2014年教师年度考核工作实施方案

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2013——2014学年度教师师德考核实施方案

榴园镇中心小学2013—2014学年度师德考核实施方案为贯彻落实峄城区中小学教师职业道德考核意见（峄教发【2014】81号）文件精神，进一步促进教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的良好社会形象，争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。

特制订本考核实施方案：一、考核原则1、坚持教育为主、重在规范的原则。

充分信任教师，鼓励教师自我教育，不断提高道德素质，做有“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”的人民教师。

考核的各项规定和标准力求起到规范和引导作用，力求人性化。

2、坚持客观公正、民主公开的原则。

充分听取教师本人、其他教师和学生及其家长的意见，实行多方位评议，力求全面客观、实事求是。

3、坚持循序渐进，逐步完善的原则。

在实践中不断完善和探索适合本校实际的考核操作办法。

力求科学合理，切实可行。

二、考核对象本校在编在岗教职工。

三、考核内容教师职业道德考核以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为依据，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面进行考核评估。

四、考核方法和程序本次考核将本校教师分为有教学成绩和无教学成绩两个系列实施，采取定性民主测评与定量考核相结合的方法，比重各占50%。

定性民主测评（50%）：学生或家长评议占10%；教师进行无记名测评占20%；学校师德考核小组评议占20%。

定量考核（50%）：上下两学期的教师个人综合量化成绩（不含教学成绩）。

定性民主测评成绩与定量考核成绩之和就是教师个人本学年的师德考核成绩。

五、关于师德考核的特殊规定1、本年度积极参与学校组织的义务献血活动并且献血成功的教师，本年度师德考核直接定为优秀等级，占学校名额。

2、对师德表现特别突出，在社会上产生重大积极影响的。

如：当年度被评为区级以上道德模范(含提名奖)、市级以上好人、市级以上见义勇为先进个人及造血干细胞捐献者等可直接定为优秀，不占本单位优秀名额。

庙口中心小学教职工年度考核工作实施方案

庙口中心小学2014年度教师考核工作实施
方案
根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《河南省事业单位工作人员年度考核暂行办法》（豫组〔1997〕57号）等法律法规和有关规定，按照《淇县人力资源和社会保障局关于做好2014年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》（淇人社〔2014〕58号）文件要求，根据《淇县教育系统教职工年度考核工作实施方案》制定本方案：
一、考核领导小组
组长：陈金生副组长：李海洋
成员：张静刘志刚李现庆
二、考核原则
教师年度考核坚持客观公正、民主公开、全面准确、注重实绩的原则；体现领导、同行、学生评价相结合，定性与定量相结合的原则。

年度考核工作，坚持定性与定量考核、平时考核与集中考核相结合。

科学合理地组织考核，考核中对各方面情况和意见要进行综合分析，客观公正地确定被考核人的考核结果。

三、考核程序
年度考核按照以下程序进行：
（一）个人总结、述职述廉，填写个人年度考核表。

（二）考核领导小组组织综合性民主评议。

（三）考核领导小组在民主评议的基础上根据平时考核情况和个人总结提出考核等次建议。

——
（四）考核领导小组拟定考核等次。

（五）对拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示。

（六）考核结果通知被考核人员。

四、严肃考核等次
为保证考核结果的合法性和有效性，在实施考核工作中严格按照考核标准和考核程序，严肃慎重地确定考核等次。

被确定为优秀等次的人员，必须真正符合优秀等次的标准。

淇县庙口中心小学
2015.2.10
——。

2014年度教职工考核工作实施办法

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强
为美好的明天加油第 1 页共 4 页
2014年度教职工考核工作实施办法
2014年度教职工考核工作实施办法
2014市第一中学2014年度教职工考核工作实施办法根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和2014市教育局《z 教办通［2014］92号2014市教育局办公室关于做好2014年市直教育系统工作人员年度考核工作的通知》的精神，结合我校六届十一次教代会会通过的《2014市第一中学教职工年度考核评先评优方案》，特制定我校2014年度教职工考核工作实施办法。

一、考核原则
1、坚持公开、公正、公平的原则；
2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核，重点考核工作实绩的原则；
3、坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则；
4、坚持个人与单位关联的原则；
通过考核评优，进一步调动广大教职工勤政廉政、教书育人的积极性，推进我校教育教学工作持续、健康、科学发展。

二、考核对象及评优比例
1、学校共有在编教职工247人（含益智13人），按市局文件精神，我校今年优岗暂时按18%评选，即暂评44人（其中益智2人），我校分配如下：高级职称27人、中级职称11人、初级职称3人、职员及工人3人。

2、考核分优秀、合格和不合格三个等次。

考核优秀率控制在全校参加考核人数的18%以内；。

2014年度思聪中学教职工年度考核方案

2014年思聪中学教职工年度考核和年终评奖工作方案为了进一步调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，本着客观、公平、公正的原则，综合评价教职工德才表现和工作实绩，搞好教职工聘用考评考核工作，特制定本方案：一、考核领导小组：组长：王齐文副组长：马爱生张湘华成员：林卫华李斌华龙学元颜仁文刘五来周建华工作小组：组长：马爱生组员：林卫华谢宝国二、考核对象所有在编教职工都参加考核（含停薪留职、病休、提前休息、借调人员），根据学科性质、工作岗位按专任教师、教辅后勤等进行分类综合考核。

三、考核内容和等次：绩效考核内容包括德、能、绩、勤、学方面，以各自的职位、职责和所承担的工作任务为基本依据，主要从政治思想表现、专业知识水平、教育教学能力、履行职责和工作实绩等方面全面考核，重点考核工作实绩。

考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次（本年度校内嘉奖、优秀班主任同时进行）。

四、考核程序：1、述职与评优申请：所有参加考核的教职工都要求填好年度考核表一式两份，并在考核表内书面述职，需评优评的人员还需向组长递交评优申请书。

2、分组评议推荐：各组召开全体组员会议，首先由申请人员口头述职，然后组员对申请人员进行集体评议，每组推荐3人参加全校年度考核量化计分。

3、考核小组根据思聪中学2014年度考核评价量化计分细则，对各申请人员量化计分（量化计分日期范围指2014年上、下期）。

4、领导小组根据量化计分排序结果，前6名确定为优秀。

其他确定为称职，5、领导小组根据全校教职工本年度的工作实绩及量化计分的排序情况，集体研究后确定校内嘉奖、优秀班主任名单。

(校优秀班主任可与县优秀重复，不与校嘉奖重复，县优秀与校嘉奖不重复）6、公布年度考核结果(2014年2月2日前公布到思聪中学qq群）。

7、学校在个人年度考核表中签署考核意见，教务员分类造出思聪中学2014年年度考核花名册，收集年度考核登记证、考核表等资料上交局人事股。

2014年年度考核及绩效绩效考核方案.

小学2014年年度及绩效考核方案为搞好本校教师的考核，提高教育教学管理水平，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《清镇市义务教育学校绩效考核办法》（清教字【2009】128号）文件精神结合党的群众路线教育实践活动广泛征求到的意见和《清镇市社区中心学校文件》社区教字【2014】3号文件精神，结合本校实际，特制定清镇市红枫第三小教育教学年度考核及绩效考核实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育。

坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职工的德、能、勤、绩。

二、基本原则实施综合考核工作应遵循以下基本原则：1、尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、把师德融汇于教书育人的具体工作中去，注重考核教师履行岗2位职责的实绩和贡献。

3、鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

5、导向性原则：以新课程标准为依据，树立“以人为本”、“发展为本”的现代理念，突出管理与评价的诊断、反馈、促进发展的功能。

注重学生创新精神与实践能力培养，关注教师的专业成长和教育教学水平不断提高，关注学校的可持续发展。

6、综合性原则：管理与评价要坚持“全面评价、全程监控”的综合性原则。

8、实效性原则：管理与评价，要查实情，重实效，重落实。

要对教育教学现状做出实事求是的评价，对影响教育质量的各有关要素进行客观、准确的分析；通过管理与评价机制的扎实有效运行，及时发现并解决教育教学过程中的真实问题，促进教育质量不断提高。

关于做好2014年度教职工考评工作的通知

关于做好2014年度教职工考评工作的通知学校各部门：为进一步规范学校内部管理，落实岗位职责，逐步完善考核机制，激励教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责，努力做好本职工作，充分调动教职工的积极性，现决定开展2014年教职工考评工作，具体考评要求如下：一、考评对象和规定1、校属各部门在编在岗及其他用工形式的聘任在岗人员。

2、教职工（含新进教职工）在岗工作超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。

3、病假累计6个月以上或事假累计一个月以上教职工，不参加当年年度考核。

二、考评内容和标准1、教职工的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重在工作实绩。

2、考核标准以被考核人的职位、职责和应承担的工作任务为基本依据。

分别按专职教师、管理人员、班主任、工勤人员等不同系列各有侧重地进行。

3、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第。

4、年度考核应严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，各部门应掌握在参加年度考核人员数的10%以内（四舍五入原则），经学校考核领导小组批准，本年度工作成绩突出的部门，其优秀等次人数的比例可超过10%，但最多不得超过15%。

本年度校先进推荐名单将从本年度考核优秀等次人员中推荐。

三、考评组织和程序1、学校设立考核工作领导小组，领导小组由学校党政负责人，有关部门负责人以及职工代表组成。

2、年度考核以日常工作考核为基础，采取领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法进行。

考核工作根据干部管理权限，分层考核：（1）学校领导班成员按照教委党委考核办法实施。

（2）各部门正职考核由工作业绩考核、主管领导考核、述职考评三部分组成。

副职、助理的考核纳入部门内部考核。

（3）教职工的考核由三部分组成，自评、部门负责人考评、业务管理职能部门（或服务对象）测评。

专职教师、教务干事的业务考核由教务科组织。

学生干事的业务考核由学生科组织。

3、年度考核的基本程序（1）被考核人员应根据本人岗位职责，按考核内容和标准对年度工作进行总结。

教职工年度考核实施方案

七方中学教职工年度考核实施方案年度考核是学校一项常规性工作，为客观公正地评价我校教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，激励和督促广大教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责，保证年度考核的有序、公平、公正的进行，依据上级有关文件要求，结合我校实际情况，特制定2014-2015学年度教职工年度考核实施方案。

一、组织领导：为加强年度考核工作，经学校研究决定，成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的2014-2015学年度教职工年度考核工作领导小组，负责实施教职工年度考核工作，具体成员组成如下：组长：杨长军副组长：吕波邓良菊沈永胜组员：雷俊峰刘军二、考核对象：2014年7月底在编在岗教职工三、考核内容：考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德：主要考核政治思想表现和职业、社会道德表现。

能：主要考核业务技术水平，管理能力的应用发挥，业务技术的提高、知识更新等情况。

勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。

四、考核等次：分为四种：优秀、称职、基本称职、不称职①管理人员考核等次的基本标准优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，模范地遵守国家法律、法规和各项规章制度，有良好的职业道德，廉洁奉公、精通业务、工作勤奋、管理有方，作风正派，办事公道，有改革创新精神，并能团结协作，工作成效显著。

称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，自觉地遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有较好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，办事公道，作风正派，管理规范，能够完成工作任务。

基本称职：能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，能遵守国家的法律、法规和教育工作者的职业道德，注意廉洁自律，基本完成管理育人的工作，基本能完成常规工作，未发生大的失误。

2014教师绩效考核方案

乌苏市***教师绩效考核方案为激发广大教师教书育人的积极性和创造性，加快我校课堂教学改革的步伐和全面推进素质教育，确保课程改革的有效实施，全面提高教育教学质量，全面、客观、公正地评价教师的德、能、勤、绩，加强教育教学过程管理。

根据《教师法》、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《关于做好2014年度绩效考评结果的通报》***绩效考评工作领导小组文件*绩效字2015【3】号、《关于做好2014年度绩效奖励发放工作的通知》*绩效【2015】8号等文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、考核领导小组组长：（党支部书记、校长）副组长：（副校长）（副校长）（副校长）成员：**** （办公室副主任）***（德育副主任）*** （德育副主任）***（教务副主任）**** （教研副主任）***（教务副主任）**** （教研副主任）**** （实验室副主任）*** （后勤副主任）*** （团委书记）二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面考核教职工的德、能、勤、绩，建立健全对教职工的激励约束机制，促进我校基础教育事业的改革发展。

四、基本原则尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教职工的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实绩。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展。

鼓励教职工提高自身素质和教育教学能力。

客观公正，简便易行。

坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范。

讲求实效、力戒繁琐。

五、考核对象列入财政预算拔款的在编在岗全体教职员工。

六、发放办法：根据教育局考核确定的等次发放绩效工作标准。

人均计算：人均发放=绩效+市局表彰+学期末表彰-考勤。

************2。

2014年修订教师考核部分

第五部分：教师考核细则根据学区中心校的考核方案，本着公正、公平、公开、激励教师的原则，并根据我校实际学校将从：职业道德、常规工作业务考核、班主任工作（校务分担）考核、教师值周等几个方面对教师的工作进行全面的评价。

目标考核的总体框架：1、教师综合考评成绩=职业道德负分+考勤负分+常规工作业务考核55%+班主任考核（校务分担）35%+值周10%2、生活教师考核成绩=民主测评50%+常规工作50%（其中过程性考核占20%，结果性考核占80%，由后勤主任对其考核）3、德育主任、少先队辅导员考核：常规工作考核60%、民意测评20%、领导评议20%。

4、其他人员由全体教师民意测评进行考核。

目标考核项目及赋分一、职业道德：1、踏入中心校划定的五禁区（喝酒闹事、赌博被抓、违法乱纪、严重违诺、作风不端）和违反文体教育局“十禁止”规定者将视情况给本人扣1—5分并取消本人评优、评模、评奖资格。

2、工作不积极、不主动，每次减0.5分，消极言行每次减0.5分，有辱学校声誉言行每次减1分；3、不顾全大局，不服从组织，经组织做工作两次以上仍不改正者减1分，办公室卫生不合格给责任人减0.5分；4、不团结同志，发生骂人现象一次减1分，打架行为每次减2分；5、驱赶学生出课堂（含体育课）等，不批改个别学生作业等遗弃学生行为每次减1分；6、违反校纪一次减2分（如在校内打麻将等赌博行为、乱收费、体罚学生、饮酒误课、非正常时间单独辅导学生等）7、上班时间利用电脑搞与教学无关的活动或私自外出者每次减1分。

8、严格遵守学区制定的教师仪表规范，违反一条扣0.5分。

二、考勤：执行学区考勤政策，此项扣分不封顶。

说明：（1）、旷工每天扣2分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.1分（病假3天以上者，必须开具县级以上公办医院的诊断书，可不扣分）。

（2）、迟到、早退每次扣0.2分，上课迟到、早退与白天上班同等对待（每学期迟到、早退超过4次每次扣0.3分）。

2014教师年度考核最新方案

安达七中教师年度考核方案根据教育局从2011年开始对教师要实行全员考核和全程考核的要求，我校经多次研究、讨论和修改，制定了我校教师年度考核方案，已实行3年，现经校委会研究，对原方案修改如下：每学年分上、下两个学期对教师进行考核，分别报教育局人事股备案，两次成绩相加后所取得名次为最后成绩。

考核办法：第一学期（9月——1月）共500分一、常规考核（月考核）140分各部要结合本部实际，制定切实可行的月考核细则，每月要对本部教师进行详细考核，每学期前四个月每月35分。

1、教学考核占20分，由各部教务处负责考核。

2、政教考核占2分，由各部政教负责考核，主要考核内容为教师全员育人工作，值日、值宿工作等。

3、办公室考核占10分，由办公室负责考核，主要考核内容为出勤。

4、党务考核占1.5分，由党办负责，主要考核内容为教师政治思想、师德修养等。

5、工会考核占1.5分，由工会考核。

每月定期检查教师办公室，发现有上网操作与教学无关的内容等行为每次扣1分，组室卫生不合格扣每人0.5分。

二、各种加分210分1、职务加分（45分）（1）班主任：任现职以来，每担任班主任一年得4分，满分35分，半年得2分，不足半年不计分。

本学期不担任班主任应将班主任得分乘以60%。

本学期担任班主任，应将班主任得分乘以班主任学期月考核平均分百分比。

（担任多个班级班主任可多加年限，外校调入我校教师，在我校工作满4年后，可将在原校担任班主任年限计算在内）（2）年、组长加分（满10分）：任现职以来，每担任一年教研组长得2分（半年得1分）、担任一年学年组长得2.5分（半年得1.25分）、本学年担任办公室负责人得1分，同一年担任多个职务可累计计算。

2、资历加分(50分)：（1）、年龄（10分）：40周岁以上，每超一年加1分。

（2）、教龄（5）分10—15年加2分，16-20年加3分，21-25年加4分，25年以上加5分。

（3）、职龄（20分）：任现职（按定级时间算）5年之内每年加1分，6-10年超过5年部分按每年1.5分计算，10年以上，超过10年部分每年加2分。

2014教师考核及评选优秀教师暂行规定

关于2014年度教师考核及评选优秀教师的通知各教学院部：教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线和立身之本，提高教学水平是学校可持续发展的关键。

现将2014年度教师考核及评选优秀教师的相关事项通知如下：一、考核原则及考核办法：按岗位职务考核，每学期考核一次（考核表附后）。

对教师履行职责情况进行考核，是实现教师评聘管理工作科学化、制度化的基础工作。

通过考核客观、准确地评价受聘教师履行职务职责情况，为教师的续聘、晋升提供切实的依据，有利于调动教师的积极性、创造性，提高教师素质和教学水平，有利于加强教师队伍的管理，构建科学合理的教学团队。

二、评选优秀及表彰奖励：通过考核和考评，学校对评选出来的优秀者授予优秀教师称号，并给予表彰。

评选方案如下：1、优秀教师评选对象完成规定教学工作量的一线专职教师（不含行政人员兼课、外聘教师，以人事处提供的教师名单为准）。

2、优秀教师评选条件政治立场坚定，为人师表，师德高尚，教书育人；教学思想和教学理念先进，教学能力强、效果好；积极参与教改研究，科研水平高；注重学生职业道德和专业能力的培养；具有团队合作精神。

在教学检查过程中，教师出现教学事故，无教案就上课或者教案不规范、无授课进度或授课进度填写不规范的，均不能评为优秀教师。

3、评选办法：采取综合评分的办法：学生评教成绩占40%，督导听课综合评定成绩占30%，院部领导对任课教师的综合考核（教师工作考核表）占20%，科研占10%。

各院部（校区）根据考评得分高低，按本单位专职教师数的10%，上报优秀教师名单。

三、考核档案的保存：每学期教师考核表由教师所在院部保存并记入教师档案。

教师考核汇总表及优秀教师名单于2015年1月8日前交教务处教学研究与建设科。

各院部预报优秀教师名单须在2014年10月底交督导室。

附件：南昌理工学院教师工作考核表教务处督导室2014年10月24日南昌理工学院教师工作考核表——学年第学期注：综合评价按优（90分以上）、良（80-89分）、合格（70-79分）、基本合格（60-69分）、不合格（59分以下）四个等级由院部领导每学期期末进行考评。

小学专业技术人员2014年度考核实施方案

专业的年度考核是对专业技术人员在任职岗位表现和工作情况的综合评价。

为了进一步完善我镇小学教育管理机制，客观、公正地评价我镇小学各岗专用技术人员一年来的工作。

中心小学根据庐文教发[2009]31号《**区教育系统专业技术人员年度考核的实施意见》，结合我镇各小学工作的实际情况，特制定《**镇中心小学小学专业技术人员2014年度考核实施方案》。

一、考核对象镇属各小学全体在职在编人员。

二、考核原则1、党管干部的原则。

考核工作必须在学校党支部和校委会的领导下进行，学校考核小组组织实施。

2、坚持谁聘任谁考核原则。

教育局直接考核所聘任的校长，中心小学考核所聘任的老师。

3、客观公正原则。

参加考核工作的人员和被考核人员必须实事求是、客观公正的评价他人和自己。

4、注意实绩原则。

在德、能、勤、绩四个要素中，绩是重要因素。

学校专业技术人员德业绩应体现在教育和教学的实际工作中，重点考核其任教班级学生的巩固率、合格率、优分率、平均分等。

使考核工作成为专业技术人员多干实事、少说空话，把主要精力集中到教育教学工作上来。

5、民主公开原则。

考核工作要充分发扬民主、广泛听取群众意见，增加透明度，以提高考核的准确性。

6、自我教育原则。

被考核人员要认真撰写述职报告，实事求是地总结工作，肯定成绩，找出不足，明确努力方向，通过考核达到自我教育、自我提高的目的。

三、考核方法和程序（一）考核方法继续采取群众考核和组织考核相结合，平时考核与年终考核相结合的方法。

优秀指标按专业技术人员总数12%。

（二）考核程序1、中心小学成立“专业人员考核小组”，制定任期量化考核方案, 提交教代会讨论，通过后报教育局备案。

考核小组名单：组长:陈励金副组长:梁晓峰陈明峰成员：朱军张洁曹晶晶周振林李代建冯新恩2、被考核人进行个人总结，并在规定的范围内述职，同时填写年度考核登记表，分管领导结合其实际工作写出考核意见。

3、测评打分（1）群众分或学科组分。

小学以村小为单位打群众分。

教师工作年度考核实施方案2014.9.1

教师工作年度考核实施方案喀左县兴隆庄中心小学---2014.9.1制定一、指导思想为了加强我校教师队伍建设，进一步完善和规范考核制度，正确评价教师的德才表现和工作业绩，激励、督促教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，并为其调整职务、岗位、工资以及聘任、续聘、解聘、奖励、培训、辞退等提供依据，根据教育局有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

二、考核原则1、科学合理、实事求是、客观公正、民主公开。

2、强调定量、减少定性、注重实绩的原则。

3、制定考核方案是为了充分调动广大教师的积极性。

三、方案细则（一）思想品德及工作作风（20分）１、职业道德（10分）遵纪守法、团结同志、严谨治学、依法执教，爱岗敬业、为人师表、关心集体、热爱学生、尊重家长、清正廉洁。

考核办法：违反教师职业道德规范、县教育局行风建设“十条禁令”、“七不准”；违反教师教育教学工作制度的，根据有关规定，每发现一次扣一分，情节严重的按上级部门规定执行。

２、思想品德（5分）关心集体，维护学校利益；团结同志，互相帮助，积极合作；积极开展批评与自我批评，真诚对待他人意见；积极参加校内外活动；树立终身学习的品质，不断提高自身素质。

看教师的业务学习笔记、学习心得体会（新课标、中心小学下发的教学模式，幼儿园看《3-6岁儿童学习与发展指南》和师校培训笔记、学习心得）。

3、工作作风（5分）安心教育工作、遵守劳动纪律、事业心责任感强、有开拓进取精神、完成任务好。

考核办法：根据教师工作表现及出勤定性打分，其中一等5分不超测评人数的30%，二等4分不低于测评人数的50%，三等3分不超测评人数的20%。

（二）、教学工作（55分）１、备课（5分）符合课程标准要求，项目齐全，内容充实，具有实用价值，切合教材和学生实际；写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的要求，并且做到课课目标明确；板书设计合理，作业布置新颖，有课后回顾。

考核办法：依据检查结果分三个等级。

一等5分，不超过测评人数的30%；二等4分，不低于测评人数的50%；三等3分，不超过测评人数的20%；备课节数达到规定节数的四分之三，得2分；备课节数达到规定节数的二分之一，得1分；备课节数不足二分之一以及未备课，得0分。

2014年年度考核工作步骤及要求

瓮安第三中学2014年年度考核工作步骤及要求（一）、1月23日印发《瓮安第三中学2014年年度考核方案》到各处室、年级组，并张贴到“校务公示栏”。

（二）、1月24日早上8:30全校教职工到多媒体教室集中，各年级组长、综合组组长领取年度考核表、考核记实手册，各位教职工到相应的组领取年度考核表、考核记实手册。

（三）、1月24日早上8:30-12:00为“瓮安第三中学2014年年年度考核优秀申报”时段。

（四）、1月24日早上12:00以前各年级组长、综合组组长将本组的成员的《2014年度考核登记表》（1、请将自己的档案号<组长处查阅>用铅笔写在考核表的左上角；2、表上时间：“考核委员会或考核小组意见”统一填为“1月28日”；3、“出勤情况”栏由被考核人如实填写，没有的应写划“/”；4、考核表中的“量化测评分”由组长打，优秀的为95-99、合格的为90-94；5、“主管领导评鉴意见及建议等次”栏由组长填写，并在该栏的“签名”处签上名字；6、“被考核意见”栏被考核人要签上“同意考核组考评意见”并在“签名”后签上被考核人姓名,时间填为“1月29日”）和优秀人员现实表现材料（站在学校的角度写，落款为“贵州省瓮安第三中学”，时间为“2015年1月29日”<是党员的必须附居住所在地居委会出具的现实表现证明,证明后写一句写为“建议评为优秀”>）纸质一份（同时交电子文档<党员的居委会出具的现实表现证明不交电子档>）及《2014年度考核纪实手册》（优秀人员的2014年《考核记实手册》（按月记录，便于签“主管领导月评意见”）。

（五）、1月24日下午14：15瓮安第三中学2014年年年度考核领导小组成员到二楼会议室集中，考核出优秀，及时通知其本人，并进行公示。

分管校长撰写本组成员中优秀人员的《2014年度考核纪实手册》的月评语，其余人员撰写“主管领导评鉴意见及建议等次”。

（六）、1月24日校务办填《在职职工花名册》、《考核汇总表》、《考核备案表》、《考核优秀等第名单》等表，写出《瓮安第三中学2014年年度考核各等第情况说明》、优秀等第人员公示情况材料等。

关于做好2014年教职工年度考核工作的通知【模板】

关于做好2014年教职工年度考核工作的通知
各附属医院、各院系部处、各相关单位：
根据上级有关文件规定，结合学校工作安排，就2014年教职工和部门年度考核工作通知如下：
一、考核对象：2014年12月在职人员。

因病、事假、出国(境)探亲假累计超过6个月(含6个月)的工作人员不参加考核。

二、考核内容：包括德、能、勤、绩、廉5个方面。

三、考核等次的划分及结果的使用：年度考核分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

考核结果与绩效工资挂钩。

新参加工作的人员试用期内参加考核，只写评语，不确定等次。

四、处级干部年度考核办法按组织部通知执行。

五、各院、系、部、处的工作情况需在全校年度工作总结会上汇报，并接受民主测评。

六、附属医院面上人员的考核办法参照执行。

七、上报材料
1、部门考核情况报告（包括应参加考核人数、实际参加人数、合格人数以及优秀、基本合格、不合格和未参加考核、未确定考核等次人数等）；
2、各部门年度考核结果汇总表（附件1，需同时上报电子版）；
3、个人年度考核表（附件2，A4纸双面打印）。

八、其他
部门应将年度考核结果告知本人，若本人对考核结果有异议，可向组织提出申诉；若本人未对考核结果提出异议，则“被考核人意见”视为同意组织考核意见。

年度考核是对教职工及各部门年度工作的全面总结和检查，务请各部门高度重视，认真负责地做好教职工和部门年度考核工作，相关考核材料于2015年1月16日前报学校人事处。

附件：
1.年度考核结果汇总表.xls
2.事业单位工作人员年度考核登记表.doc
人事处
2014年12月30日。

2014教师考核方案

内黄县第五实验学校2014年度教师考核方案本方案力求突出现代教育对教师自身素质和教育行为的要求，旨在调动全体教职工的工作积极性，客观、公正、全面的评价教师，考核结果作为评选优秀教师和发放绩效工资的重要依据。

本方案实行月总结制度。

有关数据由年级主任统计、上报，由教务处汇总、整理，并及时上报有关部门，以保障奖金及时发放。

月绩效奖金共分为两部分：第一部分：满勤奖（100元）。

第二部分：常规教学考核（200元）。

一、满勤奖（100元）享受满勤奖的条件：1、当月无请假现象（包括婚、丧、嫁、娶）。

2、无空课现象（任何情况下无理由离开课堂）。

3、无空岗现象（任课教师无论公私事情需要离岗处理，如实告知年级主任，年级主任监管、记录教师在岗情况）。

注明：绝对满勤（100元），相对满勤（50元），不满勤（0元）。

校聘老师请普通事假一天，按照董事会决定日工资是要清零的。

二、常规教学考核（200元）1、教学成绩（130元）：全校每月统考一次，每班单科语、数成绩按照班级平均分计算，由高到低、划分等级（将各自年级平均分折算为100分做为考核分值，根据考核分值计算本年级其它班级科目对应考核分值，同时，根据第一次与第二次测试得出考核分值的动态分值，将考核分值与动态分值进行加法运算，得出教师个人当月教学成绩的总考核分值。

然后根据总考核分值进行全校排序，由高到低、划分等级）。

A 级180元，B级160元，C级140元，D级120元，E级100元，F级80元。

综合组教师教学成绩考核，每月末，美术组教师提供优秀辅导作品进行考评。

体育组教师根据学生所学体育动作进行考评。

音乐组教师根据辅导学生产生的优秀节目进行考评。

英语组教师根据教学成绩及教学亮点进行考评。

以上所有考评都基于常规教学正常进行的前提下，在常规教学基础上允许综合组教师个人充分发挥自己的才能，打造自己的教学精彩之处，申请教务处做出评价。

最后根据常规教学及精彩教学的综合考评得出考核结果。

2014.2新修订教师考核方案1

遵化市第三实验小学教师绩效考核方案（2014年2月第7次修订）为进一步加强教师队伍的管理，规范教师行为，充分调动广大教师的工作积极性，合理分配奖励性绩效工资，使教师队伍管理更规范化、科学化，依据《遵化市教育局教师考核评价标准》，特制定我校教师绩效考核方案。

一、考核内容及赋分比例：（总分100分）1、教师职业道德（此项只减分，没有得分）2、学识水平（2分）3、劳动纪律（25分）4、教育工作（28分）5、教学工作（40分）（1）学生检测、抽测等成绩（32分）（2）备课、讲课、作业批改（8分）6 、常规管理（5分）二、考核办法及赋分标准：１、教师职业道德减分项：（1）不尊重学生人格，语言粗暴，使用侮辱语言讽刺挖苦学生的，每人次扣0、2分，不论什么原因让学生在教室内外罚站的，每人次扣0.3分，对学生进行任何形式的抽打的，每人次扣1分，造成严重后果的，每人次扣5分。

（2）不论任何原因收取学生及家长礼品礼金的，每次扣2分，私自收费、向学生推销资料和用品的，向学生家长索要物品，要求家长办私事，在校外造成不良影响的减5分。

（3）参与第二职业或有偿家教或利用假期办辅导班的减5分，亲自参与小餐桌经营，经调查属实的扣5分，被举报到教育局的扣10分。

（4）办公时间上网聊天、玩游戏、做办公以外事情发现一次减2分。

（5）不服从领导，不积极参加学校组织的各项活动减2分。

（6）搞小团体，有不团结、吵架或打架等有损教师形象的现象，涉及人员减2--5分。

（7）因赌博、酗酒、工作作风和生活作风等违纪违法行为被学校严肃警告或公安部门处罚的扣5--10分。

本年度不得评优。

（8）违反其它相应规定和制度的由学校领导班子研究处理。

以上所有减分项均在教师个人业绩考核中得分中直接扣分，凡一次扣5分及以上的，取消本年度评优评先资格。

2、学识水平2分（1）按要求参加继续教育，验证合格（以证为准）1分，不合格者不得分。

（2）学历水平达到合格学历及以上1分。