人教版五年级下册语文预习单

xì shu ǎ
（
）（
）
（
）（
）
2. 填一填
一（
）花苞
一（
）阳光
一（
）篷帐
一（ ）风筝
一（ ）水花
一（ ）土地
甜美的（
）
柔软的（
）
遥远的（
）
喧闹的（
）
平静的（
）
戏耍的（
）
【B 级预习单】
1．走近作者
《我想》作者是
《童年的水墨画》作者是
2. 写法鉴赏 比较《我想》和《童年的水墨画》这两首诗，它们在表达方式上有什么不
6《冬阳·童年·骆驼队》预学单
【 C 级预习单】
班级：
学生姓名：
1.看拼音写词语
zhān m ào j ǔ ju é mi án ǎo sh ā m ò
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( )( ) ( )( )
j ì m ò xi è m éi ji āo cu ò y òu zh ì
()
（
）（
）（
）
tu ó r óng p áo zi sh
yíbìqiān lǐ jīn piāo dài wǔ cuìsèyùli ú
（
）（
【B 级预习单】
）（
）
1．走近作者
老舍
2. 这篇文章按照
顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时
的
，先描写了
景色，再描写
场面，最后描写了
情形，赞美了草原
，歌颂
了
。
3.默读 2—— 5 自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感
2.多音字组词 ji āng
将 ji àng
【B 级预习单】
1．本文主要通过（
）的事，赞颂边疆建设者
(
的) 品质。
2. 用“
”划出爸爸介绍白杨的话，从话里可以看出白杨有哪些特点？
【A 级预习单】
1.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在 一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 ① “一棵高大的白杨树”暗指谁？“几棵小树”又暗指谁？
【A 级预习单】
1.读全文，感受作者对骆驼、对童年有着怎样的感情？这种情感是怎样表达出 来的？
学了本篇课文，我最大的收获是
。
2.这篇课文写作特色是（
）。
7* 《祖父的园子》预学单
班级：
学生姓名：
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一、读句读段 绘声绘色
我将课文读了 ( ) 遍，已达到（
）。 （读正确☆，读正确读通顺
☆☆，读正确读通顺读通读顺读出童年生活的情趣☆☆☆）。
）。我们组（
）读得最
好。 （读正确☆，读正确读通顺☆☆，读通读顺读出停顿的恰当☆☆☆）。
2．明白题目的意思吗？（“杨”是
，“氏”
，
“之”的意思是
。那“杨氏之子”的意思就是
。）
3．读通课文，疏通词句。
4．我能解释下列加点字的意思。
杨氏之．子 （ ） 乃．呼儿出 （ ） 孔君平诣．其父 （ ） 孔指以示儿曰． （ ）
2
．
理
解
课
文
脉
络
。
课文是以（
）的形式写的，共分三部分。
第一部分（第
—
自然段）
第二部分（第
—
自然段）
第三部分（第 — 自然段）
。
【 A 级预习单】
1. 从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一学了本篇课文，你最大的收
获是
。
2.学了课文，我想对菲奥多罗夫说： 我想对菲奥多罗夫的老师说：
【 C 级预习单】
【A 级预习单】
想画面，悟诗情 读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我 还 知 道 许多描写儿童生活的古诗 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
【A 级预习单】
1.搜集西部大开发的有关资料
2. 把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？
5《古诗词三首》预学单
班级：
姓名：
【 C 级预习单】
1. 我将课文读了 ( ) 遍，读出了（
）感受。
2. 给下列古诗划出停顿线
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牧童
舟过安仁
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
【A 级预习单】
四、见仁见智 有根有据
1．走进园子，品味童年。默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的 印象？
2．默读课文 4～ 15 自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，我在园 子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？
3．“我”在园子里心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？
8《童年的发现》 预学单
学生姓名：
【 C 级预习单】
1. 我会词语拓展 ABCC 式词语：小心翼翼
2. 根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。
（ 1）原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（
）
（ 2）聚精会神地看。
（）
（ 3）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（）
（4）不说话，不流露感情，形容态度镇静。
ǎ sh ì
（
）（
）（
）
我认为最难 写的词语有：
（
）
我
还
认
识
了
这
些
新
词
：
（
）
2．根据意思写词语：
（ 1）用 牙齿 磨碎 食物 （
） ；（ 2）见 识少 ，没 经验
（
）；（ 3）声音清楚悦耳（
）；（ 4）重新到
来（
）。
【B 级预习单】
1．走近作者
林海音
2. 读完课题，你感受到了什么？
3.小组内读课文，讨论课文讲了
的情景的描写，表达了对 ______________的眷念和对亲人的 ___________。
2．写作背景
课文《祖父的园子》出自回忆性长篇小说 _______________。著名作家茅盾
称这本书是一篇 ___________________，一幅
_____________________________。_
防 （ ） 避（ ） 掏（ ） 较 （ ）
访 （ ） 壁（ ） 陶（ ） 绞 （ ）
【B 级预习单】
1． 说 说 课 文 主 要 讲 述 了一 件 什 么 事？
____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
2. 读课文中的三个小故事，用晏子说的话概括每个故事的主要内容。
【A 级预习单】
1. 联系现实思考晏子的这种精神在今天有何重要意义 迪 ?我们应该怎样维护祖国的尊严呢 ?
?给予我们每个人怎样的启
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2. 搜集国内外有关有名的政治家和外交家能言善辩的小故事。
12* 《半截蜡烛》预学单
班级：
1《草 原》预学单
班级：
姓名：
【 C 级预习单】
1. 生字注音组词、圈出生字新词。
2. 有感情地朗读课文，注意把生字读准，把句子读通顺。
3.看拼音写词语
gāo gē gōu lè dīyín shuāi ji āo
（ ） （ ） （ ）（ ）
jí chí sǎtuō lǐ mào xiū sè
（ ） （ ） （ ）（ ）
个人评价（
）
小组评价（
）
二、认字认词 活学活用
看拼音写词语
màzh à
k
ěn sh ù
y
īng t áo
（
）
（
）
（
）
bàng k é m áo d ūd ū
w
ō gu ā
()
（
）
（
）
【B 级预习单】
三、品句品段 入情入境
1．了解课文主要内容
《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动
【B 级预习单】
甚．聪惠
（）
为设．果
（）
此．是君家果
（）
未．闻孔雀是夫子家禽 （ ）
（一）走近背景林
1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 记载 2．理解下列句子的意思： （ 1）梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
，该书是一部主要 的小说。
（ 2）孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
孔君平去找他的父亲，父亲不在家，按说，就应该走了，可是孔君平没有 走，却叫了儿子出来，这说明什么呢？
受到的？
_____________________________________________________________________
【A 级预习单】
1..联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和 体会。
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2. 搜集我国各民族的待客方式
2《丝绸之路》预学单
9《儿童诗两首》预习单
班级：
学生姓名：
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1. 看拼音写词语
huā bāｏ
ji ǎo y ā
jí qǔ
péng zhàng
（
）（
）
（
）（
）
r óu ru ǎｎ
f ēng zh ēng li
ǔ xù
shuǐ mò hu à
（
）（
）
（
）（
）
xuāｎ nào
shū zhu āng
pū t éng
班级
姓名
【 C 级预习单】
1．给加点字注音 矗．立 凹．眼 大漠． 戎．装 循．着
作揖．
博望侯． 张骞． 陛．下 包袱． 绫．罗 鸵．鸟
匕．首 商贸． 缫．丝 凿．井 芝．麻 2.多音字组词
犀．牛
ji ā
夹 ji á
3．根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里
（ 1）悠远地思索或想象。
（）
（ 2）高而险峻的山岭。
wéi n áｎ
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（
）（
）（
）（
）
（
）
ɡuī ju qi ú f àn
chū xī dà chén
ɡāｎ j ú
（
）（
）（
）（
）
（
）
d àｏzéｉ qǔ xi àｏ b ì gu ó mi àn b ùg ǎi s è p éｉb úsh ì
（
）（
）（
）(
)
ห้องสมุดไป่ตู้
（
）
2. 根据意思写词语。
（ 1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（
）
（ 2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（
）
（ 3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（
）
（ 4）形容得意时神气十足的样子。（
）
3. 多音字组词
Chéng（ ）（
）
乘 shèng（ ）（
）
【B 级预习单】
（一）理解题意，介绍背景 晏子
故事背景
（二）再读课文，理清课文层次。 1. 课文写了晏子的几个故事？给课文分段。
②从这句话中你读懂了什么？ 2. 课文在表达上有什么特点？
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4《把铁路修到拉萨去》预学单
班级：
姓名：
【 C 级预习单】
给下面的带点的生字注音
妖．娆．
机械．
隧．道
碴．子
媒．体
撕扯．
效．率
【B 级预习单】
1．了解“青藏高原”
开凿． 巍．峨．
狰．狞．
逞．凶
缺氧．
废寝．忘食
杯水车薪．
2．建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？
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【 C 级预习单】
一、看拼音，写词语。
班级：
学生姓名：
pēi t āi hu òhu àn ti ān f ù hu áxi ánɡ xi ūku ìq ūzh ú p òh ài
( )(
）( ) ( ) ( ) ( )
（)
（
）
二、比一比，再组词。
妨 （ ） 臂（ ） 淘（ ） 胶 （ ）
（）
（ 3）形容声势广阔或壮大。
【B 级预习单】
（）
1．了解“丝绸之路”
2. 课文主要讲了哪些内容，你从中体会到了什么？
【A 级预习单】 1. 搜集有关丝绸之路的故事
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2. 这 篇 课 文 写 作 特 色 是 （
），这 样写 的作用 是
（
）。
3《白杨》预学单
班级
姓名
【 C 级预习单】
1．抄写本课易错的词语
同？
【A 级预习单】 1. 学完了这《我想》和《童年的水墨画》两首诗歌，你现在知道儿童诗的特点
是（
）。
2.童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请你在两首诗中选择一首，模仿
其写法，记录下来自己童年的梦想和往事，与大家分享。
10、《杨氏之子》预学单
班级：
学生姓名：
【 C 级预习单】
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1. 我把这篇文言文读了 ( ) 遍，已达到（
（）
【B 级预习单】
文学常识
了解剧本：
【A 级预习单】 1. 我还能根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思。让我来说一说
课文讲了一个什么故事。
2．我会搜集表示善于言辞的成语
11、《 晏子使楚 》预学单
班级：
学生姓名：
【 C 级预习单】
1. 看拼音写词语。 wǔr ǔ wēi f ēnɡ ái xi ǎｏ l ěnɡ xi àｏ
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐 村居
茅檐低，溪上青青草。 醉里吴音相媚好 ⑶，白发谁家翁媪 ⑷？ 大儿锄豆溪东 ⑸，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【B 级预习单】
1．知诗人，解诗题
吕岩
杨万里
辛弃疾
2．抓字眼，明诗意 （ 1）结合字典或注释，理解每句诗的的意思。