 式的忍从,他始终维护人的思想的独立性 和不妥协性。
主要作品
小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新 编》
散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:16本 还有书信、日记和学术著作等
《在酒楼上》 平庸对人的吞噬,绝望的反抗 《肥皂》 对意淫的伪君子的幽默讽刺 《社戏》 对纯正善良的人性的呼唤 《纪念刘和珍君》 对生命的人道主义关怀,对革命的反思 《论“他妈的”》 封建等级制度造成的卑劣心理 《论照相之类》 封建性压抑下的性变态
行业PPT模板:./hangy e/ PPT素材下载:./sucai/ PPT图表下载:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ Excel教程:./excel/ P P T课件下载:./ke j ia n/ 试卷下载:./shiti/
幽默风趣
······
1932年在北京师范大学演讲。
PPT教学课件
萧红
萧红 (1911—1942)
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 主家庭。
1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 出走。
1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。
1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来 到上海。
抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香 港,1942年病逝于香港九龙。
主要作品:《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。