人事管理经济学之人力资本讲义课件
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部分学者都接受了舒尔茨的人力资本定义，即人力资本是体现于 人身体上的知识、能力和健康。但有的学者对这个概念作了更深 入的探讨。一是认为人力资本分初级和高级两个层次。前者是指 健康人的体力、经验、生产知识和技能。后者是指人的天赋、才 能和资源被发掘出来的潜能的集中体现——智慧。 二是认为人力资本具有不同的生产力形态，提出了异质型人力资 本和同质型人力资本的概念。前者是指在特定历史阶段中具有边 际报酬递增生产力形态的人力资本。后者是指在特定历史阶段牛 具有边际报酬递减生产力形态的人力资本。 三是从个人和群体角度来对其下定义，前者指存在于人体之中、 后天获得的具有经济价值的知识、技术、能力和健康等质量因素 之和；后者指存在一个国家或地区人口群体每一个人体之中，后 天获得的具有经济价值的知识、技术、能力及健康等质量因素之 整和 。 (国内的学者)
1.人力资本的基本内容
应用:当大学生毕业参加 工作，公司就为他设计 了一个年龄工资曲线： 二十来岁消费需求较少， 工资福利上升缓慢；二 十七八岁结婚生子，需 求加大，薪资相应加大； 三十多岁经验能力达到 顶点，薪资也达到顶点； 40以后又会逐渐下降。
1.人力资本的基本内容
挣得函数明确地将人力投资区分为学校教育 投资与学校教育以后的投资诸如在职培训两个 方面，并分别用教育年数与工作经验年限来表 示这两种变量。这样，通过建立一个多元函数， 便可以分别对教育投资收益率、职业培训收益 率以及净投资期等等进行求解和估计，这对于 更全面系统地考察人力投资与收入分配之间的 内在联系具有重要理论与经验分析意义，它随 后成为这一领域广泛使用的一般方法
人事管理经济学
第六章：人力资本
1. 人力资本的基本内容 2. 教育投资 3. 在职培训
1.人力资本的基本内容
定义：人力资本是一种非物质资本，它 是体现在劳动者身上的、并能为其带来 永久收入的能力，在一定时期内，主要 表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳 动熟练程度和健康状况。
பைடு நூலகம்
1.人力资本的基本内容
1.人力资本的基本内容
3、 加里·贝克尔 他将新古典的分析方法应用于人力资本投资研究，并提 出了一套理论分析框架。其代表作为《人力资本》、《家庭经济分析》。 观点如下： （1）人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考虑到现在的收 益 。（2）在职培训是人力资本的重要内容。 (3) 提出了年龄—收入曲线。 （4）说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级之间的收益率 差别。 （5）信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。 4、雅各布·明塞尔 在收入分配和劳动力市场行为等问题的研究过程中开创 了人力资本的方法，代表作为《人力资本投资与个人收入分配》。其贡献 如下： 他最早建立了人力资本投资收益率模型。 最先提出了人力资本挣得函数 将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行为与家庭决策
劳动者的技能影响个人收入。 2、奥多·舒尔茨：他把经济增长问题的研究和人力资本联系在一起，代表
作为《论人力资本投资》。战后德国、日本的案例 （1）人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力（健康状况）
价值的总和，一个国家的人力资本可以通过劳动者的数量、质量以及 劳动时间来度量。 （2）人力资本是投资形成的。 （3）人力资本投资是经济增长的主要源泉. （4）人力资本投资是效益最佳的投资。 （5）人力资本投资的消费部分实质是耐用性的.
据了解，一个普通模具工月薪2000元，高级技师 月薪最低5000元，最高达到1万元；一般数控工人月 薪2000~2500元，高级技师在5000~12000元。目前 市场最紧缺的技工是模具、数控和机械制造业。
1.人力资本的基本内容
据日前颁布的《2004复旦大学毕业生就业状况》薪水统计分析透露，在 2874名接受调查的2004届毕业生中，实际薪水平均为2817元，比2003年 的2784元微增33元。具体而言，本科毕业生增318元，硕士毕业生增170 元，博士毕业生降300元。 取代2003年的本科毕业生实际薪酬值前三位排名专业计算机科学及其应 用软件、信息管理和信息系统、金融学，2004年成为前三位排名的分别 是工商管理、信息管理和信息系统、金融学专业，其薪酬值分别达4448 元、4368元、4150元。同时，2004年本科毕业生实际薪酬值最高的工作 岗位是专业咨询人员的5028元，其余依次为财务与审计人员的4483元和 管理培训生的4025元； 2004年本科毕业女生的实际薪酬一改2003年的落后男生70多元，已经领 先男生50余元。而同学历层次薪酬差别最大的硕士毕业男女生价差，则 从2003年的1000元差异，下降到2004年的600余元。 本科毕业生就业地区实际薪酬值排前三位的分别是：江西省、浙江省、 广东省的3500元、3165元、2942元；硕士毕业生分别为广东省、北京市 和上海市的4420元、4380元和4191元；博士毕业生则分别为广东省、天 津市、陕西省的5500元、5000元和4250元。
1.人力资本的基本内容
人力资本投资的形式 1、各级正规教育（普通高校还是职业学 校） 2、职业培训 3、保健健康 4、流动迁移 （获取更高的收益） 5、对孩子的培养
1.人力资本的基本内容
1.人力资本的基本内容
据调查显示，模具工、数控工、钳工等技术工种近 几年工资涨幅很大。2000年全国技术人才的平均月收 入为800元，技术工人的整体素质低，本科生只占 0.4%，多数人为初中毕业。2003年，随着制造业的发 展，模具工、数控工、机械制造、钳工、电梯安装维 修等高级技师年收入一路飙升，年收入4万元至5万元。
1.人力资本的基本内容
人力资本的特征： （1）人力资本是一种无形资本； （2）人力资本具有时效性； （3）人力资本具有收益递增性； （4）人力资本具有累积性； （5）人力资本具有无限的潜在创造性。
1.人力资本的基本内容
人力资本理论的代表人物 1、亚当·斯密：最早在《国富论》提出这个概念，他认为人力资本投资、
1.人力资本的基本内容
补充知识: 年龄所得曲线
当其他因素相同时，一个人的收入或所得因 年龄的增加而增加，因教育程度的提高而提 高所形成的曲线。美国学者弗里曼1976年根 据美国1974年人口普查资料，按年龄和受教 育程度分类的收入数据画出的年龄-工资曲线， 反映工资依照劳动者的年龄和受教育程度而 变化的曲线(如图17-5所示)。
1.人力资本的基本内容
应用:当大学生毕业参加 工作，公司就为他设计 了一个年龄工资曲线： 二十来岁消费需求较少， 工资福利上升缓慢；二 十七八岁结婚生子，需 求加大，薪资相应加大； 三十多岁经验能力达到 顶点，薪资也达到顶点； 40以后又会逐渐下降。
1.人力资本的基本内容
挣得函数明确地将人力投资区分为学校教育 投资与学校教育以后的投资诸如在职培训两个 方面，并分别用教育年数与工作经验年限来表 示这两种变量。这样，通过建立一个多元函数， 便可以分别对教育投资收益率、职业培训收益 率以及净投资期等等进行求解和估计，这对于 更全面系统地考察人力投资与收入分配之间的 内在联系具有重要理论与经验分析意义，它随 后成为这一领域广泛使用的一般方法
人事管理经济学
第六章：人力资本
1. 人力资本的基本内容 2. 教育投资 3. 在职培训
1.人力资本的基本内容
定义：人力资本是一种非物质资本，它 是体现在劳动者身上的、并能为其带来 永久收入的能力，在一定时期内，主要 表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳 动熟练程度和健康状况。
பைடு நூலகம்
1.人力资本的基本内容
1.人力资本的基本内容
3、 加里·贝克尔 他将新古典的分析方法应用于人力资本投资研究，并提 出了一套理论分析框架。其代表作为《人力资本》、《家庭经济分析》。 观点如下： （1）人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考虑到现在的收 益 。（2）在职培训是人力资本的重要内容。 (3) 提出了年龄—收入曲线。 （4）说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级之间的收益率 差别。 （5）信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。 4、雅各布·明塞尔 在收入分配和劳动力市场行为等问题的研究过程中开创 了人力资本的方法，代表作为《人力资本投资与个人收入分配》。其贡献 如下： 他最早建立了人力资本投资收益率模型。 最先提出了人力资本挣得函数 将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行为与家庭决策
劳动者的技能影响个人收入。 2、奥多·舒尔茨：他把经济增长问题的研究和人力资本联系在一起，代表
作为《论人力资本投资》。战后德国、日本的案例 （1）人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力（健康状况）
价值的总和，一个国家的人力资本可以通过劳动者的数量、质量以及 劳动时间来度量。 （2）人力资本是投资形成的。 （3）人力资本投资是经济增长的主要源泉. （4）人力资本投资是效益最佳的投资。 （5）人力资本投资的消费部分实质是耐用性的.
据了解，一个普通模具工月薪2000元，高级技师 月薪最低5000元，最高达到1万元；一般数控工人月 薪2000~2500元，高级技师在5000~12000元。目前 市场最紧缺的技工是模具、数控和机械制造业。
1.人力资本的基本内容
据日前颁布的《2004复旦大学毕业生就业状况》薪水统计分析透露，在 2874名接受调查的2004届毕业生中，实际薪水平均为2817元，比2003年 的2784元微增33元。具体而言，本科毕业生增318元，硕士毕业生增170 元，博士毕业生降300元。 取代2003年的本科毕业生实际薪酬值前三位排名专业计算机科学及其应 用软件、信息管理和信息系统、金融学，2004年成为前三位排名的分别 是工商管理、信息管理和信息系统、金融学专业，其薪酬值分别达4448 元、4368元、4150元。同时，2004年本科毕业生实际薪酬值最高的工作 岗位是专业咨询人员的5028元，其余依次为财务与审计人员的4483元和 管理培训生的4025元； 2004年本科毕业女生的实际薪酬一改2003年的落后男生70多元，已经领 先男生50余元。而同学历层次薪酬差别最大的硕士毕业男女生价差，则 从2003年的1000元差异，下降到2004年的600余元。 本科毕业生就业地区实际薪酬值排前三位的分别是：江西省、浙江省、 广东省的3500元、3165元、2942元；硕士毕业生分别为广东省、北京市 和上海市的4420元、4380元和4191元；博士毕业生则分别为广东省、天 津市、陕西省的5500元、5000元和4250元。
1.人力资本的基本内容
人力资本投资的形式 1、各级正规教育（普通高校还是职业学 校） 2、职业培训 3、保健健康 4、流动迁移 （获取更高的收益） 5、对孩子的培养
1.人力资本的基本内容
1.人力资本的基本内容
据调查显示，模具工、数控工、钳工等技术工种近 几年工资涨幅很大。2000年全国技术人才的平均月收 入为800元，技术工人的整体素质低，本科生只占 0.4%，多数人为初中毕业。2003年，随着制造业的发 展，模具工、数控工、机械制造、钳工、电梯安装维 修等高级技师年收入一路飙升，年收入4万元至5万元。
1.人力资本的基本内容
人力资本的特征： （1）人力资本是一种无形资本； （2）人力资本具有时效性； （3）人力资本具有收益递增性； （4）人力资本具有累积性； （5）人力资本具有无限的潜在创造性。
1.人力资本的基本内容
人力资本理论的代表人物 1、亚当·斯密：最早在《国富论》提出这个概念，他认为人力资本投资、
1.人力资本的基本内容
补充知识: 年龄所得曲线
当其他因素相同时，一个人的收入或所得因 年龄的增加而增加，因教育程度的提高而提 高所形成的曲线。美国学者弗里曼1976年根 据美国1974年人口普查资料，按年龄和受教 育程度分类的收入数据画出的年龄-工资曲线， 反映工资依照劳动者的年龄和受教育程度而 变化的曲线(如图17-5所示)。