2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案(共四套)
2021年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案(共七套)
2021年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共七套）2021年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、填空（每空0.5分，共１５分）１、教育学的产生和发展大体上经历了＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿＿阶段和＿＿＿＿＿阶段。
２、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：＿＿＿＿和＿＿＿＿。
３、教育有两大基本规律，一是＿＿＿＿＿＿、一是＿＿＿＿＿。
４、影响人的身心发展的基本因素是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿。
５、我国的专职教师大约在＿＿＿＿＿＿＿出现。
６、我国社会主义教育目的组成部分是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
７、１９２２年通过了“＿＿＿＿＿学制”，它基本是参照＿＿＿＿＿的学制制订的，通常又称“＿＿＿＿”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
８、思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是＿＿＿＿＿与＿＿＿＿的关系。
９、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三种方式。
10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥＿＿＿＿的骨干作用和抓好＿＿＿＿＿＿的转化工作。
11、了解学生是教育学生的＿＿＿＿＿，它包括了解＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个方面。
12、实现人的全面发展的根本途径为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、不定项选择（将正确答案的序号填在题中括号内，每题１分，共１０分）１、教育目的指明了受教育者的（）。
Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程２、学校的中心工作是（）。
Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师的培养工作３、青少年身心发展的规律有：（）Ａ顺序性和阶段性Ｂ稳定性和可变性Ｃ发展的不均衡性Ｄ个别差异性４、下列哪些因素制约着教学内容的制定（）。
Ａ教育目的Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童的年龄特征Ｄ教师实际水平５、“罗森塔尔效应”反映了（）是教师上好课的关键。
Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目的明确Ｄ情感深厚６、世界上最早的教育理论著作是（）。
2021年中小学教师招聘考试教育学心理学模拟试题及答案(一)
2021年中小学教师招聘考试教育学心理学模拟试题及答案（一）一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是(C )。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。
A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D)。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。
A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B)。
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A)。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D )。
A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种(A )。
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案(十一)
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（十一）一、选择题1．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A )。
A．各学科教学B．政治课C．班主任工作 D．共青团活动2．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是( B )。
A．加减评分法 B．操行评语法 C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )。
A．发展性功能B．个体性功能 C．教育性功能D．社会性功能4．德育个体性功能的最高境界是( D )。
A．德育的政治功能 B．德育的生存功能 C．德育的发展功能 D．德育的享用功能5．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ B ）。
A．智育 B．德育 C．教学 D．美育6．德育具有（ D ）。
A．社会性、历史性 B．社会性、历史性、阶段性C．社会性、历史性、民族性 D．社会性、历史性、阶级性、民族性7．使学生具有初步的分辨是非的能力是（ B ）阶段德育目标的要求。
A．小学 B．初中 C．高中 D．大学8．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（ C ）德育目标的要求。
A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段9．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ B ）。
A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育10．注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的( C )。
A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育11．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( B )规律。
A．智育过程 B．德育过程 C．心理咨询 D．教育学生12．人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于( A )。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为13．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( B )。
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案(二)
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（二）一、选择题1．决定教育领导权的是( A )。
A．政治经济制度 B．生产力水平 C．科学技术 D．文化传统2．决定教育目的的是( C )。
A．家长 B．学校 C．政治经济制度 D．文化传统3．提出普及初等教育的要求在( A )。
A．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后 C．第三次工业革命后 D．信息革命后4．提出高等教育大众化的要求在( D )。
A．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后 C．第三次工业革命后 D．信息革命后5．首次提出“人力资本论”的是( C )。
A．赫尔巴特 B．杜威 C．舒尔茨 D．洛克6．“金字塔形”的等级制教育制度属于( B )。
A．网络教育 B．学校教育 C．社会教育 D．大众教育7．“平等的”开放式教育是（ A ）的特点。
A．网络教育 B．学校教育 C．社会教育 D．大众教育8．环境文化和设施文化属于（ B ）。
A．学校精神文化 B．学校物质文化 C．学校组织和制度文化 D．学生亚文化9．校园文化的核心是（ A ）。
A．学校的精神和观念文化 B．学校的物质文化 C．学校的组织和制度文化 D．学生亚文化10．下列（ D ）不是学生文化的起因。
A．学生个人身心特征 B．同伴群体影响 C．师生交互作用D．学校影响11．学生文化的特征具有( A )。
A．过渡性、非正式性、多样性 B．过渡性、非正式性、单一性C．直接性、非正式性、多样性 D．过渡性、正式性、多样性12．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。
这一认识表明现代教育具有( C )的特征。
A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性13．教育和经济的关系，总的来说是（ A ）。
A.经济决定教育，教育反作用于经济B.教育决定经济，经济反作用于教育C.经济决定教育，教育对经济没有影响D.教育决定经济，经济对教育没有影响14．一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（ C ）。
2021年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案三
2021年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（三）一、单项选择题1.人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的（）表现出来的。
A.教育B.环境C.遗传D.活动2.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12-18岁阶段的危机冲突是（）。
A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感3.新课程的核心理念是（）。
A. 一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生更全面地掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革4.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（）。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》5.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。
这句话反映了人的身心发展过程中存在（）的现象。
A.“关键期”B.“依恋期”C.“混沌期”D.“最近发展区”6.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.智力劳动B.体力劳动C.接受教育D.教育与生产劳动相结合7.教学的首要任务是（）。
A.关注学生的个性发展8.引导学生掌握科学文化基础知识和技能C.发展学生智力、体力、创造力D.奠定学生科学世界观基础8.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是（）。
A.奥苏伯尔8.布鲁纳C.柯勒D.瓦•根舍因9.提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A.维果斯基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克10.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）。
A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法二、填空题11.能力发展的个别差异表现为能力发展水平的差异、和。
12.影响迁移的主要因素有相似性、和。
2021年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(十)
2021年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（十）一、填空题1.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识：形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的________。
2.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和________。
3.奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与________。
4.学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是________。
5.教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。
它包括教师教的方法和________。
6.《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以________为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制．保证学校教育经费的来源。
7.根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、________课程和研究型课程。
8.某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。
他的气质类型是________。
9.个体品德的核心部分是________。
10.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的________。
二、单项选择题11.《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是( )。
A.学校教育处B.学校C.教育行政部门D.司法部门12.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿13.将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能14.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备( )。
A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科毕业及其以上学历15.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是( )。
2021年教师招聘考试全真模拟试题及答案
教师招聘考试全真模仿试题及答案（1）一、选取题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出四个选项中，只有一种是符合题目规定，把所选项前字母填在括号内。
1．狭义教诲制度是指（）A．国民教诲制度B．社会教诲制度C．高等教诲制度D．学校教诲制度2．教诲科学体系中基本学科是（）A．教诲学B．教诲哲学C．教诲社会学D．教诲经济学3．1958年中共中央、国务院提出教诲工作方针是（）A．教诲必要为无产阶级政治服务，必要与生产劳动相结合B．教诲必要为阶级斗争服务，必要与生产劳动相结合C．教诲必要为阶级斗争服务，必要与工农业生产相结合D．教诲必要为无产阶级政治服务，必要与社会实践相结合4．国内当前全面发展教诲构成某些是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教诲C．爱国主义教诲D．美育、劳动教诲5．决定教诲永恒性是教诲（）A．目B．内容C．办法D．功能6．国内颁布第一种当代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指引下，运用一定仪器设备获取知识教学办法是（）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教诲工作组织者和领导者，在教诲过程中起（）A．桥梁作用B．核心作用C．主导作用D．决定作用9．教诲要适应人身心发展个别差别性，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”主张阐明教学应遵循原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维（）A．辽阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是运用知觉哪种特性？（）A．选取性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉互相作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周边神经15．有预定目，用专门办法识记是（）A．故意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列材料，中间某些记忆效果差，两端效果好，这是由于中间某些要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展（）A．动力系统B．自然前提C．心理基本D．核心成分18．年龄智商公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×100 19．人结识倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．抱负20。
(全)2021教师招聘考试笔试简答题模拟测试题库-含答案4套全
教师招聘考试笔试简答题模拟测试题库-含答案4套全1．在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？（1）完善学生的知识结构；（2）采用讨论法进行教学；（3）联系实际问题进行教学；（4）对学生进行必要的启发指导；（5）重视对学生学习过程的评价2．简述当代儿童发展观的基本内容。
1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；（3）实现发展是儿童的权利3．简述布卢姆的教学目标分类。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知（知识）、情感（态度）和动作技能（能力）三大领域。
（1）认知目标。
认知领域的教学目标是学习者对学习信息进行记忆、理解、应用、分解、重组，或者对信息进行判断和评价。
按照学习结果从简单到复杂可将其分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
（2）情感目标。
情感领域的教学目标与学习者的态度、感情和价值有关，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为接受（或注意）、反应、价值化、组织、价值与价值体系的性格化五个等级。
（3）动作技能目标。
动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。
布卢姆等人将动作技能目标分为知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个等级4．陈述性知识的认知策略有哪些？针对陈述性知识的认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
（1）复述策略。
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策略。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
（3）组织策略。
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，0.说课应遵循哪些原则?1.科学性原则2. 理论联系实际的原则---说课活动的灵魂3. 实效性原则4、创新性原则----说课活动的生命线1. 请结合实际谈谈你对素质教育的理解。
教育在综合国力的竞争中处于基础地位，因此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础。
2021年教师资格证考试教育综合理论知识全真模拟试题及答案(共四套)
A.广度B.强度C.时间D.空间
17.直观时运用变式方法的目的是（）
A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分木质与非本质特
18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（
A.心境B.激情C.应激D.热情
19.个性结构的核心成分是（）
A.能力B.气质C.性格D.兴趣
44-答案要点:
操作技能形成有:
（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）;
（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明
A.学不蹤等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新
7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和
感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（
A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法
8.尊重信任学生是教师的（）
A.知识素养之一B.能力素养之一C•思想品德素养之一D.基
本任务之一
L C 2. D 3. A 4. A 5. D 6. C 7. D8・ C 9. D
11.B 12. A 13. D 14. B 15. D 16. C 17. D 18・ A 20. C
二、填空题：每空1分，共30分。
劳动后备力量 合格新生25.对象 主体26.教书育人
意的分配
概括能力 创造能力36.中等（或适中）学习动机37.观念性
D.利托尔诺
循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （
A•社会本位论思想B•个人木位论思想C•社会效益论思想
育无目的论思想
5.广义的教育制度是指（）
A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教
2021年中小学教师考编模拟试卷及答案(一)
2021年中小学教师考编模拟试卷及答案（一）一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.最早对无意识现象进行深入研究的是()A.精神分析学派B.机能主义学派C.人本主义学派D.构造主义学派2.魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。
”这说的是意志要有()A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性3.根据迁移内容的不同，迁移可分为()A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移4.在心智技能形成的过程中，()是指了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。
A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型反馈5.“戴着手表找表”的心理现象是()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感受性6.“自由联想”或“触景生情”所引起的回忆属于()A.有意回忆B.无意回忆C.直接回忆D.追忆7.()是一种情境性言语。
A.独白言语B.书面言语C.对话言语D.内部言语8.我国最早的师范教育产生于()A.明末B.清初C.清末D.民国时期9.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展，还应考虑当下人和社会的要求。
这体现了课程计划的()特点。
A.合理性B.简约性C.明确性D.和谐性10.“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了()A.社会政治经济制度决定教育目的B.社会政治经济制度决定教育权C.社会政治经济制度决定着教育体制D.社会政治经济制度决定受教育权11.()是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。
A.欣赏教学法B.实践教学法C.榜样教学法D.情境教学法12.我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育，即礼、乐、射、御、书、数，其中的()主要是德育内容。
A.书B.射C.御D.礼13.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案(共四套)
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案（共四套）2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( D )。
A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》C．《教师资格条例》实施办法 D．《中华人民共和国教师法》2．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是( B )。
A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》3．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。
A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性4．中学高级、一级教师职务聘任由( D )聘任。
A．国家教育部 B．省级教委 C．地市一级教育局 D．县级教育局5．教师的工作目的和使命是（ C ）A．热爱教育事业 B．热爱学生 C.教书育人 D．创新开拓6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ B ）素养。
A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功7．教师的最基本条件是（ D ）A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识8．教师对学校或其它教育及政府部门作出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（ A ）。
A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济9．教师的地位一般是指教师的( A )。
A．社会地位 B．经济地位 C．文化地位 D．政治地位10．( B )年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
A．1984 B．1985 C．1986 D．198711．一个人的生理心理发育和形成的关键时期是( C )。
A．幼儿园 B．小学 C．中学 D．大学12．1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列( D )不是其基本原则。
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案(三)
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（三）一、选择题1．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( A )。
A．生理活动 B．心理活动 C．认识活动 D．实践活动2．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(C．)规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性3．遗传素质为人的发展提供了( D )。
A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( D )的特点。
A．顺序性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性5．与学生主体性内涵不一致的特点是( B )。
A．自主性 B．长期性 C．主动性 D．创造性6．在儿童发展过程中起主导作用的是( C )。
A．遗传素质 B．家庭环境 C．学校教育 D．社会人文地理条件7．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( A )。
A．内发论 B．外铄论 C．多因素相互作用 D．白板说8．中国古代内发论的代表是( C )。
A．荀子 B．孔子 C．孟子 D．老子9．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于( B )。
A．内发论 B．外铄论 C．多因素相互作用 D．平衡论10．主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（ D ）观点。
A．内发论 B．白板说 C．外铄论 D．多因素相互作用论11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ D ）。
A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性12．从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（ A ）。
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案(十二)
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（十二）一、选择题1．班集体内教育和教学活动的核心是( A )。
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队2．学生集体的特征首先是要有( B )。
A．集体舆论B．共同目标C．干部队伍D．活动3．班主任工作的首要任务是( B )。
A．促进全班学生的全面发展 B．建立班集体C．培养学生健康的精神和民主作风 D．形成良好的学习风气4．学校行政体系中最基层的行政组织是( C )。
A．教务处B．政教处C．班级 D．团委5．率先使用“班级”一词的是（ B ）A．夸美纽斯 B．埃拉斯莫斯 C．杜威 D．凯洛夫6．奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（ A ）。
A．夸美纽斯 B. 埃拉斯莫斯 C. 杜威 D．凯洛夫7．英国学校中出现了“导生制”是在（ C ）。
A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪8．班级管理常见的几种模式（ A ）。
A．常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B．制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C．制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D．制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( A )。
A．平行管理 B．常规管理 C．民主管理D．目标管理10．班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( D )。
A．平行管理 B．常规管理C．民主管理 D．目标管理11．目标管理由美国管理学家( A )提出。
A．德鲁克 B．马卡连柯 C．皮亚杰 D．布鲁纳12．( C )方式不属于一般的班主任的领导方式。
A．权威的 B．民主的 C．专断的 D．放任的13．班主任工作的中心环节是( B )。
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量14．班级管理的主要功能是( A )。
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案(九)
2021年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（九）一、选择题1．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( A )。
A．直观性原则B．启发性原则 C．循序渐进原则D．巩固性原则2．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( D )。
A．实验法B．讲解法 C．讨论法 D．演示法3．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( D )。
A．教学策略受制于教学方法 B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化4．学校的中心工作是( A )。
A．教学工作 B．公共关系C．行政工作 D．总务工作5．教学活动的本质是( A )。
A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动D．课堂活动6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( B )。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．凯洛夫7．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ A ）。
A．非指导教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式D．最优化教学模式8．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ A ）的论争。
A．知识与能力 B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想9．保加利亚医学博士格·卢扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（ C ）。
A．信号图式法 B．探究—发现法 C．暗示教学法 D．五段教学法10．最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（ C ）。
A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．实践法11．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( A )。
A．发现学习教学法 B．探究一研讨法 C．纲要信号图教学法D．暗示教学法12．学而时习之，温故而知新，反映了( D )教学原则。