将相和人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
合集下载
将相和ppt课件完美版
顾全大局 --忍辱退让
贞 爱
廉颇 知错就改 --豪爽直率
国
拓展延伸
通过一件事写写同学、朋友之 间团eview
祝您成功！
简介背景：
故事发生在战国末期，当时有齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国 最强大，要统一 中国，不断向其它六国 进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的 国家，常受到秦国的侵略。
想一想：
廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他。得给他个 下不了台！”
一边读一边感悟，哪些地方你看出了 蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。
完璧归赵
负荆请罪
渑池之会
同学们，再想想，蔺相 如立功究竟靠的是什么？
他真正靠的是他不畏强暴、 机智勇敢 、爱国的精神。
学了《将相和》这 篇课文后，你喜欢文中 哪个人物？为什么？
勇敢机智 --足智多谋
忠
蔺相如
--临危不惧
部编人教版五年级上册语文《将相和》精品课件
秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。秃 鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子 就都叫他为“秃鹤”。秃鹤所在的那个小村子,是个种了许 多枫树的小村子。每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得 很耐看。但这个村子里,却有许多秃子。他们一个一个地光 着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们 停住脚步,在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下,微微泛着红 光。在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪 一闪地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉 着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什 么意思。秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤,他会很高 兴地答应,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。秃鹤的秃,是 很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜 的脑袋。这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人” 的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片， 正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠 物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男 孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。 集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”， 看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威， 为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。 这些印着“水浒”“三国”故事的小画片， 是我最早见到的连环画。
着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。
（3）秦王不讲信用，所以蔺相如拿着和氏璧， 和秦王同归于尽了。（ ×）
4.蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步， 说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助 兴。”秦王很生气，拒绝了蔺相如再次上前要求，秦王 还是拒绝。相如说:“您现在离我只有五步远。如果您 不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫土想杀了 蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上 前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。相如也叫人 记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
将相和【时】 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
甘罗
甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走 去，不停地唉声叹气。
“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。 “唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令 满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。” “秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意， 说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。”
以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通 过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记 述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢 机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大 体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
通过语言描写写出人物的特点
搬起石头砸了自己的脚、自取其辱……
负荆请罪
这是将相不和的原因。
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。我碰见他，要让他下不了台！”
从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？
不满、不服。
想一想：蔺相如是仅仅 靠的是一张嘴吗？
蔺相如为了维护赵王与赵国的尊严,与秦王进行针锋相对的斗争,以 其人之道还治其人之身,逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的 荣誉,毅然把自己的生死置之度外,不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已
经在边境上作好了准备，不敢拿赵王
怎么样，只好让赵王回去。
照应上文大将军廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备，从这 句话中，可以看出他威震朝野，连秦王都害怕他，不敢轻举妄动， 在维护国家尊严上也有廉颇的功劳，这为下文写他对蔺相如不服 气作了铺垫。
本课作者在具体事情中通过对人物的语言描写，来突 出表现人物的性格特点。如:渑池会上，蔺相如对秦王说的 话，简练有力，不容秦王有回旋的余地。表现出了蔺相如 勇敢无畏、机智过人的特点。
《将相和》人教部编版优秀课件
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上 请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来 迎接。
负荆请罪 解释: 荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬， 可作杖。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。形 容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。 近义词: 引咎自责 反义词: 兴师问罪
想象说话。
如果当时围观的百姓看到了这感人的一幕，他 们会说些什么？这件事如果传到赵王或秦王的耳朵 里，他们可能会说些什么？廉颇的属下或蔺相如的 属下看到大将军廉颇负荆请罪，又有何感想？今天 的你看到了这感人的一幕，回想起生活中和他人相 处的点点滴滴，又想说些什么？请你任意选择一个 角色说一说。
部编版小学语文五年级上册
6 将相和
课文根据《史记 ·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》 用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了 众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门 而不入的大禹，伟大的爱国诗人屈原，西楚霸王项羽。 它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文 学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 作者是汉代的史学家司马迁。
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
五年级上册《将相和》PPT精品课件部编版
6.将相和
第一课时
于海 丰Biblioteka 同学们，我们中华民族有五年年的悠久 历史和灿烂文化，在历史的长河中有许许多 多的风云人物令我们敬仰，也发生过许许多 多的故事令我们难忘。今天，我们就来学习 其中的一个，叫做《将相和》
1.“将”的读音有（jiāng）（jiàng）。 这里应读（jiàng），“将”指的是（将军）。
2.“相”的读音有（xiāng）（xiàng）。 这里应读（xiàng），“相”指的是（国相）。
3.“和”的读音有（hé ）（huó）。这 里应读（hé ）。“和”指的是（和好 ）。
司马迁(前145年-不可考)： 字子长，夏阳人。西汉
史学家、散文家。被后世尊 称为史迁、太史公、历史之 父。所创作的《史记》(原 名《太史公书》)是中国第 一部纪传体通史。被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。
被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
“和”指的是（ 侮辱 擅长 上卿
）。 削弱
请战袍同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课
侮辱 擅长 上卿 削弱 战袍
“负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺相如由不和到和好的经过。
rǔ shàn 这里应读（
qīn）文ɡ 。xu，ē p注áo 意读准字音，读通句子，难读的地方
rhǔuà shàznuì lqiáīnnɡ dxǐ uyēù pcáío “侮相辱”的擅读长音有上（卿 削）弱（战袍）。 这本里文应 通读过（“完璧）归。赵”“渑池之会” 允会诺认本课13个生字，会写12个生字和本课词语。 这被里鲁应 迅读誉（为“史）家，之“绝将唱”，指无的韵是之（离骚”）。
本文通过“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺 相如由不和到和好的经过。
huà
第一课时
于海 丰Biblioteka 同学们，我们中华民族有五年年的悠久 历史和灿烂文化，在历史的长河中有许许多 多的风云人物令我们敬仰，也发生过许许多 多的故事令我们难忘。今天，我们就来学习 其中的一个，叫做《将相和》
1.“将”的读音有（jiāng）（jiàng）。 这里应读（jiàng），“将”指的是（将军）。
2.“相”的读音有（xiāng）（xiàng）。 这里应读（xiàng），“相”指的是（国相）。
3.“和”的读音有（hé ）（huó）。这 里应读（hé ）。“和”指的是（和好 ）。
司马迁(前145年-不可考)： 字子长，夏阳人。西汉
史学家、散文家。被后世尊 称为史迁、太史公、历史之 父。所创作的《史记》(原 名《太史公书》)是中国第 一部纪传体通史。被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。
被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
“和”指的是（ 侮辱 擅长 上卿
）。 削弱
请战袍同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课
侮辱 擅长 上卿 削弱 战袍
“负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺相如由不和到和好的经过。
rǔ shàn 这里应读（
qīn）文ɡ 。xu，ē p注áo 意读准字音，读通句子，难读的地方
rhǔuà shàznuì lqiáīnnɡ dxǐ uyēù pcáío “侮相辱”的擅读长音有上（卿 削）弱（战袍）。 这本里文应 通读过（“完璧）归。赵”“渑池之会” 允会诺认本课13个生字，会写12个生字和本课词语。 这被里鲁应 迅读誉（为“史）家，之“绝将唱”，指无的韵是之（离骚”）。
本文通过“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺 相如由不和到和好的经过。
huà
部编版五年级上册语文《将相和》PPT教学电子课件
课文学习
渑池之会
课文学习
“渑池之会”故事的起因是什么？ 秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。 “渑池之会”故事的结果是什么？
秦王没有占到便宜。
课文学习
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵 王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王马 上叫秦国的史官记录下来，说渑池会上，赵 王为秦王鼓瑟。
秦王想着自己占了赵国的便宜，也交 代了渑池之会的原因。
课堂练习
人 物
廉
及 特
颇
点
能服从赵王的调遣带兵奔赴边界 作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻 举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如 闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺 相如府上请罪，性格坦率。此后能和 蔺相如一起同心协力保卫赵国。
课前导读
学
1．认识7个生字，会写9个生字。
习
2．有感情地朗读课文。
目 标
3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体 会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
初读感知
学习目标
1.理解课文内容，体会人物顾全大局、 爱国的思想和他们各自的美好品质。
2.学习作者抓住人物的语言、动作、 神态来刻画人物的写作手法。
3.领悟三个小故事之间的内在联系。
初读感知
跟着课文朗读，思考：课文讲了 一件什么事情？
参考《将相和》课文朗读。
课文学习
速读课文，讨论交流。 1.本文主要讲了几个故事？ 2.几个故事分别是什么，用简短 的几个字概括一下。
绍
平天下。
课前导读
作 者
司马迁 字子长，夏阳(今陕西韩城南) 人，一说龙门(今山西河津)人。西汉史学
简 介
家、散文家。司马谈之子，任太史令，因 替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书 令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称
最新部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件
巧设计谋要回和氏璧 理直气壮谈条件
争取时间送回和氏璧 人和和氏璧都安全回国
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先 把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。 不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲 信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
将 相 和
新课导入
你有听过《负荆 请罪》的故事吗？
负荆请罪
作者简介
司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城 南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。司 马迁10岁开始学习古文书传，20岁时，从京师 长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区， 所到之处考察风俗，采集传说。后来司马迁继 承其父司马谈之职，任太史令，因替投降匈奴 的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中 书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的 撰写。
从这里可以看出蔺相如是个什么样的人？
蔺相如:勇敢,临危不惧
“理直气壮”，指理由充分，说话有气 势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道 秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧 的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞” 字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出 他的才智过人。
面对秦王的不守信用，蔺相如的做法：
1.会认“相、璧”等12个生字，会写“召、臣”等 15个生字，理解“商议、允诺、理直气壮”等词语。 2.理解“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的 主要内容。 3.深入品析人物言行，感受蔺相如的机智勇敢、识 大局和大将军廉颇知错认错等优秀品质。
会认字
xiàng bì chén lìn qiǎng nuò huà lián
读了这段文字，说说你的体会。
概括总结 “完壁归赵”这个故事的前因是
争取时间送回和氏璧 人和和氏璧都安全回国
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先 把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。 不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲 信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
将 相 和
新课导入
你有听过《负荆 请罪》的故事吗？
负荆请罪
作者简介
司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城 南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。司 马迁10岁开始学习古文书传，20岁时，从京师 长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区， 所到之处考察风俗，采集传说。后来司马迁继 承其父司马谈之职，任太史令，因替投降匈奴 的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中 书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的 撰写。
从这里可以看出蔺相如是个什么样的人？
蔺相如:勇敢,临危不惧
“理直气壮”，指理由充分，说话有气 势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道 秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧 的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞” 字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出 他的才智过人。
面对秦王的不守信用，蔺相如的做法：
1.会认“相、璧”等12个生字，会写“召、臣”等 15个生字，理解“商议、允诺、理直气壮”等词语。 2.理解“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的 主要内容。 3.深入品析人物言行，感受蔺相如的机智勇敢、识 大局和大将军廉颇知错认错等优秀品质。
会认字
xiàng bì chén lìn qiǎng nuò huà lián
读了这段文字，说说你的体会。
概括总结 “完壁归赵”这个故事的前因是
部编版五年级上册《将相和》优质课件(完美版)
由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世 间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵 来骗取“和氏璧”的原因所在。
我会认
bì chén lìn qiǎng nuò huà zuì lián
璧臣蔺强诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shān qīng xuē páo
抵 御 辞 辱擅 卿 削袍
A. 丞相（xiàng） B. 胆怯（què） C. 爱卿（qīng）
强人所难（qiáng） 推辞（chí） 廉洁（lián）
二、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词： 抵御——（
写反义词： 推辞——（
抵挡） 接受 ）
胆怯——（ 胆小 ） 胆怯——（ 勇敢 ）
扩展阅读
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
将下面的字按结构分类。
召 臣 议宫 献 诺
典抄罪怯拒荆
词语表
召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝
职位 无价之宝 同心协力
多音字
划 xiānɡ（相同）
相
huà（计划）
xiàn（ɡ 宰相）
huá（划船）
（划算）
jiànɡ（将领）（将帅）
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题： （1）课文主要讲了哪些事情？有什么内在联系？ （2）将相和好的原因是什么？
这篇文章围绕“将”和“相”具体写了3件事？
完
渑池会面
璧
归
赵
负 荆 请 罪
完璧 归赵
（1—9）
（10—14） 渑池 之会
将相和
负荆 请罪
（15—17）
（2）将相和好的原因是什么？ 表面原因：
想象说话
我会认
bì chén lìn qiǎng nuò huà zuì lián
璧臣蔺强诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shān qīng xuē páo
抵 御 辞 辱擅 卿 削袍
A. 丞相（xiàng） B. 胆怯（què） C. 爱卿（qīng）
强人所难（qiáng） 推辞（chí） 廉洁（lián）
二、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词： 抵御——（
写反义词： 推辞——（
抵挡） 接受 ）
胆怯——（ 胆小 ） 胆怯——（ 勇敢 ）
扩展阅读
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
将下面的字按结构分类。
召 臣 议宫 献 诺
典抄罪怯拒荆
词语表
召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝
职位 无价之宝 同心协力
多音字
划 xiānɡ（相同）
相
huà（计划）
xiàn（ɡ 宰相）
huá（划船）
（划算）
jiànɡ（将领）（将帅）
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题： （1）课文主要讲了哪些事情？有什么内在联系？ （2）将相和好的原因是什么？
这篇文章围绕“将”和“相”具体写了3件事？
完
渑池会面
璧
归
赵
负 荆 请 罪
完璧 归赵
（1—9）
（10—14） 渑池 之会
将相和
负荆 请罪
（15—17）
（2）将相和好的原因是什么？ 表面原因：
想象说话
将相和PPT课件 人教部编版7
蔺相如又一次 临危受命，这一次有廉颇做
近义词：拒绝
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要 赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记 说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
这几句话可以看出秦王对赵王的__蔑__视___
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他 前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺 秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五 答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好 蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为
划
huá （划船）（划拳） huà （划分） (计划）
1.爸爸带着明明去公园划船（ huá ） 2.妈妈计划（ huà ）带全家去旅游。
词语解释
连一连。召集
强逼 允诺 示弱 请罪 上卿
答应，同意。 表示比对方软弱。 通知人们聚集在一 向人认错赔罪。 强行逼迫。 中国古代的官职。
近义词
召集--- 集合 允诺--- 承诺
参考答案：看到也许不同，但是阅读 巧这是一定的。
根据下面的提示，用自己的话说说课文 内容。
完璧归赵----渑池会见----负荆请
复述指导：这三个成语我们耳熟能 如果让你复述出来，要注意逻辑严密，所 熟读课文，抓住重点词语，然后进行复述
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结 事例说说。
参考答案：蔺相如 智勇双全、有 通过完璧归赵和了秦王， 说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的 五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失 您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国
渑池会见
意思：向对方展示
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。 们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧， 怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是 王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉 送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备
部编版将相和PPT课件完美版.pptx
？你知道这个故事的两个主人公是谁吗？
课题中的“将”指的是谁？“相”指的是谁？“和”在这里是什么意思？
故事发生的背景
故事发生在“战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期，当时秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。《将相和》的故事就是在这个时候发生的。
指理由充分，说话有气势。 指把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。 攻城夺地，没有拿不下来的。 形容强大无比，每战每胜。 自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。 团结一-致， 共同努力。
给文章划分结构段，
并用小标题归纳段意。
第一大段(1一10):写“完璧归赵”的故事
第二大段(11- -15):写“渑池之会”的故事
第三大段(16- -18): 写“负荆请罪”的故事
1.根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵
渑池会见
负荆请罪
课后作业
2.抄写生字词语
召集 大臣 议论 贡献 诺言 经典 抄写 胆怯 拒绝 战袍荆条 犯罪 负荆请罪
半包围结构
君臣
臣服
学习生字
书写时注意笔顺，不要忘记里面的“一”
经典
典故
学习生字
商议
不可思议
犯罪 负荆请罪
召集 征召
上下结构的字
zhào
bīng
bīn
学习生字
奉献 借花献佛
胆怯
怯弱
许诺唯唯诺诺
拒绝拒之门外
左右结构的字
qiè
学习生字
抄小道抄写
荆条
负荆请罪
请罪罪有应得
战袍 黄袍加身
课后作业
亲爱的同学们，再见！
课题中的“将”指的是谁？“相”指的是谁？“和”在这里是什么意思？
故事发生的背景
故事发生在“战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期，当时秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。《将相和》的故事就是在这个时候发生的。
指理由充分，说话有气势。 指把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。 攻城夺地，没有拿不下来的。 形容强大无比，每战每胜。 自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。 团结一-致， 共同努力。
给文章划分结构段，
并用小标题归纳段意。
第一大段(1一10):写“完璧归赵”的故事
第二大段(11- -15):写“渑池之会”的故事
第三大段(16- -18): 写“负荆请罪”的故事
1.根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵
渑池会见
负荆请罪
课后作业
2.抄写生字词语
召集 大臣 议论 贡献 诺言 经典 抄写 胆怯 拒绝 战袍荆条 犯罪 负荆请罪
半包围结构
君臣
臣服
学习生字
书写时注意笔顺，不要忘记里面的“一”
经典
典故
学习生字
商议
不可思议
犯罪 负荆请罪
召集 征召
上下结构的字
zhào
bīng
bīn
学习生字
奉献 借花献佛
胆怯
怯弱
许诺唯唯诺诺
拒绝拒之门外
左右结构的字
qiè
学习生字
抄小道抄写
荆条
负荆请罪
请罪罪有应得
战袍 黄袍加身
课后作业
亲爱的同学们，再见！
部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质PPT课件
第1课时
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
语文五年级上册教学课件部编版 《将相和》课时课件
语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦
王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如
果……完好无缺地送回来。”
（机智）
行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而
出。 （表现出蔺相如的勇敢。）
语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您
看。”
（机智）
行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，
就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏相和
第一课时
1.题目中的将指谁？（ 廉）颇相指谁？ （ 蔺）相和如是什么意思？（ 和）好。
2.由“和好”可以推想他们以前可能 “不和”，那么他们为什么会不和呢？这 节课我们来学习课文。
1、读写本课生字词. 2、了解本课的主要内容。 3、抓住蔺相如的言行，感悟蔺相如 的高尚品质。
c．“秦王之所以不敢进攻我们赵国， 就是因为有我们两个人在。”这句话说 得对吗？文中什么地方证明他说的话是 对的？
（说得对。从渑池会见之后，秦王不敢攻 打赵国，就是因为廉颇已经在边境做好了 抵御秦兵的准备，说明廉颇在保卫赵国中 起了很大的作用。）
行动：“请病假不上朝，免得跟廉颇见面； 看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫 把车往回赶。”
表现了蔺相如以国家利益为重，顾 大局、识大体的高尚品质。
2. 分析廉颇的语言、行动：
①画出人物的语言、行动的句子，说说廉颇的 性格特点。 语言：“我廉颇攻立下许多大功。他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点。
行动：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门 上请罪。 反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错 就改的性格特点。
要回手中。 （机智）
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
部编人教版五年级上册语文《将相和》精品课件
动看兵。的”理由这了是。语”言描写， 表现这了是蔺语相言如描的写机，表
现智了，蔺能相够如看勇透敢对、方机智。 心思而随机应变。
完璧归赵
品读课文：
蔺相如“完捧璧着归璧，赵往”这后退了几 步，个靠故着事柱的子前站因定。是他: 理直气壮 地说:“秦我王看您依并仗不强想势交，付十五 座城想。骗现取在和璧氏在璧我手。里，您要是 强逼我，结我果的是脑:袋和璧就一块儿 撞碎在这和柱氏子璧上完！好” 无
体现结了果蔺相是如: 不畏强权， 与以秦 其王人进之因行道为针还锋治有相其蔺对人相的之斗身如争，，， 为秦了维王护没国占家的到尊便严宜，把。自
己的生死置之度外。
品读课文
“秦王我都不怕， 会怕廉将军吗？大家 知道，秦王不敢进攻 我们赵国，就因为武 有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量， 秦国必然乘机来打我 们。我所以避着廉将 军，为的是我们赵国 啊！”
损地这被是送动回作赵、国神态。、语
言的描写，蔺相如非常聪 明，先发制人，从中看出 他机智勇敢、临危不惧的 性格。
品读课文
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，
生气极了。“他渑走池到之秦王会面”这前， 说:“个请故您为事赵的王前击缶因。是”:秦王拒 绝拒了绝。。蔺蔺相相秦如如王再说约要:“求您赵，现王秦在在王离还我是只 有五渑步远池。相您会不答，应想，侮我就辱跟您 拼了赵！”王。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
这段话说了两 层意思，一层是说 蔺相如回避廉颇并 不是怕他，而是为 国家着想。另一层 意思是说，将相和 与不和与国家安危 的关系，说出了秦 国不敢攻打赵国的 原因，体现了蔺相 如以国家利益为重， 顾大局、识大体的 高尚品质。
现智了，蔺能相够如看勇透敢对、方机智。 心思而随机应变。
完璧归赵
品读课文：
蔺相如“完捧璧着归璧，赵往”这后退了几 步，个靠故着事柱的子前站因定。是他: 理直气壮 地说:“秦我王看您依并仗不强想势交，付十五 座城想。骗现取在和璧氏在璧我手。里，您要是 强逼我，结我果的是脑:袋和璧就一块儿 撞碎在这和柱氏子璧上完！好” 无
体现结了果蔺相是如: 不畏强权， 与以秦 其王人进之因行道为针还锋治有相其蔺对人相的之斗身如争，，， 为秦了维王护没国占家的到尊便严宜，把。自
己的生死置之度外。
品读课文
“秦王我都不怕， 会怕廉将军吗？大家 知道，秦王不敢进攻 我们赵国，就因为武 有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量， 秦国必然乘机来打我 们。我所以避着廉将 军，为的是我们赵国 啊！”
损地这被是送动回作赵、国神态。、语
言的描写，蔺相如非常聪 明，先发制人，从中看出 他机智勇敢、临危不惧的 性格。
品读课文
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，
生气极了。“他渑走池到之秦王会面”这前， 说:“个请故您为事赵的王前击缶因。是”:秦王拒 绝拒了绝。。蔺蔺相相秦如如王再说约要:“求您赵，现王秦在在王离还我是只 有五渑步远池。相您会不答，应想，侮我就辱跟您 拼了赵！”王。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
这段话说了两 层意思，一层是说 蔺相如回避廉颇并 不是怕他，而是为 国家着想。另一层 意思是说，将相和 与不和与国家安危 的关系，说出了秦 国不敢攻打赵国的 原因，体现了蔺相 如以国家利益为重， 顾大局、识大体的 高尚品质。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怕有危险；不去吧，又显得太
胆怯。”蔺相如认为对秦王不
能示弱，还是去的好，赵王才 决定动身，让蔺相如随行。
表现了蔺相如的果断，不畏强暴， 积极维护国家尊严的性格。
课文讲解
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生
气极了。他走到秦王面前，说： “请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。 蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺 相如说：“您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼了！”
赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。
课后作业
读拼音，写词语。
xiàng
（相 ） 面
jǔ
（举 ） 手
diǎn
字 （典）
yì
（ 议） 论
xiàn
（献 ） 出
jīng
（ 荆） 棘
课后作业
我会连。
隆重的 抵御的 勇敢的 狡猾的
准备 秦王 典礼 相如
秦国 解决 秦王 渑池
击缶 会见 难题 理屈
课后作业
学了这篇文章，你有哪些收获呢？ 说说你和同学，朋友之间团结友爱的故 事，注意要说清楚前因后果哦！
课文讲解 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举 行个隆重的典礼，他才肯交出来。
在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典 礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让 更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话 是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全， 一点空子不留给秦王。
课文讲解
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了 秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵 国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城 交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失 信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都 知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办 法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
召
n
臣
议
宫
献
诺
n
典
抄
召集 大臣 议论 士兵 敬献 承诺 典礼 抄写
我会写
qiè jù
jīng zuì
怯拒荆罪
胆怯 拒绝 荆棘 请罪
巧记生字
结构分类
召议宫 臣 荆 怯 罪
上下 结构
召宫 罪
独体 结构
臣
左右 结构
议荆 怯
巧记生字
易写错
xiàn
献
rán
荆
“献”的右上角不要少点。 “荆”字是左右结构的字，草 字头在“开”的上面。
秦王的“客客气气”与蔺相如 的“大大方方”形成对比，说 明不可一世的秦王终于在蔺相 如的面前败下阵来，而蔺相如 则取得第一个回合的胜利。
课文讲解
渑池之会
原因：秦王“邀”赵王去渑池。
经过：秦王席间百般刁难赵王，赵王挺身 而出，保护了赵王。 结果：秦王没占到便宜，只好让赵王回去。
课文讲解
赵王和大臣们商议说：“去吧，
g将 璧 臣 蔺
将士 玉璧 大臣 马蔺 qiǎn nuò huà lián
将官 璧月 功臣 廉蔺 g强 诺 划
廉
强逼 承诺 划归 廉颇
强迫 诺言 计划 清廉
我会读
yù
fǒu
qīn
zuì
御
缶
卿
罪
抵御
击缶
爱卿
请罪
御旨
瓦缶
客卿
罪犯
我会写
zhào ché yì gōng xiàn nuò diǎ chāo
课文讲解
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”“秦 王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进 攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我 们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来 打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
这段话一方面是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是 为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相 和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将 相不和，国家则危。这几句话，表现了蔺相如以国家 利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
•
• •
等
一
抛
开
金
下
，
什
熊
奖
、
银
么
叫
好
熊
一是因为这是一个事关国家是 否受辱和生死存亡的大事，必 须思考成熟；二.. 是因为这是一 个难题，不能不. 假思索就可以 找到解决问题的办法，所以要 思考。
一定把璧送回来。那时候秦国理屈，
就没有动兵的理由。”
表现了蔺相如的机智。
课文讲解
这块璧有点儿小毛病，让 我指给您看。
他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧就一 块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举 起和氏璧就要往柱子上撞。
心安
；
书一
笔
清
远
，
盈
一
抹恬
淡
，
浮
华三
千
，
只
做自
己
；人
间
有
情
，
心
中
有爱
，
携
一
米阳
光
，
微
笑向
暖
。
口罗不是。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
奖
的
外
看 衣
，
什
么
，
这
是
部
同学们再见！ 叫
不
好
课文讲解
“于是，他脱下战袍，背上荆条， 到蔺相如门上请罪。”
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非 胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自 己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉 颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
课文讲解
“完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
表现了蔺相如不畏强暴、 机智勇敢的爱国精神。
课文讲解
负荆请罪
原因：廉颇不服气蔺相如。 经过：蔺相如的话感动了廉颇。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
课文讲解
“我廉颇攻无不克，战无不胜，
立下许多大功。他蔺相如有什
么能耐，就靠一张嘴，反而爬
到我头上去了。我碰见他，得 给他个下不了台！”
蔺相如因为在“渑池之会”上 又立了功，所以赵王加封他为 上卿，职位比廉颇高，廉颇自 然心里会不服气。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换 璧，就上前一步，故意说璧上有瑕， 巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行 充分表现了他的机智。