广告创意与设计教案说课讲解
广告学课教案广告策划与创意设计
广告学课教案广告策划与创意设计广告学课教案:广告策划与创意设计引言:广告策划与创意设计是广告学课程的重要内容之一,它涵盖了广告行业的核心原理和实践技巧。
本教案将从广告策划和创意设计的角度,为学生介绍广告学的基本概念和方法论。
通过案例分析和实践项目,培养学生的创意思维和策划能力,帮助他们理解广告行业的运作机制和创新要素。
一、广告策划的概述1.1 定义广告策划广告策划是指通过市场调研和用户洞察,制定广告宣传方案,达到品牌推广和销售增长的目标。
1.2 广告策划的步骤1.2.1 目标确定:明确广告宣传的目标,包括品牌认知度提升、产品销量增长等。
1.2.2 受众分析:通过市场调研和用户洞察,了解目标受众的需求和购买决策过程。
1.2.3 定位策略:建立品牌在目标受众心智中的位置,与竞争对手明确差异。
1.2.4 消息传达:选择合适的媒体载体和传播渠道,传递品牌核心信息。
1.2.5 预算控制:合理规划广告宣传的预算,确保广告效益最大化。
1.2.6 评估与调整:根据市场反馈和数据分析,对广告策划进行评估和调整。
二、创意设计的原理与方法2.1 创意设计的概述创意设计是指为广告宣传活动制作具有独特创意和艺术价值的作品,吸引目标受众的注意力并传达核心信息。
2.2 创意设计的要素2.2.1 目标受众:通过了解目标受众的兴趣和喜好,设计出符合他们心理需求的作品。
2.2.2 核心信息:将广告宣传的核心信息转化为创意元素,以吸引目标受众的注意力。
2.2.3 艺术形式:选择合适的艺术形式,如插画、摄影、动画等,突出广告的创意特点。
2.2.4 品牌形象:将品牌特色和核心价值融入设计中,强化品牌形象的传播效果。
2.3 创意设计的方法2.3.1 联想法:通过不同的联想方式,挖掘潜在的创意元素,创造出令人惊喜的设计作品。
2.3.2 反转法:在设计中使用反转的手法,打破常规思维模式,产生独特的创意效果。
2.3.3 故事化表达:运用故事化的手法,使广告内容更富有情感和吸引力,引起目标受众的共鸣。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划的基本概念、流程和主要内容。
2. 培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。
3. 使学生掌握广告策划与创意的基本技巧,提高广告创作水平。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念与流程1.1 广告策划的定义1.2 广告策划的流程1.3 广告策划的主要内容2. 广告创意的基本原理2.1 创意的概念与作用2.2 创意的来源与方法2.3 创意的评估与修正3. 广告创意的技巧与策略3.1 创意思维的方法3.2 创意表现的技巧3.3 创意策略的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解广告策划与创意的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析经典广告案例,引导学生运用所学知识进行解读和评价。
3. 小组讨论法:分组讨论广告案例,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践操作法:让学生动手设计广告创意,提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材:《广告策划与创意》2. 投影仪、电脑、投影幕3. 广告案例素材4. 广告策划与创意的相关参考资料五、教学进程1. 第1-2课时:讲解广告策划的基本概念与流程。
广告策划的定义与作用广告策划的流程及其主要环节广告策划的主要内容及其要求2. 第3-4课时:讲解广告创意的基本原理。
创意的概念与作用创意的来源与方法创意的评估与修正3. 第5-6课时:讲解广告创意的技巧与策略。
创意思维的方法创意表现的技巧创意策略的应用4. 第7-8课时:分析经典广告案例,引导学生运用所学知识进行解读和评价。
选取具有代表性的广告案例进行讲解和分析学生分组讨论,分享讨论成果5. 第9-10课时:实践操作,让学生动手设计广告创意。
布置课后作业,要求学生结合所学知识,设计一则广告创意学生在下一节课上展示自己的作品,进行点评和交流6. 课后辅导:针对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问的方式检查学生对广告策划与创意基本概念的理解和掌握情况。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 了解广告策划的基本概念和流程。
2. 掌握广告创意的原理和方法。
3. 能够运用广告策划与创意的知识,设计出具有吸引力和说服力的广告。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念和流程:广告策划的定义、广告策划的流程。
2. 广告创意的原理和方法:广告创意的定义、广告创意的原理、广告创意的方法。
3. 广告策划与创意的应用:广告策划与创意在实际广告设计中的应用。
三、教学方法1. 讲授法:讲解广告策划与创意的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析经典广告案例,让学生了解广告策划与创意的实际应用。
3. 实践操作法:让学生分组进行广告策划与创意的实践操作,培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材:《广告策划与创意》教材。
2. 案例资料:收集一些经典的广告案例。
3. 投影仪:用于展示案例和讲解。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些经典的广告案例,引发学生对广告策划与创意的兴趣。
2. 讲解广告策划的基本概念和流程:介绍广告策划的定义和流程,让学生了解广告策划的重要性。
3. 讲解广告创意的原理和方法:介绍广告创意的定义、原理和方法,让学生掌握广告创意的基本技巧。
4. 实践操作:让学生分组进行广告策划与创意的实践操作,培养学生的实际操作能力。
5. 总结与评价:对学生的实践操作进行评价和总结,让学生巩固所学的知识。
六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对经典广告案例的分析能力,理解广告策划与创意的应用。
3. 广告策划与创意作品:评估学生的实际操作能力,对广告策划与创意的作品进行评价。
七、教学拓展1. 广告策划与创意的最新趋势:介绍当前广告行业中广告策划与创意的最新趋势,让学生了解行业的动态。
2. 广告策划与创意的成功案例:分析一些成功的广告策划与创意案例,让学生从中学习和借鉴。
八、教学反馈1. 学生反馈:收集学生对教学内容和教学方法的反馈,了解学生的学习需求和意见。
广告策划与创意说课ppt课件
教师指导答 疑
优秀案例展 示
学生互评
教师点评总 结
课后作业与 思考过渡到下 单元内容。
4. 板书设计:
注重直观地、系统的板书设计,并及时地体现教 材中的知识点,以便于学生能够理解 掌握。板书设计如下:
第四节 广告定位 一、产品定位与广告定位 二、广告定位策略 三、广告定位的基本思路
分类关系图表 广告定位策略
功效定位 是非定位 文化象征 价格定位 品质定位
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教学的 重难点
教学重点
产品定位与广告 定位的基本概念、 广告定位的主要 方法及策略
教学难点
广告定位的 基本思路
教学目标
•掌握广告定位的涵 义以及与其产品定 位的关系 •掌握广告定位的方
法策略和基本思路
知识目标
•培养学生的创新能 力、职业能力; •能够分析广告定位 策略对于广告主的 重要意义,能够协 助广告公司进行广 告定位
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说课人:张 继法
说课 内容
说教学目标 说教法
说教学过程
一、说教材(地位与作用)
❖ 《广告策划与创意》是对整个广告策划活动的创 意性要求,是对营销活动的传播思路和广告思路 的战略性把握;是对广告主题的创意性要求,是 对广告目标的具体把握;是对广告策略的创意性 要求,是有效地将广告信息通过具体媒介准确、 迅速的传达给目标受众。
能力目标
•培养学生的创 新精神和实践 能力。
情感目标
教法与学法分析
案例分析 任务驱动 讨论式
教学法
结合学情分析
自主探究 协作学习 学练结合
教学过程
“引”
“展”
广告设计与创意说课稿模板
广告设计与创意说课稿模板尊敬的各位评委老师,大家好。
今天,我将为大家分享一堂关于广告设计与创意的课程。
在广告行业中,设计和创意是吸引消费者注意力的关键因素。
本课程旨在教授学生如何运用设计原理和创意思维来制作出具有吸引力和影响力的广告作品。
课程目标首先,我们来明确本课程的教学目标:1. 理解广告设计的基本要素和设计原则。
2. 学习如何运用创意思维来解决广告设计中的问题。
3. 掌握广告设计的基本技巧和工具。
4. 培养学生的创新能力和批判性思维。
教学内容接下来,我们将深入探讨以下几个方面的内容:1. 广告设计概述:介绍广告设计的定义、功能以及在市场营销中的作用。
2. 设计原则:讲解对比、重复、对齐和亲密性等设计原则,并分析它们在广告设计中的应用。
3. 创意思维:引导学生如何运用头脑风暴、思维导图等方法来激发创意。
4. 广告元素:分析文字、图像、色彩和布局等元素在广告设计中的重要性。
5. 设计工具与技巧:介绍Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作和技巧。
6. 案例分析:通过分析经典广告案例,让学生了解优秀广告的设计思路和创意过程。
教学方法本课程将采用以下教学方法:1. 讲授法:对理论知识进行系统讲解。
2. 案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解理论与实践的结合。
3. 小组讨论:鼓励学生分组讨论,分享观点,激发创意。
4. 实践操作:让学生亲自动手设计广告,以实践加深理解。
教学评价课程结束后,我们将通过以下方式对学生的学习成果进行评价:1. 设计作品:评估学生的创意和设计能力。
2. 课堂参与度:评价学生在课堂讨论和小组活动中的参与情况。
3. 反思报告:要求学生提交一份关于课程学习的反思报告,以了解他们的学习体会和收获。
课程总结最后,我们将对本课程进行总结,回顾所学知识,强调广告设计在现代市场营销中的重要性,并鼓励学生将所学知识应用到实际工作中,不断提升自己的专业能力。
通过本课程的学习,相信学生们能够对广告设计与创意有更深入的理解,并能够在未来的职业生涯中,运用所学知识创造出更多有影响力的广告作品。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划的基本概念和流程。
2. 培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。
3. 使学生掌握广告策划的核心要素和创意方法。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念2. 广告策划的流程3. 创意思维在广告策划中的应用4. 广告创意的方法5. 广告策划与创意案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解广告策划的基本概念、流程、核心要素和创意方法。
2. 案例分析法:分析经典广告策划与创意案例,让学生深入理解广告策划与创意的实际应用。
3. 小组讨论法:分组讨论广告策划与创意的相关问题,培养学生的团队协作能力。
4. 创意实践法:让学生动手进行广告创意实践,提高学生的创意思维能力。
四、教学准备1. 教材:《广告策划与创意》2. 案例资料:经典广告策划与创意案例3. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程1. 导入:通过播放一则精彩的广告,引发学生对广告策划与创意的兴趣。
2. 讲解广告策划的基本概念和流程,让学生了解广告策划的整体框架。
3. 分析广告策划的核心要素,让学生掌握广告策划的关键点。
4. 讲解创意思维在广告策划中的应用,培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。
5. 介绍广告创意的方法,让学生了解并学会运用不同的创意方法进行广告创作。
6. 进行案例分析,让学生通过分析经典广告案例,深入理解广告策划与创意的实际应用。
7. 小组讨论:让学生针对给定的广告策划任务,进行小组讨论,提出创意方案。
8. 创意实践:让学生动手制作广告创意作品,锻炼学生的实际操作能力。
9. 总结与评价:对学生的创意作品进行点评,总结广告策划与创意的重点知识点。
六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、小组活动和创意实践中的参与程度,评估学生对广告策划与创意的兴趣和热情。
2. 创意作品质量:评估学生在创意实践环节所提交的作品,包括创意思维的独创性、创意的实施能力和作品的整体效果。
3. 知识掌握程度:通过课堂提问、作业和测试等方式,评估学生对广告策划基本概念、流程、核心要素和创意方法的掌握情况。
《广告策划与创意》教案
理论讲解(第三节)
一、营销观念
二、传播观念
三、整合营销传播观念
四、广告运动观念
要让学生认识到整合营销传播的理论虽然尚不成熟,但这一观念应先树立起来。并在以后的学习、实践中不断加深认识。
20'
经典欣赏
(氧立得供氧器2003岁末上海市场整合营销传播构想)
1、该案例的“亮点”是什么?
2、该案例的“败笔”在哪里?
第七周周二第1-4节
教学目的
掌握产品与企业、消费者的分析方法
重点、难点
SWOT分析方法
教学过程
时间
内容
教学要点
备注
5'
回顾上节课内容
重点:市场分析的思路
25'
理论讲解(第三节)
1、产品分析
2、企业分析
30'
理论讲解(第四节)
1、消费者市场的定义
2、消费者购买行为分析
3、影响消费者购买行为的主要因素
4、SWOT分析
15'
经典欣赏
(锦绣天河市场分析报告)
重点:该报告的SWOT分析是如何完成的。
5'
课外学习
深入理解SWOT分析方法的运用
授课章节
形式分析实践
授课时间
第八周周二第1-4节
教学目的
训练学生形式分析的思路、技能
重点、难点
SWOT分析方法
教学过程
时间
内容
教学要点
备注
1、全班自由组合,分成六个小组。
3、该分析报告对广告创意的作用。
20'
理论讲解(第一节)
1、市场营销与广告创意
2、营销环境的构成
3、营销宏观环境分析
广告设计与创意说课稿模板
广告设计与创意说课稿模板尊敬的各位评委、老师,大家好。
今天我将就广告设计与创意这一主题,为大家进行一次说课。
在开始之前,我想强调的是,广告设计不仅仅是一种视觉艺术,更是一种沟通手段,它能够将产品或服务的核心价值传达给目标受众。
首先,让我们从广告设计的定义和重要性谈起。
广告设计是一种视觉传达艺术,它通过图形、文字、色彩和版式等元素,创造出引人注目的广告作品,以吸引消费者的注意力,激发他们的购买欲望。
在当今竞争激烈的市场环境中,一个成功的广告设计能够显著提升品牌知名度,增强产品竞争力。
接下来,我想谈谈广告设计的基本要素。
一个完整的广告设计通常包括以下几个部分:品牌标识、广告语、视觉元素、色彩搭配以及版式布局。
品牌标识是企业形象的集中体现,广告语则是传达产品特点和品牌理念的精炼语言。
视觉元素和色彩搭配需要符合品牌调性,同时吸引目标受众的眼球。
版式布局则需要合理规划,确保信息传达的清晰性和有效性。
在广告创意方面,我们需要遵循一些基本原则。
首先是原创性,广告创意需要新颖独特,避免模仿和抄袭。
其次是相关性,创意必须与产品或服务紧密相关,不能脱离实际。
再次是吸引力,广告设计需要吸引目标受众的注意力,激发他们的兴趣。
最后是可执行性,创意需要在技术和成本上可行,确保能够顺利实施。
在教学过程中,我会采用案例分析、小组讨论和实践操作等多种教学方法,帮助学生深入理解广告设计的原理和技巧。
通过分析经典广告案例,学生可以学习到成功的广告设计是如何抓住消费者心理的。
小组讨论可以激发学生的创意思维,培养他们的团队协作能力。
实践操作则是让学生将理论知识运用到实际操作中,提高他们的动手能力和解决问题的能力。
最后,我想强调的是,广告设计是一门实践性很强的学科,学生需要不断地练习和尝试,才能提高自己的设计能力。
同时,随着科技的发展和市场的变化,广告设计也在不断地更新和进步,作为教师,我们也需要不断学习,与时俱进。
感谢大家的聆听,我相信通过今天的说课,大家对广告设计与创意有了更深入的了解。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划的基本概念、流程和主要内容。
2. 培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。
3. 使学生掌握广告策划与创意的基本技巧,提高广告作品的吸引力和说服力。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念与流程广告策划的定义广告策划的流程广告策划的主要内容2. 创意思维与广告创意创意思维的方法广告创意的定义与要求广告创意的技巧与策略三、教学方法1. 讲授法:讲解广告策划的基本概念、流程和主要内容,以及创意思维的方法。
2. 案例分析法:分析经典广告案例,让学生了解广告策划与创意的实际应用。
3. 小组讨论法:分组讨论广告策划与创意的问题,培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法:让学生动手设计广告创意,提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材:《广告策划与创意》2. 投影仪、电脑等教学设备3. 经典广告案例资料4. 广告策划与创意的评价标准五、教学评价1. 课堂参与度:学生参与课堂讨论、提问的积极性。
2. 广告案例分析:学生对经典广告案例的分析能力。
3. 广告策划与创意作品:学生动手设计的广告策划与创意作品的质量。
4. 期末考试:对学生广告策划与创意知识的掌握程度进行考核。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学安排:第1-4课时:广告策划的基本概念与流程第5-8课时:创意思维与广告创意第9-12课时:广告策划与创意的实践操作第13-16课时:经典广告案例分析第17-20课时:广告策划与创意的技巧与策略第21-24课时:小组讨论与展示第25-28课时:广告策划与创意作品的评价与反馈第29-32课时:期末考试与总结七、教学活动1. 广告策划的基本概念与流程讲解2. 创意思维的方法介绍3. 经典广告案例分析4. 广告策划与创意的实践操作5. 小组讨论与展示6. 广告策划与创意作品的评价与反馈7. 期末考试与总结八、教学反思1. 教师应定期进行教学反思,了解学生的学习进度和反馈,及时调整教学方法和内容。
广告策划与创意课程教案
目录•课程介绍与目标•广告策划基础知识•创意策略与技巧•媒介选择与投放策略•品牌传播与营销策略•案例分析与实战演练课程介绍与目标01培养学生掌握广告策划与创意的基本理论和知识,了解广告行业的发展趋势和前沿动态。
02提高学生的广告创意和执行能力,使其能够独立完成广告策划案和广告创意表现。
03增强学生的团队协作和沟通能力,培养其具备跨学科、跨领域的广告人才素质。
广告策划与创意课程的目的广告执行与评估讲解广告执行的过程和评估标准,包括媒介选择、预算制定、效果评估等。
通过案例分析和实践练习,让学生掌握广告创意的表现技巧和方法。
广告策略制定介绍如何制定有效的广告策略,包括目标受众分析、竞争对手分析、产品定位等。
广告策划概述包括广告策划的定义、作用、流程等基础知识。
广告创意理论讲解广告创意的内涵、分类、原则等理论内容。
课程内容与结构教学目标与要求01知识目标要求学生掌握广告策划与创意的基本理论和知识,了解广告行业的最新动态和发展趋势。
02能力目标通过课程学习和实践练习,提高学生的广告创意和执行能力,培养其具备独立完成广告策划案和广告创意表现的能力。
03素质目标通过团队协作和沟通训练,增强学生的团队协作精神和沟通能力,培养其具备跨学科、跨领域的广告人才素质。
广告策划基础知识广告策划的定义广告策划是根据广告主的市场营销策略,通过对市场环境、目标受众、竞争对手等的深入分析,制定出一套具有针对性、创新性和可实施性的广告策略和计划的过程。
降低成本通过科学的分析和规划,降低广告活动的成本和风险。
提升效果通过创意和策略的结合,提升广告的传播效果和营销效果。
提供方向为广告活动提供明确的目标和方向,确保广告活动的有效性和高效性。
广告策划的定义与重要性收集和分析市场、消费者、竞争对手等的相关信息,为广告策划提供数据支持。
市场调研与分析对广告活动的效果进行评估和分析,总结经验教训,为下一次广告策划提供参考。
广告效果评估明确广告的目标受众群体,包括他们的年龄、性别、地域、职业、兴趣等特征。
广告策划与创意教案
一、教学目标:1. 让学生了解广告策划与创意的基本概念和流程。
2. 培养学生运用创意思维进行广告策划与创意的能力。
3. 提高学生对广告市场的认识,增强其广告策划与创意的实际操作能力。
二、教学内容:1. 广告策划与创意的基本概念2. 广告策划与创意的流程3. 创意思维在广告策划与创意中的应用4. 广告策划与创意的实际操作5. 广告市场分析三、教学重点与难点:1. 教学重点:广告策划与创意的基本概念、流程、创意思维应用和广告市场分析。
2. 教学难点:如何运用创意思维进行广告策划与创意的实际操作。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解广告策划与创意的基本概念、流程、创意思维应用和广告市场分析。
2. 案例分析法:分析经典广告案例,引导学生运用创意思维进行广告策划与创意的实际操作。
3. 小组讨论法:分组讨论广告案例,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备:1. 教材:《广告策划与创意》2. 课件:广告策划与创意的基本概念、流程、创意思维应用和广告市场分析的相关内容。
3. 广告案例:准备一些经典的广告案例,用于分析和讨论。
教案编写要求:1. 教学目标明确,符合学生的学习需求。
2. 教学内容详细,重点突出,难点讲解清晰。
3. 教学方法合理,既能引导学生学习,又能培养学生的实践能力。
4. 教学准备充分,确保教学过程顺利进行。
六、教学过程:1. 引入新课:通过播放一些经典的广告案例,引起学生对广告策划与创意的兴趣。
2. 讲解广告策划与创意的基本概念:介绍广告策划与创意的定义、特点和作用。
3. 讲解广告策划与创意的流程:阐述广告策划与创意的各个阶段,包括市场调研、广告定位、创意构思、广告表现和广告发布。
4. 讲解创意思维在广告策划与创意中的应用:介绍创意思维的方法和技巧,以及如何在广告策划与创意中运用。
5. 讲解广告市场分析:分析广告市场的现状、趋势和竞争格局。
6. 案例分析:分析一些经典的广告案例,让学生了解广告策划与创意的实际操作过程。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案第一章:广告概述1.1 课程介绍了解广告的定义、功能和分类掌握广告的基本要素和广告产业的发展历程1.2 教学目标了解广告的定义和功能熟悉广告的分类和基本要素掌握广告产业的发展历程1.3 教学内容广告的定义和功能广告的分类和基本要素广告产业的发展历程1.4 教学方法讲授法案例分析法1.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库1.6 教学评估课堂讨论课后作业第二章:广告策划2.1 课程介绍了解广告策划的概念和流程掌握广告策划的基本方法和策略2.2 教学目标了解广告策划的概念和流程熟悉广告策划的基本方法和策略2.3 教学内容广告策划的概念和流程广告策划的基本方法和策略2.4 教学方法讲授法案例分析法2.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库2.6 教学评估课堂讨论课后作业第三章:广告创意3.1 课程介绍了解广告创意的概念和作用掌握广告创意的基本原则和方法3.2 教学目标了解广告创意的概念和作用熟悉广告创意的基本原则和方法3.3 教学内容广告创意的概念和作用广告创意的基本原则和方法3.4 教学方法讲授法创意工作坊3.5 教学资源教材:广告策划与创意创意素材库3.6 教学评估创意作品展示课后作业第四章:广告媒体策划4.1 课程介绍了解广告媒体策划的概念和流程掌握广告媒体策划的基本方法和策略4.2 教学目标了解广告媒体策划的概念和流程熟悉广告媒体策划的基本方法和策略4.3 教学内容广告媒体策划的概念和流程广告媒体策划的基本方法和策略4.4 教学方法讲授法案例分析法4.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库4.6 教学评估课堂讨论课后作业第五章:广告策划与创意案例分析5.1 课程介绍分析广告策划与创意的经典案例学习广告策划与创意的成功经验和方法5.2 教学目标分析广告策划与创意的经典案例学习广告策划与创意的成功经验和方法5.3 教学内容经典广告策划与创意案例分析成功广告策划与创意的经验和方法5.4 教学方法案例分析法小组讨论法5.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库5.6 教学评估小组报告课后作业第六章:广告创意与心理学6.1 课程介绍了解广告创意与心理学的关系掌握广告创意的心理策略和方法6.2 教学目标了解广告创意与心理学的关系熟悉广告创意的心理策略和方法6.3 教学内容广告创意与心理学的关系广告创意的心理策略和方法6.4 教学方法讲授法案例分析法6.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库6.6 教学评估课堂讨论课后作业第七章:广告策划与创意的伦理和法规7.1 课程介绍了解广告策划与创意的伦理和法规问题掌握广告策划与创意的伦理和法规要求7.2 教学目标了解广告策划与创意的伦理和法规问题熟悉广告策划与创意的伦理和法规要求7.3 教学内容广告策划与创意的伦理问题广告策划与创意的法规要求7.4 教学方法讲授法案例分析法7.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库7.6 教学评估课堂讨论课后作业第八章:数字广告策划与创意8.1 课程介绍了解数字广告的特点和优势掌握数字广告策划与创意的方法和技巧8.2 教学目标了解数字广告的特点和优势熟悉数字广告策划与创意的方法和技巧8.3 教学内容数字广告的特点和优势数字广告策划与创意的方法和技巧8.4 教学方法讲授法案例分析法8.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库8.6 教学评估课堂讨论课后作业第九章:跨文化广告策划与创意9.1 课程介绍了解跨文化广告的特点和挑战掌握跨文化广告策划与创意的方法和策略9.2 教学目标了解跨文化广告的特点和挑战熟悉跨文化广告策划与创意的方法和策略9.3 教学内容跨文化广告的特点和挑战跨文化广告策划与创意的方法和策略9.4 教学方法讲授法案例分析法9.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库9.6 教学评估课堂讨论课后作业第十章:广告策划与创意的实践应用10.1 课程介绍了解广告策划与创意的实际操作流程掌握广告策划与创意的实际应用技巧10.2 教学目标了解广告策划与创意的实际操作流程熟悉广告策划与创意的实际应用技巧10.3 教学内容广告策划与创意的实际操作流程广告策划与创意的实际应用技巧10.4 教学方法实践教学法小组合作法10.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库10.6 教学评估小组项目口头报告重点和难点解析第一章:广告概述重点:广告的定义、功能和分类,广告产业的发展历程。
广告创意与策划教案
广告创意与策划教案教案标题:广告创意与策划教学目标:1. 了解广告创意和策划的基本概念和原则。
2. 掌握广告创意和策划的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
4. 培养学生的广告分析和评价能力。
教学内容:1. 广告创意的定义和特点。
2. 广告策划的基本步骤和流程。
3. 广告创意和策划中的关键要素:目标受众、核心信息、创意表达、媒体选择等。
4. 广告创意和策划案例分析。
教学步骤:一、导入(5分钟)通过观看一则广告视频或展示一些有趣的广告图片,引起学生对广告创意和策划的兴趣。
二、讲解广告创意和策划的基本概念(10分钟)1. 介绍广告创意的定义和特点,强调广告创意的创造性和吸引力。
2. 解释广告策划的概念和意义,强调广告策划的系统性和目标导向性。
三、介绍广告策划的基本步骤和流程(15分钟)1. 分析广告策划的六个基本步骤:确定广告目标、分析目标受众、制定核心信息、设计创意表达、选择合适的媒体、评估广告效果。
2. 通过实例解释每个步骤的具体内容和注意事项。
四、讨论广告创意和策划中的关键要素(15分钟)1. 引导学生思考目标受众的特点和需求,以及如何针对不同受众制定不同的广告策略。
2. 解释核心信息的重要性,讨论如何通过创意表达来传递核心信息。
3. 分析不同媒体的特点和适用场景,讨论如何选择合适的媒体进行广告宣传。
五、案例分析(15分钟)选择一些经典的广告案例,与学生一起分析其创意和策划思路,让学生理解广告创意和策划的实际运用。
六、小组活动(20分钟)将学生分成小组,要求每个小组设计一个广告创意和策划方案。
每个小组需要确定目标受众、核心信息、创意表达和媒体选择,并进行简要的展示和讨论。
七、总结与评价(10分钟)总结广告创意和策划的要点,并对学生的表现进行评价和提供反馈。
教学资源:1. 广告视频或图片资源。
2. 广告案例分析材料。
3. 小组活动所需的纸张、笔等。
教学评估:1. 学生参与度和表现评价。
《广告设计与创意》课程教案编写
《广告设计与创意》课程教案编写广告设计与创意课程教案编写一、课程概述广告设计与创意是一门旨在培养学生创造力和视觉表达能力的课程。
通过本课程的学习,学生将了解广告设计的基本原理和技巧,并能够运用创意思维设计出具有吸引力和影响力的广告作品。
二、教学目标1. 了解广告设计的基本概念和原则;2. 掌握广告设计的基本技术和工具;3. 培养学生的创造力和创新思维;4. 提高学生的视觉表达能力;5. 培养学生的团队合作和沟通能力;6. 培养学生的广告策划和执行能力。
三、教学内容及安排1. 广告设计基础知识- 广告设计的定义和分类- 广告设计的原则和要素- 广告传播的基本原理2. 创意思维培养- 创意思维的概念和特点- 创意思维方法和技巧- 创意思维在广告设计中的应用3. 广告设计工具与技术- Adobe Photoshop的基本使用技巧 - Adobe Illustrator的基本使用技巧 - 广告设计软件的选择与运用4. 视觉表达与布局设计- 形象传达与视觉传达- 色彩搭配与配比原则- 布局设计的要点和规律5. 广告策划与执行- 消费者分析与目标定位- 广告创意构思与策略制定- 广告执行与评估四、教学方法1. 理论授课:通过讲授广告设计的基本知识和原则,以及创意思维的方法和技巧,帮助学生建立起广告设计的理论基础。
2. 实践操作:通过课堂练习和作业任务,让学生亲自动手进行广告设计的实践操作,提升他们的设计能力和技术水平。
3. 项目实践:组织学生参与真实广告项目的策划和执行过程,培养他们的团队合作和实际工作能力。
4. 案例分析:通过分析优秀广告案例,让学生了解不同创意和设计风格的特点,激发他们的创作灵感。
五、考核方式1. 平时表现:包括作业完成情况、参与度和课堂表现等因素,占总成绩的30%。
2. 课程项目作品评估:对学生的广告设计作品进行评估,包括创意性、视觉效果和实际应用性等方面,占总成绩的50%。
3. 期末考试:对学生的理论知识和技术掌握情况进行考核,占总成绩的20%。
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乐山师范学院课程讲义2009/2010学年上学期系(院)文学与新闻学院专业汉语言文学及对外汉语课程名称广告创意与设计授课对象2007级新本系选2007级外本系选教师章晓琴职称副教授课程学时32学时二00九年九月一日第一章广告创意与设计概述第一节广告创意设计一、广告创意与设计概念:广告创意设计是采用现代设计观念、程序和方法以平面广告设计为主的策划、创意与制作,以语言、音乐和图像为载体,巧妙的传递给人们信息。
出色的广告创意设计能给人们带来视觉上的惊喜,用新颖的创造力、高超的艺术鉴赏能力和独特的价值观,表现出强烈的感染力和号召力!二、教学计划与安排第二节平面广告概述一、平面广告广告一般分类为:平面广告影视广告动画广告媒体广告平面广告一般是指招贴广告 POP广告报纸杂志广告还有灯箱广告。
平面广告就其形式而言,它只是传递信息的一种方式,是广告主与受众间的媒介,其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。
广告在经济高速发达的国家是不可或缺的。
当然,广告作为现代人类生活的一种特殊产物,仁者见仁,智者见智,褒贬不一,但我们要正视一个事实,就是在我们的日常生活中随时都有可能接受到广告信息,翻开报纸、打开电视、网上冲浪,处处都会看到广告。
可以说它已经渗透到我们生活的方方面面。
现代都市里的人已习惯于这样的生活。
现代广告自19世纪中期发展至今,已有一百年的历史。
欧洲工业革命以后,印刷术的发展,彩色石板和丝网刻板分色印刷技术被广泛应用;经济的腾飞带来了市场的繁荣,人们对广告的需求也大大增加,这也就奠定了现代广告兴起的基础。
随着广播、电视的出现,广告的形式也呈现出多元化和立体化。
如今的广告在经济发达国家已趋于成熟,在理论与实际运作方面已形成一套完整的体系,在经济和政治生活中扮演着重要的角色。
面对众多的广告形式,作为一个从事平面设计的专业人员就应该对广告从整体上有一个基本的认识,从而把握不同广告形式的特征,更好的地发挥其优势。
从整体上看,广告可以分为媒体广告和非媒体广告。
媒体广告指通过媒体来传播信息的广告,如电视广告、报纸广告、广播广告、杂志广告等;非媒体广告指直接面对受众的广告媒介形式,如路牌广告、平面招贴广告、商业环境中的购买点广告等。
不同的广告形式其设计要求也各不相同。
平面广告设计在非媒体广告中占有重要的位置,也是学习平面设计必须要掌握的一门课程,不论在表现形式上还是在表现内容上都十分宽泛。
表现形式可以多种多样,不象绘画那样受某种介质的限制,绘画的、摄影的、拼贴的,各种形式都可以为我所用,写实的、写意的、抽象的,各种手段都可以取其所长。
这并非平面广告设计有鲜明的个性,因为广告创造是一种时尚艺术,其作品要能体现时代的潮流,设计者应该保持着职业的敏感,在不同的艺术形式中吸取营养,创作出既符合大众审美又符合时代潮流的作品来。
广告在表现内容方面也是非常广泛,大到国家的方针政策,小到一个商品,都可以成为表现的对象。
具体内容可以是政治宣传、环境保护、文化体育、电影戏剧、饮料食品、家电电器、旅游观光等等。
如此列举下去还可以很多,这样看起来似乎有些庞杂,我也试图把内容分成几种类别,如文化类别、商品类别等。
其实,当我们面对一个广告作品时,你会发现内容并不是独立的。
比如,一个商品广告有可能是从环境的角度来作广告宣传的,因此,没有必要在内容上划分得太清,如果把一个具体内容放在一个固定的范围,就有可能限制我们的创意思维。
之所以这样列举,是为了说明平面广告设计涉猎范围之光,它从不同的角度关注着人们的生活,这也是我们说它在非媒体广告中占有重要位置的原因。
在对平面广告的性质、形式、内容有了一个初步认识之后,应了解它的基本创作规律。
概括地说,平面广告创作包括两个方面,既创意与表现。
创意是指思维能力,表现是指造型能力。
它们在概念上是有区别的,但在创造过程中又是统一的。
道理很简单,只有一个想法,没有造型能力,即使想法再好也不可能把它表现出来。
从另一个来说,没有创造力和审美意识,其想法是很荒唐的,不可行的。
另外只有造型能力,缺乏创意思维,是不可能称其为广告设计的,因为广告有很强的功能性,最基本的功能就是传递信息,这个信息如何传递,所体现的就是创意思维能力。
现代的广告已不仅是简单的告知功能,独到的创意思维,恰如其分的表现,是一则广告成功的关键。
因此,两者既有不同,又相互统一,这两方面能力的培养具有很强的专业性。
二、平面广告的要求设计是有目的的策划,平面设计是利用视觉元素(文字、图片等)来传播广告项目的设想和计划,并通过视觉元素向目标客户表达广告主的诉求点。
平面设计的好坏除了灵感之外,更重要的是是否准确地将诉求点表达出来,是否符合商业的需要。
平面广告,若从空间概念界定,泛指现有的以长、宽两维形态传达视觉信息的各种广告媒体的广告;若从制作方式界定,可分为印刷类、非印刷类和光电类三种形态;若从使用场所界定,又可分为户外、户内及可携带式三种形态;若从设计的角度来看,它包含着文案、图形、线条、色彩、编排诸要素。
平面广告因为传达信息简洁明了,能瞬间扣住人心,从而成为广告的主要表现手段之一。
平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性,一幅优秀的平面广告设计具有充满时代意识的新奇感,并具有设计上独特的表现手法和感情。
广告设计的优秀与否对广告视觉传达信息的准确起着关键的作用,是广告活动中不可缺少的重要环节使广告策划的深化和视觉化表现。
广告的终极目的在于追求广告效果,而广告效果的优劣,关键在于广告设计的成败。
现代广告设计的任务是根据企业营销目标和广告战略的要求,通过引人入胜的艺术表现,清晰准确的传递商品或服务的信息,树立有助于销售的品牌形象与企业形象。
三、平面广告的组成要素平面广告的构成是由点线面构成的。
优秀的平面广告作品,该是点线面和谐的组合。
同样不失大体,也不觉另类味道。
适合大众化。
也可以说是图片、文案。
图片和文案之间简洁地组合,以达到设计者和需求者的的要求为目的。
四、平面广告设计软件主要内容:广告公司常用的Photoshop、Illustrator 、PageMa ker、Freehand、CorelDraw等设计软件。
Photoshop:学习图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用;图像色彩的校正;各种特效滤镜的使用;特效字的制作;图像输出与优化等,灵活运用图层风格,流体变形及褪底和蒙板,制作出千变万化的图像特效。
PageMaker:学习排版设计的基本法则、使用方法与技巧,工具箱、快捷键的使用,菜单功能及操作技巧,出版物、书籍、宣传彩页、出片输出注意事项,报纸杂志等的高级专业排版制作的方法。
Illustrator:学习图形绘制、包装、宣传页的制作,让你更加方便地进行LOGO及CI设计,不到一个月,您就会成为一名真正的美术大师,在Photoshop的基础上再学它如虎添翼,效率成倍提高。
Freehand:不论是个人作品设计、公司徽标、海报制作,都可以轻松完成,应用于广告、印刷等行业CorelDraw:通过CorelDRAW9的全方面的设计及网页功能融合到现有的设计方案中,制作矢量的插图、设计及图像,出色地设计公司标志、简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其它平面设计——————————关键是要有大胆的尝试。
二、创意的基本知识:1、什么广告创意“创意”这个词在广告界似乎已经成为陈词滥调(甚至在其他领域也被滥用),但是,什么是广告创意却似乎无一定论。
正因为广告界对什么是广告创意各持己见,所以也给广告的学习者的认识带来了困难和障碍。
好的广告创意不是从某个地方突然冒出来的,它们其实早已经存在。
它们绝大多数以质量、价格、或具有竞争力的优点的形式存在于产品或服务中。
创意也可能藏身于目标市场之中--比如消费者的需要、希望、梦想、以及他们的恐惧都可能是创意的源头。
好的广告创意常常不是立刻就可以显现的。
你不能奢望象孙悟空一样念个口诀,喊声“妖怪现形”,你的创意就会倏忽一下从天而降。
你如何才能找到他们呢?学习广告创意,首先得对广告创意有一个正确的认识。
二、创意和广告创意1,创意在艺术领域,创意这个词较少用,用得更多的是“创造”或“创作”。
在英文里,“创造”、“创作”和“创意”都可以是同一个词:c reate。
根据韦氏大辞典的解释,“创造”的意思是“赋予存在”(to B ring into Existence),具有“无中生有”、“原创”的意思。
一般在艺术领域,艺术作品的创作者可以把自己的价值观、世界观、人生观、审美意识、兴趣爱好等自由地表现在自己的作品中。
艺术作品正是因为张扬了创作者的个性和创作姿态,才有其独特的地位。
但是,达芬奇和凡高不一定会成为广告大师,虽然后人可以利用他们的伟大作品来做广告2,广告创意“创意”和“广告创意”的区别首先是运用范畴的区别。
广告创意是带着"镣铐"跳舞,不是创意人员的天马行空。
广告创意因为是广告活动的一个环节,而广告活动有是具有商业目的和目标的、是有计划性和程序性的,所以广告创意必然受到各种条件的约束。
广告创意人员必须在有限制的自由空间内发挥自己无限的创作潜能。
美国著名的广告创意指导戈登·E·怀特(Gorden·E·White)将创意成为广告策划中的X因子,因为,与媒体策划和广告预算等不同,各种广告创意方法的潜在效力不象其他广告活动决策那样比较并确定。
戈登·E·怀特的比喻揭示了广告创意依赖于创造力的一面,正是因为创造力使广告创意看起来象一个不确定的X因子。
同时,他的比喻也强调了不同广告创意方法很难进行潜在效力的比较。
这也就是为什么许多杰出的广告几乎胎死腹中的原因。
而许多被客户否定的广告创意是否会有效也都将成为永远无法解开的迷。
美国广告大师李奥·贝纳认为,所谓创意的真正关键是如何运用有关的、可信的、品调高的方式,与以前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系的艺术,而这种新的关系可以把商品某种新鲜的见解表现出来。
李奥·贝纳的看法强调了创意是与以前无关的事物建立一种有新意义的关系。
同时,值得一提的是,他强调了运用“可信的、品调高的方式”,这对于今天许多喜欢信口开河、制造虚假广告的人是一种很好的告戒。
北京广播学院广告学系的丁俊杰教授认为,广告创意最不可忽视的本质是“讯息”,广告创意是使广告讯息得到更好的传达,使广告对诉求对象起到更好的作用的手段。
好的创意,必须有明确的讯息策略的指导。
不包含讯息的广告创意,即便表现奇特,也很难成为好的创意。
他用一个公式来概括广告创意:广告创意=创异+ 创益下面,我们来对上面这个公式作一些分析。
这个公式揭示了广告创意的讯息传播本质和获利本质。
创异,就是要使广告与众不同。
为什么要做到与众不同呢?这就是广告创意的讯息传播方面的任务。