示范家长学校档案资料要求
家长学校工作档案管理制度
一、总则为加强家长学校工作的规范化、科学化、制度化建设，确保家长学校档案资料完整、准确、安全，特制定本制度。
二、档案范围1. 家长学校工作计划、总结、报告等文件材料；2. 家长学校活动记录、照片、视频等资料；3. 家长学校教师、学员名册、成绩单、培训记录等；4. 家长学校经费收支、资产管理等相关资料；5. 家长学校与其他部门、单位的往来文件、协议等。
三、档案管理职责1. 家长学校负责人负责档案工作的组织、协调、监督和指导；2. 家长学校档案管理员负责档案的收集、整理、归档、保管和利用；3. 家长学校教师、学员及其他工作人员应积极配合档案管理员的工作。
四、档案收集与整理1. 档案收集：档案管理员应根据档案范围，及时收集相关资料，确保档案的完整性；2. 档案整理：档案管理员应按照档案分类、编号、排列、编目等要求，对收集到的档案进行整理；3. 档案归档：档案管理员应按照档案保管期限，将整理好的档案及时归档。
五、档案保管与利用1. 档案保管：档案管理员应按照档案保管要求，对档案进行妥善保管，确保档案的安全、完整；2. 档案利用：档案管理员应根据工作需要，提供档案查询、复制、借阅等服务；3. 档案保密：档案管理员应严格执行档案保密制度，确保档案信息的安全。
六、档案销毁1. 档案销毁需经家长学校负责人批准；2. 档案销毁时，应按照档案保管期限和销毁规定，对档案进行分类、登记、销毁；3. 档案销毁后，应做好销毁记录，并报家长学校负责人备案。
七、档案检查与评估1. 家长学校定期对档案管理工作进行检查，发现问题及时整改；2. 家长学校每年对档案管理工作进行评估，总结经验，改进不足。
八、附则1. 本制度由家长学校负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过实施家长学校工作档案管理制度，确保家长学校档案资料的科学管理，为家长学校工作提供有力保障，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生全面发展。
示范家长学校申报材料
示范家长学校申报材料根据家长的需要～淮阴师范学校附属小学从1991开始成立“家长学校”～以“指导家长帮助孩子提高学习成绩和相关能力～帮助两代人缓解紧张的家庭关系”为目的～为广大家长提供系列及专题讲座、开设家长交流论坛、讲述科学的教育观念和方法、介绍成功家教经验、介绍实用的学习方法等多种形式多种内容的服务。
每个学期都要举办1—2次家长学校讲座～让家长了解校内外的各种信息。
家长学校办学宗旨1、宣传国家教育方针。
2、向家长传授科学的家庭教育知识～帮助家长转变教育观念～改进教育方法。
3、沟通各类教育的联系。
家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要～适应社会对人才的需要～适应解决新形形势下新问题解决的需要～促进儿童少年全面发展。
4、交流和探讨教育子女的经验和方法。
家长学校对家长自身的要求1、家长要树立为国教子的观念～提高自身素质～完善自身形象～用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行～事事处处为子女作表率。
2、家长要努力学习教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识～运用科学的教育方法～有的放矢～针对不同年龄、不同性别、不同个性的子女施以不同的教育影响。
3、家长要全面、客观、冷静地对待子女的优缺点～了解、尊重并严格要求子女～经常与孩子交流思想～树立教育好子女的信心。
4、培养孩子高尚的情操和良好的品德～耐心进行生活指导和阅读、交友等指导～做孩子的知心朋友。
了解子女的职业观～正确指导子女的升学与就业。
5、树立家长的威信和优良的家风～建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系～创造有利于孩子成长的物质和精神环境～重视潜移默化的影响。
6、加强与学校的联系～主动参加学校的活动～参加家长学校的学习～出席家长会～积极配合学校认真做好子女的工作。
7、关心孩子的课余活动～丰富其文化生活～鼓励孩子参加社会实践和有教育意义的兴趣活动。
杜绝赌博、迷信等不良活动～防止子女受社会不良影响的腐蚀。
学员守则1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义～坚持四项基本原则～拥护改革开放。
家长学校档案
2017学年度家长学校工作计划随着改革开放的进一步深入，人们的物质生活和精神生活达到了一个新的高度，但是，随着社会的发展，学校教育受到了很大的冲击，给学校的教育工作者带来了新的课题，不少学生家长对自己的孩子放纵、溺爱、娇惯导致学生任性、自私、脆弱、自理能力差等。
江泽民同志曾经讲过：“青少年教育非常重要，要抓紧抓好。
”因此，对子女进行严格的、科学的家庭教育刻不容缓。
针对以上情况我校以中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育工作的决定》和江泽民同志《关于教育问题的谈话》为指针，以全面落实“中小学家长教育素质工程”为中心，特制定家长学校工作计划。
一、目标：1、通过家长学校的有效形式，向广大家长宣传党和国家教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、系统讲授不同年龄学生心理发展特点，帮助家长掌握科学的教育和技能。
3、使家庭、学校、社会协调配合，共同促进学生身心健康发展。
二、健全组织机构（一）、加强领导和师资队伍建设。
学校校长由刘校长为校长，聘请社会上知识渊博，知名度高的干部为讲师、教导主任、班主任、家长委员会代表等为领导成员。
领导小组定期召开会议，讨论家长工作，做到健会组织，分工明确，责任到人。
（二）加强家长学校班主任工作，努力提高班主任素质。
1、定期组织班主任学习有关理论知识，研究家长学校工作方法，提高班主任工作能力。
2、每学年两个学期举办四期学习班。
时间定为：每学期的初、终。
3、学期末召开一次班主任经验交流会。
三、教学内容：1、以《少年儿童研究》为主要材料。
2、根据学校实际补充教材。
（1）怎样做一名合格的学生家长。
（2）适应时代需要，转变家教观念。
（3）加强自身修养，搞好家庭教育。
（4）重视培养孩子的人格。
3、采用讲座、走访、问卷、经验交流会、描绘等形式进行教学。
四、活动安排：二月份：1、建立家长学校领导小组和师资队伍。
2、各班统计好参加“家长学校”学习名单。
三月份：1、各班进行问卷，进行摸底。
示范家长学校档案资料要求
“示范家长学校”评估细则--档案材料要求《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》的档案材料要求一、加强领导（10分）1．办学宗旨明确（1分）（1）要有家长学校章程。
关于加强家庭教育工作、家长学校工作的实施意见与方案。
（2）要有家长学校工作计划：有2007～2008、2008～2009、2009～2010三个学年工作计划。
要求：要明确每个年级每学期2次培训，每次2课时，每学年8学时的要求。
不应有开家长会以会代训的提法。
2．学校管理机构健全（3分）（1）家长委员会成员名单。
（2）家长学校领导成员名单，校长兼任家长学校校长，有离退休老同志参加。
（3）学校（年级、班级）家长委员会名单、职责。
（4）家长学校常规教学管理机构，成立了家长学校教学管理小组，有教学管理小组的职责。
（5）有家长委员会会议制度和会议记录。
3．有一位行政副职分管（1分）（1）有家长学校成员名单，有工作职务。
（2）有分管领导参加家长学校活动的记录、照片和有关家长学校的讲话材料。
4．把家长学校的工作纳入学校整体工作计划（5分）（1）要有学校三年工作计划和三年工作总结（包括2009～2010年上学期），里面要有有关家长学校的内容。
1分（2）有家长学校工作会议制度。
1分（3）有研究家长学校工作的会议记录。
1分（4）有教学管理常规，有教学考核奖励办法。
2分二、办学条件（25分）5．有校牌（1分）长牌，挂大门口。
（有照片）6．有教室（3分）教室门前有标牌，室内有家长学校章程等。
（有照片）7．有教师（8分）有教师名单，注明专职、兼职、在职、退休、社区。
要求教师队伍中“五老”人员达30～40%。
（“五老”指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）8．有教材（8分）。
（1）每年招生人数和每年购书发票，或有关购书证明（市、中心学校关工委出具）。
（2）省编教材数（《小学生长家长读本》）占本学年家长学员数的70%。
（3）结合实际的补充教材；学校自编教材、讲义等。
社区家长学校档案资料管理制度模版
社区家长学校档案资料管理制度模版第一章总则第一条根据《中华人民共和国档案法》等相关法律法规，制定本制度，统一规范社区家长学校档案资料的管理工作，保障档案的安全、完整和有效性。
第二条社区家长学校档案资料是社区家长学校重要的组成部分，是记录社区家长学校办学历程和社区家长学校参与者信息的载体，具有重要的历史、学术和法律意义。
第三条本制度适用于社区家长学校档案资料的创建、保存、利用以及销毁等环节的管理工作，适用于社区家长学校的所有工作人员。
第四条社区家长学校档案资料的管理应遵循以下原则：（一）保护档案隐私权，按照法律法规规定和相关政策要求，严格保护参与者信息的安全；（二）确保档案的真实、准确和完整，不得造假、篡改档案资料；（三）建立健全档案管理制度和规范，明确有关档案的创建、流转、借阅、销毁等事项；（四）加强档案管理的科学化、规范化和信息化建设，提升档案管理工作的效率和服务水平。
第二章档案的创建与登记第五条社区家长学校档案资料的创建应当以规范的方式进行，包括口头记录、书面记录、电子记录等形式。
第六条社区家长学校档案资料的创建应当详细记录以下信息：（一）创建日期和创建人员的姓名；（二）档案资料的名称和内容概要；（三）档案资料的形式和载体形式；（四）档案资料的保管人员姓名；（五）档案资料的存放位置和存放方式；（六）其他必要的说明事项。
第七条社区家长学校档案资料的创建应当按照一定的时限进行，确保档案资料得到及时记录和保留。
第八条社区家长学校档案资料的创建应当进行登记，建立档案登记册或电子档案管理系统，记录以下信息：（一）档案编号或索引号；（二）档案资料的名称和内容概要；（三）档案创建日期和创建人员的姓名；（四）档案的保管人员姓名；（五）档案的存放位置和存放方式；（六）其他必要的说明事项。
第三章档案的保管与借阅第九条社区家长学校档案资料的保管应当按照一定的规则和标准进行，确保档案的安全和完整。
第十条社区家长学校档案资料的保管人员应当履行以下职责：（一）定期检查档案资料的存储环境，保障档案资料的保存状态；（二）依据规定制定档案保管计划，并组织实施；（三）建立档案保管制度和档案保管规范，明确档案保管的标准和要求；（四）建立档案管理制度和规范，确保档案资料的安全和完整；（五）记录档案资料的借阅情况，及时归还被借档案资料。
家长学校档案工作管理制度
家长学校档案工作管理制度家长学校档案工作管理制度第一章总则第一条：为了规范和加强家长学校档案工作，提高工作效率和信息管理水平，根据相关法律法规，制定本管理制度。
第二条：家长学校档案工作是指家长学校办公室负责的档案管理工作，包括档案的收集、整理、归档、保管和利用，以及档案信息管理和档案调阅等工作。
第三条：本管理制度适用于所有涉及家长学校档案工作的人员和相关机构。
第四条：家长学校档案工作应遵循以下原则：（一）依法立案，按规定保存。
（二）分类管理，保证档案有序。
（三）保密管理，确保档案信息安全。
（四）利用合理，提高档案价值。
（五）科学管理，提高工作效率。
第二章档案收集与整理第五条：家长学校负责收集与整理与工作相关的档案，包括家长学校活动记录、家长学校评估报告、家长学校会员信息等。
第六条：档案收集应由工作人员按时按要求进行，确保收集的档案真实完整。
第七条：档案整理应按照规定的文件分类和文件目录进行，确保档案的有序性。
第八条：档案整理应注明档案的名称、编号、日期和地点等基本信息，并按照文件目录进行编号。
第九条：档案整理过程中，如有涉及个人隐私等敏感信息的档案，应根据法律法规的规定进行保密处理。
第三章档案归档与保管第十条：家长学校档案归档应按照档案文件目录与编号进行，确保档案的科学性。
第十一条：档案归档应注明档案的归档单位、归档责任人、归档日期等基本信息。
第十二条：档案保管应选择符合要求的保管地点，确保档案安全无损。
第十三条：档案保管应采取防火、防潮、防褪色等措施，确保档案的保存期限内不受损坏。
第十四条：档案在保管期限届满后，应按照保管期限规定进行处置，即续期保管、移交档案馆或销毁。
第四章档案利用与调阅第十五条：档案利用应符合法律法规的规定，以保护个人隐私和机构利益为前提。
第十六条：档案利用应由有权机关或个人提出申请，并经审批或授权后方可进行。
第十七条：档案调阅应由专门负责的工作人员进行，确保调阅的档案信息准确无误。
学校文件材料归档范围、分类类目、保管期限表
30年
2．一般的
10年
35
上级主管机关召开的关于本镇的教育教学会议，印发本镇学校的文件（经验材料）或学校负责人在上级机关会议上的交流材料、发言稿
永久
本
校
文
件
36
本校教导室、家长学校、德育工作、教科研工作的计划、总结及有关方案
永久
37
本校自编、主编教材、讲义、典型教案
30年
38
本校艺术节、体育运动会的方案、秩序册
30年
39
本校关于艺术节、运动会的成绩册、两课两操活动情况记载、体俭情况分析
30年
40
期中、期末考试试卷、评分标准
10年
41
本校学生期中、期末统考成绩、毕业升学考试成绩册
30年
42
本校教育教学改革的计划、方案、总结、成果等
永久
43
本校学生参加各种比赛所获的成绩、荣誉证书（复印件）及在报刊上发表的文章、作品等
永久
44
本校学生开展社会调查、义务劳动、军训野营、夏令营等活动的通知、安排、总结
10年
45
本校新生入学成绩统计表、小考、中考、会考成绩统计表、分析表
30年
46
本校师生进修、培训的计划、安排
10年
47
本校学生报名册、毕业生名册
30年
48
本校学生变动、休学、退学、留级、转学、辍学的报告、请示、批复及有关证件
30年
23
本校房产、物资、财产登记册、合同、凭证、统计表
永久
24
本校勤工俭学的办法、通知、计划、总结、统计表
30年
25
本校财务管理的规定、制度、办法、通知等
30年
家长学校各项制度
家长学校各项制度一、家长学校会议研究制度家长学校会议制度，是保证家长学校实行规范管理和民主管理的重要手段。
是贯彻落实党的教育方针、政策和上级关工委工作意图的重要途径，是家长学校管理的重要组成部分。
家长学校定期召开的会议有：1、家长学校校务委员会会议。
由家长委员会成员组成。
会议由家长学校校长主持，每年召开1次。
主要内容是：讨论贯彻上级关工委重要文件精神，布置学年和学期家长学校工作。
2、家长学校工作会议。
学校中层以上干部参加，主要讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，总结上月工作的得失会议，由家长学校副校长主持。
3、家长学校教学会议。
由家长学校教务主任主持，必要时请家长学校校长参加，主要研究，讨论教学中的有关事宜。
如制定教研活动计划，落实教研课题，交流教学经验等。
一般要求每学期召开两次，会后须向校长作简要汇报。
4、家长会议。
它是学校与家庭联系的重要形式，是对学生进行多渠道，全方位教育的重要手段，由年级主任主持，以班级为单位，主要听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，研究班级学生管理、学生思想品德教育等有关事宜。
一般每学期召开一次。
5、总结表彰会议。
它是对学校进行工作总结和对学员进行表彰的不可少的工作会议，一般一年召开一次。
6、家长座谈会议。
学校定期召开家长座谈会，参加人员是在家长学校中有突出贡献的人，主要是听取他们对学校办学和远景规划的意见。
二、、家长学校组织管理制度：1、家长学校设立管理委员会，有学校校长、家长委员会主任副主任、学校中层干部、教师代表组成，适当分工。
2、家长委员会会议每学年召开不少于一次，学习有关文件，制定家长学校教学工作计划。
3、充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。
4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。
三、教师备课即教学计划制度1、根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。
家长学校档案盒大
家长学校档案盒大家长学校档案盒大的标准格式文本：一、背景介绍家长学校是一种为家长提供教育培训和支持的机构，旨在匡助家长更好地理解和应对子女教育问题。
为了更好地管理和保管家长学校的档案资料，需要设计和制作家长学校档案盒大。
二、档案盒大的尺寸和材质要求1. 尺寸要求：家长学校档案盒大的外部尺寸应为长宽高分别为40厘米×30厘米×25厘米，内部空间应能容纳A4纸张和其他相关文件。
2. 材质要求：档案盒大的材质应选用高质量的厚纸板或者硬纸板，具有一定的抗压性和防潮性能。
三、档案盒大的结构和设计要求1. 盖子设计：档案盒大的盖子应能够彻底覆盖档案盒的开口，以保护档案资料不受灰尘和湿气的侵害。
盖子的边缘应设计成凹槽状，以便于盖子的开合和固定。
2. 手柄设计：档案盒大的两侧应设置手柄，手柄应具有足够的强度和舒适的握持感，方便搬运和挪移档案盒。
3. 标签设计：档案盒大的正面应设置标签槽或者标签夹，以便于标注档案盒内部存放的文件内容或者分类。
4. 强度设计：档案盒大的底部和侧面应设计加强结构，以增加档案盒的整体强度和稳定性。
四、档案盒大的制作工艺和质量要求1. 制作工艺：档案盒大的制作应采用精细的手工制作工艺，确保每一个环节的精确度和质量。
2. 粘合剂要求：档案盒大的粘合剂应选用环保型胶水，确保档案盒的使用过程中不会产生有害气味。
3. 表面处理：档案盒大的表面应进行适当的处理，以增加其耐磨性和美观度。
4. 质量检验：每一个档案盒大在制作完成后应进行质量检验，确保其尺寸、结构和外观符合要求。
五、档案盒大的使用方法和注意事项1. 使用方法：将需要存放的档案资料按照分类整理好，然后逐个放入档案盒大的内部空间。
使用时，轻轻合上盖子，并将标签贴在盒子正面，以便于快速查找所需文件。
2. 注意事项：避免将档案盒大放置在潮湿、阳光直射或者高温的环境中，以免影响档案资料的保存和使用寿命。
定期清理档案盒大的灰尘和污渍，保持其整洁和干燥。
创建示范家长学校,规范家长教育行为
创建示范家长学校，规范家长教育行为——保安镇中心学校家长学校工作汇报跨入新世纪，在新课程改革和素质教育大潮中，保安镇中心学校积极贯彻《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的决定》精神，船立浪头，不断创新，努力创建示范家长学校，规范家长教育行为。
2003年秋，保安镇中心学校在大冶市教育局关工委的指导下，成立了保安镇家庭教育工作指导站和家长学校中心教研组，从而掀开了家庭教育工作的新局面。
2006年有大冶三中、保安镇小学和枫林小学三所学校被大冶市评为“示范家长学校”。
2011年度，大冶三中被大冶市教育局关工委授予“关心下一代先进集体”称号。
纵观这几年家长学校的创建历程，我们主要做了以下几个方面的工作。
一、建班子，立制度，科学发展在各级政府和关工委领导的亲切关怀下，特别是在镇政府的大力支持下，保安镇中心学校督办各中小学成立了“家长学校校务委员会”，由校长挂帅、副校长分管、职能处室负责人和退休老干部、老教师，家长等人担任委员。
很快形成了政府领导重视，关工委领导督导，中心学校督办，各中小学一把手负总责，分管领导直接抓，老同志等社会人士共同抓的家庭教育管理网络。
没有严格的规章制度，就不会有良好的办学效益。
家长学校开办初期，中心学校督促各中小学制定了家长学校各项规章制度。
各中小学领导班子根据学校的实际，从备课、上课、考评等方面制定了《家长学校管理制度》、《领导小组例会制度》、《教学计划定期研讨制度》等一系列规章制度，从而保证家长学校各项工作规范有序地进行。
二、挑师资，选教材，整合资源为了让每一位家长“都能来，坐得住，学得好”，各中小学十分注重家长学校软件和硬件设施建设。
值得一提的是大冶三中，该校把容纳200人的多媒体教室作为家长学校的固定活动场所。
在经费十分困难的情况下，购置了大量的教学光盘等材料，为每一位学生家长购买了《家长读本》、《家长手册》。
四年来，购买《家长读本》、《家长手册》达5000余册，家长教材持有率达100%，该校还自编了《岁月如歌》、《天天德育》等校本教材。
学校档案管理要求内容
学校档案管理要求内容-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN学校档案管理要求一、学校档案是在教育、教学、教研、管理以及其他各项活动中形成的、反映学校历史面貌的、对学校和社会具有保存、利用价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式和载体的历史记录。
二、学校档案工作是办好学校的基础工作之一，是学校管理工作的组成部分，也是衡量教育质量和管理水平的重要标志。
学校档案工作实行"四同步"管理，即在布置、实施、检查、总结学校各项工作的同时，同时整理各项工作过程的档案资料。
三、学校一把手要亲自抓档案建设工作，并定期研究和及时解决档案工作中存在的实际问题。
四、学校设立综合档案室，由一名副校长具体牵头，设置1－2名档案管理员。
学校各处室负责人负责本处室的档案资料的整理，按打印要求和标准格式将整理好的档案资料随时交档案管理员入档。
五、档案材料的收集、立卷和归档学校工作人员在其从事教学、科研、党政管理等职务活动中形成的各种载体形式的档案材料，必须按规定移交归档，集中管理。
档案管理员按照档案资料的分类目录要求，把收集到的各种档案进行整理、分类、归档工作。
各种档案材料（包含照片、音像制品和实物）随时整理，随时或定期归档。
仪器设备类文件材料在开箱后及时整理归档；归档的档案材料应质地优良，书绘工整，字迹清楚，符合有关规范和标准要求（详见附件1）。
六、学校综合档案室要对接收的各类档案进行科学分类、编号、立卷和装订（装订标准详见附件2）。
七、档案工作人员要加强档案管理，严格档案借阅制度，做好保密工作，确保档案安全。
档案室应对档案的借阅和移出有详细的登记，借阅和移出人要签字。
八、学校档案主要供本校利用，其他单位和个人查阅档案时，应持单位介绍信、经领导签字同意后，方可查阅。
对于重要的、珍贵的档案资料，一般不提供档案原件，如特殊需要时，须经分管领导批准。
九、学校综合档案室要定期对所存档案进行全面检查，对破损和字迹褪色的档案，及时修复或复制；如遇有特殊情况，应立即向校领导报告，及时处理。
家长学校档案盒大
家长学校档案盒大家长学校档案盒大的标准格式文本：一、背景介绍家长学校是一种为家长提供教育培训和资源的机构，旨在匡助家长更好地了解和支持孩子的学习和成长。
为了更好地管理和保存家长学校的各类档案，提高工作效率和信息安全性，设计了家长学校档案盒大的标准格式。
二、档案盒大的尺寸和材质要求1. 尺寸要求：家长学校档案盒大的标准尺寸为长40厘米、宽30厘米、高25厘米。
2. 材质要求：档案盒大的外壳应采用坚固耐用的材料，如高强度纸板或者塑料，以确保档案的安全性和长期保存的可靠性。
三、档案盒大的结构和布局要求1. 外观设计：档案盒大的外观应简洁慷慨，可以根据家长学校的品牌形象进行设计，但不得影响档案盒的实用性和易用性。
2. 内部结构：档案盒大应具有合理的内部结构，包括分隔板、文件夹和标签等，以便于分类存放和查找档案文件。
3. 布局要求：档案盒大的内部布局应合理，确保文件夹的容量和稳定性，方便家长学校工作人员进行档案整理和管理。
四、档案盒大的标识和编号要求1. 标识要求：档案盒大的外部应标明“家长学校档案盒大”字样，以便于识别和归类。
2. 编号要求：每一个档案盒大都应有惟一的编号，编号应清晰可见，并与档案管理系统中的相应编号一致，以方便档案的追踪和管理。
五、档案盒大的使用和维护要求1. 使用指南：为了提高档案盒大的使用效果，应向家长学校工作人员提供详细的使用指南，包括档案分类、整理、存放和查找等操作流程。
2. 维护要求：档案盒大应定期进行检查和维护，确保档案盒的完好性和安全性，如有损坏或者变形应及时更换或者修复。
六、档案盒大的存放和保管要求1. 存放位置：档案盒大应存放在干燥、通风、防尘的地方，远离火源和湿度较大的环境，以防止档案受损。
2. 保管措施：档案盒大应定期清理，确保档案文件的完整性和准确性，同时加强安全管理，防止档案的遗失或者泄露。
七、档案盒大的借阅和归还要求1. 借阅流程：家长学校工作人员需要填写借阅申请表，并经过审核后方可借阅档案盒大，借阅期限普通为一周。
社区家长学校档案资料管理制度范本（2篇）
社区家长学校档案资料管理制度范本一、目的与依据本制度旨在规范社区家长学校档案资料的管理，确保档案资料的完整性、准确性和安全性，依据有关法律法规和相关规章制度进行制定。
二、适用范围本制度适用于社区家长学校（以下简称“学校”）档案资料的管理和使用。
三、主要内容1. 档案分类（1）学校档案应按照不同的类别进行分类，包括但不限于教师档案、学生档案、行政档案、财务档案等。
（2）每一类别的档案都应有明确的编号和标识，以便于查阅和管理。
2. 档案收集与存储（1）学校应及时收集相关档案资料，确保档案的完整性。
（2）档案室应具备相应的条件和设施，保证档案的安全存储。
（3）档案室应配备专人管理和维护档案，定期进行档案清理和整理。
3. 档案查阅与借阅（1）档案室应制定明确的档案查阅与借阅流程，确保档案的使用和借阅符合相关管理规定。
（2）档案室应制作档案目录和电子档案库，方便用户查阅和借阅需要的档案资料。
4. 档案归档与销毁（1）档案室应制定明确的档案归档和销毁的规定，确保档案的规范管理。
（2）档案室应保留一定时期的档案资料，过期的档案应按规定进行销毁，并制定相应的销毁记录。
5. 档案安全管理（1）档案室应加强对档案资料的防火、防水、防虫、防盗管理，确保档案的安全性。
（2）档案室应制定相应的档案保密规定，明确档案资料的保密级别和管理权限。
四、责任与执法（1）学校负责制定本制度的执行方案，并组织实施。
（2）档案室负责执行本制度，确保档案资料的安全和管理。
五、监督与检查（1）相关部门应定期对学校档案室进行监督和检查，确保档案管理的规范性和合法性。
（2）档案室应配合相关部门进行监督和检查，并及时整改存在的问题。
（3）档案室应定期进行自查和评估，发现问题及时改进。
六、附则本制度的解释权归学校所有。
以上为社区家长学校档案资料管理制度的范本，详细内容可根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助。
社区家长学校档案资料管理制度范本（二）1. 引言社区家长学校是为了促进家长与学校之间的紧密合作而设立的教育平台，对于家长学校档案资料的管理是非常重要的。
家长学校_档案管理制度
一、总则为加强家长学校档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全，提高家长学校工作效率，特制定本制度。
二、档案管理范围1. 家长学校各项活动的记录、资料、照片等；2. 家长学校教师、学员的个人信息、学习档案、考核成绩等；3. 家长学校教学计划、教材、教案、课件等；4. 家长学校相关文件、通知、会议记录等；5. 家长学校其他具有保存价值的资料。
三、档案管理制度1. 家长学校档案实行集中统一管理，设立档案室，配备专职或兼职档案管理员。
2. 家长学校档案分为永久、长期、短期三种保管期限。
具体保管期限按照《档案法》及相关规定执行。
3. 家长学校档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作，严格按照《档案法》和《档案管理规范》进行。
4. 家长学校档案的收集应全面、准确、及时，确保档案的真实性、完整性和连续性。
5. 家长学校档案的整理应按照档案分类、编目、编号、装订等要求进行，确保档案的有序性和可查性。
6. 家长学校档案的保管应确保档案的安全、完整、整洁，防止档案丢失、损毁、霉变、虫蛀等。
7. 家长学校档案的利用应遵循“谁保管、谁负责”的原则，严格按照档案利用审批程序办理，确保档案的保密性。
8. 家长学校档案的数字化工作应按照《电子档案管理规范》进行，确保电子档案的真实性、完整性和安全性。
四、档案管理职责1. 档案管理员负责档案的收集、整理、归档、保管、数字化等工作。
2. 家长学校教师、学员及其他工作人员应积极配合档案管理员的工作，按时提交相关档案资料。
3. 家长学校领导应加强对档案管理工作的重视，定期检查档案管理工作，确保档案管理的有效实施。
五、奖惩措施1. 对在档案管理工作中表现突出的个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反档案管理制度，造成档案丢失、损毁、泄露等后果的，依法依规追究责任。
六、附则1. 本制度由家长学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
家长学校工作制度
家长学校工作制度一、为促进学校、家庭、社会“三教”结合，构建和谐教育，结合我县教育系统家教工作实际，特制定以下工作制度。
二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。
三、家长学校要做到“十有”：有学校委员会及管理机构的负责人，有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有专（兼）职教师、有教材、有考核评估、有工作制度、有档案资料。
四、家长学校教学工作要做到“五落实”：教学计划落实、教学时数落实、常规管理制度落实、教师队伍落实、课题科研落实；四、定期开设课程、开展活动。
家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
五、家长学校每学期至少向家长学员讲解3—4个专题，切实增强家长的家教素质。
六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
七、每学期开展丰富多彩的活动，邀请家长积极配合、参与活动。
九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
家长学校学员考勤制度l、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。
2、面授培训，由任课教师负责点名，学员必须按时到校上课，认真学习。
做到不迟到、不早退、有事请假；3、班主任负责对每位家长的出、缺勤进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。
4、班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须参加下期培训。
且不得参与优秀学员的评选。
家长学校学员学籍管理制度一、学员管理1、子女入学，家长进校。
新生入学后，家长到子女所在校（园）的家长学校报名，填写《宁城县家长学校学员学籍卡》，成为子女所在学校的家长学校学员，并遵守学校有关规定。
2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。
3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。
4、遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。
如讲话、做事、抱孩子等。
5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。
6、各中小学、幼儿园每学年末采取考试与考查相结合的方式对学员进行考核，考核结果采用等级记分。
家长学校档案
家长学校档案档案一：家长学校工作资料（一）组织机构（二）文件、通知1.学校关心下一代工作小组名单档案二：家长学校工作资料档案三：家长学校工作资料（一）听课记录读《小学生家长读本》之后感很少看书的我，最近花了好几个晚上读完了这本书，真的感触千万。
平时一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的时间实在有限，慢慢的孩子就长大了，而我却还在按照自己的节奏在带孩子。
不知不觉中女儿和同学们已拉下了许多，自己却不知该如何去帮助孩子。
书本上有许多地方简直都是对号入座的。
以前虽然也能发现一些问题，但就不知如何去解决问题，往往也就很简单的处理一下，很少去和孩子沟通。
平时我对孩子很严的，久而久之，孩子看见了我就有一种畏惧感，而一旦我不在她眼前，就胆大包天了，慢慢的把孩子变成了两种性格了。
管怕管死，放怕放坏，以前我就是这样患得患失。
现在有了这本书，就给我带来了方向，真是一本现学现用的好教材，对我个人来讲，帮助实在太大了，有了它的参考，一定会慢慢的去纠正孩子的不良习惯，正确的引导孩子，给她打下坚实的基础。
同时也学到了许多经验，相信在共同的努力下，孩子会越来越好的，会有一个美好的明天的。
在此真的十分感谢老师们的一片心意，让我少走了许多弯路。
档案四：家长学校工作资料1、家庭教育知识概述家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。
家庭教育简称家教。
目录教育意义教育内容家长学校三大弊病教育禁区教育原则30条原则编辑本段教育意义家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
家长学校档案盒大
家长学校档案盒大一、背景介绍家长学校是一种为家长提供教育培训和支持的机构，旨在帮助家长更好地理解和应对子女的教育需求。
为了管理和保存家长学校的相关档案，需要使用档案盒来存储和整理文件。
本文将详细介绍家长学校档案盒的规格、材质、使用方法以及维护保养等方面的内容。
二、规格要求1. 尺寸：家长学校档案盒的尺寸应适中，便于携带和存放。
建议尺寸为长40cm、宽30cm、高25cm。
2. 容量：档案盒应具备足够的容量，能够容纳家长学校的各类文件和资料。
建议容量为30卷纸质文件或20个文件夹。
3. 材质：档案盒应采用耐用的材质，能够有效保护档案免受损坏。
建议使用高密度纸板或塑料材质制作。
三、使用方法1. 文件整理：家长学校的文件应按照日期、类别或主题进行分类整理。
可以使用文件夹、文件袋或标签等辅助工具进行标记和分类。
2. 文件归档：将整理好的文件放入档案盒中，按照一定的顺序进行归档。
可以根据时间先后或重要性进行排序。
3. 档案盒标识：每个档案盒应贴上明确的标识，包括家长学校名称、档案盒编号、存放日期等信息。
标识可以使用标签或贴纸等方式进行。
四、维护保养1. 清洁保养：定期清洁档案盒，可使用柔软的干布轻轻擦拭表面，避免使用含有酸性或腐蚀性成分的清洁剂。
2. 防潮防尘：档案盒应存放在干燥通风的地方，避免受潮或受灰尘污染。
可以使用防潮剂或密封袋进行防护。
3. 定期检查：定期检查档案盒的结构和材质是否完好，如有损坏或老化现象应及时更换或修理。
五、其他注意事项1. 安全保密：家长学校的档案盒应妥善保管，确保文件的安全和保密性。
2. 档案借阅：如有需要借阅档案，请按照家长学校的规定进行申请和登记，确保档案的安全和完整性。
3. 档案销毁：家长学校的档案在保管期限届满后，应按照相关规定进行销毁处理，确保信息安全和环境保护。
六、总结家长学校档案盒是管理和保存家长学校文件的重要工具，其规格、材质、使用方法和维护保养等方面的要求都需要严格遵守。
家长学校学员档案管理制度
第一章总则第一条为加强家长学校学员管理，确保家长学校教学活动的有序开展，提高家庭教育水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加家长学校学习的所有学员。
第三条家长学校学员档案管理应遵循真实、准确、完整、规范的原则。
第二章档案内容第四条家长学校学员档案主要包括以下内容：1. 学员基本信息：姓名、性别、年龄、联系方式、家庭住址等。
2. 学员报名信息：报名时间、报名方式、报名课程等。
3. 学员学习经历：参加家长学校学习的时间、课程名称、授课教师、学习成果等。
4. 学员考勤情况：上课出勤、请假、迟到、早退等。
5. 学员学习心得：学员在学习过程中的心得体会、建议等。
6. 学员奖惩情况：优秀学员、缺勤学员、违纪学员等。
7. 学员其他相关材料：学员提供的证明材料、证书等。
第三章档案管理职责第五条家长学校档案管理员负责学员档案的收集、整理、归档、保管和查询等工作。
第六条家长学校教务处负责学员档案的审批、备案和监督。
第七条家长学校各相关部门应积极配合档案管理员的工作，确保学员档案的完整性和准确性。
第四章档案管理流程第八条学员报名时，需提供相关材料，档案管理员对材料进行审核，并将信息录入系统。
第九条学员报名成功后，档案管理员将学员信息、报名信息、学习经历等相关资料整理归档。
第十条学员在学习过程中，档案管理员负责记录学员考勤情况、学习心得等，并及时更新档案。
第十一条学员完成学习任务后，档案管理员整理学员学习成果、奖惩情况等，形成学员档案。
第五章档案查询与利用第十二条学员本人或授权人可向家长学校提出查询档案的申请。
第十三条档案管理员在接到查询申请后，应及时予以答复，并按要求提供档案。
第十四条家长学校教务处对学员档案进行定期审查，确保档案的完整性和准确性。
第六章档案保管与保密第十五条家长学校应设立专门的档案室，配备必要的档案保管设施。
第十六条档案管理员应严格遵守档案保管规定，确保档案安全。
第十七条档案查询、利用等活动，应遵循保密原则，未经批准，不得泄露学员档案信息。
湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则
办学
条件
(25分)
6、有校牌（1分）
有固定的家长学校校牌。（1分）
7、有教室（3分）
有固定的教室，如报告厅、教室等专兼均可。（3分）
8、有教师（8分）
有相对稳定的专兼职教师；（5分）兼职教师中有一定比例的“五老”参入。（3分）
9、有教材（8分）
学校70%以上家长有经教育部或省教育厅中小学教材审定委员会审定通过的教材；（6分）有结合实际的补充材料。（2分）
（7分）
教师上课有考勤，授课有内容记载；（2分）
家长参学有考勤签名；（2分）
有学期、学年和学段测试卷或考核记录。（3分）
14、工作总结（3分）
有家长学校教学和各项活动的当年总结。（3分）
15、档案资料齐全
（4分）
文字、图片资料较齐全；（2分）
分类整理，分类装订存放，查阅方便。（2分）
四、
办学
效果
(40分)
有家教工作常规教学管理机构。（2分）
3、有一位行政副职分管（1分）
有一名副校长（园）长分管家长学校。（1分）
4、把家长学校工作纳入学校整体工作计划（1分）
学校工作计划中有家长学校工作内容，学校工作总结中有家长学校工作内容。（1分）
5、有研究家长学校工作制度（4分）
学校有定期或不定期研究家长学校工作会议制度；（1分）有研究家长学校工作具体内容的会议记录；（1分）有家长学校常规教学的考核奖励办法。（2分）
19、有学生进步的典型（6分）
有因为家长教育水平的提升，学生素质得以提升或转变不良行为的典型。（6分）
20、有家教才研科研成果（6分）
有学员通过学习教子水平提升，教师教学水平提升的优质课、论文等。（6分）
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“示范家长学校”评估细则--档案材料要求
《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》的
档案材料要求
一、加强领导（10分）
1．办学宗旨明确（1分）
（1）要有家长学校章程。
关于加强家庭教育工作、家长学校工作的实施意见与方案。
（2）要有家长学校工作计划：有2007～2008、2008～2009、2009～2010三个学年工作计划。
要求：要明确每个年级每学期2次培训，每次2课时，每学年8学时的要求。
不应有开家长会以会代训的提法。
2．学校管理机构健全（3分）
（1）家长委员会成员名单。
（2）家长学校领导成员名单，校长兼任家长学校校长，有离退休老同志参加。
（3）学校（年级、班级）家长委员会名单、职责。
（4）家长学校常规教学管理机构，成立了家长学校教学管理小组，有教学管理小组的职责。
（5）有家长委员会会议制度和会议记录。
3．有一位行政副职分管（1分）
（1）有家长学校成员名单，有工作职务。
（2）有分管领导参加家长学校活动的记录、照片和有关家长学校的讲话材料。
4．把家长学校的工作纳入学校整体工作计划（5分）
（1）要有学校三年工作计划和三年工作总结（包括2009～2010年上学期），里面要有有关家长学校的内容。
1分
（2）有家长学校工作会议制度。
1分
（3）有研究家长学校工作的会议记录。
1分
（4）有教学管理常规，有教学考核奖励办法。
2分
二、办学条件（25分）
5．有校牌（1分）长牌，挂大门口。
（有照片）
6．有教室（3分）教室门前有标牌，室内有家长学校章程等。
（有照片）
7．有教师（8分）有教师名单，注明专职、兼职、在职、退休、社区。
要求教师队伍中“五老”人员达30～40%。
（“五老”指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）
8．有教材（8分）。
（1）每年招生人数和每年购书发票，或有关购书证明（市、中心学校关工委出具）。
（2）省编教材数（《小学生长家长读本》）占本学年家长学员数的70%。
（3）结合实际的补充教材；学校自编教材、讲义等。
（4）有教材样本。
9．有经费（5分）
（1）有保障制度或规定。
（2）有开支账目（发票或清单）。
即各年度学校家长学校经费预算、实际支出（账目）情况一览表及用项说明。
（3）有家长学校教学设施清单。
三、规范管理（25分）
10．教学计划规范（6分）
（1）家长学校各学年度上、下学期工作计划。
（2）各学年度上、下学期家长学校教学计划。
（3）家长学校开展教学及相关活动具体实施方案。
课表、家校活动的文字记载或图片。
11．工作制度健全（5分）
（1）家长学校章程。
（内含家长委员会工作制度）
（2）家长学校各项规章制度。
（教学管理制度、学员和老师考核、奖励制度、培训制度等）
（3）执行各项制度的佐证材料（会议记录、过程记载如调查表、教案、听课记录、评课情况、教研活动等、相关文件等）。
（4）家长学校管理常规制度（备课、上课、测试、教研、教学质量评价分析、反馈）。
12．考勤测试完备（7分）
（1）教师教学记载表（时间、年级、班级、任课教师、课题、应到学员数、实到学员数、教学情况简记）。
（2）与教学记载表相应教师的教案和讲稿。
（3）家长考勤记录（分年级分班，前面是印好的学生名单，后面是家长签到）（原始材料）。
（4）测试的试卷（卷样和近2 年的试卷），测试成绩记载表。
（5）教学过程记载（要有领导、教师的听课记录，学员反馈情况）。
13．工作总结（3分）
（1）三年以上家长学校工作总结。
（2）家长学校教学专题总结。
（3）开展家庭教育专项活动的总结。
（4）家长学校全面的和有关教学的经验材料。
14．档案资料齐全（4分）
（1）档案总目录。
（2）有关家长学校教学活动的照片。
（3）档案分类科学，材料与指标相吻合。
每一份档案要有时间、落款。
四、办学效果（30分）
15．学员参学率高（10分）
（1）每学年学员8学时考勤记载表（4次），与教学计划安排表相一致。
（注明教学课题、授课老师、授课时间、应到学员、实到学员、参学率多少等）
（2）全校各年级、班级学员参学率统计分析表（必须和考勤表一致）。
16．知识知晓率高（10分）
（1）测试成绩统计表（原始材料）。
（2）学员成绩登记表（原始材料）。
（第十三小条有可不用重复体现）
（3）试卷卷样和家长测试卷。
（第十三小条有可不用重复体现）
（4）家长通过上家长学校培训后的收获、感言、体会等。
17．有家长教子观念转变典型（8分）
（1）家长学校工作总结、自评报告、专题经验材料都要有家长学员教子观念和家教方法转变的典型事例。
（2）有家长学员“两转”（家教观念和方法）的典型材料。
（3）有优秀学员或优秀学生家长表彰名单。
含推荐表，表中载明班级、学生姓名、学生家长推荐理由。
18．有学生进步的典型（6分）
有因家长学习提高“两转”带来学生转变进步的典型材料。
家长对举办家长学校的态度评价等。
19．有家教科研成果（6分）
（1）自编教材、讲稿。
（2）家长、教师关于家庭教育的论文。
（3）有优质课教案、证书。
（4）有在中心学校、市有关会议交流的家长学校经验材料。
总的要求：
（1）省评估细则要求的每一个方面都必须有相关的材料。
（2）各项指标的材料之间，与自评报告之间保持提法、结论、数据的一致性，不互相矛盾。
（3）有原始材料尽量用原始材料。
（4）宁缺勿滥、无假，不作秀。
撰写自评报告一要全面，即将四个方面、20个评估指标的内容都予以表述本校达到的程度。
二要重点突出，即在规范管理和办学成效两个方面作为重点内容，写充分，写出经验性的作法。
三既要有家长学员“两转”（转变家教观念，转变家教方法）和学生“一转”（因家长教育观念转变带来孩子的变化和进步）的典型事例；又要有家长学员群体“两转”成效的概括性表述。
四要准确，即在提法、数据、定性、结论上都准确无误，与档案材料一致，上下文一致，文题相符。
五要真实、朴实，自我评价适度（包括文字评价和分数评价），不虚夸，具有可信度。
《自评报告》不能太长，也不能太简短，空洞无物。
要写成经验材料体，不要写成指标答案体。
自评分数（四个大指标分和总分）放在后面，结尾概括写出不足之。