发展职业生涯要从所学专业起步.ppt

所有的证书我们都有必要去考呢？是不是任 何证书对我们以后的职业都有意义呢？ 注意：证书固然重要，但不可盲目考证。要 根据自己的专业和职业生涯规划考取相关的 资格证书。
讨论：
古今典型的成才观是什么？
古：金榜题名 今：上大学，学历越高越有用 你们同意吗？我们应该树立什么样的成才观
呢？
第二单元 职业生涯发展条件与机遇
教学目标:
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人 特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人 实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专 业，增强职业生涯成功的自信心。
教学重点:
引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及 三者在职业发展上的契合点。
教学难点:
我们就一定能胜任相关职业呢？学幼师的就 一定能当幼师？ 不一定，职业对从业者有相应的素质要求。 即从事某一职业的劳动者所具备的基本能力， 包括职业兴趣、职业能力、职业个性、职业 情绪等
1、诚信的职业道德

职业道德是我们必须恪 守的一道职业底线，在 岗位上，我们要具备做 人的责任感和职业道德。 （立德精技，成就未来。 德为先）
职业资格证书与职业生涯发展的关系
1、职业资格证书是顺利就业的必备条件（会计师、 医生、司机） 2、胜任的标志（获得了相关证书，就意味着我们 具备了相关的技能和知识。敢去没证的医生家看病 吗？） 3、增强竞争能力的手段（企业一般会加一个工作 条件，具备XX证书的优先录用）

讨论：我们了解到证书的重要性，那是不是
丽琴枕边湿了一圈„„„.
“强子，我最近摆摊回来的晚，要不你在家把晚饭做了吧。”丽琴忙了一
天才回家，拖着疲惫的身子一边准备晚饭一边和坐在电脑前的丈夫商量。 “我是个做大事的男人，做饭这种家务活是你们女人的事，别丢给我。” 强子头也不回的丢下一句，继续打他的游戏，丝毫没有要帮帮丽琴的意思。 丽琴并没有因为强子的话而放弃，手里一边淘米一边走到强子身边：“那 要不然你白天来我的摊子帮我一起卖小吃吧？现在客人越来越多，我一个人
四、树立正确的成才观
成才道路多种多样。社 会分工越来越精细，对 人才的需要也是多样化 的，不可认为上大学考 研究生才能成才。 决定成才的重要因素是 技能，而不是学历。 注意："学历是铜牌， 能力是银牌，人脉是金 牌"

加油打气
三百六十行，行
行出状元，上职 校也能出人头地， 成为人才。
也忙不过来。干脆我们夫妻俩一起做这个摊子，一定能把生意做大的。”
她其实早就想让强子和她一起打理摊子的生意了，既然强子一直找不到满 意的工作，那夫妻俩一起把现在的小吃摊做大也是不错的。 可丽琴的提议并没有换来强子的回头，他只是当听了一阵耳边风似得轻哼 一声，非常不屑的说：“切，就你那个小摊，我这个大学生去了岂不是大 材小用！我可不去做那种小买卖。” 丽琴看着强子打游戏的背影，嘴张开迟疑了一下终究又闭上了 日复一日年复一年，强子依旧每天呆在家里等待着他合意的工作，等待着 他飞黄腾达的机会。而妻子丽琴自那次以后再也没有劝过他什么，每天白 天早早的就出门打理自己的生意，晚上回来默默整理好被强子弄乱的家。 疲惫一天的她晚上几乎累到倒头就睡，而丈夫强子不是对着电脑就是和哥 们出门喝酒打牌，夫妻两的对话越来越少 忽然某天，强子在外喝酒时偶然听人说丽琴的小吃配方被大企业看中了要 收购，丽琴也将成为大公司的高管，他立即急匆匆的跑回家找到妻子。 “琴，听说你的凉粉被大企业看上了，你要做大企业的高管了？” “嗯，怎么了？”丽琴不紧不慢的应了一句，依旧背对着强子准备着她的 晚饭。
“你熟悉生产流程吗？” “不熟悉。” “你有销售人脉吗？” “没„..没有吧„„.” “你有过管理经验吗？” “没有。” 丽琴转过身默然的问道：“那公司要你干什么呢？” “我是大学生，我在大学学过。” 丽琴笑了笑，放下手中的活指着门边的煤气瓶说：“那你先
把这罐煤气换了吧。” 强子见老婆有同意的意思，二话不说就笑嘻嘻的跑去搬煤气 罐。可没搬几步，他就气喘吁吁、汗流浃背搬不动了。 丽琴看了眼体力不支的丈夫，“你不懂生产，没有经验，不 会销售，甚至连做工人的体力都没有，你不适合我们公司的工 作。”说完，丽琴上前熟练的自己把煤气罐搬进了厨房。
强子犯了什么错误？ 没有端正自己的职业态度
4、端正的职业态度
心态决定成败。我们在工 作中，应该抱有“干一 行爱一行”的职业态度， 而不是整日消极抱怨， 挑三拣四而不付出实际 行动。我们应该做一个 热爱工作并充满活力的 人。
5、健康的身理素质
我们应该健康的身体素质 和心理素质。在学习之余， 我们还要加强身体和心理 方面的锻炼
电脑：适合从事计算机各类程序编写、计算机软件的 管理与维护、办公室计算机操作等工作、电脑网络维 护等。
汽修：汽车工程师、汽车美容师、汽车检验
员、4S店、试驾员等。 模具：模具设计、产品设计、设计助理、维 修员、质检员、抛光员等。 烹饪专业：厨师
专业与职业的关系：
一对多：法律专业可以进入公检法上班，也
晚上，关上灯，妻子对睡在身边的丈夫小声说：“强子，村里的工厂在招
人，你明天去试试吧？”
强子是村里唯一的大学生，大学毕业后一直没找到合意的工作，已经在家
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闲了两年，家里的开支全靠妻子丽琴白天在外摆摊卖小吃赚钱。
“我可是大学生，哪里能去村里的厂子做工人卖苦力。你一个女人懂啥，
我是做大事的人！”强子很不高兴，翻身背对着丽琴睡了。
我校专业类型
幼师、机电、电脑、
计算机、汽修、模具、 客服、餐旅......
一、专业与职业
幼师：幼师教师、画家、 钢琴、舞蹈教师等。 电子：毕业生可到电子企业、电信部门、 商业部门、政府机关等从事办公设备的 维修和销售，电子产品的维修、检测和 销售，音响产品的维护和销售，移动通 信产品的维修和销售、电力供电系统的 维护等。
总结：职业对从业者的素质要求
1、诚信的职业道德
2、合理的专业知识
3、必备的职业技能
4、端正的职业态度 5、健康的身理素质
三、职业资格与职业生涯发展

我们刚刚看的简历图片中，有些企业要求有相关的 资格证书，这说明，我们的职业和职业资格密切相 关。
职业资格：职业资格是指从事某一职业所必
有才无德是危险
品
2、合理的专业知识

当今社会，知识就是财 富，并且社会分工越来 越精细，这要求我们， 要做一名符合要求的从 业者，就必须具备相应 的专业知识。
无才无德是废品
要精技
3、必备的职业技能

仅仅具备专业技能还不 够，“知道做”与“高 效快速地做”是完全不 同的境界。具备了专业 知识而不学以致用也只 相当于纸上谈兵。
须具备的学识、技术和能力的基本要求，其 最为直接的表现形式就是职业资格证书。 讨论：你们知道哪些资格证书？在校期间， 你准备考哪些证书？
证书类型：
会计证,英语等级证,物流证,计算机等级证,电
子商务员(师),电工证,计算机一级、二级，律 师资格证，机修等级证，电工等级证，教师 资格证，汽修职业资格证...... 讨论：这些证书有什么用，我们为什么要考 这些证书？
认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适， 能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯 发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。
第一课 发展职业生涯要从所学专业起步 第一课 发展职业生涯要从所学专业起步
共4课时
讨论：我们学校设置了哪些专业？你目 前所学的专业是什么？你为什么会选择这 个专业呢？你认为学习这个专业将来可以 从事什么工作？
可以当律师，法律顾问等； 多对一：经济学的当记者，新闻专业的也可 以，中文和哲学、历史学专业都可以从事记 者这一职业。 一对一：烹饪专业最适从事厨师职业； 启示：我们进行职业规划时，就要首先研究 和分析专业和职业之间的相关性。
二 、职业对从业者的素质要求
思考：我们学习了相关专业，是不是意味着