六外招生家长现场说明会学校介绍资料

六盘水外国语实验学校
“六年一贯制”即“六年一贯制”实验班单独编班，初中毕业后无须参加中考可直接进入我校 高中部学习，也可自主选择参加全市中考。直升高中时视学生情况淘汰 10-20%编入我校常规中考录 取的班级，同时从中考录取学生中选拔相应数量的学生补充进实验班，以确保实验班质量。开办“ 六年一贯制”教学实验班，目的在于积极探索拔尖人才的培养模式。 教学：学校选拔专业素养高、师德水平好的教师担任实验班教学工作，确保班主任和尽可能多 的学科教师实行六年大循环任课。 学段与课程设置： “六年一贯制”将打破原有的学制，将初、高中六年分成三个学段：初一 、初二为第一学段，初三、高一为第二学段，高二、高三为第三学段。初中毕业考试由学校组织。 学校根据学生特点自主设置课程。如：初一下开设物理，初二开设化学，初三选修部分高中课程， 成绩特别优秀者可申请跳级。
六盘水外国语实 验学校办学理念：
学校在国际大文化背景下立足高起点、高水平、高标准、高品 位、高质量、高效益，以“积谐治校、真爱施教、博雅树人”为理 念，以“中西兼容，德才兼备、文理兼优”为方针，以“全面发展 、特长发展、个性发展”为目标，实施现代“博雅和”教育，坚持 “以师生为本，强化软件建设，走可持续发展之路；创建办学特色 ，走彰显学校个性之路；打造质量品牌，走办优质学校之路”的办 学思路，着力打造具有书院风格、贵州一流、西南领先、国内知名 、国际先进的高品位外国语学校。
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文理兼优就是办学要追求打造全面而优秀的文、 理学科综合素质；
发展外语特长就是大力提升学生的英语和德语、 法语、日语、西班牙语等二外语种的水平与能力；
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小班教学就是初、高中特色班每班人数不超50人，清北 、国防、外交、小语种班等精英班原则上不超40人，国际班 、小语种班原则上不超30人； 个性化教学就是根据每个学生的个性、兴趣、特长、需 要进行教学，学生是一切教学活动的出发点和归宿。个性化 教学是教师个性化的教和学生个性化、自主性的学有机统一 。
六盘水外国语实验学校
热烈欢迎各位家长莅临我校现场说明会！
六盘水外国语实验学校 宁 彬
六盘水外国语实验学校
一、学校基本概况
二、学校办学理念
三、学校办学特色
四、学校特色课程 五、学校管理团队和教师队伍
六盘水外国语实验学校
学校整体概况3D视频
六盘水外国语实验学校
一、学校基本概况
1、学校性质
六盘水外国语实验学校是由六盘水北大教育投资 有限公司举办的一所初、高中一体的现代化全日制、 寄宿制民办公助的高起点、高标准、高水平、高品位 的私立精英学校，主要面向六盘水市、周边市、县及 贵州省内、西南地区招生。
“雅育”课程体系
文、理学科渗透课程 身心健康教育课程 艺术教育类课程 （音乐、美术、舞蹈、器乐等课程） 国学教育课程 礼仪教育课程 社会实践活动课程 （主题教育活动系列课程、学生社团活动系列课程、校园大师博雅和讲 坛系列课程、校园节日活动系列 课程：如植树节、读书节、科技节、五四 青年节、体艺节、外语文化艺术节、复活节、圣诞节等）
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构建数字化校园即学校办学将以数字化信息和网络基础，在计算机和网络技术 上建立起对课堂教学、教科研、教育教学及管理、技术服务、生活服务等校园信息 的收集、处理、整合、储存、传输和应用。使学校数字资源得到充分地优化利用， 从而形成一种虚拟的教育环境。数字化校园就是通过实现从环境（包括设备、教室 ）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等） 的全部数字化，在传统的校园基础构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空 间维度，提升传统校园的运行效率，拓展传统校园的业务功能，最终实现教育过程 的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。数字化校园包括“六个数字 化”和“一站式服务”即：环境数字化、管理数字化、教学数字化、教科研数字化 、学习数字化、生活数字化和实现教职工和学生管理、教学、科研、学校生活等主 要活动的一站式服务。
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“两翼”课程
外语课程、国际课程和校本课程体系
外语课程体系：开设符合学校特色的外语课程体系 为提高学生外语水平，针对学校办学特色，按照“5+1+1+种，供学生选修，其中英语实行分层教学，小班教学、 做到因材施教。
六盘水外国语实验学校
培养和塑造培养具有“博、雅、和”品性、修养与综合能力的高 素质可持续发展的现代博雅型中学生； 造就具有“博、雅、和”品性、修养与能力特征的高素质、可持 续胜任的现代导师型教师和高素质员工； 办好彰显“博、雅、和”综合素质与能力的可持续发展的特色、 品牌学校； 实施彰显“博、雅、和”特征的可持续提升的现代博雅和教育。
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校本课程体系：开设瞒足需要、自主选择、符合办学特色的校 本课程体系 按校本课程开设的培养目标分为跨文化交流、学科理解与探究 、身心素质与艺术修养三大序列
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跨文化交流序列：通过跨文化的学习，培养学生与 人合作和进行交流的能力，提升学生人文文化品质，教 会学生如何做人，既有传统文化底蕴，又具有世界的眼 光和胸怀。
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红蓝精神：中国灵魂，世界眼光 红蓝教育：“博雅和”教育
校训：博学、雅正、融和 校风：明志 、崇学、敏行 教风：乐教、善教、美教 学风：主动 、互动 、灵动
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三、学校办学特色
坚持文理兼优；发展外语特长（英语+二外语种） 小班教学、个性化教学；初、高中六年一贯制 数字校园、智慧课堂 强化科技创新, 注重国际交流 “多元化、立交化”的毕业出口
六盘水外国语实验学校
实施现代“博雅和”教育
现代“博雅和”教育内涵则更为丰富，具体说 来，具有“博”、“雅”、“和”三个突出教育内 涵特征：文理兼优谓之“博”即“博学”；德才兼 备谓之“雅”即“雅正”；中西兼容谓之“和”即 “融和”
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“博”：博学
即师生要有广博宽厚的知识功底和融和通 达的素质与能力，力求博学，博览、博物， 力求文理兼优，做一个学问广博、精益求精 的人；
六盘水外国语实验学校
“雅”：雅正
即师生要有传统美德、现代道德修养与国家 、民族情怀相结合的品德与人格，力求优雅、高 雅、儒雅，做一个品行雅正、人格高尚的人；
六盘水外国语实验学校
“和”：融和
即“和而不同”、 “多样的统一性”、“求同 存异”，既能坚守、追求自己的信仰和继承发扬 中国传统的优秀文化，又能积极地去接纳吸收世 界优秀的多元文化，转化为自己的思想和智慧， 力求融合、融汇、融通，力求和谐、和善、和美 做一个融贯中西、和谐善美的人。
六盘水外国语实验学校
2、学校建设定位
六盘水外国语实验学校将建设成为具 有中西兼容、外传统、内现代、书院风格 、高水平、高品位特色品牌外国语学校。
六盘水外国语实验学校
二、学校办学理念
六盘水外国语实验学校
1、办学指导思想、办学理念
六盘水外国语实验学校教育指导思想定位为：弘 扬红蓝精神（中国灵魂，世界眼光），用完整的现代 “博雅和”教育培养、塑造高素质的现代人，学校教 育和办学走特色化、精品化、数字化、国际化、集团 化发展之路。
六盘水外国语实验学校
打造智慧课堂：智慧课堂在教学目标的预设上充分体 现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的 整体要求，在教学程序的设计和运行过程中充分体现整 合各种教育资源，促进学生积极参与和主动探究，在学 习环境管理上，努力实现师生平等交流，合理调控课堂 学习情绪，在对学生的评价上，促进全体学生个性张扬 、智慧发展和健康发展。
六盘水外国语实验学校个性化课程班设置
个性班级 培养方向 班 国家 容 基础 量 课程 特色课程 特色实践活动 兴趣班 外教英语 第二外语 德、法、日、 西语免费四选 一 德、法、日、 西语免费四选 一 德、法、日、 西语免费四选 一 清北班 清华、北大及其他985、211工程重点院校 40 外教口语（ 奥数或奥物或奥化或信息奥赛 博雅讲坛、科技创新 本校学生免 听力）、阅 ，3D打印/机器人/科技创新 、研究性学习 费选择 读（写作） 每学期一次军训、每 外教口语（ 本校学生免 奥数、军事体育、国防知识 学年一次军事社会实 听力）、阅 费选择 践活动或军事拉练 读（写作）
六盘水外国语实验学校
注重国际交流就是通过引进一流的国际教育课程和开展广泛的国际教 育交流与合作，提升学校国际教育水平，把学校办成是六盘水市、贵州省 乃至西南地区国际教育窗口和基地；
强化科技创新就是通过整合大学、科研院所和社会资源建设一流的学 校创新实验室、引进科技创新项目、培养一流的科技创新队伍，参加国际 、全国、省、市的科技创新大赛，广泛开展科技创新教育活动，培养学生 的创新意识、创新思维和创新能力；
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四、学校特色课程
“一体两翼”“博雅和”综合课程体系
根据六盘水外国语学校办学定位，提出构建“一体两 翼”“博雅和”多元化、特色化综合课程体系。
“一体两翼”“博雅和”多元化、特色化 综合课程体系具体包括：
自主高效、规范优质的国家核心课程； 满足需求、自主选择的校本选修课程； 自主规划、健康成长的发展指导课程； 引领心智、激发潜能的博雅讲坛课程； 关注个性、培养爱好的特长发展课程； 自我组织、自主发展的学生社团活动； 主题鲜明、丰富多彩的社会实践课程；
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“和”的国际课程体系 开设与学校实际相符的国际课程体系
广泛与美国、英国、德国、法国、日本、澳大利亚等国开展广泛的 国际教育合作，引进高端、优质的国际课程项目如美国大学理事会AP国 际课程，中美2+1国际课程等为学生们提供全方面的国际课程和国际教育 服务，满足所有学生个性化、国际化教育服务，构建学校直通各国国际 一流大学的直通车。
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“雅”的德育课程体系
指构建育人导向、彰显雅的气质与修养的雅育核心课程。在育 人目标的定位上，六盘水外国语实验学校提出塑造和培养具有“雅 ”的品性、气质与修养的高素质现代人。“雅”的内涵是指具有国 家与民族情怀、中国传统美德和现代首先修养，力求文雅、高雅、 儒雅，力求和谐、和善、和美。具体体现为六外人的雅言、雅行、 雅容、雅量和雅的气质。
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“一体”课程
国家学科基础课程和德育课程（含学校提出的“雅育课 程”）为主体。 按新课程标准开足所有初、高中学科基础课程，保证国 家规定的德育课程和学校雅育课程开设。“一体”就是主体 课程，主体课程体系包括“博”的学科课程体系和“雅”的 德育课程体系。
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“博”的学科课程体系指构建自主高效、规范优质 的国家核心课程： 按照新课程标准要求构建初、高中学科课程体系（ 见初一、初二、初三、高一、高二、高三开设的学科课 程）。
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红蓝精神
中国灵魂，世界眼光
中国红：寓意中国传统和现代的优秀文化（大陆文化）即中国优 秀的东方文明，同时贵州是现代中国红色革命的根据地；海洋蓝： 寓意西方传统和现代的优秀文化（海洋文化）即世界优秀的西方文 明。六盘水外国语学校通过实施现代博雅和教育，培养具有中国传 统和现代的优秀文化底蕴即塑造中国灵魂，同时又能接纳和吸收世 界优秀的西方文化和价值观，转化为自己的思想和智慧，使自己成 为具有世界眼光，国际视野的德才兼备、文理兼优、中西兼容的精 英人才。
六盘水外国语实验学校
形成“多元化、立交化”毕业出口即通过办学，逐 步探索和形成“多元化、立交化”的毕业出口格局： 1、本校初中毕业生一定比例保质保量择优直升本 校高中部，积极探索初、高中六年一贯制创新人才培养 模式； 2、争取国内重点大学自主招生政策支持；
六盘水外国语实验学校
3、国内军事院校、外国语大学、外交学院二外语种提 前招考；国内美术、音乐、体育院校提前招考； 4、国内其它普通高考； 5、通过国际教育合作项目搭建申请入读美国、加拿大 、英国、法国、德国、澳大利亚、日本、新加坡等国国际一 流大学的国际教育绿色直通车；
六盘水外国语实验学校
学科理解与探究序列：通过学科竞赛、学科探究或各 种科技教育活动，培养学生科学思考的方法，分析问题和 解决问题的能力，培养学生热爱科学、勇于探索、敢于创 新的科学精神。
六盘水外国语实验学校
身心素质与艺术修养类：通过富有特色的艺术教育 、体育教育和心理健康教育，促进学生身体素质、心理 素质的提高；通过艺术活动，陶冶学生情操，增强艺术 修养，培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的审 美能力，提升学生“雅”的气质和修养