《家乡的红橘》第二课时练习题
小学三年级语文《家乡的红橘》原文、知识点及教案
【导语】《家乡的红橘》⼀⽂透过⼩⼩的红橘，表达了作者浓浓的家乡情、深深的⾃豪感，及作者对家乡红橘的喜爱之情。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》原⽂、知识点及教案，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》原⽂ 我的家乡在长江边上，那⾥有成⽚的橘园。
春天来了，经受了风霜考验的橘⼦树更加茂盛，那四季常青的叶⽚在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五⽉，各种花竞相开放，争奇⽃艳，⽽橘⼦树却不声不响地长出⽶粒⼤⼩的花⾻朵。
花⾻朵绽放开来，形状像茉莉，⼀瓣⼀瓣的，有指甲那样⼤，⼩巧、洁⽩、清新、朴素，⼀簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不⼤起眼。
但当你⾛近，那阵阵⾹⽓扑⾯⽽来，会使你醉倒。
秋天，橘⼦树结出了肥实的青⾊果⼦，⼀串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果⼦吃起来⼜酸⼜涩。
⼗⼀⽉左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了⼀盏盏红⾊的⼩灯笼。
它们有的两个⼀排，有的三个⼀束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条⼉越压越弯。
⾛近细看，红橘的⽪上还有⼀个个⼩窝窝呢。
剥掉⽪，就是鲜嫩的、⾦黄⾊的瓤。
掰⼀瓣放⼊嘴⾥轻轻⼀咬，满嘴都是甜甜的汁，使⼈感到舒畅极了。
家乡的红橘，真让⼈喜爱呀！⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》知识点 字词： 风霜、茂盛、明媚、绿油油、竞相开放、争奇⽃艳、花⾻朵、绽放、茉莉、朴素、清新、阵阵⾹⽓、成熟、灯笼、沉甸甸、鲜嫩、舒畅 重点句⼦： 春天来了，经受了风霜考验的橘⼦树更加茂盛，那四季常青的叶⽚在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五⽉，各种花竞相开放，争奇⽃艳，⽽橘⼦树却不声不响地长出⽶粒⼤⼩的花⾻朵。
花⾻朵绽放开来，形状像茉莉，⼀瓣⼀瓣的，有指甲那样⼤，⼩巧、洁⽩、清新、朴素，⼀簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不⼤起眼。
但当你⾛近，那阵阵⾹⽓扑⾯⽽来，会使你醉倒。
⼗⼀⽉左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了⼀盏盏红⾊的⼩灯笼。
它们有的两个⼀排，有的三个⼀束，有的四五个抱成团……⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》教案 教学⽬标 1、运⽤学过的⽅法，认识本课的⽣字，会规范、美观地书写⽣字。
【单元专项】四年级上册语文试题-第三单元课外阅读测试卷4 人教部编版 (含答案)
四年级上册语文第三单元课外阅读测试卷（一）家乡的红橘我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
春天来了,经受了风霜考验的橘子树更加茂盛,那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光,到了四五月,各种花竞相开放,争奇斗艳。
而橘子树却不声不响地长出来粒大小的花骨．（ɡǔɡū）朵，花骨朵绽放开来，形状像茉莉,一瓣一瓣的,有指甲那样大，小巧、洁白、清新,朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的,不大起眼。
但当你走近，邢阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
秋天,橘子树结出了肥实的青色果子,一串事压弯了树枝,谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
十一月左右,果实成热了,绿叶丛中露．(1òu lù)出了一盏盏红色的小灯笼。
它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团......沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。
走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢，剥．（bāobō）掉皮,就是鲜．(xiān xiǎn)嫩的、金黄色的瓢,掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁,使人感到舒畅极了。
家乡的红橘,真让人喜爱呀!1.在文中加点字的正确读音下画“√”。
2.根据意思在文中找出合适的词语。
（1）竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
（）（2）指不说话；不出声。
（）3.本文是按__________顺序描写家乡的红橘的,作者观察时不仅用眼睛看,还_______________、_______________,写出了红橘的特点。
4.请用“_____”画出第5自然段中描写果实多的句子,说一说表达了作者___________________________________的情感。
5.你的家乡生产什么水果?请抓住它的一个特点写一写,(30字左右) ___________________________________________________________（二）野兰父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。
几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。
家乡的红橘阅读理解答案二年级
家乡的红橘阅读理解答案二年级家乡的红橘作文1我的家乡在成都，我爱家乡的红橘！红橘的外面是一层厚厚的皮，怎么剥都剥不开，必须要用水果刀才能削开，外面的皮颜色特别好看，是橘红色的.。
里面还有许许多多的果肉，甚是好吃！你别看它果肉多，而且果肉的汁水也很多，你轻轻碰一下它，里面的汁水全出来了！红橘的味道是甜津津的，果肉是红红的，你可能会说是橘色的，那你错了，它是还没有熟透，不你尝尝，肯定是酸酸的。
如果你吃到的是熟透的，而果肉不是红色的，是橘色的，那你就得投诉这家“冒牌”商店喽！嘻嘻……只有熟透的红橘才是甜津津的。
吃掉它的同时，嘴上也被染成了红彤彤的颜色呦！我小的时候，什么都不懂，感到嘴巴里干干的，就随手从我家的后院里摘下了一个，剥开皮，把红橘一口气吞了下去，额……你们猜猜结果是什么？哎！我的牙齿已经被这个还没熟的红橘给酸透了，“妈呀——好酸哒”我只能大声喊。
妈妈连忙走过来，看到了这般情景，才告诉了我。
原来，我吃掉的青色的红橘不能吃，你们肯定会疑惑不解，不是剥不开吗？那是肯定了，因为我吃的是小小的真在成长中的青红橘呀！只有外皮是橘红色的才能吃呀！只有熟透的红橘才好吃的呦！如果你来到的成都，记得一定要吃红橘哟！但是务必切记，千万千万不可以吃正在成长中的红橘因为，青色的红橘会酸透你的牙齿！家乡的红橘作文2我的家乡——万州，盛产葡萄.樱桃.红橘。
但我最是红橘了。
春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。
嫩绿的橘树揉了揉眼，伸了伸腰，贪婪的吮吸着春雨妈妈甘甜的雨露。
微风拂过，橘树们似乎跳了舞，真令人陶醉啊！夏天到了，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！花谢以后，就开始结杲了。
红橘经过炎热的夏季，茁壮成长着。
秋天是红橘成熟的季节，一个个红红的红橘，鼓着大肚子，在向人们呢！它们三个一群，五个一伙，在向人们招手呢！初冬，红橘熟透了，一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的。
【309教育网优选】西南师大版小学语文三年级上册《家乡的红橘》分层练习
《家乡的红橘》分层练习◆基础题一、小小拼写台。
jìng zhēng huā gū duo pǔ sù kǎo yàn（）（）（）（）二、多音宝贝巧组词。
cháng( ) gū( ) bō( ) xiān( )[来源:学§科§网]长骨剥鲜zhǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( ) 三、找黄金搭档。
清新的果实明媚的橘瓢沉甸甸的花朵鲜嫩的阳光四、形近义不同，组词要分清。
绽（）簇（）瓣（）竞（）淀（）族（）辨（）竟（）五、下列字形全都正确的一组是（）A.橘园经受风霜茂盛B.绽方茉莉指甲成熟C.露出鲜敕舒畅喜爱D.灯笼朴素肥始果子◆能力题一、照样子写词语。
一簇簇：星星点点：二、找黄金搭档清新的果实明媚的橘瓢沉甸甸的花朵鲜嫩的阳光三、把词语补充完整，再任选一个写一句话。
四（）常（）（）（）开放争（）斗（）不（）不（）（）（）点点（）（）而来四、写出下列加点词语的近义词。
春天来了，经受．．的阳光下闪着．．，那四季常青的叶片在明媚．．了风霜考验的橘子树更加茂盛绿油油的光。
（）（）（）五、阅读短文，回答问题。
.十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。
它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。
走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。
剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄的瓤。
[来源:]1.请用“——”画出这段话中的比喻句。
2.请用“﹋”画出语段中描写果实之多的句子，并说一说它表达了作者怎样的心情。
3.造句鲜嫩：成熟：◆提升题一、正确品读多音字，并组成词语。
cháng( ) gū( ) bō( ) xiān( )长骨剥鲜Zhǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( )二、形近义不同，组词要分清。
验（）朴（）瓣（）竞（） [来源:学科网] 检（）扑（）辨（）竟（）三、按原文填空。
到了四五月，各种花（），（），而橘子树却（）地长出米粒。
《家乡的红橘》---1解析
第一段：家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
第二段：春天时，橘子树叶长得很茂 盛。
第三段：四五月时，橘子花开了，花香 醉人。
第四段：秋天，橘子树上结满的青色果 实压弯了枝头。
第五段：十一月左右，果实成熟了。
第六段：总结全文，赞美家乡的红 橘。
这篇课文先写春天的橘树叶， 接着写（
再写（ 最后写（
）时的橘子花， 四五月份
）的青色果子， 秋天 ）的成熟的果子。 十一月左右
本文是按（ 时间 ）顺序写作的。
再
见
8、家乡的红橘
第一课时
自探提示： A. 自读课文，把红色音节的字音读准，把难读的字多
读几遍。 B. 勾画出生字连成的词语，每个词语自读三遍。 C. 课文共有几个自然段？每个自然段分别写了什么?
• kǎo
yàn
jìng
gū
bàn
•考
• sù
验
féi
竞
shù
骨Hale Waihona Puke nèn瓣chàng
•素
肥
束
嫩
畅
风霜考验
明媚
花骨朵
竞相开放
一瓣一瓣 又酸又涩 鲜嫩
绽放
茉莉
一簇簇 朴素 成熟 舒畅 沉甸甸
第一段：家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
第二段：春天时，橘子树叶长得很茂盛。 第三段：四五月时，橘子花开了，花香醉人。
第四段：秋天，橘子树上结满的青色果实压弯了枝头。
第五段：十一月左右，果实成熟了。 第六段：总结全文，赞美家乡的红橘。
三年级语文上册 家乡的红橘练习题 西师大版.doc
家乡的红橘一、请帮小鱼补充音节。
àn d àngf èn r二、看拼音，写词语。
pǔ sù huā bàn jìng xiāng kāi fàng zhēng qí dòu yàn三、写出带有下列偏旁的字。
四、找规律，写词语。
五、把不同类的卡片挑出来涂上颜色。
橘子白云苹果西瓜春天夏季寒冬晴天酸甜涩热灯笼茉莉菊花百合六、词语接龙。
七、课文回顾。
1、课文是按顺序描写家乡的红橘。
，常青的橘叶在阳光下闪着光。
，橘树长出小花。
，肥实的青色果实压弯了树枝，人见人爱。
，果实成熟了。
2、作者家乡的红橘可爱吗？简单说说它的可爱都表现在哪些方面？八、阅读短文，完成练习。
板栗阳春三月，细雨如丝，板栗树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。
在春天的旭光雨露滋润下，板栗树长得十分茂盛。
一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把把蒲扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。
春末夏初，板栗树盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的小花，不时散发出一阵阵诱人的清香。
秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。
不久就变成黄褐色的了。
板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。
成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果实，果实表面有坚硬的外壳，剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才现出嫩黄新鲜的果肉。
把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。
1、文章中还有类似的词语吗？一棵棵2、根据短文内容填空。
①给板栗填上恰当的颜色：的枝叶→的花→的板栗果→的板栗果→的果实→的毛皮→的果肉。
②板栗树在抽出新枝，长出嫩叶，，开出毛茸茸的淡黄色的小花，就结满了淡黄色的板栗果。
3、请用“”画出短文中的比喻句。
4、缩句。
（1）春末夏初，板栗树盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。
（2）在春天的阳光雨露滋润下，板栗树长得十分茂盛。
附参考答案一、补充音节。
y，iàn，ch，éi，n，áng二、看拼音，写词语。
西师大版小学语文三年级上册 8.家乡的红橘 同步考试卷(三年级)同步测试.doc
西师大版小学语文三年级上册 8.家乡的红橘同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。
【答案】考验明媚竞相开放花瓣朴素舒畅鲜嫩【解析】【题文】照样子抄课文中同形式的词语。
例：一簇簇例：绿油油【答案】略【解析】【题文】选词填空。
雄伟雄壮（1）赵州桥非常（）。
（2）（）的国歌声在奥运会场上响起来了。
坚固牢固（3）这座桥不但（），而且美观。
（4）中国共产党有着（）的群众基础。
参观参加（5）中国运动会在亚运会上共（）了五十多个项目的比赛。
（6）王叔叔带我（）了人民大会堂。
宽敞宽阔宽广（7）宴会厅是一个（）的大厅。
（8）（）的江面上刮起了大风。
【答案】雄伟雄壮坚固牢固参加参观宽敞宽广【解析】评卷人得分【题文】按课文内容填空。
红橘的皮上还有。
剥掉皮，就是，掰一瓣放入嘴里，满嘴都是，使人。
【答案】略【解析】【题文】写出下列词语的近义词。
考验——（）舒畅——（）茂盛——（）明媚——（）更加——（）洁白——（）绽放——（）朴素——（）清新——（）【答案】检验欢畅茂密亮丽越发雪白开放简朴清爽【解析】【题文】写出下列词语的反义词。
茂盛——（）肥实——（）清新——（）朴素——（）洁白——（）成熟——（）舒畅——（）开放——（）【答案】稀疏瘦小浑浊奢华乌黑幼稚郁闷保守【解析】。
家乡的红橘
春天来了，经受了 风霜考验的橘子树更加 茂盛，那四季常青的叶 片在明媚的阳光下闪着 绿油油的光。
春天来了，红橘的叶子有什么特点？
到了四五月，各种花 竞相开放，争奇斗艳， 而橘子树却不声不响地 长出米粒大小的花骨朵。
花骨朵绽放开来，形状像 茉莉，一瓣一瓣的，有指 甲那么大，小巧、洁白、 清新、朴素，一簇簇藏在 枝叶间，星星点点的，不 大起眼。
作者从哪几个方面来写花的？
大小、形状、 颜色、数量、味道
秋天，橘子树结出 了肥实的青色果子，一 串串压弯了树枝，谁见 了谁爱，但这时吃起来 还又酸又涩。
作者是怎样写果实的？
从果实的颜色、数量、味道来写的
十一月左右，果实成熟了，绿叶 丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。 它们有的两个一排，有的三个一束， 有的四五个抱成团……沉甸甸的， 把枝条儿越压越弯。走近细看，红 橘的皮上还有一个个的小窝窝呢。 剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤， 掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都 是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
8. 家乡的红橘
执教者：汤东辉
• kǎo
yàn
jìng
gū
bàn
•考
• sù
验
féi
竞
shù
骨
nèn
瓣
chàng
•素
肥
束
嫩
畅
风霜考验 明媚 花骨朵 竞相开放 绽放 茉莉 一瓣一瓣 一簇簇 朴素 又酸又涩 成熟 沉甸甸 鲜嫩 舒畅
我的家乡在 长江边上，那里 有成片的橘园。
我的家乡在 长江边上，那里 有成片的橘园。
作者是怎样写果实的？
从颜色、大小、数量、味道来写了果实的可爱。
家乡的红橘， 真让人喜爱呀！
部编版三年级语文下册文学性文本阅读专项突破卷附答案
部编版三年级语文下册6 文学性文本阅读专项突破卷班级____________姓名____________ 时间：40分钟阅读文本，完成练习。
(一)家乡的红橘我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五月，橘子树的绿叶间会冒．出小小的花骨朵。
花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。
但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
秋天，橘子树上结出了肥实的青色果子，一个个压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。
它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。
走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。
剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。
掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
家乡的红橘，真让人喜爱呀！1．短文是按照______________顺序介绍家乡的红橘的。
2．“冒”的音节是________，部首是________，除部首外还有________画。
“冒”在词典里的解释有：A.向外透；往上升。
B.不顾(危险、恶劣环境等)。
C.冒失；冒昧。
D.冒充。
“冒出来”的“冒”正确的义项是()。
(填字母)3．文中画线的句子运用的修辞手法是()。
A．比喻拟人B．拟人排比C．比喻排比D．拟人夸张4．对“家乡的红橘”开的花的说法不正确的一项是() A．形状像茉莉。
B．小巧、洁白、清新、朴素。
C．非常显眼。
D．散发着香气。
5．读短文，把思维导图补充完整。
6．文章的中心句是哪一句？请用“”画出，并说说你从中体会到了什么。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．模仿文中画横线的句子，写一种事物。
家乡的红橘2
家乡的红橘第二课时一、复习引入1。
出示生字卡片，开火车读生字、男女生赛读、齐读。
2。
二、精读课文，感受红橘的可爱11段，自读思考第1段讲了什么？（家乡的红橘生长在长江边）2些方面写出了红橘的可爱呢？请自读课文2~5段，边读边思考。
32段写了春天时，橘树叶长得很茂盛）师板书：橘树叶。
作者用哪些词来写橘子树的叶子可爱？把它们用重点符号标出来。
（学生汇报：茂盛、四季常青、闪着绿油油的光）理解“茂盛”的意思。
4。
那绿绿的叶子在春风中轻轻摇摆，在阳光下闪光，多美呀！就让我们美美地读一读吧！自读，抽生读，师生点评，齐读，试背。
53段主要写橘子花的可爱）师板书：橘子花。
6子花可爱的词语。
（学生汇报：竞相开放、争奇斗艳、绽放、醉倒）理解词语：竞相开放、争奇斗艳。
7。
（1）自读，边读边想象花儿竞相开放，花香醉人的情景。
抽读、教师范读、齐读。
（2）这么美的句子，想把它记在自己的脑海里吗？下面就自己背一背吧！（自由背、抽背、师引背、齐背）84段写了青色的橘子压弯了枝头，很可爱）师板书：青色的橘子。
9生汇报：肥实、压弯了枝头、又酸又涩）理解：肥实。
10形。
11爱之处呢？作者又是从哪些方面来写红橘的呢？请生自读第5段。
师板书：成熟的果实。
12报：颜色：红色金黄色的瓤形状：像一盏盏的小灯笼味道：甜甜的感受：使人感到舒畅极了13乡红橘的喜爱之情。
（自背、抽背、引背、齐背）14橘子花，还是橘子，都让我们感受到了它的可爱，就让我们像作者一样大声地赞美它吧！齐读课文最后一段。
师板书：让人喜爱。
三、理清顺序，总结全文1序写的，先写叶，再写花，最后写果实由青变红。
下边就请同学们勾画出表示时间先后的词语，完成课文第2题，读一读。
出示课后作业：这篇课文是按时间顺序写的，先写初春的橘子树，接着写四五月时的橘子花，再写（）的青色果子，最后写（）的成熟的果子。
2特别注意认真观察了红橘果实的颜色变化与外形特点。
在今后的写作中，我们要学习这种按一定顺序观察一件事物的写作方法，把自己的文章写得更有条理。
西师大版三年级(上)《第8课 家乡的红橘》同步练习卷
第3页（共3页）
（1）课文是按
顺序描写的家乡的红橘。
，常青的橘叶在阳光下闪着光。
，橘树长出小花。
，肥实的青色果实压弯了树枝，人见人爱。
，
果实成熟了。
（2）作者家乡的红橘可爱吗？简单说说它的可爱都表现在哪些方面？
第1页（共3页）
6．（3 分）阅读快车。
板栗
阳春三月，细雨如丝，板栗（lì）树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。在春天的阳光雨
露滋润下，板栗树长得十分茂盛。一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把
把蒲（pú）扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。
春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花，不时散发出一阵阵诱人的清香。
秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。不久就变成黄
褐色了。板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果
。
4．（3 分）下面的小旗插错了顺序，你能重新排列一下吗？ （1）成熟的橘子，跟苹果一样大小。 （2）当人们提到橘子，我就想起了家乡的蜜橘。 （3）聚在一起，活像一盏红灯笼。 （4）把橘子剥开，只见一片片月牙儿似的橘瓣。 （5）到了秋天，橘子渐渐成熟了。 （6）有的红彤彤，有的黄澄澄。 。
5．（3 分）课文《家乡的红橘》在线。
实。果实表面有一层坚硬的外壳。剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才
现出嫩黄新鲜的果肉。把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。
（1）文章中还有类似的词语吗？
2019-2020年西师大版三年级上册《家乡的红橘》(二)教案设计
2019-2020年西师大版三年级上册《家乡的红橘》（二）教案设计教学目标1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。
2、能通过查字典联系上下文理解本课生字新词。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱。
4、仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。
教学重、难点1、学习生字、词，了解家乡红橘的可爱。
2、学着本文的写作方法，描写自己喜欢的水果。
教学准备1、准备一个红橘。
2、向其他人了解红橘的特点，生长情况等。
教学过程一、激趣导入同学们，在我们家乡有哪些水果呢？你最喜欢哪些水果？水果的品种繁多，作者为什么要写家乡的红橘呢？让我们一起走进课文去了解。
读课题。
二、初读课文，整体感知1、自由小声读课文，要求把句子读通顺、连贯，把课文读正确，遇到生字、新词多读几遍。
2、检测生字、词语(用大屏幕展示生字、词)。
师：看，生字想和大家交朋友，已经迫不及待地从课文中跳出来了，让我们去打打招呼吧。
(1)齐读生字、词语。
(2)抽生读，注意读准后鼻音（竞ｊìｎɡ），前鼻音(嫩ｎèｎ)，平舌音(素ｓù)，翘舌音(畅ｃｈàｎɡ)。
(3)同桌互相考考。
(4)老师也想考考大家，老师随便指读（去掉拼音读）。
多音字（骨），形近字（辩、辨、辫、瓣）（竟、竞）。
3、快速读完全文。
想：作者为什么写家乡的红橘？生：因为家乡的红橘十分可爱。
生：从最后一段，我知道，家乡的红橘真让人喜爱。
所以，要写家乡的红橘。
三、深入理解课文内容，学习写作方法师：作者是怎样写出家乡的红橘的可爱的呢？是按什么顺序写的？是抓住什么特点来写的？1、带着这些问题，快速浏览全文。
2、学生讨论后汇报：生：课文是按春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。
按一年四季的时间顺序写的。
按生长过程来写的。
生：抓住红橘的叶子、花骨朵、果实来写的。
3、读第2段。
思考：春天来了，红橘的叶子有什么特点？（四季常青、绿油油）。
XX年新教材西师版三年级语文上册6家乡的红橘教案及作业题
XX年新教材西师版三年级语文上册6家乡的红橘教案及作业题家乡的红橘【教学目标】教学目标1.知识与能力：运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。
过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处；仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。
情感态度价值观：有感情地朗读课文，激发学生热爱家乡的情感。
重点难点教学重点：学习生字、词，组织学生研读、感悟课文，抓住重点词语体会句子的形象生动，了解家乡红橘的可爱。
教学难点：学着本文的写作方法，描写自己喜欢的水果。
教学课时2课时。
课时【课时目标】运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。
能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的叙述顺序。
了解家乡的红橘有哪些可爱之处；仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。
情感态度价值观：有感情地朗读课文，激发学生热爱家乡的情感。
【教具准备】多媒体。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
同学们，在我们家乡有哪些水果呢？你最喜欢哪些水果？启发交流：同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解？出示水果红橘，教师谈话：孩子们，这是什么？看到它，你想说些什么呢？教师小结导入课题：红橘的颜色鲜艳、形状可爱、味道鲜美，的确很讨人喜欢。
今天，我们要学习一篇介绍家乡红橘的。
水果的品种非常繁多，作者偏偏抓住家乡的红橘进行描写，红橘肯定有它的独特之处。
让我们一起走进课文去了解作者眼中的红橘。
二、自读课文，探究初成。
自读课文，解字词：用自己喜欢的方式阅读全文，要求把句子读通顺、连贯，把课文读正确，遇到生字、新词多读几遍。
学生自由读课文。
检查生字、词读音。
出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、齐读。
指名分自然段读课文，提醒学生读准字音，把词语读准确，把句子读通顺、读连贯。
最新西师大版语文三年级上册《家乡的红橘》精选习题第二课时(精品)
《家乡的红橘》习题——第二课时一、基础题１.根据拼音写汉字。
kǎo yàn jìng bàn chàng gū（）（）争花（）舒（）（）朵sù féi shù nèn朴（）（）实一（）鲜（）二、综合题１.给下面的短文加标点。
花骨朵绽放开来 形状像茉莉 一瓣一瓣的 有指甲那样大 小巧 洁白 清新 朴素 一簇簇藏在枝叶间 星星点点的 不大起眼 但当你走进 那阵阵香气扑面而来 会使你醉倒 ２.按照要求写句子。
（１）橘子树结出了肥实的青色果子。
（缩句）（２）它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。
(用有的……有的……有的……造句)（3）沉甸甸的果子把枝条儿越压越弯。
（改成被字句）三、提高题阅读短文，回答问题。
乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
１.把文中括号里错误的拼音或汉字划去。
２.这篇短文是围绕“________________________________”这句话来写。
文中的省略号表示____________多。
３.根据短文连线。
山坡上果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树４.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
参考答案一、基础题1．考 验 竞 瓣 畅 骨 素 肥 束 嫩二、综合题1．, , , , 、、、，，，。
，，。
2．（１）橘子树结出果子。
（２）下课了，同学们有的踢毽子，有的玩皮球，有的跳皮筋……笑声飘满整个操场。
（3）枝条儿被沉甸甸的果子越压越弯。
小学三年级语文《家乡的红橘》原文、知识点及教案
【导语】《家乡的红橘》⼀⽂透过⼩⼩的红橘，表达了作者浓浓的家乡情、深深的⾃豪感，及作者对家乡红橘的喜爱之情。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》原⽂、知识点及教案，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》原⽂ 我的家乡在长江边上，那⾥有成⽚的橘园。
春天来了，经受了风霜考验的橘⼦树更加茂盛，那四季常青的叶⽚在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五⽉，各种花竞相开放，争奇⽃艳，⽽橘⼦树却不声不响地长出⽶粒⼤⼩的花⾻朵。
花⾻朵绽放开来，形状像茉莉，⼀瓣⼀瓣的，有指甲那样⼤，⼩巧、洁⽩、清新、朴素，⼀簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不⼤起眼。
但当你⾛近，那阵阵⾹⽓扑⾯⽽来，会使你醉倒。
秋天，橘⼦树结出了肥实的青⾊果⼦，⼀串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果⼦吃起来⼜酸⼜涩。
⼗⼀⽉左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了⼀盏盏红⾊的⼩灯笼。
它们有的两个⼀排，有的三个⼀束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条⼉越压越弯。
⾛近细看，红橘的⽪上还有⼀个个⼩窝窝呢。
剥掉⽪，就是鲜嫩的、⾦黄⾊的瓤。
掰⼀瓣放⼊嘴⾥轻轻⼀咬，满嘴都是甜甜的汁，使⼈感到舒畅极了。
家乡的红橘，真让⼈喜爱呀！⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》知识点 字词： 风霜、茂盛、明媚、绿油油、竞相开放、争奇⽃艳、花⾻朵、绽放、茉莉、朴素、清新、阵阵⾹⽓、成熟、灯笼、沉甸甸、鲜嫩、舒畅 重点句⼦： 春天来了，经受了风霜考验的橘⼦树更加茂盛，那四季常青的叶⽚在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五⽉，各种花竞相开放，争奇⽃艳，⽽橘⼦树却不声不响地长出⽶粒⼤⼩的花⾻朵。
花⾻朵绽放开来，形状像茉莉，⼀瓣⼀瓣的，有指甲那样⼤，⼩巧、洁⽩、清新、朴素，⼀簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不⼤起眼。
但当你⾛近，那阵阵⾹⽓扑⾯⽽来，会使你醉倒。
⼗⼀⽉左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了⼀盏盏红⾊的⼩灯笼。
它们有的两个⼀排，有的三个⼀束，有的四五个抱成团……⼩学三年级语⽂《家乡的红橘》教案 教学⽬标 1、运⽤学过的⽅法，认识本课的⽣字，会规范、美观地书写⽣字。
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6.家乡的红橘
一、下列字形全都正确的一组是（）
A.橘园经受风霜茂盛
B.绽方茉莉指甲成熟
C.露出鲜敕舒畅喜爱
D.灯笼朴素肥始果子
二、把词语补充完整，再任选一个写一句话。
四（）常（）（）（）开放争（）斗（）
不（）不（）（）（）点点（）（）而来
三、写出下列加点词语的近义词。
春天来了，经受
．．的阳光下．．了风霜考验的橘子树更加茂盛
．．，那四季常青的叶片在明媚
闪着绿油油的光。
（）（）（）
四、阅读短文，回答问题。
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十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。
它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。
走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。
剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄的瓤。
1.请用“——”画出这段话中的比喻句。
2.请用“﹋”画出语段中描写果实之多的句子，并说一说它表达了作者怎样的心情。
3.造句
鲜嫩：
成熟：
参考答案
一、A
二、四季常青竞相开放争奇斗艳
不声不响星星点点扑面而来
春天,桃花竞相开放,争奇斗艳。
三、承受旺盛明朗
四、1. 十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。
2. 它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。
表达了喜爱、惊喜的心情。
3.白莲藕鲜嫩可口，是我爱吃的。
桔子成熟的时候，金黄金黄的，非常好看。