辅导员技能大赛(个人展示)
职业技能大赛心得体会
职业技能大赛心得体会职业技能大赛心得体会1很荣幸能在这里跟各位共享我对我校首届辅导员职业技能大赛的一点小小的心得体会。
其实说到这一次大赛，我脑海中印象最深刻的就是那一个叫“我为辅导员代言”的题目，当在台上竞赛的老师们用他们自己独特的方式向我们诠释他们对这个题目的理解时，坐在台下的我也在思索，假如换做是我，这道题我应当是这样解答。
我想了许久，却发觉自己没能找到最正确的解题思路。
后来，我才发觉，自己错了。
我错在把这个题目单纯的当成了一个考试题目，而没有真正将自身代入其中，所以我答不出它真正的答案。
首先，为辅导员代言，那就要明白辅导员的性质和作用。
辅导员，帮助和导向作用是并向齐驱的，二者缺一不可。
我觉得，我们的同学就像在大海中的航行的`一艘船，我们辅导员就是港湾的灯塔，在他们累了、迷茫的时候为他们提供帮助，指导方向。
作为冲在同学工作最前端的辅导员，可能对我们来说这只是一个工作种类。
但是，对于同学来说，却迥乎不同。
在他们的学习和生活中，接触得最多的老师就是辅导员，当他们在学校学习和生活中遇到困难时，首先想到的求助对象基本上也是辅导员。
虽然有的时候，我们的技能有限，但是能为同学提供一些力所能及的援助，不仅是为同学加强了前进的动力，也是对于我们自己价值表达的确定。
我们不是陈欧，更不是聚美优品的CEO，但是为辅导员代言，我们也应当是在为自己代言。
在赛后的评委发言中，我们有一位评委说的一句话让我印象特别深刻，他说“我们有很多的辅导员只是把这个职业当做是事业的跳板，而没有真正的投入到其中”，其实，正如那位评委老师所说的，人往高处走，这本无可厚非，但我想，无论我们在辅导员这个岗位做多久，只要我们还在这岗位一秒钟，那我们就要投入百分之百的精力去把它做好。
这个学期，我从外语系调到学工办，再从学工办调到教务办，现在又到了高校城，我真真实切地体会到，无论在哪个部门，只有脚踏实地，仔细负责，才能把自己的工作做好，不管工作岗位如何变动，工作热忱都应当始终高涨。
辅导员技能大赛案例分析
辅导员技能大赛案例分析辅导员技能大赛是一项旨在选拔和培养优秀辅导员的比赛活动，通过对参赛者在辅导员工作中的表现进行案例分析，可以更好地了解和评估他们的综合素质和专业能力。
下面我们就来对一位参赛辅导员的案例进行分析。
案例背景。
参赛辅导员王老师，毕业于某高校心理学专业，已从事辅导员工作五年。
他所在的学校是一所以理工科为主的综合性大学，学生数量众多，学生群体以工科学生为主。
案例分析。
1. 学生心理健康问题。
在学校中，王老师发现不少学生存在着心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
他意识到学生心理健康问题的严重性，因此，他积极参与学校心理健康教育工作，组织开展心理健康知识讲座、心理测试等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。
2. 学生学业困难。
由于学校的学科门类繁多，学生的学业负担较重，王老师发现一些学生在学习上遇到了困难。
他通过与学生进行深入沟通，了解学生的学习情况和问题所在，针对性地给予学习指导和帮助，帮助学生解决学业困难，提高学习成绩。
3. 学生就业指导。
随着毕业季的到来，王老师意识到学生就业问题的重要性。
他积极帮助学生进行职业规划，组织职业指导讲座和招聘会，为学生提供就业信息和就业技能培训，帮助学生顺利就业。
4. 学生思想政治教育。
作为一名辅导员，王老师非常重视学生的思想政治教育工作。
他注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，组织开展各种形式的思想政治教育活动，引导学生积极向上、健康向善。
案例总结。
通过对王老师的案例分析，我们可以看到，作为一名优秀的辅导员，他在学生心理健康、学业困难、就业指导和思想政治教育等方面做出了积极的工作。
他不仅关心学生的学业和生活，还注重学生的心理健康和思想政治教育，全面促进学生成长成才。
因此，他在辅导员技能大赛中脱颖而出，成为了一名优秀的辅导员。
结语。
通过对这一案例的分析，我们不难发现，优秀的辅导员不仅需要有扎实的专业知识和教育技能，更需要关心学生、关爱学生，全面促进学生的成长和发展。
辅导员技能大赛演讲稿
辅导员技能大赛演讲稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学院辅导员XXX，很荣幸能够站在这里，参加辅导员技能大赛的演讲。
今天，我想和大家分享一些关于辅导员工作的心得体会和思考。
首先，作为一名辅导员，我们需要具备的是一颗爱心和耐心。
每一个学生都是独一无二的，他们在成长的过程中会遇到各种各样的问题和困难。
作为辅导员，我们需要用心倾听学生的心声，理解他们的困惑和烦恼，给予他们温暖和鼓励。
只有真心关心学生，才能建立起良好的师生关系，才能更好地帮助他们成长。
其次，作为一名辅导员，我们需要具备的是学生工作的专业知识和技能。
只有具备了扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能更好地指导学生，解答他们的问题，帮助他们解决困难。
同时，我们也需要不断学习和提升自己，跟上时代的步伐，才能更好地适应学生的成长和发展需求。
另外，作为一名辅导员，我们还需要具备的是沟通能力和团队合作精神。
在与学生交流和沟通的过程中，我们需要善于倾听，善于表达，善于引导，善于解决问题。
同时，我们还需要与学校的其他老师和部门密切合作，共同为学生的成长和发展努力。
最后，作为一名辅导员，我们需要具备的是责任心和使命感。
每一个学生都是我们的责任和使命，我们需要用心呵护他们的成长，引导他们走向成功。
我们需要时刻牢记自己的责任和使命，不断努力，不断进取，为学生的成长贡献自己的力量。
在平凡的岗位上，我们辅导员们肩负着培养未来的重任，我们的工作虽不像老师一样备受瞩目，但我们的工作同样重要。
希望我们每一个辅导员都能够热爱自己的工作，用心去做，用爱去育人，让每一个学生都能够茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。
谢谢大家！。
关于辅导员自我介绍（通用5篇）
关于辅导员自我介绍（通用5篇）辅导员自我介绍1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天能够参与这次面试，我感到非常荣幸！我叫崔耀鹏，是思想政治教育专业的应届硕士生。
高校政治辅导员是一个光荣而神圣的职位，我认为，应聘这个岗位有以下五大优势：第一，我是一名中共正式党员，具有比较深厚的政治理论、过硬的政治素质以及良好的道德品质，政治强、业务精、纪律严、做风正，从而为做好政治辅导员这项工作奠定了政治基础。
第二，我的硕士专业为思想政治教育，具有比较扎实的专业理论功底，具备政治学、教育学、心理学等学科背景，为从事政治辅导员这项工作奠定了核心专业基础。
另外，本科的经济学专业背景为从事这项工作提供了较好的外围知识结构。
第三，无论在大学期间，还是在研究生期间，曾多次担任主要学生干部。
如大学期间，曾担任班级纪律委员、生活委员、辅导员助理，担任某社团主要负责人之一；研究生期间，担任所在班级班长，校级研究生会干事、部长，具备丰富的学生管理工作经验，具有较强的组织管理能力和语言表达能力，从而为做好政治辅导员这项工作奠定了经验与能力基础。
另外，在工作实践方面，曾实习锻炼于省委机关，机关工作能力和公务活动能力得到了有效提升。
第四，较强的学习能力与学术研究能力。
研究生学习期间，被录用或公共发表学术论文4篇，各科目考试平均成绩在85分以上，约50%科目成绩居专业第一。
新时期辅导员队伍发展的方向是实践能力与科研能力并举，较强的科研能力是成为一名优秀政治辅导员的基本保障。
第五，最重要的是，我热爱校园这片热土，热爱学生这些祖国明天的栋梁，更热爱教育这项伟大的事业！十年树木，百年树人。
我愿意为学生的成才成长，学校的壮大发展，在辅导员的岗位上贡献自己一份的力量。
谢谢大家！辅导员自我介绍29月，我第一次开始了辅导员的生活。
而仅仅在两个月前，我是这样，这样，和这样的。
虽然我是一名光荣的党员，但是面对比我小不了多少的学生心情还是极为忐忑。
就这样，怀着不安与躁动的心情，我奔上了辅导员的不归路，哦不，是幸福路。
辅导员技能大赛 主题班会
辅导员技能大赛主题班会
在即将举办的辅导员技能大赛中，我选择了主题班会作为我的竞赛项目。
通过这个项目，我希望能够展示我的辅导员技能和对班级管理的能力。
首先，我将选择一个适合的主题来组织班会，例如“人际关系”、“学业规划”、“个人成长”等。
在班会开始前，我会提前收集同
学们的意见和反馈，了解他们对这个主题的需求和期望。
在班会的开始，我会以一个引人入胜的故事或者问题开场，吸引同学们的注意力，并让他们对班会内容保持兴趣。
随后，我会用简明扼要的语言介绍主题，并提出一系列问题，让同学们思考和讨论。
为了增加互动性，我会让同学们分组进行小组讨论，并设立一定的时间限制。
在小组讨论结束后，我会让每个小组派代表上台分享他们的观点和结论，同时可以组织几个小游戏或者互动环节，以活跃气氛。
在班会的最后，我会总结讨论的内容，并提出一些实际可行的建议和解决方案。
同时，我还会鼓励同学们在以后的日常生活中应用这些建议，并提醒他们班会所讨论的主题是一个长期的学习和思考过程。
通过这次主题班会，我希望能够培养同学们的主动学习意识和解决问题的能力，同时也提升他们的人际交往和沟通能力。
我
相信，通过我的努力和微小的改变，班级氛围和同学们的进步将会得到有效提升。
大学辅导员技能大赛自我介绍
大学辅导员技能大赛自我介绍大学辅导员技能大赛自我介绍自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
同时，也是认识自我的手段。
大学辅导员技能大赛自我介绍，我们来看看下文。
篇一：大学辅导员技能大赛自我介绍大家好，我是XX,是一名专职辅导员，我自诩为现代文艺小青年，热爱生活，热爱工作，是一个乐观主义者。
入职三年以来，我认为辅导员工作始集教育；管理；服务三个特质为一体的职业，同时，我始终坚持以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做好学生知识的传递者，思想信念的引领着，教育学生学会学习，学会做人，促进其全民啊发展，故我将工作方式和理念归纳为一下三点：首先，我认为言传身教是非常重要的，强化养成教育，让学生在良好的习惯中成长，古语有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
其次，加强对学生的管理，做学生人生路上的引导者，倾听者，合作者；对此，我一直坚持对学生辅之以情；热爱和关心学生；导之以理，用理论知识指导帮助学生；员之以梦，圆学生充实生活，成长成才之梦。
另外，强化服务意识，提升服务能力，做一个有爱心的辅导员，将满足学生的需求放在工作首位，做好学生的服务工作。
一路走来，这个职业给了我很多的启迪和收获，在帮助学生生实现他们的梦想的同时，我的梦想也悄然实现着，未来，我将带着对这份工作的热情，奋力前进，打造属于自己的工作品牌特色。
篇二：大学辅导员技能大赛自我介绍一、个人情况介绍07年6月，我毕业于**，07年8月工作至今，先后担任过3个年级的辅导员和3个班级的班主任；先后担任过就业创业、校企合作、学习中心、班主任、班级考核评比工作、协助开展党建工作、担任**创业社团和**公司指导老师，参与就业指导课、体育课、分党校授课。
二、特色工作介绍众所周知，辅导员是连接学校和学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者。
我们辅导员的服务对象是学生，我对辅导员工作任务的理解为：学生学业的促进者、学生生活的.指导者、学生困难的帮助者、学生思想的解惑者、学生人生的导航者。
技能大赛个人总结（通用4篇）
技能大赛个人总结（通用4篇）技能大赛个人总结篇1以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。
虽然最后我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。
赛后上班很多同事都问起比赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家分享，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。
本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参加了20xx年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工大学举办的复赛。
复赛之前得知我们上交的主题和视频我们获得了一等奖，却是给了我们三个人一些压力，复赛由两部分组成：一是理论笔试，主要考察对国家、省里发布的文件和学生管理制度的掌握情况，二是学生辨识环节：同样分为两部分一是信息爆炸，二是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的基本功了，考察对所带学生基本情况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。
决赛于第二天进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。
每所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛;“快速抢答”环节3名选手共同完成;“情景案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加;“才艺展示与应用”环节不要求人数。
技能大赛个人总结篇2历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。
作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。
自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。
少先队辅导员技能大赛暨风采展示活动各比赛环节要求与评分标准
XX市少先队辅导员技能大赛暨风采展示活动各比赛环节要求与评分标准比赛内容包括知识检测、风采展示、现场答辩、“少先队活动”课说课等四部分，总分为100分。
1．知识检测（30分）基本要求：知识检测采取现场笔试答卷的形式，内容以党和国家领导人关于少先队工作的重要讲话精神，《队章》，全国、省第七次少代会精神，《少先队辅导员工作纲要（试行）》、《少先队活动课程纲要（试行）》，党团队组织意识衔接教育以及交通、消防安全基本知识为主。
评分标准：知识检测采用现场笔试方式进行，题型分为填空题、判断题、选择题、简答题4种，笔试成绩按30%计入个人总成绩。
2．风采展示（30分）基本要求：风采展示主要包括自我介绍、工作展示两方面内容。
辅导员进行各具特色的自我介绍，展示个人特长及魅力，时间不超过1分钟；展示所在少先队组织自身建设、落实省少工委部署的重点工作、开展日常工作情况和下一步工作思路，至少要推介一个特色活动，展示不同内容的工作照片不少于10张，照片内容要真实。
展示形式不限，可采用ppt、微视频、解说或其他独特的形式。
展示时间10分钟。
评分标准：（1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（10分）（2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（15分）（3）脱稿演讲；（2分）注：未能脱稿不得分。
（4）时间合理（3分）。
时间未到8分钟或者到规定时间未结束演讲的扣3分。
3．现场答辩（10分）基本要求：答辩问题围绕辅导员综合素质、业务技能、工作方法等方面提出，答辩时间5分钟。
评分标准：对答辩问题理解准确、到位，能结合个人成长经验或工作情况组织素材，有个人独到见解。
（8分）能够运用相关知识做到具体问题具体分析；语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力。
（2分）4．“少先队活动”课说课（30分）基本要求：采用课前说课的形式，辅导员根据抽题内容和要求，设计一个符合少年儿童接受特点的少先队特色活动，活动必须原创、杜绝抄袭，说课时间8分钟。
辅导员比赛获奖感言
辅导员比赛获奖感言篇一：技能大赛获奖感言技能竞赛获奖感言首先感谢这次技能大赛为我提供了一个展示自我实力的舞台。
再次我要感谢学校，给了我这么一个机会，还有公司领导对我们的关心和对竞赛的重视。
这次参赛，使我得到了很大提高和锻炼，使我深深认识到了只要我们自己付出汗水和努力，就一定能够得到回报，得到社会的认可，同样能把自己培养成为对社会有用之才，去实现我们心中的梦想，用我们的才干去服务于社会，奉献于社会。
使我更加坚信一句古话：天生我才必有用。
感谢公司对我们的培养，感谢领导悉心的关心。
一切的荣誉虽然是那么美好，可它终究已经过去，它只能代表我曾经的汗水，曾经的成功，前进的道路并没有结束，在这次比赛中，我懂得了很多。
懂得了要想成功，必须要有足够的耐心，足够的信心和不怕苦不怕累的精神。
而我心中也有着这个信念。
人生能有几回博。
此时不博待何时。
不管多苦、多累!不管遇到什么困难，我从不退缩，从不放弃!我会坚信着这个信念。
走完我这一生的路。
通过比赛，我也学到了很多知识，认识到自己的不足，今后还要继续努力工作，争取更上一层楼!最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。
技能竞赛获奖感言训练无疑是辛苦的，但比赛更是残酷的。
比赛虽然只是几个小时的事，但并不是让你简简单单地走走过场。
而是在经过长时间训练的基础上，有所学习，有所积累，从而修炼到一定的水平，并作好充足的准备才能参加的比赛。
这次参加比赛已经在我的人生留下了浓重的一笔。
它真的让我学会了很多，更让我增长了很多以前从未有过的见识。
让我在这整个竞争过程动手能力不断纯熟，技术视野不断拓展，自信不断增强，意志更加坚定。
它让我明白了做事细心、稳重的重要性。
因为在比赛中哪怕小小的失误也会让你在训练中流下的汗水付诸东流，而留下的也许是没有机会再去祢补的遗憾。
它让我清楚的认识到，机会来临的时候就应该好好的去把握。
得知自己比赛成绩的那一刻我心里汹涌澎拜，油然生出感恩之情：很感谢公司领导一直以来对我成长的关爱和期望，感谢公司给我这个机会和平台去展现自己。
辅导员技能大赛主题演讲-立德树人
辅导员技能大赛主题演讲-立德树人第一篇：辅导员技能大赛主题演讲-立德树人辅导员技能大赛主题演讲-立德树人尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我很荣幸能在站这里参加辅导员技能大赛决赛主题演讲环节，我今天要演讲的题目是《立德树人，做德艺双馨的灵魂教师》。
党早已在报告中反复强调：“努力办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这说明随着时代的发展和科技的进步，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而辅导员正是主要从事于大学生思想政治工作的灵魂教师，这是党和国家赋予我们无比光荣的责任和使命。
要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，辅导员应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，辅导员应先做到。
辅导员不但要注重言教，更要注重身教。
辅导员的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
如果辅导员的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，辅导员不但要严以律己，在学生面前做好表率，更要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。
”在这个知识爆炸的年代，不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向身边的优秀辅导员学习，甚至要向自己的学生学习。
“三人行，必有我师焉”。
只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高；只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
爱是教育的基石，只有当教我们真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。
爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这样，教育才会收到良好的成效。
最后，让我们对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉，努力成为德艺双馨的辅导员，不辜负党和人民的重托。
辅导员技能大赛(个人展示)
创新点阐述：详细 说明个人在工作中 所采取的创新措施 和取得的成效如教 学方法、管理模式、 服务方式等方面的 创新。
影响力分析：分 析个人特色工作 成果和创新点对 学校、学生、社 会等方面的影响 和贡献强调其价 值和意义。
未来展望：展望个 人在辅导员技能大 赛中未来在特色工 作成果和创新方面 的发展方向辅导员工作的理解和展望
辅导员工作的挑战和机遇
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辅导员在大学生成长过程中的作用
对未来辅导员工作的展望和期待
未来工作计划和目标
提升专业技能 不断学习新知 识提高辅导能
力。
积极参与各类 辅导员技能培 训和交流活动
扩大视野。
制定个人成长 计划明确职业 发展方向争取 在辅导员领域 取得更好的成
绩。
结合学生需求 和学校发展不 断创新工作方 式和方法提高
辅导效果。
对学校和发展的建议和意见
加强学生思想教育培养德智体美劳全面发展的人才 优化课程设置提高教学质量加强实践教学环节 加强师资队伍建设提高教师素质和教学水平 加强学校文化建设提升学校品牌形象和社会影响力
对学生工作的思考和创新点
挑战
组织协调能力
高效组织活动协调各方面 资源
妥善处理突发事件保障活 动顺利进行
合理分工发挥团队成员优 势
有效沟通促进团队成员协 作配合
心理辅导能力
掌握倾听技巧能够耐心倾听学生的诉求和困惑 具备良好的沟通能力和表达能力能够清晰地与学生交流 了解学生的心理特点和需求能够根据不同情况采取不同的辅导方法 具备情绪管理能力能够自我调节情绪保持冷静和理性
深入了解学生需 求针对性地开展 工作
创新工作方式提 高工作效率
辅导员技能大赛个人展示PPT
育
组织培训
实施 培训
结果 评优评先、绩效改进
应用
用
1、用人不疑
信任、激励
2、用人所长
扬长避短 团队协作
基于团队得绩效管理
留——离职学生干部管理
1、一次倾心得“离职面谈” 2、尊重个人选择 3、发挥离职学生干部得积极作用
三
工作感悟
多听 为学生积极点赞
多看 良知、真诚、爱心
走进学生辅导ຫໍສະໝຸດ 技能大赛个人展示个人简介姓 名: 毕业院校: 学 历: 专 业: 工作单位:信息与管理工程系 参加工作时间:2014年9月 职业目标:做一名永远传播幸福感与正能量得老师
1
工作内容简介
14级会计1班班主任
14级年级辅导员
主要事务
指导学生会开展工作
学生党建工作
目
录
01
02
工作理念
特色工作方法
学生干部人力资源管理系统
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
10
选——遴选、提拔
A 明确选聘标准（突出岗位特殊技能） B 创新选聘方法（无领导小组讨论） 人岗匹配(最合适原则)
就是否需要培训、谁需要培训、需要什么样得培 训
需求 分析
课程安排
拟定 计划
培训 反馈
培训活动过程评估
03
工作感悟
一
工作理念
1、善用三种激励方式 2、扮演三种角色
1、善用三种激励方式
公平
学生成长
正强化
爱
2、扮演好三种角色
倾听者 引导者
陪伴者
二
特色工作方法
1、组织结构 2、部门及岗位职责 3、规章制度
1、项目工作制 2、团队导向得 绩效考核
技能大赛自我介绍
技能大赛自我介绍技能大赛自我介绍1尊敬的各位主管，亲爱的各位同仁：大家下午好！很荣幸今天能代表我们B组站在这个讲台上与大家分享这次毛丝技能竞赛的感想！首先自我介绍一下，我叫胡为，来自风景秀美却又有“盛夏火炉”之称的湖北武汉，我于09年六月份进入__，现在为CNC加工二课的一名成员。
常言不是说“猪圈难养千里马，花盆难载万年松”吗？为什么会这样呢？？这就是环境限制让其缺乏考验的机会。
不光如此，生活中其他的事情也是一样，凡没有接受考验者，你就很难断言其是否完整和美丽。
而这次毛丝比赛不仅考验了我们各位选手和同仁带来了许多用金钱也买不到的经验和阅历。
因此，首先请允许我代表所有员工感谢上级主管对我们工作的肯定，也感谢各位领导为我们提供的这次展现自我，检验自我工作技能的平台！本次比赛已经结束，不管最后结果如何，我只想告诉所有的参赛选手，你们都是“NO。
1”“冰冻三尺，非一日之寒”削毛丝的速度和质量也并非一朝一夕就可以练就，大家可以到达如此高的水平，也是经历长久历练所得。
所以，在这里，我想向所有参赛选手表示我由衷的佩服和敬意！本次削毛丝技能竞赛于6月30日下午18时拉开帷幕，持续约一个多小时。
在比赛中，各位选手也将自己精湛的技艺完美的展现出来。
“拼速度，比品质”，大家用自己洋溢的激情引爆现场，也引来观众的啧啧称叹。
因而我有理由相信，这场比赛是一计催化剂，他将催生我们团队更加高涨的热情和更加蓬勃的气象！本次比赛，我们做总结了初赛的一些不足之处，让本次比赛做到了公平，公正。
在上级主管的高度重视及员工的积极参与，我们胜利的完成了本次比赛的举办，这是一场发扬公司融合，责任，进步工作精神的比赛。
与其说是比赛，我更觉得这是一场交流共进的盛会。
成功并不是战胜别人，而是挑战自己，今天，你们超越了自己就是最大的胜利，说以，今天在的所有同仁，没有失败者！本次比赛的举行，经过了周密的组织和充分的准备，也在各线形成了非常积极的气氛，推广了我们的作业手法，提升了我们对工作效率的追求，更呼吁了品质的重要性，不管比赛的结果如何，我们都不会放弃前进的方向，这次比赛也将激励着我们去挑战一个有一个看似不可能的困难。
辅导员职业技能比赛赞PPT课件
感谢大家观看，请评委指正！
10
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
11
3 多次。
7
班级风采
8
后 记
“德高为师，身正为范”一直是对老师最贴切、最神圣、 最高尚的评价。作为辅导员，我的工作就是引领学生向善， 成为学生求知的航标灯。然而，做辅导员容易，但做好辅导 员工作难。因为我们所面对的是一个个鲜活的个性差异的个 体，要想把每一个人的思想统一到班级整体上来，是一件比 较困难的事情，这考验着辅导员的管理能力与水平。
辅导员技能大赛——个人展示
机电工程系：袁丽娟
1
个人情况
袁丽娟，女，汉族，党员，湖南衡山人， 2007 年毕业于湖南工程学院，现任娄底 职业技术学院辅导员。 格言：教师是学生的镜子，学生是老师的 影子。
2
目录
工
工
工
工
作
作
作
作
理
方
内
成
念
法
容
绩
PA
RT 工作理念
爱岗敬业，乐于奉献， 以学生为本。
在我看来，对于每一份工作我们都应该爱岗敬业，尤 其是教师，我们还应该乐于奉献。本人自担任辅导员工作 以来，始终践行“以学生为本，踏实工作，为学生健康成 长服务”。经常与班委、团支部、特困生、成绩较好和较 差的学生交流谈话，进行沟通，以便及时了解每位同学的 思想动向，为他们的成长成才提供必要的帮助。
4
动之以情
工
1、责任心;上对学校负责，下对学生负责。 2、爱心;对辅导员工作本身的热爱之心，对学生的热爱
作
之心，真心实意地热爱和关心每一个学生。 3、细心;学生工作也是容易出现错误的，可能那些错误
涉及到学生的切身利益，因此我们应该把自己的细心周到
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1、善用三种激励方式 2、扮演三种角色
1、善用三种激励方式
公平
学生成长
正强化
ห้องสมุดไป่ตู้
爱
2、扮演好三种角色
倾听者 引导者
陪伴者
建立qq交流群
二
特色工作方法
1、组织结构 2、部门及岗位职责 3、规章制度
1、项目工作制 2、团队导向的 绩效考核
“家”文化
精神层
基础性工作
选
提升绩效
留
增强合力
育
用
学生干部人力资源管理系统
选——遴选、提拔
A 明确选聘标准（突出岗位特殊技能） B 创新选聘方法（无领导小组讨论） 人岗匹配（最合适原则）
是否需要培训、谁需要培训、需要什么样的培训
需求 分析
课程安排
拟定 计划
培训 反馈
培训活动过程评估
育
组织培训
实施 培训
结果 评优评先、绩效改进
应用
用
1、用人不疑
信任、激励
2、用人所长
扬长避短 团队协作
个人简介
姓 名： 毕业院校： 学 历： 专 业： 工作单位：信息与管理工程系 参加工作时间：2014年9月 职业目标：做一名永远传播幸福感和正能量的老师
1
工作内容简介
14级会计1班班主任
14级年级辅导员
主要事务
指导学生会开展工作
学生党建工作
目
录
01
02
工作理念
特色工作方法
03
工作感悟
一
工作理念
基于团队的绩效管理
留——离职学生干部管理
1、一次倾心的“离职面谈” 2、尊重个人选择 3、发挥离职学生干部的积极作用
2022/3/22
15
三
工作感悟
多听 为学生积极点赞
多看 良知、真诚、爱心
走进学生
付出真诚与爱心，收获的将是满满的幸福 给予责任与信任，收获的将是种种的惊喜
一路同行，共享成长
感谢聆听 谢谢大家