新老教师结对子协议书
新老教师结对子方案
新老教师结对帮带活动方案一、指导思想为加快我校青年教师成长的步伐,充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用,努力培养青年教师虚心求教积极钻研、开拓进取的优秀品格,打造一支教艺精湛、教法科学,理念全新的青年教师队伍, 建立青年教师快速成长的培养机制,特制定新老教师结对帮带活动方案。
二、活动目标通过以老带新、帮教帮学的方式,使新教师树立正确的职业教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,教育教学能力达标,能胜任本学科教学工作,适应中学教育的需要。
三、活动对象:2012后新进教师四、活动时间结对帮带活动时间周期为一个学年,分两个阶段进行。
第一阶段为合格成熟阶段(2016至2017学年度上学期)新进教师经过学习,能独立完成学校交给的各项教育教学任务,熟悉教育教学的常规工作,形成教师专业理念,成为一名学习型、研究型教师,成为一名学生喜欢的、合格的教师。
第二阶段为优秀发展阶段(2016至2017学年度下学期)新进教师经过学习,能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手,能够独立承担、完成学校的教科研任务,冲刺市级以上的优质课、能手等比赛,成为一名研究型的专业教师,壮大我校的“名师队伍”。
五、活动要求新教师在指导教师帮助下,了解中学教育对教育教学管理的要求,熟悉任教学科的教育教学常规,按照中学教育理念进行教育教学活动。
指导教师职责:1、制定有针对性的培养方案,对新教师提出明确具体的要求,指导新教师制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教,指导新教师具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。
3、每一周帮助新教师备一次课,检查一次新教师的教案,提高新教师分析教材处理教材的能力。
4、每一周至少听新教师一节课(每期不少于15节),并给出详尽的导评,帮助新教师提高课堂教学能力。
5、每学期指导新教师作校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助新教师设计方案,指导新教师完成上课任务。
中学新老教师结对制度模版
中学新老教师结对制度模版一、背景介绍随着教育改革不断深化,教育教学的要求也越来越高。
为了提高教育教学质量,加强教师间的交流合作,我校决定推行中学新老教师结对制度。
这一制度旨在促进新老教师之间的共同成长与发展,增强教师的凝聚力和团队合作意识,进而提升教育教学的水平和质量。
二、制度目标1. 促进新老教师之间的良好沟通与合作,实现教师间的互学互助;2. 帮助新教师更快适应学校环境和教育教学工作,并提升其教育教学能力;3. 借助老教师的经验与智慧,帮助新教师更好地开展教育教学工作;4. 加强团队意识,提高教师团队的整体素质和实力。
三、结对标准1. 新老教师结对原则上应为同一学科或相近学科的教师,以方便教学经验和教学方法的交流;2. 新教师应为刚进入学校不超过3年的教师,老教师为具有丰富教学经验且在本校服务时间不少于5年的教师;3. 结对教师之间应相互尊重、信任并愿意互相配合与合作。
四、结对任务1. 新教师:(1)结对后,应主动向老教师请教教学方法、教学经验等;(2)认真倾听老教师的建议与指导,积极改进自己的教学;(3)向老教师请教关于学校规章制度等方面的问题,努力适应学校环境;(4)结对期间,要认真完成学校布置的教学任务,积极参与教研活动;(5)每学年结对一次,将自己的心得体会与老教师进行交流。
2. 老教师:(1)主动与新教师沟通,了解其工作和生活情况,帮助解决工作和生活上的问题;(2)从教学经验和教学方法等方面,为新教师提供指导与帮助;(3)定期与新教师交流,分享自己的教学心得和经验;(4)关心新教师的成长情况,及时提供必要的支持与鼓励;(5)及时向学校反馈新教师的学习、工作情况。
五、结对管理1. 学校将成立新老教师结对管理小组,负责制定实施细则并监督落实;2. 结对管理小组将定期组织新老教师座谈会,交流并总结教师结对工作经验;3. 结对教师应填写结对工作计划和结对工作总结,学校将对填写不完整或不符合要求的进行整改;4. 学校将采取奖励机制,对结对教师中表现突出的进行表彰并给予适当奖励。
教师结对帮扶协议书范本(精选4篇)
教师结对帮扶协议书范本(精选4篇)教师结对帮扶协议书范本在充满活力,日益开放的今天,我们用到协议的地方越来越多,签订协议能够较为有效的约束违约行为。
那么协议的格式,你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本,欢迎大家分享。
教师结对帮扶协议书1为立足课堂教学改革,切实加强教学常规管理,着力提高教学质量。
利用我校骨干教师的良好的示范引领作用,通过教师间的结对,形成“传帮带”的联系纽带,共同提高教师业务素质,进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”,优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价,促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果,决定签订“结对帮扶”协议书。
协议明确了结对双方的职责,要求双方恪守其职,团结一致,共同实施结对工程。
其中,甲方每月至少听被帮扶教师一节课,每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等;乙方每月至少听帮扶教师两节课,每学期必须公开一至两节汇报课等,学期结束,双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师带教时间为:年带教内容为:带教指导检验方式:通过开展公开业务活动进行考评,对带教教师进行教学等各方面进行指导本协议一式三份。
指导老师帮扶教师年月日教师结对帮扶协议书2为提高我校师资队伍的整体素质,加快新教师成才的速度,营造书香校园,决定开展新老教师结对帮扶活动。
为使帮扶双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订结对帮扶协议书如下:一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择,并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,帮扶对象为年轻教师。
二、双方的责任及义务对年轻教师的要求:1、树立热爱学生,一切为了学生,为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识,空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论,并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。
2024年师徒结对协议范文(二篇)
2024年师徒结对协议范文师傅:_____ 教师徒弟:_____教师为加快青年教师的成长,按照区教育局有关精神,我们决定师徒结对。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书,内容如下:一、师傅承担的职责1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划,期中、期末考试命题及试卷分析等,并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法,要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每月至少听徒弟两节课,课后及时评价,共同研究改进教法的措施,并作好记录。
每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课,学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟开一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前,要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责1.热爱教育事业,热爱学校,关心学生,养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
3.每月至少听两节课,其中一节为师傅的课,一节为其它教师的课。
提倡多听课,特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜。
5.每学期必须开一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文,并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职,团结一致,共同履行协议。
本协议书内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签订之日起生效,协议期限为两年。
协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅:_____(签名)徒弟:_____(签名)教导处:_____(盖章)2024年师徒结对协议范文(二)[标题]____年师徒结对协议书[引言]本协议书由双方自愿达成,并为双方在知识和技能传承方面提供一个良好的机会和平台。
作为师徒双方,我们将共同努力,互相合作,促进彼此的成长与发展,以实现我们的共同目标。
新老教师结对子计划(5篇)
新老教师结对子计划一、指导思想为了让自己成熟起来,在教学工作方面能够独当一面,我与黄增荣教师结对子,互相帮助,以实现互相促进,共同进步的目的。
所谓:我有一个苹果,你有一个苹果,我们互相交换后还是一个苹果,我有一个方法,你有一个法,我们交换后就有两个方法。
二、目标1、教学业务方面。
通过与结对子,在教学工作中能够互相交流,互相探讨,在教学方法,备课指导,撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。
2、教学理论方面。
学习新的教学理念,更新教学方法,逐步形成了自己的教学风格。
不断提高自己的业务水平,提高自己的教学能力,驾驭课堂的能力。
3.运用现代教育技术手段方面。
与她一起学习先进技术手段的基本原理,掌握有关的知识,并有制作教学软件的能力,如绘制幻灯片,编制录音、录像带,乃至进行教学用的计算机程序设计。
教育现代化必然实现教育技术手段的现代化,现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。
4.课题研究和论文撰写方面。
和指导老师一起进行课题研究,在科研中学会科研、学会学习、学会发展,做个与时俱进教师。
平时写好反思,以发现不足。
利用课余时间进行论文的撰写。
三、具体实施:1.每周至少听两次指导老师的课,对不足方面进行指导,从而改进教学。
2.每天课前对他的教案进行学习,完善自己的教案。
3.在教学中,出现问题,互相探讨,找到一个最好的方法来解决。
4.班级管理中,有出现问题与她一起想办法解决,为其出谋划策想出管理班级的好方法,提高综合评比的竞争力。
总之,我能从中学到很多,正所谓。
双赢原则。
新老教师结对子计划(二)一、指导思想为了让更多的青年教师成熟起来,在教学和班主任工作方面能够独当一面,作为一名老教师,我有责任、有义务承担起与新教师结对子,互相帮助,以实现互相促进,共同进步的目的。
所谓:我有一个苹果,你有一个苹果,我们互相交换后还是一个苹果,我有一个方法,你有一个法,我们交换后就有两个方法。
二、目标1、教学业务方面。
师生结对协议书小学
师生结对协议书小学
1. 背景
为了促进学生的全面发展和个人成长,提高师生之间的互动和沟通,特制定本师生结对协议书。
2. 目标
通过师生结对活动,达到以下目标:
- 帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范;
- 提供学生个人发展的指导和支持;
- 培养学生的自信心和自立能力;
- 加强师生之间的互动和理解。
3. 协议内容
3.1 师生配对
根据学生的个性特点和需求,由学校进行师生配对。
配对原则如下:
- 每位学生只能与一位教师结对;
- 师生之间应有良好的沟通基础和互动能力;
- 教师应具备良好的师德和教学能力。
3.2 师生互动
师生结对后,双方应积极参与以下互动活动:
- 每周至少进行一次面对面交流,时间不少于30分钟;
- 学生可以向教师请教学习问题,教师应给予合理的指导和帮助;
- 教师可以提供学生个人发展的建议和指导;
- 师生之间可以进行一些共同的兴趣爱好活动。
3.3 保密原则
师生之间的交流和互动应保持机密性,双方不得向第三方透露对方的私人信息和交流内容。
3.4 协议期限
本协议有效期为一学年,从签署之日起至学年结束。
双方可以根据需求和情况进行续签。
4. 签署
本协议一式两份,学校保留一份,师生各保留一份。
协议生效后,双方应认真履行协议内容。
2024年新老教师结对子协议书
2024年新老教师结对子协议书____年新老教师结对子协议书尊敬的各位教师:为了促进学校教师之间的交流与合作,提高教育教学水平,深化学校教育教学改革,我们决定自即日起实施新老教师结对子协议,以共同成长、互相促进为目标,共同为学生的发展负责,为教育事业做出更大的贡献。
一、目的和原则1. 目的:通过新老教师结对子协议,促进新老教师的交流与合作,增进相互之间的了解与信任,提高教育教学水平,为学生提供更优质的教育。
2. 原则:相互尊重、平等互助、共同成长、互相促进。
二、结对原则和实施程序1. 结对原则:将一名新教师与一名老教师结成一对,新老教师之间在专业领域上具有较高的融合度和相互补充的优势。
2. 实施程序:(1)学校教师工作委员会根据新老教师的专业背景、教学特长等因素,制定结对配对方案,提出结对推荐名单。
(2)结对推荐名单经学校领导班子批准后,在学校教师交流平台上公示3天,接受教师们的意见和建议。
(3)公示期结束后,学校组织结对教师进行结对仪式,并进行签订结对协议书,规定双方的权责和共同目标。
三、结对内容和要求1. 结对活动内容:(1)定期交流:结对教师每月至少进行一次面对面交流,就教学、科研、教育改革等问题进行深入讨论和交流,共同开展教学设计、教学评估等相关活动。
(2)互助指导:新教师可向老教师请教教学经验和方法,寻求教学问题的解决方案,老教师为新教师提供适应期内的指导和支持。
(3)共同参观:结对教师每学期至少参观对方课堂一次,并进行课堂观摩和经验分享。
(4)共同研究:结对教师根据专业领域的需求,共同参与研究项目或学科建设,合作撰写教育教学研究论文。
2. 结对要求:(1)遵守互助原则:结对教师要以互帮互助为出发点,相互关心和支持,在学术、教学、专业发展等方面互相推动和促进。
(2)共同成长:结对教师要共同学习进步,不断提高自身的教学水平,成为学生的榜样和引领者。
(3)共同守信:结对教师要遵守结对协议的内容和承诺,保持合作的诚信和团队的凝聚力。
新老教师结对协议7篇
新老教师结对协议7篇篇1甲方(老教师):____________________乙方(新教师):____________________根据教育教学的需要,为提高青年教师的业务水平,更好地完成教育教学任务,经学校安排,甲乙双方在平等自愿的基础上,经友好协商达成如下协议:一、指导思想秉承教育育人的神圣使命,为提高教育教学水平及育人管理能力,双方自愿结对并开展帮扶活动。
本协议旨在明确双方的权利与义务,确保结对帮扶工作的顺利进行。
二、协议目的本协议旨在通过老教师的经验传授与指导,帮助新教师提高教育教学水平,促进新教师的快速成长。
同时,通过新老教师的结对合作,共同提高教育教学质量。
三、协议内容1. 教育教学指导:甲方负责向乙方传授教育教学经验、教学方法及班级管理经验等,协助乙方提高教育教学水平。
2. 课程安排与合作:甲乙双方共同参与备课、课堂教学观摩、教学评价等活动,共同探讨教学方法和策略。
3. 学生辅导与关怀:甲方协助乙方完成对学生学业、思想等方面的辅导工作,共同关注学生的全面发展。
4. 科研合作:甲乙双方共同参与教育科研活动,共同研究教育教学问题,提高科研能力。
5. 培训与进修:甲方协助乙方参加各类培训、研讨活动,提供进修机会,提升乙方的专业素养。
6. 其他事项:双方还需就教育教学中的其他问题进行友好协商,共同提高。
四、双方权利与义务(一)甲方的权利与义务:1. 甲方有权了解乙方的工作表现及教育教学情况。
2. 甲方有义务传授教育教学经验,指导乙方提高教学水平。
3. 甲方应积极参与结对活动,协助乙方解决教育教学中的问题。
4. 甲方应尊重乙方的个性和教学风格,友好合作。
(二)乙方的权利与义务:1. 乙方有权接受甲方的指导与帮助,参加甲方组织的各项活动。
2. 乙方应认真学习甲方的教育教学经验,努力提高自身教学水平。
3. 乙方应主动与甲方沟通,汇报工作进展及教育教学情况。
4. 乙方应尊重甲方的教学风格和意见,保持良好的合作关系。
职业中专新老教师师徒结对协议书7篇
职业中专新老教师师徒结对协议书7篇篇1甲方(师傅):XXX身份证号:XXXXXX工作单位:XX职业中专学校联系方式:XXXXXXXXXXXX乙方(徒弟):XXX身份证号:XXXXXX工作单位:XX职业中专学校联系方式:XXXXXXXXXXXX根据教育教学的需要,为促进青年教师的快速成长,充分发挥中老年教师的示范作用,特组织本校教师师徒结对活动。
甲、乙双方在平等、公平的基础上达成如下协议内容。
以共同遵守并承担协议所约定的义务和责任。
签订此师徒结对协议书旨在通过实践交流使乙方进一步提高教育教学理论水平,通过认真结对交流以提高教学专业技能和教育综合能力,加快青年教师成长速度,进一步提高教育教学质量,并不断推进课堂教学方式方法的有效更新与变革。
甲、乙双方本照自愿、公平原则签订合同内容如下:一、师傅承担的义务和责任二、协议内容条款及责任义务约定条款内容如下:篇2甲方(学校):_____________________地址:_____________________联系人:_____________________联系方式:_____________________乙方(师傅):_____________________身份证号码:_____________________联系方式:_____________________丙方(徒弟):_____________________身份证号码:_____________________联系方式:_____________________根据学校教育教学工作的需要,为促进青年教师的快速成长,充分发挥中老年教师的示范作用,为学校培养一批高水平教师,本着平等自愿的原则,经甲、乙、丙三方协商,达成如下师徒结对协议:一、协议目标1. 乙丙双方结对后,乙方要切实做到关心丙方的发展,认真履行师徒职责。
丙方要虚心学习、不断进步。
篇3甲方(学校):____________________乙方(师傅):____________________丙方(徒弟):____________________根据学校教育教学发展需求,本着提高教育教学水平、促进教师快速成长、培养教育教学骨干人才的宗旨,经甲、乙、丙三方协商,决定开展新老教师师徒结对活动。
小学教师“师徒结对子”公约(二篇)
小学教师“师徒结对子”公约一、“师傅”职责做到“两带”:带师德──敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究,做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。
精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改进方法,促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让得到更多的锻炼和提高。
二、“徒弟”职责做到“两学”:学为师──遵纪守法,诚实正直,学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
1、在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节,主动请求指导教师指导,虚心接受指导教师的意见,对指导教师指出的不足要仔细研究,及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
4、虚心向指导教师学习,随时接受指导老师检查,及时改进工作和教学方法。
在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作,并认真做好总结。
2024年老教师结对协议
2024年老教师结对协议____年老教师结对协议一、背景和目标教师结对是指把新任教师与经验丰富的老教师进行配对,老师之间开展资源共享、经验传承和互助支持的教学活动。
通过教师结对,可以提高新教师的教学能力和教育素养,促进教师发展和教育事业的稳定健康发展。
本次协议旨在为____年的老教师结对提供指导和管理机制,确保结对活动能顺利开展并取得积极成效。
二、基本原则1. 自愿参与:老教师自愿参与结对活动,并主动担当起指导和支持的责任。
2. 平等互助:在结对关系中,老师之间应保持平等、互助的关系,相互尊重、理解和支持,共同促进教学工作的发展。
3. 长期稳定:结对协议一经签订,将长期持续有效,直至另行通知。
4. 灵活多样:结对活动形式可以多种多样,可以根据具体情况进行灵活安排,以适应不同教师和学校的需求。
三、具体要求1. 配对原则:根据教师的教学经验、教育理念和教学风格等因素,由学校或教育局进行合理的匹配,确保新老教师之间有较高的工作契合度。
同时考虑到任课科目和班级特点等因素,尽可能实现专业对口配对。
2. 结对安排:结对协议签订后,学校或教育局应组织老教师和新教师的交流会议,明确结对目标、责任和活动计划。
并且建立相关监督和评估机制,确保结对活动的有效开展。
3. 结对活动:结对活动包括但不限于以下几种形式:(1) 教学交流:老教师与新教师定期进行教学交流,分享教学经验、有效教学方法和教材资源等,帮助新教师提升教学水平。
(2) 课堂观摩:老教师允许新教师到其课堂进行观摩,并提供指导和建议,帮助新教师改进授课技巧和管理能力。
(3) 课题研究:老教师与新教师可选择同一个或相关的教育课题进行合作研究,共同推动教育研究的深入发展。
(4) 教学辅导:老教师可为新教师提供针对性的教学辅导,包括备课、教案设计、学生辅导等方面的支持,帮助新教师更好地开展教学工作。
4. 管理与评估:学校或教育局应建立评估机制,定期对结对活动进行评估和反馈,及时发现问题并进行有效处理。
新老教师结对子计划 教师结对帮扶计划
新老教师结对子计划教师结对帮扶计划为了进一步提升我校教师的教育教学水平,加强教师队伍的建设,促进新老教师之间的交流与合作,特制定新老教师结对子计划。
本计划旨在帮助新教师更好地适应教育教学工作,提高教学技能,同时发挥老教师的示范引领作用,推动教师队伍整体素质的提升。
一、教学技能传授老教师将积极向新教师传授教学技能,包括课程设计、教学方法、教学手段等方面的知识和经验。
新教师将虚心向老教师学习,认真听讲,积极实践,不断提高自己的教学技能。
二、课堂管理指导老教师将向新教师传授课堂管理的技巧和方法,帮助新教师建立良好的师生关系,维护课堂秩序,激发学生的学习兴趣和积极性。
新教师将认真学习并实践老教师的课堂管理经验,逐步提高自己的课堂管理能力。
三、教材解读与备课老教师将带领新教师深入解读教材,掌握教学重点和难点,指导新教师制定科学的教学计划和备课方案。
新教师将认真听取老教师的指导,积极思考和探索,不断提高自己的教材解读和备课能力。
四、学生心理辅导老教师将向新教师传授学生心理辅导的知识和方法,帮助新教师更好地了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,引导学生积极面对学习和生活中的困难和挑战。
新教师将认真学习并实践老教师的学生心理辅导经验,逐步提高自己的心理辅导能力。
五、教学研究与创新老教师将带领新教师参与教学研究活动,共同探讨教育教学中的问题和挑战,探索新的教学方法和手段。
新教师将积极参与教学研究活动,发挥自己的创新精神和实践能力,为教育教学工作贡献自己的力量。
六、定期交流为了确保结对帮扶计划的顺利进行,新老教师将定期进行交流,分享教学经验、困惑和心得。
通过定期的交流,老教师可以及时了解新教师的成长情况,提供针对性的指导和帮助;新教师也可以从老教师身上学习到更多的教育教学经验,加快自己的成长步伐。
七、观摩听课观摩听课是提高教师教学质量的有效途径之一。
结对帮扶计划中将安排新老教师互相观摩听课,以便新教师了解老教师的教学风格和特点,学习其优点,改进自己的教学方法。
班主任师徒结对协议书
班主任师徒结对协议书
甲方:XXX学校班主任
乙方:XXX学生
签订日期:XXXX年XX月XX日
一、协议或者合同的目的和背景
为了更好地指导学生学习、生活,提高学生的综合素质,特制定此师徒结对协议书。
二、具体的条款和条件
1. 甲方要求乙方认真听从甲方的教导,遵守校纪校规,积极参加各项活动。
2. 甲方将定期与乙方进行交流,了解乙方的学习情况和生活状况,赋予必要的匡助和指导。
3. 乙方需尊重甲方的权威,不得对甲方进行侮辱或者不尊重的行为。
三、保密事项
双方在交流中涉及到的个人隐私信息,应当保密,不得随意泄露给第三方。
四、不可抗力因素的处理
若因不可抗力因素,如自然灾害等原因导致无法履行协议,双方可以商议解决。
五、协议终止的条件
1. 乙方毕业或者转学;
2. 双方商议一致解除协议;
3. 甲方认为乙方不遵守协议内容且经过多次警告无效。
六、违约和争议解决方式
若一方违反协议内容,应当承担相应的责任。
如有争议,双方应当友好商议解决,如商议不成,可向学校相关部门求助。
七、其他附加条款
1. 甲方有权对乙方进行必要的批评和教育,但不得进行人身攻击。
2. 乙方有权向甲方提出学习和生活上的难点,甲方应当赋予匡助和支持。
本协议自双方签字生效,有效期为一个学年。
如有需要延长或者修改,应当经双方商议一致并重新签订协议书。
希翼双方能够共同遵守协议内容,共同努力,共同进步。
愿我们的师徒关系能够成为一段夸姣的回顾。
新老教师结对协议书7篇
新老教师结对协议书7篇在社会一步步向前发展的今天,各种协议频频出现,签订协议是解决纠纷的保障。
到底应如何拟定协议呢?下面是小编帮大家整理的新老教师结对协议书,仅供参考,希望能够帮助到大家。
新老教师结对协议书篇1为提高我校师资队伍的整体素质,加快新教师成才的速度,营造书香校园,决定开展新老教师结对帮扶活动。
为使帮扶双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订结对帮扶协议书如下:一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,帮扶对象为年轻教师。
二、双方的.责任及义务(一)对年轻教师的要求:1、树立热爱学生,一切为了学生,为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识,空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论,并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。
4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务指导教师的指导下,对此有初步的了解(和业务指导教师共同参与课题研究),第二学期能以自己的独到之处进行课题研究(能开展校级课题研究)。
5、努力上好每堂课,并主动请指导教师听课、评课、指导,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。
对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。
(青年教师要提前一周备好课,每周四请指导教师审阅下周的教案,指导教师认为合格签注意见后方可上课,双方互相听课每周不少于1节,并做好听课记录和写好业务指导记录。
)6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。
每学期听课不少于25节。
对指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务指导教师请教,并在工作笔记上详细记录。
(二)对老教师的要求1、主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
中学新老教师结对制度范本
中学新老教师结对制度范本一、引言教育是一项艰巨的事业,成功的教育依赖于教师的辛勤付出和科学的教育管理。
为了更好地促进新老教师之间的经验交流和合作,我校决定引入中学新老教师结对制度。
本文旨在提供一个范本,详细说明新老教师结对制度的具体内容和实施方法,以期促进教学水平的提升和教师的专业发展。
二、结对原则1.根据教学特点和需求,新老教师之间应在教学科目或年级上有一定的相关性,以便于具体的教学交流和指导;2.结对期限为一个学年,期满后可以继续保持结对关系,也可以重新进行结对分配;3.新老教师结对应遵循平等互助、合作共赢的原则,旨在促进双方的成长与发展。
三、结对任务1.老教师的任务:(1)帮助新教师熟悉学校的教学环境和校园文化;(2)分享教学经验和教学资源,引导新教师掌握科学合理的教学方法;(3)提供教学技巧和指导,帮助新教师解决教学中的困惑和问题;(4)推荐有价值的教学参考资料和学习资源,提供专业书籍和期刊的借阅;(5)定期进行教学观摩和互评,及时给予建设性的意见和反馈。
2.新教师的任务:(1)尊重和倾听老教师的意见和建议,虚心学习老教师的经验和教育理念;(2)积极参与教学交流和研讨,分享自己的教学心得和反思;(3)认真阅读老教师推荐的教学参考资料和专业书籍,提高自身的教学能力和水平;(4)及时向老教师反馈自己的教学情况,寻求帮助或建议;(5)定期总结和反思,记录自己在教学中的成果和不足,以便于提升教学能力。
四、结对活动1.定期组织结对教师进行交流和研讨,包括座谈会、教学观摩、专题讲座等形式,旨在促进教师之间的交流和合作;2.鼓励新老教师互相访课和互评,提供平等互动的机会,以便于相互学习和成长;3.组织定期教学沙龙,鼓励新老教师积极参与分享自己的教学案例和心得体会,以促进教育教学的创新和提升;4.定期组织结对教师进行教学讲座和培训,提供专业知识和能力的提升。
五、结对制度管理1.成立结对制度管理小组,负责具体的配对和管理工作;2.建立结对制度档案,记录新老教师的结对情况、交流内容和教学成果;3.定期对结对活动进行评估和总结,及时调整和完善结对制度的运行;4.鼓励教师积极参与结对制度,提供相应的奖励和激励机制;5.引入学生评价,协助对结对教师的评估和反馈。
中专新老教师师徒结对协议
中专新老教师师徒结对协议第一条目的为了促进新老教师之间的沟通与交流,提高新教师的教学能力和专业素养,制定本协议。
第二条结对原则1. 结对对像:中专的新教师和有经验、资历丰富的老教师。
2. 结对数量:按照新教师和老教师的比例确定结对数量。
3. 结对周期:半年为一周期,双方应在半年内至少进行2次结对教学交流。
第三条新教师权益1. 获得指导:新教师有权利获得老教师的指导和帮助,解答教学中遇到的问题。
2. 提升能力:新教师有权利通过与老教师结对,提高自己的教学能力和专业素养。
3. 获得反馈:新教师有权利获得老教师对其教学表现的反馈和评价,并据此改进自己的教学方法和技巧。
第四条老教师责任1. 提供指导:老教师有责任向新教师提供专业指导,帮助其解决教学中遇到的问题。
2. 传授经验:老教师有责任向新教师传授教学经验,分享自己在教学实践中的心得和方法。
3. 提供反馈:老教师有责任对新教师的教学表现进行及时反馈,并给出合理建议和改进方案。
第五条结对活动1. 结对建立:根据教师的教学领域和兴趣爱好,由学校组织进行结对。
学校将在开学前将结对信息公示,并根据新教师的选择与老教师进行匹配。
2. 结对交流:新教师与老教师每个月至少交流一次,约定具体时间和地点,并进行教学经验的分享和问题的解决。
双方也可以通过线上平台进行交流,如微信群、网上论坛等。
3. 结对观课:新教师可以定期观摩老教师的课程,了解教学方法和技巧,并向老教师请教问题。
4. 教学互助:新教师与老教师可以相互之间进行互助教学,共同改进教学效果。
第六条权益保障1. 保密协议:双方在结对过程中应保守对方的个人信息和教学交流内容,不得私自泄露和传播。
2. 知识产权:教学交流和分享过程中所使用的教学资料和教学方法等知识产权属于原作者,受法律保护。
3. 教学观察:结对双方对于对方的教学观察应遵循相互尊重、相互理解的原则,不得进行恶意批评和攻击。
第七条协议解除若结对双方其中一方因故不能继续履行结对义务,或者存在严重违反协议内容的情况,另一方有权提出解除结对关系的申请。
新老教师结对子参考计划5篇
新老教师结对子参考计划5篇新老老师结对子打算(一)一.指导思想为进一步加强我校师资队伍建立,提高老师队伍整体水平,建立有利于老师快速成长的培养机制,依照相关要求,结合我校实际情况,特制定本“结对帮扶”活动打算。
二.结对帮扶活动目的通过以老带新、结对帮扶的帮教方式,使新老师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识构造,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研才能,习惯新课改的需要。
三.结对帮扶活动对象新引进老师(教龄在五年以下的)后附表。
四.结对帮扶活动时间安排结对帮扶的活动时间周期为一个学年。
五.结对帮扶活动过程(1)班级治理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者,也是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。
班主任工作是学校工作的重要方面,新老师应在指导老师的指导下,见习班主任工作,并独立或协助指导老师做好以下工作:1.向学生进展思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康。
2.教育学生努力完成学习任务,找学生谈心,做好行为偏向生的转化工作。
3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,上好班会课,加强学生的自理自强才能和投身社会实践的才能。
同时教育指导学生坚持体育锻炼,养成良好的生活习惯和卫生习惯。
4.关怀学生的课外生活,鼓舞学生开展正当的兴趣爱好和专长。
5.进展班级的常规治理,把班级建立成优良班集体。
6.配合学校开好家长会,争取家长和社会各方面的配合,共同做好学生的教育工作。
7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
8.做好有关材料的记载和整理工作。
9.做好班主任工作的研究与总结工作。
10.每学期主持一节班队活动课。
(2)教学业务方面:1.结对帮扶活动目的:新老师在指导老师协助下,理解新课改对教育教学治理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,根本可以按照新的理念进展教育教学活动。
主要表达:(1) 制定教育及学科教学打算(2) 研究教材、备课。
A.课的构造,课型不同,课的构造也不同B.每节课的重点难点及打破方法C.板书的设计及教学媒体运用D.逐步构成本人的课堂教学方式、方法E.作业量、作业修改、辅导等环节(3) 课堂教学A. 老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛B. 材料、教学器具预备;师生双边、多边活动的过程C. 现代教育技术的使用;注重学生创新才能的培养D. 运用并逐步构成本人的课堂教学方式、方法(4)初步了讲解课、评课(5)教学教育自我总结、反思和评价2.结对帮扶活动要求(1)新老老师自结对子后应制定出详细施行打算(见习期老师登记表)。
结对教师帮扶协议书
结对教师帮扶协议书1. 引言随着教育发展的进步,结对教师帮扶成为促进学生全面发展的一种重要方式。
本协议旨在明确结对教师帮扶的目标、责任、方式和实施细节,确保帮扶工作的高效进行,为学生的个人发展和学业提供有效的支持与指导。
2. 帮扶目标2.1 学习上的目标结对教师的主要目标是帮助学生提高学习成绩,培养良好的学习方法和习惯。
具体目标包括但不限于:•合理安排学习时间,提高学习效率;•指导学生制定学习计划和目标,帮助其达到预期成绩;•解答学生的学习问题,引导其扩展学习领域;•培养学生的自主学习能力和自信心。
2.2 生活上的目标除了学习上的目标外,结对教师还应关注学生的日常生活和发展需求。
具体目标包括但不限于:•指导学生合理安排作息时间,保持良好的生活习惯;•关注学生的身心健康,提供情绪和心理支持;•培养学生的社交能力,帮助其解决人际关系问题;•鼓励学生参与校园活动,培养其全面发展。
3. 帮扶方式3.1 面对面辅导结对教师应定期与学生进行面对面辅导,通过针对性的指导和交流,帮助学生解决学习上的问题,提供学科知识和技巧的指导。
面对面辅导可以是个别辅导或小组辅导,具体形式根据学生的具体情况进行调整。
3.2 远程指导除了面对面辅导外,结对教师和学生还可以通过网络、电话等方式进行远程指导。
远程指导可以帮助学生解答遇到的问题、提供学习资源、进行学习计划的规划等。
远程指导的频率和形式可以根据学生的学习进度和需求进行调整。
3.3 学习反馈结对教师应及时给予学生学习反馈,对学生的学习情况进行评估和分析,并提供相应的建议和改进措施。
学习反馈可以通过口头或书面形式进行,确保学生对自己的学习情况有清晰的了解,并能及时调整学习策略。
4. 实施细节4.1 帮扶时间和频率结对教师和学生应共同商定每周的帮扶时间和频率,确保帮扶工作的持续性和稳定性。
一般情况下,每周至少要有一到两次帮扶活动,每次帮扶时间不少于30分钟。
4.2 帮扶记录和评估结对教师应建立帮扶记录,记录每次帮扶的内容、学生的反馈和学习情况。
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衡南县职业中等专业学校
新老教师结对子协议书
为加速培养青年教师,使新教师尽快熟悉业务,入行上路,老教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动,为使本项活动开展的扎实有效,特订立本协议。
一、老(指导)教师职责
1、关心爱护新教师,热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。
2、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手,对新教师的教学严格要求。
3、经常深入到新教师教学活动之中,毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教
学方法。
4、充分发挥和挖掘新教师潜在优势,促进新教师的成长。
5、每月至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课,每学期至少要指导新教师写一篇
教科研论文或教学心得体会。
二、新教师职责
1、尊重老教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向老教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。
4、勤于思考,敢于创新,抓住新课改这个契机,积极充当教学改革的排头兵。
5、每月至少要听之指导教师一节课,在指导教师指导下,每学期至少上一节公开课、写一
篇教科研论文或心得体会。
三、学习指导形式
问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。
四、新老教师签字
新教师:老(指导)教师:
年月日(本协议一式三份,新老教师各一份,学校教研处存档一份)。