初中数学第二学期教研组工作计划
2024初中数学教研组的教学工作计划标准范文(5篇)
2024初中数学教研组的教学工作计划标准范文一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向;（2）加强分层，强化双基，确保合格率;（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
初中数学下教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本教研活动计划。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提高教师对初中数学下册教材的理解和把握，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 深入理解初中数学下册教材，把握教材重难点。
2. 提高教师课堂教学能力，优化教学策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周二下午第三节课（2）地点：学校会议室（3）内容：教师根据下周教学进度，共同研讨教材内容，确定教学目标、教学重难点，制定教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月第二周和第四周的周四下午（2）地点：各年级教室（3）内容：由各年级教师轮流进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行教学研讨。
3. 教学研讨（1）时间：每月第三周和第五周的周四下午（2）地点：学校会议室（3）内容：教师结合观摩课和自己的教学实践，针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学资源分享（1）时间：每月最后一个工作日（2）地点：学校会议室（3）内容：教师分享优秀教学资源，如课件、教具、教学案例等，共同丰富教学手段。
5. 教学论文撰写与交流（1）时间：每月最后一个工作日（2）地点：学校会议室（3）内容：教师结合教学实践，撰写教学论文，并进行交流分享。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 明确各阶段活动的时间、地点和内容，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家进行讲座，为教师提供专业指导。
4. 对活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
五、活动评价1. 教师参与度：通过签到、课堂观摩、研讨记录等方式，对教师参与活动情况进行评价。
2. 教学质量：通过学生成绩、课堂表现等方式，对教学质量进行评价。
第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇）
第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇）第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的第二学期初中数学教研组工作计划（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
第二学期初中数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：（一）加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学教师人手一本），领会课改精神；认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流，备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。
努力提高课堂教学质量，全面推进素质教育。
2、加强跨校联合体的合作与交流，认真参与各次教研学习活动。
致力五中，四中两校的校际研讨活动。
各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；3、学科组常规管理有序，措施合理、到位（1）在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。
初中数学第二学期教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，培养学生的数学思维能力和创新能力，我校于第二学期开展了系列数学教研活动。
本次活动旨在总结前一阶段的教学经验，探讨新课程背景下初中数学教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 总结第二学期数学教学中的成功经验和不足之处；2. 探讨新课程背景下初中数学教学的有效策略；3. 提高教师的专业素养和教学水平；4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 教学经验交流（1）优秀课例展示：各年级组推荐优秀教师进行课例展示，分享教学经验和心得体会。
（2）教学反思：教师针对本学期教学过程中的亮点和不足进行反思，提出改进措施。
2. 教学策略研讨（1）小组合作学习：探讨如何利用小组合作学习提高学生参与度，培养学生的团队协作能力。
（2）探究式学习：分析探究式学习在初中数学教学中的应用，探讨如何引导学生主动探究，提高学习效果。
（3）信息技术与数学教学的融合：研究如何将信息技术应用于数学教学，提高教学效果。
3. 教学资源开发与应用（1）教材资源：探讨如何有效利用教材资源，提高课堂教学效率。
（2）网络资源：研究如何筛选和应用网络资源，丰富教学内容。
（3）自制教具：鼓励教师开发自制教具，提高教学效果。
4. 教师专业发展（1）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）教学研究：鼓励教师参与教学研究，提升教学水平。
四、活动成果1. 教学质量得到提升：通过本次教研活动，教师们对初中数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高，教学质量得到了明显提升。
2. 教师专业素养得到提升：教师们在活动中不断学习、交流、反思，专业素养得到了提升。
3. 教学资源得到丰富：教师们通过活动，开发了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
4. 教师合作意识得到增强：教研活动促进了教师之间的交流与合作，增强了教师团队的合作意识。
初中数学教研组工作计划下学期(通用17篇)
初中数学教研组工作计划下学期(通用17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中下学期数学教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想本学期数学教研计划以《义务教育数学课程标准》为指导，以新课程改革精神为引领，以提高学生数学素养为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以教师专业发展为基础，全面提高数学教学质量。
二、教研目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，促进教师专业成长。
2. 提高课堂教学效率，优化教学过程，培养学生的数学思维能力和创新能力。
3. 加强数学教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 新课程理念下的数学教学策略研究2. 数学课堂教学设计与方法研究3. 数学教学评价策略研究4. 数学课程资源开发与应用研究5. 数学教师专业发展研究四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，时间为每周五下午第三节课。
2. 教研活动主题：（1）第1-4周：新课程理念下的数学教学策略研究（2）第5-8周：数学课堂教学设计与方法研究（3）第9-12周：数学教学评价策略研究（4）第13-16周：数学课程资源开发与应用研究（5）第17-20周：数学教师专业发展研究3. 教研活动形式：（1）集体备课：针对本周教学内容，进行集体备课，共同探讨教学策略。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学经验。
（3）专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提升教师专业素养。
（4）教学反思：教师对自身教学进行反思，撰写教学反思文章。
（5）课题研究：开展数学课题研究，促进教师专业发展。
五、教研成果展示1. 教学设计：收集整理优秀教学设计，汇编成册，供教师参考。
2. 教学反思：定期组织教师撰写教学反思，评选优秀教学反思，汇编成册。
3. 教学案例：收集整理优秀教学案例，汇编成册，供教师学习借鉴。
4. 教学论文：鼓励教师撰写教学论文，参加教育教学论文评比活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立数学教研小组，负责教研活动的组织实施。
2. 提供必要的教研经费，保障教研活动的顺利开展。
2024初中数学教研组的工作计划（五篇）
2024初中数学教研组的工作计划七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
一、学情分析本人执教的七（3）、（4）两个班共____人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
2024初中数学教研组工作计划(6篇)
2024初中数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。
每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。
重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法____组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
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初中数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期初中数学教研组以学校教育教学工作思路为指导，扎实开展数学课堂教学改革，以集体备课为切入点，以导学案的编写、作业纸的设计和使用为抓手，抓实细节，抓住过程，提高课堂教学效率，为提升我校数学教学质量，创建大校名校做出贡献。
二、奋斗目标
1. 在毕业会考中，初三数学成绩要确保高位第一；在县内同类校数学会考、抽考中，七、初二数学成绩要争取第一。
2. .促优拔尖工作务求实效，在全县初中各年级数学学科竞赛中，确保第一。
三、本学期重点工作及措施
（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质，推进数学课堂教学改革。
1. 主要学习内容：集体备课、导学案的编写、作业纸的设计与使用等知识。
2. 坚持业务学习，编纂初中阶段数学知识点。
(二) 加强教研组的常规管理。
1. 集体备课要落到实处。
本学期要加强对集体备课的研究和管理，真正发挥集体备课的功能和作用，切实解决个人备课不能解决的问题，切实保证每次集体备课的质量，真正把集体备课落到实处。
2. 开展导学案演、展、赛活动。
3. 开展课堂教学定等晋级活动。
每位教师要上一堂定级课, 看课后认真评议，
就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，并量化打分。
4. 本学期每位教师听课不低于每周2节，要求有听课记录,做到有听必评。
（三）继续开展培优辅差第二课堂活动
1. 组织安排好优生的培优工作，各辅导教师要作好培优工作的具体方案。
培优工作要做到：定时间、定地点、定内容，加强临界优秀生的转化，并在全县初中各年级数学学科竞赛中，确保第一。
2. 安排好学困生的补差工作。
各科任老师必须要将补差工作抓在手上，落在实处，要制定补差方案与措施，谨防走过场，要保证每一个参加补差的学生都有所得与提高，提高临界学困生的转化幅度，缩小学困生比例。
（四）加强资料建设.
各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。
初三要整理好第一轮、第二轮复习资料。
各年级、各备课组编写的导学案、作业纸要留样保存，建立学案库。
单元考试、综合考试、竞赛辅导及竞赛用题等资料要妥善保存，建立试题库。
力求电脑备份，以便今后选用，资源共享。
以上工作计划在落实过程中，根据实际情况及学校的安排随时调整与完善，以保证教育教学活动高质量的、顺利的实施。
2018年3月3日
数学教研组行事历。