生物与环境组成生态系统
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小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。
讨论：
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产 生什么样的后果？
人会中毒
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的 有毒物质积累 越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳 定，不易分解，而且是生物无法排出的，这 些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食 物链中营养级别越高的生物，体内积累的有 毒物质越多。
结果导致加罩区 的草场昆虫的大 量繁殖，造成草 的叶子几乎被虫 子吃光了。
结论：
生物与环境是一个不可分割的整体。 在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的 整体，叫生态系统。
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原 一片森林
一个湖泊
一群鱼 一条河
一块农田
一群人
一个湖泊
都 可 以 看 作 是 一 个 生 态 系 统
讨论：
假如蛇的数量大量减少，哪些 生物的数量可能发生变化？发生怎 样的的变化？
从理论上分析，假如蛇的数量大量 减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、 鼠的数量会增加；各种生物的数量都 会发生相应的变化。
P-23资料分析
A：微小的水生植物 B：剑水蚤
淡 水 生 态 系 统
C；蜻蜓的幼虫
D：小鱼 E：大鱼
1、草 2、草 3、草 4、草 5、草 6、草 7、草 8、草 9、草 兔 兔 鼠 鼠 鼠 虫 虫 虫 虫 狐 猫头鹰 狐 猫头鹰 蛇 猫头鹰 鸟 猫头鹰 蜘蛛 鸟 青蛙 蛇 蜘蛛 青蛙
猫头鹰 猫头鹰 蛇
猫头鹰
概念： 在一个生态系统中，往往有很 多条食物链，他们彼此交错连接，形 成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿 着食物链和食物网流动的。
人类应该爱护生态系统， 合理利用资源。
生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能 力是有一定限度的。
生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
√
课堂小结
植物——生产者 动物 —— 消费者
细菌、真菌—— 分解者 非生物部分—— 阳光、空气、水
生态系统的组成
生 态 系 统
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力 有害物质在食物链中积累
分析与思考？
1、草原上的这些生物之 间的相互关系是怎样的？ 把它们的关系用箭头表示 出来？ 2、在这个环境中，生物 要生存，还需要哪些条 件？ 还需要阳光、水、空气 、土壤和适宜的温度， 如果没有这些非生物因 素，草原上的任何生物 都无法生存
分析与思考？
3、为了防止鸟吃wk.baidu.com籽， 用网把一部分草场罩起 来，会出现什么新的问 题？
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内 会怎样变化？长时间呢？为什么？
短期内，兔子有了充足的食物，数量 会急剧增加。 一段时间后，数量又会 恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能 力，使得生态系统中的各种生物的数 量和所占比例相对稳定。
2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 过度放牧，草不能及时 再生，导致草原的食物网 会受到破坏，严重时则会 造成沙漠化。 3、为什么会这样呢？ 生态系统的自动调 节能力是有限度的。
一片森林
一片草原
一块农田
资料分析：
1、树皮里面有昆 虫的幼虫。树、昆 虫的幼虫和啄木鸟 之间的关系是怎样 的？ 2、腐烂的树桩最 终会消失吗？ 3、在生态系统中， 植物、动物和真菌 分别扮演着什么角 色？
通过光合作用制造有机物，为自身和动 物提供营养
植物:
——生产者
动物: ——消费者
不能制造有机物，直接或间接地以植物为食
细菌、真菌: ——分解者
分解动、植物体，将有机物分解成无 机物，供植物重新利用。
植物： 生 态 系 统 的 组 成 生 物 部 分
生产者 消费者
动物：
细菌、真菌： 分解者
三者关系： 相互依存 相互制约
非生物部分： 阳光、空气和水等
食物链和食物网： 在生态系统中，不同生物之间 由于吃和被吃的关系而形成的链状结 构叫做食物链（只有生产者和
消费者两部分，不包括分 解者）。
画食物链需要注意的几点？
①先找出植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点） ⑤箭头：指向捕食者。
探究:
食物链
数一数
你能画出多少条食物链?
答案：九条
草
九条食物链
讨论：
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产 生什么样的后果？
人会中毒
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的 有毒物质积累 越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳 定，不易分解，而且是生物无法排出的，这 些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食 物链中营养级别越高的生物，体内积累的有 毒物质越多。
结果导致加罩区 的草场昆虫的大 量繁殖，造成草 的叶子几乎被虫 子吃光了。
结论：
生物与环境是一个不可分割的整体。 在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的 整体，叫生态系统。
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原 一片森林
一个湖泊
一群鱼 一条河
一块农田
一群人
一个湖泊
都 可 以 看 作 是 一 个 生 态 系 统
讨论：
假如蛇的数量大量减少，哪些 生物的数量可能发生变化？发生怎 样的的变化？
从理论上分析，假如蛇的数量大量 减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、 鼠的数量会增加；各种生物的数量都 会发生相应的变化。
P-23资料分析
A：微小的水生植物 B：剑水蚤
淡 水 生 态 系 统
C；蜻蜓的幼虫
D：小鱼 E：大鱼
1、草 2、草 3、草 4、草 5、草 6、草 7、草 8、草 9、草 兔 兔 鼠 鼠 鼠 虫 虫 虫 虫 狐 猫头鹰 狐 猫头鹰 蛇 猫头鹰 鸟 猫头鹰 蜘蛛 鸟 青蛙 蛇 蜘蛛 青蛙
猫头鹰 猫头鹰 蛇
猫头鹰
概念： 在一个生态系统中，往往有很 多条食物链，他们彼此交错连接，形 成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿 着食物链和食物网流动的。
人类应该爱护生态系统， 合理利用资源。
生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能 力是有一定限度的。
生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
√
课堂小结
植物——生产者 动物 —— 消费者
细菌、真菌—— 分解者 非生物部分—— 阳光、空气、水
生态系统的组成
生 态 系 统
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力 有害物质在食物链中积累
分析与思考？
1、草原上的这些生物之 间的相互关系是怎样的？ 把它们的关系用箭头表示 出来？ 2、在这个环境中，生物 要生存，还需要哪些条 件？ 还需要阳光、水、空气 、土壤和适宜的温度， 如果没有这些非生物因 素，草原上的任何生物 都无法生存
分析与思考？
3、为了防止鸟吃wk.baidu.com籽， 用网把一部分草场罩起 来，会出现什么新的问 题？
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内 会怎样变化？长时间呢？为什么？
短期内，兔子有了充足的食物，数量 会急剧增加。 一段时间后，数量又会 恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能 力，使得生态系统中的各种生物的数 量和所占比例相对稳定。
2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 过度放牧，草不能及时 再生，导致草原的食物网 会受到破坏，严重时则会 造成沙漠化。 3、为什么会这样呢？ 生态系统的自动调 节能力是有限度的。
一片森林
一片草原
一块农田
资料分析：
1、树皮里面有昆 虫的幼虫。树、昆 虫的幼虫和啄木鸟 之间的关系是怎样 的？ 2、腐烂的树桩最 终会消失吗？ 3、在生态系统中， 植物、动物和真菌 分别扮演着什么角 色？
通过光合作用制造有机物，为自身和动 物提供营养
植物:
——生产者
动物: ——消费者
不能制造有机物，直接或间接地以植物为食
细菌、真菌: ——分解者
分解动、植物体，将有机物分解成无 机物，供植物重新利用。
植物： 生 态 系 统 的 组 成 生 物 部 分
生产者 消费者
动物：
细菌、真菌： 分解者
三者关系： 相互依存 相互制约
非生物部分： 阳光、空气和水等
食物链和食物网： 在生态系统中，不同生物之间 由于吃和被吃的关系而形成的链状结 构叫做食物链（只有生产者和
消费者两部分，不包括分 解者）。
画食物链需要注意的几点？
①先找出植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点） ⑤箭头：指向捕食者。
探究:
食物链
数一数
你能画出多少条食物链?
答案：九条
草
九条食物链