《时代广场的蟋蟀》读书交流会课件
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《时代广场的蟋蟀》阅读指导 PPT
和（亨利猫）并成了好朋友。柴斯特用
他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真 诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困 境。在他功成名就后，又回到了自己 的家乡。
大家好
12
评角色
大家好
13
嗨！（ ）老鼠。
嗨！（ ）猫。
大家好
14
嗨！（ ）蟋蟀。
大家好
15
评角色
这是一只怎样的蟋蟀？
大家好
16
பைடு நூலகம் 评角色
柴斯特，你是时代广场上（ ）的蟋蟀。
大家好
31
Bye Bye
大家好
32
大家好
17
评角色
柴斯特，你是时代广场上的（ ）的蟋蟀。 勇于承担责任、会感恩、肯为别人着想、正直……
大家好
18
四、思主题 升华作品理解
你怎样看待柴斯特的离开？
大家好
19
我想，我只是有点儿九月的忧郁。
就快到秋季了，这正是康涅狄格州最美的时候。 所有的树都在改变颜色，每天都是睛空万里，一望无 际。只有天边偶尔会出现一点点儿烧树叶时升起的缕 缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。
大家好
28
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声 名显赫的生活，回到了郊外的草 原。
续写
可不久之后，郊外也要被人
类开发建设起来了，住在这
里的小动物们将失去他们的
家园。于是，柴斯特邀请在
大城市里见过大世面的塔克
老鼠和亨利猫来郊外，请他
们出谋划策，拯救草原。和
喧嚣杂乱的都市相比，郊外
的一切是那样的清新和恬静。
怎样才能保护这自然的美景
大家好
27
塔克老鼠望着亨利猫，说：“他知道了。”
亨利猫把尾巴在地上摇得瑟瑟作响，也说道：“是的，他 知道。”
他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真 诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困 境。在他功成名就后，又回到了自己 的家乡。
大家好
12
评角色
大家好
13
嗨！（ ）老鼠。
嗨！（ ）猫。
大家好
14
嗨！（ ）蟋蟀。
大家好
15
评角色
这是一只怎样的蟋蟀？
大家好
16
பைடு நூலகம் 评角色
柴斯特，你是时代广场上（ ）的蟋蟀。
大家好
31
Bye Bye
大家好
32
大家好
17
评角色
柴斯特，你是时代广场上的（ ）的蟋蟀。 勇于承担责任、会感恩、肯为别人着想、正直……
大家好
18
四、思主题 升华作品理解
你怎样看待柴斯特的离开？
大家好
19
我想，我只是有点儿九月的忧郁。
就快到秋季了，这正是康涅狄格州最美的时候。 所有的树都在改变颜色，每天都是睛空万里，一望无 际。只有天边偶尔会出现一点点儿烧树叶时升起的缕 缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。
大家好
28
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声 名显赫的生活，回到了郊外的草 原。
续写
可不久之后，郊外也要被人
类开发建设起来了，住在这
里的小动物们将失去他们的
家园。于是，柴斯特邀请在
大城市里见过大世面的塔克
老鼠和亨利猫来郊外，请他
们出谋划策，拯救草原。和
喧嚣杂乱的都市相比，郊外
的一切是那样的清新和恬静。
怎样才能保护这自然的美景
大家好
27
塔克老鼠望着亨利猫，说：“他知道了。”
亨利猫把尾巴在地上摇得瑟瑟作响，也说道：“是的，他 知道。”
《蟋蟀在时报广场》课件1
切斯特 纽约（牢笼） 不快乐、无归属感 想 保持心理距离 念 故乡 丰富的物质享受 西方文明 牺牲心灵自由和个性 完整 善良淳朴、向往自由的人们向往乡土家园。
美丽而可怕
主题 ——真挚的友情能使人战胜生活
中的种种苦难，驱散心灵上的阴 云，获得事业上的成功。 曲折生动的情节
生动鲜活的形象 美好动人的情感
2、切斯特咬坏钞票遭禁闭， 塔克慷慨解囊获自由。
3、报摊烧毁，切斯特初展歌喉。
4、音乐教师发现才能，
切斯特成名报摊红。 5、切斯特举行告别演唱会，
准备回到故乡。
请你以蟋蟀的口吻(第一人称)来 叙述这只蟋蟀的遭遇。
“我”在乡下的生活 “我”是怎样来到纽约的 “我”在纽约的主要经历 1、结识朋友 2、啃破钞票 3、意外失火 4、演唱成功
时报广场除了有蟋蟀，还有哪些 角色？
老鼠塔克
动物形象
猫儿哈里
友谊十分真 挚
蟋蟀切斯特
ห้องสมุดไป่ตู้
时报广场除了有蟋蟀，还有哪些 角色？
小学生马里奥
人物形象
马里奥的父母
音乐教师斯梅德利先生
你最喜欢文中哪个形象？
切斯特勇于承担责任，依恋故土， 富有才华。 塔克和哈里助人为乐，特别是塔克 慷慨大方。
你最喜欢文中哪个形象？
马里奥重 友情，勤劳。 马里奥妈妈虽一开始对切斯特不太友好， 可那也是生活所 迫，令人同情。
梅德利先生既是伯 乐，又是个热情的宣传
员。
作者要借助这几个形象，表达什 么思想感情？
友谊助人渡难关，真情促人获成功。一个 乡下的蟋蟀偶然问来到了繁华的大城市，一切 都是那么陌生，生活没有着落。是马里奥收留 了他，使它不再寂寞。在切斯特因咬坏美钞而 遭到禁闭时，塔克解囊相助。他的成功更是完 全来自真情。
蟋蟀在时报广场全面版课件.ppt
3、你最喜欢哪个角色？
①老鼠塔克②猫儿哈里③蟋蟀切斯特④小学生马里奥
⑤音乐教师斯梅德利先生
⑥马里奥的父母
①老鼠塔克
城市流浪者 的拟人化形象。
②猫儿哈里
城市流浪者 的拟人化形象。
精明的老鼠塔克和宽厚的猫儿哈 里就是城市流浪汉的缩影。他们有相 当丰富的生存经验、看风使舵的本领， 凡事都能找到于己有利的一面，但他 们的本质并不坏，只是沾染了一些城 市人的恶习。他们也常助人为乐，有 时也会慷慨大方。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
《时代广场的蟋蟀》PPT上课用
音乐欣赏
识作者
乔治·塞尔登，1929年生于 美国康涅狄格州，原名乔治·塞 尔登·汤普森。自耶鲁大学毕业 后，他本有意朝剧本写作的方 向发展，但却在朋友的鼓励下 走上了儿童小说的创作道路。 他的第一本书出版于1956年， 不过并没有引起很多人的注意。 真正使他一举成名的，是他 1961年获得纽伯瑞儿童文学奖 银奖的《时代广场的蟋蟀》。
4
国际大奖小说·爱藏本
4
续写1： 柴斯特回到家乡以后，它的小伙伴们跑来
问它去了哪儿？柴斯特讲了它被野餐篮带到纽 约，幸得玛利欧收留在报亭里，认识了老鼠塔 克和猫亨利的经历。伙伴们听了，都流泪了。
夜里，柴斯特睡不着。于是它唱起了歌。 优美的歌声把小伙伴们都吸引过来了。第二天， 有更多的观众来听柴斯特歌唱。这事被记者报 导到报社，让玛利欧看到了，他高兴地哭了。
悦……
——蒋静
续写3：
柴斯特坐在火车里，心里充满了哀伤：唉，我走以后，报 摊还会生意兴隆吗？塔克和亨利会照顾玛利欧一家吗？……
正当柴斯特想着的时候，突然它闻到了一股既陌生又熟悉 的气息。“啊！到了！”柴斯特纵身一跃，跳到了一个草丛里。 可是这一跳不要紧，柴斯特跳到了一位“仁兄”的身上。 “喂！”那只蟋蟀愤怒地叫着：“我是用来坐的吗？你没眼睛 呀？”“别生气，别生气，我刚从火车上下来，没注意到你。”
拥有一册，感动一生。 一辈子的书，用心去读吧！
纽伯瑞儿童文学奖：这是一个美
国的童书大奖。它在世界儿童文学界的地位仅次 于国际安徒生奖。纽伯瑞奖由美国图书馆协会于 １９２２年开始设立，每年一次，授予在美国出 版的原创儿童文学作品，以此鼓励作家为孩子们 创作优秀作品。这个奖项以十八世纪英国著名儿 童文学家纽伯瑞的名字命名，这位出版家因开创 了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿童 文学之父”。
识作者
乔治·塞尔登，1929年生于 美国康涅狄格州，原名乔治·塞 尔登·汤普森。自耶鲁大学毕业 后，他本有意朝剧本写作的方 向发展，但却在朋友的鼓励下 走上了儿童小说的创作道路。 他的第一本书出版于1956年， 不过并没有引起很多人的注意。 真正使他一举成名的，是他 1961年获得纽伯瑞儿童文学奖 银奖的《时代广场的蟋蟀》。
4
国际大奖小说·爱藏本
4
续写1： 柴斯特回到家乡以后，它的小伙伴们跑来
问它去了哪儿？柴斯特讲了它被野餐篮带到纽 约，幸得玛利欧收留在报亭里，认识了老鼠塔 克和猫亨利的经历。伙伴们听了，都流泪了。
夜里，柴斯特睡不着。于是它唱起了歌。 优美的歌声把小伙伴们都吸引过来了。第二天， 有更多的观众来听柴斯特歌唱。这事被记者报 导到报社，让玛利欧看到了，他高兴地哭了。
悦……
——蒋静
续写3：
柴斯特坐在火车里，心里充满了哀伤：唉，我走以后，报 摊还会生意兴隆吗？塔克和亨利会照顾玛利欧一家吗？……
正当柴斯特想着的时候，突然它闻到了一股既陌生又熟悉 的气息。“啊！到了！”柴斯特纵身一跃，跳到了一个草丛里。 可是这一跳不要紧，柴斯特跳到了一位“仁兄”的身上。 “喂！”那只蟋蟀愤怒地叫着：“我是用来坐的吗？你没眼睛 呀？”“别生气，别生气，我刚从火车上下来，没注意到你。”
拥有一册，感动一生。 一辈子的书，用心去读吧！
纽伯瑞儿童文学奖：这是一个美
国的童书大奖。它在世界儿童文学界的地位仅次 于国际安徒生奖。纽伯瑞奖由美国图书馆协会于 １９２２年开始设立，每年一次，授予在美国出 版的原创儿童文学作品，以此鼓励作家为孩子们 创作优秀作品。这个奖项以十八世纪英国著名儿 童文学家纽伯瑞的名字命名，这位出版家因开创 了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿童 文学之父”。
《时代广场蟋蟀》阅读推介课件PPT课件
故事高潮
蟋蟀用它美妙的音乐打动了许多人，成为了时代广场地铁站的明星。然 而，随着名声的增长，它开始感到压力和疲惫，最终选择回到乡下。
人物特点
蟋蟀
善良、勇敢、热爱音乐，对城市生活充满好奇。
老鼠塔克
机智、幽默、善于社交，是蟋蟀在城市里的第 一个朋友。
猫亨利
沉稳、聪明、善良，是蟋蟀在城市里的第二个朋友。
启发与思考
友情的力量
故事中的蟋蟀、老鼠和猫之间的友情，让我们认识到友情的伟大和 力量，它能够跨越物种、地域和文化的隔阂。
自我价值的探索
通过蟋蟀在时代广场的音乐表演，引发读者对自我价值的思考和探 索。
生活的选择
故事中的蟋蟀选择在时代广场度过余生，让读者思考生活的选择和 意义。
对生活的启示
珍惜身边的人
主题思想
友谊
书中强调了友谊的重要性，通过蟋蟀与老鼠塔克和猫亨利之间的互动，展现了真挚的友谊和互相支持的力量。
自由与归属感
蟋蟀在城市中获得了名声和地位，但最终选择回到乡下，体现了对自由和归属感的追求。书中探讨了关于自由与 归属感的主题，引人深思。
03
艺术特色
写作风格
细腻入微
作者对人物心理、社会背景等细节的描绘十分到 位，让读者能够深入地理解角色的情感和动机。
作品中的语言具有鲜明的地域特 色，展现了作者对当地文化的深 入了解和热爱。
表现手法
寓言式象征
作品通过寓言式的象征手法，将 现实生活中的种种问题以动物的 形象展现出来，使得读者能够更 加深刻地理解这些问题的本质。
对比手法
作者运用对比手法，通过对不同 角色之间的性格、行为等方面的 对比，突出了作品的主题和思想。
01
故事中的友情提醒我们珍惜身边的朋友、亲人，以及与我们有
蟋蟀用它美妙的音乐打动了许多人，成为了时代广场地铁站的明星。然 而，随着名声的增长，它开始感到压力和疲惫，最终选择回到乡下。
人物特点
蟋蟀
善良、勇敢、热爱音乐，对城市生活充满好奇。
老鼠塔克
机智、幽默、善于社交，是蟋蟀在城市里的第 一个朋友。
猫亨利
沉稳、聪明、善良，是蟋蟀在城市里的第二个朋友。
启发与思考
友情的力量
故事中的蟋蟀、老鼠和猫之间的友情，让我们认识到友情的伟大和 力量，它能够跨越物种、地域和文化的隔阂。
自我价值的探索
通过蟋蟀在时代广场的音乐表演，引发读者对自我价值的思考和探 索。
生活的选择
故事中的蟋蟀选择在时代广场度过余生，让读者思考生活的选择和 意义。
对生活的启示
珍惜身边的人
主题思想
友谊
书中强调了友谊的重要性，通过蟋蟀与老鼠塔克和猫亨利之间的互动，展现了真挚的友谊和互相支持的力量。
自由与归属感
蟋蟀在城市中获得了名声和地位，但最终选择回到乡下，体现了对自由和归属感的追求。书中探讨了关于自由与 归属感的主题，引人深思。
03
艺术特色
写作风格
细腻入微
作者对人物心理、社会背景等细节的描绘十分到 位，让读者能够深入地理解角色的情感和动机。
作品中的语言具有鲜明的地域特 色，展现了作者对当地文化的深 入了解和热爱。
表现手法
寓言式象征
作品通过寓言式的象征手法，将 现实生活中的种种问题以动物的 形象展现出来，使得读者能够更 加深刻地理解这些问题的本质。
对比手法
作者运用对比手法，通过对不同 角色之间的性格、行为等方面的 对比，突出了作品的主题和思想。
01
故事中的友情提醒我们珍惜身边的朋友、亲人，以及与我们有
《时代广场的蟋蟀》读书交流会课件新解析
一只蟋蟀、一只老鼠和一只 猫咪之间的真挚友情足以温 暖这个冰冷的世界。
知大意
柴斯特是康涅狄格州乡下的一只 蟋蟀），因为贪吃跳进了野餐盒来到了 （ （ 纽约时代广场 ）。 柴斯特被（玛利欧 ） 收留了，还遇到了（ 塔克鼠 ）和（ 亨利猫 ） 并成了好朋友。柴斯特用他绝妙的音乐 天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了 玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就 后，又回到了自己的家乡。
（140页）
H:\读书汇报课\重 归苏莲托(牛仔舞 )_8088627.mp3
“我想我只是有点儿九月的忧 郁。”柴斯特叹了口气说着，“就 快到秋季了，这正是康涅狄格州最 美的时候。所有的树都在改变颜色， 每天都是晴空万里，一望无际。只 有天边偶尔会出现一点点烧树叶时 升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快 要收获了。”
——《时代广场的蟋蟀》阅读欣赏课
精彩回放——初次相识
这三个小家伙给你留下的第 一印象是怎样的？能用一两句 话概括吗？
在白利尼家的报摊里，这三个小伙伴相识了， 现在，柴斯特觉得快乐多了，感觉前途也不再像 当初它独自缩在角落那堆灰尘里时那样阴沉可悲 了。
精彩回放——建立友情
精彩回放——建立友情 我会坐在那个排水管的开 口上，注视着那些人类，守候 着。只要他们一有人掉下一个 硬币，不管它有多小，我就会 一个箭步冲出去，冒着失去生 命或四肢受伤的危险，把它捡 起来，带回我的窝里。有好多 次，我都因为这些努力，不是 脚指头被踩到，就是胡须被拔 掉。
•
之所以离开是一对自己的家乡有浓厚的 感情；二是在家乡有自由，可以随心所欲 地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能 演奏人们所喜欢的那些曲子。
是的，每个人都有选择生活的权利，每 个人也势必要选择一条自己的路。只要你的 生活方式能使自己内心感到充实满足，能给 别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。 由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是 选择了自由。
《时代广场的蟋蟀》课件
塔克戳着亨利的肋骨。“我当然会把 这笔钱拿出来！不管我们鼠辈被人说成什 么，但总不能把我塔克老鼠扯进去，说我 守着这些世俗财产抵死不放吧！再不然， 我也可以把这笔钱当成在那只笼子里睡了 一觉所付的租金吧！”
这下塔克给转得分不清东西南北了，身 这下它（塔克）给转得分不清东西南北 了，身体一晃就这么歪歪斜斜地摔进了一只 体一晃就这么歪歪斜斜地摔进了一只火柴盒 火柴盒里。盒子一下子给震翻了过来，里面 里。盒子一下子给震翻了过来，里面的火柴 的火柴散了满架子，有些则落到了水泥地板 散了满架子，有些则落到了水泥地板上，引 上，引起了类似划火柴时的那种摩擦，迸出 起了类似划火柴时的那种摩擦，迸出了一些 了一些黄色的火花。大多数的火花都离木箱 黄色的火花。大多数的火花都离木箱子的四 子的四壁有一段距离，不多久就自己熄灭了， 壁有一段距离，不多久就自己熄灭了，没有 没有造成什么危险。不幸的是，有一根火柴 造成什么危险。不幸的是，有一根火柴却刚 却刚巧碰到了一堆当天的早报。火柴迸出的 巧碰到了一堆当天的早报。火柴迸出的火星 火星点燃了报纸磨损的边缘，很快就使整捆 点燃了报纸磨损的边缘，很快就使整捆报纸 报纸烧了起来。 烧了起来。
留在城市
回到乡下
阅读陪伴一生！
音乐
塔克一跃而起，一边绕着笼子不停地跑着，一边大 声叫道：“救命啊！失火了！杀人了！警察快来啊！” 然后他才回过神来，开始坐下来喘着气。“你是怎么回 事啊，柴斯特？”它说，“我差点儿没让你给吓死。” “我刚把一张两块钱的钞票吃掉了一半。”柴斯特 说。 塔克不敢相信地看着它，问道：“你吃了什么？” “钞票！”柴斯特说，“你看！”它从钱箱里拿出 了那张已经毁了的两元钞票，“我梦到它是片树叶，就 把它给吃了。” “哎呀！哎呀！”塔克老鼠呻吟着，“你吃的可是 白利尼家的血汗钱，这可是个两天也赚不到两块钱的可 怜人家呢！” “这可怎么办呢？”柴斯特问道。
时代广场的蟋蟀读书交流PPT课件
10chenli11chenli12chenli读了这本书孩子们会懂得一定要真诚得对待朋友不能利用朋友不然会失去身边的朋吕佳鑫的家长读了这本书以后使孩子明白了一本好书就是一面镜子使他慢慢的长大了懂得了团结友爱互帮互助的这个道理
读书交 流会之
友谊的力量
CHENLI
1
时代广场的蟋蟀
• 《时代广场的蟋蟀》曾经获得过：纽伯瑞儿童文学奖银奖和 国际安徒生奖，《时代广场的蟋蟀》也因此成为世界闻名的 童话。而它的作者就是美国的乔治·塞尔登。
CHENLI
4
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把 一切都放弃掉，这是多么不凡的举动。”
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快 乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
大猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的， 它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得 不快乐的话，那成名又有什么意义。”
CHENLI
CHENLI
19
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广
场声名显赫的生活，回到了郊外
的草原。
续写
可不久之后，郊外也要被人类开发建设起
来了，住在这里的小动物们将失去他们的
家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过
大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他
们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都
市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。
•
阎语涵的家长
CHENLI
16
读完《时代广场的蟋蟀》使我懂得了很多做人的
道理。人与人之间要互相关心，互相帮助，团结
友爱，诚实守信，如果我们每一个人都做到，那
我们的社会会更美好，更和谐！
樊紫云的家长
读完《时代广场的蟋蟀》让我明白了每个人的人
生道路各不相同，会遇到困境和坎坷，我们应该
读书交 流会之
友谊的力量
CHENLI
1
时代广场的蟋蟀
• 《时代广场的蟋蟀》曾经获得过：纽伯瑞儿童文学奖银奖和 国际安徒生奖，《时代广场的蟋蟀》也因此成为世界闻名的 童话。而它的作者就是美国的乔治·塞尔登。
CHENLI
4
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把 一切都放弃掉，这是多么不凡的举动。”
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快 乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
大猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的， 它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得 不快乐的话，那成名又有什么意义。”
CHENLI
CHENLI
19
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广
场声名显赫的生活，回到了郊外
的草原。
续写
可不久之后，郊外也要被人类开发建设起
来了，住在这里的小动物们将失去他们的
家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过
大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他
们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都
市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。
•
阎语涵的家长
CHENLI
16
读完《时代广场的蟋蟀》使我懂得了很多做人的
道理。人与人之间要互相关心，互相帮助，团结
友爱，诚实守信，如果我们每一个人都做到，那
我们的社会会更美好，更和谐！
樊紫云的家长
读完《时代广场的蟋蟀》让我明白了每个人的人
生道路各不相同，会遇到困境和坎坷，我们应该
时代广场的蟋蟀阅读交流课件
儿童文学作家。1929年生于美国康涅狄格 州，毕业于耶鲁大学。他热爱音乐，喜爱 考古研究，对生活充满热情。乔治·塞尔登 在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。 《时代广场的蟋蟀》是他的代表作。
二、创作背景
乔治·塞尔登在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。 一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了 一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥 远的康涅狄格州------他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的 感觉。乔治·塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺 在《时代广场的蟋蟀》这本书里。
这条路的尽头，会有大片的森林吧？ 孤单的朴树啊，我们去走这条路吧！ 这条路的尽头，会有广阔的大海吧？ 荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧！ 这条路的尽头，会有繁华的都市吧？ 寂寞的稻草人啊，我们去走这条路吧！ 这条路的尽头，一定会有什么吧？ 大伙儿一块儿去吧，我们去走这条路吧！
一、走近作者
乔治·塞尔登（1929.5.14-1989.12.5）美国
可爱、遇事不易慌张，做事十分稳重，
玛利欧： 一个家庭贫困的小男孩，善良、有爱心，懂事。
想一想：
柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情， 终于成为纽约最知名的演奏家，可他为什么不 当明星而要回家呢？如果你是柴斯特的朋友， 你是赞成它走还是反对呢？
空白演示
在此输入您的封面副标题不老泉藏本；20世纪全球五十本最佳童书之一。
四、主要内容
一只从小一直生活在康州乡下的蟋蟀柴斯特，从没想过离 开乡下的草场，却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁 华的地方——时代广场的地铁站。在纽约，幸运的柴斯特遇到 了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫。还遇到 了爱它的主人——男孩玛利欧。其间发生了许多离奇、惊险的 故事。最后蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真 挚友谊，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个 纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起 家乡自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，它终于 回到了自己深爱的故乡。
二、创作背景
乔治·塞尔登在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。 一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了 一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥 远的康涅狄格州------他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的 感觉。乔治·塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺 在《时代广场的蟋蟀》这本书里。
这条路的尽头，会有大片的森林吧？ 孤单的朴树啊，我们去走这条路吧！ 这条路的尽头，会有广阔的大海吧？ 荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧！ 这条路的尽头，会有繁华的都市吧？ 寂寞的稻草人啊，我们去走这条路吧！ 这条路的尽头，一定会有什么吧？ 大伙儿一块儿去吧，我们去走这条路吧！
一、走近作者
乔治·塞尔登（1929.5.14-1989.12.5）美国
可爱、遇事不易慌张，做事十分稳重，
玛利欧： 一个家庭贫困的小男孩，善良、有爱心，懂事。
想一想：
柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情， 终于成为纽约最知名的演奏家，可他为什么不 当明星而要回家呢？如果你是柴斯特的朋友， 你是赞成它走还是反对呢？
空白演示
在此输入您的封面副标题不老泉藏本；20世纪全球五十本最佳童书之一。
四、主要内容
一只从小一直生活在康州乡下的蟋蟀柴斯特，从没想过离 开乡下的草场，却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁 华的地方——时代广场的地铁站。在纽约，幸运的柴斯特遇到 了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫。还遇到 了爱它的主人——男孩玛利欧。其间发生了许多离奇、惊险的 故事。最后蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真 挚友谊，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个 纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起 家乡自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，它终于 回到了自己深爱的故乡。
《时代广场的蟋蟀》课件
人物关系分析
柴斯特、塔克和亨利之间建立了深厚的友谊，他们互相帮助、支持，共同面对困难 。
玛利欧是柴斯特的主人，他对柴斯特充满善意和关心，尽管他们来自不同的世界。
冯赛虽然是一个小偷，但他对柴斯特的命运产生了影响，帮助它逃离了困境。
04
艺术特色
语言风格
语言生动
作品运用生动的语言，细腻地描绘了人物和场景，使读者能够感受到强烈的画 面感。
文学形象
人物鲜明
作品中的人物形象鲜明，个性独特，使得每个角色都具有深 刻的内心世界和情感体验。
动物拟人化
作者通过将动物拟人化的手法，赋予动物以人类的情感和思 想，使得作品更具有趣味性和启发性。
05
作品影响
对后世的影响
文学影响
作为一部经典儿童文学作品，《时代广场的蟋蟀》对后来的文学创作产生了深远的影响。它所传达的主题和价值 观，如友谊、自由和责任，成为后来许多儿童文学作品的灵感来源。
对社会的启示
人与自然的关系
作品提醒人们要尊重自然、保护环境，与动物和谐共处，不要破坏生态平衡。
友谊与责任
通过蟋蟀、老鼠和猫的故事，作品强调了友谊的可贵和承担责任的重要性，鼓励孩子们培养正直、勇 敢和有担当的品质。
06
总结与反思
作品总结
故事概述
《时代广场的蟋蟀》讲述了一只 蟋蟀意外来到纽约时代广场，与 老鼠、猫和人类之间发生的一系
列温馨感人的故事。
主题探讨
作品深入探讨了友谊、自由、音 乐和归属感等主题，展现了人与 动物、人与自然之间的和谐共处
。
艺术特色
作品语言优美，情感真挚，通过 细腻的描写展现了时代广场的繁 华与蟋蟀的孤独，形成了鲜明的
对比。
个人反思
《时代广场的蟋蟀》PPT上课用
4
国际大奖小说· 爱藏本
4
续写1：
柴斯特回到家乡以后，它的小伙伴们跑来 问它去了哪儿？柴斯特讲了它被野餐篮带到纽 约，幸得玛利欧收留在报亭里，认识了老鼠塔 克和猫亨利的经历。伙伴们听了，都流泪了。
夜里，柴斯特睡不着。于是它唱起了歌。 优美的歌声把小伙伴们都吸引过来了。第二天， 有更多的观众来听柴斯特歌唱。这事被记者报 导到报社，让玛利欧看到了，他高兴地哭了。 终于有一天，柴斯特带着它的铃铛回到了 纽约。它找到了塔克和亨利。三个朋友再次相 聚。晚宴后，柴斯特来到报亭，跳上柜台，玛 利欧惊喜不已。
• 小结：柴斯特之所以离开，一是对自己的 家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由， 可以随心所欲地演奏自己喜欢的曲子，而 在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子 。
• 有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品 尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是 一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么 的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨 ，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意 ！ •
来自康涅狄格州的这只小小的蟋蟀虽然 被好心的玛利欧收养，并与塔克老鼠和亨 利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场 的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸
第一次是吃掉钞票， 第二次是发生火灾
交流：
柴斯特蟋蟀正做着梦。梦 1、柴斯特咬坏了美钞， 塔克出了哪些主意？ 里，它坐在康涅狄格州老家 那根树桩的顶上，嚼着一片 2、柴斯特受到什么处罚？ 柳树上的叶子。它咬下一点 3、谁最后帮助柴斯特重 获自由？ 点儿叶片，把它嚼碎了，然 后吞下肚去。也不知道是什 么缘故，还带着点儿苦味。 但是，柴斯特还是继续嚼着， 心里盼着它的味道会慢慢变 好。
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有 了光彩。 -------巴金
时代广场的蟋蟀(课堂PPT)
道。在它的观念里，所谓的“奢侈享受”指
的就是在一个这样的地方待上一夜。
“当然可以啦！”柴斯特说，“我还是
比较喜欢火柴盒。”
“惟一的遗憾是……”塔克说，一边跺了
跺它左边的后腿，“这个地板，睡在上面稍
微硬了一点儿。”
“我去排水管那儿给你找一些废纸来。”
亨利自告奋勇地说。
9
“不行，这样会把这里弄得乱七八糟
塔克不敢相信地看着它，问道：“你吃了 什么？”
“钞票！”柴斯特说，“你看！”它从钱 箱里拿出了那张已经毁了的两元钞票，“我梦 到它是片树叶，就把它给吃了。”
“哎呀！哎呀！”塔克老鼠呻吟着，“你 吃下肚的，不是一块钱的钞票，甚至也不是一 块钱再加上个五十分，却偏偏是不多不少的两 块钱哪！而且吃的还是白利尼家的血汗钱，这 可是个两天也赚不到两块钱的可怜人家呢！16”
时代广场的蟋蟀
1
在中国人、时代广场的行人、白利 尼妈妈、玛利欧、白利尼老爸、史麦德 利、塔克、亨利的眼里，柴斯特的意义 是不一样的。试答，在他们那里，柴斯 特分别“是什么”（角色）？
2
塔克： 一只______________的老鼠
在你生活中，你的身边，有 这样的“塔克老鼠”吗？
3
初次相见
“我才刚这么跳完，忽然闻到了一股香
“你太客气了！”柴斯特说道。它很感动， 一只它才认识几分钟的老鼠，居然就愿意跟它一 起分享食物，“我刚刚吃了一点儿巧克力，但是 除了它，这三天我什么也没吃过。”
“吃吧！吃！”塔克催促它。它把腊肠咬成 了两块，并且把较大的那块递给了柴斯特，“你 刚才说你闻到了腊肠的香味，后来又怎么样了？”
6
塔克的皇宫尼一家弄出什么不愉快来。”它犹豫了一
会儿，“嗯，也许我们可以就在这里找点儿
时代广场的蟋蟀导读ppt课件
文本解读这是一个有关蟋蟀老鼠猫乊间友谊的故事一个有关各种生命乊间爱和关怀的故事一个发自大自然涤解读
这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事， 一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发 自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。来自康 州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它 被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、 亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每 一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱 家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的 关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到 家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了 一份亲切和柔静。
4
时 代 广 场 的 蟋 蟀
5
教学内容的选取
1、看封面，说故事内容 2、看封面，学会选书 3、看封面、认识主人公
6
人物形象
柴斯特，你是时代广场上-------的蟋蟀。
7
探究感悟
柴斯特在音乐事业达到顶峰时，已经非常成名的 时候，突然选择了离开这个让它风光无限的时代广场， 柴斯特为什么要离开？
在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是 塔克，或是亨利，你有什么话想跟柴斯特说 呢？
3
柴斯特蟋蟀、亨利猫、塔克老鼠和它们 的朋友的故事，是一场淳朴和友谊对世故和 自私的胜利。我们应该了解这种友谊的魅力， 就像《出版者周刊》所说的那样：“一只蟋 蟀，一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足 以温暖这个冰冷的世界。”其实从这本书里 读到的决不仅仅是友谊，还有诚实、自信、 如何面对成功……
乔治塞尔登走了，但他的声音永远活在 柴斯特蟋蟀的歌声中。
思考四：柴斯特对你――一个阅读它故事的读者，有什么意义？
9
10
8
品味升华，拓展延伸
思考一：有人说，柴斯特的经历告诉我们，平平淡淡才是真！我们 不要追慕繁华的生活，不要追慕成功与名誉，那些并没有真正的价 值，只有宁静地度过人生才是对的。――你赞同么？
这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事， 一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发 自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。来自康 州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它 被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、 亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每 一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱 家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的 关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到 家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了 一份亲切和柔静。
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时 代 广 场 的 蟋 蟀
5
教学内容的选取
1、看封面，说故事内容 2、看封面，学会选书 3、看封面、认识主人公
6
人物形象
柴斯特，你是时代广场上-------的蟋蟀。
7
探究感悟
柴斯特在音乐事业达到顶峰时，已经非常成名的 时候，突然选择了离开这个让它风光无限的时代广场， 柴斯特为什么要离开？
在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是 塔克，或是亨利，你有什么话想跟柴斯特说 呢？
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柴斯特蟋蟀、亨利猫、塔克老鼠和它们 的朋友的故事，是一场淳朴和友谊对世故和 自私的胜利。我们应该了解这种友谊的魅力， 就像《出版者周刊》所说的那样：“一只蟋 蟀，一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足 以温暖这个冰冷的世界。”其实从这本书里 读到的决不仅仅是友谊，还有诚实、自信、 如何面对成功……
乔治塞尔登走了，但他的声音永远活在 柴斯特蟋蟀的歌声中。
思考四：柴斯特对你――一个阅读它故事的读者，有什么意义？
9
10
8
品味升华，拓展延伸
思考一：有人说，柴斯特的经历告诉我们，平平淡淡才是真！我们 不要追慕繁华的生活，不要追慕成功与名誉，那些并没有真正的价 值，只有宁静地度过人生才是对的。――你赞同么？
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说故事 小组同学一起讲一讲报摊 失火的故事。
精彩回放——功成名就 思考：蟋蟀为什么会成为名震纽约的演 奏家呢？ 交流：我认为蟋蟀之所以能成为名震纽 约的演奏家，是因为（ ） 请大家看到**页，请听我朗读——
柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。 就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的 池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美 的旋律，以报摊为核心，一波波地向外 荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻， 脸上的神情也不禁起了变化。原本忧愁 的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋 不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里， 属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美 妙的音乐里平静下来了。 （140页）
课前热身
海内存知己, 天涯若比邻。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间 的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
思大意
柴斯特是康涅狄格州乡下的一只 蟋蟀），因为贪吃跳进了野餐盒来到 （ 了（ 纽约时代广场）。 柴斯特被 玛利欧 塔克鼠 （ ）收留了，还遇到了（ ） 亨利猫 和（ ）并成了好朋友。柴斯特用 他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真 诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困 境。在他功成名就后，又回到了自己 的家乡。
“我想我只是有点儿九月的忧 郁。”柴斯特叹了口气说着，“就 快到秋季了，这正是康涅狄格州最 美的时候。所有的树都在改变颜色， 每天都是晴空万里，一望无际。只 有天边偶尔会出现一点点烧树叶时 升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快 要收获了。”
Байду номын сангаас
精彩回放——依依惜别
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名 显赫的生活，回到了郊外的草原。 可不久之后，郊外也要被人类 开发建设起来了，住在这里的 小动物们将失去他们的家园。 于是，柴斯特邀请在大城市里 见过大世面的塔克老鼠和亨利 猫来郊外，请他们出谋划策， 拯救草原。和喧嚣杂乱的都市 相比，郊外的一切是那样的清 新和恬静。怎样才能保护这自 然的美景呢？塔克老鼠最终想 出了一条妙计，整个草原的小 动物们立刻行动起来，投入这 让人兴奋的妙计实施中去……
精彩回放——初次相识
精彩回放——建立友情 我会坐在那个排水管的开 口上，注视着那些人类，守候 着。只要他们一有人掉下一个 硬币，不管它有多小，我就会 一个箭步冲出去，冒着失去生 命或四肢受伤的危险，把它捡 起来，带回我的窝里。有好多 次，我都因为这些努力，不是 脚指头被踩到，就是胡须被拔 掉。
精彩回放——建立友情