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特别的作业-PPT课件

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昨天,老师布 置了一项作业:去 大自然里找春天, 把春天带到学校来。
今天,小朋友们有的带 来了红红的桃花,有的带来 了嫩嫩的桑叶,有的带来了 细细的柳枝……
今天,小朋友们有的带 来了红红的桃花,有的带来 了嫩嫩的桑叶,有的带来了 细细的柳枝……
今天,小朋友们有的带 来了红红的桃花,有的带来 了嫩嫩的桑叶,有的带来了 细细的柳枝……
)的( 小草 ) )的( 梨花 ) )的( 玫瑰花 )
用“有的……有的……有的……”练 习说话。
1、下课了,同学们有的(
的(
),有的(
),有 )。
2、老师让我们自由画画,同学们有的画

),有的画(
),
有的画(
)。
★为什么大家认为小丽的作业最好?
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
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今天,小朋友们有的带 来了红红的桃花,有的带来 了嫩嫩的桑叶,有的带来了 细细的柳枝……
红红的桃花
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特别的作业
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特别的作业
昨天,老师布置了一项作业:去大自然里找春天, 把春天带到学校来。
今天,小朋友们有的带来了红红的桃花,有的带 来了嫩嫩的桑叶,有的带来了细细的柳枝……
小健问小丽:“你的作业呢?” 小丽从课桌里拿出一幅画说:“这就是。” 小健奇怪地问:“这能代表春天吗?” 小丽说:“昨天,我看见院子里的玉兰花开了, 刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木,就把它画下 来了。”说着,小丽把画展开给大家看。 老师让同学们自己评作业,大家都说小丽的作业 最好。

《特别的作业》PPT 图文

《特别的作业》PPT  图文

回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总 开不败 ,所有 囤积下 来的风 声雨声 ,天晴 天阴, 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ,不管 有多老 旧,含 着眼泪 ,伴着 迷茫, 读了一 页又一 页,一 直都在 ,轻轻 一碰, 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ,藏在 心灵的 沟壑, 直至韶 华已远 ,才知 道走过 的路不 能回头 ,错过 的已不 可挽留 ,与岁 月反复 交手, 沧桑中 变得更 加坚强 。
作( 作业 ) 做( 做工) 昨( 昨天 )
作业 奇怪 玉兰花 让开
昨天 代表 爱护
今天 院子 评比
1. 昨天,老师布 置了一项作业:去 大自然里找春天, 把春天带到学校来。
2.今天,小朋友们有的带 来了红红的桃花,有的带来 了嫩嫩的桑叶 ,有的带来了 细细的柳枝……
( 青青 ( 雪白 ( 红红
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ,只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ,那些 旧的记 忆,被 尘埃轻 轻覆盖 ,曾经 的笔端 洇湿了 笔锋, 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来,仿 佛嗅到 时光深 处的香 气,一 朵墨色 小花晕 染了眼 角,眉 梢,是 飞扬的 青春, 无知年 少的轻 狂,这 份带不 走的青 涩,美 丽而忧 伤。
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程老师说同学们,今天让我 们一起来学习课文吧。

《特别的作业》PPT课件

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玉兰花 花草树木
奇怪 代表 院子 评比 爱护 作业 昨天 今天
为什么大家认为小丽的作业最好? 因为大家的作业虽说都具有春天 的特征,但他却不自觉地做了有损 于春天美景的错事。而小丽带来的 作业——自己亲笔画的一幅玉兰花 画,既完成了老师布置的任务,又 保护了美好的环境。
思考:
老师布置了什么作业?
特 别 的作 业
特别的作业 ① 昨天,老师布置了一项作业:去大自 然里找春天,把春天带到学校来。 ② 今天,小朋友们有的带来了红红的桃 花,有的带来了嫩嫩的桑叶,有的带来了 细细的柳枝…… ③小健问小丽:“你的作业呢?” ④小丽从课桌里拿出一幅画说:“这就 是。” ⑤ 小健奇怪地 问:“这能代表春天吗?”
院子里的玉兰花
小结:
保护大自然,爱护花草树木。
说一说
的桃花 (红红) (嫩嫩)的桑叶
的小草 (绿绿) (细细)的柳枝
的动物 (可爱)
(特别) 的作业
去大自然里找春天。
小朋友们带了怎样的 作业?
小朋友有的带来了红红的桃花, 有的带来了嫩嫩的桑叶,有的带来 了细细的柳枝…… 下课了,同学们有的 ,有的 , 有的 。
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
思考:
小丽带来了什么?她的 作业好不好?为什么?
小丽带来了一幅玉兰花的画。她 的作业好。因为她做到了爱护花 草树木。
⑥ 小丽说:“昨天,我看见院子里的玉兰花 开了,刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木, 就把它画下来了。”说着,小丽把画展开给 大家看。 ⑦老师让同学们自己评作业,大家都说小丽 的作业最好。
• 1小丽为什么没有把玉兰花摘下来? 因为她认为应该爱护花草树木。
• 2小丽是怎样把春天带到学校的? 她把玉兰花画下来。
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