七年级数学培优补差工作方案

2015-2016学年度七年级数学培优补差工作方案根据七年级各科实际情况及发展需要，决定开始数学学科的培优补差工作。为了达到干有目标,教有内容，导有措施，做有方法，特制订此培优补差工作方案。切实做到：严格时间，保证质量，责任到人，奖罚分明。

一、转化对象：

优秀边缘生：期末考试年级组前200名中数学未达到优秀的73名学生。

及格边缘生：期末考试年级组前460名中数学未达到及格的110名学生。

二、主要措施：

(一)思想方面的培优补差。

做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

(二)有效培优补差措施。

1、课外辅导。利用课余时间和自习课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。

2、采用一优生带一后进生的一帮一方式。

3、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

4、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”—拓展题。满足不同层次学生的需要。

5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

6、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。

7、每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

三、奖励措施：

1、以期末成绩为准，每成功培养一名优秀生或转化一名后进生，奖励其数学教师50元。

2、以期末成绩为准，在原有基础上每减少一名优秀生或增加一名后进生，扣除数学教师奖金30元。

3、对平时在培优补差工作中认真落实，辛苦付出，档案资料齐全的教师额外给予奖励。

天山六中七年级部

2016年3月