三个儿子课件
新课标人教版小学二年级语文下册:23三个儿子PPT、优质教学课件a
初读课文
1. 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子,练习朗读。
(3) 标出自然段的序号,练习读通课文。 2. 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词,正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3. 教师范读课文,学生思考:课文主要写谁?写关于他们的什么 事?
4. 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的?
4
这里的革命指的是干什么?
5
为什么说参加革命了,就要好好学字。
6
指导朗读。 四.
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一. 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。(拼音略)
(1) 出示学生写得好的字,表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二.教学第六题
1. 审题。 2. 指导。 (1) 出示谜面,要求学生边读边看图,边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 3. 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 4. 反馈。
岁
刘
泽
参
二. 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想 的? 三. 教学生字字形,指导书写。 四. 课堂练习
1. 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2. 组词
点头
毛泽东
《三个儿子》完整版PPT课件
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34
孝敬父母就是在吃过晚饭后,……
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35
孝敬父母就是在妈妈生病的时候,…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
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36
孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德!
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37
课外阅读《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必面 反必告 居有常 业无变
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38
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39
子路借米
拓 子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以 政事著称。尤其以勇敢闻名。但
展 子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野 学 菜等度日。
有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里
习 一点米也没有,怎么办?子路想到要是翻过 几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母 的这点要求了吗? 于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,
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20
另一个孩子跑到妈妈跟前, 接过妈妈手里沉甸甸的水桶, 提着走了。
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21
1、另一个孩子跑到妈妈跟前, 接过妈妈手里沉甸甸的水桶, 提着走了。
2、另一个孩子走到妈妈跟前, 接过妈妈手里沉甸甸的水桶, 拿着走了。
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22
练一练:
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ,力气大的孩子只顾着 翻跟斗 ,嗓音好的孩子只顾着 唱歌 只有 那个“没什么特别地方”的儿子却跑 到妈妈跟前 接过 妈妈手里沉甸甸 的水桶,提着走了。
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6
快速地读读1--7段,用 “——”画出三个妈妈是怎 么夸自己儿子的句子。
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7
三个儿子课文
三个儿子课文
三个妈妈在井边打水,一位老爷爷坐在旁边的石头.上休息。
一个妈妈说: “我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。
”
又一个妈妈说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。
”
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她: “你怎么不说说你的儿子呀?
这个妈妈说: “有什么可说的,他没有什么特别的地方。
”
三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。
一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。
这时,迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个妈妈问老爷爷: “看见了吗? 这就是我们的三个儿子。
怎么样啊?”
“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。
三个儿子课件
我会想
面对沉甸甸的水桶,三 个孩子是怎么做的呢? 画出三个孩子的做法。
一个孩子翻着跟头,像车轮 在转,真好看! 一个孩子唱着歌,歌声真好 听。 另一个孩子跑到妈妈跟前,接 过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着 走了。
一个妈妈问老爷爷:“看见 了吗?这就是我们的三个儿子。 怎么样啊?” “三个儿子?”老爷爷说, “不对吧,我可只看见一个儿 子。”
我会读
嗓子 拎着水桶 晃荡 沉甸甸 既聪明又有力气
我会填
• 课文中出现了 ( )个儿 子,老爷爷看到了( ) 个儿子。
把妈妈评价自己孩子 的句子画出来。
“我的儿子既聪明又有力气, 谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了, 谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的,他没有什么 特别的地方。”
思考一下
• 为什么老爷爷只看到一个儿 子? • 他看到的是第几个儿子?为 什么?
老爷爷说:“我可只看见了 一个 ( )的儿子。 ”
我来说
• 你想怎么孝敬父母?你又 想为他们做些什么呢?
倡议:从现在起,每天 至少为长辈做一件力 所能及的事情。
《 三个儿子》导案
《23.三个儿子》导案【教材分析】这是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,那就是“为人子,方少时,孝与亲,所当执”。
本课中的三个儿子面对着三个妈妈,当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时,力气大的只顾着翻跟头,嗓子好的只顾着唱歌,他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子,却跑到妈妈跟前,接过了沉甸甸的水桶。
难怪哦,老爷爷说他只看到一个儿子,因为他深知,这个“没有什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。
【学情分析】本课教学中,不必给二年级的孩子们讲多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内涵,只要在引导学生熟读课文的基础上,抓住“明明有三个儿子同时在眼前,为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论就可以了。
【导学目标】1.会认6个生字,会写9个字。
2.分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。
3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。
【导学重难点预测】重点:认识课文中的生字,会写要求写的生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:弄懂明明有三个儿子同时在眼前,为什么老爷爷说只看到一个儿子。
【导学准备】多媒体课件【导学时间】2课时导学过程第一课时课时目标:1.会认6个生字,会写“胳膊、拎、聪”4个字。
2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。
【自主学习, 质疑初探】1、拼读课文下面的生字三遍,想想用什么方法记住它。
2、读课文三遍。
第一遍,标上段序,圈出生字,并给不认识的字注上拼音;第二遍,将课文读通、读顺,勾画出优美的词语和句子,在不理解的词语旁边打上“?”;第三遍,提出自己感兴趣的和不懂的问题。
3、给田字格中的生字注上拼音并组两个词,写上部首和音序。
【诵读经典,积淀文化】《弟子规》弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承【创设情境,导入新课】谈话导入1、孩子们,你们的妈妈夸奖过你们吗?生:夸奖过2、妈妈是怎么夸你的?她的动作和表情是怎么样的?3、预设:生:你真是个好孩子。
农夫和三个儿子幼儿园童话故事绘本PPT课件
不会被骗吧?
哎,哪有财宝
三个儿子以为父亲在戏弄他们,都很生气。
气死我了,什么都没挖到。
秋天到了, 让三个儿子意想不到的事情发生了, 葡萄的收成比往年好了很多。
小朋友们,你们知道怎么回事吗?
原来,葡萄园被他们翻了好几遍后, 土地变得特别松软。
所以葡萄长得特别好。
三个儿子用葡萄换了一箱子钱, 这时他们才明白。
父亲临终前所说的财宝,原来就是辛勤的劳动。
原来这样啊
劳动才能致富
劳动才有收获
=
小朋友们, 你们从故事中学到了什么?
感谢聆听
幼儿园故事PPT课件
从前,有一位勤劳的农夫,
他在园子里种了许多葡萄。
可是,他的三个儿子却十分懒惰,从来不帮助农夫干活。
农夫临死的时候,把三个儿子叫到跟前
“许多年前,我在葡萄园里埋了一箱财宝。
应该有很多财宝
农夫去世后,三个儿子按照他的话,拿着铁锹 和锄头,把葡萄园翻了一遍又一遍,没有
却连宝箱的影子都没看到。
农夫和三个儿子
幼儿园故事PPT课件
故事内容
从前,有一位勤劳的农夫,他在园子里种了许多葡 萄。可是,他的三个儿子却十分懒惰,从来不帮助农夫 干活。原来,葡萄园被他们翻了好几遍后,土地变得特 别松软,所以葡萄长得特别好。三个儿子用葡萄换了一 箱子钱,这时他们才明白,父亲临终前所说的财宝,原 来就是辛勤的劳动。
三个儿子_三个儿子ppt_三个儿子课件
三个儿子_三个儿子ppt_三个儿子课件篇一:三个儿子PPT人教版二年级下册语文教案主备人:周海燕时间:2016.2第一单元一、单元教材内容:本组课文围绕“春天里的发现”这个主题进行安排,重在引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。
课文中有描写美好春光的散文、古诗,有发人深思的童话故事。
尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。
二、教学目标:1、识记生字,读会要认的字,掌握识字的规律。
2、在田字格中正确地书写生字,注意左右结构和全包围结构字的间架要求。
3、了解中国山水美景,激发学生对祖国的热爱之情。
4、了解偏旁的意义,区别形近字。
三、教学重点:识字,掌握识字的方法。
四、教学难点:喜欢识字,主动识字,了解祖国文化的瑰丽。
五、课时安排:12345篇二:三个儿子教学设计《三个儿子》教学设计丰宁三小赵连敏内容概述:《三个儿子》是人教版新课程标准实验教材小学语文第四册第 23课。
这是一篇生动感人的生活故事。
课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现的对比叙述,揭示了一个深刻而又厚重的道理,即儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。
课文内容浅显,语言通俗,人物对话较多。
教学目标:1、通过学习,了解本课的内容。
2、揣摩三位妈妈说话时的语气,感情朗读,培养学生的语感。
3、紧密结合课文内容进行语言文字训练。
4、通过学习,懂得要孝敬父母,要帮助父母做力所能及的事的道理。
教学重点、难点:1、揣摩三位妈妈说话时的语气,感情朗读,培养学生的语感。
2、紧密结合课文内容进行语言文字训练。
3、懂得要孝敬父母,帮助父母做力所能及的事的道理。
学习者特征分析:对于二年级的学生来说,他们已经具备了一定学习语文的能力,他们好奇、好胜、好表现,与文本进行对话时有自己独特的见解。
本篇课文通俗易懂,学生阅读起来困难不大,所以教师只要抓住本课的重点,处理好教材,在课堂上巧妙地引导,哪怕只有 20分钟的教学时间,也一样能为学生提供较大的语言实践活动的空间,学生一样能在课堂上充分朗读,学有所得,学得扎实。
人教版二级语文下册《三个儿子》课件PPT[可修改版ppt]
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孝敬父母就是提一桶水这么简单。
如果那两个儿子听了你们 的劝导,又听了老爷爷的话 会做些什么?
孝敬父母就是妈妈下班回到家里 的时候,……
孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书 的时候,……
孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休 息的时候,……
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天 的时候,晚上……
孝敬父母就是在妈妈做饭的时 候,……
No Image
孝敬父母就是在吃过晚饭后,……
孝敬父母就是在妈妈生病的时候,…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
拎晃
huǎng( 晃眼 )
晃
dang
huàng( 晃荡 )
jì
sǎng
tǒng diàn
既 嗓 桶甸
līn huàng
拎晃
diàn
diān
拎嗓既桶晃甸 沉甸甸
你会说这种ABB式的词组吗?
胳膊 嗓子 水桶
停下 拎着
沉甸甸
晃荡
既聪明又 有力气
读对了。 大苹果就 奖励给你!
嗓子 聪明 胳膊 晃荡 沉甸甸
人教版二年级语文 下册《三个儿子》
课件PPT
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小朋友们,看看图 上画了哪些人?
“三个儿子?”老爷爷 说,“不对吧,我可只看 见一个儿子。”
自己去读一读课文: 想一想课文讲了一个什么故事?
jì
sǎng
tǒng diàn
既 嗓 桶甸
līn huàng
另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸 的水桶,提着走了。
一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气, 谁也比不过他。”
农夫和三个儿子儿童故事绘本PPT
所以葡萄长得特别好。
三个儿子用葡萄换了一箱子钱, 这时他们才明白。
父亲临终前所说的财宝,原来就是辛勤的劳动。
原来这样啊
劳动才能致富
劳动才有收获
=
小朋友们, 你们从故事中学到了什么?
感谢您的聆听
幼儿园故事PPT课件
农夫和三个儿子
故事内容
从前有一个农民,他拥有一个大葡萄园。他整天在葡萄园辛勤工作。但是他的三个儿
子非常懒。农夫想要大哥帮助他。大哥恳求道,“外面太热了。我太累了。让二哥帮你。” 所以农夫给第二个孩子打了电话,第二个孩子从三岁推到四岁,说:“我昨晚没睡好。我 今天浑身酸痛。此外,我还没有吃早餐。你应该叫第三个孩子来帮你。”农夫不得不去找 老人,希望老人停止无所事事,帮助他。但是第三个人回答说:爸爸,对不起,我今天感 觉不舒服。我头疼。农夫失望地回答道:“不可能!”上次你说你胃痛。在接下来的日子 里,农民们辛勤工作了许多年。终于有一天,农夫生病了,他再也不能在地里干活了。农 夫认为他快要死了。他毕生努力经营的葡萄园已经不再受控制。他的三个儿子会饿死。他 非常担心。孩子们,猜猜农夫想出了什么主意?
从前,有一位勤劳的农夫,
他在园子里种了许多葡萄。
可是,他的三个儿子却十分懒惰,从来不帮助农夫干活。
农夫临死的时候,把三个儿子叫到跟前
“许多年前,我在葡萄园里埋了一箱财宝,时间太长,我忘记具 体在什么位置了,你们只要不断挖掘,就一定能找到。
应该有很多财宝
农夫去世后,三个儿子按照他的话,拿着铁锹和锄头,把 葡萄园翻了一遍又一遍,
快点挖财宝
好累啊
什么也没有
却连宝箱的影子都没看到。
不会被骗吧?
哎,哪有财宝
三个儿子以为父亲在戏弄他们,都很生气。
儿童故事绘本农夫和三个儿子PPT课件
从前,有一位勤劳的农夫,
他在园子里种了许多葡萄。
可是,他的三个儿子却十分懒惰,从 来不帮助农夫干活。
农夫临死的时候,把三个儿子叫 到跟前
“许多年前,我在葡萄园里埋了一箱财宝, 时间太长,我忘记具体在什么位置了,你 们只要不断挖掘,就一定能找到。
农夫去世后,三个儿子按照他的话,拿着铁锹和锄头,把葡
应该有很多财宝
萄园翻了一遍又一遍,
好累啊
快点挖财宝
却连宝箱的影子都没看到。
什么也没有
不会被骗吧?
Hale Waihona Puke 哎,哪有财宝三个儿子以为父亲在戏弄他们,都很生气。
气死我了,什么都没挖到。
秋天到了, 让三个儿子意想不到的事情发生了, 葡萄的收成比往年好了很多。
小朋友们,你们知道怎么回事吗?
原来,葡萄园被他们翻了好几遍后, 土地变得特别松软。
所以葡萄长得特别好。
三个儿子用葡萄换了一箱子钱, 这时他们才明白。
父亲临终前所说的财宝,原来就是辛勤的劳动。
劳动才能致富
原来这样啊
劳动才有收获
=
小朋友们, 你们从故事中学到了什么?
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
The farmer and his three sons
宣讲人:某某某 时间:20XX.XX
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
The farmer and his three sons
宣讲人:某某某 时间:20XX.XX
故事内容
从前,有一位勤劳的农夫,他在园子里种了许多葡萄。可是,他的三个儿子却十分懒惰,从来不帮助 农夫干活。农夫临死的时候,把三个儿子叫到跟前,对他们说:“许多年前,我在葡萄园里埋了一箱 财宝,时间太长,我忘记具体在什么位置了,你们只要不断挖掘,就一定能找到。”农夫去世后,三 个儿子按照他的话,拿着铁锹和锄头,把葡萄园翻了一遍又一遍,却连宝箱的影子都没看到。三个儿 子以为父亲在戏弄他们,都很生气。秋天到了,让三个儿子意想不到的事情发生了,葡萄的收成比往 年好了很多。原来,葡萄园被他们翻了好几遍后,土地变得特别松软,所以葡萄长得特别好。三个儿 子用葡萄换了一箱子钱,这时他们才明白,父亲临终前所说的财宝,原来就是辛勤的劳动。
小学语文二年级下册课件课后习题《三个儿子》教学准备PPT模板课件
《三个儿子》
授课老师: 授课时间:20XX.XX
KE WEN NEI RONG
课文内容
课文内容
三个妈妈在井边打水,一位老爷爷坐在旁边的石头上休 息。 一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过 又一个妈妈说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都 他。” 没有他那样的好嗓子。” 另一个妈妈什么也没说。
课文教案
同学们,你们瞧!种田人丢下了锄头,他 呀,不干活了。当别人在地里浇水施肥时, 他在守株待兔;别人在地里拔草捉虫时, 他在守株待兔;当别人的庄稼大丰收的时 候,他还在?(守株待兔)
课文教案
他守株待兔的结果怎么样呢?(板书: 庄稼全完了) 课文通过种田人因一次偶然的机会拾到 一只撞死在树桩上的兔子,从此,他就 放弃农活,整天守着树桩等待撞死的兔 子,结果什么也得不到的事。生动形象、 深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不 会有收获的,不能靠碰运气过日子”这 一道理。
课文教案
怪了,明明有三个儿子,老爷爷您怎么说只 有一个儿子呀? 因为只有第三个儿子帮妈妈提水。
思考
因为最后这个儿子懂得妈妈的辛苦,帮 妈妈分担,只有孝顺父母的孩子,才是 真正的孩子。
课文教案
总结
是啊!爸爸妈妈给了我们生命, 养育了我们,多辛苦呀!只有孝 顺父母的孩子,才是真正的孩子。 我们都是在爸妈手心里疼爱着长 大的,都是家里的小皇帝小公主
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1、认读10个生字,掌 握多音字“得”。会写6 个生字。 2、正确、流利、有感情 的朗读课文。 3、了解课文内容,理解 寓意。
学习目标
词 语 学 习 焦[jiāo] 喘[chuǎn] 截 [ j i é] 寓 [ y ù] 费 [ f èi ] 揠 [ y à] 拔 [ b á] 疲 [ p í] 纳 [ n à] 闷 [ m èn ]
小学语文年级三个儿子第二课时的一等奖说课稿
小学语文年级三个儿子第二课时的一等奖说课稿1、小学语文年级三个儿子第二课时的一等奖说课稿儿子,这个字眼在妈妈的心里是神圣的。
可是,妈妈这个字眼,在儿子的心里是怎样的呢?我们感动于“慈母手中线,游子身上衣”,而大力赞扬母爱的时候,也应该引导孩子们读读“黄香温席”、“卧冰求鲤”这些颂扬子孙孝心的文章。
本课中三个儿子面对着三个妈妈,当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时,力气大的只顾翻跟头;嗓子好的只顾唱歌,他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见。
而那个“没有什么特别的地方”的儿子,却跑到妈妈跟前,接过沉甸甸的水桶。
这是一篇十分浅显的课文,但浅显的文字中包含了朴素而深刻的道理。
那就是“为人子,方少时,孝与亲,所当执”。
教学时,我们不必给二年级的孩子们讲多少孝敬父母的道理,只要在引导学生熟读课文的基础上,抓住“明明有三个儿子同时在眼前,为什么老爷爷说只看见一个儿子”这个问题引导孩子读书讨论就可以了。
教学目标第二课时的教学目标有三点:1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读。
3、学会体贴、孝敬长辈。
教学重难点本文内容浅显,人物对话多。
不同的人说话的语气不同,表达的意思不同,表达的心情也不同。
因此,我把“分角色朗读课文,揣摩人物说话时的语气,培养学生的语感”列为教学重点。
把弄清“明明有三个儿子同时在眼前,可老爷爷却说只看到了一个儿子”这个问题作为教学的难点。
教学方法《语文课程标准》明确指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。
”因此,我预设了如下的教学方法。
1.换位揣摩让学生走进文本,当当妈妈、当当老爷爷、当当儿子,与人物换位思考,通过不同的角色体验,与文本人物展开零距离的对话。
2.以读为本本课教学将引导学生进行充分的读书实践,通过多种层次、多种形式的读来培养学生的语感。
教学过程下面,我将为大家介绍第二课时的教学过程。
教学分四步完成:(一)营造情感氛围,激发阅读兴趣在语文教学中,对课文的学习、理解,离不开情感的参与。
部编版二年级语文下册第六组23三个儿子_“一个…一个…另一个”举例句式的学习和拓展运用 精品教学课件
“一个……一个……另一个……” 举例句式的学习和拓展运用
《三个儿子》
一个孩子翻着跟头,像 车轮在转,真好看!一个孩 子唱着歌,歌声真好听。另 一个孩子跑到妈妈跟前,接 过妈妈手里沉甸甸的Байду номын сангаас桶, 提走了。
《三个儿子》
一个孩子翻着跟头,像 车轮在转,真好看!一个孩 子唱着歌,歌声真好听。另 一个孩子跑到妈妈跟前,接 过妈妈手里沉甸甸的水桶, 提走了。
请你再来填一填这三个 孩子的表现。
一个( 一个( 另一个(
)! )。 )。
一个(孩子翻着跟头, 像车轮在转,真好看)! 一个(孩子唱着歌,歌声真 好听)。另一个(孩子跑到 妈妈跟前,接过妈妈手里沉 甸甸的水桶,提走了)。
一个……一个……另一个……
一个(孩子翻着跟头, 像车轮在转,真好看)! 一个(孩子唱着歌,歌声真 好听)。另一个(孩子跑到 妈妈跟前,接过妈妈手里沉 甸甸的水桶,提走了)。
你能看图介绍一下这三只小猫吗? 提示:我家有三只淘气的小猫,……
我家有三只淘气 的小猫,一只正在花 瓶前采花,一只正在 玩毛线,另一只正呆 呆地看着你呢!
我家养了三只小狗,一 只是黑色的,一只是棕色 的,另一只是白色的。
你能试着这样来举举例子吗?
我有三个爱好,一个(
),一个
(
),另一个(
)。
圣诞节我做了三张贺卡,一张(
张(
),另一张( )。
),一
你能试着这样来举举例子吗?
我有三个爱好,一个(是唱歌),一个 (是跳舞),另一个(是画画)。
圣诞节我做了三张贺卡,一张(送给爸爸,) 一张(送给妈妈),另一张(送给老师)。
二下语文23三个儿子课件汇总
桶
bó
晃
甸
胳
膊
我会认
桶
既 胳 嗓
晃
甸 拎
膊
休息
聪明
特别
胳膊 沉甸甸
晃荡
水桶 旁边
迎面
līn
拎
tǒng
拎包 拎鞋 拎起
桶
tí ng
水桶 铁桶 木桶
停
停止 停电 停车
cōng
聪
ɡē
聪明 聪慧 聪耳目明
胳
bó
胳膊
膊
胳膊 臂膊
diàn
甸
huàng
甸子 草甸 沉甸甸
晃
dàng
晃动
摇晃 摇摇晃晃
荡
为人子 方少时 能温席 小黄香
尊长辈 爱父母
习礼仪 意深长
能让梨
孝与悌 亲养儿 亲有教
小孔融
须继承 多苦辛 儿恭听
手足谊
长与幼 报春晖 做错事
记心中
骨肉亲 寸草心 即改正
近义词
休息——歇息 聪明——聪慧
特别——特殊 聪明——愚蠢
晃荡——静止
晃荡——摇晃 特别——一般
沉甸甸——轻飘飘
反义词
晃
huǎng( 晃眼 ) huàng( 晃动 )
高兴 骄傲
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她:“你 怎么不说说你的儿子呀? ”
平静 平淡
这个妈妈说:“ 没什么可说的,他没 有什么特别的地方。 ”
• 嗓子 聪明 晃荡 拎水桶 沉甸甸
读7——8自然段 看看妈妈们提的水是怎样的
三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,老 爷爷跟在她们后便慢慢地走着。
一桶水可重啦!水直
学习了课文,你懂了什么?
二6《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》整合
孝敬父母,关爱他人----《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》整合【整合原因】“做品质优秀的好少年”这个专题,选编了一些给人启迪,让人受益的古今故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟哲理。
其中《三个儿子》是一个很耐人寻味的故事。
文中的三个儿子身上就有着我们的学生身上的特质,通过三个儿子的对比让大家领悟学习孝敬父母,关爱他人的品质。
《玩具柜台前的孩子》这篇课文则给了孩子们一个学习的典范,旨在通过感悟文中小主人公的行为品质,让学生懂得从小事做起,懂得体谅、关心他人,学会节俭。
基于两篇文章的主题思想一致,都有大量对话,所以将这两篇文章整合在一起。
【整合后教学目标】1、认识“既、嗓、聪”等10个生字。
会写“拎、桶、停”等11个生字。
2、有感情朗读课文,在朗读感悟对话的过程中感受人物的品质,感受父母的艰辛与不易,懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理,在生活中做个体贴、孝敬父母的好孩子。
进而学习关爱父母、关爱他人的好品质。
3、基本把握课文的主要内容。
让学生“多读多想、读懂课文”的同时,提高自身的朗读能力。
【预设过程】一、谈话导入:同学们,你们在家都是爸爸妈妈的儿子,女儿。
你觉得你自己是一个怎样的儿子(女儿)?这节课我们将认识几个与我们年龄差不多的小朋友们,你们想认识他们吗?(板书课题:三个儿子)齐读课题。
二、检查预习:1、生词认读。
出示生词,各种形式认读。
2、这篇课文主要讲了一件什么事?(完成填空)三、朗读感悟1、质疑启思:⑴启疑:在三位妈妈的眼中自己的儿子是怎样的?你从哪里看出来的呢?生读文,找句子。
(师相机出示,指导朗读出相应语气)⑵过渡:这就是妈妈眼中的三个儿子。
(板书:妈妈眼中)可是,在老爷爷的眼中(板书:老爷爷的眼中)又是怎么样的呢?(生读文标画,回答)⑶学生质疑:导语:是啊,明明是三个儿子,为什么老爷爷说只看到了一个儿子?你认为老爷爷看到的是哪个儿子?(板书问号)(第三个儿子)为什么你们认定他就是老爷爷眼中这唯一的一个儿子呢?哪告诉你的?读给大家听听。
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“三个儿子?不对吧, 我可只看见一个儿子。”
我可只看见一个体贴的儿子。 我可只看见一个懂事的儿子。 我可只看见一个孝顺父母的儿子。
候息,的里的孝孝…时孝孝时孝孝孝敬,孝敬…敬候敬候敬敬敬父…敬父父,父,父父父母…父母母晚母…母母母就母就就上就…就就就是是就是…是是是是在炎是在…妈在提妈热吃妈妈妈的妈一妈过妈妈夏坐妈桶下晚辛做天在的水班饭苦饭里沙节这回后了的妈发日么到,一妈时上简家…天看休单里…书。 的的时时候候,,…………
“我的儿子唱起歌来好听极了, 谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的,他没有什么 特别的地方。”
一个……一个……另一个……
“我的儿子既聪明又有力气, 谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听 极了,谁都没有他那样的好 嗓子。”
一个妈妈说: “我的儿子既聪明 又有力气,谁也比不过他。”
又一个妈妈说:“我的儿子唱起 歌来好听极了,谁都没有他那样 的好嗓子。”
为人子, 方少时。 孝与亲, 所当执。
作业超市(自由选择)
1、演一演:回家给爸爸妈妈,读一读, 演一演这个故事。
2、找一找:收集有关孝顺的名言或故事, 读书会交流。
3、做一做:每天为父母做一件力所能及 的小事。
“有什么可说的,他没有 什么特别的地方。”
一桶水可重啦!水直晃 荡,三个妈妈走走停停,胳 膊都痛了,腰也酸了。
从
, 我感受到
。
这时,迎面跑来三个孩子。一个孩子 翻着跟头,像车轮在转,真好看!三个妈 妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子,跑到妈妈跟前,接过妈 妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个孩子翻着跟头,像车 轮在转,真一好个看孩!子唱 着歌,歌声真好听。 另一个孩 子跑到妈妈跟前,接过妈妈手 里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个……一个……另一个…… 一只……一只……另一只……
……
另一个孩子跑到妈妈跟 前,接过妈妈手里沉甸甸 的水桶,提着走了。
老爷爷为什么说他只看见
一个儿子
“三个儿子?不对吧, 我可只看见一个儿
义务教育课程标准实验教科书二年级下册
三个儿子
授课人:
三个儿子
既聪明又有力气 好嗓子
拎着 沉甸甸的水桶 腰酸胳膊痛
我会写
胳膊 晃荡 聪
1. 默读课文2到6自然段(不出声, 不指读),用———画出三位妈妈 说自己儿子的话,再想想三位妈妈说 话时的语气。
“我的儿子既聪明又有力气,谁 也比不过他。”