安全风险分级管理新技术培训教案

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安全风险分级管控教案

安全风险分级管控教案

课堂教案发现得问题,及时采取纠正措施,以确保本质安全管理体系得有效性与持续改进。

应定期进行内部审核。

在文件预审时,应重点关注与判断体系文件得完整性、符合性及一致性;在现场审核时,应重点关注体系功能得适用性与有效性,检查就是否按体系文件要求去运作。

为了确保内部审核过程得客观性与公正性,内部审核员应具备实施审核所必需得基本素质,所需得最低教育水平、培训、工作与审核经历以及审核能力,这些能力应与所承担得具体得审核任务相适宜。

审核员不应审核自己得工作。

应编制内部审核程序文件,程序应规定:审核频次、目得、准则(审核依据)、范围等审核得职责,包括审核人员得职责与资格、审核组组成与分工审核公正性与客观性要求审核得实施,包括审核准备、审核计划、审核方法、现场审核等审核结果,即审核不合格报告与审核结论向管理者报告审核结果对审核发现得问题所采取得纠正措施得实施跟踪活动,即纠正措施得验证与报告记录得要求,应保存审核方案、审核计划、现场观察记录、审核结果、纠正措施及验证报告等受审核区域得管理者应确保及时采取措施及时消除已发现得不安全因素且分析其产生得原因,审核人员应实施跟踪活动,要对采取得纠正措施验证并提出验证结果得报告。

管理评审为了确保本质安全管理体系得适宜性、充分性、有效性,本质安全管理委员会应定期组织、主持实施管理评审。

对于新建立得本质安全管理体系,在运行初期,应根据实施需要召开管理评审,以确保本质安全管理体系能够持续、适宜与有效地满足安全要求。

随着本质安全管理体系得日趋完善与成熟,管理评审得次数可减至每年两次,但最少每年必须进行一次。

当遇到国家重大政策调整、本矿发生重大安全事故、本质安全管理体系发生变更等情况时,应视情况增加管理评审得次数。

进行管理评审前需要搜集如下信息:历次第一方、第二方、第三方得审核结果。

安全风险分级管控培训教材

安全风险分级管控培训教材

安全风险分级管控培训教材一、引言安全风险分级管控是一项重要的管理措施,在各行各业都起到了不可忽视的作用。

本文将为大家介绍安全风险分级管控培训教材,帮助大家全面了解该知识,并提供一种合适的格式来编写教材,以便于培训和教学的需要。

二、安全风险分级管控的概念安全风险分级管控是根据各项安全风险的性质、大小和可能造成的后果等因素,将风险分为不同的等级,并采取相应的措施进行管控。

通过合理的分级管控,可以降低事故和安全事故的发生概率,保障员工和财产的安全。

三、安全风险分级管控培训教材的重要性1. 掌握安全风险分级管控的方法,可以有效预防和控制各类事故的发生。

2. 让员工深入了解各种安全风险的特点,提高他们对安全问题的警觉性。

3. 为企业提供安全风险分析的工具和方法,帮助企业建立全面的安全管理体系。

4. 为相关部门提供决策依据,优化资源配置,提高安全管理效率。

四、编写安全风险分级管控培训教材的格式1. 封面在封面上应包含培训教材的名称、编写者、版本号等信息,以及相关企业或机构的标识。

封面设计应简洁美观,突出重点。

2. 目录在目录中列出各个章节和内容的标题,以便读者快速定位所需内容。

3. 简介在简介部分,概述培训教材的目的和内容,引导读者进入学习状态。

4. 安全风险分级管控的基本概念在这一部分,详细介绍安全风险分级管控的定义、原理和目标,让读者对该概念有全面的了解。

5. 安全风险分级管控的方法和步骤在这一部分,介绍各种安全风险分级管控的方法和步骤,如风险评估、风险分级、管控方案的制定等,为读者提供具体操作指南。

6. 安全风险分级管控案例分析在这一部分,通过实际案例的分析,让读者更好地理解安全风险分级管控的重要性和实施方法。

7. 课后习题与案例讨论在这一部分,提供一些课后习题和案例讨论,帮助读者巩固所学知识,增强对安全风险分级管控的理解。

8. 常见问题解答在这一部分,回答一些常见的问题,帮助读者解决在学习和实践中遇到的困惑。

安全风险分级管控培训教案

安全风险分级管控培训教案

安全风险分级管控培训教案第一部分理念与术语1、“双重预防工作机制”一种防范生产安全事故发生的工作机制。

是指安全生产领域中,在安全事故发生之前,通过对安全风险进行分级管理控制和对安全事故隐患进行排查治理,将可能发生事故的各种因素进行有效地控制和排除,以防范事故发生,实现安全生产两个体系的有机结合。

即风险分级管控体系和隐患排查治理体系两个体系联合构建的一种工作机制。

2、安全风险分级管控其全称为“危险源辨识、风险评估、风险分级、风险管控”,为了易于理解与接受,将危险源与风险合称为“安全风险”。

它是以风险预控为核心,以人的不安全行为管理为重点,以生产系统安全要素管理为基础,以“计划—实施—检查—改进”循环方法为运行模式,依靠科学的考核评价机制推动其有效运行。

3、危险源Hazard :可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。

4、风险Risk:(暴露的危险源)导致损失、伤害或其它不利影响的可能性和后果的结合。

风险通常被描述为失控能源或能量失控造成的损失或伤害5、风险辨识:识别危险源并确定其特性的过程6、风险评估:全面的风险分析和风险评价的过程。

包括风险分析、风险评价和风险控制策划。

第二部分安全风险分级管控安全风险分级管控:工作机制、安全风险辨识评估、安全风险管控、保障措施一、工作机制1、职责分工:建立矿长全面负责、分管负责人负责分管范围内的安全风险分级管控工作责任体系;有负责安全风险分级管控工作的管理部门2、制度建设:建立安全风险分级管控工作制度,明确安全风险的辨识范围、方法和安全风险的辨识、评估、管控工作流程二、安全风险辨识评估(1+4)年度辨识评估:每年底矿长组织各分管负责人和相关业务科室、区队进行年度安全风险辨识,重点对井工煤矿瓦斯、水、火、煤尘、顶板、冲击地压及提升运输系统等容易导致群死群伤事故的危险因素开展安全风险辨识专项辨识评估:1、新水平、新采(盘)区、新工作面设计前,开展1次专项辨识2、生产系统、生产工艺、主要设施设备、重大灾害因素等发生重大变化时,开展1次专项辨识:3、启封火区、排放瓦斯、突出矿井过构造带及石门揭煤等高危作业实施前,新技术、新材料试验或推广应用前,连续停工停产1个月以上的煤矿复工复产前,开展1次专项辨识:4、本矿发生死亡事故或涉险事故、出现重大事故隐患或所在省份发生重特大事故后,开展1次针对性的专项辨识;三、管控措施重大安全风险管控措施由矿长组织实施,有具体工作方案,人员、资金有保障;在划定的重大安全风险区域设定作业人数上限。

煤矿安全风险分级管控培训教案

煤矿安全风险分级管控培训教案

煤矿安全风险分级管控培训教案安全风险分级管控专业课教案课程名称:安全风险分级管控教学目的及要求:本课程旨在通过培训,让井下从业人员了解安全风险分级管控的知识和标准,提高其标准意识,杜绝违章指挥和违章操作,保证安全风险分级管控达标和安全生产。

同时,通过研究企业管理概念和制度,提高职工的安全意识,从而保证在岗位操作上的安全。

教学对象:井下从业人员教学重点:风险辨识教学方法:面授教学用具:黑板、电脑等教学地点:区值班室第一讲:年度和专项安全风险辨识评估结果第一节:风险辨识、评估方法1、风险辨识的方法风险辨识的方法是专家经验法。

各专业分管负责人和专业副总组织,抽调相关业务科室、区队的区科长、技术人员、有经验的老工人一同作为专家。

通过对照有关标准、法规或依靠分析人员的观察分析能力,借助于风险辨识检查表和专家的经验、判断能力直观地评价对象危险性和危害性。

常采取专家会议的方式来相互启发、交换意见、集思广益,使危险、危害因素的辨识更加细致、具体。

附件1:风险辨识检查表通过对照风险辨识检查表,筛选出需要进一步评估的风险种类,进行风险评估。

2、风险评估方法对需要评估的风险在风险评估表内按作业条件危险性评价法(LEC)(格雷厄姆-金尼法)进行风险评估。

附件2:风险评估表作业条件危险性评价法(LEC)(___)该方法较为简便易行,以下为这种评价方法的操作步骤:1)选取评价对象并对操作进行作业条件的危险性评价。

2)该方法认为影响危险性的三个主要因素:发生事故的可能性大小(L);人体暴露在这种危险环境中的频繁程度(E);一旦发生事故会造成的损失后果(C)。

可以用下式来表达危险性,即危险分数(D)。

危险性D=L×E×C 3)可能性因素事故或危险事件发生的可能性与他们实际发生的数字概率有关。

下表列出事故或危险事件发生的可能性分数(L)按照预先危险事件发生的可能性分数汇总表进行取L值。

表1 事故发生的可能性(L)分数值106310.50.20.11 -事故发生的可能性完全可以预料相当可能可能,但不经常可能性小,完全意外很不可能,可以设想极不可能实际不可能4)暴露于潜在危险环境指定的频率(E):对人员安全影响较大,需要进行评估。

安全风险分级管控教案

安全风险分级管控教案

安全风险分级管控教案一、教学目标1. 了解安全风险分级管控的概念;2. 掌握安全风险分级管控的基本原则;3. 学会制定安全风险分级管控方案。

二、教学重点1. 安全风险分级管控的概念;2. 安全风险分级管控的基本原则;3. 安全风险分级管控方案的制定。

三、教学内容1. 安全风险分级管控的概念安全风险分级管控是指根据事故风险的大小,将风险分为不同等级,并采取相应的措施进行管理和管控的过程。

通过对各级风险的识别、评估、管控,可以减少安全事故的发生,确保工作、生活环境的安全。

2. 安全风险分级管控的基本原则(1)科学性原则:风险分级管控需要建立在科学的依据和方法上,遵循事实、数据和科学的规律进行分析和决策。

(2)综合性原则:风险分级管控需要综合各种因素,并通过相应的方法进行综合评估和管控。

(3)全员参与原则:风险分级管控需要全员参与,各个岗位的人员都要有责任和义务参与到风险管控活动中。

(4)层级管理原则:风险分级管控需要按照不同层级进行管理,高风险的安全事项要由高级管理人员负责。

3. 安全风险分级管控方案的制定(1)确定风险等级:根据安全风险的程度和影响范围,将风险划分为不同的等级,如高、中、低风险等级。

(2)评估风险影响:对不同等级的风险进行评估,包括可能引起的人员伤亡、财产损失、生产中断等影响。

(3)制定管控措施:根据风险等级和评估结果,制定相应的管控措施,并建立相应的工作流程和责任制度。

(4)实施监控和调整:对已经制定的管控措施进行监控和评估,及时调整和改进,确保管控措施的有效性。

四、教学方法1. 讲授法:通过讲解的方式,向学生介绍安全风险分级管控的概念、基本原则和制定方案的方法。

2. 案例分析法:通过分析实际案例,引导学生思考和探讨不同风险等级的管控措施。

3. 小组讨论法:组织学生分成小组,进行讨论,集思广益,共同制定安全风险分级管控方案。

五、教学评估通过小组讨论的形式,让学生制定一份安全风险分级管控方案,并进行展示和评估。

煤矿安全风险分级管控专项培训方案

煤矿安全风险分级管控专项培训方案

煤矿安全风险分级管控专项培训方案煤矿是一种高风险的行业,煤矿安全风险的分级管控是确保矿山工人生命财产安全的重要措施。

下面是一份煤矿安全风险分级管控专项培训方案,旨在提高矿工的安全意识和应对紧急情况的能力。

一、培训目标1.了解煤矿安全风险的特点和危害性;2.掌握煤矿安全风险分级的方法和原则;3.学习煤矿安全风险管控的常用技术和措施;4.提高矿工的安全意识和自救能力。

二、培训内容1.煤矿安全风险概述1.1 煤矿安全风险的来源和成因;1.2 煤矿安全风险对人员和设备的危害性;1.3 煤矿事故典型案例分析。

2.煤矿安全风险分级2.1 风险分级的目的和意义;2.2 风险分级的原则和方法;2.3 风险评估的关键要素;2.4 风险等级划分标准。

3.煤矿安全风险管控措施3.1 预防为主的安全管理思想;3.2 煤矿安全风险管控的目标和原则;3.3 煤矿安全风险管控的常用技术和措施;3.4 煤矿安全风险管控的层级管理和责任制;4.煤矿安全应急处置4.1 安全事故应急处置的原则和步骤;4.2 安全应急预案和应急演练;4.3 煤矿事故现场救援技术和方法;4.4 煤矿事故伤员紧急处理和转运;5.安全意识和自救能力培养5.1 安全意识的重要性和培养方法;5.2 煤矿安全知识的学习和宣传;5.3 煤矿安全自救技能的培训;5.4 煤矿开展安全文化活动;三、培训方法1.理论授课利用多媒体、案例分析等方式进行理论授课,让学员更直观地了解煤矿安全风险的特点和危害性,以及相关的理论知识。

2.实操训练利用实际煤矿场地,进行实操训练。

包括矿山安全设备的使用、安全应急处置等训练,使学员能够掌握实际操作技能。

3.讨论交流利用小组讨论、角色扮演等形式,进行互动交流。

通过学员之间的讨论和分享,促进知识的传递和提高。

4.模拟演练利用模拟煤矿场景,进行事故模拟演练。

通过模拟真实的事故情景,让学员能够在实践中学习应对紧急情况的能力。

四、培训评估1.学员测试在培训结束后进行笔试和实操测试,了解学员对安全风险分级管控专项培训的掌握情况。

安全风险分级管控培训教案(岗位安全风险告知卡)

安全风险分级管控培训教案(岗位安全风险告知卡)

绞车房岗位安全风险告知卡
导致后果
事故预防措施
导致跑车 造成跑车事故 可能造成斜巷跑车事 故
1、提升钢丝绳、连接装置由专人每天检查一次,做好记 录。 2、选用合格的钢丝绳,并检测检验有效。 3、提升连接装置等必须齐全完好,安全可靠,信号和闭 锁装置必须灵敏可靠。
4、司机持证上岗,维护工明确巡检内容,不漏检。
关不打零位。
动伤人。
打到零位,并闭锁。
主要风险因素
导致后果
水泵工岗位安全风险告知卡
事故预防措施
事故应急措施
不交接班或交接班不细
不清楚上一班存在的问题,引发设备损坏或人 严格执行交接班制度,详细了解上一班设备运行
员受伤
情况,对存在的问题及时汇报处理,再开机
接班不检查作业现场环境
水泵护罩不完好,泵没有固 定靠牢固未设栅栏
防止人员滑进水仓或水沟内。
更换气管接头卡用铁丝代替 U 型卡或或未放 严禁使用铁丝代替 U 型卡,使用专用 U 型卡; 余压,液管的安全阀、液压锁未及时更换,易 更换时将压风管内的压气放完后在更换;班组加
发生伤人事故
强监督验收及时更换坏管子、安全阀、液压锁。
1、当发生水害是故事时,紧急撤出人员, 及时向调度室或有关负责人汇报,做好事 故详细记录。2、排水工首先要沉着冷静, 及时通知有关负责人及跟班队长进行查明 事故原因。3、查明事故原因,采取临时可 行性措施进行控制事故的发展,而后进行 处理。4、排查故障后,严格按照一定的次 序性进行汇报,有关领导准许后才可恢复 正常 5、有人员伤亡时,要先立即抢救人
机头机尾地锚压柱要牢固有效,各传动部位安设防 护罩,实施不玩好不许设备运行
开机前先发送启动信号,等待机尾回信号后,再开

安全风险分级管控与事故隐患排查治理培训教材

安全风险分级管控与事故隐患排查治理培训教材

安全风险分级管控与事故隐患排查治理培训教材【导言】安全风险是企业和个人在工作或生活中所面临的潜在的危险和困难。

有效的安全风险管控对于确保人身财产安全、保证正常生产经营和社会稳定发展至关重要。

本教材旨在介绍安全风险分级管控的基本概念和方法,以及事故隐患排查治理的基本流程和要点。

【第一章安全风险分级管控】1.1 安全风险分级1.1.1 了解归类安全风险的方法和标准1.1.2 利用风险评估方法对安全风险进行分类1.1.3 确定安全风险分级,以及各级别应采取的控制措施1.2 安全风险管控方法1.2.1 预防为主,综合施策1.2.2 引入安全管理体系,强化标准化管理1.2.3 进行安全培训教育,提高员工安全意识1.2.4 定期开展安全检查,及时掌握隐患状况1.2.5 设立应急救援机制,快速应对突发事件1.3 安全风险管控案例分析1.3.1 基于某企业的风险评估报告,分析并制定相应的管控措施1.3.2 介绍某企业成功实施安全风险分级管控的经验和做法【第二章事故隐患排查治理】2.1 事故隐患排查工作的重要性2.1.1 预防事故发生的目的和意义2.1.2 隐患排查工作对于事故预防的作用2.2 按照程序进行事故隐患排查2.2.1 制定排查计划和方案2.2.2 建立事故隐患排查工作小组及责任制2.2.3 依据事故隐患排查标准和要求,对各环节进行检查2.2.4 及时整改和消除隐患,确保安全生产2.3 事故隐患排查治理的常见问题和对策2.3.1 排查不彻底的原因及解决方法2.3.2 隐患整治不到位的原因及解决方法2.3.3 不依法治理隐患的问题和解决方法2.4 事故隐患排查治理的实施与监督2.4.1 制定隐患排查治理计划,确保落地和实施2.4.2 加强对排查工作的监督和考核2.4.3 建立事故隐患排查治理档案,定期进行复查和总结【结语】本教材通过对安全风险分级管控和事故隐患排查治理的介绍,帮助企业和个人更好地理解和应用相关知识,提高安全意识和能力。

风险分级管控安全培训计划

风险分级管控安全培训计划

风险分级管控安全培训计划一、前言随着经济的发展和社会的进步,各行各业对安全管理的要求也越来越高。

安全管理不仅仅是企业的责任,更是每个从业人员的责任。

因此,建立健全的安全管理体系并进行安全培训显得尤为重要。

通过风险分级管控安全培训计划, 可以使员工更加重视安全生产,提高员工的安全意识和安全技能,降低工作事故的发生率,实现企业的可持续发展。

二、培训目标1. 提高员工安全意识,营造安全文化氛围;2. 掌握安全生产知识和技能,预防和应对突发事件;3. 完善安全管理体系,降低生产安全风险;4. 促进企业管理与安全生产工作相结合,促进企业安全稳定发展。

三、培训内容1. 安全生产法律法规及政策规定(1)相关法律法规的学习(2)政策规定的解读(3)安全责任的明晰2. 火灾、爆炸、中毒事故的防范知识(1)火灾、爆炸、中毒事故的原因及危害(2)火灾、爆炸、中毒事故的预防措施(3)突发事件的应急处理3. 机械设备运行安全(1)机械设备的操作安全规范(2)机械设备日常检修与维护(3)机械设备可能发生故障的应急措施4. 高空及空间作业安全(1)高空及空间作业相关法规的宣传(2)高空及空间作业的安全措施(3)防止高空及空间作业的事故案例5. 培训考核及评定(1)培训考核内容的设置(2)培训考核形式的制定(3)培训成绩的评定标准四、培训方法1. 理论讲解结合实地考察通过专家讲座、培训教材、安全教育电影等形式对安全知识和技能进行传授;结合实地考察,学员深化安全知识学习,提高实际运用能力。

2. 模拟演练通过模拟火灾、爆炸、中毒等突发事件,让学员在模拟场景中实际操作,加深对安全知识的理解,提高应急处理能力。

3. 专题讲座邀请行业专家对安全相关法规、政策等进行系统讲解,与员工进行面对面的交流与互动。

五、培训流程1. 确定培训计划根据企业实际情况,制定针对性的安全培训计划,明确培训的内容、时间和地点。

2. 组织培训教材和工具准备培训所需的教材、工具和设备,并确保其完好。

风险辨识分级管控教育培训教案

风险辨识分级管控教育培训教案

风险辨识分级管控教育培训教案第一章:风险辨识概述1.1 风险辨识的定义与重要性解释风险辨识的概念强调风险辨识在安全管理中的重要性引发学员对风险辨识的兴趣和认识1.2 风险辨识的基本原则与方法介绍风险辨识的基本原则讲解风险辨识的方法和技巧引导学员思考如何进行有效的风险辨识1.3 风险辨识的实践案例分析分析真实的风险辨识案例讨论案例中的成功经验和不足之处帮助学员加深对风险辨识的理解和应用第二章:风险分级与管理2.1 风险分级的概念与意义解释风险分级的概念阐述风险分级在风险管理中的作用引发学员对风险分级的重视2.2 风险分级的方法与标准介绍常用的风险分级方法和标准讲解如何根据风险的严重程度、发生概率等因素进行分级引导学员学会对风险进行合理分级2.3 风险管理策略与措施讲解风险管理的基本策略介绍针对不同风险级别的应对措施帮助学员制定有效的风险管理计划第三章:风险辨识与分级实操训练3.1 风险辨识与分级的实际操作流程讲解风险辨识与分级的实际操作流程引导学员进行实操练习给予学员反馈和指导,帮助他们提高风险辨识与分级的技能3.2 风险辨识与分级实操案例分析提供实操案例供学员分析引导学员根据案例进行风险辨识与分级讨论案例中的难点和解决方法,帮助学员提升实操能力3.3 风险辨识与分级实操考核与评价对学员进行风险辨识与分级的实操考核评价学员的表现并提供反馈帮助学员总结经验,进一步提高风险辨识与分级的水平第四章:风险管控措施的制定与实施4.1 风险管控措施的概念与重要性解释风险管控措施的含义强调风险管控措施在风险管理中的重要性引发学员对风险管控措施的关注4.2 风险管控措施的制定方法与步骤讲解风险管控措施的制定方法和步骤引导学员学会根据风险分级制定相应的管控措施帮助学员掌握风险管控措施的实施技巧4.3 风险管控措施的实施与监督讲解如何有效实施风险管控措施强调监督和评估风险管控措施的重要性引导学员学会对风险管控措施进行持续改进第五章:风险辨识与分级管理培训总结5.1 风险辨识与分级管理的核心要点回顾回顾本培训中的核心要点和概念帮助学员巩固所学知识激发学员对风险辨识与分级管理的持续学习兴趣5.2 风险辨识与分级管理实操练习与反思安排学员进行实操练习引导学员反思实操过程中的经验教训帮助学员进一步提升风险辨识与分级管理的实际操作能力5.3 风险辨识与分级管理在实际工作中的应用探讨风险辨识与分级管理在实际工作中的应用引导学员思考如何将所学知识运用到实际工作中激发学员对风险辨识与分级管理的热情和信心第六章:风险评估与量化分析6.1 风险评估的概念与方法解释风险评估的目的和重要性介绍常用的风险评估方法和工具引导学员学习如何进行风险评估6.2 风险量化分析的技术与应用讲解风险量化分析的基本概念介绍风险量化分析的技术和方法探讨风险量化分析在实际中的应用案例6.3 风险评估与量化分析实操训练提供实操案例,指导学员进行风险评估与量化分析引导学员运用所学的方法和工具进行实操练习给予学员反馈和指导,帮助他们提高风险评估与量化分析的能力第七章:风险沟通与报告7.1 风险沟通的重要性与方法解释风险沟通的目的和重要性介绍有效的风险沟通方法和技巧引导学员学习如何进行有效的风险沟通7.2 风险报告的编制与提交讲解风险报告的基本结构和内容介绍如何编写风险报告指导学员如何提交风险报告7.3 风险沟通与报告实操训练提供实操案例,指导学员进行风险沟通与报告引导学员运用所学的方法和技巧进行实操练习给予学员反馈和指导,帮助他们提高风险沟通与报告的能力第八章:风险管控的持续改进8.1 风险管控效果的评估与监控讲解如何评估和监控风险管控效果强调持续改进风险管控的重要性引导学员学习如何进行风险管控效果的评估和监控8.2 风险管控措施的调整与优化讲解如何根据风险管控效果的评估结果进行措施的调整和优化引导学员学习如何制定改进计划并实施帮助学员掌握风险管控持续改进的方法和技巧8.3 风险管控持续改进实操训练提供实操案例,指导学员进行风险管控持续改进引导学员运用所学的方法和技巧进行实操练习给予学员反馈和指导,帮助他们提高风险管控持续改进的能力第九章:风险辨识与分级管理的案例分析与讨论9.1 风险辨识与分级管理成功案例分析分析成功案例中的风险辨识与分级管理经验引导学员学习成功案例中的经验和教训帮助学员掌握风险辨识与分级管理的关键要素9.2 风险辨识与分级管理失败案例分析分析失败案例中的问题和原因引导学员思考如何避免类似问题的发生帮助学员从失败案例中吸取教训,提高风险辨识与分级管理的能力9.3 风险辨识与分级管理案例讨论与总结组织学员进行案例讨论,分享彼此的看法和经验引导学员总结案例中的主要教训和启示帮助学员进一步提升风险辨识与分级管理的能力第十章:风险辨识与分级管理的复习与考核10.1 风险辨识与分级管理知识的复习复习本培训中的核心概念和知识点帮助学员巩固所学知识激发学员对风险辨识与分级管理的持续学习兴趣10.2 风险辨识与分级管理实操考核对学员进行风险辨识与分级管理的实操考核评价学员的表现并提供反馈帮助学员总结经验,进一步提高风险辨识与分级管理的实际操作能力10.3 风险辨识与分级管理考核总结与反馈总结本培训的考核结果和学员的表现给予学员反馈和指导,帮助他们进一步提高风险辨识与分级管理的能力鼓励学员在实际工作中运用所学知识,持续改进风险管理实践重点和难点解析:重点环节1:风险辨识的定义与重要性风险辨识在安全管理中的基础性作用如何引导学员从不同角度识别风险重点环节2:风险辨识的基本原则与方法风险辨识的原则对结果的影响不同风险辨识方法的适用场景和实操技巧重点环节3:风险辨识的实践案例分析案例分析在风险辨识教学中的重要性如何通过案例提升学员的风险辨识能力重点环节4:风险分级的概念与意义风险分级对风险管理策略制定的指导作用不同风险分级标准的理解和应用重点环节5:风险分级的方法与标准风险分级方法的实操应用标准选择对风险分级结果的影响重点环节6:风险评估与量化分析风险评估方法的选取与实操量化分析在风险评估中的作用和难点重点环节7:风险沟通与报告风险沟通策略的制定与实施风险报告的编写技巧和提交要求重点环节8:风险管控的持续改进风险管控效果评估的关键指标调整和优化风险管控措施的实操步骤重点环节9:风险辨识与分级管理的案例分析与讨论成功和失败案例在教学中的借鉴意义案例讨论对提升学员风险管理能力的有效性重点环节10:风险辨识与分级管理的复习与考核复习环节在巩固知识中的作用实操考核在评价学员能力中的重要性全文总结和概括:本文针对“风险辨识分级管控教育培训教案”中的十个章节进行了重点和难点解析。

煤矿安全风险分级管控专项培训方案模版(3篇)

煤矿安全风险分级管控专项培训方案模版(3篇)

煤矿安全风险分级管控专项培训方案模版公司所属各部室、队组:为进一步加强和提高本矿职工的安全风险意识,根据煤矿《安全规程》、《安全风险分级管控》等有关规定对各部室、队组进行安全分级管控专项培训。

现将有关事宜通知如下:一、培训目标使参与辨识评估的人员掌握科学评价安全风险的方法,提高日常安全风险意识,为做好安全基础工作打下坚实基础。

使每位岗位工熟记、理解所在岗位存在的风险,力争达到___、活学活用、实用管用的培训效果,确保风险分级管控体系建设的科学性、实效性。

二、培训对象公司各部室、队组人员。

三、培训主要内容(一)双重预防机制基础知识;(二)双控机制对安全管理的促进作用;(三)安全风险分级管控的主要特点;(四)安全风险分级管控条文解读;(五)___年度重大风险管控措施及落实情况。

四、时间安排开始培训,每周二至周四利用下午培训两个队组或部室,先从队组开始培训。

具体培训时间如下:通风队、瓦斯队:___年___月___日;机电队:___年___月___日;运输队:___年___月___日;综采队:___年___月___日;综掘队:___年___月___日探水队:___年___月___日;调度室:___年___月___日;技术部:___年___月___日;信息部:___年___月___日;通风区:___年___月___日;地测部:___年___月___日;机电部。

___年___月___日。

五、培训人员由安监___分别对各部室、队组进行培训。

六、培训地点各部室、队组办公室。

七、培训要求(一)各部室、区队负责人统筹安排,在不影响生产实际的情况下,要求职工全部参加培训。

(二)所有培训人员积极按时学习,认真听讲做好记录,对于不遵守培训纪律的行为,按照公司培训考核相关制度执行。

煤矿安全风险分级管控专项培训方案模版(2)一、培训目的本次培训的目的在于加强煤矿安全管理人员对风险分级管控的理解和应用能力,提高煤矿安全生产水平,预防和减少事故的发生,保障生产人员的生命安全和财产安全。

风险辨识分级管控教育培训教案

风险辨识分级管控教育培训教案

基于后果:
也就是说:防火间距其实是经验距离,而安全距离则是数学概念。前者是半定量(或定性,属于经验要求),后者是定量(需要根据爆炸当量进行数学模型计算,是客观要求)。
隐患排查 不彻底
安全培训 不到位
缺乏安全理念
某个周期 未出事故
风险管理 不实预防机制的最终目的 提升企业安全管理水平
怎么干?
事故 纵深预防
过程安全 管理
识别危险因素 管控风险
有组织 有系统、有规范
风险分级管控 基于风险的 非强制性思维 管控过程
区别与联系
隐患排查治理 基于后果的 强制性思维 管控结果
基于风险: 对生产现场焊接切割作业氧气瓶和乙炔气瓶的安全间距问题,国外一般不做硬性要求(我国的安全规程要求,二者间距不少于5m,二者距离明火间距不少于10m。),所以他们在作业过程中二者都是放置在一个推车上使用的,当然防倾倒措施、现场警示标志和灭火器材是要求企业要考虑的。
风险分级管控和隐患排查治理概述
(三)危险因素辨识 1、危险因素定义 危险因素:能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。 危险因素分析着重对系统中存在可能失控的突发性能量转换及释放、复杂的物理化学反应的重要环节进行辨识。
风险分级管控和隐患排查治理概述
有害因素 有害因素:能影响人的身体健康,导致疾病,或对物造成慢性损害的因素。 有害因素分析着重找出系统中可能产生慢性危害的根源。
基于后果:
这里,顺便声明一下,《建筑设计防火规范》及 《石油化工企业设计防火规范》中,均提到的是“防火间距”而并没有对“安全距离”提出要求。而防火间距是为防止着火建筑在一定时间内引燃相邻建筑,便于消防扑救的间隔距离(例如《建筑设计防火规范》规定:甲类危险品仓库距离高层民用建筑、重要公共建筑的防火间距仅为50m)。

风险分级管控与现代安全管理培训教材

风险分级管控与现代安全管理培训教材

风险分级管控与现代安全管理培训教材第一章:风险分级管控的概念和意义
1.1 风险分级管控的定义
1.2 风险分级管控的意义
1.3 风险分级管控的原则
1.4 风险分级管控的目标
第二章:风险识别和评估
2.1 风险识别的方法和工具
2.2 风险评估的指标和模型
2.3 风险识别和评估的步骤
2.4 风险评估结果的解读和应用
第三章:风险控制措施的选择和实施
3.1 风险控制措施的分类和选择
3.2 风险控制措施的设计和规划
3.3 风险控制措施的实施和监督
3.4 风险控制措施的效果评估
第四章:风险监测和预警
4.1 风险监测的方法和技术
4.2 风险预警的指标和模型
4.3 风险监测和预警的流程
4.4 风险预警结果的应对措施
第五章:现代安全管理的理念和模式
5.1 现代安全管理的背景和挑战
5.2 现代安全管理的理念和原则
5.3 现代安全管理的模式和方法
5.4 现代安全管理的案例分析
第六章:风险分级管控与现代安全管理的结合
6.1 风险分级管控与现代安全管理的关系
6.2 风险分级管控在现代安全管理中的应用
6.3 风险分级管控与现代安全管理的优势
6.4 风险分级管控与现代安全管理的挑战
第七章:案例分析与实践能力培养
7.1 风险分级管控案例分析
7.2 现代安全管理案例分析
7.3 风险分级管控与现代安全管理实践能力培养7.4 综合实训与总结
参考文献
附录:相关法规和标准手册。

企业安全风险分级管控培训教材

企业安全风险分级管控培训教材

企业安全风险分级管控培训教材第一章:安全风险的概念和重要性1. 为什么企业需要关注安全风险2. 安全风险的定义和类型3. 安全风险对企业的影响第二章:安全风险的辨识与评估1. 安全风险辨识的方法和工具2. 安全风险评估的步骤和指标3. 如何进行安全风险的定量和定性评估第三章:安全风险分级管理体系1. 安全风险分级管理的目标和原则2. 安全风险分级的概念和方法3. 安全风险分级管理的流程和框架第四章:安全风险分级管控的方法和工具1. 风险处理策略和应对措施的选择2. 安全风险分级管控工具的应用3. 风险管控效果的评估和监控第五章:企业安全风险的培训和沟通1. 安全风险培训的目的和重要性2. 安全风险培训的内容和形式3. 安全风险沟通的策略和方法第六章:案例分析和讨论1. 安全风险案例分析实例2. 安全风险管控措施的讨论和改进建议第七章:总结和复习1. 安全风险分级管控的关键要点回顾2. 安全风险分级管控培训的反馈和建议附录:1. 安全风险词汇表2. 安全风险分级管控案例模板第一章:安全风险的概念和重要性1. 为什么企业需要关注安全风险现代企业面临各种样的风险,包括经济风险、市场风险、资源风险等,而安全风险是其中至关重要的一项。

安全风险可能导致人身伤害、财产损失、声誉损害以及法律问题等,对企业的发展和生存产生极大的威胁。

因此,企业需要关注并有效管控安全风险,以确保组织的持续运营和可持续发展。

2. 安全风险的定义和类型安全风险是指企业在日常运营中可能遭受的潜在威胁和危害。

根据风险的性质和来源,安全风险可以分为内部风险和外部风险两类。

内部风险:指企业内部存在的人员疏忽、管理失误、技术问题以及行为不端等导致的风险。

例如,员工盗窃、数据泄露、设备故障等。

外部风险:指来自外部环境的威胁,包括自然灾害、恶意攻击、供应链问题等。

例如,火灾、网络攻击等。

3. 安全风险对企业的影响安全风险对企业的影响是多方面的,包括但不限于以下几个方面:资产损失:安全风险可能导致财物损失,包括设备、机器、原材料等。

企业安全风险分级管控培训教材

企业安全风险分级管控培训教材

企业安全风险分级管控培训教材企业安全风险分级管控培训教材第一章:企业安全风险概述1.1 企业安全风险的定义1.2 企业安全风险的重要性1.3 企业安全风险的分类第二章:企业安全风险的分级管理2.1 企业安全风险分级的目的2.2 企业安全风险分级的原则2.3 企业安全风险分级的方法第三章:企业安全风险分级管控的步骤3.1 风险识别与评估3.2 风险处理与规避3.3 风险监控与应对第四章:企业安全风险分级管控的具体措施4.1 资产安全管理4.2 信息安全管理4.3 人员安全管理4.4 物理环境安全管理第五章:企业安全风险分级管控的案例分析5.1 案例一:网络信息泄露风险分级管控5.2 案例二:内部人员恶意行为风险分级管控5.3 案例三:自然灾害对企业安全的风险分级管控第六章:企业安全风险分级管控的评估与改进6.1 风险分级管控的评估方法6.2 风险分级管控的改进策略第七章:企业安全风险分级管控的宣传与培训7.1 宣传的重要性7.2 宣传的形式与内容7.3 培训的方法与教材编制第八章:企业安全风险分级管控的监督与检查8.1 推动机制的建立8.2 监督与检查的方法8.3 监督与检查的效果评估附录一:企业安全风险分级管控问卷调查样本附录二:企业安全风险分级管控培训教材参考资料第一章:企业安全风险概述1.1 企业安全风险的定义企业安全风险指的是企业在运营过程中可能遭受的各种威胁和危害,包括人员安全,资产安全,信息安全等方面的风险。

这些风险可能来自内部人员的不当行为、外部人员的恶意攻击、自然灾害等多个方面。

1.2 企业安全风险的重要性企业安全风险的存在可能导致企业的经济损失、声誉受损、法律风险等问题,甚至对企业的生存和发展构成威胁。

因此,对企业安全风险的分级管控是企业安全管理的重中之重。

1.3 企业安全风险的分类企业安全风险可以分为内部风险和外部风险两大类。

内部风险主要指员工的行为导致的安全问题,外部风险主要指外部环境因素引发的安全问题。

安全风险分级管理新技术培训教案共53页文档

安全风险分级管理新技术培训教案共53页文档
安全风险分级管理新技术培训教案
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
拉பைடு நூலகம்
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

安全风险分级管控教案

安全风险分级管控教案

课堂教案题目安全风险分级管控教案学时12任课班名安全风险分级管控培训班教师教学通过培训使安全生产治理者把握辨识危急源的方法,能够正确、全面的辨识各岗位的目地危急源、进展风险评估,教学重点教学内容:煤矿本质安全治理体系概述一、相关术语1、危急源:可能造成人员伤亡或疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。

2、风险:某一事故发生的可能性及其可能造成的损失的组合。

3、危急源辨识:对煤矿各单元或各系统的工作活动和任务中的危害因素的识别,并分析其产生方式及其可能造成的后果。

4、风险评估:评估风险大小的过程。

在这个过程中,要对风险发生的可能性以及可能造成的损失程度进展估量和衡量。

此过程往往伴随着对风险的排序、分级。

5、风险预控:依据危急源辨识和风险评估的结果,通过制定相应的治理标准和治理措施,把握或消退可能消灭的危急源,预防风险消灭的过程。

6、危急源监测:在生产过程中对已辨识出的危急源进展监测、检查,并准时向治理部门反响危急源动态信息的过程。

7、风险预警:对生产过程中已经暴露或埋伏的各种危急源进展动态监测,并对其风险大小进展预期性评价,准时发出危急预警指示,使治理层可以准时实行相应的措施的活动。

8、担忧全行为:担忧全行为又分为狭义和广义两种。

狭义的担忧全行为主要是指可能直接导致事故发生的人类行为,如员工的违规行为;而广义的担忧全行为是指一切可能导致事故发生的人类行为,既包括可能直接导致事故发生的人类行为,也包括可能间接导致事故发生的人类行为,如治理者的违章指挥行为、不尽职行为。

对煤矿的安全治理来说,员工的担忧全行为属于狭义的担忧全行为,而治理者的不尽职行为则属于广义的担忧全行为。

9、煤矿本质安全文化:煤矿本质安全文化是以风险预控为核心,表达“安全第一,预防为主,综合治理”的精神,并为宽阔员工所承受的安全生产价值观、安全生产信念、安全生产行为准则以及安全生产行为方式与安全生产物质表现的总称,是煤炭企业安全生产的灵魂所在。

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风险控制措施应在实施前针对以下内容进行评审(核对、确认): (1)措施的可行性和有效性;(2)是否使风险降低到可容许水平; (3)是否产生新的危险源或危险有害因素;(4)是否已选定了最佳的解决方案。
第第三一章章 安全风险基础知识
什么是风险信息?
风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、 等级、所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。
②专项辨识。以下情况,应按要求进行专项安全风险辨识评估: 1.新水平、新采(盘)区新工作面设计前; 2.生产系统、生产工艺、主要设施设备、重大因素等发生重大变化时进行辨识; 3.启封火区、排放瓦斯; 4.本矿发生死亡事故或涉险事故、重新重大事故隐患,或所在省份煤矿发生重特大事故后进行辨识。
③岗位辨识。 建立岗位安全风险清单,落实具体的管理对象、主要责任人、直接管理人员、主要监管部门、主要监管 人员,进一步落实各岗位安全生产责任。 依据岗位安全风险清单的条款和内容,制作岗位安全风险辨识评估 卡,发到每个岗位员工手中.并保证在工作过程中随身携带。
安全风险的分类
将风险分为物的不安全状态(设备);人的不安全行为(作业) ;作业环境的缺陷(环 境);安全健康管理(职业健康、管理)的缺陷四大类。
什么是风险分级?
风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定量或定性评价,根据 评价结果划分等级,进而实现分级管理。风险分级的目的是实现对风险的有效管控。
各类风险信息的集合即为安全风险分级管控清单。
风险分级管控的基本程序是什么?
从总体上讲,风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。四个阶段即:危险 源识别、风险评价、风险控制、效果验证与更新。七个实施步骤见下图所示:
第第三一章章 安全风险基础知识
第第三一章章 安全风险基础知识 政府层面,风险分级管控的要求:
2
风险辨识
第第三二章章 风险辨识
风险点识别方法
以作业危害分析法(JHA)并按照作业步骤分解逐一对作业过程中的人的不 安全行为进行识别。以安全检查表法(SCL)对生产现场及其它区域的物的不安 全状态、人的不安全行为、作业环境不安全因素及管理缺陷进行识别; (可参 考附件A危险点分类标准)
依据《危险化学品重大危险源辨识》(GB 18218)对涉及危险化学品生产、 使用、存储和经营的企业进行重大危险源辨识。
第第三一章章 安全风险基础知识
辨识方式
煤矿安全风险辨识以煤矿整体和井上下所有生产系统、环节、区域、 工作地点、设备设施岗位等为单位,以煤矿危险源辨识为基础,依据 (煤矿安全规程)、(煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法(试行))和国 家相关法律法规、标准及其他要求,以及企业相关规章制度.作业规程、 操作规程安全技术措施等开展发全风险辨识工作。
风险辨识分为年度辨识、专项辨识和岗位辨识三类。
第第三一章章 安全风险基础知识
辨识周期
①年度辨识评估。每年年底矿长组织各分管负责人和相关业务科室、区队进行年度安全风险辨识评估; 重点对煤矿瓦斯、水、火、粉尘、顶板、冲击地压及机电、提升运输系统和职业危害等容易导致群死群伤事 故的危险因素开展安全风险辨识
作业、进入受限空间等风险等级高、可能导致严重后果的非常规作业活动应进行重点管控。
风险点(危险源)排查 在公司生产活动区域内对生产经营全过程进行风险点排查,形成包括风险点名称类别、
所在位置、可能发生的事故类型及后果等内容的基本信息,建立《风险点统计表》。 风险点排查的方法:风险点排查应按生产(工作)流程的阶段、场所、装置、设施、作
什么是风险辨识?
风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其特性的过程。(引自 GB/T28001-2011《职业健康安全管理体系要求》)
什么是风险评价?
风险评价是对危险源导致的风险进行分析、评估、分级、对现有控制措施的充分性加以考 虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。
第一第章一章 安全风险基础知识
第第一一章章 安全风险基础知识
什么是风险点?
风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域,以及在特定部位、设施、场所 和区域实施的伴随风险的作业过程,或以上两者的组合。例如,危险化学品罐区、液 氨站、煤气炉、木材仓库、制冷装置是风险点;在禁止存放危险品区域放置危险品、 防火区域内进行动火作业、高温液态金属的运输过程等也是风险点。风险点有时亦称 为风险源(危险源)。
第第三一章章 安全风险基础知识
重大危险源的确定
以下情形为重大危险源: 1)违反法律、法规及国家标准中强制性条款的; 2)发生过死亡、重伤、职业病、重大财产损失事故,或三次及以上轻伤、 一般财产损失事故,且现在发生事故的条件依然存在的; 3)涉及重大危险源的; 4)具有中毒、爆炸、火灾等危险的场所,作业人员在10人以上的; 5)经风险评价确定为最高级别风险的; 6)相关方投诉涉及事故隐患的; 7)风险点级别确定。
第第三二章章 风险辨识
第第三二章章 风险辨识
安全检查表分析法(SCL) 安全检查表分析是基于经验的方法,安全检查表是一份进行安全检查和诊断的清单;它由一些
有经验的、并且对工艺过程、机械设备和作业情况熟悉的人员,事先对检查对象共同进行详细分析、 充分讨论、列出检查项目和检查要点并编制成表;安全检查分析表分析可用于对物质、设备、工艺、 作以便进行检查或评审 。作业场所或操作规程的分析,为防止遗漏,在制定安全检查表时,通常要 把检查对象分割为若干子系统,按子系统的特征逐个编制安全检查表;在系统安全设计或安全检查 时,按照安全检查表确定的项目和要求,逐项落实安全措施,保证系统安全。(参照、完善现有检 查表格或安全管理信息系统上的内容)
第第三一章章 安全风险基础知识
风险辨识的主要内容:
三、风险辨识注意事项 风险辨识要防止遗漏,要分析两种活动时的危险因素,充分考虑三 种时态和三种状态下潜在的各种危险,分析在约束失效,设备、装置破 坏及操作失误后可能产生后果的风险。
第第三一章章 安全风险基础知识
风险辨识的要素一般应覆盖以下方面:
(一)从业人员安全意识、安全与应急技能;【人】 (二)生产经营基础设施、运输工具、工作场所等设施设备的安全可靠性;【设施设备】 (三)安全生产的规章制度、操作规程等管理制度覆盖情况和有效性;【管理制度】 (四)保障安全生产的管理机构、工作机制合规和完备性;【管理机制】 (五)影响安全生产外部要素危害程度的可知性和应对措施。【环境】
风险分为几级?
采用风险判定矩阵确定本矿安全风险等级,将安全风险等级从高到低划分为重大风险,较 大风险、一般风险和低风险四个等级,分别用“红、橙、黄、蓝” 四种颜色标注警示,以适应 评价和管理的要求。
第第三一章章 安全风险基础知识 什么是风险分级管控?
风险分级管控是指按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复 杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。风险分级管控的基本原 则是:风险越大,管控级别越高;上级负责管控的风险,下级必须负责管控,并逐 级落实具体措施。
第第二二章章 风险辨识
风险点的识别方法
工作危害分析法(JHA) 工作危害分析法是一种定性的风险分析辨识方法,它是基于作业活动的一种风险辨识技 术,用来进行人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素以及管理缺陷等的有效 识别。即先把整个作业活动(任务)划分成多个工作步骤,将作业步骤中的危险源找出来, 并判断其在现有安全控制措施条件下可能导致的事故类型及其后果。若现有安全控制措施不 能满足安全生产的需要,应制定新的安全控制措施以保证安全生产;危险性仍然较大时,还 应将其列为重点对象加强管控,必要时还应制定应急处置措施加以保障,从而将风险降低至 可以接受的水平。
第三第章一章 安全风险基础知识
红 1.重大风险(红色.重风险):由矿长组织实施,并根据措施制定具体的工作方案,并有 人员、技术资金保障;在划定的重大安全风险区域设定作业人员上限;分管矿长为分管 负责人,风险点所在区、队负责管控措施的具体实施。
橙 2.较大风险(橙色风险):由分管副矿长组织实施,风险点所在区、队负责管控措施的 具体实施。
第第三一章章 安全风险基础知识
风险点识别方法
风险点划分要求: ● 以部门为单位,按照安全责任分区,进行区域划分。 ● 按照作业区域或者作业步骤等不同进行进一步划分(如生产装置、作业场所、人员密
集场所等),确保风险点识别全覆盖。 ● 操作及作业活动:应涵盖生产经营全过程所有常规和非常规状态的作业活动。如动火
第第三一章章 安全风险基础知识
风险辨识的主要内容:
二、煤矿常用的安全风险辨识方法 1.询问交谈:找有丰富工作经验的人,请其直接指出其工作中的危害,可以初步分析工 作中存在的风险。 2.现场观察:需要有一定的安全技术知识和掌握较全面的安全生产法律、法规、标准的 工程技术人员进行现场检查剖析。 3.查阅有关记录:查阅曾经发生的事故(包括未遂)档案、职业病记录等。 4.获取外部信息:在阅系统内兄弟单位的现有文献资料,吸取兄弟单位的事故教训等。 5.工作任务分析:分析每个工作岗位中所涉及的危害。需要有较高的综合安全素质和丰 富的实践经验。 6.安全检查表:运用已编制好的安全检查表,对组织进行系统的安全检查,可辨识出存 在的风险。
排查风险点是风险管控的基础。对风险点内的不同危险源或危险有害因素(与风 险点相关联的人、物、环境及管理等因素)进行识别、评价,并根据评价结果、风险 判定标准认定风险等级,采取不同控制措施是风险分级管控的核心。
第一章
安全风险基础知识
风险与危险源之间的关系是什么?
风险与危险源之间既有联系又有本质区别。首先,危险源是风险的载体,风险是危险源的 属性。即讨论风险必然是涉及哪类或哪个危险源的风险,没有危险源,风险则无从谈起。其次, 任何危险源都会伴随着风险。只是危险源不同,其伴随的风险大小往往不同。
风险 = 可能性 × 严重性
第一章
安全风险基础知识
什么是危险源?
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