《彩墨画树》教案
四年级下册美术教案第5课 彩墨画树｜广西版
第2课时
教学内容：彩墨画树
教学目标：
1、知识目标：学习中国画写意技法初步掌握中国写意画工具材料。
2、技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。
3、情感目标：感受传统绘画的魅力。
教学重、难点：
学习用水墨画树。
笔墨色法的掌握。
教学过程：Leabharlann 教学准备：教师示范侧锋从侧锋笔法的特点引导学生讨论这是一个什么笔法3教师画松树请学生仔细观察在松树中教师运用了什么画法引导学生探索4教师带学生尝试画松树
小学备课教案
科 目
美术
课 题
彩墨画树
教 学 设 计
修改意见
教学内容：彩墨画树
教学目标：
1、学习中国画写意的技法，初步掌握中国写意工具材料和用笔用墨的方法。
2、学习中国画用笔用墨的方法，体验笔势和墨色的奇妙效果，并用之画有关树木题材的水墨画。
3、教师画松树，请学生仔细观察，在松树中教师运用了什么画法，引导学生探索
4、教师带学生尝试画松树。
5、尝试创作:水墨画—牵牛花
水墨画——丰收的果树
目标：尝试梨树、柿子树、葡萄树、桃子树、苹果树的画法及要领；发展孩子的想象思维；学生尝试自己创作画
三、学生创作
1、学生以《丰收的果树》为题，展开想象画一幅水墨画
2、发展阶段
A、欣赏大师作品。
教师介绍几位著名的花鸟画大师：虚谷、齐白石。
B、教师带领学生欣赏示范作品。
讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。。
C、教师示范
教授笔法、墨法、上色方法。
D、临摹作品。
教师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹
教师巡回辅导。
四年级下册美术教学设计《第5课 彩墨画树》桂美版(广西版) (1)
四年级下册美术教学设计《第5课彩墨画树》桂美版（广西版） (1)一. 教材分析《第5课彩墨画树》是桂美版（广西版）四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习用彩墨画树的基本技巧，通过观察、实践和创作，培养学生对自然美的感知和表现能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于如何用彩墨画树，以及如何表现树的形态、质感等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在实践中掌握画树的方法。
三. 教学目标1.让学生了解彩墨画树的基本技巧，学会用彩墨画不同形态的树。
2.培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩墨画树的基本技巧，学会表现树的形态和质感。
2.教学难点：如何让学生运用彩墨画出具有个性和创意的树。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画树的方法和技巧。
2.实践法：让学生动手实践，提高学生的操作能力。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美素养。
4.合作交流法：学生之间相互学习、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
2.学生准备：自带彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回忆之前学过的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示不同形态的树木图片，让学生观察并说出它们的特点。
3.操练（10分钟）教师示范如何用彩墨画树，讲解画树的基本技巧。
学生在教师的指导下，动手实践画树。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅彩墨画树的作品，教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，用彩墨画出具有个性的树。
学生相互交流、分享，展示自己的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩墨画树的基本技巧和创意表现。
小学美术桂美版四年级下册《5彩墨画树》教学设计
5 彩墨画树教学设计1教学目标1.了解一些有关树的外形、结构等基本知识。
2.初步学习用中国画画树的基本方法:勾、皴、点、染。
感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
2学情分析本班孩子由于都是居住在城郊,家境大都不宽裕,平常在要求购买绘画工具时也时有学生没有购买。
但孩子对美的向往不是经济条件能够阻挡的。
孩子们平常就经常用不要的废纸做各种各样的手工,如:小青蛙、小船、舰艇、枪、花束等等,做完还会用上手中的彩笔装饰一下外观。
手工方面的动手能力较强,但在动手作画方面则需要多加练习。
由于孩子们是第一次接触水墨画,老师就应多让孩子观看名家笔下的画,让他们看后自己来说感受,由此而激发孩子对水墨画的兴趣.3重点难点1.让学生认识墨与宣纸产生的一些特殊变化。
2.了解树木的外形与结构,知道如何作画。
3.能正确构图。
4教学过程活动1【导入】一.组织教学【导入】复习导入1.同学们,上次课我们已经欣赏过很多知名画家以树为主题的水墨画作,你们看了以后有什么感受呢?我请几个同学起来说一说自己的感受。
2.这几个同学说得真好。
那同学们想不想自己也来动手画一画呢?(想)这节课我们就来学习如何画树。
3.介绍水墨画需要使用的工具(墨、中国画颜料、调色盘、毛笔、宣纸等)活动2【讲授】二.【讲授】讲授新课二.【讲授】讲授新课1.复习握毛笔的姿势。
2.出示课件,让学生观察课件中出示的树,并指名说出树由哪几个部分组成。
(树根、树干、树枝、树叶)让学生观察看看画家笔下的树和平常所见的树有何不同,并指名学生回答。
3.在学生观看课件时,师对水墨画树的技法进行介绍(单线法、双勾法)并总结出远处的树木用单线法作画,而近处的树木就用双勾法来作画。
4.继续出示课件,引导学生通过观察画家笔下的画发现树的力度是通过线条的长短与疏密来表现的。
5.再次出示课件,让学生对比观察发现,不同的树木纹理是不一样的,相应的画法也就不一样。
6.回复上节课的内容,想要画好一棵树,步骤是:勾、皴、点、染。
四年级下册美术教学设计《第5课 彩墨画树》桂美版(广西版)(1)
四年级下册美术教学设计《第5课彩墨画树》桂美版（广西版）(1)一. 教材分析《第5课彩墨画树》是四年级下册的美术教材，属于广西版（桂美版）。
本节课主要让学生学习用彩墨画树的基本技巧，通过观察和分析不同的树木，引导学生运用彩墨画出自己心中的树木。
教材中提供了丰富的树木图片，以及彩墨画的基本技法，旨在让学生在实践过程中掌握彩墨画树的方法，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
他们在绘画过程中能运用简单的线条和颜色表达自己的情感。
但部分学生对彩墨画的技巧掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中给予个别指导。
此外，学生对大自然的树木有一定的好奇心，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画树的基本技巧，能够运用彩墨画出自己心中的树木。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画树的基本技巧，能够画出富有特色的树木。
2.教学难点：如何运用彩墨画出树木的层次感和立体感。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行树木画法的示范，让学生直观地了解绘画过程。
2.引导法：老师引导学生观察、分析不同树木的特点，培养学生自主学习能力。
3.讨论法：老师学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得，提高学生的合作意识。
4.激励法：老师对学生的作品给予积极的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备彩墨、毛笔、水盘、画纸等绘画工具。
2.收集各种树木的图片和画作，用于教学展示。
3.准备相关视频资料，帮助学生更好地了解彩墨画树的方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师展示不同风格的树木画作，引导学生关注树木的特点和画法。
提问：“你们知道树木有哪些种类？它们有什么特点？”学生回答后，老师总结并引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）老师通过视频或图片展示彩墨画树的基本技巧，如用笔、用水、用色等。
四年级下册美术教案第5课 彩墨画树｜广西版
四年级下册美术教案第5课彩墨画树｜广西版一、教学目标1.了解彩墨画树的基本知识和技法。
2.提高学生对色彩的认识和运用能力。
3.培养学生的创造力和审美能力。
4.提升学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学重点和难点重点1.彩墨画树的色彩运用。
2.创造力和审美能力的培养。
3.绘画技巧和表现能力的提升。
难点1.如何运用彩墨画树的技法来表现树的形态和色彩。
2.如何创造出富有想象力和个性特点的作品。
三、教学准备1.教师准备：录制视频、演示画、调色板、画笔、毛笔、画纸等。
2.学生准备：画纸、彩墨、毛笔、画笔、调色板等。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.让学生观察周围的树木，了解树木的形态和颜色。
2.让学生画一张树的简笔画，扩充学生的想象力和创造力。
第二步：讲解技法（10分钟）1.介绍彩墨画树的基本知识和技法。
2.分享彩墨画树的经典作品，鼓励学生有所启发。
3.演示彩墨画树的技法，让学生理解彩墨画树的奥妙。
第三步：练习彩墨画树（30分钟）1.让学生选择自己喜欢的树木，画出树木的轮廓。
2.让学生选择自己喜欢的彩墨颜色，填充树木的颜色。
3.引导学生绘制细节和纹理，增强作品的层次感和真实感。
第四步：展示作品（10分钟）1.让学生展示自己的作品，商量并给予互相反馈和建议。
2.对于较出色的作品，教育学生一定要自信，对于差强人意的作品，鼓励学生在以后的练习中不断提升。
第五步：总结（5分钟）1.归纳整理彩墨画树的技法，帮助学生掌握要点。
2.评价学生的学习情况，总结教学效果。
五、教学评价1.学生能够熟练掌握彩墨画树的技法和色彩运用。
2.学生创造出个性特点鲜明的作品，表现出自己的思想和情感。
3.学生的绘画技巧和表现能力得到了提升。
六、拓展延伸1.学生可以尝试其他风格的彩墨画，如彩墨画花等。
2.学生可以通过学习中华优秀传统文化绘画作品，并进行模仿和练习。
七、学习反思通过本次课程的教学，学生们对彩墨画树有了更加系统完整的了解。
学生们在绘制彩墨画树的时候，创造性和想象力得到了更好的锻炼。
四年级下册美术说课稿第5课 彩墨画树｜广西版
四年级下册美术说课稿第5课彩墨画树｜广西版一、教学内容及目标1. 教学内容本课程以彩墨画树为主，通过学习和体验，让学生感受到彩墨画的艺术魅力，掌握基本的画法和技巧，并能在此基础上创作出自己的作品。
2. 教学目标知识目标•了解彩墨画的概念、特点和表现技巧；•掌握彩墨画树的基本构图及绘画技巧；•熟练掌握彩笔和水墨混合的方法；•掌握用彩墨画树表现季节的方式。
技能目标•能够熟练运用彩笔和水墨混合的方式进行画画；•能够根据不同场景创作出自己的彩墨画树。
情感目标•培养学生的美感和艺术鉴赏能力；•培养学生的创新思维，激发他们的创意和想象力。
二、教学重、难点分析教学重点•彩墨画树的构图和绘画技巧；•彩笔和水墨混合的方法。
教学难点•彩墨画树在表现季节特点时的技巧运用；•学生的想象和创意能力培养。
三、教学步骤与过程1. 彩墨画树的构图与基本技巧1.讲解彩墨画的特点和基本技巧，并观看示范视频。
2.画出彩墨画树的外形，包括树干、树枝和树叶的轮廓。
3.学习点彩运用技巧，画出树叶的颜色和纹理。
4.混合彩笔和水墨，在树干和树枝上画出细节和纹理。
2. 彩墨画树的季节特点表现1.教学彩墨画树在表现季节特点时的技巧。
2.学习如何给彩墨画树上色，以表现不同的季节特点。
3.课堂实践，让学生创作不同季节的彩墨画树作品。
3. 创意独立完成1.课后作业，让学生根据自己的创意画出彩墨画树。
2.展示学生的作品，让他们可以交流，分享彼此的创意。
四、教学评价与反思在本节课中，我们通过彩墨画树的学习让学生感受到彩墨画的独特魅力，掌握了基本的画法和技巧，并能够在此基础上创作自己的作品。
在教学中，我们注重了学生的想象和创意能力培养，鼓励他们通过自己的想象画出更多样化的彩墨画树。
同时，我们还为他们提供了一定的技巧和方法，让他们能够更好地表现季节特点。
总的来说，这节课的教学效果还是不错的。
但是，在以后的教学中，我们仍需要不断地探索和尝试，为学生提供更好的学习体验和创作空间。
四年级下册美术教案第5课 彩墨画树｜广西版 (1)
水墨画树一、教学目标1.引导学生观察树，了解树，感受树的外形特征的优美，并用水墨来表现。
2.了解如何用水墨的形式表现树。
学习中锋，侧峰，干笔皴擦等用笔并能使用这些方法表现树。
3、培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
二、教学重难点重点：引导学生观察树的外形特征，并用水墨来表现。
难点：如何使用中锋，侧峰，干笔皴擦等方法表现树。
三、教学流程（一）课前播放课件，欣赏不同姿态的树，让学生感受树的优美。
（二）讲授新课1.欣赏与导入师：小朋友，这些树美吗？美在哪呢？（姿态美及形状美，教师引导总结帮助学生概括树冠的基本形）师：树不但姿态优美，而且还有调节气候，净化空气，防风降噪等功能，是地球卫士，是我们人类最好的朋友。
师;今天这节课，我们就要来画一画树，而且是用水墨来画，相信有些小朋友肯定还是第一次呢！所以在课上一定要认真学哦！2、感知与探究师：首先，我们先来玩个猜谜游戏，出示图片，这是老师从一张画里截取的树的一个部分，同学们猜猜看，这是树的哪一部分呢？（生回答，师引导：树枝）师：你是怎么发现的呢？（引导生发现纹理比较粗糙，就跟树的表皮一样）师：你知道这种效果是怎么画出来的吗？谁来试一试（请学生上前试画，师旁解并帮助完成。
提醒，毛笔越干，画出来的效果就越显得粗糙，）师：体会国画线条的粗细(课件出示图片)，教师示范如何使用毛笔以及线条的粗细变化用笔方法中锋——较细侧锋——较粗（画粗点的树枝可以把毛笔躺下来画。
画细点的可以把毛笔竖起来用笔尖画，像树梢上的小树枝就可以用这种方法画）用笔提顿——粗细讲解注意用笔，用墨，水分的运用：课件出示不同浓淡的墨色以及让部分学生上台体会用墨和水的神奇变化。
（1）水的多少，效果不同（2）先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中锋画线条（3）墨色变化：焦，浓，重，淡，清绘画时注意问题：问题一：找一张水分比较多，墨色化开的干笔皴擦的作业与优秀作业进行比较，引导学生发现问题，画干笔皴擦得时候要控制水分，建议多余的水分可以用吸水纸吸掉。
小学美术《彩墨画树》教案
-墨色运用：学生对墨的浓淡掌握较难，如何通过水分的控制实现墨色的层次变化是教学难点。教师需通过示范和指导，让学生在实践中逐步掌握。
-色彩搭配：彩墨画中色彩的搭配对作品的整体效果至关重要，学生往往难以把握。教师应引导学生了解色彩的基本原理，通过实际操作，学会如何搭配色彩，使作品更具表现力。
五、教学反思
在上完《彩墨画树》这节课后，我对整个教学过程进行了深入的思考。首先，我觉得在导入环节，通过提问方式引导学生关注日常生活中的树木，这个做法很有效，能够激发学生的学习兴趣，让他们带着好奇心进入新课的学习。
在新课讲授中，我发现学生对彩墨画的基本概念和技巧掌握得还不错，但在实际操作中，墨色运用和色彩搭配仍是他们的薄弱环节。因此，我在讲授过程中特意加强了这两个方面的示范和讲解，希望学生能够更好地掌握。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解彩墨画的基本概念。彩墨画是运用墨和色彩在宣纸上的绘画形式，它强调墨色的浓淡变化和色彩的丰富搭配，是中国传统绘画中的一种重要技法。
2.案例分析：接下来，我们来看一些彩墨画树的优秀作品。这些作品展示了彩墨画树在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自然之美。
-彩墨画基本技巧：用笔、用墨、用色是本节课的核心内容。教师要引导学生掌握正确的握笔姿势，运用不同笔触表现树木的质感；了解墨的浓淡变化，通过水分的控制实现画面层次感；熟悉彩墨色彩的搭配，使作品更具艺术效果。
-树木特征观察：培养学生通过观察，抓住树木的外形、结构和色彩特点，为创作彩墨画树积累素材。
-创意表达：鼓励学生发挥想象，将观察到的树木特点融入作品中，展现出独特的艺术风格。
2.强化学生的艺术表现能力，运用彩墨画技巧，创作出具有个人特色的树木作品，展现独特的艺术风格。
桂美版美术四年级下册《5 彩墨画树》教学设计2
桂美版美术四年级下册《5 彩墨画树》教学设计2一. 教材分析《彩墨画树》是桂美版美术四年级下册第五课的内容。
本课主要让学生通过学习彩墨画树的方法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生能够运用彩墨画表现树木的形态、结构和特点，提高学生的美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画有着浓厚的兴趣，而且善于观察、想象和创造。
但部分学生对彩墨画树的技法和表现手法还不够了解，需要通过本课的学习来提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解彩墨画树的基本技法和表现手法，提高学生的绘画技能。
2.培养学生对自然景物的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩墨画树的基本技法和表现手法。
2.教学难点：如何让学生运用彩墨画出具有个性和特色的树木。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解彩墨画树的技法和步骤。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的观察力和想象力。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨、画纸、画笔、多媒体设备等。
2.学生准备：画纸、彩墨、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的树木作品，引导学生关注树木的形态、结构和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩墨画树的基本技法和表现手法，如线条、墨色、构图等，让学生对彩墨画树有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师现场演示彩墨画树的过程，边演示边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
学生在教师的指导下，动手实践，尝试画出自己心中的树木。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流绘画心得和经验，互相学习、借鉴。
赣美版四年级下册美术《第5课 彩墨画树》教学设计
赣美版四年级下册美术《第5课彩墨画树》教学设计一. 教材分析《第5课彩墨画树》是赣美版四年级下册美术课程的一课。
本课主要让学生通过学习彩墨画树的方法和技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的彩墨画树的例子，以及详细的作画步骤，让学生在欣赏和模仿的基础上，能够独立创作出自己的彩墨画树作品。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于如何画出一幅完整的彩墨画树作品，可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握彩墨画树的技巧，并鼓励他们发挥自己的创新能力。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画树的基本方法和技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生感受自然之美，培养他们热爱自然、保护自然的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩墨画树的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创新能力，创作出具有个性的彩墨画树作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解彩墨画树的步骤和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，提高学生的团队协作能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨、画纸、画笔等绘画材料；彩墨画树的示范作品；相关教学课件和视频。
2.学生准备：绘画材料；提前观察身边的树木，积累素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的树木图片，引导学生观察树木的特征，激发学生对画树的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示彩墨画树的示范作品，让学生初步了解彩墨画树的方法和技巧。
3.操练（15分钟）教师讲解彩墨画树的步骤和方法，并现场示范。
学生在教师指导下，尝试画出自己心中的树木。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，相互交流、借鉴，修改和完善自己的作品。
桂美版美术四年级下册《5彩墨画树》教学设计(1)
桂美版美术四年级下册《 5 彩墨画树》教学设计 (1)一. 教材分析《彩墨画树》是小学四年级美术教材中的一课，主要让学生了解和掌握彩墨画的基本技巧，并运用这些技巧来绘制一幅富有生机的树木画作。
通过本课的学习，学生能够认识彩墨画的工具材料，了解彩墨画的绘画步骤，以及掌握画树的基本技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手实践。
但部分学生可能对彩墨画的技巧掌握不够熟练，因此在教学过程中，需要针对性地进行指导和练习。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能了解彩墨画的工具材料和绘画步骤，掌握画树的基本技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，培养学生用彩墨画表达自己的情感和想象。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对自然美的感知，提高学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：彩墨画的工具材料和绘画步骤，画树的基本技巧。
2.教学难点：如何运用彩墨画的技巧，创作出富有生机的树木画作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.示范教学法：教师现场示范，让学生直观地了解彩墨画的绘画技巧。
3.小组合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：彩墨画树的范画作品、彩墨画工具材料（毛笔、水墨、宣纸等）、投影仪、幻灯片等。
2.学生准备：彩墨画工具材料、画纸、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的树木图片，引导学生关注树木的美，激发学生对绘画树木的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示彩墨画树的范画作品，讲解彩墨画的工具材料、绘画步骤以及画树的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，分组进行树木绘画实践。
教师巡回指导，针对性地帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师总结学生在绘画过程中的优点和不足，并进行点评。
桂美2011版四年级美术下册《彩墨画树》说课稿
桂美2011版四年级美术下册《彩墨画树》说课稿一、教材内容概述本说课稿所涉及的教材为桂美2011版四年级美术下册，教材中的一篇作品为《彩墨画树》。
在四年级的美术学习中，学生已经掌握了基本的画线、填充、描绘和色彩运用技巧。
本篇作品《彩墨画树》旨在通过运用墨和彩色画材，让学生感受到墨色与彩色相互融合的美感，培养他们对自然景物的观察和表达能力。
二、教学目标1.知识与能力目标：–通过学习《彩墨画树》，学生将了解墨与彩色相结合的绘画方式；–学生将学会运用墨和彩色画材表达自然中的树木形态；–学生将培养对自然景物的观察和表达能力。
2.过程与方法目标：–通过讲解和示范引导学生理解和掌握《彩墨画树》的创作方法；–引导学生用墨和彩色画材表达自然景物；–鼓励学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对自然景物的观察与表达的兴趣与热爱；–鼓励学生勇于表达自己的情感与想法；–培养学生欣赏他人作品与尊重他人劳动成果的态度。
三、教学重难点1.教学重点：–学生对墨色与彩色相结合的美感的理解和感受；–学生对树木形态的观察和描绘能力的培养。
2.教学难点：–如何引导学生巧妙运用墨与彩色画材表达树木形态；–如何激发学生对自然景物观察和表达的兴趣。
四、教学过程本次教学过程分为导入、教学内容呈现、学生操作和展示、总结四个环节。
1. 导入（5分钟）为了激发学生对自然景物的兴趣，可以通过问题导入引入课题。
教师可以问学生：“大家最喜欢哪个季节？为什么？”通过与学生的互动引导，让学生体会到每个季节都有不同的树木，在不同的季节里，树木的形态变化如何。
2. 教学内容呈现（10分钟）老师通过投影或展示教材上的《彩墨画树》，向学生展示范例作品，并引导学生仔细观察画面，发现其中的特点和美感。
老师将重点引导学生注意如何运用墨和彩色画材相结合，形成独特的效果。
3. 学生操作和展示（30分钟）在学生操作环节，老师将分步骤引导学生进行绘画。
桂美版美术四年级下册《5 彩墨画树》说课稿1
桂美版美术四年级下册《5 彩墨画树》说课稿1一. 教材分析《彩墨画树》是桂美版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生学习用彩墨画树的基本技巧，通过观察和描绘不同种类的树，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的树的形象和绘画技巧，让学生在实践中掌握彩墨画树的方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于不同种类的树的形态和结构可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我将会引导学生观察不同种类的树，帮助他们掌握树的绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察不同种类的树，了解树的形态和结构，掌握彩墨画树的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养自己的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生通过对树的关注和描绘，增强对自然环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察不同种类的树，掌握彩墨画树的基本技巧。
2.难点：学生能够用自己的语言和绘画表达出对树的理解和情感。
五. 说教学方法与手段1.观察法：学生通过观察不同种类的树，了解树的形态和结构。
2.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和绘画心得。
3.实践法：学生通过实际操作，掌握彩墨画树的基本技巧。
4.示范法：我将会给学生示范如何画树，让学生跟随步骤进行实践。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示不同种类的树的照片或实物，引起学生对树的兴趣，激发他们的观察力和想象力。
2.观察与讨论：学生观察不同种类的树，了解树的形态和结构。
然后，学生分组讨论，分享自己的观察和绘画心得。
3.示范与实践：我将会给学生示范如何画树，讲解彩墨画树的技巧。
学生跟随步骤进行实践，用彩墨画出自己喜欢的树。
4.创意发挥：学生根据自己的喜好，对自己的画作进行创意发挥，可以添加树叶、果实等元素，使画作更加丰富有趣。
5.展示与评价：学生将自己的作品展示给同学和老师，接受大家的评价和建议。
七. 说板书设计板书设计将会简洁明了，主要包括课题《彩墨画树》和绘画技巧的关键词，如观察、讨论、示范、实践等。
桂美版美术四年级下册《 5 彩墨画树 》说课稿 (1)
桂美版美术四年级下册《 5 彩墨画树》说课稿 (1)一. 教材分析《彩墨画树》是四年级下册的美术教材，属于“造型·表现”学习领域。
本节课通过学习彩墨画树的方法和技巧，培养学生对自然美的感受和表现能力。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，又有创作实践的引导，使学生在学习过程中能够逐步掌握彩墨画的基本技法，提高绘画水平。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于彩墨画的技法和创作方法还不是很熟练，需要通过本节课的学习进一步掌握。
同时，学生对大自然的热爱和好奇心，使他们更容易接受和喜欢本节课的内容。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解彩墨画的基本技法，学会用彩墨画树，提高绘画水平。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，培养学生对自然美的感受和表现能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、保护环境的思想意识，增强审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握彩墨画的基本技法，学会用彩墨画树。
2.教学难点：学生能够运用彩墨画技法表现树的形态、结构和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2.教学手段：利用多媒体展示、图片资料、绘画工具等教学手段，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自然界中的树木图片，引导学生关注树木的美，激发学生学习兴趣。
2.基本技法讲解：教师示范彩墨画树的基本技法，讲解墨色运用、线条描绘等要点。
3.实践练习：学生按照教师示范的方法，自主进行彩墨画树的创作实践。
4.交流分享：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师进行评价指导。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调彩墨画树的关键技法。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《彩墨画树》、教学重点难点、基本技法等内容。
《彩墨画树》教案
《彩墨画树》教案教学目标：1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受彩墨绘图的情趣。
教学重点：引导学生了解树的造型、结构特点，掌握彩墨画树的基本画法。
教学难点：如何引导学生体验和表现彩墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1、教师示范导入新课。
2、引导学生认识中国画的工具材料。
3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。
①彩墨画的运笔方法：侧锋和中锋②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿4、揭示课题：彩墨画树三、发展阶段1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。
2、欣赏体验①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。
②欣赏画家彩墨画树的作品。
③学生初步体验和感受彩墨画树的欢乐。
④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。
3、教师示范彩墨画树的方法步骤。
（1）用侧锋画树干。
（2）用中锋画树枝。
（3四、欣赏、实践1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。
2、喜悦实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。
要求：（1）选择自己喜欢的树进行创作。
（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。
3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。
五、作品展示与评价1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。
2、老师点评并适时进行德育渗透。
六、课后拓展收集画家们彩墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。
彩墨画树-桂美2011版四年级美术下册教案
彩墨画树-桂美2011版四年级美术下册教案一、教学目标1.了解彩墨画的基本概念和特点。
2.掌握彩墨画所需工具的使用方法。
3.学会运用彩墨画法表现树的形象。
4.提高学生观察、想象和表现能力。
二、教学内容1. 彩墨画的基本概念和特点彩墨画是一种绘画技法，其特点是使用传统的中国水墨画线描和色彩结合的技法，以墨和彩颜料的不同浓淡折射自然光线表现出所描绘的人物或场景的明暗和层次，具有兼备水墨的墨韵和彩画的鲜艳明快的双重特点。
2. 彩墨画所需工具的使用方法彩墨画所需工具主要有墨汁、墨笔、笔架、彩颜料等。
•墨汁：彩墨画也叫彩墨，是指运用墨和彩颜料的技法。
对于墨汁的制作，我们可以使用深色的颜料或是自然形成的墨汁，然后将其混合，就成了合适的墨汁了。
•墨笔：在彩墨画的绘制中，墨笔是非常重要的一种工具，一般使用的是毛笔，笔杆要有适当的长度和适度的弹性，能够控制字迹的厚薄、粗细和形态。
•笔架：笔架又称“支笔”，是支撑毛笔的架子，不同的叙述和表现，需要使用不同的笔架。
•彩颜料：通过多种颜色的混合，使用彩颜料就是彩墨画的重要手法，从而增强画面的色彩鲜明度和层次感。
3. 运用彩墨画法表现树的形象通过对树的形象进行观察和想象，运用彩墨画的方法进行描绘，从而将树的形象表现得更加真实、生动、自然。
三、教学过程1. 学生观察树的形态特征和颜色变化老师将课堂中的现有16种树的样本进行制作并放在课堂前面，带领学生认真观察它们的外界形态、树干、树枝、叶子以及颜色的变化等特征。
然后通过讨论，让学生归纳、总结每种树的形态特征和颜色变化，加深对树的了解和认识。
2. 学生掌握彩墨画所需工具的使用方法老师向学生介绍彩墨画所需的墨汁、墨笔、笔架、彩颜料等工具及工具的使用方法。
为了让学生更好地掌握彩墨画的技巧和方法，老师可以演示彩墨画的基本步骤并让学生模仿学习。
3. 学生运用彩墨画法进行绘画在学生掌握彩墨画基础知识和技能后，老师可以给学生布置一幅树的绘制作品，并引导他们运用彩墨画法表现树的形象。
桂美版美术四年级下册《 5 彩墨画树 》教学设计 (2)
桂美版美术四年级下册《 5 彩墨画树》教学设计 (2)一. 教材分析《彩墨画树》是桂美版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习用彩墨画树，通过学习，让学生了解彩墨画的技法，培养学生对自然美的感受能力和表现能力。
教材中提供了多种树的画法，以及彩墨画的材料和工具的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的绘画基础，对彩墨画也有一定的了解。
但他们对于彩墨画的技法和材料的使用可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导学生，逐步提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解彩墨画的技法和材料的使用方法。
2.培养学生对自然美的感受能力和表现能力。
3.培养学生合作学习的能力和积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.彩墨画的技法和材料的使用。
2.对自然美的感受和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生学习彩墨画的技法和材料的使用。
2.讨论法：教师引导学生相互讨论，分享学习心得和绘画经验。
3.练习法：学生通过实际操作，提高绘画技能。
六. 教学准备1.教师准备彩墨画材料和工具，如毛笔、墨水、水彩颜料等。
2.教师准备多种树的画法示例。
3.学生准备绘画作品展示的画纸或画布。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示多种树的画法示例，引导学生关注彩墨画的技法和材料的使用。
教师可以提问：“你们知道彩墨画是如何画树的吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师进行彩墨画技法和材料使用的示范，边示范边讲解，让学生了解并掌握彩墨画的绘画步骤和技巧。
示范过程中，教师可以提问：“你们看懂了吗？”鼓励学生积极参与讨论。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的技法和步骤，自行尝试画树。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和肯定。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
通过这种方式，巩固学生所学的知识，提高他们的自信心。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试用彩墨画其他自然景观，如山水、花草等。
美术桂美版四年级下册 5《彩墨画树》教学设计
《彩墨画树》教学设计教学目标1、通过范例作品的欣赏，使学生感受中国山水画的形式美感，了解写意水墨画——树的基本方法。
2、通过实物展示，观察树的外形及特点，再通过教师演示让学生尝试运用中锋、侧锋、点厾（du）等国画技法表现树。
3、通过水墨表现——树的过程，培养学生热爱中国传统艺术的情感。
教学重难点重点：了解树的外型特点，并且尝试运用写意技法中的中锋、侧锋和点厾（du）表现——树的方法。
难点：树木形态的把握、枝干的用笔、用墨方法，树叶的不同表现形式以及画面的布局。
课前准备教师：教案，课件，国画用工具材料。
学生：毛笔、墨、国画颜料、调色盘、笔洗、毡子。
教学过程一、导入阶段出示几幅水墨树的作品来感受水墨画的美感，激发学生的学习兴趣，进而引出课题《彩墨画树》。
二、新授阶段1、出示范例作品，学生直观的观察真实树的外形及特点。
树干的特点，主干粗，支干细；下面粗，往上逐渐变细；支干交错生长；树叶长在树枝上。
树叶外形凹凸不平，无规则。
2、几种树的表现的方法A圆圈法B点状法（横点、竖点、圆点）C勾线法3、讲解并示范绘画技法。
师：水分掌握注意，用中号笔，醮少许谈墨，笔尖醮一点浓墨，侧锋或中锋从下往上，分节向上运笔，越上越细，用小号笔勾分支，然后根据自己喜欢的树叶形式点出树叶。
三、创作阶段鼓励学生使用各种方法画树，在学生绘画过程中进行教师进行巡视辅导。
四、展示评价本环节学生创作的作品以画展的方式进行作业展示，并以生生互评、师生互评的方式进行作品评价。
在画展中学生找出自己喜欢的作品，并且陈述理由，教师适时用激励性的语言进行总结性评价，并组织大家评出最受欢迎的小画家。
通过评价提高了学生的绘画欣赏能力和语言表达能力。
四年级下册美术教学设计《第5课彩墨画树》桂美版(广西版)(2)
四年级下册美术教学设计《第5课彩墨画树》桂美版（广西版） (2)一. 教材分析《第5课彩墨画树》是桂美版（广西版）四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习用彩墨画树的方法，通过观察和分析不同种类的树的特点，运用彩墨画技巧表现树的形态、结构和色彩。
教材中提供了多种树的图片和彩墨画作品的示例，供学生参考和学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对彩墨画有一定的了解。
但是，对于如何运用彩墨画技巧表现不同种类的树的特点，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析树的特点，并通过实践操作，帮助他们掌握彩墨画树的方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握彩墨画树的基本方法和技巧。
2.培养学生观察和分析树的特点的能力。
3.培养学生的创造力和想象力，能够创作出富有个性和独特风格的彩墨画树作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩墨画树的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析树的特点，并运用彩墨画技巧表现出来。
五. 教学方法1.讲授法：讲解彩墨画树的基本方法和技巧。
2.示范法：教师示范如何用彩墨画树，并引导学生观察和分析。
3.练习法：学生通过实践操作，进行彩墨画树的创作。
4.讨论法：学生之间相互交流和讨论，分享自己的创作心得。
六. 教学准备1.教师准备彩墨画树的示例作品和不同种类的树的图片。
2.学生准备彩墨画具和绘画纸张。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的树的图片，引导学生观察和分析树的特点。
提问学生对树的观察和认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示彩墨画树的示例作品，讲解彩墨画树的基本方法和技巧。
引导学生观察和分析示例作品中的树的形态、结构和色彩，并解释如何运用彩墨画技巧表现出来。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法和技巧，进行彩墨画树的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别化的指导和建议。
四年级下册美术说课稿《第5课彩墨画树》桂美版(广西版)(2)
四年级下册美术说课稿《第5课彩墨画树》桂美版（广西版） (2)一. 教材分析《第5课彩墨画树》是广西版四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过学习彩墨画树的方法和技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的彩墨画树的例作，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于如何运用彩墨画来表现树木的形态、结构和色彩变化可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察树木的特点，并通过讲解和示范，让学生掌握彩墨画树的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解树木的结构和形态，学会运用彩墨画来表现树木。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，掌握彩墨画树的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱，提高学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能运用彩墨画表现树木的形态和结构。
2.教学难点：学生能够灵活运用彩墨画的技法，创作出富有变化的树木作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法等教学方法。
同时，利用多媒体展示图片和视频，帮助学生更好地观察和理解树木的特点和彩墨画树的技巧。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：通过展示自然环境中的树木图片，引导学生关注树木的形态和结构，激发学生对画树的兴趣。
2.讲解（10分钟）：讲解树木的结构和形态，介绍彩墨画树的基本技巧，如线条、墨色运用等。
3.示范（10分钟）：现场示范如何运用彩墨画来表现树木，讲解示范过程中的注意事项。
4.练习（10分钟）：学生动手实践，运用彩墨画来表现树木。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《彩墨画树》和教学重难点。
通过板书，引导学生关注本节课的学习重点。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
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《彩墨画树》教案
教学目标：
1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受彩墨绘图的情趣。
教学重点：
引导学生了解树的造型、结构特点，掌握彩墨画树的基本画法。
教学难点：
如何引导学生体验和表现彩墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、教师示范导入新课。
2、引导学生认识中国画的工具材料。
3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。
①彩墨画的运笔方法：侧锋和中锋
②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿
4、揭示课题：彩墨画树
三、发展阶段
1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。
2、欣赏体验
①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。
②欣赏画家彩墨画树的作品。
③学生初步体验和感受彩墨画树的乐趣。
④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。
3、教师示范彩墨画树的方法步骤。
（1）用侧锋画树干。
（2）用中锋画树枝。
（3）画树叶：用浓墨点画老叶、近叶。
用淡墨点画嫩叶、远叶。
四、欣赏、实践
1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。
2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。
要求：
（1）选择自己喜欢的树进行创作。
（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。
3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。
五、作品展示与评价
1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。
2、老师点评并适时进行德育渗透。
六、课后拓展
收集画家们彩墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。