传播学概论复习资料总结

传播学概论复习资料

绪论:传播学得四位奠基人与一位集大成者：

① 哈罗德•拉斯韦尔:美国政治学家、美国社会科学得泰斗、“所有社会科学得

大师，各领域得先锋”。

贡献:她与史密斯合著《宣传、传播与舆论》，第…次明确使用了 “大众传播学” 得概念，提出了 5W 模式，为以后得研究提供了一个理论框架；

《社会传播得结构与功能》一一开山之作或奠基之作。

② 库尔特•勒温:德裔美国心理学家，传播学得奠基人之一,社会心理学得先驱，

首先将格式塔心理学原理用于研究动机、人格及团体社会历 程。

贡献:关于群体动力得研究：

提出“守门行为”与“守门人”得概念。

③ 卡尔•霍夫兰：出生于美国芝加哥，就是著名得实验心理学家，也就是宣传与传

播研究得杰出人物。

贡献:与贾尼斯合作《传播与劝服》，就是最具综合性与学术性，深入探讨了说服

策略得问题,使说服研究成为传播学研究中得乂一重要课题。

④ 保罗•拉扎斯菲尔德:美国社会学家。

贡献:对广播进行研究,分析广播得内容与形式对听众态度与行为得影响，开创

了媒体效果研究得先河;提出“二级传播论”，成为大众效果传播得转折

播论”得问世。 ⑤ 威尔伯•施拉姆:传播学科得集大成者与创始人。人们称她为“传播学鼻祖”、 “传播学之父”。她建立了第一个大学得传播学研究机构,编撰了第一本传播学 教科书，授予了第一个传播学博士学位，也就是世界上第一个具有传播学教授头 衔得人。其中《大众传播》得出版标志着传播学得正式诞生，《人类传播概论》 得问世标志着传播学基本体系己初步形成。

第一章、传播。

1、 传播得专业内涵:传播得双向性;传播得内容就是信息;传播得U 得性。

2、 传播得特点：①传播就是一种信息共享活动；

② 传播就是在一定社会关系中进行得，乂就是一定社会关系得体现。

迪导致“有限效果论”、“两级传播论”与“多级传

“意见领

③它就是一种双向得社会互动行为；

④传播成立得重要前提之一，就是传受双方必须要有一个共通得意义空间；

⑤传播就是一种行为，就是一种过程，也就是一种系统。

3、传播得分类：自我传播、人际传播、组织传播、群体传播与大众传播。

1）内向传播（自我传播）：

①定义:个人接受外部信息，并在人体内部进行信息处理得活动。

自我传播就是人得心理活动得内在与外在表现,心理学研究得范畴。作为

个体系统之活动得人内传播就是一切社会传播活动得基础。

②代表人物:乔治•赫伯特•米德（“主我与客我”理论，人内传播得双向互动性。主我:主观愿望得我;客我:社会赋予主体得我，反映社会得需要）与布鲁默（自我互动论——人能够与自身进行互动）。

2）人际传播（真正意义上得全息传播）

①定义：个人与个人之间得信息传播活动，也就是山两个个体系统相互连接组成

得新得信息传播系统。

②人际传播得特点:☆传递与接收信息得渠道多，方法灵活。

☆传播得信息得意义更为丰富与复杂,就是一种全息传播。

☆双向性强，反馈及时,互动频率高。

☆人际传播属于一种非制度性传播。

☆人际传播得关系就是不平衡得。

☆适用于在较短得时间内改变接受者得态度与行为。

③人际传播得社会功能:人际传播在个人社会化过程中得作用；

（“镜中我”、"社会模仿”）

其对大众传播效果得影响。

（“意见领袖”、“两级传播”）

3）大众传播

①定义:专业化得媒介组织运用先进得传播技术与产业化手段，以社会上一般

大众为对象而进行得大规模得信息生产与传播活动。

②特点:★传播者就是从事信息生产与传播得专业化媒介组织。

★大众传播就是运用先进得传播技术，大量生产、复制与传播信息得活

动。

★受传者分布广泛，数量大。

★传播内容具有公开性，同时又具有商业性与文化性。

★反馈就是间接得，延缓得。

★传播效果也就是延缓得。

★它就是一种制度化得传播，传播活动受制于传播制度。

4、传播得模式:单向传播模式、双向传播模式与施拉姆得大众传播模式。

传播过程得构成要素:传播者、受传者（信宿）、讯息（互动得介质）、媒介（信

道、传播渠道）与反馈。

1）单向传播模式:亚里斯多德模式+拉斯威尔5W模式+香农-韦弗数学模式亚里斯多德模式:讲者、演讲、听者、效果■•场合

拉斯威尔 5W 模式:Who、What、Which、Who、With what effect

播者一一讯息一一媒介一一受传者一一效果

控制分析一一内容分析一一媒介分析一一受众分析一一效果分析

★拉斯威尔弭模式重要意义：

第一次明确提出了 5W,以后研究得5个领域也就是沿着此思路进行得。

★拉斯威尔5W模式缺点：

属于单向传播模式，没有揭示人类传播得双向性与互动性，没有提供一条可供

反馈得渠道

香农-韦弗数学模式:区别于拉斯威尔5W模式，多了一个噪源。

♦意义:这种模式导入了噪音得概念，提高了传播学者对信息科技在传播过程中得作用得认识。

♦缺点:没有反馈过程，只适用于机械传播，而不适用于人类传播。

2）双向模式:奥斯古德与施拉姆得循环模式

①维纳得信息控制模式:施控者一控制信息一受控者一反馈信息一施控者意

义:首次揭示了传播得双向特性，但她更适用于机械传播。

②奥斯古德得双行为模式:一个合适得传播过程应有两个单位:来源单位与LI

得地单位，连接两个单位得就是讯息，没个人既就是发送者乂就是接收者，

既编码乂译码，具有双重行为。

③奥斯古德与施拉姆得循环模式：