一年级美术上册教案 第9课 生肖动物大聚会
一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会｜岭南版教学目标1. 让学生了解中国传统文化中的生肖动物，培养对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容1. 生肖动物的知识：介绍十二生肖动物的顺序和特点。
2. 观察与描绘：观察生肖动物的形象特点，学习描绘生肖动物。
3. 创作与展示：创作一幅以生肖动物为主题的画作，并进行展示和分享。
教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘生肖动物的形象特点，创作一幅以生肖动物为主题的画作。
2. 教学难点：如何准确地描绘生肖动物的形象特点，如何激发学生的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教具：十二生肖动物的图片或模型，画纸，彩笔，课件等。
2. 学具：画纸，彩笔等。
教学过程1. 引入：通过故事或图片引入生肖动物的主题，激发学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察生肖动物的图片或模型，引导学生注意动物的形象特点。
3. 描绘：教师示范如何描绘生肖动物，并指导学生进行描绘练习。
4. 创作：学生根据自己的喜好和想象力，创作一幅以生肖动物为主题的画作。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与其他同学分享创作心得。
板书设计1. 生肖动物的顺序和特点。
2. 描绘生肖动物的步骤和技巧。
3. 创作一幅以生肖动物为主题的画作的要求和注意事项。
作业设计1. 让学生回家后，与家人一起了解生肖动物的故事和寓意。
2. 让学生根据自己的生肖，创作一幅生肖动物的画作。
课后反思1. 教师应及时反思教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
3. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，培养学生的艺术素养和审美能力。
以上是一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会的教学内容，希望能对您有所帮助。
以上教学内容中，教学过程是需要重点关注的细节。
教学过程是教师引导学生学习生肖动物知识、观察描绘、创作展示的重要环节，是达到教学目标的关键步骤。
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖文化，知道中国的生肖有哪些动物。
2. 培养学生的观察力和想象力，能够独立完成一幅生肖动物的画作。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 生肖文化的介绍2. 生肖动物的特点和象征意义3. 生肖动物的绘画技巧三、教学重点和难点教学重点1. 生肖文化的了解和认识2. 生肖动物的绘画技巧教学难点1. 生肖动物的特点和象征意义的理解2. 独立完成一幅生肖动物的画作四、教学过程第一课时1. 导入- 利用多媒体展示中国的生肖动物，引导学生说出他们所知道的生肖动物。
- 引出本节课的主题：9生肖动物大聚会。
2. 生肖文化的介绍- 讲解中国的生肖文化，介绍生肖的起源和意义。
- 介绍中国的12生肖动物，讲解每个生肖动物的特点和象征意义。
3. 生肖动物的绘画技巧- 展示生肖动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。
- 引导学生观察生肖动物的特点，学会抓住主要特征进行绘画。
第二课时1. 回顾和复习- 回顾上节课的内容，检查学生对生肖文化的理解和认识。
- 复习生肖动物的绘画技巧。
2. 绘画实践- 给学生发放绘画材料，让学生独立完成一幅生肖动物的画作。
- 在绘画过程中，教师进行个别指导和答疑。
3. 作品展示和评价- 学生完成画作后，进行作品展示。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
五、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创造力和审美能力。
- 在绘画实践中，要注重个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
- 在作品展示和评价环节，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
六、教学延伸- 可以让学生回家后，向家长介绍生肖文化，增进亲子间的交流和互动。
- 可以组织学生进行生肖动物的手工制作，进一步培养学生的动手能力和创造力。
七、教学资源- 多媒体设备- 绘画材料（画纸、彩笔等）- 生肖动物的图片和模型八、教学时间- 两课时九、教学对象- 一年级上册学生十、教学效果评估- 通过学生的课堂表现和作品展示，评估学生对生肖文化的理解和认识。
9 生肖动物大聚会(教学设计)岭南版美术一年级上册
9 生肖动物大聚会（教学设计）岭南版美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国传统文化中的生肖动物，并能运用简单的美术语言（如线条、颜色）表达对生肖动物的认知和情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。
教学内容1. 生肖动物的介绍：向学生介绍中国传统文化中的12生肖动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 生肖动物的特点：引导学生观察和讨论每个生肖动物的外貌特征和性格特点。
3. 生肖动物的创作：指导学生运用美术语言（如线条、颜色）创作生肖动物图画。
教学重点与难点1. 重点：使学生了解生肖动物的基本知识，并能运用美术语言表达对生肖动物的认知和情感。
2. 难点：指导学生如何运用美术语言（如线条、颜色）创作出生肖动物的特点和神韵。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖动物图片、美术教材。
2. 学具：彩色笔、水粉纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示生肖动物图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解生肖动物的来源和特点，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：示范如何运用美术语言创作生肖动物图画，并指导学生进行创作。
4. 创作与展示：学生独立创作生肖动物图画，并进行展示和分享。
5. 评价与总结：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
板书设计1. 9 生肖动物大聚会2. 内容：生肖动物的介绍、特点、创作方法等。
作业设计1. 作业内容：创作一幅生肖动物图画。
2. 作业要求：要求图画生动有趣，能表现出生肖动物的特点和神韵。
课后反思1. 教学效果：学生对生肖动物有了更深入的了解，美术表现能力得到了提高。
2. 改进措施：在教学中更多地关注学生的个体差异，提供更多的创作指导和激励。
教学设计总字数：约500字教学重点与难点在“9 生肖动物大聚会”的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版
一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美情趣和合作意识。
二、教学内容1. 生肖动物的基本特征和传统文化。
2. 用简单的线条和色彩表现生肖动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和传统文化，用简单的线条和色彩表现生肖动物。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表现生肖动物。
四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解生肖动物的基本特征和传统文化。
2. 新课讲解：讲解生肖动物的基本特征和传统文化，引导学生观察、想象和表现生肖动物。
3. 实践操作：学生用简单的线条和色彩表现生肖动物，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的生肖动物。
五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生课堂参与程度，评价学生的学习态度。
2. 学生作品：评价学生作品的创意、技巧和表现力。
3. 学生课后反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生对教学改进的建议。
六、教学资源1. 图片、故事等素材，用于导入和讲解。
2. 美术用品，如彩纸、画笔、颜料等。
3. 优秀作品展示区，用于展示学生作品。
七、教学建议1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
3. 教师应鼓励学生创新，培养学生的想象力和创造力。
4. 教师应加强课堂管理，确保教学秩序井然。
5. 教师应注重课后反思，不断提高教学质量。
八、教学反思1. 本节课的教学目标是否实现？2. 教学内容是否充实、有趣？3. 教学方法是否适合学生的认知特点？4. 教学评价是否全面、客观？5. 如何改进教学，提高学生的学习兴趣和效果？通过本节课的教学，希望学生能够了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
教学目标
1.了解中国文化传统中的生肖文化。
2.学习生肖动物的形象并能够进行简单的绘画创作。
3.培养学生的观察力和绘画技能。
教学准备
1.课件或幻灯片。
2.绘画用品：画纸、颜料、毛笔等。
3.生肖相关的资料。
教学步骤
1. 导入新知
1.教师在黑板上或课件中展示生肖的图案，让学生猜测生肖名称并进行集体讨论。
2.解释生肖文化的由来和相关传说，介绍中国的生肖文化对于中华民族的影响。
3.老师将各种生肖动物的图片展示给学生，引导学生进行观察，在了解生肖的特点之后，进行简单的语言描述。
2. 操作练习
1.生肖动物形象绘画：根据学生对生肖动物的了解，让学生先进行简单的画线练习，熟悉毛笔的使用技巧。
2.参考资料绘画：在提供生肖相关资料的基础上，引导学生尝试绘制出不同生肖形象，进行创作。
3. 知识拓展
1.汇报分享：学生展示自己的作品，并与同学进行分享和交流，互相欣赏和提出建议。
2.名家作品展示：介绍中国一些著名的生肖文化作品，如《千里江山图》等，扩展学生的知识面。
3.创意设计：以生肖为主题，引导学生进行创意设计，创作出自己的个性化作品，并分享给大家。
教学效果
通过上述的教学活动，学生们更好地了解了中国传统文化中的生肖动物文化，认识到它对于中国人民的文化精神和民族传统的重要作用，并且切身体验到了生肖动物文化的艺术魅力，提高了学生的绘画技能和创作能力。
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案1. 教学目标1.了解中国的十二生肖。
2.能够通过绘画的形式表现生肖动物的形态特征。
3.提高孩子们的色彩感知能力和绘画技能。
2. 教材分析本课涉及的教材为岭南2011版一年级美术上册，其中第七单元“动物篇”，第三章“生肖图案”与本课有关。
3. 教学过程3.1 导入(5分钟)教师与孩子们一起探讨生肖图案是什么，有哪些生肖(通过生肖刻章或其他视觉资料来引导孩子们认识十二生肖)。
3.2 展示(10分钟)教师展示多位艺术家的十二生肖绘画作品(如清代王翚的《十二生肖图》、现代画家徐悲鸿的《马》等)。
请孩子们看一看这些画作，关注动物的形态特征(如眼睛、耳朵、鼻子、身体的比例等)。
3.3 制作(30分钟)将班级分为十二个小组，每小组问各选一个生肖，然后由小组内的孩子们共同讨论并进行涂色。
让孩子们画之前，教师带领孩子们认真观察生肖的特点，然后引导孩子们结合自己的想象使它变得更加有趣。
学生也可以根据自己对某个生肖的了解和认识来表现它的形态特征。
3.4 展示(10分钟)完成绘画后，每个小组派出一位代表把他们的作品展示，并与大家分享他们是如何表现生肖的特点的。
3.5 总结(5分钟)教师对学生们的作品进行评价，并引导同学们要好好珍惜自己的创意和劳动成果。
4. 教学评价通过本节课的教学，孩子们不仅认识了中国的十二生肖，也能通过绘画的形式表现生肖动物的形态特征。
在绘画的过程中，孩子们能够锻炼自己的色彩感知能力，提高绘画技能，同时也培养了创新思维和团队合作精神。
5. 课后作业让孩子们带着自己绘制的生肖图案回家，让和家人分享，让他们了解孩子们学校里的美术课，同时也可以与孩子沟通更多，增加互动。
一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版
《一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 生肖动物的概念2. 中国传统的十二生肖动物3. 描述生肖动物的特点4. 绘画生肖动物5. 生肖动物大聚会主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生肖动物的概念和特点。
2. 演示法：展示生肖动物的图片和绘画方法。
3. 小组讨论法：分组讨论生肖动物的特点，进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价和指导。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈谈自己知道的生肖动物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解生肖动物的概念，让学生了解生肖动物的含义。
（2）介绍我国传统的十二生肖动物，让学生知道它们的名字和顺序。
（3）引导学生用语言描述生肖动物的特点，培养学生的表达能力。
（4）演示绘画生肖动物的方法，让学生学会如何用绘画表现生肖动物。
3. 实践操作：学生分组进行生肖动物大聚会主题创作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结本节课的学习内容。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学习的生肖动物，并描述它们的特点。
2. 让学生用绘画的形式，创作一幅生肖动物的作品，下节课带来分享。
七、教学反思通过本节课的教学，使学生了解了生肖动物的概念，知道了中国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
在绘画实践中，学生能够发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的评价不够全面，部分学生的绘画水平有待提高等。
一年级上册美术教学设计-第9课 生肖动物大聚会∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解并掌握生肖动物的基本特征，运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够提高观察能力和表达能力，培养创新意识和审美观念。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的认识和尊重，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 生肖动物的认识：向学生介绍生肖动物的起源、特点以及在中国文化中的意义。
2. 绘画技巧的学习：教授学生如何运用线条、色彩等绘画手法表现出生肖动物的形象。
3. 创作实践：学生通过观察、讨论、实践等环节，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。
教学重点与难点1. 重点：让学生了解并掌握生肖动物的基本特征，能够运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。
2. 难点：如何引导学生运用适当的绘画技巧，表现出生肖动物的特点和神态。
教具与学具准备1. 教具：生肖动物图片、绘画示范作品、PPT课件等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用生肖动物图片，引导学生观察并讨论生肖动物的特点和意义。
2. 新授：通过PPT课件，向学生介绍生肖动物的起源、特点以及在中国文化中的意义。
同时，进行绘画技巧的讲解和示范。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 生肖动物大聚会2. 内容：- 生肖动物的起源和特点- 绘画技巧的讲解和示范- 学生作品的展示与评价作业设计1. 作业内容：根据本节课的学习内容，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。
2. 作业要求：要求作品表现出生肖动物的特点和神态，运用适当的绘画技巧。
课后反思通过本节课的学习，学生对生肖动物有了更深入的了解，并能够运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。
一年级上册美术教案-第9课(生肖动物大聚会)｜岭南版
一年级上册美术教案-第9课（生肖动物大聚会）｜岭南版一、教学内容《生肖动物大聚会》二、教学目标1.能够识别十二生肖及其代表的动物形象。
2.能够用简单的线条和基本的颜色表现出生肖动物的形象及特点。
3.能够从生活中感受到动物的各种情绪和特征。
三、教学重点1.能够用线描出生肖动物的形象和特点。
2.能够通过简单的填色表现出生肖动物的不同颜色和特征。
四、教学准备1.彩色纸、水彩笔、铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水、黑色水笔。
2.生肖动物的图片、教案课件、PPT等。
五、教学步骤1. 前置知识导入（约5分钟）1.通过图片、PPT等介绍生肖文化，让学生对生肖文化有一个基本的认识。
2.介绍十二生肖，让学生认识到每一个生肖代表的动物形象。
2. 生肖动物的形象表现（约35分钟）（1）生肖动物形象的画法1.通过画出简单的线条，以及简单的图形，让学生体验生肖动物的形象。
2.让学生动手画出十二生肖的形象，并口头表现出其特点。
（2）生肖动物的填色1.通过不同颜色的笔触，即可表现出生肖动物的美丽和形象。
2.让学生在彩色纸上填色，用独特的色彩表现出生肖动物的各种特征。
3. 制作生肖动物面具（约40分钟）（1）动物面具的制作1.因为每个生肖有不同的象征意义，因此制作应该根据不同的生肖进行。
2.让学生结合自己选好的生肖动物的形象，制作各种类型的面具。
（2）生肖动物的特点1.让学生体悟生肖动物的生活习性，以及行为特点。
2.让学生在制作面具的过程中，更好地领悟生肖动物的生活轨迹。
4. 总结（约10分钟）1.教师带领学生总结本课的内容和所学的生肖文化。
2.教师检查学生制作的面具，并评判，给予认可。
六、教学后记通过这样一节生动有趣的课程，不仅可以加深学生对生肖文化的理解，还可以锻炼学生的动手能力。
同时，也有利于培养学生的观察能力和创造力。
一年级上册美术教学设计-第9课 生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教学设计-第9课生肖动物大聚会｜岭南版一、课程背景生肖动物是中国文化中一个重要的元素，具有浓郁的文化传统和历史背景。
一年级上册美术教学设计中的第9课《生肖动物大聚会》就是以此为主题，借此帮助孩子了解中国文化中的生肖文化，激发孩子对动物的兴趣，提高孩子的观察能力和创造力。
本次教学设计以岭南版为参考，旨在为教师提供教学思路和方法，帮助教师顺利完成本课程的教学任务。
二、教学目标1.知识目标了解中国文化中的生肖文化，了解12生肖的名称和代表动物。
2.能力目标通过本课程设计，培养学生的观察能力、色彩感知能力以及手工实践能力，提高学生的绘画表现能力和创新思维能力。
3.情感目标帮助学生尊重生命和自然，从小培养学生的团队合作精神和个人创新意识，促进学生身心健康的全面发展。
三、教学内容1.生肖文化介绍通过生动的图片展示、故事讲解、课堂互动等多种方式介绍中国生肖文化，让学生了解12生肖的名称和代表动物。
2.动物造型剪纸以鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12生肖的形象造型为基础，进行手工剪纸创作活动，让学生动手实践，培养学生的手工艺术实践能力。
3.色彩涂饰在完成动物造型剪纸后，学生对自己的作品进行色彩涂饰，加强对色彩的认识和运用，增强对想象和创造的能力。
四、教学流程1.生肖文化介绍1.1 通过图片展示和讲解，让学生了解12生肖的名称和代表动物。
1.2 以“生肖故事”为主题，讲解各种生肖的来历，培养学生的创新思维和好奇心。
2.动物造型剪纸2.1 教师先做示范，展示动物造型剪纸的基本步骤和技巧。
2.2 学生们进行动物造型剪纸创作，提供必要的支持和指导。
2.3 教师巡视指导，鼓励学生根据自己的想法和创意创作。
3.色彩涂饰3.1 讨论分享彩色涂饰的技巧和要求，让学生了解色彩搭配和运用的基本原理。
3.2 学生们进行色彩涂饰，提供必要的支持和指导。
3.3 教师巡视指导，鼓励学生根据自己的想法和创意进行色彩涂饰。
一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版
一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握生肖动物的基本特征和寓意。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
教学内容1. 生肖动物的来历和寓意。
2. 生肖动物的基本特征和绘画方法。
3. 创作一幅以生肖动物为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出一幅有特色的生肖动物画作。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程1. 导入：通过讲解生肖动物的来历和寓意，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解生肖动物的基本特征和绘画方法，引导学生观察和思考。
3. 示范：教师示范如何绘画生肖动物，学生跟随示范进行绘画练习。
4. 创作时间：学生根据所学内容，发挥想象力和创造力，创作一幅生肖动物画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 生肖动物的来历和寓意。
2. 生肖动物的基本特征和绘画方法。
3. 学生作品展示。
作业设计1. 创作一幅以生肖动物为主题的画作。
2. 用文字描述自己的作品，包括创作的思路和感受。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了生肖动物的基本特征和绘画方法。
2. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
3. 学生的作品是否有特色，如何提高学生的创造力和想象力。
4. 教学方法和手段是否有效，如何优化。
以上是一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版的主要内容，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。
教师可以通过讲述与生肖动物相关的趣味故事，如“十二生肖的选拔赛”，来吸引学生的注意力。
同时，可以通过提问的方式，让学生分享自己或家人的生肖，以此建立学生与教学内容之间的联系。
一年级上册美术教案-第9课 生肖动物大聚会∣岭南版
一年级上册美术教案-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 让学生了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
教学重点1. 让学生了解十二生肖动物的顺序和特点。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法创作生肖动物形象。
教学难点1. 如何引导学生观察和把握十二生肖动物的特征。
2. 如何激发学生的想象力，创作出生动有趣的生肖动物作品。
教学方法1. 讲授法：讲解十二生肖动物的顺序和特点。
2. 演示法：展示如何绘制和剪贴生肖动物。
3. 实践法：让学生动手创作生肖动物作品。
4. 小组讨论法：分组讨论如何分工合作完成作品。
教学步骤1. 导入：通过故事或图片，引导学生了解十二生肖动物的顺序和特点。
2. 新课导入：讲解十二生肖动物的顺序和特点，让学生熟悉并了解这些动物。
3. 教学演示：展示如何绘制和剪贴生肖动物，让学生学习并掌握这些技能。
4. 实践操作：让学生动手创作生肖动物作品，可以采用绘画、剪贴等手法。
5. 小组讨论：分组讨论如何分工合作完成作品，培养学生的团队协作精神。
6. 展示评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作热情。
教学反思通过本节课的教学，发现学生在绘制生肖动物时，对动物特征的把握还不够准确，需要在今后的教学中加强对学生观察力的培养。
同时，学生在小组合作时，分工不够明确，导致作品完成度不高，需要在今后的教学中引导学生更好地进行团队协作。
教学延伸1. 让学生回家后，向家长介绍自己创作的生肖动物作品，增强学生的表达能力和自信心。
2. 开展以“生肖动物大聚会”为主题的班级活动，让学生展示自己的作品，增进同学间的交流。
通过本节课的教学，希望学生能够了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识，同时培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力，以及动手操作能力和团队协作精神。
重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这一部分是教案中的核心，直接关系到教学过程的实施和学生的学习效果。
第九课 生肖动物大聚会（教案）
学生回答
教师解答：泥巴基本玩法，如搓、压、捏、组合等等。
提问：制作小猪前要先怎么做？
学生回答
教师解答：观察小猪形状、颜色
提问：是先制作不同部位形状再组合呢？还是一次性进行捏造？
学生回答
教师解答：没错，先选择颜色后制作出不同部位的基本形状最后组合变完成作品。
教师示范已完成，接下来同学们进行互相交流要制作的动物，互相分享及学习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课带大家进入的是美食世界，今日我们将进入动物世界，大家是否知道生肖动物有哪些呢？我们先来欣赏一段视频，请大家认真看，稍后同学们进行回答生肖动物有几只，分别是什么？
观看视频并回答问题
吸引并调动学生积极性，能认真观看视频并回答问题。
讲授新课
看完视频后同学们也初步的认识生肖动物，那么，在这些动物中你们都分别喜欢哪个生肖动物呢？说说为什么？
岭南版美术一年级上册第九课时《生肖动物大聚会》教学设计
课题
生肖动物大聚会
单元
第三单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.了解认识12生肖动物相关知识
2.进一步掌握泥巴基本技巧
3.发挥想象力，利用泥巴制作有创意的生肖动物
重点
区分哪些动物才是生肖动物，准确把握生肖动物外形特征
难点
学会利用泥巴及制作技巧去创作富有创意，美观的生肖动物
接下来我们通过图片进一步的认识生肖动物，看看这些动物都有些什么特征，颜色上有何不同？都动脑想想。
经过对生肖动物特征、颜色的了解后，我们这堂课将要动手做什么呢？大家想必也猜到了，要用泥巴制作生肖动物。上节课教师才教了大家一些泥巴的基本技巧，这节课同样也要用到，先巩固步骤后，教师便进行操作示范。
一年级上册美术说课稿-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术说课稿-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1.能够理解和描述中国传统文化中的生肖文化；2.能够用简单的语言形象地描述生肖形象；3.能够在绘画过程中体验生肖形象，掌握基本绘画技法；4.培养学生的观察能力和想象力，促进学生的艺术兴趣和审美情趣。
二、教学重难点1.生肖文化及其形象的理解和表达；2.颜色运用和橡皮泥造型技巧。
三、教学准备1.生肖的图片资料；2.色彩笔、橡皮泥、鼠标垫、卡纸、胶水、剪刀等绘画工具。
四、教学过程1. 导入环节1.教师导入生肖文化，和学生们简要讲解生肖的由来及文化意义；2.讲解今年的生肖—今年是农历的什么年份，展现属鼠的形象，并与学生现有的生肖形象进行对比。
2. 体验环节1.让学生熟悉生肖形象，教师展示各生肖的形象图片，激发学生的兴趣；2.让学生自由选择喜欢的生肖形象进行绘制，在绘画中体验生肖形象，如感受龙的威猛、虎的勇猛、鼠的灵活等，并在此过程中掌握基本的绘画技法和橡皮泥塑造技巧。
3. 创作环节1.让学生根据自己创作的生肖形象，设计和制作一个属于自己的生肖公仔，并将其命名；2.给学生多种颜色的橡皮泥，让学生运用创意和技能，将自己创作的生肖形象呈现在纸张上。
4. 展示环节1.学生展示自己的作品，并对自己作品的设计、构思做一个简单的介绍；2.教师根据学生的展示情况，进行及时点评；五、教学后记通过本次课程的教学，学生们感受到了生肖文化的魅力，学会了用自己的想象和技能将生肖形象呈现在纸张上。
生肖公仔打造活动不仅培养了学生的艺术兴趣，促进了学生的绘画能力，更是提高文化素质的一个有效方式。
六、参考资料无。
一年级美术上册《生肖动物大聚会》优秀教学案例
1.通过故事导入法，激发学生对生肖动物的兴趣，培养他们的探究精神。
2.运用讲解、示范、互动等教学手段，帮助学生掌握绘画技巧，提高创作能力。
3.引导学生从多个角度观察、分析生肖动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
4.鼓励学生大胆尝试，勇于创新，在实践中提高绘画技能。
5.组织学生进行作品展示和评价，培养他们的审美鉴赏能力和表达能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解我国传统文化中十二生肖的寓意、排列顺序及其在民间艺术中的表现手法。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作出具有个性化特点的生肖动物作品。
3.引导学生掌握基本的绘画技巧，如勾勒、填色、涂抹等，提高绘画表现力。
4.培养学生通过观察、想象和创造，表达自己对生肖动物的认识和情感。
2.创设有趣情境，激发学生兴趣
本案例通过讲述生肖动物故事、展示多媒体图片等方式，创设有趣的学习情境，激发学生对生肖动物的兴趣和好奇心。在这种情境下，学生能够更主动地参与课堂，积极探究生肖动物的奥秘。
3.问题导向，注重培养学生的探究能力
本案例以问题为导向，引导学生主动思考、探讨生肖动物的特点和绘画技巧。在解决问题的过程中，学生不仅提高了绘画技能，还培养了观察、分析、创新等能力。
3.小组之间进行作品展示和交流，互相评价、提出建议，促进学生间的互动和共同进步。
（四）反思与评价
1.教师在课堂上及时给予学生反馈，针对他们的绘画作品进行个性化指导，帮助学生找到自己的优点和不足。
2.鼓励学生自我反思，总结绘画过程中的经验教训，不断提高自己的绘画水平。
3.组织学生进行作品评价，培养他们的审美鉴赏能力和表达能力，同时提高自信心。
一年级美术上册《生肖动物大聚会》优肖动物是独具特色的文化符号，承载着丰富的寓意和美好的愿景。一年级美术上册的《生肖动物大聚会》课程，旨在引导学生了解和认识十二生肖动物，通过绘画表达自己对生肖动物的喜爱之情。本教学案例以一年级学生的认知水平和兴趣为出发点，结合美术学科特点，运用生动形象的语言和丰富多样的教学手段，激发学生的创作灵感，提高他们的绘画技能，培养审美情趣和人文素养。
《生肖动物大聚会》教案
2020—2021学年度第一学期岭南版一年级美术《生肖动物大聚会》教案教学目标：1、了解十二生肖的传说。
生肖动物大聚会2、认知不同动物不同的外形和习性特点。
3、运用点、线、面的要素进行组够、添加自己喜欢的生肖动物。
4、通过讨论、评价的方式培养审美情趣。
生肖动物大聚会。
教学重点：能抓住生肖动物的特点，概括表现。
生肖动物大聚会。
教学难点：能用多种手法表现生肖动物的外形、花纹、特征。
教学过程：一、导入1、上课前，请同学们听一个小故事。
2、播放录音：十二生肖的故事。
3、故事听完了，请同学们回答两个问题：故事里讲了哪些小动物的故事？这些小动物一起参加什么聚会？引入课题：“生肖动物大聚会”，并将课题字样贴在黑板二、学习1、给生肖排序现在，我们再给十二生肖按次序的先后排队，请知道这个顺序的同学一起大声说出来！牛（头上有一对角，身躯较大，鼻孔大。
常见有黄牛，水牛，奶牛。
）虎（有很尖利的虎牙，身躯较大，有浓密皮毛，程黄色，上面有黑色条纹，额头有类“王”字条纹。
书食肉动物，性格凶猛暴躁。
）兔（长耳朵，三半豁嘴前腿短，后腿长，尾巴短，皮毛常见有白色、黑色，瞳孔有黑色或红色。
爱吃胡萝卜、青菜。
）龙（中华民族的图腾，传说中的动物。
传说中的龙是多种动物的组合，马或狮的头，鹿的角，蛇的身体，鱼的鳞片，鹰的爪。
）蛇（爬行动物，没有四肢，靠身体的鳞片和地面摩擦行进，身体细长灵活，上面有不同花纹作保护色或用来迷惑猎物，舌头分叉，非常敏感。
）马身躯较大，头部，颈后。
3、将游戏与绘画结合老师：现在我们的十二生肖要和大家作个游戏。
规则：四人一组，每一组画一种动物，可以按照提供的图片画，也可以发挥想象，小组讨论绘画。
看哪个组能在最短时间里最快最好地抓住生肖的特征。
要求：动物外形特点突出；点、线、面组织合理；色彩美观，形式多样。
三、学生分组操作，老师随堂辅导。
一年级上册美术教案-第9课 生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教案-第9课生肖动物大聚会｜岭南版课程概述本节课为一年级上册美术教案的第9课，“生肖动物大聚会”。
本课程的内容主要是让学生了解并掌握生肖动物的形象，同时通过绘画的方式锻炼学生的观察力和创作能力。
教学目标1.能够了解生肖动物的形象和特征；2.能够运用简单的绘画技巧绘制生肖动物形象；3.培养学生观察力和创作能力；4.培养学生团队合作意识。
教学准备1.生肖动物的相关图片和资料；2.手工纸、彩笔、颜料等绘画材料；3.平面投影仪和电脑等教学设备。
教学内容热身活动1.观察生肖动物：老师展示关于生肖动物的图片，让学生看一遍，然后询问学生对生肖动物的印象，提问引导学生讨论生肖动物的特征和特点。
正片内容1.形象讲解：通过平面投影仪展示生肖动物的图片，让学生学习和了解生肖动物的特点和形象。
2.绘画创作：教师将学生分为5个小组，每个小组绘制一个生肖动物的图象。
要求每个小组在讨论的同时，有主持人带领小组成员讲解生肖动物的特点和形象。
同时，每个小组的成员之间要相互配合，分工合作，完成作业任务。
3.小组展示：每个小组完成绘画任务后，进行作品展示，通过互相比较，学生会发现自己的不足之处，并从中获得启示，磨炼创作能力。
教学重点1.让学生了解生肖动物的特点和形象；2.绘画创作强调小组合作，相互配合，锻炼作品质量。
教学难点1.如何让学生相互配合，发挥个人优势，提高产品质量；2.如何引导学生对生肖动物的形象和特点进行深入思考分析。
教学延伸1.老师可以让学生了解岭南地区的生肖文化，让学生了解地域上的差异；2.可以邀请专业的美术老师和画家到学校指导学生绘画。
课后作业1.完成作品的润色和修整，展示在教室的指定位置；2.在家里了解更多生肖动物的知识，学习和思考绘画技巧。
总结与反思通过这次课的教学，学生们锻炼了观察力，锻炼了创作能力，通过小组的合作，学习了团队合作和分工合作的重要性，在绘画和设计方面也取得了不同的进步。
下一步教学重点是在学习和掌握基本绘画技巧的同时，引导学生思考创新，发挥创造力和想象力，开发更多对生活和美的独特见解。
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第九课生肖动物大聚会
教学内容生肖动物大聚会
教学目标1、了解泥动物塑造的基本方法。
2、培养学生热爱动物的感情。
3、学习用泥塑造立体动物。
教学重点用各种方法塑造生肖动物。
教学难点塑造出动物特征。
教学用具橡皮泥、彩泥、示范作品。
教学过程
一、故事导入
1、说生肖的故事，让学生说说自己属什么生肖。
爸爸妈妈呢？
2、学生回答，教师可出示简笔动物。
出示课题：生肖动物大聚会
二、新课讲授
1、通过投影欣赏泥塑生肖动物，欣赏学生作品，提高学生的尝试愿望。
2.教师示范一个生肖动物。
例如：猪
步骤：
（1）用一团泥搓成圆形做猪的头；
（2）做出猪的鼻子、眼睛和耳朵
（3）做出猪的身子和脚。
三、欣赏探索
1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2.集体欣赏、评价，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
四、作业创造鼓励学生大胆练习，塑造生肖动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；
（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
（5）塑造时注意颜色搭配；
（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。
五、作品展示，充分欣赏：
集体欣赏、评价
六、课堂总结：
小结本节课学习情况。
七、拓展
回家了解你的家人都有哪些生肖，搜集其他有关生肖的故事
课后反思通过学习，学生能用泥塑出自己喜欢的生肖动物，能用多种手法表现生肖动物的外形、花纹、特征。
板书设计：第九课生肖动物大聚会
1、生肖顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
2、示范作品。