周口市(市辖区)中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量3年数据专题报告2019版
长沙市(市辖区)普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版
长沙市（市辖区）普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版序言长沙市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对长沙市普通中学和普通小学数量情况进行剖析和阐述。
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本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。
目录第一节长沙市普通中学和普通小学数量情况现状 (1)第二节长沙市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3)一、长沙市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、长沙市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、长沙市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、长沙市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、长沙市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节长沙市普通小学数量指标分析（均指市辖区） (7)一、长沙市普通小学数量现状统计 (7)二、全国普通小学数量现状统计分析 (7)三、长沙市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7)四、长沙市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、长沙市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、长沙市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：长沙市普通中学和普通小学数量情况现状统计表 (1)表2：长沙市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：长沙市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：长沙市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：长沙市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：长沙市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：长沙市普通小学数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学数量现状统计表 (7)表12：长沙市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (7)表13：长沙市普通小学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：长沙市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：长沙市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：长沙市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
国家义务教育优质均衡发展县评估办法
县域义务教育优质均衡发展督导评估办法第一章总则第一条为巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，决定开展县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作。
为此，制定本办法。
第二条县域义务教育优质均衡发展督导评估认定的对象是县（含不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位，以下统称县）。
第三条对义务教育优质均衡发展县的督导评估认定，坚持“依法实施、保障公平、注重质量、社会认可”的原则。
第四条义务教育优质均衡发展县应具备以下基本条件：通过国家义务教育基本均衡发展认定三年以上；基本均衡发展认定后年度监测持续保持较高水平。
第二章评估内容与标准第五条县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。
第六条资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。
具体包括：（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上；（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上；（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上；（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上；（五）生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上；（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上；（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。
绍兴市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版
绍兴市（市辖区）普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版序言绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告从普通中学数量，普通中学专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了绍兴市普通中学专任教师数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解绍兴市普通中学专任教师数量现状及发展趋势。
绍兴市普通中学专任教师数量洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
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绍兴市普通中学专任教师数量数据洞察报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍绍兴市普通中学专任教师数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节绍兴市普通中学专任教师数量现状 (1)第二节绍兴市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3)一、绍兴市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、绍兴市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、绍兴市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、绍兴市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、绍兴市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节绍兴市普通中学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (7)一、绍兴市普通中学专任教师数量现状统计 (7)二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7)三、绍兴市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7)四、绍兴市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、绍兴市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表 (1)表2：绍兴市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：绍兴市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：绍兴市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：绍兴市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：绍兴市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学专任教师数量现状统计表 (7)表12：绍兴市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计表 (7)表13：绍兴市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：绍兴市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：绍兴市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节绍兴市普通中学专任教师数量现状绍兴市普通中学专任教师数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：绍兴市普通中学专任教师数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
内江市(市辖区)中等职业教育学校、普通中学和小学数量3年数据分析报告2019版
内江市（市辖区）中等职业教育学校、普通中学和小学数量3年数据分析报告2019版前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读内江市中等职业教育学校、普通中学和小学数量现状及趋势。
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内江市中等职业教育学校、普通中学和小学数量数据分析报告深度解读内江市中等职业教育学校、普通中学和小学数量核心指标从中等职业教育学校数量，普通中学数量，普通小学数量等不同角度分析并对内江市中等职业教育学校、普通中学和小学数量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现内江市中等职业教育学校、普通中学和小学数量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
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周口市中小学教师中高级专业技术职务
周口市中小学教师中高级专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分办法（试行）为使我市教师高、中级专业技术职务任职资格申报推荐工作更加客观公正，更加科学合理，更加公开透明，自今年起对我市高、中级教师专业技术职务任职资格申报推荐工作试行量化赋分办法。
根据〘河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）的通知〙（豫人职〔2008〕19号）、〘关于印发〖周口市中高级专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分办法（试行）〗的通知〙（周人社职称〔2012〕2号）文件精神和要求特制定本细则。
各校据此综合每位人员的申报得分情况，确定申报推荐对象逐级上报。
一、适用范围本办法适用我市中小学系列专业技术职务人员。
二、内容和赋分标准按照工作要求，本细则从专业技术人员的学历（15分）、从事教学工作年限（15分）、任专业技术工作年限（15分）、年度考核（15分）、任现职教育教学水平和工作业绩（180分）、校内工作量（60分）等六项指标进行量化赋分，共300分。
（一）学历赋分（总分15分）在各级学校任教的教职工，第一学历达标者，一律计11分，每高一个层次加2分；工作后取得学历达标者，一律计10分，每高一个层次加2分；对学历不达标者，以10分为基础，每低一个层次扣2分，学历最高赋分不超过15分，小学教师未完成继续教育任务者，不得推荐高一级专业技术职务。
注：1、学历均以毕业证和学位证书为准，拥有多个学历者按最高学历计分。
2、工作后取得的学历（工作后取得的普通高校博士生、研究生学历除外），未满两年或无学历认证的，申报评审专业技术职务任职资格时一律视为无效证件，量化赋分时不计分。
（二）专业技术工作年限赋分（总分15分）专业技术工作年限（指从事本专业或相近专业工作时间，不等同于工龄），按周年计算，每满一年计1分，年度考核不合格者不计分。
在乡镇以下（含乡镇）参加过支教工作的专业技术人员，每满一年另加1分。
离开专业技术岗位转入其他岗位工作、离职参加培训或进修学习（单位统一选派外出培训、进修学习除外）及病休连续一年以上的不计入专业工作年限。
中小学校“双减”五项管理落实情况工作总结自查报告3篇
中小学校“双减”五项管理落实情况工作总结自查报告3篇学校落实“五项管理”工作汇报 1一、总体情况为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。
梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下：一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。
同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的自查自纠活动根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面 1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2、加强互助，减负提质。
师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。
课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。
学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。
周口市(全市)中等职业教育学校、普通小学专任教师数量3年数据洞察报告2019版
周口市（全市）中等职业教育学校、普通小学专任教师数量3年数据洞察报告2019版引言本报告借助数据对周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量进行深度剖析，从中等职业教育学校专任教师数量，普通小学专任教师数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量洞察报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告旨在全面梳理周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量现状 (1)第二节周口市中等职业教育学校专任教师数量指标分析（均指全市） (3)一、周口市中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (3)三、周口市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统计 (3)四、周口市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (4)五、周口市中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (5)八、周口市中等职业教育学校专任教师数量同全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节周口市普通小学专任教师数量指标分析（均指全市） (7)一、周口市普通小学专任教师数量现状统计 (7)二、全国普通小学专任教师数量现状统计分析 (7)三、周口市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计分析 (7)四、周口市普通小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、周口市普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、周口市普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量现状统计表 (1)表2：周口市中等职业教育学校专任教师数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计表 (3)表4：周口市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统计表 (3)表5：周口市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (4)表6：周口市中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：周口市中等职业教育学校专任教师数量同全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：周口市普通小学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学专任教师数量现状统计表 (7)表12：周口市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计表 (7)表13：周口市普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：周口市普通小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：周口市普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量现状周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：周口市中等职业教育学校、普通小学专任教师数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
河南省周口市普通初中学校在校学生数量综合情况数据专题报告2019版
河南省周口市普通初中学校在校学生数量综合情况数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对周口市普通初中学校在校学生数量综合情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
周口市普通初中学校在校学生数量综合情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
周口市普通初中学校在校学生数量综合情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行周口市普通初中学校在校学生数量综合情况的分析研究，整个报告覆盖普通初中学校数量，普通初中在校学生数量，普通初中女性在校学生数量，普通初中城镇在校学生数量，普通初中农村在校学生数量等重要维度。
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长沙市(全市)普通中学、普通小学专任教师数量3年数据解读报告2019版
长沙市（全市）普通中学、普通小学专任教师数量3年数据解读报告2019版序言长沙市普通中学、普通小学专任教师数量数据解读报告对长沙市普通中学、普通小学专任教师数量做出全面梳理，从普通中学专任教师数量，普通小学专任教师数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
长沙市普通中学、普通小学专任教师数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对长沙市普通中学、普通小学专任教师数量的理解，洞悉长沙市普通中学、普通小学专任教师数量发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
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怀化市(市辖区)普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版
怀化市（市辖区）普通中学和普通小学数量情况3年数据专题报告2019版序言怀化市普通中学和普通小学数量情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对怀化市普通中学和普通小学数量情况进行剖析和阐述。
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周口市第十六届优质课评选结果公示
周口市第十六届优质课评选结果公示摘要：一、引言二、周口市第十六届优质课评选结果概述1.评选范围及对象2.评选过程及方法3.评选结果统计三、具体获奖名单及亮点1.小学组2.初中组3.高中组4.亮点课程分析四、对优质课评选结果的思考1.教育质量的提升2.教师专业发展的推动3.学生受益及教育改革五、结语正文：【引言】近日，周口市第十六届优质课评选结果公示，这场备受关注的评选活动再次引发了人们对教育质量的关注。
本次评选旨在推动教师专业发展，提升教育教学质量，为全市学生带来更优质的教育资源。
本文将对此次评选结果进行简要概述，并分析其对教育领域的影响。
【周口市第十六届优质课评选结果概述】本次评选活动涵盖了全市范围内的小学、初中、高中三个学段，共有上千名教师参与。
评选过程严格遵循公平、公正、公开的原则，采用多元化评价方法和教学质量评估体系，对教师的课堂教学进行全面评估。
经过层层选拔，最终评选出了一批具有代表性和示范作用的优质课程。
【具体获奖名单及亮点】在此次评选中，小学组、初中组和高中组的获奖名单均体现了教育教学质量的提升。
具体亮点如下：1.小学组：获奖课程注重培养学生的基础素养，如阅读、写作、数学思维等方面，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
2.初中组：获奖课程关注学生综合素质的提高，强调学科间的融合，为学生提供丰富的课程资源，助力学生全面发展。
3.高中组：获奖课程突出学科竞赛和高考改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，为高校输送优秀生源。
4.亮点课程分析：从此次评选结果来看，素质教育已成为教育的主流，越来越多的教师注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
此外，教育信息化手段在课堂教学中的应用也得到了进一步推广，为提高教育教学质量提供了有力支撑。
【对优质课评选结果的思考】此次优质课评选结果充分展示了周口市教育质量的不断提升，教师队伍的专业发展，以及教育教学改革的成果。
在今后的教育工作中，我们要进一步关注学生的全面发展，深入推进课程改革，强化教师队伍建设，为全市学生提供更多优质教育资源。
武汉市(市辖区)普通中学和小学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版
武汉市（市辖区）普通中学和小学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版引言本报告针对武汉市普通中学和小学专任教师数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示武汉市普通中学和小学专任教师数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解武汉市普通中学和小学专任教师数量情况提供重要参考及指引。
武汉市普通中学和小学专任教师数量情况数据洞察报告对关键因素普通中学专任教师数量，普通小学专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。
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报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。
相信武汉市普通中学和小学专任教师数量情况数据洞察报告能够帮助大众更加跨越向前。
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周口市中小学高级教师结构比例备案情况表
1
42 沈丘北城实验中学(民办公助)
1
43 沈丘县白集镇一中
1
44 沈丘县白集镇二中
1
45 沈丘县卞路口一中
1
46 沈丘县卞路口二中
1
47 沈丘县留福镇一中
1
48 沈丘县留福镇二中
1
49 沈丘县留福镇三中
1
50 沈丘县洪山镇一中
2
51 沈丘县洪山镇二中
1
52 沈丘县邢庄乡中学
1
53 沈丘县邢庄请凉寺中学
2
11 扶沟县吕潭乡中学
3
12 扶沟县包屯镇中学
4
13 扶沟县大李庄乡中学
2
14 扶沟县城郊乡中学
4
15 扶沟县城关镇中学
6
16 扶沟县秋实中学（民办公助）
1
17 扶沟县江南实验学校初中部（民办公助）
1
18 扶沟县高级中学
6
19 扶沟县第二高级中学
4
20 扶沟县县直高级中学
4
21 扶沟县包屯高级中学
2
32 沈丘县全峰中学（民办公助）
1
33 沈丘中英文学校（民办公助）
2
34 沈丘县醒民高中（民办公助）
4
35 沈丘县外语中学（民办公助）
1
36 沈丘付井东方学校（民办公助
1
37 沈丘县博士学校（民办公助）
1
38 沈丘县城东中学（民办公助）
1
39 沈丘县纸店三中
1
40 沈丘付井金钥匙(民办公助)
1
41 沈丘县风华学校(民办公助)
3
22 扶沟县韭园高级中学
2
23 扶沟县崔桥镇小学
2
24 扶沟县江村镇小学
周口市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版
周口市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言周口市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了周口市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。
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周口市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
周口市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍周口市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节周口市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节周口市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、周口市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、周口市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、周口市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、周口市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、周口市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节周口市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、周口市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、周口市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、周口市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、周口市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、周口市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节周口市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、周口市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、周口市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、周口市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、周口市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、周口市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节周口市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、周口市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、周口市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、周口市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、周口市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、周口市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：周口市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：周口市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：周口市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：周口市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：周口市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：周口市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：周口市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：周口市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：周口市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：周口市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：周口市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：周口市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：周口市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：周口市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：周口市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：周口市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：周口市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：周口市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：周口市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：周口市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：周口市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节周口市各级学校在校学生数量综合情况现状周口市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：周口市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
河南省教师资源现状调研报告
河南省教师资源现状调研报告引言河南省是中国的人口大省，拥有庞大的师资力量，在教育领域发挥着重要的作用。
为了全面了解河南省的教师资源现状，本次调研重点关注了教师人数、教师队伍构成、教师素质和师资培训等方面的情况。
通过调查研究，我们希望为河南省教育部门提供有关教师发展的参考意见，以进一步提升河南省的教育水平。
调研方法本次调研采用了问卷调查的方法，共收到来自河南省各级各类学校的教师回收的有效问卷1000份。
通过问卷调查得出了以下调研结果。
教师人数根据调研结果显示，截至2021年，河南省共有教师人数约为30万人。
其中，小学教师约占总数的45%，中学教师约占总数的35%，幼儿教师约占总数的10%，其他教师约占总数的10%。
可以看出，小学和中学教师仍然是河南省教师队伍的主力。
教师队伍构成关于教师队伍的性别构成，调查结果显示男性教师占总数的35%，女性教师占总数的65%。
可以看出，女性教师在河南省的教育中起着重要的作用，而男性教师的比例相对较低。
教师素质调研结果显示，河南省教师的平均工龄约为10年，教师的学历结构较为合理，60%的教师拥有大学本科学历，30%的教师拥有硕士及以上学历，10%的教师拥有专科学历。
此外，河南省的教师中，拥有中高级职称的教师占总数的30%。
总体来说，河南省的教师素质较高，具备了较好的教学能力和专业知识。
师资培训调研结果显示，河南省教师参加过教育培训的比例达到80%。
其中，教师职业道德和教育教学能力的培训是最主要的培训内容，占比分别为50%和40%。
此外，还有部分教师参加了教育科研和教育管理方面的培训。
可以看出，河南省的教师重视自身专业能力的提升，积极参与培训课程。
结论通过对河南省教师资源现状的调研分析，我们得出了以下结论：1. 河南省的教师人数庞大，小学和中学教师仍然是教师队伍的主力。
2. 河南省的教师队伍以女性教师为主，男性教师比例相对较低。
3. 教师的平均工龄较短，学历结构合理，教师素质较高。
周口市中小学教师中高级专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分细则
周口市中小学教师中高级专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分细则按照工作要求，本细则从专业技术人员的学历（15分）、从事教学工作年限（25分）、任专业技术工作年限（25分）、年度考核（15分）、任现职教育教学水平和工作业绩（220分）等五项指标进行量化赋分，共300分。
（一）学历赋分（赋分上限为15分）在各级学校任教的教职工，第一学历达标者，一律计11分，每高一个层次加2分；工作后取得学历达标者，一律计10分，每高一个层次加2分；对学历不达标者，以10分为基础，每低一个层次扣2分，学历最高赋分不超过15分。
注：1、学历均以毕业证和学位证书为准，拥有多个学历者按最高学历计分。
2、工作后取得的学历（工作后取得的普通高校博士生、研究生学历除外），未满两年或无学历认证的，申报评审专业技术职务任职资格时一律视为无效证件，量化赋分时不计分。
（二）专业技术工作年限赋分（赋分上限为25分）专业技术工作年限（指从事本专业或相近专业工作时间，不等同于工龄），按周年计算，每满一年计1分，年度考核不合格者不计分并且不计入专业工作年限。
在乡镇以下（含乡镇）参加过支教工作的专业技术人员，每满一年另加1分。
离开专业技术岗位转入其他岗位工作、离职参加培训或进修学习（单位统一选派外出培训、进修学习除外）及病休连续一年以上的不计入专业工作年限。
专业技术工作年限计分上限为25分。
（三）任现职工作年限赋分（赋分上限为25分）任现职工作年限（一般从取得现任专业技术职务任职资格第二年度聘任之日起算起；初聘人员从核准之日起算起），每满一年计1分。
任现职年限计分，上限为25分。
（四）任现职年度考核赋分（赋分上限为15分）任现职以来（申报高级职称为近5年，申报中级职称为近4年），年度考核（以考核档案或年度考核表为准）确定优秀等次一次计3分，确定合格等次一次计2分，确定基本合格等次一次计1分，年度考核不合格者不计分,任职年限从考核不合格年份的次年重新计算。
《学校职评工作“公开、展示、考核、评议、监督”的情况报告(职高)》
《学校职评工作“公开、展示、考核、评议、监督”的情况报告(职高)》第一篇：学校职评工作“公开、展示、考核、评议、监督”的情况报告（职高）周口市职业高级中学教师专业技术职务晋升“公开、展示、考核、评议、监督”工作的情况报告区教体局：自从xx年9月下旬教体局召开了xx年度教师专业技术职务评审推荐工作会议以后，周口职高及时召开了校班子工作会议，成立了以王景强校长为组长的教师职称评审推荐工作领导组，成立了包括4名中学高级教师为成员的7人职称评审推荐工作组。
并及时在当天召开了全体教职工会议传达职评有关精神，做到全体教师人人皆知职评推荐之事，并确定本次职评申报截止时间为9月29号上午12点。
9月29号上午开始收集申报人员的有关材料，9月29号下午2点至第二天上午10点在综合楼二楼会议室公开展示参评人员的所有材料。
9月30号职评工作组成员开会，认真学习职评文件和积分标准，并把“公开、展示、考核、评议、监督”作为本次职评的指导思想。
会议之后，职评工作组立即开展工作，对照申报标准对所有申报教师进行资格审查，对符合申报资格的教师进行认真积分，并于10月8日上午在校公示栏内把积分结果进行公示。
在公示期内，评审推荐工作组把所有具有申报资格的教师提交的材料继续进行公开展示，接受所有教师的询问、质疑，并对查出来的问题及时修改积分，及时张榜公示。
最终学校推荐张宏仁、谢建设、朱红杰、徐强四位同志申报中小学一级教师专业技术职务，王凤云、张贺二同志申报中小学高级教师专业技术职务，至今评审推荐工作组没有收到老师提出的异议。
总之，今年的职评推荐工作学校严格按照区教体局文件精神开展工作，真正做到了“公开、展示、考核、评议、监督”要求，取得了预期的效果。
周口市职业高级中学第二篇：学校职评工作“公开、展示、考核、评议、监督”的情况报告（十中）周口市第十初级中学教师专业技术职务晋升“公开、展示、考核、评议、监督”工作的情况报告区教体局：自从xx年10月中旬教体局召开了xx年度教师专业技术职务评审推荐工作会议以后，周口八中及时召开了校班子工作会议，成立了以王景强校长为组长的教师职称评审推荐工作领导组，成立了包括4名中学高级教师为成员的7人职称评审推荐工作组。
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周口市（市辖区）中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量3年数据专题报告2019
版
前言
周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量数据专题报告围绕核心要素中等职业教育学校专任教师数量，普通中学专任教师数量，普通小学专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量的现状及发展脉络。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。
周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告从多维角度借助数据客观反映当前周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录
第一节周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量现状 (1)
第二节周口市中等职业教育学校专任教师数量指标分析（均指市辖区） (3)
一、周口市中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (3)
三、周口市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统
计 (3)
四、周口市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、周口市中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、周口市中等职业教育学校专任教师数量同全国中等职业教育学校专任教师数量
（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节周口市普通中学专任教师数量指标分析(均指市辖区) (7)
一、周口市普通中学专任教师数量现状统计 (7)
二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7)
三、周口市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7)
四、周口市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、周口市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、周口市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比分
析 (10)
第四节周口市普通小学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (11)
一、周口市普通小学专任教师数量现状统计 (11)
二、全国普通小学专任教师数量现状统计分析 (11)
三、周口市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计分析 (11)
四、周口市普通小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)
五、周口市普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)
六、全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)
七、全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)
八、周口市普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比分
析 (14)
图表目录
表1：周口市中等职业教育学校、普通中学和小学专任教师数量现状统计表 (1)
表2：周口市中等职业教育学校专任教师数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计表 (3)
表4：周口市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统计表 (3)
表5：周口市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：周口市中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：周口市中等职业教育学校专任教师数量同全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：周口市普通中学专任教师数量现状统计表 (7)
表11：全国普通中学专任教师数量现状统计表 (7)
表12：周口市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计表 (7)
表13：周口市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：周口市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：周口市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
表18：周口市普通小学专任教师数量现状统计表 (11)
表19：全国普通小学专任教师数量现状统计分析表 (11)
表20：周口市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计表 (11)
表21：周口市普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)
表22：周口市普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)
表23：全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)
表24：全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)
表25：周口市普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。