《伤仲永》ppt课件(12页)

指出方仲永才能衰退的 原因是因为“受于人者不 至也”，强调了后天教育 的重要性。
勤能补拙 业精于勤 书山有路勤为径 勤奋是成功的阶梯 功夫不负有心人 事在人为 学贵有恒 成功靠的是1%的灵感加上99%的汗水
爱迪生是世界有名的“发明大王”。但是，他在小学时学 习成绩很差，只读了3个月书就退学了。由于他学习成绩 太差，还偏偏喜欢打破沙锅纹（问）到底，经常问得老师 张嘴结舌，老师非常恼怒，常常当众说他是“傻瓜”。爱 迪生受不了这样的侮辱，眼泪汪汪地回到家中向妈妈诉说 自己的委屈，并表示再也不进学校的大门了。当过教员的 妈妈同情儿子的处境，给爱迪生退了学。回到家，妈妈严 肃地对爱迪生说，从今以后，我教你读书，你有没有决心 学好。妈妈的话深深地打动了爱迪生的心，他以少有的严 肃神情，回答说：妈妈，您放心！我一定好好读书，长大 了要在世界上做一番事业。这就是少年爱迪生最早立下的 志向。他一生有约2000项发明，像留声机、电灯、电影、 蓄电池等等。爱迪生从一个穷苦的、没有受过正式学校教 育的孩子，成长为受人尊敬的发明家，在世界科学发展史 上，他的名字永远闪耀着光辉。可以说，爱迪生取得的重 大成就来自于他的进取精神。
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一个孩子四岁才会说话，七岁才会写诗，老 师给他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑， 满脑子不切实际的幻想。” 一个孩子曾经被父亲抱怨是白痴，在众人的 眼里，他是一个毫无前途的学生。艺术学院考了 三次还考不进去，他叔叔绝望地说：“这是个不 可救药的孩子！” 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正 经事不去干，整天只管打猎和捉耗子，将来怎么 办？”几乎所有的老师都说他资质平庸，与聪明 沾不上边。 这三个孩子分别是：爱因斯坦、罗丹和达尔 文，他们抛开世俗的偏见，潜心于自己的研究， 通过自己的不懈努力，最后在各自的领域做出了 令世人景仰的贡献。
重点字词：
隶
一 奇
尝
自是 宾客
与
就 利
书
者 扳
谒
受
余
且
令
固
称
得
奇:对……感到惊奇。 宾客:把……当作宾客。 利:把……看作有利可图。 扳:同“攀”,牵,引。
重点语句：
未尝识书具
即书诗四句
－不曾见过书写工具 －就写了四句诗 －传给全乡的秀才观赏
传一乡秀才观之
自是指物作诗立就 －从此，指定物品让他作诗，立刻完成
伤仲永
王安石
教学目标： 1、朗读 2、疏通文意 3、理解作者的观点
作者介绍：王安石，字介甫，号半山， 北宋政治家、文学家、思想家，著有 《临川先生文集》。
朗读感知 1、指导朗读:注意句子的正确停顿 传一乡秀才观之 / / 余闻之也久 / /
2、生字正音：
pān yè chè n mǐn
扳
谒
称
泯
疏通文意 １、对照注解口头翻译，标出难以理解的 字 词句。 ２、学生提出难以理解的字词句，小组 合作讨论。
其文理皆有可观者 －诗的文采和道理都有值得赞赏的地方
邑人奇之 －同县的人对他感到惊奇 稍稍宾客其父 －渐渐地请他的父亲去做客 父利其然也 －父亲把这件事情看作有利可图
－是因为他后天的教育没有达到要求 则其受于人者不至也
小组讨论 １、文章讲了一个什么故事？ （复述） ２、 方仲永的才能变化经历了 哪几个阶段？ ３、方仲永由天资过人变得“泯 然众人” 的原 因是什么？ ４、文章最后一段的议论告诉我 们什么道理？