人教版五年级语文下册《将相和》PPT课件
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《6 将相和》课件(共58张PPT)
读第二个小故事，找出事情的起因、 经过和结果
答：起因: 廉颇认为蔺相如官职 虽然升得快，但他并没有真才实 学。经过:大街上当众拦截蔺相 如的马车;结果: 廉颇得知了蔺相 如躲避自己的原因，感觉惭愧， 于是光着上身背着荆条来到蔺相 如府上请罪。从此二人和好。
2、找出人物的语言、行动的句
子，说说廉颇的性格特点。
1.战国时，秦国很强（qiánɡ ）大。 2.他这次考试应该能勉强（qiǎnɡ ）及格。 3.他有些倔强（jiànɡ ）。
削弱
xuē
削
削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削（ xuē ）弱了赵国的势力。 2.我会自己削（ xiāo ）铅笔。
计划
huà
划
划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划（ huà ）归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临，赵老爷子划（ huá ）船离开了小岛。
学认字
bì
璧
古代的一种玉器，扁平，圆 形，中间有小孔，所以是玉字底。
结合意思记忆字形
学认字
páo
中国传统服装的
Байду номын сангаас
包
袍 一种，指直腰、过膝 大衣，所以是衣字旁。
抱
学认字
dǐ yù
抵、御：抵挡。
rǔ
侮、辱：使羞耻。
cí
推、辞：躲避、推托。
多音字我会读
强大 qiáng 强壮
强迫
勉强 qiǎng
强
jiàng 倔强
diǎn
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：八 笔画数：8 形近：歌曲 乐曲 组词：经典 典礼
zuì
笔顺：
音序：Z
结构：上下
《6 将相和》课件(共47张PPT)
作者简介
司马迁，字司马迁，西汉史学家、文
学家。他继承父志撰写《史记》，这部纪传体 通史记载了从上古到汉武帝时期的众多事迹。 因李陵之祸而遭受宫刑，然其忍辱负重，以非 凡的毅力与卓越的见识完成巨著，《史记》对 后世史学和文学皆产生极为深远且持久的影响。
本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
初读课文
请大家用较快的速度默读课文， 并记下所用的时间。尽量连词成句地 读，不要一个字一个字地读。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
战国时候：指中国历史上的战国时期，大约从公元前475年到 公元前221年。这是一个诸侯割据、战争频发的时期。秦国是所有 诸侯国中最强大的一个。秦国通过一系列的政治、经济和军事改 革，逐渐增强了国力。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道 了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
练一练
一、根据图片所示事件发生的时间排序。
（3 ）
（2）
（1）
二、根据课文内容填空。
课文讲述了 完璧归赵 、 渑池会面 、 负 荆请罪 三个故事，赞扬了蔺相如 勇敢机智、不 畏强暴、顾大局、识大体 的可贵品质，也赞扬 了廉颇 勇于改过 的精神。
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.继续练习速读课文，思考:主人公具有什
赵王获得和氏璧后，秦王得知并提出了以十五座城池交换的条 件。这一事件不仅反映了和氏璧的极高价值，也揭示了秦国对在 外交上的强势态度。
交流：蔺相如印象
蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和 氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我 就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定 把璧完好无缺地送回来。”
居功 自傲
谦卑 礼让
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 ？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们 两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力 量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将 军，为的是我们赵国啊！”
五年级下册语文课件 -18《将相和》_人教新课标(共10张PPT)
鸣不平的大臣们
பைடு நூலகம்
和氏璧已经送回赵国去了。您如果 有诚意的话，先把十五座城交给我国， 我国马上派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下的人都知 道秦国是从来不讲信用的！
蔺相如看秦王这样侮 辱赵王，生气极了。他走 到秦王面前，说：“请您 为赵王击缶。”秦王拒绝 了。蔺相如再要求，秦王 还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼 了！”秦王被逼得没有办 法，只好敲了一下缶。蔺 相如也叫人记录下来，说 在渑池会上，秦王为赵王 击缶。
将相和
将 将（jiānɡ）来 大将（jiànɡ） 相 相（xiānɡ）信 丞相（ xiànɡ ） 和 和（huò）稀泥 和（hú ）了
暖（huo）和
这篇文章主要讲了哪三个故事？ 你能用最简要的词语说出来吗？
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
奏折 启奏大王，我们认为廉颇将军攻无不克， 战无不胜，为我们赵国立下了汗马功劳。可是 蔺相如却只是凭着一张嘴就得到了比廉颇将军 更高的职位。我们都为廉颇将军鸣不平。望大 王能以功论赏，让大臣们心服口服！
负荆请罪
致蔺上卿与廉将军
近年来，本王正因为有了
的蔺上卿
和
的廉将军，所以秦国和其他的国家不
敢来犯。又听闻由于蔺上卿的
和廉将军
的
，他们和好如初。实际上，都是缘于
你们有着共同的
，我非常感动。你们就
像是本王的
缺一不可。相信在你们的共
同努力下，我们的赵国一定会
。
பைடு நூலகம்
和氏璧已经送回赵国去了。您如果 有诚意的话，先把十五座城交给我国， 我国马上派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下的人都知 道秦国是从来不讲信用的！
蔺相如看秦王这样侮 辱赵王，生气极了。他走 到秦王面前，说：“请您 为赵王击缶。”秦王拒绝 了。蔺相如再要求，秦王 还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼 了！”秦王被逼得没有办 法，只好敲了一下缶。蔺 相如也叫人记录下来，说 在渑池会上，秦王为赵王 击缶。
将相和
将 将（jiānɡ）来 大将（jiànɡ） 相 相（xiānɡ）信 丞相（ xiànɡ ） 和 和（huò）稀泥 和（hú ）了
暖（huo）和
这篇文章主要讲了哪三个故事？ 你能用最简要的词语说出来吗？
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
奏折 启奏大王，我们认为廉颇将军攻无不克， 战无不胜，为我们赵国立下了汗马功劳。可是 蔺相如却只是凭着一张嘴就得到了比廉颇将军 更高的职位。我们都为廉颇将军鸣不平。望大 王能以功论赏，让大臣们心服口服！
负荆请罪
致蔺上卿与廉将军
近年来，本王正因为有了
的蔺上卿
和
的廉将军，所以秦国和其他的国家不
敢来犯。又听闻由于蔺上卿的
和廉将军
的
，他们和好如初。实际上，都是缘于
你们有着共同的
，我非常感动。你们就
像是本王的
缺一不可。相信在你们的共
同努力下，我们的赵国一定会
。
《将相和》(完美版)PPT课件
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
.
23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体，胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
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12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
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23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
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24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
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3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
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4
识大体，胸怀宽广 的人。
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25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
人教版语文五年级下册第18课《将相和》ppt课件
14
敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必 然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们 赵国啊!
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心 来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的 利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上 请罪。
合作探究
默读课文，小组内交流生字卡、前置 性作业；
学习任务： 重点字词、背景资料，你掌握了多 少？课后习题，你解决了哪几个？有哪 些新的疑问？
小组展示
一人展示生字卡，一人汇报课后题
1、生字卡展示（自主选择两三个重点字词 进行展示）。
2、课后习题点拨。
文章由几个独立的小故事组成的？你能 给出小标题吗？
这个故事发生在_战__国__时候,
6
主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____,
__负___荆___请___罪__三个故事.
思考1： 完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
这三个故事之间有什么联系？
“完壁归赵”这个故事的前因 是(秦王依仗强势，要骗取和氏璧。) 8
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎 接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫 赵国。
将相和好，表面上是蔺相如的宽阔胸膛和廉 颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是源 于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣！
思考4： 司马迁笔下的人物栩栩如生、
16
有血有肉，文中哪些人物形象令你 印象深刻？请结合文中细节、有理 有据地谈一谈。
作业： 复述“负荆请罪”的故事，也可以
以课本剧的形式演一演。
司马迁 司马迁（公元前145年-公元前90年），
字子长，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而 受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被 后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必 然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们 赵国啊!
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心 来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的 利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上 请罪。
合作探究
默读课文，小组内交流生字卡、前置 性作业；
学习任务： 重点字词、背景资料，你掌握了多 少？课后习题，你解决了哪几个？有哪 些新的疑问？
小组展示
一人展示生字卡，一人汇报课后题
1、生字卡展示（自主选择两三个重点字词 进行展示）。
2、课后习题点拨。
文章由几个独立的小故事组成的？你能 给出小标题吗？
这个故事发生在_战__国__时候,
6
主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____,
__负___荆___请___罪__三个故事.
思考1： 完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
这三个故事之间有什么联系？
“完壁归赵”这个故事的前因 是(秦王依仗强势，要骗取和氏璧。) 8
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎 接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫 赵国。
将相和好，表面上是蔺相如的宽阔胸膛和廉 颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是源 于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣！
思考4： 司马迁笔下的人物栩栩如生、
16
有血有肉，文中哪些人物形象令你 印象深刻？请结合文中细节、有理 有据地谈一谈。
作业： 复述“负荆请罪”的故事，也可以
以课本剧的形式演一演。
司马迁 司马迁（公元前145年-公元前90年），
字子长，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而 受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被 后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
《将相和》ppt课件
7
细读课文，感悟人物形象
蔺相如的心理状态是怎样的？ ➢踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏……
8
细读课文，感悟人物形象
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵 国。
9
细读课文，感悟人物形象
渑池之会
10
细读课文，感悟人物形象
渑池会上，蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？ 秦王击缶后，为什么不敢拿赵王怎么样？ 大将军廉颇在渑池之会上起到了什么作用？
11
细读课文，感悟人物形象
负荆请罪
12
细读课文，感悟人物形象 ？
14
深究课题，延伸拓展
课外作业：和同学合作排练课本剧。
15
深究课题，延伸拓展
哪个集中写了将相和好？为什么还写另两个故事？
16
深究课题，延伸拓展
蔺相如 廉颇
勇敢机智 --足智多谋 --临危不惧
顾全大局 --忍辱退让
知错就改 --豪爽直率
6
细读课文，感悟人物形象
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说： “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经 让人和氏璧已经送回赵国了。如果您有诚意的话，先把 十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么 敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是 死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忠 贞 爱 国
17
板书设计
临危不惧
知错就改
和
足智多谋
顾全大局
负荆请罪（结果）
18
谢谢观看！
细读课文，感悟人物形象
完璧归赵
4
细读课文，感悟人物形象
“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十 五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座 城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
细读课文，感悟人物形象
蔺相如的心理状态是怎样的？ ➢踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏……
8
细读课文，感悟人物形象
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵 国。
9
细读课文，感悟人物形象
渑池之会
10
细读课文，感悟人物形象
渑池会上，蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？ 秦王击缶后，为什么不敢拿赵王怎么样？ 大将军廉颇在渑池之会上起到了什么作用？
11
细读课文，感悟人物形象
负荆请罪
12
细读课文，感悟人物形象 ？
14
深究课题，延伸拓展
课外作业：和同学合作排练课本剧。
15
深究课题，延伸拓展
哪个集中写了将相和好？为什么还写另两个故事？
16
深究课题，延伸拓展
蔺相如 廉颇
勇敢机智 --足智多谋 --临危不惧
顾全大局 --忍辱退让
知错就改 --豪爽直率
6
细读课文，感悟人物形象
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说： “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经 让人和氏璧已经送回赵国了。如果您有诚意的话，先把 十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么 敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是 死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忠 贞 爱 国
17
板书设计
临危不惧
知错就改
和
足智多谋
顾全大局
负荆请罪（结果）
18
谢谢观看！
细读课文，感悟人物形象
完璧归赵
4
细读课文，感悟人物形象
“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十 五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座 城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
五年级下册语文课件-18将相和｜人教新课标-(共18张PPT)
蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对
秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾 全大局,忍辱退让,一切以国家利益为 重。因为他为维护赵国利益一再立下 功劳,先后被封为上大夫,上卿。
廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴
边界作好抵御秦兵的准备，使秦 王不敢轻举妄动，虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结，但知错 就改，并负荆上蔺相如府上请罪 ， 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。
学习生字
璧 （bì）（和氏璧）诺（nuò）（许诺） 怯 （qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟） 缶 （fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）
赵璧召诺 怯瑟拒诸荆
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也 买不到。
绝口不提：因回避而不说。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不
五年级下册语文课件-18 将相和｜人教新课标 (共
18张PPT)
2023/12/28
战国我国历史上的一个时期(公元前
475—公元前221)。当时，比较强的国家有 七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为 “战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处 函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的 东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国 处在两大强国之间，因此在军事上和外交方面 的措施，就有关系国家兴亡的重大意义。“完 璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时 候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是 用威胁的手段占赵国的便宜。
克、战无不胜这两个成语多指善于 打仗。 同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
渑池：地名，在今河南渑池县境内。
完璧归赵
“完壁归赵”这个故事的前因是
_秦__王_依__仗__强_势__，_要__骗__取_和__氏_璧__。_ 结果是__________________
小学语文五年级下册《将相和》教学课件(共34张PPT)
文
2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要
上
册
是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
2
0
2
3
结果 完璧归赵
年 五
蔺相如为什么要提出举行典礼呢？
将 相
年
和
级 语
原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧
文 上
的事是假的，赢得舆论支持。
五
年
级
“天下所共传之宝”，又称和氏
工将宰相李斯书写的“受命于天，
将
相
既寿永昌”八个篆字雕刻在和氏
和
语
文 上
之璧、荆虹、和璧、和璞。
璧上，做皇帝的玉印。
册
知识链接
2
0
2
3 年 五
朗读课文
读出秦王的傲慢，蔺相如的沉着冷静、大义凛然，廉颇坦诚 直率、知错就改
将 相
年
和
级
语
学习生字词
文
上
册
课文大意
整体感知
商议— 商讨 抵御— 进攻
五
年
隆重— 盛大 允诺— 反悔
将 相 和
级
语
胆怯— 怯懦 侮辱— 赞扬
文
上 册
保卫— 保护 进攻— 撤退
推辞— 拒绝 勇敢— 胆怯
能耐— 能力 称赞— 谴责
2
0
2
3
鼓瑟
瑟，古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。
年 五
将 相
年 级
攻 无 不 克 攻城夺地，没有拿不下来的。形容百战百胜。
册
一位瘦削（ xuē ）的老人一边和男孩说话，一边帮他削
相关主题
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义务教育课程标准实验教科书五年级下册
18将相和 这是一个流传了千百年的
1
动人故事，是我国历上光
彩不灭的佳话。
设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑
2
自 探 （2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
解疑合探:
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蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— ———————————————。返回
解疑合探: 蔺相如捧着璧，往后退了几 步，靠着柱子站定。他理直气壮 9 地说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上！”
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解疑合探: 到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王， 大大地方说方： “和氏璧已经送回赵国去了。 10 您如果有诚意的话，先把十五 座城交给我国，我国马上派人 把璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没有用，天下的人 都知道秦国是从来不讲信用 的！”
3
送璧1 骗璧 背景 送璧2 击缶 廉颇 削弱
请罪 字词
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为” 战国七雄“，秦国是最强的一个。 4 课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另 一边是富强的齐国，处于两大强国 之间的赵国，在军事和外交方面的 措施，有关系国家兴亡的重大意义。
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
19
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国
______。 返回
运
用
“渑池之会”这个故事的前因 20
拓
展 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__，_想__占_
下不了台！”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
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解疑合探:
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为
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武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
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廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
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于是， 他脱下战袍，背上荆条，到
解疑合探: 蔺相如想了一会儿，说：“我 愿意带着和氏璧到秦国去如。果 秦王 真的拿十五座城来换，就我 把璧交 7 给他如；果 他不肯交出十五座城，一我定
把璧送回来。那时候秦王理屈，就 没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
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解疑合探: 蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上
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前一步，说：“这块璧有点儿 小毛，病让我指给您看。”
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解疑合探:
璧（bì）（和氏璧） 诺（nuò）（许诺） 5
怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
缶（fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）（上卿）
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
6
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
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_赵_国__便_宜__， 后果是_秦__王__吃_亏__。
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运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前
21
因
廉颇看到蔺相如职位比自己高，
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______，结果是________。
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和氏璧
和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。 相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中 22 拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给 了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结 果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己， 就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死 了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王 也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王 又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。 卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼 泪哭干了，最后哭出了血。
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解疑合探:
“蔺相如一看秦王这样侮
辱赵王，生气极了……
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“我就跟你拼了”
“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来， 说在渑池上，秦王为赵王击 缶。”
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解疑合探:
廉颇很不服气，他对别人说：
“我廉颇攻无不克，战无不胜，
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立下许多大功。他蔺相如有什么
能耐，就靠一张嘴，反而爬到我
头上去了。我碰见他。得给他个
蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪，连忙热情地出来迎接。
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这个故事发生在_战__国__时候,
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主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
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运用拓展：
你认为蔺相如是个怎样的
人？
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蔺相如是个
ห้องสมุดไป่ตู้
的人。
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文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍 掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得 这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被 23 砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉 说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文 王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块 罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏 璧”。