大班科学活动：有趣的溶解

大班科学活动《溶解的秘密》

活动目标：

1、初步感知溶解现象，了解哪些物品能溶解，哪些物品不能溶解。

2、自己动手尝试实验操作，会用记录的方式记录物品是否溶于水。

3、愿意积极地参加水的溶解实验，对探索水的溶解现象感兴趣。

活动过程：

一、教师示范实验，激发幼儿的兴趣。

1、观察引导，激发兴趣。

（1）教师出示红糖，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。

（2）让幼儿说说糖不见了，教师引出“溶解”一词。

教师小结：像糖这样的物品放入水中不见的现象叫做“溶解”。

二、认识实验材料，并猜想材料是否会溶解于水，将猜想记录在记录表上。

1、组织幼儿观察了解实验用品。

（1）教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用

品？

（2）请幼儿观察：碗内的盐、沙子、方糖、花生、食用油各是什么样子

(3) 这些材料要和水来作游戏，先请大家想一想，如果把它们放进水里，会出现什么情况呢？出示大的记录表，认识溶解和不溶解的标记.。

三、幼儿实验操作，验证猜想，并把结果记录在记录表上。

四、集体分享交流实验结果。

五、引导幼儿根据生活经验，说出其他可以溶解于水的物质。

活动延伸：

教师操作示范，让幼儿初步感知饱和现象。

增加糖的量，而水的量不增加，有些糖不会溶解在水忠。

请小朋友想一想、试一试用什么办法能糖继续溶解在水中。让幼儿带着问题结束本次活动。