歇后语编故事
歇后语的故事
歇后语的故事故事一，《狗拿耗子，多管闲事》。
从前，有一只狗，它天天在农家院子里游荡，专门拣那些偷吃粮食的老鼠下手。
有一天，它在偷吃粮食的老鼠面前，却被主人发现了。
主人责备狗说，“你这是多管闲事，应该留给猫去做！”狗听了，无奈地离开了。
故事二，《瓜田李下，不安好心》。
有一位农夫种了一块瓜田和一片梨园。
有一天，他在梨园里遇到了一位邻居，邻居见他在梨园里走来走去，便说他，“你在瓜田李下，肯定是不安好心！”农夫听后，感到很委屈，因为他只是在检查梨树长势而已。
故事三，《画蛇添足，多此一举》。
有一位画家，他被人请来画一幅蛇的画。
画家画完后，觉得画得不够逼真，于是又在蛇的身体上添了几笔。
结果，这幅画被人认为是画蛇添足，多此一举。
故事四，《杞人忧天，杞人忧国》。
从前，有一个叫杞人忧天的人，他整天担心天会塌下来。
有一天，他看到一只鸟飞过，便惊慌失措地跑到国王那里，说天要塌下来了。
国王问他，“你是杞人忧天吗？”杞人回答，“是的！”国王说，“你这是杞人忧国，不必多虑。
”。
故事五，《明修栈道，暗渡陈仓》。
有一位将军，他要率领军队突袭敌人。
他明知敌人会在栈道上设伏，于是他假装修栈道，实际上却暗中渡过了陈仓。
最终，他成功地夺取了敌人的据点。
以上就是关于歇后语的故事，通过这些故事，我们可以看到歇后语背后蕴含的智慧和哲理。
歇后语不仅是一种语言形式，更是一种文化传承，它融合了人们对生活、对社会的观察和思考，以简单的语句传达出深刻的道理。
希望大家能够通过这些故事，更加深入地了解和体会歇后语的魅力，也能在日常生活中灵活运用歇后语，为语言增添一份乐趣。
歇后语小故事
歇后语小故事1. 一只老虎，一只狼，一只狐狸，一起上山去。
老虎带头，狼在中间，狐狸跑在最后。
老虎威风凛凛，狼机灵勇敢，狐狸尾巴翘翘。
2. 一只狗，一只猫，一只猴子，一起去打猎。
狗负责嗅觉，猫负责视觉，猴子负责手脚。
狗鼻子灵敏，猫眼睛亮晶晶，猴子手脚灵活。
3. 一只老鼠，一只猫，一只狗，一起去钓鱼。
老鼠负责偷鱼，猫负责抓鱼，狗负责看家。
老鼠偷偷摸摸，猫抓得手到擒来，狗守家如山。
4. 一只猴子，一只熊，一只狮子，一起去登山。
猴子爬树，熊抱石，狮子跳崖。
猴子身手矫健，熊力大无穷，狮子勇猛无比。
5. 一只蜜蜂，一只蝴蝶，一只蜻蜓，一起去采花。
蜜蜂采花蜜，蝴蝶采花粉，蜻蜓采花露。
蜜蜂勤劳忙碌，蝴蝶翩翩起舞，蜻蜓轻盈飘逸。
6. 一只蚂蚁，一只蝉，一只蜘蛛，一起去建房。
蚂蚁搬砖，蝉唱歌，蜘蛛编网。
蚂蚁劳作不停，蝉歌声动听，蜘蛛巧手巧思。
7. 一只乌鸦，一只鹰，一只燕子，一起去找食。
乌鸦啄果实，鹰捕猎，燕子捉虫。
乌鸦聪明伶俐，鹰目光如炬，燕子矫健飞扬。
8. 一只猪，一只牛，一只马，一起去耕田。
猪拱地，牛耕地，马拉犁。
猪力大无穷，牛力壮无比，马速度快如风。
9. 一只兔子，一只乌龟，一起去赛跑。
兔子跑得飞快，乌龟慢慢爬。
兔子自高自大，乌龟坚持不懈。
10. 一只鹦鹉，一只鸽子，一起去学话。
鹦鹉学人说话，鸽子学人投信。
鹦鹉滔滔不绝，鸽子信鸽传情。
11. 一只狮子，一只老鼠，一起去演戏。
狮子扮大王，老鼠扮臣子。
狮子威风凛凛，老鼠小心翼翼。
12. 一只猫，一只老鼠，一起去偷油。
猫抢先一步，老鼠跟在后头。
猫贼心不死，老鼠小心翼翼。
13. 一只狗，一只猫，一起去偷鱼。
狗抢先一步，猫跟在后头。
狗贼心不死，猫小心翼翼。
14. 一只狼，一只狐狸，一起去抢鸡。
狼抢先一步，狐狸跟在后头。
狼贼心不死，狐狸小心翼翼。
15. 一只老虎，一只狮子，一起去抢食。
老虎抢先一步，狮子跟在后头。
老虎凶猛无比，狮子威风凛凛。
16. 一只猫，一只老鼠，一起去钓鱼。
歇后语小故事
歇后语小故事一、狗拿耗子，多管闲事。
从前，有一只狗，它非常喜欢管闲事，总是对周围发生的事情充满好奇。
有一天，它看到一只老鼠溜进了厨房，于是它便立刻冲了进去。
狗一路追逐老鼠，结果弄得满屋子乱跑，最后还是没能抓住老鼠。
主人回来看到这一幕，责怪狗说，“你这是狗拿耗子，多管闲事啊！”狗这才明白，有些事情还是应该让它们自己解决，自己不要插手。
二、掩耳盗铃。
有一个小偷，他听说有一个村子里有一个富人家里有很多财宝，于是他便决定去偷。
他想了一个计划，晚上悄悄地溜进了富人家的院子。
他看见院子里有一个大铃铛，他便掩着耳朵去摸这个大铃铛，结果铃声响了起来。
他吓得赶紧逃跑，后来他才明白，掩耳盗铃原来是说自己做错事还不知悔改。
三、画蛇添足。
有一个画家，他画了一条很漂亮的蛇，但是他觉得画得还不够好，于是他就在蛇的身体上继续添加了一些花纹。
结果，他画得越多，蛇的原本形状也越来越不像了。
最后，他意识到自己画蛇添足，反而破坏了原本的美感。
四、杀鸡取卵。
有一个农民，他养了一只母鸡，每天都可以下一个鸡蛋。
但是他觉得鸡蛋太少了，便决定杀了鸡取出所有的蛋。
结果，他杀了鸡之后，就再也没有了鸡蛋。
他后悔不已，明白了杀鸡取卵的故事。
五、望梅止渴。
有一个人在沙漠中迷路了，他非常口渴，眼看就要支持不住了。
突然，他看到远处有一片绿色的树林，他非常高兴地跑过去，结果发现那只是一片幻觉。
他才明白，望梅止渴是说不能只停留在幻想中，要脚踏实地去解决问题。
六、画龙点睛。
有一个画家画了一幅很美的山水画，但是觉得还差点什么，于是他在画上点了一只龙。
结果，整幅画作立刻生动了起来，更加有灵气。
他明白了画龙点睛的道理，有时候一点点细节就可以让整个作品焕发出全新的生命力。
七、守株待兔。
有一个农夫，他种了一棵树，每天都在树旁边守着，希望有一只兔子会从树下经过。
他这样守了很久，终于有一天，一只兔子真的跑了过来。
但是他高兴之余，却没有意识到这只兔子只是偶然经过，并不是因为他的守候。
用歇后语编故事
用歇后语编故事
用歇后语编故事一
鸡蛋碰石头——自取灭亡。
鸡蛋是个爱吹牛的人。
一天，鸡蛋一边给大家讲他年轻时的英勇事迹，一边手舞足蹈。
大家都听得乐呵呵的“提起当年，我可英勇了，16岁的时候就打败了公鸡，17岁的时候又打败了老鹰，要说我18岁，我那头轻轻撞一下石头，那石头就裂了。
一旁的石头听了，不服气，说：“既然你那么厉害，我想和您比试比试，怎么样?”鸡蛋想：虽说我刚才是在吹牛，但要真和石头比一比，那还不一定谁输呢?如果我不比，别人肯定说我只会吹，没真本事，这次我要给他们看看。
比赛三天后开始了，赛前，石头告诉鸡蛋不要自不量力，可鸡蛋不听，赛场上鸡蛋向石头冲了过来，一撞，顿时鸡蛋头破血流，而石头依然平安无事，鸡蛋只好惭愧地跑了。
这才有了鸡蛋碰石头——自取灭亡的歇后语。
用歇后语编故事二
过新年的时候，家家户户都非常热闹，但是，没人给黄鼠狼拜年。
善良的小鸡看黄鼠狼那么可怜，就来到黄鼠狼家里，黄鼠狼打开门一看，原来是一只又大又肥的大母鸡，心想：“我从来都没有见过自动送上门来的鸡”。
小鸡说：“黄鼠狼，我是给你拜年的.。
”
黄鼠狼又想：“这正是饱餐一顿的时候。
”
黄鼠狼先给小鸡吃很多东西，然后在小鸡走不动的时候把小鸡打晕，最后把小鸡吃掉了。
这个故事说的是歇后语：“鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网。
”。
谐音歇后语故事
谐音歇后语故事在中国民间流传着许许多多的歇后语，它们形式简洁、意味深长，常常用来表达智慧和幽默。
而其中的谐音歇后语更是别具一格，以谐音为基础，巧妙地运用语言的韵律和音韵，给人以耳目一新的感受。
下面，我将为大家讲述一些有趣的谐音歇后语故事。
1.猫哥上树。
从前有一只猫，它叫做猫哥。
有一天，猫哥看到一棵树，便想要爬上去看看。
于是，它使出浑身解数，终于爬上了树。
当它站在树梢上眺望时，忽然听到有人喊，“猫哥，上树！”猫哥顿时感到非常尴尬，赶紧从树上跳了下来。
2.鱼和熊掌。
有一天，小鱼和小熊一起去野餐。
他们边走边聊，谁知聊得太起劲，不小心迷了路。
小鱼看到前方有一片湖泊，便说，“我们可以问问湖里的鱼，它们一定知道怎么回家。
”小熊却笑着说，“鱼和熊掌，不可兼得。
”小鱼这才恍然大悟，原来湖里的鱼是问不出路的。
3.鸭子过马路。
有一只鸭子想要过马路，它左顾右盼，发现车辆川流不息，便犹豫不决地站在路边。
这时，一只老鹰飞过来，对鸭子说，“鸭子过马路，一定要看清楚。
”鸭子听了老鹰的话，便等到车辆停下，安全地过了马路。
4.猫和狗的对话。
一天，猫和狗相遇在街上。
猫对狗说，“你知道吗？狗不理。
”狗听后愣了一下，随即回答，“猫说狗不理，其实是狗不理猫。
”两个小家伙一边说一边笑，好像早已经成为了好朋友。
5.蜜蜂和蝴蝶。
一只蜜蜂和一只蝴蝶在花丛中相遇，它们互相打招呼，忽然蜜蜂对蝴蝶说，“蝴蝶，你飞得真高。
”蝴蝶听了笑着回答，“蜜蜂，你的嗡嗡声真动听。
”它们彼此赞美着对方，一同在花丛中欢快地飞舞。
以上就是我为大家讲述的一些谐音歇后语故事，希望能给大家带来一些快乐和启发。
谐音歇后语虽然简短，却蕴含着丰富的智慧和幽默，它们不仅能让人会心一笑，还能引发人们对语言的思考和感悟。
让我们在生活中多留心，或许会发现更多有趣的谐音歇后语故事，让我们共同感受语言的魅力吧！。
歇后语编故事（5篇范例）
歇后语编故事（5篇范例）第一篇：歇后语编故事歇后语编故事(补课）教学目标：让学生学习歇后语，引导学生掌握如何编故事。
让学生体验生活，感受生活的乐趣。
教学过程：一、激趣导入。
让学生学习歇后语，说歇后语哑巴开会——没说的铁锤敲锣——响当当，吉寿星的脑袋——宝贝疙瘩。
1、歇后语特殊形式，生动幽默，表现力强，接下来我们说说看。
2、（教师说前言，学生说后语）竹篮打水——一场空；肉包子打狗——有去无回；十五个吊桶——七上八下；芝麻开花——节节高；八仙过海——各显神通；泥菩萨过江——自身难保；黄鼠狼给鸡拜年——没安好心；铁公鸡——一毛不拔。
2、接下来看看材料上的歇后语，读一读。
屎壳郎搽粉——臭美；屎壳郎腾空——充战斗机；猪鼻子插葱白——装象；狗熊坐花轿——硬充新娘子；狐狸开商店——没好货；老鼠逗猫——没事找事；黄鼠狼偷鸡毛掸子——空喜一场；麻雀下鹅蛋——瞎吹。
师：许多歇后语都是故事，老师有个想法，用歇后语编故事。
1、老母鸡给黄鼠狼拜年——没安好心2、狐狸开店——没好货3、黄鼠狼偷鸡毛掸子——空欢喜一场三、提出写的要求，生即时写，让学生朗读自己的习作先写歇后语，歇后语就是题目。
只要是个有头有尾的故事，语句通顺就合格。
如果语言流畅具体就优秀。
7月10日一、填一填。
竹篮打水——（）肉包子打狗——（）十五个吊桶——（）芝麻开花——（）八仙过海——（）泥菩萨过江——（）黄鼠狼给鸡拜年——（）铁公鸡——（）二、读一读。
屎壳郎搽粉——臭美；屎壳郎腾空——充战斗机；猪鼻子插葱白——装象；狗熊坐花轿——硬充新娘子；狐狸开商店——没好货；老鼠逗猫——没事找事；黄鼠狼偷鸡毛掸子——空欢喜一场；麻雀下鹅蛋——瞎吹。
孔夫子搬家——净是书（输）和尚打伞----无法无天蚕豆开花----黑心韩信点兵——多多益善鸡蛋碰石头---不自量力王婆卖瓜---自卖自夸背鼓上门---讨打秀才遇到兵---有理讲不清唱歌不看曲本---离谱第二篇：歇后语编故事修改稿歇后语编故事崇川学校陈玲习作要求：在口语交际中感受歇后语的情趣，再选择感兴趣的一则歇后语，展开想象编故事，演故事，最后将编、演的故事写下来。
歇后语的故事(最新5篇)
歇后语的故事（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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歇后语的故事 经典谚语故事
歇后语的故事经典谚语故事语言文学是中华文化的载体，也是文化的重要组成部分。
下面是由作者为你精心编辑的一份经典谚语故事，欢迎大家浏览!歇后语的故事(一)：曹操杀吕伯奢：将错就错这句歇后语来源于《三国演义》第4回。
东汉末年，董卓专权，废少帝，立献帝，自封相国，并诡计篡夺汉家江山。
曹操想除掉董卓，一次藏刀潜入董卓卧室，意欲行刺，但没有成功。
曹操急忙逃走飞奔谯郡。
路经中牟县，被守关军土抓获，押见县令.中牟县令陈宫见曹操忠义，不但不将他献给董卓，反而弃官同曹操一齐逃走。
来到成皋，天色将晚，曹操说：其间有一人姓吕，名伯奢，是我父结义兄弟，我们到他家歇一宿如何陈宫道：最好。
二人到庄前下马，入见吕伯奢。
吕热情接待，对陈宫说：老夫家无好酒，容往西村沽酒相待。
说完匆匆上驴而去。
曹操与陈宫坐了一阵儿，忽闻庄后有磨刀声，曹操说：吕伯奢不是我的至亲，这一去很可疑，当我们去偷听一下他们说什么。
二人潜步入草堂后，听到有人在说：捆起来杀了怎样曹操一听立刻变颜失色，便拔剑直入，不管男女，见人就杀，一连杀死八口，搜到厨房里，却见缚着一头猪正待要杀，才明白完全是误解了。
二人急忙山庄上马而走。
走不到二里路，见吕伯奢正携带酒菜果子回来，叫道：贤侄与使君何故便去曹操道、被罪之人;不敢久住。
伯奢道：我已嘱咐家人宰一猪接待，贤侄、使君速。
请回去。
曹操不听，策马便行，行不数步，忽拔剑复回，砍杀了吕伯奢。
陈宫大惊，道; 刚才误杀，此刻如何杀他曹操道：伯奢到家，见杀死多人，怎样肯善罢干休若牢众人来追，必遭大祸阿。
陈宫道：知而故杀，大不义阿当晚在旅店住下后，陈宫心想，曹操奸诈很毒，不能共事，就不辞而别投齐他处去了。
这句歇后语比喻事情已错，干脆顺着错的做下去。
歇后语的故事(二)：周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
据《三国演义》描写，诸葛亮用草船为周瑜借来十万支箭之后，吴侯孙权便催周瑜赶快进兵曹操水寨。
周瑜和诸葛亮不谋而合，都想到要用火来攻曹兵。
为了先把人打进曹营诈降曹操，为火攻带给条件，周瑜与黄盖合谋，决定采取苦肉计，诱曹操上当。
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歇后语编故事》习作设计
（一）创设情境，导入新课。
1、师：同学们好！首先自我介绍一下，我姓庄，你们可以叫我“庄老师”，很高兴认识你们。
今天，我是第一次到美丽的石码中心小学来上课，可以说是“大姑娘上花轿——头一回”。
看到你们一张张灿烂的笑脸，此时此刻，我的心情是“胸口挂钥匙——开心”。
师：同学们，你们听出老师刚才和大家交谈时说的话与平时有什么不同？
生：我听出了老师刚才使用了歇后语。
师：是的，是“歇后语”。
老师这儿有一组图片，请同学看大屏幕，猜猜它指的是哪些歇后语。
知道答案的一起说出来。
你们个个都是“雨后的春笋——拔尖”。
老师相信在我们的共同努力下，一定能够在这堂课中学有所得，学得轻松，愉快。
（此环节的设计，意在让学生感受到在句子中运用歇后语的独特韵味，从表扬学生入手，让学生看图猜歇后语，唤起学生的生活积累，搭建起习作与学生生活的零距离，激发他们学习歇后语的兴趣。
）（二）相互交流，丰富积累。
这节课就让我们来试着用歇后语来编故事。
（板书：歇后语编故事）
1、师：歇后语是我国语言文字的一种特有形式，外国可没有。
它生动活泼，非常幽默，而且表现力极强，因此，倍受大家的喜爱，咱们说话，写文章时偶尔用上一两句，就会增添几分幽默，我知道同学们肯定积累了不少歇后语，谁说两句来听听？
2、多请几个学生说说自己积累的歇后语。
生：…… 同学们积累的可真多呀，你们真是“钻子头上加钢针——好厉害”。
3、老师这儿有一个故事，同学们用自己喜欢的方式先读读，看谁能说出这个故事讲的是哪个歇后语。
（课件出示：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心的故事）新年到了，大家都忙着过年。
黄鼠狼想：“到大黄鸡家去，假装拜年，吃了大黄鸡。
” 黄鼠狼来到了大黄鸡家门口。
“咚咚咚”，黄鼠狼边按门铃边大声说：“黄鸡大嫂，我给您拜年来了！以前由于我嘴馋，伤害了您的孩子，今天我向您道歉来了。
”
大黄鸡打开一扇小窗，看见黄鼠狼，一脸诧异：“咦！是黄鼠狼先生呀！道歉就不需要了，您请回吧！”“黄鸡大嫂，我知道您一直还把我当成坏人，我现在已经改邪归正了，最近我办了个公司，赚了不少钱，我现在是自食其力呀！今天我要为我以前一切不良行为道歉，请您务必要接受，我备了份薄礼，请笑纳！不信你看。
”黄鼠狼提起了自己特意从超市买来的“黄金搭档”。
大黄鸡听信了黄鼠狼的话，把门打开了。
黄鼠狼看见大黄鸡开了门，就向她猛扑过去，正在这时，大黄鸡的邻居小白鹅带着黑猫警长及时赶到，救了大黄鸡，抓住了黄鼠狼。
原来小白鹅看见黄鼠狼来到这里，知道他没安好心，及时通知了派出所。
请生说说这个故事讲的是哪个歇后语。
师：你怎么那么快就猜出来了？生：…… 师：大家觉得这个故事编得怎么样？
生：这个故事编得很有趣，很精彩。
（适时板书）
生：……
师：你们觉得这个故事哪里有趣，哪里精彩？作者怎样把这个故事写得这么有趣，精彩？
生：…… 师小结并适时板书（想象）。
（让学生说说自己积累的歇后语，激发了学生的兴趣，充分调动了学生的课堂参与率；由猜“歇后语”引导学生读“故事范文”，为下一环节的编歇后语故事作良好的铺垫。
）
（三）选择歇后语，合作创编。
1、其实啊，每个歇后语都是一个故事。
（课件出示）我会演自由组合，任选一个歇后语，充分发挥想像力，编个精彩、有趣的歇后语故事，并演一演。
2、师：现在就请大家邀请合作伙伴商量商量，准备用哪个歇后语编故事，一边商量一边表演，分配一下
各自担任什么角色，故事的情节怎样，怎么开始，怎么发展，结果怎样，通过小品的形式将它表演出来。
老师也想表演，欢迎吗？老师想选择“猪八戒照镜子——里外不是人”来编故事，哪两个同学愿意跟我合作？
3、好，下面排练开始。
请抓紧时间！师适时对各个小组进行必要的指导。
（此环节的安排，意在让学生感受到每个歇后语的后面都隐藏着丰富的内涵，可以进行个性化的拓展，创造等。
自由组合，自由选择，自主、合作编写等环节，充分突出了学生的主人翁地位。
）（
四）合作演绎，点评完善。
好，现在我宣布，四年（）班歇后语创编小品表演现在开始。
是你们先来表演，还是老师这组先来表演呢？
1、随机指导小组表演，师生共同评议。
（一至两组）
2、师生合作表演；其余学生当评论员。
（1）教师向学生介绍各自的角色。
（2）各自戴上头饰。
（3）师生表演。
3、交流看故事表演后的感受，引导学生作适当的补充和评论。
你们觉得这个故事编得好不好？好在哪里？有没有什么建议？生：…… （师生合作表演的安排，既活跃了课堂的气氛，使学生始终沉浸在和谐、宽松、愉悦的氛围之中，同时也为学生的表演做了很好的示范，为学生下一步的习作做了很好的素材铺垫。
师生表演中零距离的接触，也使师生关系更加融洽。
）
（五）引导想象，创作编写。
1、的确是这样，要完成一个精彩的故事，就要靠我们的——想象。
2、下面，我们就趁热打铁，发挥自己合理的想象，编个趣的故事。
老师给大家五分钟时间，请同学们简要写下故事的大致内容。
（课件出示）我会编：任选自己喜欢的一个歇后语，编个小故事。
写的时候，把想要写的内容表达清楚，想象要合理，语句要通顺。
写完后认真读一读，改一改。
开始写吧！（此环节的安排，充分尊重学生习作的自主选择、自主表达、自主思维，同时照顾到习作有困难的学生，使每一位学生都能有所进步和发展。
）
（六）交流习作，评价总结。
1、分别请两三名学生朗读自己的习作，师生共同评议。
这个故事编得怎样？
生：…… 同学们想象力丰富，编的故事挺有意思的，由于时间关系，我们就先听到这儿。
同学们回家后，请把歇后语故事编得更具体、更生动一些。
下节课再让你们继续表演。
2、小结：这节课，我和大家一起学编歇后语故事，也收获挺多的，谢谢你们。
最后，祝愿你们的学习犹如“拔节的竹笋——天天向上”！
板书设计：歇后语编故事
有趣
想象
精彩。