二年级数学下册平均分(一)课件
合集下载
小学二年级数学下册教学课件《按指定的份数平均分》
变式训练
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮 子里放（ 4 ）根。
填一填。
思维训练
有（14 ）个茄子，平均
放在（ 2 ）个盘子里， 每盘放（ 7 ）个。
有（ 10 ）个草莓，平
均分给2个小朋友，每个
小朋友分得（ 5 ）个。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1 个地分，直到分完为止，也可以每次分2个（或3个、 4个……），把剩下的每份分1个（或2个、3个……） 直到分完为止。
课后作业
1.教材第11页练习二第3题； 2.从课时练中选取。
板书设计
按指定的份数平均分
把 18个 橘 子 平均分成 6 份
分得的结果：每个盘里放3个橘子。
人教版·数学·二年级·下册
第二单元 表内除法 （一）
第2课时 按指定的份数平均分
复习导入
要给4个兔宝宝分胡萝卜，兔妈妈的四 种分法中哪个才是平均分？
1
2
√
3
4
第一种分法是平均分。
探究新知 2 把 18个 橘 子 平均分成 6 份 ，每份几个？
要分成6份，并且 怎样理解“平均分 每份分得同样多。 一分。
分得的结果：每个盘里放3个橘子。
可以1个1个地分。
分法二 分得的结果：每个盘里放3个橘子。
可以先2个2个地分，再1个1个地分。
分法三 分得的结果：每个盘里放3个橘子。
还可以3个3个地分。
解决问题。
2 把 18个 橘 子 平均分成 6 份 ，每份几个？
把 18个 橘 子 平均分成 6 份 ，每份3个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份 分得同样多，就是“平均分”。
二年级下册数学教学课件-2.1.1平均分24-人教版
身体健康，
学习进步！
平均分Βιβλιοθήκη 学习目标:知道平均分的含义，并 掌握平均分物品的几种不同 方法。
看一看：
认真看课本第9页的例2，思 考：把18个橘子平均分成6份， 怎样分？有几种分法？
把18个 平均分成6份， 每份几个？ 分一分。
（1）自己试着分一分。 （数学 2）交流分的结果，边分边跟大家说一说 你是怎么分的。
完成第9页“做一做”。
拓展练习： 请你给小朋友们分一分下面的食物。
一共有 （ ）个 ，可以分成（ ） 份，每份（ ）个。
一共有 （ ）个 ，可以分成（ ） 份，每份（ ）个。
拓展练习：
谢谢
你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 牵你的手，静静的教你一支舞。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 人生最大的错误是不断担心会犯错。
说一说你是怎样分的。 数学 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5）盒。
练一练（一）：
3
6
练一练
1.完成第11页第1 题。 2.完成第11页第2题。 3.完成第11页第3题。
学习进步！
平均分Βιβλιοθήκη 学习目标:知道平均分的含义，并 掌握平均分物品的几种不同 方法。
看一看：
认真看课本第9页的例2，思 考：把18个橘子平均分成6份， 怎样分？有几种分法？
把18个 平均分成6份， 每份几个？ 分一分。
（1）自己试着分一分。 （数学 2）交流分的结果，边分边跟大家说一说 你是怎么分的。
完成第9页“做一做”。
拓展练习： 请你给小朋友们分一分下面的食物。
一共有 （ ）个 ，可以分成（ ） 份，每份（ ）个。
一共有 （ ）个 ，可以分成（ ） 份，每份（ ）个。
拓展练习：
谢谢
你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 牵你的手，静静的教你一支舞。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 人生最大的错误是不断担心会犯错。
说一说你是怎样分的。 数学 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5）盒。
练一练（一）：
3
6
练一练
1.完成第11页第1 题。 2.完成第11页第2题。 3.完成第11页第3题。
二年级数学下册课件-2.1.1 平均分11-人教版
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
把18个 平均分成6份，每份（3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ ×）
（ ×）
（ √）
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
（1）一共有（16）片枫叶，每（4 ）片一份，平均分成了 （ 4 ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ 8）片枫叶。
1.每份分得同样多，叫平均分。
2.平均分的方法：可以1个1个分，还可以几 个几个分，不论怎样平均分，分的结果都相同， 只要每份分得同样多，就是“平均分”。
谢谢
平均分
难点名称：理解、掌握平均分的含义和方法。
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
他 要把这些糖果分给他们 一家3人。他该怎样分呢？
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖，同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
请你开动脑筋想一想，在 我们的生活中遇到过平均 分吗？
小学数学二年级下册第二单元第一课时 平均分
小学数学二年级下册第二单元第一课时平均分教学内容：课本第8页，例1及做一做习题。
学情分析：本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。
除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。
为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。
单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。
使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。
教学目标：1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。
2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。
初步形成“平均分”的表象。
教学重点：建立“平均分”的概念，理解掌握平均分的含义，方法。
教学难点：掌握平均分的方法。
教学准备：糖果若干、实物投影等。
教学过程：一、创设情境，建立“平均分”的概念1、情境导入，实际操作（1）今天老师给大家带来了一些小礼物，要送给你们，请每组1号前来领取，并动手把这些糖果分给小组里的其他同学，要求把糖果分完。
（每一组的糖果数量相同，均为6块。
）（2）各小组动手操作（3）各小组汇报情况，教师板书。
2、观察问题（1）请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？（2）学生观察汇报。
（3）从观察比较中我们发现共有三种不同分法，有些组分的非常公平，每人同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？（4）学生自己取名。
3、出示课题（1）小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
（板书课题）（2）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。
（3）刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？（4）学生交流、汇报【设计意图】让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。
二年级下册数学课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
平均分
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课每份几个？分一分
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
把18个苹果平均 分，可以怎样分？
平均分
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课每份几个？分一分
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件 第二单元 1.平均分 人教课
把18个苹果平均 分，可以怎样分？
2018最新人教版二年级下册数学2.1《平均分》课件5套
2 ）颗草莓。
小猴分桃
把12个桃平均分给4个小猴，每个小猴 有（ 3 ）个桃。
把 8个
分成4份，每份要
分得同样多，该怎样分？
我们可以一个一个的分。
把 8个
分成4份，每份要
分得同样多，该怎样分？
把 8个
分成4份，每份要
分得同样多，该怎样分？
把 8个
分成4份，每份要
分得同样多，该怎样分？
把 8个
表内除法（一）
平均分（1）
一、创设情境，建立“平均分” 概念
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了 一些 小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份 吗？ 请你来分一分。
一、创设情境，建立“平均分” 概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平 均分”
有三种不同 的分法。
每份都是2块 糖，同样多。
12 ÷ 4 ＝ 3
除号
读作：
12除以4等于3。
每盘放4 个，可以放 几盘？
？
20个萝卜，每4个放一盘，能放5盘。
20÷ 4 ＝ 5
被 除 数
除 数 商
1、在除法算式10÷2＝5中，2叫 做（ ）
C
A被除数
B差
C除数
D商
你知道 吗？
2、除法算式30÷6＝5，读作（
A）
A30除以6等于5
B30除以5等于6
？
一共有（
18）个西红柿。
平均放进3个盘里，每盘放（
6 ）个。
用15个方木块，摆5个一样的长方 体，每个长方体用（ 3 ）个木块。
用15个方木块，每个长方体用3个 木块，可以摆（ 5 ）个长方体。
平均放进4 个盘子中， 每盘放几 个？
二年级数学课件平均分的意义
特点：不一定是中位数，但一定是数据集中数
作用：描述数据的集中趋势
与平均数的关系：众数与平均数无直接关系，但可以辅助理解平均数的意义
中位数
定义：将一组数据从小到大排列后，位于中间位置的数字即为中位数
添加标题
特点：中位数是一组数据中的中间值，它不受极端值的影响
添加标题
计算方法：将一组数据从小到大排列后，若数据的个数为奇数，则中位数为中间那个数；若数据的个数为偶数，则中位数为中间两个数的平均值
平均分与减法的联系：平均分可以看作是减法的逆运算，即把总数减去若干份，每份的数量是相同的。
平均分与乘法的联系：平均分可以看作是乘法的逆运算，即把总数乘以若干份，每份的数量是相同的。
平均分与除法的联系：平均分可以看作是除法的逆运算，即把总数除以若干份，每份的数量是相同的。
04
平均分的意义
平均分表示整体水平
平均数的定义：平均数是所有数的和除以数的个数，表示一组数据的中心趋势。
平均数的应用：在日常生活和工作中，平均数可以用于计算平均工资、平均成绩、平均身高等等。
平均数的注意事项：在计算平均数时，需要注意数据的范围和数量，避免出现偏差和错误。
06
与平均分相关的概念
众数
定义：一组数据中出现次数最多的数
分配物品：平均分可以用于分配物品，例如将一堆糖果或礼物平均分给一群人，每个人得到相同数量的物品。
分配时间：平均分可以用于分配时间，例如将一天的时间平均分配给不同的活动或任务，确保每个人或事物都有相等的时间。
分配资源：平均分可以用于分配资源，例如将一定的资金或物资平均分配给不同的项目或计划，以确保每个项目或计划得到相同的资源。
添加标题
计算方法：总数除以份数等于每份的数量。
小学人教版二年级数学下册 2.1.2 按指定的份数平均分 名师教学课件
方法一:
1个1个的分
注意把物体 分完哦!
每个盘子里放3个橘子。
方法二:
2个2个的分
剩下的 怎么办?
这样分能保 证每份同样 多吗?
每个盘子里放3个橘子。
还可以怎样分?
这样分能保 证每份同样 多吗?
每个盘子里放3个橘子。
把18个 平均分成6份,每份几个?分一分。 把18个 平均分成6份,每份3个。
交流:通过分 ,你发现了什么?
要知道平均分 后每份几个,可以几个几 个的分。
不论怎样平均分,分的结果 都相同,只要每份分得同样 多,就是“平均分”。
试一试: 把10盒酸奶平均分成2份,每份（ 5）盒。
把8个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子里放 （ 4 ）个。
2 表内除法（一）
按指定的份数平均分
哪些分法是平均分?在括号里画“√”。
（√） （ ）
每份分得 同样多。
（√ ） （√ ）
说一说:从下图你能得到什么信息?能提出什么问题?
思考:要把18个 平均分成6份,每份几个?应该 怎么做?
把18个 平均分成6份,每份几个?分一分。
活动: （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果,跟大家说一说你是怎么分的。
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里,每个篮子里 放（ ）4 根。
5.填一填
有（14 ）个茄子,平 均放在（ ）2 个盘 子里,每盘放（ ） 个。7
有（ 10 ）个草莓,平 均分给2个小朋友,每 个小朋友分得（ ） 个。5
这节课你们都学会了哪些知识? 按指定的份数平均分
1个1个的分。
这节课你们都学会了哪些知识? 按指定的份数平均分
2个2个的分。
这节课你们都学会了哪些知识? 按指定的份数平均分
3个3个的分。
二年级【下】册数学平均分(1)(17张ppt)人教版公开课课件
分法 每份数量 每份数量是否相同
第一种 1块 1块 4块 第二种 1块 2块 3块
每份分得的数量 不相同
第三种 2块 2块 2块 每份分得的数量相同
像这种分糖果方法，每份分得同样多， 叫平均分。 每份分得不一样多，就不是平均分。
知识提炼
把一些物品分成几份，每份分得同样多， 叫平均分。
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
一共有（ 6 ）个气球， 每（ 2 ）个一份，平均 分成了（ 3 ）份。
一共有（18）个 ， 每 （ 6 ）个一份，平均分 成了（ 3 ）份。
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (1数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 把一些物品分成几份，每份分得同
样多，叫平均分。
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
2.把6个面包分给2个小朋友，可以怎样分？ （1）如果一个小朋友分 1 个，另一个 小朋友分（ 5 ）个。 （2）如果一个小朋友分 2 个，另一个 小朋友分（ 4 ）个。
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学2 .1 平均分（1） (17张ppt)人教版公开课课件
小学二年级数学下册《平均分》课件,沙代提汗.买买提
恰尔巴格乡下和什巴格教学点
二年级数学平均分
说课稿 沙代提汗.麦麦提 2014年3月2日
教学目标:
1、让学生通过实践操作明确平均分的含义， 形成平均分的表象。初步了解平均分的多钟方法。 2、培养学生自主探究、动手操作、 合作交流的能力。 3、在实践探究中培养学生的平等意识、 体验用数学解决实际问题的成就感。
我带了几个红萝 卜去兔大姐家， 一会怎么将这些 萝卜分给大兔和
太简单了！看我的！ 1 2 3
4
5
5
可是哪一种分法 才能让那两个小 家伙不打架啊！
10
9 8 7 6
每份分得同样多就叫做
平均分
同学们：判断一下，哪组是平均分？
x
x
√
（
√
）
（ （ （
x）
x）
）
√
分成同样多的3份
有15个
有15个
平均分成3份，每份有（
5
）个。
每（ 5 ）个一份，分成了（
3 ）份。
做一做
把10个面包平均分成5份，每份有 （ 2 ）个面包？
把10个面包每（ 2 ）个一份，分 成了（ 5 ）份？
看图先圈一圈，再填空 1、
12个萝卜，每（ 4 ）个1份，分成了（
3 ）份。
12个萝卜，平均分成了 3 份，每份是 4 个。
2、
有（
15）个西瓜，每（ 3
平均分成4份，每份（ 平均分成8份，每份（
8 4 2
）个；
）个； ）个。
试一试： 先用12根小棒分一分，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（
6 ）份。
（2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。 （3）每4根一份，可以分成（
二年级数学平均分
说课稿 沙代提汗.麦麦提 2014年3月2日
教学目标:
1、让学生通过实践操作明确平均分的含义， 形成平均分的表象。初步了解平均分的多钟方法。 2、培养学生自主探究、动手操作、 合作交流的能力。 3、在实践探究中培养学生的平等意识、 体验用数学解决实际问题的成就感。
我带了几个红萝 卜去兔大姐家， 一会怎么将这些 萝卜分给大兔和
太简单了！看我的！ 1 2 3
4
5
5
可是哪一种分法 才能让那两个小 家伙不打架啊！
10
9 8 7 6
每份分得同样多就叫做
平均分
同学们：判断一下，哪组是平均分？
x
x
√
（
√
）
（ （ （
x）
x）
）
√
分成同样多的3份
有15个
有15个
平均分成3份，每份有（
5
）个。
每（ 5 ）个一份，分成了（
3 ）份。
做一做
把10个面包平均分成5份，每份有 （ 2 ）个面包？
把10个面包每（ 2 ）个一份，分 成了（ 5 ）份？
看图先圈一圈，再填空 1、
12个萝卜，每（ 4 ）个1份，分成了（
3 ）份。
12个萝卜，平均分成了 3 份，每份是 4 个。
2、
有（
15）个西瓜，每（ 3
平均分成4份，每份（ 平均分成8份，每份（
8 4 2
）个；
）个； ）个。
试一试： 先用12根小棒分一分，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（
6 ）份。
（2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。 （3）每4根一份，可以分成（
人教版二年级下册数学 平均分(1)(课件)(共26张PPT)
平均分（第一课时）
分饼干
把6块 分成3份。
分饼干
把6块 分成3份。
洋洋
分饼干
把6块 分成3份。月月 Nhomakorabea分饼干
把6块 分成3份。
军军
分饼干
平均分
6块饼干每每份份分把分得6块同得样同多样，分多叫成，平3还均份可分。。以怎样分？
(1)
洋洋
(2)
兰兰
(3)
文文
判一判
分橘子
把18个橘子平均分成6份
再（ 1 ）个（ 1 ）个分，分了（ 2 ）次。
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
分牛奶
把24盒 平均分成（ 3 ）份，每份（ 8 ）盒。
分牛奶
24盒牛奶，平均分成（ ）份，每份（ ）盒。
24盒
分成 每份 几份 几盒
2 12
38
46
……
总数不变，平均分的份数越多，每份分得就越少。
分月饼
把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 2 ）个。 把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 1 ）个。 把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（半 ）个。
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
分饼干
把6块 分成3份。
分饼干
把6块 分成3份。
洋洋
分饼干
把6块 分成3份。月月 Nhomakorabea分饼干
把6块 分成3份。
军军
分饼干
平均分
6块饼干每每份份分把分得6块同得样同多样，分多叫成，平3还均份可分。。以怎样分？
(1)
洋洋
(2)
兰兰
(3)
文文
判一判
分橘子
把18个橘子平均分成6份
再（ 1 ）个（ 1 ）个分，分了（ 2 ）次。
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
分牛奶
把24盒 平均分成（ 3 ）份，每份（ 8 ）盒。
分牛奶
24盒牛奶，平均分成（ ）份，每份（ ）盒。
24盒
分成 每份 几份 几盒
2 12
38
46
……
总数不变，平均分的份数越多，每份分得就越少。
分月饼
把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 2 ）个。 把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 1 ）个。 把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（半 ）个。
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
人教版小学二年级数学下册《按每几个一份平均分》优秀课件
(3)12根小棒，每6根小棒摆一个长方形，可以摆( 2 ) 个长方形。
2.先圈一圈，再填空。
10个 ，每2个 分一份，能分成 （ 5 ）份。
15块 ，每5块分 一份，能分成 （ 3 ）份。
3.看一看，填一填。
（1）有（12）个菠萝，每（ 6 ）个放一筐，放了（ 2）筐。 （2）有（12）个菠萝，平均放在（ 2 ）个筐，每筐放（ 6 ）个。
1．照样子，接着圈一圈，填一填。 (1)
把16个乒乓球拍每2个配成一副，一共可以配成 ( 8 )副。 圈一圈略。
(2) 把12架直升飞机每3架分一组，可以分( 4 )组。
易错辨析
2．有12朵花，把左边和右边分法相同的连起来。
辨析：没有正确理解除法的两种意义。
提升点 理解总数一定，每几个为一份的情况不
这节课你们都学会了哪些知识？
平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手
分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。
作 业 请完成教材第10页做一做，第12页练习二 第5题 、第6题、第7题、第8题、第9题 。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点 1 理解把总数每几个分成一份，如何求份数
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。 返回
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法意义
2个2个地数， 8里面有4个2。 8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
2 表内除法（一）
2.先圈一圈，再填空。
10个 ，每2个 分一份，能分成 （ 5 ）份。
15块 ，每5块分 一份，能分成 （ 3 ）份。
3.看一看，填一填。
（1）有（12）个菠萝，每（ 6 ）个放一筐，放了（ 2）筐。 （2）有（12）个菠萝，平均放在（ 2 ）个筐，每筐放（ 6 ）个。
1．照样子，接着圈一圈，填一填。 (1)
把16个乒乓球拍每2个配成一副，一共可以配成 ( 8 )副。 圈一圈略。
(2) 把12架直升飞机每3架分一组，可以分( 4 )组。
易错辨析
2．有12朵花，把左边和右边分法相同的连起来。
辨析：没有正确理解除法的两种意义。
提升点 理解总数一定，每几个为一份的情况不
这节课你们都学会了哪些知识？
平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手
分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。
作 业 请完成教材第10页做一做，第12页练习二 第5题 、第6题、第7题、第8题、第9题 。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点 1 理解把总数每几个分成一份，如何求份数
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。 返回
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法意义
2个2个地数， 8里面有4个2。 8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
2 表内除法（一）
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教实验版乐县梁村乡吴村小学：岳秋根
做一做
把10个面包平均分成5份，每份有（ 2 ）个面包。
把15个 平均分成5份,每份是多 少，可以怎样分？
第 一 种 分 法
第 二 种 分 法
第 三 种 分 法
第一种：可以一个一个的分。 第二种：也可以先每份放2个。 第三种：还可以每份分3个。
15个
平均分成5份,
每份是﹙ 3﹚个。
做一做
把12瓶矿泉水平均分成3份。说一说你是怎样分的。 如果分成4份呢？
做一做
把12瓶矿泉水平均分成3份。说一说你是怎样分的。 如果分成4份呢？
把8块糖平均分给4个小朋友。
× 哪种分法对？在对的
√ 里画“√”。
×
在我们的日常生活中还有 哪些是平均分的，大家能 不能举例说说？
通过这节课学习你有什么收获、
学会了什么？
总结
这节课我们知道了什么叫平均分，还学会 把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均 分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次 每份放两个……最后，每份分得同样多 。
课堂延伸
谁最棒
把12个杯子，将它们平均分，有几种 方法？要求：不能重复，并且一个不漏的 摆出来。