第1课-商品的交换和消费(1)
第1课 商品的交换和消费作业
目录题型题干正确答案答案解析难易度建议分数单选题下列物品中，属于商品的是（ ）C 单选题商品的基本属性是（ ）B 单选题废品收购站收购的旧报纸（ ）A单选题小王领到3500元工资后，去书店买了一本标价为28元的书，然后交了600元的房租和水电费。
在小王的活动中体现的货币职能是（ ）①价值尺度 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币B 单选题纸币是由国家（或地区）法定发行并强制使用的，但并不意味着国家能够决定（ ）D 单选题看似神秘的货币，其实它的本质就是（ ）D 单选题在一定时期内，国家发行纸币的数量是由（ ）决定的。
D单选题1949年5月，国民党政府的纸币发行量上升65万倍，在1937年能买两头黄牛的100元纸币只能买一粒大米的一千万分之二点四五。
这一事实说明（ ）C单选题当前，我国国民经济要保持持续、快速、健康发展，就既要防止通货膨胀，又要防止通货紧缩，这是因为二者都会（ ）D单选题恒大老板许家印刚创业不久，就在老家捐赠100万元创办小学，捐赠580万为村里修路，2000年，又投入1亿元创办了周口第三高级中学，其捐助行为告诉我们，对于金钱要（ ）D 单选题“金钱是好仆人、坏主人。
”这句话启示我们正确对待金钱应该（ ）A单选题价值规律要求商品交换以价值量为基础实行等价交换，这里的“等价交换”是（ ）B 单选题商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，生产者想多赢利就应该（ ）B单选题下列关于价值规律的有关知识，表述正确的是（）①在每一次商品交换中，价格和价值都相等②商品价格和供求关系相互影响，相互制约 ③商品价值受供求关系影响，围绕价格上下波动④商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定B 单选题影响消费的首要因素是（ ）A 单选题“我的地盘我做主，我的地盘听我的”广告语表明了动感地带个性化的特点，利用了人们的（ ）心理。
C 单选题“神州行，我看行”的广告道出了神州品牌话费时尚的魅力，抓住了人们的（ ）心理。
经济政治与社会知识点整理
第1 课商品的交换和消费第3 课个人的收入与理财1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值 1 我国现阶段实行的分配制度是（P22）：以按劳分配为主体，多种分2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段配方式并存的分配制度。
价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
2 处理好效率和公平的关系（重点）（P21）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
（1）坚持效率原则，就是要大力发展力，坚持使劳动者的劳动贡货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币献和劳动报酬紧密结合起来，就是按各种生产要素参与收入分配，3 影响价格的因素：打破平均主义，激励劳动者和建设者的积极性，鼓励人们多劳动、（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不多积累。
变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格（2）坚持公平原则，就是要防止分配不公，避免个人收入差距过越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文分悬殊。
收入分配的公平主要是指收入分配的相对合理，投入同样化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实的劳动和生产要素，应当获得大致相同的收入；社会成员之间收入现。
差距应当得到有效控制，以免损害社会稳定。
收入分配公平与平均（2）供求关系影响商品价格主义有着根本区别，平均主义是完全不考虑生产活动中的劳动和生4 价值规律的作用（P6-8 ）产要素的投入与贡献，人人均等。
我们既要坚持收入分配中的公平商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以原则，也要反对收入分配中的平均主义。
价值量为基础实行等价交换。
（3）在社会主义市场经济条件下，效率与公平是辩证统一的。
一第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
方面，效率是公平的物质前提。
只有在发展生产力、提高经济效率、第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
增加社会财富额基础上，社会公平才能逐步实现，没有效率作为前第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
经济政治与社会知识点整理
第1课商品的交换和消费1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币3影响价格的因素：（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。
（2）供求关系影响商品价格4价值规律的作用（P6-8）商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
5常见的消费心理（P9-10）（1）求同心理（2）求异心理（3）求名心理（4）求实心理6 走进科学消费观（重点）（P10）（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第2课企业的生产与经营1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。
企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业2 提高经济效益的主要途径(P13)第一，面向市场，开发适销对路的产品；第二，创新技术，推动企业集约型发展；第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；第四，改善管理，提高企业经营管理水平；第五，适度扩张，追求规模效益。
3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。
? ?（1）诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。
《经济政治与社会》第1课 商品的交换和消费
教材分析:
1、重点：商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，影 响价格的因素、价值规律的内容和作用。 2、难点：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用， 分析价格变动的原因。 学情分析： 12级学生已经基本上适应了中职学校的学习，同时已经具备 了相应的学习和分析的能力，课堂氛围较为活跃，尤其是理 科班，学生能较好地与老师沟通教学的方法，从而更好地促 进良好的教学效果。
1把斧子
=
1把斧子
≠
20千克大米 20吨大米
不同商品可以相互交换， 说明两者之间存在一定的交换比例。
不同商品之所以可以相互交换，是因为
在商品中都凝结了等量的人类劳动。 即消耗了相同的体力或脑力劳动
共同的东西：凝结在商品中的无差别的 人类劳动也就是价值
价值是商品的特有属性 有价值的一定是商品
价值与使用价值的关系
商品和货币
2
价格和价值规律
3
消费和消费观
4
……
教学目标：
1、认知目标：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的 作用，理解影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值 规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费观的内 涵。 2、情感目标：形成正确的金钱观，正确看待商品价格的变 化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消 费观、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 3、运用能力：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中 的作用。能根据某一商品价格的变化制作价格的曲线图， 分析价格变化的原因。用科学消费观引领自己的消费行为， 根据家庭的收入，设计家庭月消费方案。树立和增强环保 意识，自觉落实环保行动。
过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服 是 奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米 否
爸妈从饭店买来了月饼 是
中职教材《经济政治与社会》第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。
二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。
三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。
五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
经济政治与社会知识点
经济政治与社会知识点第1课商品的交换和消费1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币3影响价格的因素：（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。
（2）供求关系影响商品价格4价值规律的作用（P6-8）商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
5常见的消费心理（P9-10）（1）求同心理（2）求异心理（3）求名心理（4）求实心理6 走进科学消费观（重点）（P10）（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第2课企业的生产与经营1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。
企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业2 提高经济效益的主要途径(P13)第一，面向市场，开发适销对路的产品；第二，创新技术，推动企业集约型发展；第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；第四，改善管理，提高企业经营管理水平；第五，适度扩张，追求规模效益。
3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。
第1课 商品的交换
一般等价物
历史上，一般等价物曾由一些特殊的商 品承担。
天然海贝（中国，日本，东印度群岛，美洲，非洲，） 牛，羊等牲畜（古代欧洲的雅利安民族） 盐 （埃塞俄比亚） 烟草，可可豆 （美洲）
随着社会的进步，黄金和白银成了最适 合执行一般等价物职能的商品。
贵金属金、银，它具 有不易变质、易于分割和 熔合、体积小而价值大、 便于携带等自然属性。
P4《知识链接》 货币的演变：
（一般等价物→金银条块→金属铸币→纸币）
纸币是用于代替足值的货币执行流通手 段的职能的。 纸币是由国家发行的、强制使用 。 纸币只是货币的一种符号，没有价值。 纸币的优点
A、成本低；B、防磨损；C、流通畅；D、易携带。
国家有权发行纸币,请问如果当年只有 价值100万亿元的商品，而国家发行了200 万亿元的货币，这时会出现什么情况？
津巴布韦是目前世界 上通货膨胀最严重的国 家，目前一个普通汉堡 的售价是1500万津元， 美联社称其官方通货膨 胀率估计高达25000%。
P4《走进生活》 与生活密切相关的CPI
（3）货币的其他职能
A、贮藏手段：货币作为财富的代表被保存 起来，这时，货币执行贮藏手段的功能。 执行该功能的货币应该是金属货币。 B、支付手段：货币用来支付债务、地租、 利息、税款、工资等手段叫支付手段。 C、和世界货币：在世界市场上，货币支付 国际收支差额的手段。过去是贵金属， 现在，美元有了世界货币职能。
（三）科学的消费观
1．量入为出，适度消费。 2．统筹兼顾，合理消费 3．保护环境，绿色消费 4．勤俭节约，艰苦奋斗。
（三）价值规律的作用
1．调节生产资料和劳动力在各生产部门 的分配。 2．刺激商品生产者改进技术，改善经营 管理，提高劳动生产率。 3．促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
第一单元知识梳理
第一单元透视经济现象第一课商品的交换与消费一、商品和货币1、多种多样的商品商品的含义：用于交换的劳动产品2商品的基本属性：价值和使用价值。
（1）价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。
）（2）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
（商品的使用价值千差万别）。
（3）两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
3、货币的基本职能——价值尺度和流通手段。
（1）货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
（2）货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
①价值尺度：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②流通手段：指货币充当商品交换媒介的职能。
商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W－－G――W’③货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
二、价格和价值规律1、影响价格的因素：①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。
②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
②供过于求，价格降低。
3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。
①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
②商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
（2）商品价值量的决定因素：社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
经济政治与社会知识点
第1课商品的交换和消费1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币3影响价格的因素：（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。
（2）供求关系影响商品价格4价值规律的作用（P6-8）商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
5常见的消费心理（P9-10）（1）求同心理（2）求异心理（3）求名心理（4）求实心理6 走进科学消费观（重点）（P10）（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第2课企业的生产与经营1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。
企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业2 提高经济效益的主要途径(P13)第一，面向市场，开发适销对路的产品；第二，创新技术，推动企业集约型发展；第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；第四，改善管理，提高企业经营管理水平；第五，适度扩张，追求规模效益。
3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。
? ?（1）诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。
第1课 商品的交换
CPI
• 消费者物价指数(Consumer Price Index)，英文缩写为CPI，是反映 与居民生活有关的商品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通 常作为观察通货膨胀水平的重要指标。居民消费指数是对一个固 定的消费品篮子价格的衡量，主要反映消费者支付商品和劳务的 价格变化情况，以百分比变化为表达形式。 一般说来当CPI>3%的 增幅时可称为通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时称为严重的通货膨 胀。
货币的基本职能
货币作为一般等价物具备五个职能： 1、价值尺度 2、流通手段 3、贮藏手段 4、支付手段 5、世界货币 1、价值尺度，是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度。 货币之所以能执行价值尺度职能，是因为货币本身也具有价值，因 而能以自身价值作为尺度来衡量其他商品所包含的价值量。 2、流通手段，流通手段的职能是货币作为商品交换的媒介，即购买 手段的职能。 3、贮藏手段，货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起 来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量。 4、支付手段，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。 5、世界货币，是随着商品生产和交换的发展而产生和发展的。当商 品交换超出国家界限而发展为国际贸易时，商品在世界范围内普遍 展开自己的价值，作为它的价值表现形态的货币，也就成为世界范 围的商品的一般等价物，即世界货币。
互动空间
• 请说说你对金钱的看法。你认为金钱怎么 样获得？
价格和价值规律
• 请大家想想商品的价格在不同地区、不同时间为 什么会有不同？（视频） • 影响价格的因素 价值决定商品的价格 影响商品价格高低有两点： 1、商品的价值量 商品价值量由社会必要劳动时间决定 。 2、其他因素影响（气候、时间、地域、文化等）
科学的消费观
第1课--4.树立正确的金钱观
的产物；从本质是看
是
；从职能上看具
有
、
两种基本职能。
在一定意义上货币是
的象征。
2.正确金钱观的要求是什么？
第1课 商品的交换与消费
四、树立正确的金钱观
赚钱，一个乞丐就可以做到； 用钱，十个哲学家都难以做好。
——乔治·索罗斯
第1课 商品的交换与消费
金钱是什么呢？金钱是什么呢?哲人说：＂金钱 是一个Байду номын сангаас主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的 不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是 房，是我收入的来源。”
探究训练：
3.慈善事业是在政府的倡导或帮助、扶持下，由民间团体和个 人自愿组织和开展的，对社会中遇到灾难或不幸的人，不求回 报地实施救助的事业。 2018年中国社会捐赠总量约1128亿元，慈善事业的发展引起了 人们的广泛关注，一些网友就此展开交流，请你参与其中。
网友“星星”： 我要发言：
有钱的富人应该去做慈善，普通百姓就不用去做了。
在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱， 也都离不开钱。你认为应该以怎样的态度对待金钱 呢？我们作为新时代的青年学生应如何树立怎样的 金钱观？
听一听：
播放《隐形的翅膀》伴奏曲 。
课间大讨论
• 1.金钱是什么？金钱能做什么、不能做什 么？
• 2.金钱应如何获得？什么是取之有道？ • 3.说一说你的零花钱是如何花的？金钱应
2.正确的金钱观
我们要通过合乎道德与法律 的正当途径挣钱（要取之有道）， 把钱用到有利于国家社会、他人 的地方，用到有利于全面发展， 自己实现人生价值的地方（要用 之有益、 要用之有度）。
探究训练：
1.“人不可能把金钱带入坟墓，但金钱却 可以把人送入坟墓。”这告诉我们
第1课商品的交换和消费(1)PPT课件
我杀，杀光你们 这些败家子！
恨
早知道，不该杀啊！ 呜呜——
悔
在日常生活中，你认为哪些东西是商品？
衣
食
住
用
行
是不是只要用钱买来的，都是商品呢？
图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心， 这些也是商品吗？为什么？
一、商品和货币
（一）. 什么是商品
思考： 对人有用的物品都是 商品吗
想一想： 商品必须
信 用 卡
（2）货币的基本职能
价格：通过一定数量的货币表现出来的 商品的价值。
像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小 的作用，就是货币价值尺度的职能。
商品——货币——商品 以货币为媒介的商品交换
贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。
货
此时的货币应是 足值的货币（如 金银条块等）
币
的 支付手段：货币被用来清偿债务或 一 支付赋税、租金、利息、工资等。 般 它是随着赊账买卖的产生而出现的。
职
能
世界货币：在世界市场上发挥 作用的货币，如：美元、日元、
欧元、英镑等。
（2）货币的基本职能
①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。
价格：商品价值的货币表现。
②流通手段：充当商品交换媒介的职能。 纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不
是商品，只有使用价值没有价值。
下面商品交换中货币执行了哪种职能？
思考：两种不同的商品如何进行等价交换 呢？
比如一把斧头和一袋20千克的大米， 我们怎么知道它们的交换式等价的呢？
？
商品的价值由生产商品的劳动量来衡量， 一把斧头能够和一袋20千克的大米交换，说 明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是价 值量相同。
3、商品的基本属性：
中职《经济政治与社会》北师版全套教案
中职《经济政治与社会》北师版全套教案月日教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2单元课题第一单元透视经济现象教学内容第一课商品的交换和消费一、商品和货币二、价格和价值规律三、消费和消费观第二课企业的生产与经营一、提高企业的经济效益二、企业中的劳动者第三课个人收入与理财一、个人收入与分配二、依法纳税三、投资理财教学目的和要求知识目标：1、商品的含义及基本属性；2、货币及货币的基本职能；3、商品的价格及影响价格的因素；4、价值规律的作用；5、消费方式及常见的消费心理；6、科学的消费观；7、企业的含义和类型；8、提高经济效益的主要途径；9、劳动者应具备的素质；10、个人的收入与分配；11、效率和公平的关系；12、个人收入所得税；确立纳税人意识；13、认识储蓄、证券、商业保险。
能力目标：1、培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力；2、培养学生学会从一般到特殊，从普遍到具体的分析问题的方法。
情感目标：1、培养学生改革开放意识，是学生树立对待货币的正确态度；2、培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；3、培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点难点重点：1、商品的概念；2、货币及货币的基本职能；3、价值规律的作用；4、科学的消费观；5、提高经济效益的主要途径；6、劳动者应具备的素质。
难点：1、商品的基本属性；2、价值规律的作用；3、效率和公平的关系；突破重点难点的方法：结合典型案例，使用多媒体教学，运用提问、讨论等形式，抓住学生的注意力，把抽象的问题讲好、讲活。
教法案例教学法讨论教学法注意事项课时安排第1课商品的交换与消费4课时第2课企业的生产与经营2课时第3课个人的收入与理财4课时课时序号：1 年月日教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2课题商品及商品的基本属性课型新授教学目标知识目标：1、掌握商品的概念。
经济政治与社会第一课--价格和价值规律
B
5.下列经济现象与《经济生活》道理对应正确的 是（ ） A.到商场购物刷卡——使用信用卡更经济实惠 B.冬天的黄瓜比夏天贵——价值决定价格
B
C.人有我优，人优我廉——质量决定价格
D.不看广告看疗效——消费者只看商品的质量不 管商品的价格
6.近年来，我国各空调厂家为了争夺市 场大打价格战。目前我国国内有近400 家空调厂家，年产量达3000万台，而市 场容量只有1400万台左右，使生产厂家 不得不采取低价策略。造成价格战的直 接原因是：
盈利多
发展
价值规律的作用：
１.调节生产资料和劳动力在各生产部 门的分配。－－ “棒子”作用 ２.刺激商品者改进技术、改善管理、 提高劳动生产率。－－ “鞭子”作用 3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。 －－ “筛子”作用
如何全面地看待优胜劣汰：
首先，可以减少能源、原材料、劳动力的 浪费； 其次，有利于产业结构的调整； 第三，有利于提高产品的质量； 第四，有利于激励其他企业。
技术、管理、 劳动者素质的提高
价值规律就象一根无形的鞭子，给每 一位商品生产者不断的鞭策，刺激他们改 进技术、改善管理、提高劳动生产率。
２.刺激商品者改进技术、改善管理、 提高劳动生产率 －－ “鞭子”作用
在激烈的市场竞争中，同时投产， 生产同种商品的企业为什么有的破产而 有的盈利？ 个别劳动时 条件差、 亏损多 淘汰 间大于社会 努力程度 必要劳动时 差 间 条件好， 努力程度 高 个别劳动时 间小于社会 必要劳动时 间
供求关系影响价格
供不应求
商品短缺
价格升高
卖方市场
供过于求 商品过剩 价格降低
买方市场
1.在价值规律的作用下，商品的买卖可以分为三类市场：买方、卖方、 和均衡市场。作为消费者，你希望站在哪一方市场购买商品呢？
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有钱能使鬼推磨，金钱万能 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 君子爱财，取之有道、用之有度、用之有益
电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发 展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。
学习小结
今天，我们从多种多样的商品买卖现象出发， 学习了商品的含义和商品交换产生的基本条件，重 点理解了商品的两个基本属性——使用价值和价值， 懂得了商品是使用价值和价值的统一体。我们通过 了解货币的产生、发展过程，重点理解了货币是固 定充当一般等价物的商品，所以决定了价值尺度和 流通手段是货币的两种基本职能。这些都有助于我 们自觉树立质量意识和正确的金钱观。
不利
有利
在竞争中基本保持稳定，如果不改 进，最终的结果将是淘汰出局
结论1： 商品生产者要想在竞争中胜出，必
须努力缩短个别劳动时间，提高劳 动生产率。
结论2：个别劳动生产率与单位商品价值 量无关，与单位时间的商品价值 总量成正比
结论3：单位商品的价值量与生产该产 品的社会劳动生产率成反比
2、价值规律的基本内容与表现形式
二、价格和价值规律
1、影响商品价格的因素
①价值决定价格 商品的价值量越大，商品的价格越高， 反过来则越低。
②供求关系影响价格 （气候、时间、地域、文化产生的供求差）
2、价值规律
价值规律定义： 商品的价值量由社会必要劳动时间决 定，商品交换以价值量为基础实行等价交 换。
思考：价格和供求间是相互影响的，试从P7 的养鸡图中体会两者的关系。
物美价廉”是商品本身 两个基本属性的反映。 “物美”是使用价值的 标准；“价廉”则是人 们从价值角度提出的提 出的要求。人们在选购 商品时，总是力图找到 这两个标准的最佳结合 点。
货 币
研习新课
3、货币的基本职能
（1）货币的产生
货币是商品交换长期发展的产物
交 换
物物交换
扩大的物物交换
=
一般等价物的出现
医院提供的氧气瓶——有使 用价值 ——是商品
妈妈织的毛衣 有使用价值 ----------不是商品
商店卖的毛衣 有使用价值 ---------是商品
想一想： 这些表 面上各不相同的商 品有什么共同特征？
（2）商品的价值
想一想：不同的 商品为什么能够 按照一定的比例 相交换呢？ 比如： 1把斧子=20千克 大米。
价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。
（2）任何商品都是使用价值和价值的统一， 两者缺一不可。 辨析： “有使用价值的物品都是商品；商 品都有使用价值。”以上两句话正确吗？
重点
2、商品的基本属性
（3）商品是使用价值和价值 的统一体
思考：人们选购商 品时，总希望“物 美价廉”。那么， “物美”和“价廉” 各是从什么角度提 出的要求呢？
有什么不足之处？
一般等价物 固定 在金银上
金银的优点：体积小、价值大、便于携带、 久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充 当一般等价物。
金银固定地充当一般等价物时，就是货币。货 币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。
信 用 卡
（2）货币的基本职能
价格：通过一定数量的货币表现出来的 商品的价值。 像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小 的作用，就是货币价值尺度的职能。
2把斧子
一丈布
40千克大米
2分黄金
一只羊（一般等价物）
一般等价物的出现使商品交换经过两步
就 可实现 自己的商品→一般等价物→需要的商 品
历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳
等。
思考：列举几个与商品交换有关的用“贝”
字作偏旁的汉字。
说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物
二、价格和价值规律
1、多变的价格：
价格
价值
货币产生之前 商品——商品 基础 价值=====交换价值 表现形式 二把斧子 = 一只羊 货币产生之后 商品——货币——商品 基础 价值=====价格
商品价值决定商品价格
价值是价格的基础； 价格是价值的货币表现
价值
决定 反映
价格
商品的价值量由社会必要劳动时间决定
我杀，杀光你们 这些败家子！
喜
恨
早知道，不该杀啊！ 呜呜——
悔
在日常生活中，你认为哪些东西是商品？
衣
食
住
用
行
是不是只要用钱买来的，都是商品呢？
图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心， 这些也是商品吗？为什么？
一、商品和货币
（一）. 什么是商品
思考： 对人有用的物品都是 商品吗
物品
想一想： 商品必须 是劳动产品。 劳动产品也一 定是商品，这 种说法对吗？
严重影响投资者的信 社会经济生活秩序 心和居民的消费心理， 混乱，抢购严重 持币观看。 实行适度从紧和 投资、消费、外 量入为出的财政 贸出口 方针
4、要正确对待人民币
爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不 在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民 币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识， 提高鉴别假钞的能力。
C、纸币的含义
由国家法定发行的、强制使用的货币符号
疑难问题辨析
国家发行的 货币越多越 好。 国家发行的 货币少比多 好。
VS
纸币是国家发行的，但发行的数量不是任意的，货 币的发行量是以流通中所需要的货币量为限度的。 货币的发行量与流通中所需要的货币量不符会导致 通货膨胀或通货紧缩。
Байду номын сангаас
纸币的发行量
你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？ 食品充饥 手机上网 电视观看
都能满
衣服御寒
足人们
饮料解渴
某种需 要
买商品房住
重点掌握
（二）、商品的基本 属性
1、商品的使用价值
商品能够满足人们某种需 要的属性，就是商品的使 用价值。
疑难问题
想一想：有使用价值的都是商品 吗？
空气
阳光
物品
雨水
石头
劳动产品
商品
我们平时呼吸的空气——有使 用价值 ——但不是商品
价格竞 争优势
(3)生产 适销对路 的高质量产品
W－－G
3、价值规律的作用
（1）调节生产资料和劳动力在各生产部门 的分配。 （2）刺激商品生产者改进技术，改善经 营管理，提高劳动生产率。
思考：如果大家都提 高劳动生产率，个别 劳动时间都小于社会 必要劳动时，会发生 什么情况呢？
3、消费与消费观
（1）不同的消费行为 （1）消费的类型 消费行为主要分为钱货两清的消费和信贷消 费。 钱货两清的消费是日常生活中普遍采用的 消费方式； 信贷消费是用未来的钱实现今天的消费，这 种消费方式在现代社会中被越来越多的人采 用。
商品——货币——商品
以货币为媒介的商品交换
贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。
货 币 的 一 般 职 能
此时的货币应是 足值的货币（如 金银条块等）
支付手段：货币被用来清偿债务或 支付赋税、租金、利息、工资等。 它是随着赊账买卖的产生而出现的。
世界货币：在世界市场上发挥 作用的货币，如：美元、日元、
欧元、英镑等。
（2）货币的基本职能
①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。 价格：商品价值的货币表现。
②流通手段：充当商品交换媒介的职能。 纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不 是商品，只有使用价值没有价值。
下面商品交换中货币执行了哪种职能？
A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资
课后作业
1、上网收集资料介绍什么是 CPI（居民消费价格指数），了解怎 样通过这一指数观察通货膨胀水平。 2、调查电子货币的种类及功能。
1、商品的价格 是商品价值的货币表现。 注：当货币在执行价值尺度职能时，只 是观念上或想象中的货币就可以了，不需 要现实的货币。
价格标准就是货币的计量单位体系。 如中国历史上用白银作为货币材料时就 曾用“两”作为计量单位，即货币单位， 而“两”又分为“钱”、“分”等。这种 包含一定贵金属重量的单位及其等份，就 叫价格标准。
纸币虽然是由国家发行的，但发行的数量不能是 任意的。 纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量 为限度。 流通中所需要的金属货币量公式是： 待售商品价格总额 一定时期内流通中 = 所需要的货币量 单位货币平均流通次数
通货膨胀
纸币的发行量超过流通中所需要的数量，纸 币就会贬值，引起物价上涨，这就是通货膨胀。
通货膨胀必然引起物价上涨，这种上涨 是指物价总水平持续的、普遍的上涨过程。
通货膨胀与通货紧缩的区别
不同点 实质不 同： 表现 不同 危害性 通货膨胀 社会总需求大于 社会总供给 经济过热，需求 膨胀，物价上涨 通货紧缩 社会总需求小于 社会总供给 物价指数出现较长时间 持续下降，经济乏力
解决措 施不同
C、张三在市场上用10元钱买一斤肉
D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块 银元留给了小明 F、顾客在国际业务部兑换外币
（3）纸币和信用工具
A、纸币的产生
金银条块 (足值） 足值的铸 币 不足值的铸 币
纸币
B、纸币的优点（与铸币比）
纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了 铸币在流通中的磨损。
（1）基本内容 －－商品的价值量由生产该商品的
社会必要劳动时间决定，商品交换 以价值量为基础实行等价交换。
（2）表现形式 －－商品价格受供求关系的影 响，围绕价值上下波动。 从单个交换过程看：时涨时落
从一段较长时间看： 价格与价值相吻合
从变化曲线看： 涨跌幅度基本抵消，而且 总是在一定范围内波动
价格的变动对人们生活的影响
过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶 送来了自家养的鸡和种植的大米；爸妈从饭店买 来了月饼。