马克思主义意义分析

2010—2011年度第二学期

“马克思主义基本原理”期末考查论文

社会学院10（2）班级姓名宋欢欢学号23 等第

马克思主义意义分析

摘要：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。

关键词：马克思主义；成就；无产阶级；科学体系；指导意义

马克思主义自从产生以来，在世界历史上发挥了巨大的作用，极大地改变了人类社会的面貌。它不仅使人类的很大一部分走上了社会主义道路，开创了世界历史的新方向，而且，它对资本主义严重弊端的深刻批判从反面促进了资本主义社会的自我调整，使现代资本主义国家中的社会主义因素明显增长，大大提升了整个世界的文明水平。在当今世界上，马克思主义尽管不占主流地位，但其影响还是相当大的。

一、什么是马克思主义

马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。其阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义生产方式的固有的矛盾和资本主义社会的特殊运动规律，证明了资本主义必然崩溃、共产主义必然胜利，指出无产阶级是资本主义制度的掘墓人和共产主义社会的创造者。

二、马克思主义的现实意义

（一）“初级阶段理论”是我国社会主体正确自我认识的产物。

它是我国社会主体的一次寞正的自我认识，社会主义初级阶段理论对于我国当前改革和整个现代化迸程的根本意义，也向我们证明了确立主体性思维的方法论意义。我国正在进行

的涉及政治、经济、文化等多领域、多方面的全面改革，说到底是社会主体对自身结构、能力、状况进行改造祁变革。因而，作为社会主义初汲阶段的社会主体，必须对自身状况有清醒的认识；否则就难以超越自己，并自觉地创造性地从事社会主义建设事业，保障社会主义建设稳健迅速的发展。

（二）社会主义民主建设的本质是充分实现人民群众的主体作用

马克思主义的主体性原则特别强调凳尊蚕和发扬社会发展主体的地位和作用，而这反映到社会主义的政治制度和组织制度上，就是必须建立社会主义的高度民主。无论是社会主义社会的初级阶段，还是它闪中级阶段乃至高级阶段，人民群众当家作主都是乞的根本标志之一。从理论上讲，社会主义制度结束了少数剥削者的统治，实现了大多数人根本地位上的平等，公民共同占有和支配生产资料，从而也就当然地成了社会政治的主体。在这种意义上，社会主义的民主制度本质上是一种新型的‘‘最高类型”的民主。

（三）增强民族主体意识是我国改革和建设成功的保证

马克思主义的主体性原则不仅为我们提供了认识世界、制定方针政策的方法论原则，同时也倡导着一种改造世界的最先进、最富有生命力和凝聚力的精神气质，一种精神境界。今天，我们要科学地、自觉地树立起中华民族的社会主义的主体精神，团结一致、同心同德，经过独立自主的艰苦奋斗，去育得改革和建设的胜利。

三、马克思主义的哲学意义

（1）学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观

学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观学习马克思主义哲学的目的,一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维能力,即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。

（2）学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是时代精神的精华。它随着时代和实践的发展而发展。邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展，是当今时代精神的精华。江泽民同志关于"三个代表"的重要论述，是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果，是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展，是我们行动的指南。

（3）学习马克思主义哲学可以增强我们签别各种理论和路线是非能力

从实践出发解决人与世界的关系问题是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键在实践中，人不仅认识了世界，而且改造了世界，在自在世界的基础上创造了属人世界。所以，实践不仅具有认识论意义，而且具有世界观意义。马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处，在于它解决哲学基本问题的独特方式，实践观点是马克思主义哲学的基础，贯

穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义。离开了实践观点，就不可能真正把握马克思主义哲学的实质。

（4）学习马克思主义哲学可以帮助我们提高理论思维的水平和掌握正确的思维方法马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学的革命变革表现在理论内容上，是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。唯物史观的伟大意义。唯物史观的发现是人类科学思想中的最大成果，它揭示了人类自身活动的规律，使人们对历史的研究真正成为科学，为人类自觉地创造自己的历史提供了强大的认识工具，它是社会主义由空想变为科学的理论基石。

四、马克思主义的指导意义

党的十一届三中全会以来，在马克思主义党的学说和邓小平建设有中国特色社会主义理论指引下，改革开放和现代化建设的伟大实践极大地锻炼和提高了我们党，使党更加成熟、更加坚强、更加充满生机和活力。屹立于世界政党之林的是强大的中国共产党。我们党无负于人民的重托和希望，不愧为我国社会主义现代化事业的坚强核心。但也应该看到，我们党在政治上、思想上、组织上和作风上还存在着许多亟待解决的问题。有的党员干部共产主义理想和信念动摇，对什么是社会主义、为什么必须坚持走建设有中国特色社会主义的道路认识不清，缺少政治辨别力和政治敏锐性；有的对党的路线、方针和政策，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至有令不行，有禁不止，我行我素；有的地方和部门的保护主义发展到相当严重的程度，为了一点局部利益或者个人利益，甚至连犯罪的问题都加以保护；有的对明显违背马克思主义、违背党的基本路线和政策的错误言行不反映、不报告、不抵制、不斗争，甚至传谣信谣，传播小道消息；有的群众观点淡薄，不关心群众疾苦，不帮助群众解决实际问题，甚至欺压群众；有的以权谋私，严重损害国家和民族的利益，甚至堕入犯罪的泥坑；有的在对外交往中，不维护国家和人民的利益甚至丧失国格和人格；等等。这些情况的存在，严重地影响到党在人民群众中的威信，阻碍了我国的改革开放和现代化建设的前进步伐。如果任其发展，确实关系到党和国家的生死存亡。在党员干部中产生这些情况固然有诸种原因，但最根本的一条，就是缺乏对马克思主义党的学说的学习和研究。

五、如何对待马克思主义

1、不能盲目照搬马克思社会主义的某些设想。科学地对待马克思关于未来社会主义设想首先是要反对教条主义，反对把马克思学说变成神学，既要搞清楚马克思关于未来社会主义设想的物质前提条件即足够发达的生产力是否具备，又要不局限于科学社会主义创始人十九