有趣的脸谱教案

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幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案名称：有趣的京剧脸谱适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认知：通过学习京剧脸谱，让幼儿了解中国民间艺术的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和理解。

2. 创造性思维发展：通过绘制自己喜欢的脸谱，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 合作意识培养：通过分组合作绘制脸谱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 京剧脸谱图片和资料2. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具3. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师出示京剧脸谱图片，向幼儿们展示，并简单向他们介绍京剧和脸谱的概念。

2. 利用问题启发幼儿思考，例如：“你们知道京剧脸谱的由来吗？”、“脸谱是什么颜色的？”、“每个脸谱都代表什么意思呢？”等。

学习活动：1. 教师向幼儿们展示不同类型的脸谱，介绍每个类型的特点和代表意义。

2. 播放京剧音乐，引导幼儿们感受京剧的节奏和氛围。

3. 分组合作绘制脸谱。

每个小组选择一个自己喜欢的脸谱类型，用颜料和画笔在绘画纸上绘制脸谱。

鼓励幼儿们发挥想象力，可以根据自己的喜好在脸谱上添加一些个人特色。

4. 教师带领幼儿们观赏和欣赏彼此绘制的脸谱，互相交流和欣赏每个小组的作品。

巩固活动：1. 教师引导幼儿们一起回顾学习的过程和脸谱的相关知识。

2. 请幼儿们分享他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 老师可以利用游戏等形式复习脸谱的颜色和特征，如给出一些简单的描述，让幼儿们猜测对应的脸谱类型。

拓展活动：1. 给幼儿们分发一些空白的脸谱模板，鼓励他们根据自己的创意来绘制自己喜欢的脸谱。

2. 教师可以组织一场小型京剧表演，让幼儿们在表演中展示自己的脸谱和创造性。

3. 带幼儿们参观一些京剧演出或京剧脸谱展览，让他们更加深入地了解京剧脸谱的历史和文化。

教学评估：1. 观察幼儿们在绘制脸谱时的参与程度和创造力发挥情况。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 对幼儿的脸谱作品进行评价和鼓励，鼓励他们交流和欣赏彼此的作品。

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案：有趣的京剧脸谱一、教学目标：1. 能够认识和辨认京剧脸谱的基本款式和代表性颜色。

2. 能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的京剧脸谱。

3. 培养孩子们对京剧文化的兴趣和热爱。

二、教学准备：1. 京剧脸谱图片、书籍或视频资源。

2. 画笔、画板、颜料、画纸等绘画材料。

三、教学步骤：1. 导入：（5分钟）通过展示京剧脸谱的图片或视频，引导孩子们认识京剧脸谱，并谈论其特点和代表性颜色。

2. 认知：（10分钟）通过展示不同种类的京剧脸谱，引导孩子们辨认不同款式和颜色的脸谱。

可以问孩子们脸谱上的颜色有哪些，分别代表什么角色。

3. 了解：（10分钟）通过简单的解说和讲述，介绍各种脸谱的基本款式和代表性颜色。

可以根据孩子们的兴趣，讲述其中一些角色的故事和特点。

4. 示范：（5分钟）老师现场示范使用画笔画出一个简单的京剧脸谱，可以是一个基本款式或是孩子们感兴趣的角色。

5. 练习：（15分钟）让孩子们使用画笔和颜料，根据自己的喜好和选择，画出自己喜欢的京剧脸谱。

可以提供一些简单的脸谱模板，供孩子们参考。

6. 展示和分享：（10分钟）让孩子们展示自己画的脸谱作品，并分享自己为什么选择这个角色，他们对京剧的了解和感受。

7. 总结：（5分钟）回顾课堂内容，总结学到的京剧脸谱的款式和颜色。

通过课堂练习和展示，评价孩子们的绘画表现。

四、巩固与拓展：1. 给孩子们留下一份京剧脸谱图片的复印件，供回家后欣赏和学习。

2. 继续开展与京剧相关的活动，如观看京剧表演或制作京剧面具等。

五、教学反思：在教学过程中，应注意激发孩子们的兴趣和主动性，让他们积极参与绘画的过程，并鼓励他们表达自己对京剧的喜爱和观察。

同时，在讲解时要简明扼要，帮助孩子们理解和记忆。

通过实际操作和展示，培养孩子们的创造力和表达能力。

脸谱活动教案8篇

脸谱活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!脸谱活动教案8篇详细的教案可以让我们系统地整理和准备教学内容，确保教学的连贯性和逻辑性，教案使教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平，下面是本店铺为您分享的脸谱活动教案8篇，感谢您的参阅。

有趣的脸谱教案5篇

有趣的脸谱教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思

大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思教案标题：有趣的京剧脸谱教学目标：1.了解京剧脸谱的起源、种类和特点；2.学习主要脸谱角色的特点与造型；3.提高学生的美术绘画技巧与审美能力；4.培养学生的想象力与创新能力。

教学准备：1.京剧脸谱的图片、绘画工具和材料；2.教学PPT和音视频设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入京剧脸谱的话题，与学生们一起回顾之前学过的京剧知识。

2.展示几幅京剧脸谱的图片，让学生们猜测这些脸谱角色的特点。

二、知识讲解（15分钟）1.介绍京剧脸谱的起源和种类，让学生了解京剧脸谱在戏剧中的重要作用。

2.介绍京剧脸谱中常见的角色类型，如正面角、花旦角、丑角等，并详细讲解每个类型的特点和造型。

三、示范与创作（30分钟）1.让学生们挑选自己喜欢的脸谱角色，提供一些参考素材，引导他们进行手绘创作。

2.演示如何通过简单的几笔勾勒出脸谱的基本轮廓和重要特点。

3.鼓励学生们发挥想象力，通过绘画实践加深对京剧脸谱造型的理解。

四、展示与交流（20分钟）1.让每位学生分享自己的作品，同时向其他同学解释他们所选择的脸谱角色，并讲解自己绘画时的心得体会。

2.学生在观摩其他同学作品的同时，进行投票评选最佳作品，并进行相互点评，提出宝贵的意见和建议。

五、反思与总结（10分钟）1.学生们围绕以下问题进行反思和总结：你觉得最难绘制的是哪个脸谱角色？你的作品有哪些值得改进的地方？2.引导学生对自己的绘画技巧、想象力和创新能力进行评价和总结。

3.提醒学生，继续保持热爱京剧艺术的心态，在以后的学习中继续深入了解和发展自己的绘画技巧与美术素养。

教学延伸：1.通过观摩京剧演出或在线视频，了解京剧脸谱在实际舞台上的使用效果。

2.探究不同脸谱角色的情感表达和舞台动作，与学生们一起分析脸谱色彩与角色性格之间的关系。

3.带领学生们学习其他传统戏曲脸谱的特点和绘制方法，进行比较与对比。

教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对京剧脸谱感兴趣，积极参与了绘制作品的环节。

《脸谱》教案【精彩8篇】

《脸谱》教案【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术公开课教案及教学反思《有趣的京剧脸谱》

大班美术公开课教案及教学反思《有趣的京剧脸谱》一、教学目标1.通过观察、学习和实践，培养大班幼儿的艺术欣赏能力和创造能力；2.让幼儿了解京剧脸谱的相关知识，并理解其象征意义；3.通过制作京剧脸谱，培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿合作和分享的意识。

二、教学准备1.教学课件：包含京剧脸谱的图片和相关知识介绍；2.工具材料：颜料、画板、画笔、刷子、颜料调色盘、水杯等；3.实物或模型：多个京剧脸谱模型，用于示范和观摩。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.创设情境：教师出示几个京剧脸谱的图片，简要介绍京剧脸谱的背景和象征意义，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣；2.导入话题：问幼儿是否听说过京剧脸谱，有没有看过京剧表演，是否知道京剧脸谱的涂色技巧。

第二步：学习（15分钟）1.教师通过课件向幼儿介绍不同颜色在京剧脸谱中的意义，如红色代表忠勇、黑色代表果断等；2.教师向幼儿展示不同类型的京剧脸谱，让幼儿观察、分析不同脸谱的特点和象征意义；3.教师引导幼儿讨论京剧脸谱的不同表情和人物形象，并解释与故事情节的关联；4.教师向幼儿讲解涂色技巧，如使用刷子涂抹，调配颜色等。

第三步：实践（40分钟）1.教师组织幼儿分组进行制作京剧脸谱的实践活动；2.每个小组领取一块画板和所需工具材料；3.幼儿根据自己的喜好和创意，选择一个京剧脸谱的形象并进行涂色；4.教师在制作过程中给予指导和帮助，提醒幼儿注意色彩搭配和细节处理；5.幼儿可以根据自己的想法进行创作，并可以添加一些个性化的装饰；6.制作完成后，教师组织幼儿进行作品展示和互动交流。

第四步：反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾制作京剧脸谱的过程，并询问幼儿的感受和体会；2.教师鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，让幼儿相互欣赏和学习；3.教师总结本节课的教学内容和幼儿的表现，对他们的创作和合作给予肯定和鼓励。

四、教学效果评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度和表现：是否积极参与讨论和实践活动；2.考察幼儿制作的京剧脸谱作品：是否按照要求涂色、准确表达表情和形象；3.评估教学目标的完成情况：幼儿是否了解京剧脸谱的象征意义，是否表现出艺术欣赏和创造能力；4.收集幼儿的反馈意见：幼儿对课程的喜好程度、创作的满意度等。

有趣的脸美术教案通用6篇

有趣的脸美术教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!有趣的脸美术教案通用6篇通过优秀的教案，我们可以设计丰富多样的教学资源和材料，增加教学的趣味性和吸引力，编写灵活多样的教案可以适应不同教学环境和教学资源，下面是本店铺为您分享的有趣的脸美术教案通用6篇，感谢您的参阅。

幼儿园绘画活动《有趣的京剧脸谱》大班美术教案

幼儿园绘画活动《有趣的京剧脸谱》大班美术教案一、教学目标1.了解京剧脸谱的基本特点，提高对传统艺术的欣赏能力。

2.学会运用线条、色彩表现脸谱的特点，发展绘画技能。

3.培养合作意识，提高团队协作能力。

二、教学内容1.了解京剧脸谱的基本知识。

2.学习绘画京剧脸谱的基本技巧。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘画技巧。

2.教学难点：运用线条、色彩表现脸谱的特点。

四、教学过程1.导入（1）教师出示京剧脸谱图片，引导幼儿观察。

（2）幼儿说说对京剧脸谱的初步认识。

2.基本知识讲解（1）教师介绍京剧脸谱的基本特点，如颜色、形状等。

（2）幼儿听讲，了解京剧脸谱的相关知识。

3.欣赏与分析（1）教师展示优秀京剧脸谱作品，引导幼儿欣赏。

（2）幼儿分析作品中的线条、色彩运用。

4.示范与指导（1）教师示范绘画京剧脸谱的过程，讲解关键步骤。

（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师逐一指导。

5.实践操作（1）幼儿分组，每组选择一个京剧脸谱进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

6.展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励优秀作品。

五、教学反思1.教学效果（1）幼儿对京剧脸谱的认识得到提高，绘画技能得到发展。

（2）幼儿在合作过程中，团队协作能力得到提升。

2.教学改进（1）在讲解京剧脸谱知识时，增加互动环节，提高幼儿兴趣。

（2）在实践操作环节，加强对幼儿的个别指导，提高作品质量。

本节课通过讲解、示范、实践等环节，使幼儿对京剧脸谱有了更深入的了解，掌握了绘画京剧脸谱的基本技巧。

在合作过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼。

通过本节课的学习，幼儿对传统艺术产生了浓厚的兴趣，为今后深入学习奠定了基础。

附：教学资源1.京剧脸谱图片2.优秀京剧脸谱作品3.绘画工具（画笔、颜料、画纸等）重难点补充：1.教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘画技巧“小朋友们，你们看到这个脸谱的颜色和线条有什么特别的地方吗？”“对，京剧脸谱的颜色很鲜艳，线条很夸张，这就是我们今天要学习的特点。

《有趣的脸谱》教案

《有趣的脸谱》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第四章《面具与脸谱》，详细内容为：第1节“有趣的脸谱”。

通过本节课的学习，让学生了解脸谱的历史、分类和特点，学会绘制简单脸谱。

二、教学目标1. 让学生了解脸谱的起源、发展及其在戏剧中的作用，培养学生的文化素养。

2. 使学生掌握脸谱的分类和特点，提高学生的观察力和表现力。

3. 培养学生动手绘制脸谱的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：脸谱的分类、特点及绘制方法。

难点：如何运用线条、颜色和图案表现出脸谱的个性特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范用脸谱模具。

学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示京剧表演视频，让学生初步了解脸谱在戏剧中的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 脸谱知识讲解（10分钟）（1）介绍脸谱的起源、发展及其在戏剧中的作用。

（2）讲解脸谱的分类（生、旦、净、末、丑）及特点。

3. 示范讲解（15分钟）（1）展示各种脸谱模具，让学生观察、分析其特点。

（2）示范绘制一个简单脸谱，讲解绘制步骤和技巧。

4. 学生实践（40分钟）（1）学生根据所学知识，自行设计一个脸谱。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 脸谱的起源、发展、作用2. 脸谱的分类及特点3. 脸谱绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个具有个性特点的脸谱。

2. 答案：根据个人喜好和所学知识，创作一个独特且富有创意的脸谱。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他国家的面具文化，进行对比分析。

（2）尝试用不同的材料（如布、纸、木头等）制作脸谱，提高学生的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范讲解；4. 学生实践环节；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，关乎教学效果的达成。

幼儿园中班美术教案《脸谱》(通用8篇

幼儿园中班美术教案《脸谱》(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与表情》，详细内容为“脸谱”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解脸谱的特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的起源、种类和特点，提高幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：脸谱的绘画技巧，如何让幼儿掌握脸谱的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中感受到美术的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：脸谱挂图、画笔、颜料、调色板、水彩纸等。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、水彩纸、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示脸谱挂图，让幼儿观察并说出脸谱的特点，引导幼儿进入本节课的学习。

2. 例题讲解（10分钟）讲解脸谱的起源、种类和特点，让幼儿对脸谱有基本的了解。

3. 绘画示范（10分钟）演示如何绘制脸谱，重点讲解绘画技巧，让幼儿跟随老师一起绘制。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿自行绘制脸谱，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 脸谱的起源、种类和特点2. 绘画技巧：线条、形状、颜色3. 作品展示：幼儿作品及评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个脸谱，并描述其特点。

2. 答案：脸谱作品，描述脸谱的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，幼儿对脸谱的认识和绘画技巧的掌握程度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观戏剧表演，让幼儿亲身感受脸谱的魅力。

鼓励幼儿在生活中发现美术元素，培养幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：脸谱的绘画技巧，如何让幼儿掌握脸谱的特点。

小班教案创意脸谱

小班教案创意脸谱【篇一：幼儿园优秀美术教案有趣的脸谱获奖教案】大班美术活动：有趣的脸谱设计意图：京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，我以中国传统艺术——京剧脸谱作为欣赏对象，一方面以京剧脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力，另一方面让京剧脸谱与其他内容相互渗透、推进，共同来实现大主题所追求的价值目标。

活动目标：1、会用对称图形、色彩装饰、设计脸谱。

2、发展幼儿的想象力和动手能力。

活动内容：有趣的脸谱活动准备：课件、画纸（有半脸、有轮廓、有白纸）水彩笔、水粉，脸模幼儿对京剧艺术已有简单的了解。

活动重点：能用对称的方法表现脸谱。

活动难点：理解对称美，并有创意的表现脸谱。

活动过程：活动反思：本次活动中，我通过使用多媒体的播放功能，以欣赏京剧表演入手，更直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围。

在对脸谱课件的欣赏过程中，我采用先易后难、循序渐进的方法，引导幼儿先欣赏脸谱的色彩，再欣赏脸谱夸张的图案、线条等，这样易于幼儿的理解。

在活动中，我注重激发幼儿兴趣，利用了tbk白板的多媒体手段，以拼图找对称和画对称的游戏方式，通过幼儿与白板的互动，解决了活动的重点——对称。

之后，幼儿自主选择想画的京剧脸谱，开始创作。

在幼儿作画时，我没有采用示范京剧脸谱中的眉、眼、口、鼻的方法，这样使幼儿的思维没有受到束缚。

因此，幼儿能根据自己的想象，夸张地、尽情地进行重组、改造，创造出各种不同的京剧脸谱。

通过本次活动，我发现孩子们的表现不够大胆和突出，须在以后的活动中更加注重拓展幼儿思维，引导幼儿大胆表现。

教师：郭娜单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园2【篇二：幼儿小班美术说课稿：创意小脸谱】小班美术教案：创意小脸谱[活动目标]1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

[活动准备]脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

《有趣的脸谱》精品教案

《有趣的脸谱》
一、教学目标
1.了解中国传统脸谱的艺术特点和文化内涵。

2.学习用绘画的方式表现脸谱，提高造型能力和色彩搭配能力。

3.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重难点
1.重点：掌握脸谱的基本造型和色彩搭配方法。

2.难点：表现出脸谱的个性和神韵。

三、教学方法
讲授法、欣赏法、示范法、实践法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一段京剧表演视频，引出脸谱的话题。

2.提问学生对脸谱的认识和感受。

2.了解脸谱
1.讲解脸谱的历史、文化内涵和艺术特点。

2.展示不同类型的脸谱图片，如京剧脸谱、川剧脸谱等，让学生观察
脸谱的造型、色彩和图案。

3.绘画示范
1.教师示范画一个脸谱，边画边讲解绘画步骤和注意事项。

2.强调要根据人物性格和角色特点选择合适的色彩和图案。

4.学生创作
1.让学生选择自己喜欢的人物角色，设计一个脸谱。

2.教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。

5.作品展示与评价
1.展示学生作品，让学生互相欣赏和评价。

2.教师总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。

6.拓展延伸
1.引导学生了解其他国家的面具文化，如非洲面具、威尼斯面具等。

2.布置课后作业，让学生查阅资料，了解更多关于脸谱的知识。

7.总结
1.回顾本节课的学习内容和创作过程。

2.鼓励学生传承和弘扬传统文化，用艺术的方式展现传统文化的魅力。

脸谱教案大班教案7篇

脸谱教案大班教案7篇优秀的教案可以帮助教师更好地调整和优化教学资源和教学环境，教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，下面是网作者为您分享的脸谱教案大班教案7篇，感谢您的参阅。

脸谱教案大班教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。

3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。

2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。

橡皮筋、钉书机。

3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。

表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。

大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。

外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。

这个是我们上次的手工“脸谱，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。

红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。

三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。

（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

大班美术公开课教案及教学反思《有趣的京剧脸谱》

大班美术公开课教案及教学反思《有趣的京剧脸谱》一、教学目标1.认知：理解京剧脸谱的起源和功能，了解脸谱的种类和特点。

2.技能：通过观察、模仿和创造，掌握绘制京剧脸谱的基础技巧。

3.情感态度：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对美的鉴赏能力。

二、教学过程1.引入（10分钟）为了激发学生的学习兴趣，采用问答和观赏脸谱图片的方式进行引入。

首先让学生看一些京剧脸谱的图片，问学生这些颜色鲜艳的面孔有什么用途？然后介绍脸谱的历史和种类，引导学生进入学习状态。

2.探究（30分钟）让学生一起尝试绘制脸谱，采用观察、模仿和创造的方法，帮助学生掌握绘画基本技法。

先让学生观察老师展示的脸谱文字教材上的样板，然后给每位学生发放画笔、颜料和画纸，让学生模仿教材上的样板绘制脸谱。

过程中老师要侧重指导正确的握笔姿势、使用颜料和高手的栓线技巧。

让学生自己创造不同的脸谱，可以根据个人喜好和想象来探索，鼓励学生发挥自己的想象，创造出自己的脸谱作品。

3.分享（20分钟）让学生一起分享自己的作品，并且让他们基于自己的作品谈一下自己的想法和创作方法。

教师可以引导学生从颜色、形状等方面进行讨论，让他们能够群体体验这种艺术创作的方法，同时了解不同创意的表现方式。

4.反思（10分钟）总结一下学习过程，从自己创作中了解自己和别人的不同，理解脸谱的作用，学会借鉴和创新,帮助学生在艺术活动中获得快乐，同时加深对京剧文化的理解。

三、教学反思此次教学活动，充分利用了学生们的时间和主动性，在探究环节中我们采用了“看-学-做-创”的方法，帮助学生在真实环境中感知并把握知识和技能点。

这种方法减少了学生的抵触心理，提升了学生的主动参与，同时，这种方法也更能够落实循序渐进的原则。

在学生分享过程中，大家积极参与,通过互评和互相欣赏，切实感受到“玩中学”式的教育方式所带来的快乐。

在合理的课堂互动引导下，让学生们在自由玩，自由创作中，自然理解艺术、喜爱艺术和创作艺术，进而提高了他们的审美水平。

大班绘画教案有趣的脸谱

大班绘画教案有趣的脸谱1、大班绘画教案有趣的脸谱幼儿园大班绘画教案：有趣的脸谱活动目标：1、可以用添加图形的方法来设计独特的脸书。

2.练习用丰富的线条精细划分背景。

3.能够大胆想象，大胆创造，体验成功的快乐。

活动准备：1.京剧脸谱，非洲部落面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?在非洲部落，庆祝节日的时候，还会戴上各种面具跳舞唱歌。

二、图形刺激：1.欣赏面部化妆和面具的图片和照片，感受造型的夸张、变形和色彩的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3.引导孩子欣赏脸书作品。

三、创造表现：1、提出作画要求：(1)面部化妆轮廓要大，可以画出长方形、椭圆形等各种形状的面部化妆。

(2)造型要夸张奇特。

可以把小脸套在大脸上。

(3)背景分割略细。

(4)、涂色：脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)背景 (一个系列的颜色)四、作品赏评：1.将儿童作品安排成脸书展览，引导儿童欣赏。

2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么?2、大班美术活动教案：京剧脸谱教案活动目标：1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

2.在欣赏课件、对话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称、色彩的鲜艳、造型的夸张。

3.积极参加欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣和情感。

4.学会用线条、图案、色彩对称来夸张京剧的五官。

5.按照自己的意愿大胆创作，发挥想象力和创造力。

活动准备:1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。

2、操作材料:多媒体课件<京剧脸谱>,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。

活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。

1、教师播放京调(只有声音)。

指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?”幼儿猜测。

2、播放视频。

“这个人就是包公。

你觉得这个人是个什么样的人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。

有趣的脸谱教案

有趣的脸谱教案教案标题：有趣的脸谱教案教案目标：1.通过脸谱教案引起学生的兴趣和参与度。

2.帮助学生了解不同文化的脸谱和其背后的意义。

3.培养学生的创造力和艺术表达能力。

4.促进学生的团队合作，培养他们的沟通和协作能力。

教案步骤：引入：1.将一些具有代表性的脸谱图片展示给学生，鼓励他们对这些图片提出猜测和观察。

2.引导学生思考脸谱的作用和意义，并与他们分享一些脸谱的背后文化内涵。

探索：1.让学生自己选择一个文化背景，如中国京剧、印度凤凰芭蕾等，并要求他们用纸板或面具制作一个代表该文化的脸谱。

2.鼓励学生在制作脸谱时参考相关文化元素，并了解其背后的意义。

3.学生可以在制作过程中互相合作，分享想法和技术。

呈现：1.学生展示他们制作的脸谱，分享自己的设计理念和文化背景。

2.班级进行投票或评选，选择最有创意和代表性的脸谱。

拓展：1.通过小组讨论，让学生比较不同文化脸谱的异同和共通之处。

2.组织学生参观当地艺术展览或表演，进一步了解不同文化的脸谱艺术。

结尾：1.总结学生制作脸谱的经验，回顾他们学到的关于脸谱的文化知识。

2.鼓励学生将所学的艺术技巧和文化背景应用于其他创作中。

评估：1.观察学生在制作脸谱时的积极参与程度和合作态度。

2.评估学生制作的脸谱是否能准确表达相关文化元素和意义。

3.通过学生的展示和讨论，评估学生对不同文化脸谱的理解和分析能力。

教案扩展：1.组织学生进行研究，进一步了解其他国家或地区的脸谱艺术。

2.引导学生使用不同材料和技巧制作脸谱，拓展他们的艺术表达能力。

3.组织学生举办一个“脸谱文化展”，让学生展示他们的脸谱作品并分享相关文化知识。

教案指导：1.提供相关文化信息的参考资料和互联网资源，帮助学生更好地了解脸谱的背景和意义。

2.鼓励学生在制作脸谱时尝试不同的设计和表现风格，激发他们的创造力。

3.在学生展示和讨论环节，引导学生主动思考和表达自己的见解，培养他们的批判性思维能力。

希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，实现有趣的脸谱教学！。

有趣的脸谱(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册-全国通用

有趣的脸谱（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册-全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解脸谱的基本概念、分类及特点。

（2）学会运用线条、颜色、图案等元素创作具有个人特色的脸谱作品。

（3）掌握脸谱的基本绘画技巧和表现手法。

2. 过程与方法：（1）通过欣赏、分析、实践，提高学生的审美能力和创新意识。

（2）培养学生合作、交流、分享的学习习惯。

（3）运用比较、总结、反思等方法，提升学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统艺术的热爱和尊重。

（2）激发学生对民族文化的自豪感和传承意识。

（3）培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。

二、教学内容1. 脸谱的起源与发展2. 脸谱的分类与特点3. 脸谱的绘画技巧与表现手法4. 脸谱的创作与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握脸谱的基本绘画技巧和表现手法。

（2）创作具有个人特色的脸谱作品。

2. 教学难点：（1）如何运用线条、颜色、图案等元素创作出富有创意的脸谱作品。

（2）如何将脸谱作品与生活实际相结合，培养学生的实际应用能力。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体设备（用于展示脸谱图片、视频等）（2）教学课件（3）黑板、粉笔2. 学具：（1）画纸、画笔、颜料（2）剪刀、胶水、彩纸（3）参考资料（如图书、图片等）五、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于脸谱的视频，引导学生关注脸谱的特点和魅力。

（2）邀请学生分享自己对脸谱的了解和感受。

2. 学习脸谱的基本知识（1）讲解脸谱的起源、发展、分类及特点。

（2）展示不同类型的脸谱图片，引导学生观察、分析其特点。

3. 学习脸谱的绘画技巧与表现手法（1）示范脸谱的绘画步骤和技巧。

（2）引导学生动手实践，绘制简单的脸谱图案。

4. 创作与实践（1）鼓励学生发挥创意，运用所学技巧创作脸谱作品。

（2）组织学生进行作品展示和交流，互相学习、借鉴。

5. 总结与反思（1）邀请学生分享自己在创作过程中的心得体会。

有趣的脸谱大班教案_1

有趣的脸谱大班教案有趣的脸谱大班教案1设计思路：在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣，因此，生成了本次活动。

我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。

使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。

活动名称：有趣的脸谱活动目的：1．利用多种材料展现出多种不同的脸谱。

2．幼儿学会用多种方法、途径收集信息，并乐于把收集的内容和小朋友分享，能清楚讲述收集到的内容。

3．培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：1．经验准备：知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容；将收集来的资料按自己的意愿进行归类和整理。

2．物质准备：幼儿收集有关脸谱的图片及文字资料。

3．各种形状的'彩色卡纸、夹子、小扣、绳子、小纸片、剪刀、瓶盖、积塑及各色腊笔等等；供欣赏的作品及未完成的脸谱若干；相关音乐。

活动过程：一、幼儿运用不同材料展现多种脸谱1．幼儿与老师一起快乐地跳舞。

2．“小朋友跳得好棒!小朋友们不仅动作漂亮，而且表现得都不一样!(教师现场举例，如某某笑得开心、某某眉毛一翘，很神气的样子等等)对了，我们的五官会变化，会给人带来不同的感觉。

”(教师出示一张用不同操作材料制作的脸谱)同时问幼儿：“今天，老师为小朋友带来一个有趣的脸谱，这个脸谱的五官都是由一些不起眼儿的小东西组成的，小朋友仔细看一看脸谱的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小东西做成的?”(眼睛是用瓶盖做成的、嘴巴是用小树叶做成的、头发是由夹子夹成的等等，引导发现并说出)3．“老师的脸谱真漂亮，小朋友一定更聪明。

好，现在就请小朋友自己动手来拼一个自己喜欢的脸谱，看谁最棒!”(幼儿发挥自己的想像力，进行创作，教师巡回指导。

)4．幼儿展现自己的作品(立在桌面上)，相互交流。

“你觉得谁拼的脸谱漂亮?为什么?”教师与幼儿一起进行小结，对特殊的作品进行表扬。

大班综合：有趣的脸谱-2019最新幼儿园大班教案

大班综合：有趣的脸谱
大班综合有趣的脸谱
活动目标
1、在观察比较中了解唐僧师徒四人脸谱的含义，感受脸谱的独特魅力。

2、能够用完整的语言描述唐僧师徒四人的脸谱特征。

3、体验绘制脸谱的乐趣。

活动准备
、脸谱轮廓、记号笔、油画棒等。

活动过程
一、脸谱导入，认识西游记的主人。

（1）猜声音。

师我们先听一段声音，是哪个动画片里的人说的？谁在说话？
师谁在说话？为什么？（点击）
（2）幼儿说一说其他的三个人。

师孙悟空的师父是谁？叫什么名字？去西天取经的路上还有谁？就两个人吗，（点击）
（3）介绍西游记。

师这四个人是中国神话故事《西游记》里的主要人物，对吗？
二、观察孙悟空脸谱，了解特征。

（1）师老师这里有三张图，找一找谁是孙悟空？
师第一次，理由，你从哪里看出的？
（3）幼儿逐步认识孙悟空的脸部特征。