(完整版)初一古诗赏析(答案版)

古诗赏析

（玄武一模）（一）阅读下面的古诗，完成7～8题。（4分）

晚春① 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

【注】①作者写这首诗时已年近半百。②无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。

7.对本诗的理解错误的一项是（ 2 分）（▲）

A．本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。

B．本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。

C. 本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。

D. “漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。

8．从修辞的角度简要分析画线句的妙处（ 2 分）

▲

7．（2 分）D

8．（2 分）运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出晚春的草、树、花等景物抓住春天将归

未归之机争奇斗艳的情景，流露出作者珍惜春天之情。（修辞手法及效果 1 分，结合语境分析1 分。）

（高淳一模）7．阅读王安石《梅》，回答问题。（3 分）

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

这首咏梅诗中，作者分别通过视觉、嗅觉写出了梅花▲，▲的特点，赞颂了▲的人。

7.（3 分）洁白；幽香；品性高洁

（沿江区一模）7．阅读下面这首诗，按要求答题。（4 分）

月夜忆舍弟①

杜甫

戍鼓断人行②，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃③未休兵。

【注释】①《月夜忆舍弟》：写于安史之乱期间，诗人此时身处异乡。舍弟，指自己的弟弟。②断人行：指戍楼上的更鼓声响起后，就开始禁止行人通行。③况乃：何况是。

（1）请简析首联“戍鼓断人行，秋边一雁声”在诗中的作用。（2 分）

▲

(2)对这首诗赏析有误的一项是（▲）（2 分）

A．普天下共一轮明月，本无差别，诗人却偏说“月是故乡明”，体现出诗人对故乡的怀念。

B.颈联上句说兄弟离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，朴素的叙述中饱含

着对弟弟深切的忧思。

C.尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解

的。体现出诗人豁达的心胸。

栏目名称：《▲》

《乌衣巷》................................................................... 刘禹锡

《江南春》……………………………………………杜牧

《泊秦淮》……………………………………………杜牧

《台城》………………………………………………韦庄

D.全诗前后照应，承转圆熟。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则

“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明。

7.（1）（2 分）含蓄点明正值战乱这一社会背景；渲染浓重的悲凉气氛；烘托人物沉郁的

心情；为下文表达对弟弟的忧思奠定感情基调。（答出一点 1 分，答出两点满分）

（2）（2 分）C

（溧水一模）7.阅读下面古诗，按要求完成题目。（6 分）

台城

韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

注：韦庄，晚唐诗人。台城，旧址在今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。

①.诗的第二句中一个“▲”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭史实，突出了变幻之速，而一个“▲”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。（2 分）

②.诗的第三、四两句，最为读者称道，请你从修辞手法运用的角度，作一点赏析。(2 分)

▲

③.班级出一期以“唐诗之旅”的黑板报，第一小组同学收集到如下的诗篇（含《台城》，另据考证，杜牧的《江南春》描写的是今南京城南郊区的风景）想设计为一个栏目，请你请根据它们所抒发情感的相近点，为这个栏目命名（不超过 8 个字）。(2 分)

7.①（2 分）梦空②.（2 分）示例一：运用拟人的手法，用台城柳不管王朝（人间）兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。示例二：将台城柳的烟笼长堤的生机勃勃与王朝的衰败形成对比，突出了历史无情，角度巧妙，耐人寻味。（点明修辞手法 1 分，表达效果与答案示例有关或与诗句较切合即得 1 分）③. (2分)南京（金陵、石城）怀古（咏史）9 评分建议：两个关键词各 1 分）

（秦淮下关浦口一模）7.阅读下面的诗，按要求回答问题。（4 分）

早梅（唐）张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

(１)这首咏梅诗，侧重写一个“▲”字。（１分）

(２)对这首诗的赏析，不准确的一项是：（▲）（3 分）

A.首句中“白玉条”写的并不是梅花的形状，而是形容梅树枝的。梅花开得茂盛，将梅

枝全部覆盖，看起来就像白玉条一样。

B.第二句的“迥”和“傍”字则写出了“一树寒梅”独开的环境。这一句承上启下，是

全诗发展必要的过渡。

C.三、四两句和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都运用了比喻的写法，不

同的是前者借雪喻花，后者借花喻雪。

D.张谓此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了梅的形神，同时也写出了诗人

探索寻觅的认识过程。

7.（4 分）（１）早（1 分）（2）C（3 分）

（六合一模）（一）阅读下面古诗文，完成 7-12 题。（15 分）

阅读下面古诗，回答 7-8 题。

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

7.这首诗含蓄地抒发了作者▲的情感。（1 分）

8.“不知秋思落谁家”中“落”字用得好，说说好在哪里。（2 分）

▲

7．（1 分）思念家人（或感秋怀人、对月望远等）

8．（２分）“落”字给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。

（白下一模）（一）阅读下面古诗文, 完成7—13 题。（15 分）

【古诗阅读】

兰溪棹歌①

唐·戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zhào）歌，船歌。

7.

（1

分）

8.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌情境。请对诗句表现的情境加以描述。（2 分）

▲

7.（1 分）镜中看

8.（2 分）鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳；兰溪山水充满

了蓬勃生机和优美活灵的意境，令人荡漾起欢乐（欢快）之情。（景 1 分，情 1 分，意近即可）

（鼓楼一模）阅读古诗，回答问题。（4 分）

桃花溪①

张旭（唐）