亚非拉的独立及当今政治经济格局
高考历史复习：二战后世界政治、经济格局的演变
现代世界
二战后世界政治、经济格局的演变
专题十七 二战后世界政治、经济格局的演变
考纲展示
考情解读
二 轮 复 习
1．美苏两极对峙格局 的形成 2．多极化趋势在曲折 中发展 3．两极格局的瓦解和 多极化趋势的加强 4．布雷顿森林体系的 建立 5．世界经济区域集团 化 6．世界贸易组织和中 国的加入
历 史
返回导航
专题十七 二战后世界政治、经济格局的演变
二 轮 复 习
历 史
返回导航
专题十七 二战后世界政治、经济格局的演变
二 轮 复 习
历 史
返回导航
专题十七 二战后世界政治、经济格局的演变
考点1 美苏两极对峙格局的形成
主干梳理
关键词：雅尔塔体制、两极格局、冷战、热战
历
1．两个原因
史
二 轮 复
(1)两极格局下美苏对抗带有浓厚的意识形态和社会制度对抗的痕迹。
(2)中苏友好互助关系确立的基础是两国具有相同的指导思想和社会制度；
后来中苏关系的恶化，也是由于双方对马克思主义理论有着不同的理解。
历
史
二 轮 复 习
返回导航
专题十七 二战后世界政治、经济格局的演变
〔跟踪训练〕
4．1991年12月，联合国解决了3个国家的席位继承问题并新增加12国加入
起，A项不正确；材料没有强调新加入的国家为第三世界国家，B项不正确；材
料没有涉及联合国在维护世界和平和安全方面的作用，D项不正确。
返回导航
专题十七 二战后世界政治、经济格局的演变
5．右图是一幅政治漫画《山姆大叔的饭桌》。该漫画表明
A．美苏冷战加剧了世界的分裂对峙
《__罗__马__条__约____》 ， 建 立 欧 洲 经 济 共 同 体 和 欧 洲 原 子 能 共 同 体 ； 欧 洲 共 同 体
主要资本主义国家的发展变化
主要资本主义国家的发展变化一、战后美国经济的发展1、五六十年代：（1）表现：美国工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀。
（2）原因：①美国大力拓展市场，赚取高额利润。
②利用第三次科技革命成果，大力发展高新产业。
③积极发展国家垄断资本主义。
2、七八十年代：（1）表现：①70年代危机，经济地位下降。
②80年代调整，经济开始复苏。
（2）原因：①经济发展弊端显露。
②受到危机严重打击通货膨胀，债务沉重。
3、九十年代：（1）表现：①经济高速增长，经济状况大大优于其他发达国家。
②率先进入以信息产业为主导的知识经济时代。
（2）原因：①突出面向未来的投资。
②以高科技带动经济发展。
③重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针。
④积极推动多边经济合作。
二、欧洲联盟：1、经济的恢复：（1）西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高。
（2）各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策。
（3）美国马歇尔计划的实施，大量“美援”涌入西欧。
2、欧洲的联合：（1）20世纪50年代初，法国、联邦德国等先后建立了欧洲“煤钢共同体”、“经济共同体”和“原子能共同体”组织。
（2）1965年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国签订《布鲁塞尔条约》，组成欧洲共同体。
1967年欧共体正式成立。
（3）1993年，成立了欧洲联盟，成为世界上最大的经济体。
三、日本经济的发展：1、原因：（1）战后美国在日本强制推行民主改革，并实行非军事化政策。
（2）美国对日本经济的扶植。
（3）日本重视科学技术和教育的发展，引进外国先进技术和管理经验。
2、表现：（1）50年代中期，日本进入经济高速发展阶段。
（2）60年代末，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
（3）1987年，日本的国民生产总值，成为仅次于美国的世界第二经济大国。
3、问题：存在严重的对外依赖性。
社会主义国家的改革与演变一、苏联的改革与解体：1、赫鲁晓夫改革：（1）时间：从1953年起开始改革。
（2）内容：针对斯大林时期存在的一些弊端在经济、政治方面采取了一些改革措施。
亚非拉的奋起对世界格局的影响教案
亚非拉的奋起对世界格局的影响随着时间的推移，世界格局在不断地变化着，亚非拉地区的崛起和发展，也成为不可忽视的重要因素之一。
亚非拉地区是地球上人口最多、文明最悠久的地区之一，而其近现代的奋起则带来了对世界格局的深远影响。
一、亚非拉地区的崛起和发展1.1 亚非拉的历史与文化亚非拉地区作为一个占据全球人口三分之二的大洲之一，其历史和文化比其他任何地区都要悠久。
世界上最早的文明在亚非拉地区之一的古代埃及诞生，而其后更是出现了各种各样的文化和文明，诸如汉唐文化、希腊罗马文化等等。
1.2 亚非拉的经济发展亚非拉地区的经济发展水平有长足进步。
现在，亚洲国家拥有四个发达国家，同时也出现了很多新兴经济体，例如中国、印度等等。
而在非洲，自独立以来，大量国家都有了高速的经济增长。
同时，拉美国家同样拥有很高的经济增长率，其中包括了巴西、阿根廷、墨西哥等等。
这些国家在国际经济政治中的角色愈渐增加。
1.3 亚非拉的政治风景亚非拉的政治风景也不断地在变化之中。
超过40个亚非拉国家实施了选举制度，这也意味着其民主发展的步伐得以开展，而这些新兴民主国家还面临着前所未有的诸多挑战，例如腐败、人权等等。
二、亚非拉地区奋起对世界格局的影响2.1 新兴国家崛起亚非拉的崛起，意味着能源、矿产、粮食、经济、文化等领域均处发展黄金期。
由于亚非拉拥有丰富的资源和广泛的市场，因此，新兴市场国家崛起，也因此而得以顺利开展。
同时这些国家的崛起也取代了欧美国家的主导地位，对于世界的政治、经济以及文化方面都有着截然不同的影响。
2.2 新兴市场的形成亚非拉地区的崛起使得新兴市场国家也得以快速形成。
类似于BRICS等新兴经济体，这些国家之间的相互合作也得以顺利推进，同时也孕育出了联盟合作机制，例如金砖国家机制。
这些新兴市场在政治、经济上也有着强大的实力，因此也成为了国际上增长最快、坚实的力量之一。
2.3 世界格局的变换亚非拉的奋起也意味着世界格局的变换。
由于亚非拉国家不断崛起、壮大，因此游戏规则在不断变化中，经济、政治、文化之间的相互作用也有了进一步的提升。
亚非拉民族独立运动
结论
同时，亚非拉民族独立运动也对第三世界国家的文化交流和发展产生了积极的影响，促进 了不同文明之间的相互了解和尊重 然而，我们也应该看到，亚非拉民族独立运动也面临着一些挑战和问题。例如，一些国家 在独立后出现了政治动荡、经济落后和社会不公等问题；一些国家在处理民族、宗教和文 化问题时存在困难和挑战；一些国家在国际事务中面临着大国竞争和干涉等问题。因此， 第三世界国家需要进一步加强团结合作，努力解决自身存在的问题和挑战，推动经济发展 和社会进步，增强自身的综合实力和国际影响力 对于中国来说，亚非拉民族独立运动具有重要的意义和影响。中国在亚非拉民族独立运动 中发挥了重要的作用，为维护三世界国家的权益和推动国际关系的民主化进程做出了积 极的贡献。同时，亚非拉民族独立运动也为中国的改革开放和现代化建设提供了有益的借 鉴和启示。在未来，中国将继续秉持和平、发展、合作、共赢的理念，与亚非拉国家进一 步加强团结合作，共同推动国际关系的民主化进程和世界多极化趋势的发展
总之，亚非拉民族独立运动是20 世纪历史上的重要事件之一。它 不仅改变了国际关系的格局，而 且也推动了全球范围内的政治、 经济和文化变革。在未来，第三 世界国家需要进一步加强团结合 作，努力解决自身存在的问题和 挑战，共同推动国际关系的民主 化进程和世界多极化趋势的发展
亚非拉民族独立运动的意义远不 止于此，它还深刻地影响了人类 社会的多个层面
广泛传播
联合国的积极 推动
人民对帝国主 义侵略战争的
觉悟
2
内容
内容
亚洲国家的独立与振兴 朝鲜战争与朝鲜半岛局势的变化 日本的复兴和对外关系 东南亚国家的独立与建设 印度的不结盟道路与核试验 巴基斯坦与：印度的关系及克什米尔问题
内容
阿富汗的动荡与美苏角逐 中国在亚洲的影响与作用 非洲国家的独立与建设 非洲民族解：放运动的兴起与帝国主义殖民体系的瓦解 非洲国家的内部矛盾与冲突 非洲国家的对外关系与合作
高中历史高考复习知识点：第12讲 当今世界政治格局的多极化趋势
主题探究 多维讲练
(4)体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最 终仍要服从美、苏战略利益的大局。 (5)对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界 地区。
主题探究 多维讲练
3．两极对峙格局对战后国际关系的影响 (1)积极影响 ①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。美苏两国长期处于 均势，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽 然不能消除冲突的根源，但却使大国行事遵守一定的界限。 ②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
主题探究 多维讲练
3．雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架，两极格局是雅尔塔体系的一个 组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系；两极格局下对抗的主要形式是“冷 战”，“冷战”促进了两极格局的形成；一般而言，两极格局的结束意味着“冷 战”的结束和雅尔塔体系的瓦解。
主题探究 多维讲练
三、两极对峙格局的形成、特点及对国际关系的影响 1．两极对峙格局的形成 (1)搭建框架：二战后期的雅尔塔等国际会议，确立了美苏大国划分战后势力范 围的基本原则。战后美苏在此基础上重新划分世界版图和势力范围，建立新的 国际关系格局，雅尔塔体系逐步形成。 (2)逐步成型：美国总统杜鲁门在 1947 年开始推行遏制苏联的“杜鲁门主义”， 标志着冷战的开始。随着马歇尔计划的实施和北约组织的建立，美苏两极格局 逐步成型。
主题探究 多维讲练
(3)最终确立：针对美国的一系列冷战政策，苏联采取了反击措施，即成立“共 产党和工人党情报局”与经济互助委员会，组建华沙条约组织。1955 年华约的 建立，标志着美苏两极格局的最终确立。
主题探究 多维讲练
2．两极对峙格局的特点 (1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。 (2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导 作用。 (3)斗争方式：冷战是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、 意识形态上的对立和经济上的割据。
二战后世界政治经济格局的演变
二战后世界政治经济格局的演变知识点解读一、政治格局的变化：从两极格局向多极化趋势发展1、美苏两极格局的形成：（1）原因：①根本：国家实力的变化（美苏实力大增，欧日实力下降）②主要：矛盾的变化③其他：外交政策的变化（2）过程：①冷战：②局部热战：（3）冷战的影响：①②③④冷战状态下，不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度的从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界整体的发展。
面对两极对峙局势，亚非拉发展中国家组成不结盟运动，第三世界由此崛起。
2、多极化趋势出现：（1）欧共体：（原因、组成、发展、影响）（2）日本：（美国对日政策的转变、崛起的原因、发展状况、影响）（3）不结盟运动：（原因、标志、意义）（4）中国：3、两极格局的瓦解：（1）标志：（直接原因、根本原因）（2）影响：①世界局势：②社会主义力量受重创4、多极化趋势加强：（1）根本原因：世界经济格局的多极化（2）影响：①三个有利于②对发展中国家来说，既是机遇又是挑战5、世界政治格局变化的规律性的认识：国际政治格局的演变和中心舞台转移的根本原因是生产力发展的变化。
国际政治格局变化的主要原因是格局中主角力量的消长以及力量对比的变化。
世界政治格局变化的直接动因是主角对自己国家利益的考虑以及其对外政策的调整。
世界政治格局变化都和主要国家社会制度之间的斗争和改变相联系。
二、经济发展趋势：1、全球化趋势的加强：2、区域集团化趋势：（1）欧盟：（背景、过程：1951——1967——1993——1999、影响）（2）北美自由贸易区：（原因、过程：1992——1994、影响）（3）亚太经合组织：（背景、过程：1989——1991、影响）（4）东盟：（背景、过程：影响）单元检测1、“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”。
此观点说明了二战后美国在西欧实施的重要政策是：A、进行反苏反共的舆论宣传B、实施军事援助C、实施马歇尔计划D、建立北约2、1947年，苏联在参加马歇尔计划的讨论时，指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”，因而拒绝接受。
人教部编版历史九年级下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 教案
人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》教案一. 教材分析本课《亚非拉国家的新发展》是九年级历史下册的教学内容，主要介绍二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。
通过本节课的学习，学生将了解到亚非拉国家在政治、经济、社会和文化等方面的发展状况，以及这些国家在国际事务中的地位和作用。
教材内容丰富，涉及众多国家和地区，需要教师进行合理的取舍和整合，突出重点，突破难点。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对二战后世界格局的变化有一定的了解。
但亚非拉国家的发展历程复杂多样，学生对其了解程度参差不齐。
因此，教师在教学中要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。
同时，引导学生关注亚非拉国家的发展现状，以及其对全球治理的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动，掌握其主要发展历程和成就；认识亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的尊重和理解，增强民族自豪感，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重点：亚非拉国家的独立运动及其发展历程。
2.难点：亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引导学生体验亚非拉国家的发展历程。
2.案例分析法：选取具有代表性的亚非拉国家，分析其发展特点和经验。
3.讨论法：学生就亚非拉国家的发展问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
4.归纳法：引导学生通过自主学习，总结亚非拉国家的发展规律。
六. 教学准备1.教材、教参等相关资料的查阅。
2.图片、视频等教学资源的收集和整理。
3.课件的制作。
4.课前调查：了解学生对亚非拉国家发展的了解程度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚非拉地区的图片，引导学生关注这些地区的自然风光和民俗风情。
然后提问：“你们对亚非拉地区有什么了解？今天我们将学习哪些内容？”2.呈现（10分钟）简要介绍二战后亚非拉国家的独立运动，以及其主要发展历程。
中考历史专题复习题 亚非拉国家的独立和振兴(含解析) 新人教版
亚非拉国家的独立和振兴一、选择题1.下图中所标示出来的深色地区,是21世纪初发生冲突的地区。
依据地图所示信息和所学知识判断,下列表述正确的是①冲突主要发生在发展中国家②冲突呈现区域性和局部性特点③冲突是“冷战”格局的表现④冲突大多与民族宗教问题相关A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】本题主要考查了21世纪发生的冲突的地区。
本题该题属于组合选择题，时限为“21世纪”。
分析选项，①②④三项表述均正确。
1991 年苏联的解体标志着雅尔塔体的崩溃，冷战格局的结束，所以题中③的叙述与史实不符，排除所有带③的选项，故选D。
2.亚非拉民族解放运动中，涌现出一批英雄人物。
下列人物与事件搭配不正确的是A. 玻利瓦尔——西属拉美独立运动B. 尼赫鲁——印度独立C. 卡斯特罗——古巴革命D. 章西女王——非洲独立运动【答案】D【解析】本题考查的是世界史上的民族解放运动。
“章西女王”是印度民族英雄，在1857—1859年领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义。
所以D项搭配错了。
故选D。
3.小明在学习世界现代史时，收集到以下四副图片，请问他研究的历史主题是( )A. 独立与振兴B. 科技与和平C. 科技与战争D. 革命与改革【答案】A【解析】本题考查的是亚非拉国家的独立于振兴的相关知识。
1947年印巴分治，印度宣布独立（领导人：尼赫鲁）。
20世纪60年代阿尔及利亚获得独立；1959年卡斯特罗领导古巴人民推翻美国傀儡政权，建立社会主义国家；1999年巴拿马收回巴拿马运河主权。
以上这些属于亚非拉国家的独立和振兴。
所以BCD不符合题意，故选A。
4.1948年5月14日上午，最后一批英国官员离开巴勒斯坦，标志着英国委任统治的结束．下午4时，巴勒斯坦犹太人领袖本•古里安在特拉维夫博物馆宣读《独立宣言》，宣布：一个犹太国家诞生了．经过近2000年的亡国离散，犹太人终于在巴勒斯坦重建了犹太国家，掀开了犹太民族历史新的一页．这个犹太国家是（）A. 古巴B. 以色列C. 巴拿马D. 巴基斯坦【答案】B【解析】第一次世界大战后，英国在巴勒斯坦地区支持犹太复国主义运动，后来根据联合国大会的决议，在中东地区建立的犹太国家--以色列．故选：B．本题考查以色列建国的内容，其国民是犹太人．犹太人在巴勒斯坦地区建立了自己的国家以色列，它与巴勒斯坦的冲突也成为中东问题的关键．5.口衔橄榄枝的和平鸽已经不能飞翔，只能拄拐前行。
高中历史民族独立运动概括了解亚非拉的独立历程
高中历史民族独立运动概括了解亚非拉的独立历程亚非拉大陆在20世纪上半叶曾经经历了一波又一波的民族独立运动，这些运动推动了亚非拉国家的独立进程。
本文将从亚非拉大陆不同地区的独立历程入手，简要概括了解这一时期的民族独立运动。
一、亚非拉的殖民主义背景在探讨亚非拉的独立历程之前，我们需要了解殖民主义对这些地区造成的影响。
欧洲列强在19世纪中叶至20世纪初期对亚非拉进行了殖民统治，剥夺了这些地区的自主权和资源。
殖民主义的压迫和剥削激起了当地人民的抵抗情绪，为亚非拉的独立运动奠定了基础。
二、亚非拉地区的独立运动2.1 亚洲地区的独立运动亚洲地区的独立运动主要发生在印度、印度尼西亚、越南、朝鲜等国家。
以印度为例，印度独立运动的关键人物是甘地，他提倡非暴力不合作运动，通过大规模抗议、抵制英国商品等方式，最终迫使英国承认印度的独立权。
2.2 非洲地区的独立运动非洲地区的独立运动主要发生在阿尔及利亚、肯尼亚、南非等国家。
阿尔及利亚独立运动是非洲独立运动的代表之一，其主要通过游击战争和民族解放军队的组织，对抗法国的殖民统治，最终在1962年取得独立。
而南非的独立运动则以非暴力抵制运动为主，纳尔逊·曼德拉是这场斗争的代表人物。
2.3 拉丁美洲地区的独立运动拉丁美洲地区的独立运动主要发生在墨西哥、古巴、巴西等国家。
墨西哥的独立运动是拉丁美洲独立运动的开端，其中的独立英雄胡安·墨索里斯托领导了军事斗争，最终在1821年获得了独立。
三、亚非拉独立运动的影响亚非拉地区的独立运动不仅给当地人民带来了独立和自主的权利，也对整个世界产生了重大影响。
3.1 形成发展中国家联盟亚非拉独立运动的兴起导致了发展中国家联盟（简称非洲联盟）的成立，这一组织的目标是促进发展中国家的利益，维护其独立和主权。
3.2 推动殖民主义的终结亚非拉的独立运动为全球范围内的殖民统治敲响了警钟，推动了大量殖民地的独立。
二战之后，殖民主义势力的衰落趋势明显，一系列殖民地独立宣言的发出，结束了亚非拉地区几个世纪以来的殖民统治。
历史八年级下册《六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起》公开课教案_4
12 亚非拉的奋起教学设计教学目标通过学习，使学生掌握亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。
通过学习，使学生认识到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类历史发展的必然。
通过学习，进一步培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力，以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题的能力。
教学重难点重点：印度的独立与经济发展;非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治;巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
教学工具PPT教学过程（一）创设情境，导入新课展示：播放视频《印尼将举办纪念万隆会议60 周年系列活动》教师：2015 年4 月18 日至24 日，印度尼西亚将举办万隆会议召开60 周年纪念庆典，届时将邀请109 个国家和25 个国际组织参加。
万隆会议是历史上首次由亚非国家自发举行的国际会议，是国际关系史上的一个伟大创举。
会议所倡导的“团结、友谊、合作”的“万隆精神”有力推动了亚非国家的联合自强，促进了世界的和平与发展。
60 年前的万隆会议是在怎样的背景下召开的?这课就让我们穿越时光，回到二战刚刚结束后的亚非拉世界，感受这些国家为获得独立与自由所进行的斗争。
（设计意图：通过新闻导入起学生的学习兴趣，培养学生从新闻时政中提取历史的能力。
）（二）教师引领，合作探究展示：“我宁愿向前看，当洪水消退，人类的历史上会出现新的一章：说不定黎明会从这一面出现，从太阳出升的东方出现。
”——泰戈尔教师：近代以来，殖民侵略如同洪水、野兽，淹没、蚕食了亚非拉广大地区，造成当地的贫穷与落后。
第二次世界大战结束后，为争取独立与自由，亚非拉国家奋起抗争，自由的曙光最早从东方升起!一、“黎明出东方”——亚洲国家的独立和振兴二战后初期亚洲国家独立形势图教师：让我们首先把目光聚焦到“英王王冠上最明亮的一颗宝石” ——印度，看看她是如何摆脱英国殖民统治而独立的。
1、“英王王冠上最明亮的宝石”——印度（设计意图：通过章西女王引导学生回顾近代以来印度人民的反抗斗争，通过甘地，向学生介绍“非暴力不合作运动” ，体会印度人民的抗争。
李景治《当代世界经济与政治》【课后习题】（当代世界政治）
李景治《当代世界经济与政治》【课后习题】（当代世界政治）第一章当代世界政治1．战后世界政治格局是怎样发展演变的？答：战后世界政治格局经历了两极到多极化的形成、发展、演变过程，大体分为：第一个时期，两极格局的形成；第二个时期，两极格局的发展与演变；第三个时期，两极格局解体，世界格局的多极化趋势在曲折中发展。
（1）战后世界政治格局的形成①世界政治格局，就是国际政治舞台上各种力量（主要是主权国家和国家集团）相互联系、相互作用，在一定历史时期形成的一种结构，它是一定历史时期内国际关系的比较集中而概括的表现形式。
②战后世界政治格局的形成随着第二次世界大战结局的明朗，新的世界政治格局也在酝酿之中，美、英、苏三国在新的世界政治格局的形成中起着决定性的作用。
a．1945年2月4日至11日，苏、美、英三国领导人斯大林、罗斯福和丘吉尔在苏联克里木半岛的雅尔塔举行战时的第二次首脑会议。
正是这次“三巨头”会议，形成了雅尔塔体系。
战后两极格局基本是在雅尔塔体系的基础上形成的。
联合国的建立既是雅尔塔协议的一项重要内容，也是各国合作的一个重要标志。
b．1946年3月5日，丘吉尔应杜鲁门邀请，在美国富尔敦发表反苏演说。
它揭开了“冷战”的序幕。
杜鲁门主张同苏联展开全面对抗，“杜鲁门主义”标志着“冷战”的正式开始。
c．1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说，提出“复兴欧洲”计划，即马歇尔计划。
其目的是通过援助西欧振兴经济，从政治和军事上控制西欧，进一步实现同西欧结盟，遏制苏联，称霸全球。
d．1949年4月4日，美、加、英、法、比、荷、卢、丹、挪、冰、葡、意12国在华盛顿签订《北大西洋公约》。
北大西洋公约组织，是一个打着集体防御和维护北大西洋区域安全与和平的旗号，实际上旨在遏制苏联的军事集团。
它的成立加剧了欧洲乃至全球的冷战局面。
e．1949年1月，杜鲁门在其第二任总统就职演说中，提出美国外交方面的四点行动计划。
其中，“第四点计划”实质是利用援助的方式来控制不发达国家，是一种新的殖民主义政策。
亚非拉的独立和振兴及战后世界格局的演变
第15课 15课
二、美苏争霸
冷战中的对峙
1.开始：20世纪五六十年代， 美国 在美苏争霸中占据优势。 开始： 世纪五六十年代 世纪五六十年代， 在美苏争霸中占据优势。 开始 标志事件： 标志事件：1962年 古巴导弹危机 。 年 世纪70年代 美苏争霸达到高潮。 2.高潮： 20世纪 年代 美苏争霸达到高潮。1979年苏联出兵占领 高潮： 世纪 高潮 年苏联出兵占领 阿富汗 标志着苏 联的霸权主义达到了顶点。 联的霸权主义达到了顶点。 3.缓和：20世纪 年代，苏联领导人 戈尔巴乔夫 提出 全球缓和 战 缓和： 世纪 年代， 世纪80年代 缓和 略，美国同意 有限缓和 。 4.结束： 1991年，苏联解体 标志着两极格局结束 结束： 结束 年
第13课 13课
亚非拉的奋起
尼赫鲁 是印 1947年英属印度独立，分为 印度 和 巴基斯坦 两个国家， 年英属印度独立， 两个国家， 年英属印度独立 度的第一位总理； 年埃及爆发反帝反封建的革命， 纳赛尔为 度的第一位总理； 1952 年埃及爆发反帝反封建的革命，以 首的革命力量赢得了埃及的真正独立。 年非洲出现了17个独立国 首的革命力量赢得了埃及的真正独立。1960 年非洲出现了 个独立国 纳米比亚 的独立，标志 这一年被称为“非洲独立年” 的独立， 家，这一年被称为“非洲独立年”。1990年， 年 着帝国主义在非洲的殖民体系瓦解； 摆脱美国的控制， 着帝国主义在非洲的殖民体系瓦解；1959年 年 古巴 摆脱美国的控制， 1999 年，巴拿马人民最终收回巴拿马运河的自主 走上社会主义道路。 走上社会主义道路。 权。
一、二战后的世界格局： 二战后的世界格局：
16课 第16课 世界政治格局的多极化趋势
形成的标志： 形成的标志：以美苏为首的两极格局
第13课亚非拉民族独立运动说课稿高一下学期统编版必修中外历史纲要下
1.小组讨论：学生分组讨论独立运动中的某个具体事件，分析其成功或失败的原因，并分享讨论成果。
2.角色扮演：学生扮演历史人物，模拟独立运动中的关键会议或谈判，体验历史决策过程。
3.案例分析：提供一些历史文献或报道，让学生分析其中的信息，提炼关键观点，并撰写简短的分析报告。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：1.通过引入亚非拉民族独立运动中的感人故事和英雄人物，激发学生的情感共鸣，增强学习兴趣；2.设计互动式讨论和小组合作活动，让学生在探究中发现问题、解决问题，体验学习的成就感；3.结合现实生活中的国际关系和全球问题，让学生认识到历史学习的现实意义，提高学习的自觉性；4.利用多媒体资源，如历史纪录片、电影片段等，为学生提供直观的学习材料，增强其视听感受和学习兴趣；5.设定明确的个人和小组目标，鼓励学生在学习过程中自我监控和评价，培养其自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱和平、反对殖民主义的情感；
（2）树立民族自豪感，增强民族凝聚力；
（3）认识亚非拉民族独立运动对世界历史发展的积极意义，树立正确的历史观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）亚非拉民族独立运动的历史背景和重要事件；
（2）亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。
2.教学难点：
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：讲授法、讨论法和案例教学法。讲授法可以系统地传授知识，为学生提供亚非拉民族独立运动的历史背景、事件和影响等关键信息；讨论法能够激发学生的思维，通过小组合作探究，让学生主动发现问题、解决问题；案例教学法则通过具体的历史案例，帮助学生理解抽象的概念和理论。选择这些方法的理论依据是：讲授法能够确保知识的系统性和连贯性，讨论法有助于培养学生的批判性思维和合作能力，案例教学法则有助于将理论与实践相结合，提高学生的历史素养。
亚非拉国家的独立与发展
亚非拉国家在历 史上长期受到殖 民主义和帝国主 义的统治和剥削， 经济社会发展受 到严重阻碍。
独立后，亚非拉 国家积极探索适 合本国国情的经 济发展道路，并 取得了一定的成 就。
然而，由于历史、 政治、经济等方 面的原因，许多 亚非拉国家的经 济社会发展水平 仍然较低，面临 着诸多挑战和困 难。
国际社会应该加 强合作，支持亚 非拉国家实现经 济社会发展，促 进全球的和平与 发展。
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
01 02 03 04 05
06
Part One
亚非拉地区被欧洲列强殖民的 历史背景
殖民地时期的政治、经济和文 化影响
亚非拉人民反抗殖民统治的斗 争和独立运动
殖民地时期对亚非拉国家现代 化的影响
亚非拉国家独立 战争的起因
亚非拉国家积极参与国际贸 易，推动经济全球化
国际贸易与投资合作对亚非 拉国家的经济发展起到促进
作用
亚非拉国家在国际贸易与投 资合作中面临的挑战和机遇
Part Four
亚非拉国家的 教育体系不断 完善，教育水 平逐渐提高。
政府加大对教 育的投入，提 高教育质量和
教育公平。
高等教育发展 迅速，培养了 大量的优秀人
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
亚非拉国家应加强国际合作，共同 应对全球性挑战，实现共同发展。
亚非拉国家应加强教育、科技、文 化等领域的发展，提高人民生活水 平，增强国家软实力。
亚非拉国家应加强科技创新，提高自主创新能力，以应对全球化时代的挑 战。 培养高素质人才是亚非拉国家发展的关键，应重视教育投入和人才引进。
亚非拉国家获得国际援助 的背景和原因
亚非拉的独立与发展
亚非拉的独立与发展亚非拉是指亚洲、非洲和拉丁美洲这三个地区，他们有着共同的历史背景和发展特点。
在过去的几个世纪中，亚非拉曾经经历了殖民统治和外部控制的时期，但随着时间的推移，这些地区逐渐实现了独立，并取得了各自的经济和社会发展。
本文将就亚非拉的独立与发展进行探讨。
一、殖民统治时期在历史上的很长一段时间里，亚非拉地区被不同的欧洲列强占领和殖民，他们通过政治控制和经济剥削，对这些地区的资源和人民进行压榨。
殖民统治时期，亚非拉地区的独立和发展受到极大的限制和控制。
这一时期，亚非拉地区的经济资源被大量输出到殖民地，这导致了本土产业的疲弱和发展的滞后。
同时，殖民统治者对于亚非拉地区的教育和文化也进行了限制，使得人民的觉醒和自主发展受到了阻碍。
二、独立的兴起然而，亚非拉地区的人民并没有被殖民压迫和剥削所击垮，他们逐渐发展出反抗的意识和行动。
20世纪初，亚非拉地区的民族主义思潮兴起，各种独立运动如雨后春笋般涌现。
许多国家在经过了艰苦的反殖斗争后相继取得了独立。
亚非拉地区的独立运动在政治、经济和军事领域都取得了重大的成功。
国家独立后，他们开始建设自己的政府和法律体系，推动本土经济的发展，加强教育和文化建设，以巩固独立的地位。
三、发展的挑战虽然亚非拉地区在独立后取得了一定的发展成果，但他们仍然面临着许多挑战。
首先，殖民统治时期留下的经济和社会结构不完善，导致了贫富差距的扩大和社会不平等的问题。
其次，亚非拉地区在科技、教育和基础设施等方面相对落后，这使得他们难以与发达国家竞争，提升自己的经济实力。
另外，亚非拉地区还受到国际经济体系的制约和国际政治格局的影响，他们面临着外部干涉和资源掠夺的威胁，这限制了他们的自主发展和独立决策能力。
四、积极努力与合作为了实现更大程度的独立和发展，亚非拉地区的国家开始采取积极努力和合作。
他们加强了区域和国际合作机制，推动经济和政治的互联互通。
同时，亚非拉地区还通过经济改革和产业升级等手段，加强自身的经济实力。
亚非拉的独立运动与非殖民化进程
亚非拉的独立运动与非殖民化进程亚非拉，即亚洲、非洲和拉丁美洲地区，曾经是帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
然而，在20世纪初，亚非拉地区的许多国家和地区开始了独立运动，力图摆脱殖民统治，实现国家的独立和民族的解放。
这一独立运动与非殖民化进程对亚非拉地区的历史产生了深远影响，本文将对亚非拉的独立运动和非殖民化进程进行论述。
一、独立运动的兴起亚非拉地区长期处于欧洲列强的殖民统治下，人民遭受着掠夺和压迫。
然而，随着殖民地经济的发展和社会变革，亚非拉地区的反抗情绪逐渐蔓延。
一些反殖民主义思想孕育而生，成为独立运动的理论基础。
例如，亚非拉地区的知识分子和领袖们开始提倡反殖民主义思想，倡导自力更生和国家独立，激发了人们的民族自豪感和爱国情绪。
二、独立运动的发展亚非拉地区的独立运动在20世纪初迅速发展起来。
许多国家和地区的民族领袖们团结起来，组织了反殖民统治的抵抗运动。
他们通过武装斗争、政治运动和外交手段等多种方式，争取国家的独立和民族的解放。
例如，印度的甘地、中国的孙中山、肯尼亚的坎廷达等领导人在各自的国家中起到了举足轻重的作用，他们的努力为独立运动的发展做出了重要贡献。
三、非殖民化进程的推进在独立运动的推动下，亚非拉地区的非殖民化进程得以加速。
许多国家和地区相继摆脱了列强的统治，建立了独立的国家。
同时，各国开始恢复和发展自己的经济、教育、文化等领域，积极推进国家的现代化建设。
非殖民化进程为亚非拉地区带来了繁荣和发展，提升了人民的生活水平和幸福感。
四、面临的挑战与困境然而，亚非拉地区的独立运动和非殖民化进程并非一帆风顺。
在国家独立后，他们面临着建设国家的巨大挑战和困境。
例如，经济发展不平衡、社会不稳定、领导人权力过度集中等问题成为阻碍国家发展的因素。
此外，国家间的冲突和分歧也给亚非拉地区带来了不稳定因素，制约了非殖民化进程的推进。
五、亚非拉独立运动与当今世界的影响亚非拉地区的独立运动和非殖民化进程对当今世界产生了深远影响。
亚非拉的独立运动与后殖民时代
亚非拉的独立运动与后殖民时代在20世纪初期，亚非拉地区经历了一场覆盖广泛的独立运动，这场运动对后来的后殖民时代产生了深远的影响。
亚非拉的独立运动以非暴力抵抗为主，旨在摆脱殖民统治，争取独立和民族解放。
这场运动的成功不仅彻底改变了世界格局，也为其他殖民地地区提供了借鉴和启示。
1. 背景与起因亚非拉独立运动的背景是欧洲列强对这一地区的控制和殖民统治。
殖民地人民对殖民主义的压迫和贫困生活感到不满，开始唤起反殖民的意识。
一战和二战的爆发削弱了列强的力量，亚非拉国家看到了摆脱殖民统治的机会，于是开始了独立运动。
2. 非暴力抵抗与民族解放亚非拉独立运动以非暴力抵抗为主要形式，受到了圣雄甘地的影响。
这一非暴力的策略不仅使得运动更具道义性，也避免了流血冲突带来的伤亡。
运动领袖通过抵制外国货物、文化和教育，发起罢工和示威，来对抗殖民统治。
最终，经过多年的努力和牺牲，亚非拉地区的国家相继获得独立和民族解放。
3. 独立后的挑战与发展虽然亚非拉国家成功摆脱了殖民统治，但独立后面临着一系列的挑战和困境。
经济上依然受制于殖民时期的架构，政治上需要建立稳定的政府和实现民主转型，社会上存在着种族和宗教之间的紧张关系等等。
不过，独立后的亚非拉国家也积极推进民族建设和经济发展，逐渐摆脱了殖民主义的影响，加入世界舞台。
4. 影响与启示亚非拉独立运动对全球产生了深远的影响。
首先，它彻底改变了世界的格局，使得殖民主义的影响力大大削弱，同时也催生了联合国等国际组织的形成。
其次，这场独立运动为其他殖民地区提供了借鉴和启示，激励了其他国家民族解放的意识和行动。
尽管亚非拉独立运动取得了巨大的成功，但后殖民时代也面临着新的挑战。
全球化的浪潮、经济发展差距、议题的多样化等问题，对亚非拉国家的新独立带来了新的考验。
然而，亚非拉国家在历史上所取得的独立和民族解放的成就，为他们面对未来的挑战提供了坚实的基础和信心。
综上所述，亚非拉的独立运动是20世纪最为重要的历史事件之一。
亚非拉的独立运动与非殖民化进程
亚非拉的独立运动与非殖民化进程亚非拉，指的是亚洲、非洲和拉丁美洲的地区，是20世纪抵抗欧洲殖民主义和争取民族独立的重要战场。
在这一地区，独立运动和非殖民化进程成为了当时国际政治的焦点，对世界的影响深远。
本文将探讨亚非拉地区的独立运动和非殖民化进程，旨在分析其背景、原因和影响。
一、背景与原因亚非拉地区长期受到以西方列强为代表的殖民主义控制和剥削。
这种殖民统治使得亚非拉国家的经济、政治和社会发展受到严重阻碍，引发了人民的不满与抵抗。
其中，殖民地人民的民族自尊心和觉醒是独立运动的重要背景之一。
二、非殖民化运动1.亚洲独立运动在亚洲，尤其是东亚地区，独立运动表现出强烈的抵制外来殖民统治的意愿。
以印度为例，著名的非暴力抵抗运动领袖甘地带领人民进行抗议活动，最终成功实现了印度独立。
类似的独立运动也在印尼、越南等国家出现，对殖民统治形成了强大的冲击。
2.非洲独立运动非洲国家在独立运动方面发挥了重要的作用。
肯尼亚的非洲民族联盟（Mau Mau）和南非的非洲国民大会（ANC）都是具有重要影响力的独立运动组织。
在经历了长期斗争之后，非洲国家纷纷获得了独立地位，结束了殖民统治。
3.拉丁美洲的独立运动拉丁美洲国家的独立运动与非殖民化进程也是亚非拉地区的重要组成部分。
20世纪初，拉丁美洲国家纷纷摆脱西班牙和葡萄牙的殖民统治，走上了独立之路。
三、非殖民化进程的影响亚非拉地区的独立运动和非殖民化进程对世界产生了深远的影响。
1.形成了第三世界运动亚非拉国家在国际政治舞台上团结一致，共同维护自己的利益，形成了第三世界运动。
这一运动改变了国际政治格局，维权和争取发展成为亚非拉国家的重要课题。
2.促进了南南合作亚非拉国家的独立运动和非殖民化进程加强了南南合作，促进了发展中国家的团结和互利合作。
亚非拉国家通过加强经济、文化和政治联系，共同应对殖民主义和帝国主义的挑战。
3.对殖民主义斗争产生了启发作用亚非拉国家的独立运动和非殖民化进程为其他殖民地区提供了启发。
亚非拉解放运动对世界的影响是什么
亚非拉解放运动对世界的影响是什么？
亚非拉解放运动对世界产生了重大的影响，主要体现在以下几个方面：
结束殖民主义：亚非拉解放运动推动了亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的殖民地独立运动，使许多国家摆脱了殖民地统治，实现了国家的独立和主权，改变了世界的政治格局。
促进国际关系的多极化：亚非拉解放运动使发展中国家联合起来，形成了非洲统一组织、阿拉伯联盟、不结盟运动等国际组织，推动了发展中国家在国际事务中的地位和影响力。
加强了国际合作和团结：亚非拉解放运动倡导了国际间的合作和团结，推动了南南合作和南北对话，加强了发展中国家之间的经济、政治和文化交流，促进了共同发展和繁荣。
推动了全球民主化进程：亚非拉解放运动强调民族自决和民主自由，促进了发展中国家民主化的进程，加速了世界各地民主制度的建立和完善，推动了全球民主化的趋势。
提升了发展中国家的国际地位和声音：亚非拉解放运动推动了发展中国家在国际舞台上的地位和影响力，使其成为国际事务的重要参
与者和决策者，维护了发展中国家的合法权益和发展利益。
总的来说，亚非拉解放运动对世界产生了深远的影响，推动了殖民地的独立和国家的解放，促进了国际关系的多极化和国际合作的加强，提升了发展中国家的国际地位和声音，为世界和平与发展做出了重要贡献。
第13课亚非拉民族独立运动优秀教学案例高中历史统编版必修中外历史纲要下
1.布置作业：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于亚非拉民族独立运动的心得体会，字数不限。
2.提醒学生关注相关新闻和报道，了解当前发展中国家面临的挑战和问题。
3.鼓励学生在课余时间阅读相关历史书籍，深入了解更多历史事件和背景，提高自己的历史素养。
五、案例亮点
1.情景创设：通过播放历史纪录片、音频资料等，再现亚非拉民族独立运动的激烈场景，让学生身临其境地感受当时的历史氛围。这种情景创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的历史代入感，使学生更真实地体验历史事件，从而更好地理解和记忆历史知识。
2.问题导向：设计具有启发性的问题，引导学生深入思考亚非拉民族独立运动的背景、原因、过程和影响等方面。问题导向的教学策略有助于培养学生的思维能力，提高学生的历史分析问题的能力，使学生在思考和解决问题的过程中深化对历史知识的理解。
3.小组合作：组织学生分组讨论，共同探讨亚非拉民族独立运动的历史背景、过程和影响。小组合作的学习方式有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的交流和沟通能力，使学生在合作中相互学习，共同提高。
在教学过程中，我以问题为导向，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析亚非拉民族独立运动的背景、过程和影响。同时，注重将历史事件与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣，培养其历史学科的核心素养。在教学方法上，我采用多媒体教学、课堂讨论、小组合作等多种形式，提高课堂教学的趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
4.创设讨论氛围，鼓励学生分享自己了解的亚非拉民族独立运动的历史故事，增进学生之间的交流和互动。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考亚非拉民族独立运动的背景、原因、过程和影响等方面。例如：“为什么亚非拉地区会在20世纪中期出现民族独立运动的高潮？”“印度独立运动和非洲独立运动有何异同？”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亚非拉的独立及当今政治经济格局海 报 时间：2011年6月18日 主讲人：黄教授 地点：多媒体报告厅 亚非拉的独立及当今政治经济格局1947年，摆脱英国殖民统治、取得独立的国家是A ．委内瑞拉B ．印度C ．巴拿马 D ．纳米比亚36、二战后民族解放运动风起云涌。
在亚洲，英国殖民者的“蒙巴顿方案”对印度实行“分而治之”的政策，其划分的原则是A.按居民的宗教信仰B.按历史沿革C.按行政区划D.按与英国的关系某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报“内容”中的是A ．《蒙巴顿方案》出台B ．巴以边界划定C ．纳米比亚独立D ．巴拿马收回巴拿马运河主权24.解读下列表格可知表意在向我们传达下列哪一信息（）年份1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960独立国家尼日尔刚果乍得马里扎伊尔马达加斯加布基纳法索塞内加尔贝宁克麦隆加蓬中非多哥索马里毛里塔尼亚科特迪瓦尼日利亚A.非洲独立年 B.黑暗大陆 C.美国后院D.东欧消费者的天堂某历史兴趣小组正在进行以“二战后亚非拉国家的独立和振兴”为主题的研究性学习，下列不属于这一主题的是A．印度独立B．非洲独立年 C．收回巴拿马运河主权D．玻利瓦尔解放南美由于历史原因，这一地区的民族和宗教矛盾错综复杂，其地理位置和战略位置也极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地，这一地区是A．巴拿马 B.中东地区 C．阿富汗 D．巴尔干半岛14．乐乐家购买了一款进口轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车装配在意大利……这一现象反映了（）B①经济全球化②贫富差距扩大③政治多极化④各国经济联系密切A．①②B．①④C．②④ D．③④24．有人用这样的故事来形容经济全球化：“一个英国前王妃和一个阿拉伯王子，坐着苏格兰死机开的德国制造的装有荷兰发动机的汽车，在英吉利隧道出了车祸，抢救她的是美国医生，用的是巴西药。
”如果用这个故事形容全球化恰当的话，那么由此看出全球化的本质是A．一个国家产业独立和完整被打破 B．各国经济联系日益密切C．本国民族经济受到外部严重冲击 D．人员和物品的自由流动42．地理老师指定撰写主题“全球化”的报告，于是小名搜集了相关的报导与资料。
下列何项最不适合出现在他的报告内容中？（）D A．西亚地区油价的攀升，导致日本当地民生物价的上涨B．台湾可以买到澳洲进口的牛肉和纽西兰进口的奇异果C．位于新加坡的总公司可透过网路，与世界各地的分公司密切联系D．南亚发生大海啸，造成斯里兰卡、印尼等地人民生命财产的损失雨果曾预言“总有一天。
所有的欧洲国家。
都将融合在一个高一级的整体里。
”。
1993年，欧洲初步实现这一预言而建立的“高一级的整体”是A B C D27．二战后，世界政治格局的演变趋势是A．美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展B．欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强C．美苏两极格局→一超多强→多极化发展D．美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展31．阅读下列材料：材料一两极格局结束后，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
材料二当今世界，一方面，世界各国在事关人类生存问题如反恐、环境、经济发展等方面进行了广泛的合作；但另一方面，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。
美国多次发动局部战争，特别是1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃阿尔巴利亚族人为借口，对南联盟进行了狂轰滥炸，造成重大人员伤亡和物质损失。
——以上均根据教材改编请回答：（1）两极格局结束的标志是什么？（1分）依据材料一和所学知识分析世界朝着多极化方向发展的根源和促进世界多极化的重要力量是什么？（2分）（2）从材料二看，威胁当今世界安全的因素有哪些？（2分）（3）你认为当今世界怎样才能构建世界和平与安全？（2分）31.（1）标志：（东欧剧变）、苏联解体。
（1分）根源：世界经济力量的多极化或者世界经济格局（结构）的多极化。
（1分）任意答出其中一个均可得分。
力量：日本、中国、欧盟和俄罗斯。
（见其中两个均可得1分）（2）一是地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖主义。
（见其中2点均可得1分）二是霸权主义。
（1分）（3）加强合作与对话，反对对抗；客观公正对待冲突双方，彼此理解对方诉求；反对任何形式的霸权主义；发挥联合国在国际事务中的主导地位等。
（言之有理，答出两点即可得2分）14．当今世界，发展中国家联合自强，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
2011年4月14日胡锦涛主席主持了金砖国家领导人第三次会晤。
应邀请，巴西、俄罗斯、印度、南非国家领导人参加了会议。
会晤期间，金砖领导人就国际形势、经济、金融、发展等问题深入交换意见，并规划未来合作。
据此请回答以下问题：(1)当今世界经济发展呈现出怎样的趋势?(1分)(2)为顺应这种趋势，我国采取了哪些重大的举措?(试举两例说明)(2分)(3)这种趋势加大了发展中国家的金融风险，回顾历史，在20世纪二三十年代，资本主义世界的“繁荣”出现了危机，美国和德国是怎样应对这次危机的？哪国的应对措施对我们发展中国家有很好的借鉴作用。
(3分)(4)请你对中国经济的发展提两条合理化建议。
(4分)14.(1)经济全球化的趋势(1分)(2)加入世贸组织。
加入亚太经合组织，在上海举办世博会等 (2分)(两项即可)(3)美国通过罗斯福新政渡过经济危机，德国通过发动战争转嫁危机。
(2分)美国的罗斯福新政对我们有很好的借鉴作用。
(1分)(4)加强农村基础设施建设，提高城乡居民收入，创造更多就业岗位，制定符合国情的经济政策，走可持续发展道路，大力普及九年义务教育，提高人口素质。
(4分)“我和你，心连心，同住地球村……”，这首歌曲唱出了世界人民的美好心声。
【文明共享的时代】定居北京的加拿大琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着面包，一边喝着巴西产的咖啡。
然后开一辆由世界最大经济体成员国所产的汽车去一中加合资企业上班。
⑴成立于1993年的当今世界最大的经济体是什么？琳达的生活与工作反映了当今世界经济发展的什么趋势？（4分）【机遇与挑战的时代】世界贸易组织是当今世界最重要的国际性贸易组织。
自1986年期，中国加入世贸组织（前身为关贸总协定）的谈判历经15年，“黑发人谈成了白发人”。
2001年中国终于成为其正式成员。
⑵既然谈判如此艰难，中国为什么还要加入世贸组织？（4分）【对话与合作的时代】2010年11月17日，美国商务部公布对华铜版纸反倾销反补贴案税令，美海关将从税令公布之日起开始对华输美铜版纸产品征反倾销反补贴税。
⑶在国际经济交往中，作为发展中的大国——中国应该如何应对摩擦与分歧？请写出你的建议。
（2分）(1)欧洲联盟；经济全球化。
(4分)(2)适应经济全球化的趋势；进一步扩大对外开放；更好地促进中国经济的发展。
(任答两点给4分，其它言之有理亦可)(3)熟悉世贸组织规则，在其框架内寻求解决；加强沟通与交流，实现合作与双赢。
(言之有理即可，2分)1947年，摆脱英国殖民统治、取得独立的国家是A．委内瑞拉B．印度C．巴拿马D．纳米比亚36、二战后民族解放运动风起云涌。
在亚洲，英国殖民者的“蒙巴顿方案”对印度实行“分而治之”的政策，其划分的原则是A.按居民的宗教信仰B.按历史沿革C.按行政区划D.按与英国的关系某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海海 报 时间：2011年6月18日 主讲人：黄教授 地点：多媒体报告厅报“内容”中的是A ．《蒙巴顿方案》出台B ．巴以边界划定C ．纳米比亚独立D ．巴拿马收回巴拿马运河主权24.解读下列表格可知表意在向我们传达下列哪一信息（ ） 年份1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 独立国家 尼日尔 刚果 乍得 马里 扎伊尔 马达加斯加 布基纳法索 塞内加尔 贝宁 克麦隆 加蓬 中非 多哥 索马里 毛里塔尼亚 科特迪瓦 尼日利亚 A.非洲独立年 B.黑暗大陆 C.美国后院D.东欧消费者的天堂某历史兴趣小组正在进行以“二战后亚非拉国家的独立和振兴”为主题的研究性学习，下列不属于这一主题的是A ．印度独立B ．非洲独立年C ．收回巴拿马运河主权D ．玻利瓦尔解放南美由于历史原因，这一地区的民族和宗教矛盾错综复杂，其地理位置和战略位置也极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地，这一地区是A．巴拿马 B.中东地区 C．阿富汗 D．巴尔干半岛14．乐乐家购买了一款进口轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车装配在意大利……这一现象反映了（）B①经济全球化②贫富差距扩大③政治多极化④各国经济联系密切A．①②B．①④C．②④ D．③④24．有人用这样的故事来形容经济全球化：“一个英国前王妃和一个阿拉伯王子，坐着苏格兰死机开的德国制造的装有荷兰发动机的汽车，在英吉利隧道出了车祸，抢救她的是美国医生，用的是巴西药。
”如果用这个故事形容全球化恰当的话，那么由此看出全球化的本质是A．一个国家产业独立和完整被打破 B．各国经济联系日益密切C．本国民族经济受到外部严重冲击 D．人员和物品的自由流动42．地理老师指定撰写主题“全球化”的报告，于是小名搜集了相关的报导与资料。
下列何项最不适合出现在他的报告内容中？（）DA．西亚地区油价的攀升，导致日本当地民生物价的上涨B．台湾可以买到澳洲进口的牛肉和纽西兰进口的奇异果C．位于新加坡的总公司可透过网路，与世界各地的分公司密切联系D．南亚发生大海啸，造成斯里兰卡、印尼等地人民生命财产的损失雨果曾预言“总有一天。
所有的欧洲国家。
都将融合在一个高一级的整体里。
”。
1993年，欧洲初步实现这一预言而建立的“高一级的整体”是A B C D27．二战后，世界政治格局的演变趋势是A．美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展B．欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强C．美苏两极格局→一超多强→多极化发展D．美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展31．阅读下列材料：材料一两极格局结束后，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
材料二当今世界，一方面，世界各国在事关人类生存问题如反恐、环境、经济发展等方面进行了广泛的合作；但另一方面，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。
美国多次发动局部战争，特别是1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃阿尔巴利亚族人为借口，对南联盟进行了狂轰滥炸，造成重大人员伤亡和物质损失。
——以上均根据教材改编请回答：（1）两极格局结束的标志是什么？（1分）依据材料一和所学知识分析世界朝着多极化方向发展的根源和促进世界多极化的重要力量是什么？（2分）（2）从材料二看，威胁当今世界安全的因素有哪些？（2分）（3）你认为当今世界怎样才能构建世界和平与安全？（2分）31.（1）标志：（东欧剧变）、苏联解体。