学校班级考核奖励暂行办法
班级考试奖励方案
班级考试奖励方案【正文】为了激励班级学生在考试中取得优异成绩，提高整体学习水平，学校制定了班级考试奖励方案。
该方案力求公平、公正，并注重对学生综合能力的全面提升。
以下是具体的奖励措施：1. 学习进步奖励针对每次考试，将根据学生的成绩和进步情况设立学习进步奖励，奖励形式为积分。
根据学生的等级划分，将学生划为三个档次：优秀班级、进步班级和稳定班级。
1.1 优秀班级优秀班级是指学生的成绩在全校同等级的班级中位居前10%的班级。
该班级将获得额外的学习资源支持，并且每位学生会获得100积分的奖励。
1.2 进步班级进步班级是指学生的成绩在前一次考试相较上次有所提升的班级。
该班级将获得学习资源支持，并且每位学生会获得50积分的奖励。
1.3 稳定班级稳定班级是指学生的成绩在前一次考试相较上次保持平稳的班级。
在考试成绩稳步提高的情况下，该班级将获得学习资源支持，并且每位学生会获得30积分的奖励。
2. 个人突出奖励为了鼓励学生个人的突出表现，每次考试将评选出个人突出奖励，奖励形式为荣誉称号和奖状，每位获奖学生将获得200积分的奖励。
2.1 成绩突出奖成绩突出奖是针对在某科目或多科目上取得优异成绩的学生设立的奖项。
该奖项将对每一科目设立，评选标准为成绩排名前三名的学生。
2.2 进步突出奖进步突出奖是针对在某科目或多科目上成绩有显著提升的学生设立的奖项。
该奖项将对每一科目设立，评选标准为成绩提升幅度最大的学生。
2.3 贡献突出奖贡献突出奖是针对在班级活动和校园事务中做出杰出贡献的学生设立的奖项。
该奖项将对每一学期设立，评选标准为学生在班级和学校事务中所展现的积极性、领导力和影响力。
3. 班级荣誉奖励为了增强班级的凝聚力，每学期将评选出班级荣誉奖励，并奖励相应的积分和奖励金。
3.1 班级文化建设奖班级文化建设奖旨在表彰班级在学校文化建设中所取得的突出成绩。
评选标准包括班级活动策划与执行、班级内部关系和互助等方面。
3.2 班级社会实践奖班级社会实践奖旨在表彰班级在社会实践活动中所取得的突出成绩。
班级考评及奖励办法(通用版)
班级考评及奖励办法
班级是学校管理的基本单位，为了实施有效的管理，建立一个鼓励先进、鞭策后进的竞争机制使学校对班级考核有据可依，特制定以下班级考核办法，请各班依照此办法认真抓好班级管理；各部门认真参照此办法进行考核，使此办法真正有效的促进学校的管理工作。
一、本办法采取积分制，每学年评选一次，每学年奖励一次，（年级总分前二名为先进班集体）。
二、积分办法：
总分=政教处考评总分x40% +教育处考核分（10% ） +财产管理考核分（10%）+团委考核分（10%）+学生会考核分（10%）+活动得分（10%） +安全工作（10%）一学生流动
三、具体办法：
1、政教处考核以常规工作为主；
2、学习成绩（统考科目），按教务处考核为准
3、财产管理考核分由后勤处根据各班财产管理情况具体赋分；
4、团委考核分由团委提供；
5、学生会考核分由学生会提供；
6、活动得分以班为单位参加的各类比赛第一名至第五（六）名，分别为10、9、8、
7、6、5、分，各次分数之和x10%即可；
7、安全工作由政教处提供分数，出现责任安全事故不计分，较小事件根据情况赋分；
8、学生流动扣分：各年级各班以学年初报表人数为准，巩固率每下降一个百分点从总分中扣除一分，此项赋分由教务处提供。
学校班级奖励惩罚制度
一、目的为了营造良好的班级氛围，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有班级，包括小学、初中、高中。
三、奖励制度1. 优秀学生奖励（1）学习成绩优秀：每学期评选出学习成绩前10%的学生，给予荣誉证书和一定的物质奖励。
（2）进步显著：每学期评选出进步显著的学生，给予荣誉证书和一定的物质奖励。
（3）特长突出：每学期评选出特长突出的学生，给予荣誉证书和一定的物质奖励。
2. 优秀班级奖励（1）班风建设优秀：每学期评选出班风建设优秀的班级，给予荣誉证书和一定的物质奖励。
（2）班级活动积极：每学期评选出班级活动积极的班级，给予荣誉证书和一定的物质奖励。
（3）班级成绩优异：每学期评选出班级成绩优异的班级，给予荣誉证书和一定的物质奖励。
四、惩罚制度1. 课堂纪律不严（1）迟到、早退：每次迟到、早退扣1分，连续3次以上，给予通报批评。
（2）课堂违纪：每次课堂违纪扣2分，连续3次以上，给予通报批评。
2. 作业不认真（1）作业抄袭：每次抄袭扣5分，情节严重者，给予通报批评。
（2）作业未按时完成：每次未按时完成扣2分，连续3次以上，给予通报批评。
3. 诚信缺失（1）考试作弊：每次作弊扣10分，情节严重者，给予通报批评。
（2）抄袭作业：每次抄袭扣5分，情节严重者，给予通报批评。
五、实施与监督1. 班级奖励惩罚制度由班主任负责实施，每学期进行一次总结。
2. 学生对奖励惩罚结果有异议，可向班主任或学校领导提出申诉。
3. 学校设立奖励惩罚监督小组，负责监督班级奖励惩罚制度的执行情况。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度可根据实际情况进行调整。
班级奖励制度范本
班级奖励制度范本一、目的和原则为了激发同学们的学习热情和自我提升意识，培养良好的班风和学风，特制定本班级奖励制度。
本制度遵循公平、公正、公开的原则，对表现优秀的同学给予适当的奖励，以激励全体同学不断进步。
二、奖励项目及标准1. 学习成绩奖励：（1）每月进行一次月考，对月考成绩排名前3名的同学给予奖励；（2）每学期进行一次期中考试和期末考试，对期中、期末考试成绩排名前3名的同学给予奖励；（3）学年结束后，对学年成绩排名前3名的同学给予奖学金。
2. 学习进步奖励：（1）每学期末，对学期成绩进步明显的同学给予奖励；（2）学年结束后，对学年成绩进步最大的同学给予奖励。
3. 优秀班干部奖励：（1）对积极履行班干部职责，工作成绩突出的班干部给予奖励；（2）对在各项活动中表现优秀的班干部给予奖励。
4. 优秀团队奖励：（1）在进行班级集体活动时，对表现优秀的团队给予奖励；（2）在各项比赛中，对获得优异成绩的团队给予奖励。
5. 单项奖学金：（1）对在学科竞赛、科技创新、艺术体育等方面取得优异成绩的同学给予奖励；（2）对在课外活动中表现突出的同学给予奖励。
三、奖励方式1. 精神奖励：对获奖同学进行公开表彰，颁发荣誉证书，并在班级内进行宣传。
2. 物质奖励：给予获奖同学一定的奖品或奖金。
3. 职务晋升：对表现优秀的班干部，优先考虑职务晋升。
4. 优先权：在选拔各类培训班、社会实践等活动时，对获奖同学给予优先权。
四、评选程序1. 学习成绩奖励：由班主任根据考试成绩排名情况确定获奖名单。
2. 学习进步奖励：由班主任根据学期成绩进步情况确定获奖名单。
3. 优秀班干部奖励：由班主任根据班干部工作表现确定获奖名单。
4. 优秀团队奖励：由班主任根据团队表现确定获奖名单。
5. 单项奖学金：由班主任根据同学在各类活动中的表现确定获奖名单。
五、注意事项1. 获奖同学需保持谦虚谨慎的态度，不得骄傲自满。
2. 获奖同学需珍惜荣誉，继续努力，发挥榜样作用。
班级考试奖励方案
班级考试奖励方案为了激励同学们在考试中取得优异成绩，进一步提高班级整体学习水平，班级特制定了以下考试奖励方案：一、考试成绩奖励1. 单科成绩奖励根据每次考试的成绩排名，对于表现突出的同学将给予奖励。
具体方式如下：- 排名第一的同学将获得优秀奖状和一份精美礼品。
- 排名第二和第三的同学将获得优秀奖状和一个小型奖品。
2. 全科成绩奖励针对整个学期的成绩进行评定，对于成绩优秀的同学将给予奖励。
具体方式如下：- 学期成绩排名前三名的同学将获得优秀奖牌和一份实用礼品。
二、集体奖励1. 班级平均成绩奖励每一次考试后，计算班级平均成绩，若平均成绩达到一定要求，将给予班级集体奖励。
具体方式如下：- 若平均成绩在80分以上，将给予班级一次欢乐午餐活动。
- 若平均成绩在90分以上，将给予班级一次户外郊游活动。
2. 班级进步奖励每学期末进行考试，比较前后考试成绩的进步情况，对于进步明显的班级将给予奖励。
具体方式如下：- 成绩进步率在10%以上的班级将获得进步奖状和一次班级晚会活动。
三、其他奖励1. 考试之星每学期末评选出考试之星，该奖项将给予综合成绩优秀、积极参与课堂讨论、乐于助人的同学。
具体方式如下：- 考试之星将获得一次特别的荣誉表彰和一份特别奖品。
2. 优秀学习之星每月评选出优秀学习之星，该奖项旨在鼓励同学们保持良好的学习习惯和积极的学习态度。
具体方式如下：- 优秀学习之星将获得一次荣誉称号以及一份优秀学习笔记本。
以上为班级考试奖励方案，我们相信通过这些奖励激励措施，能够充分激发同学们的学习动力，提高班级整体学习水平。
我们真诚期待每个同学在学习中取得优异成绩，并争取获得相关奖励。
祝愿大家在学习道路上不断进步，取得更大的成就！。
班级考试奖罚制度
班级考试奖罚制度
一、奖励制度
1. 考试成绩优异奖：
- 每学期期末考试中，班级排名前5%的学生将获得“学习标兵”称号，并颁发荣誉证书及奖品。
2. 进步显著奖：
- 与上一次考试成绩相比，进步超过20%的学生，将获得“进步之星”称号及奖励。
3. 单科状元奖：
- 每门科目成绩最高的学生，将获得“单科状元”称号，并给予一定的物质奖励。
4. 全勤奖：
- 学期内无迟到、早退、缺勤记录的学生，将获得全勤奖励。
5. 优秀作业奖：
- 作业完成质量高、按时提交的学生，将定期评选出优秀作业奖。
二、惩罚制度
1. 缺勤惩罚：
- 无故缺勤一次，需在班级内进行情况说明；累计缺勤三次以上，将通知家长，并记录在学生档案中。
2. 考试作弊惩罚：
- 一旦发现考试作弊行为，立即取消该次考试成绩，并给予全校通报批评。
3. 作业抄袭惩罚：
- 作业抄袭一经发现，该次作业记零分，并需重新完成作业。
4. 行为规范惩罚：
- 违反学校行为规范，如欺凌同学、破坏公物等，将视情节轻重给予警告、记过直至开除学籍的处分。
5. 成绩下降惩罚：
- 学期内成绩下降超过30%的学生，需参加学习辅导班，并定期向老师汇报学习情况。
三、附加条款
- 本制度旨在鼓励学生努力学习，提高自我管理能力，培养良好的学习习惯。
- 所有奖励和惩罚措施均以激励学生成长为目标，确保公平、公正、透明。
- 本制度自发布之日起生效，由班主任负责解释，并根据实际情况适时调整。
班级考核 奖惩等规章制度
班级考核奖惩等规章制度第一章总则为了规范班级管理秩序，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，制定本规章制度。
第二章班级考核1. 考核目的班级考核的目的是为了激励学生学习，促进学生的全面发展，加强班级管理和教育。
2. 考核内容班级考核包括学习成绩、考勤情况、班级纪律等方面。
3. 考核时间班级考核一般定期进行，每学期至少进行一次考核。
4. 考核方式班级考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行，学生的学习成绩、考勤情况、班级纪律等均纳入考核范围。
第三章奖励制度1. 奖励对象在班级考核中表现优秀的学生。
2. 奖励标准（1）学习成绩：获得班级前三名可以得到奖励；（2）考勤情况：无迟到早退现象的学生可以得到奖励；（3）班级纪律：遵守班级规章制度，积极参与班级活动的学生可以得到奖励。
3. 奖励方式奖励方式包括表扬、奖金、奖状等形式。
第四章惩罚制度1. 惩罚对象在班级考核中表现不良的学生。
2. 惩罚标准（1）学习成绩：未达到及格线的学生将受到警告或严重警告；（2）考勤情况：迟到早退的学生将受到警告或记过；（3）班级纪律：违反班级规章制度的学生将受到警告、记过或留校察看等处分。
3. 惩罚方式惩罚方式包括口头警告、书面警告、批评教育、留校察看等形式。
第五章监督管理1. 学生自查学生应自觉遵守班级规章制度，自觉维护学习秩序。
2. 班级干部管理班级干部应加强对班级学习、生活、纪律等方面的管理，保证班级的正常运转。
第六章处理流程1. 处分程序学生违反班级规章制度时，班主任应及时进行处理，核实情况后做出处分决定，并告知相关责任人。
2. 申诉程序学生有权对处分决定提出申诉，申诉由班级班委会进行审核，并做出决定。
第七章其他规定1. 本规章制度自颁布之日起正式实施。
2. 学生在学习、生活中如有困难可向班主任或班委会提出，班主任或班委会应予以帮助和解决。
第八章附则1. 本规章制度解释权归班主任和班委会所有。
2. 对于屡教不改的学生，班主任有权向班级委员会提出退学建议。
关于班级集体及学生个人学期考评与奖励试行办法
关于班级集体及学生个人学期考评与奖励试行办法一、目的宗旨贯彻落实国家教育部等关于加强与改进学生工作的精神，规范班集体与学生个人学期考核评优管理，建立班集体与学生个人竞争激励机制，建设和发展良好学风、班风、校风，努力为国家培养德才兼备的高素质人才或技能型劳动者，促进学校招生办学事业的科学发展。
二、基本原则1、德、智、体、美、劳相结合。
2、奖励先进，鞭策后进。
3、量化考核为主，质的评价为辅。
4、精神奖励为主，物质奖励为辅。
5、班级集体与学生个人相结合；6、全面评价为主，特殊处理为辅。
三、班集体考评等级与标准（一）先进班集体1、流失率：学生流失率在10%以下；2、违纪与受处分率：违纪被扣操行达5分以上（指单人次扣分达五分者而非累计数，下同），受处分率在10%以下（按人数计，下同）；3、欠费与办手续率：没有欠费学生或欠费不办手续学生率为零；4、学科优秀率与补考率：学科平均优秀率达25%以上；补考率在10%以下；5、校内活动（比赛）获奖率：全部参加并获得其中所设的奖项；6、班内活动数：全学期开展班内活动不少于4次（有计划总结等书面证明并报学生科备案、下同）；7、安全情况：无学生伤亡现象或安全责任事故；8、社会实践或好人好事情况：人均达4次以上；9、校外活动（比赛）参加人次及获奖率：参加过五人次以上并获奖；10、清洁卫生情况：历次各项评比均达90分以上；11、班级值周工作表现：每周次均被评为优秀（86分以上）；12、任课教师的期末学风、班风评价：达到优秀（86分以上）。
（二）达标班集体1、流失率：学生流失率在11——15%以内；2、违纪与受处分率：违纪被扣操行五分以上，受处分率在10%以下；3、欠费与办手续率：没有欠费学生或欠费不办手续学生率为零；4、学科优秀率与补考率：学科平均优秀率达15%以上；补考率在15%以下；5、校内活动（比赛）获奖率：全部参加并大部分获奖；6、班内活动数：全学期开展班内活动不少于3次；7、安全情况：无学生伤亡现象或安全责任事故；8、社会实践或好人好事情况：人均达3次以上；9、校外活动（比赛）参加人次及获奖率：参加过三人次以上并获奖；10、清洁卫生情况：历次各项评比均达86分以上。
学校班级工作考核奖励办法
学校班级工作考核奖励办法学校班级工作考核奖励办法为了规范白桥中学校园管理，保持班级工作的长效稳定，特制定班主任工作考核奖励办法。
一、班主任基本工作考评：班主任的基本工作包括计划、总结、日常记录、班会课、资料统计、家庭访问及学生谈心等等。
1、工作计划、总结、记录（1）开学一周后制定班级工作计划报教导处（5分）；（2）学期结束前一周上交班级工作总结（5分）；（3）班务工作手册记录认真、完整、具体，看得出工作过程（各种会议、学生及家长谈话内容）（5分）。
2、干部培养和使用（1）健全班级各种组织（班委会、团支部、小组长、科代表）（5分）；（2）每月召开一次班委会（5分）。
3、班会及活动（1）每周班会正常召开，有具体内容和记录（5分）；（2）每学期召开两次主题班会（其中一次通知教导处、团委派人参加）（2）；（3）开学二周内搞好班级布置，有明确的班风及班级公约（5分）；（4）按团委要求每出一次黑板报（5分）。
4、说明以上三大项为班主任在班级管理中基本工作，要求百分百的不折不扣的完成，发给班主任月津贴：按班级学生数奖励班主任，40人以下每月奖励120元；40-49人每月奖励130元，50-59人每月奖励140元；班级学生数取期中考试和期末联考学生数的平均数计算，正常转入、转出（需要手续）纳入计算，不经过学校私自调班的学生不算。
二、班级常规管理考评：班级常规管理的考评项目包括卫生、纪律、学习、出勤、活动和体育及物品管理、学额巩固等八个方面。
具体考评如下：（一）卫生（50分）1、认真做好教室卫生和包干区卫生工作，要做到：桌凳放整齐，房顶无灰尘，墙裙无脚印，地面无纸屑，窗明几又净。
2、养成良好的卫生习惯，不信手涂画、乱抛杂物。
3、认真做好一日三扫和周末大扫除工作。
4、自行车排放要整齐、规范。
（二）纪律（50分）1、课堂纪律。
预备铃一响，班级安静，教师授课，无讲话等不守纪律现象。
早读、自习课保持安静。
2、课间纪律。
无追逐打闹现象，无破坏公共设施现象，无乱丢乱抛纸屑现象，学生无进“三室一网吧”，无抽烟喝酒现象，无学生留长发及奇装异服。
班级考试奖励方案
班级考试奖励方案为了激励同学们在班级考试中取得优异的成绩，提高学习积极性，特制定本班级考试奖励方案。
该方案旨在公平、公正、公开的基础上，根据同学们的努力和成绩给予适当的奖励和荣誉。
一、奖励设置1. 学期优秀奖学金：根据学期末的成绩排名，设立优秀奖学金。
其中，排名前三名的同学将获得一等奖学金，奖金额为800元；排名第四至第十名的同学将获得二等奖学金，奖金额为500元；排名第十一至第二十名的同学将获得三等奖学金，奖金额为300元。
2. 优秀学科奖励：每学期评选出各个学科最佳成绩的同学，以表彰其对该学科的较高掌握程度和学习能力。
获得优秀学科奖的同学将获得奖状和奖励证书，并可享受以下权益：- 优秀语文奖：获得《语文奖状》和相应的学术书籍一本。
- 优秀数学奖：获得《数学奖状》和数学相关工具一套。
- 优秀英语奖：获得《英语奖状》和英语学习资源一份。
3. 学习进步奖：针对在学期内在某一学科或多个学科中有明显学习进步的同学，通过签发奖状、发放学习奖品等方式予以表彰。
该奖项的设立旨在激励同学们在学业上持续努力、追求进步。
每学期将评选出5名学习进步明显的同学，以表彰其对学习的投入与努力。
二、评选程序1. 考试成绩评定：考试成绩以学期末的成绩为准进行排名。
成绩排名计算方式采用加权平均法，将平时成绩和期末考试成绩综合计算得出。
成绩排名将根据班级考试成绩总体分布情况，运用百分比法确定各个奖项的获奖名额。
2. 评选方式：- 学期优秀奖学金的评选将根据学习成绩排名，奖项名额确定后，由学生事务部负责公布。
- 优秀学科奖和学习进步奖的评选将由任课教师提名候选人，并由学生事务部组织班级投票选出获奖同学。
3. 表彰和奖励：获奖同学将在班级大会上进行公示，并由班主任为获奖同学颁发奖状和奖励证书。
奖学金将通过银行转账的方式发放到获奖同学的学生卡上。
三、奖励方案的执行和监督该奖励方案将由班级学生事务部负责执行和监督。
班级学生事务部需建立健全的奖励体系，并根据实际情况将奖励方案进行调整和完善。
班级奖励制度细则范本
班级奖励制度细则第一条总则为了进一步激励全体同学勤奋学习，努力进步，培养学生的综合素质，根据我国教育法律法规和学校的相关规定，特制定本班级奖励制度。
第二条奖励原则1. 公平、公正、公开原则：奖励对象的评选、奖励标准的制定和奖励过程的实施，必须遵循公平、公正、公开的原则，确保每位同学都有机会获得奖励。
2. 全面发展原则：注重奖励学生在道德品质、学术成绩、体育锻炼、艺术素养等方面的全面发展。
3. 激励性原则：通过奖励激发学生的学习兴趣和内在动力，培养学生的自主学习能力。
第三条奖励项目及标准1. 学术成绩奖励：（1）学期末考试总成绩排名前三名同学，分别给予一等奖、二等奖、三等奖奖励。
（2）单科成绩排名前三名同学，分别给予单科优胜奖。
2. 品德表现奖励：（1）学期末评选出“品德优秀学生”，给予荣誉称号和奖品。
（2）对于在班级活动中表现突出的同学，给予“优秀组织者”或“优秀志愿者”等荣誉称号。
3. 体育锻炼奖励：（1）参加学校举办的各类体育比赛，获得优异成绩的同学，给予相应的奖励。
（2）积极参加班级体育锻炼活动，身体素质得到显著提高的同学，给予“体育锻炼积极分子”荣誉称号。
4. 艺术素养奖励：（1）参加学校举办的艺术比赛，获得优异成绩的同学，给予相应的奖励。
（2）积极参与班级文艺活动，展现良好艺术素养的同学，给予“艺术特长生”荣誉称号。
5. 科技创新奖励：（1）参加学校举办的科技创新比赛，获得优异成绩的同学，给予相应的奖励。
（2）在科技创新领域取得突出成果的同学，给予“科技创新小能手”荣誉称号。
第四条奖励方式1. 精神奖励：给予获奖同学荣誉称号、奖状、奖杯等。
2. 物质奖励：给予获奖同学一定的奖品、奖金等。
3. 机会奖励：为获奖同学提供参加学校举办的各类活动的机会，如夏令营、冬令营等。
第五条奖励程序1. 评选推荐：各科老师、班级同学可根据奖励标准，提名符合条件的同学。
2. 评审公示：班级评审小组对提名同学进行评审，并将评审结果进行公示，接受全体同学监督。
班级考核和奖惩的规章制度
班级考核和奖惩的规章制度班级考核和奖惩的规章制度一、考核制度1.每学期设置一个学霸榜，评选标准为学业成绩优秀、课堂表现积极、思想品德优秀等综合素质。
2.每学期进展一次班干部考核，评选标准为工作态度端正、责任心强、组织才能高等。
3.每学期进展一次综合考核，由班主任负责评分，评选标准为学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。
二、奖励制度1.学习奖励〔1〕每次考试成绩优秀的前三名可以获得学习优秀奖，并在班级公示栏上公示。
〔2〕每学期学业成绩在全班名列前茅的学生可以获得学业奖状和奖金。
〔3〕学期末评选出学业标兵，奖励精巧奖品和荣誉称号。
2.品德奖励〔1〕每学期评选出优秀学生干部，奖励奖状和荣誉称号。
〔2〕根据参与社会理论、助人为乐等方面的表现，评选出优秀公益志愿者，奖励奖状和荣誉称号。
〔3〕每月评选出“礼仪之星”，奖励相应奖金和荣誉称号。
3.勤工奖励学期末根据学生在校内勤工助学方面的表现，评选出优秀助学奖，奖励奖金和荣誉称号。
4.竞赛奖励根据学生在各类竞赛中的表现，设置相应奖项和奖金，鼓励学生参与竞赛活动。
三、惩罚制度1.迟到早退〔1〕迟到1-3次，警告一次。
〔2〕迟到4-6次，记过一次。
〔3〕迟到7次以上，记大过一次，并进展批评教育。
2.旷课〔1〕旷课一次，记大过一次。
〔2〕旷课两次以上，记德育警告一次，并进展批评教育。
3.作业缺交〔1〕作业缺交一次，警告一次。
〔2〕作业缺交两次以上，记过一次，并进展批评教育。
4.违纪行为〔1〕违犯校纪校规，记过一次。
〔2〕对别人辱骂、恶意欺负行为，记大过一次。
〔3〕参与校园暴力行为，记德育警告一次。
四、扣分制度1.迟到、早退〔1〕迟到1次，扣除5分。
〔2〕早退1次，扣除5分。
2.旷课〔1〕旷课1次，扣除10分。
〔2〕旷课2次以上，扣除20分。
3.作业缺交〔1〕作业缺交1次，扣除5分。
〔2〕作业缺交2次以上，扣除10分。
4.违纪行为〔1〕违犯校纪校规，扣除10分。
〔2〕对别人辱骂、恶意欺负行为，扣除20分。
学校班级管理考核奖罚制度
学校班级管理考核奖罚制度一、考核目的明确奖罚制度旨在激励学生积极参与班级活动，提升学习效率，培养良好的行为习惯，促进班级团结和谐。
二、考核原则1. 公平公正：考核标准对所有学生一视同仁。
2. 透明公开：奖罚规则和执行过程公开透明。
3. 激励为主：以奖励为主，惩罚为辅，鼓励学生自我提升。
三、考核内容1. 学习表现：包括考试成绩、课堂参与度、作业完成情况等。
2. 行为规范：遵守校规校纪，文明礼貌，诚实守信等。
3. 班级贡献：参与班级活动，贡献创意，帮助同学等。
4. 个人发展：个人特长发展，自我提升，社会实践等。
四、奖励措施1. 学习优秀：设立奖学金，颁发荣誉证书。
2. 行为模范：颁发“行为标兵”称号，给予物质奖励。
3. 班级贡献突出：颁发“班级贡献奖”，奖励班级活动优先权。
4. 个人发展显著：设立“个人发展奖”，鼓励学生全面发展。
五、惩罚措施1. 学习不达标：要求补考，参加学习辅导班。
2. 行为失范：进行批评教育，必要时通知家长。
3. 严重违规：根据情节轻重，给予警告、记过等处分。
六、考核流程1. 定期考核：每学期进行一次全面考核。
2. 即时反馈：对学生的学习和行为表现进行即时反馈。
3. 公开评议：考核结果公示，接受学生和家长监督。
七、申诉机制1. 学生有权对考核结果提出异议。
2. 设立申诉委员会，负责处理申诉事宜。
3. 申诉结果及时反馈给学生和家长。
八、制度更新1. 定期评估制度执行效果，必要时进行调整。
2. 鼓励学生、家长和教师提出建议和意见。
3. 制度更新需广泛征求意见，确保合理性。
九、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度最终解释权归学校所有。
十、实施细则1. 制定具体的考核标准和评分细则。
2. 明确奖励和惩罚的具体操作流程。
3. 定期组织培训，确保教师和学生了解制度内容。
学校班级管理考核奖罚制度
一、制度背景为了加强班级管理，提高学生综合素质，营造良好的学习氛围，特制定本班级管理考核奖罚制度。
二、考核原则1. 公平、公正、公开原则；2. 实事求是、奖优罚劣原则；3. 鼓励与约束相结合原则。
三、考核内容1. 纪律表现：包括课堂纪律、课间纪律、宿舍纪律等；2. 学习成绩：包括各科成绩、学习态度、作业完成情况等；3. 社会实践：包括志愿服务、社团活动、学科竞赛等；4. 思想品德：包括遵纪守法、团结友爱、乐于助人等。
四、考核方法1. 定期考核：每月对班级学生进行一次全面考核；2. 随机抽查：对学生在课堂、课间、宿舍等场所的纪律表现进行随机抽查；3. 问卷调查：通过问卷调查了解学生对班级管理工作的意见和建议；4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的表现。
五、奖罚措施1. 奖励措施：（1）每月评选“优秀学生”、“进步学生”等荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品；（2）对积极参加社会实践、学科竞赛等活动的学生给予表彰和奖励；（3）对班级纪律表现突出的学生给予表彰和奖励。
2. 罚戒措施：（1）对违反纪律的学生进行批评教育，责令其改正；（2）对严重违反纪律的学生给予警告、记过等处分；（3）对多次违反纪律、屡教不改的学生，视情节给予留校察看、开除学籍等处分。
六、考核结果运用1. 考核结果作为评选优秀学生、奖学金、助学金等的重要依据；2. 考核结果与班主任考核挂钩，作为班主任工作评价的重要依据；3. 考核结果与班级评优评先挂钩，作为班级评优评先的重要依据。
七、附则1. 本制度由班主任负责组织实施；2. 本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有；3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
通过本班级管理考核奖罚制度的实施，旨在激发学生积极向上的精神风貌，提高班级管理水平，为学校创造一个和谐、有序的学习环境。
班级奖励制度
班级奖励制度一、成绩优异奖和三好学生奖成绩优异奖，段考进入年级前10名的同学获得一等奖，进入年级11-20名获得二等奖，进入年级21-30名获得三等奖，学校出光荣榜进行表彰，颁发一二三等奖奖状，一等奖奖励4个作业本，二等奖奖励3个作业本，三等奖奖励2个作业本。
期末考试考进班级前13名，评为三好学生，学校颁发奖状，班级有奖品。
二、进步之星在学校考试中，总成绩比上次考试进步5个名次或5个名次以上的同学，将获得“进步之星”的荣誉，每人有奖品，进步名次最多的2--3名同学，将成为学校表彰的“进步之星”，由学校颁发奖状，班级颁发奖品。
三、语文成绩进步奖语文成绩的提高在于课外多多阅读，克服阅读障碍，拓宽阅读面，在于背诵要求会背的段落，课文中心，古诗，翻译和单元作文的范文（如同步作文）。
语文成绩一直在40分以上，下次考试比上次考试进步4分以上，奖励一个作业本；进步8分以上，奖励两个作业本；进步12分以上，奖励三个作业本。
以此类推，进步越大，奖励越多。
若进步的分数，达到或超过8分，额外奖励精美读物一份。
从段考开始，每次考试语文成绩在90分以上（包括90分），奖励四个作业本和一份精美读物；语文成绩在85-89.5，奖励两个作业本和一份精美读物；语文成绩在80-84.5，奖励一份精美读物。
四、品德成绩进步奖从段考开始，每次考试品德成绩比上一次进步4分以上，奖励一个作业本；进步8分以上，奖励两个作业本。
以此类推，进步越多，奖励越多。
从段考开始，品德考试成绩在42分以上（含42分）的同学，奖励两个作业本和一份精美读物。
五、爱国卫生奖一月一次评比，每个劳动积极，能主动捡拾纸屑，保持座位干净整洁，没被老师和班长发现座位上有撕碎或随意丢弃的纸片的同学，都将获得作业本一个，并从中评选出“环保小卫士”和“追善少年”，学校颁发奖状。
擦黑板的同学能牢记职责，认真擦好黑板，没被老师批评，一月一次评比，表现好的额外奖励一个作业本。
六、作业全勤奖一月一次评比，一个月内作业都能按时完成并上交，经老师检查批阅发现又能保质保量的同学每人奖励一个作业本。
学校规章制度中学班级考核方案及奖励办法
学校规章制度之中学班级考核方案及奖励方法一、指导思想：为贯彻党的教育方针，实现学校教育教学工作科学化、标准化、系统化的治理目的，实践“在文明校园里育人、在和谐环境中开展”的办学理念，全面加强班级工作治理，对班级工作给予详细指导和客观公正的评价，充分调动班主任工作的积极性、主动性，构成争创文明班级的良好气氛，进一步提高教育教学质量，结合本校实际，现制订本方案。
二、组织机构：1、学校成立由分管德育副校长、政教处主任、团委书记、年级组长、老师代表、学生代表组成的先进班集体考核领导小组，领导和组织班级考核工作。
2、学校政教处详细负责班级考核工作过程材料的搜集整理并组织施行考核，相关部门全力配合。
三、考核奖励方法：1.本着“公开、公平、公正”的原那么，依照考核细那么，逐项对照给予评定。
2.结合学校开展的有关工作和平时的检查、抽查记录，给予考核评分。
考核工程由相关处室考评，将结果报政教处，由政教处统一汇总。
3.先进班集体的考评每学期进展一次，由参与考核的部门依照专项考评结果及平时治理情况进展综合考评，提出候选名单交考评领导小组审定。
4.各年级“先进班集体”的数量不超过本年级班级数的25%,（保存整数），被评为“先进班集体”的班级班主任同时被评为学校本期“优秀班主任”。
5.先进班集体由学校颁发奖状，优秀班主任颁发奖金200元，荣誉证书1份。
6.假设有以下情况之一者，不能评为优秀班集体：（1）班级学生在校园出现严重平安责任事故的；（2）班级学生发生违法犯罪情况的；（3）学生参与打架、敲诈、赌博、偷窃等严峻不良行为，情节严峻、妨碍恶劣的；（4）班主任拒不完成学校布置任务或变相不服从学校统一安排的；（5）班主任对班级违纪事件消极对待或处理不当、隐瞒不报造成不良后果的；（6）班主任体罚、赶撵学生，造成不良妨碍，损害学校声誉；（7）其它造成严峻后果和不良妨碍的情形；四、考核细那么：班级考核每学期按百分制进展考评，详细细那么如下：（一）班级常规治理（30分）1.班务工作打算（1.5分）指导思想正确，符合素养教育根本要求，学生根本情况客观详细，目的任务明确，活动安排合理，措施详细得力、富有创新性的评为优秀得1.5分；学生根本情况明晰，目的任务明确，活动安排较合理，详细措施较为得力，创新性缺乏的评为良好得1分；根本情况不详，目的任务模糊，活动安排不详细，措施不详细、无特色的评为一般得0.5分。
学校考评与奖励办法模版
学校考评与奖励办法模版一、考评制度1. 考核对象：全体学生2. 考核内容：学习成绩、课堂表现、品德评价、奖励记录等3. 考核标准：根据学校制定的评分标准和各科目教师的评价准则进行综合考核4. 考核周期：每学期结束后进行一次考核，年度总结评定一次5. 考核方式：定期考试、平时表现评定、公寓评价等多种方式相结合进行综合评定6. 考评结果：根据综合考核结果进行评定，将学生分为优秀、良好、一般和需要改进四个等级7. 考评公示：学校要将考评等级进行公示，以便学生和家长了解自身情况，并进行及时改进和调整二、奖励办法1. 优秀学生奖励1.1 优秀学生奖学金：根据学生在学习成绩上的表现，分设一、二、三等奖学金，发给表现优秀的学生，激励他们不断进取。
1.2 先进个人奖：对在学校各项活动中表现突出的学生进行表彰，给予荣誉称号、奖状等。
1.3 学术科研奖：对于在学术科研方面做出杰出贡献的学生进行奖励，资助他们继续深入研究。
1.4 优秀组织奖：对在学校组织活动中展现出卓越领导才能和组织能力的学生进行奖励和表扬。
2. 良好学生奖励2.1 良好学生奖学金：对于在学习成绩上表现良好的学生，发放相应奖学金作为鼓励。
2.2 先进个人奖：对在校内外各种活动中表现积极、乐观向上的学生进行表彰，给予荣誉称号、奖状等。
2.3 优秀品德奖：对表现出良好品德和行为习惯的学生进行奖励，帮助他们树立正确的价值观。
2.4 劳动奖：对于参与学校劳动并表现出较高水平的学生，给予相应的劳动奖励和激励。
3. 一般学生奖励3.1 进步奖：对于在上学期和下学期成绩有较大幅度提高的学生进行表扬和奖励，以激励他们继续努力。
3.2 活动积极参与奖：对在学校各项活动中积极参与并表现出较好活动能力的学生进行奖励和激励。
3.3 优秀课外科研奖：对于在课外科研活动中积极参与并表现出突出能力的学生进行奖励和激励。
3.4 优秀社团成员奖：对于在校内社团活动中表现出较高水平的学生进行奖励，鼓励他们继续发展特长。
班级奖励制度_范本
班级奖励制度范本一、目的为了充分调动班级学生学习的积极性和主动性，激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的团队意识和集体荣誉感，根据我国教育政策和学校相关规定，特制定本班级奖励制度。
二、奖励对象本班级奖励制度适用于全体在读学生。
三、奖励项目1. 学习成绩奖励：根据学生每学期的学习成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予不同程度的学习用品或奖金奖励。
2. 优秀学生干部奖励：表彰在班级工作中表现突出的学生干部，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
3. 优秀团队奖励：表彰在各类竞赛、活动中表现突出的班级团队，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
4. 单项特长奖励：表彰在学科竞赛、文体活动、社会实践等方面取得优异成绩的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
5. 进步学生奖励：表彰学习成绩进步显著的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
四、奖励标准1. 学习成绩奖励：按照学期末考试成绩排名，一等奖占班级总人数的5%，二等奖占10%，三等奖占15%。
2. 优秀学生干部奖励：按照学生干部工作表现，由班主任和班委会共同评选，表彰不超过班级总人数的10%。
3. 优秀团队奖励：按照团队竞赛成绩或活动表现，由班主任和团队负责人共同评选，表彰不超过班级总人数的10%。
4. 单项特长奖励：按照学生在各类竞赛、活动中的成绩或表现，由班主任和相关部门共同评选，表彰不超过班级总人数的20%。
5. 进步学生奖励：按照学生学习成绩进步幅度，由班主任评选，表彰不超过班级总人数的20%。
五、奖励方式1. 物质奖励：包括奖金、学习用品等，具体奖品根据奖励项目及资金情况确定。
2. 精神鼓励：包括颁发荣誉证书、通报表扬、优先参加学校各类活动等。
3. 奖励结果将作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
六、奖励程序1. 定期评选：每学期末进行一次全面评选，对符合奖励条件的学生或团队进行表彰。
2. 民主推荐：鼓励学生民主推荐，班级内部进行公开投票，确保奖励对象的公正性。
班级考评细则奖惩办法
班级考评细则奖惩办法班级考评是评价学生在班级中的表现和贡献的重要方式之一、通过班级考评的实施，可以激励学生的学习积极性，促进学生之间的良好交往和相互合作，营造积极向上的班级氛围。
本文将会详细介绍我校班级考评的细则和奖惩办法。
一、班级考评细则1.学习考评学习成绩是评价学生学习情况的主要指标，因此学习考评占据了班级考评的重要部分。
学习评价将根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论的积极性等方面进行评估，以及时发现学生的学习问题并提供帮助。
2.行为考评行为考评是评价学生在班级中的行为表现的重要指标。
行为评价将关注学生的守纪守法情况、遵守班级规定的程度、帮助他人的意愿和态度等方面，以促进学生培养良好的行为习惯和责任感。
3.贡献考评贡献考评是评价学生在班级中的贡献和参与度的重要评估标准。
贡献考评将评价学生在班级中的任职情况（如班级干部）和主动参与班级活动的程度，以鼓励学生积极参与班级事务并增强他们的班级归属感。
二、奖惩办法1.学习奖励优秀学习成绩的学生将会获得荣誉奖励，如优秀学生证、学霸奖等。
此外，学习成绩显著进步的学生也将得到鼓励和奖励，以激励他们保持学习的积极性。
2.行为奖励行为评价优秀的学生将会得到相应的奖励，如班级纪律表彰、优秀学生干部评选等。
此外，班级也可以设立行为奖金，用以奖励表现良好的学生。
3.贡献奖励贡献评价优秀的学生将会获得班级表彰和荣誉奖励，如班级优秀贡献者奖、优秀社团成员等。
此外，他们还将被授予参与班级决策的机会和权益。
4.违规惩罚对于违反学校和班级纪律的学生，将会采取相应的惩罚措施，如口头警告、书面检讨、班级扣分等。
对于违规行为较为严重的学生，将会给予更严厉的惩罚，如通报批评、班级警告甚至校级处分等。
5.懈怠惩罚对于不认真学习，经常缺课或不完成作业的学生，将会采取相应的懈怠惩罚措施，如通报批评、家长约谈、班级活动限制等。
目的是督促学生重视学业，并培养他们良好的学习习惯。
三、奖惩实施1.公平公正班级考评的奖惩实施必须做到公平公正，不偏袒任何一方。
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安徽省****学校班级考核奖励暂行办法
一、为加强班级管理，增强团队精神和集体荣誉感，树立良好的班风和学风，制定本暂行办法。
二、班级日常考核项目和考核办法
说明：1、班级日常考核以平时各项考核、检查记录为基础，由学生科按月统计汇总。
2、人均违纪分 =
班级人数
和
当月班级个人违纪分总
3、早操平均出勤率 = 当月应出勤次数
当月实际出勤率总和
4、第3 ～9项为非量化考核项目，考核档次与分值对应关系为：
5、课堂纪律由任课老师随堂考核。
课堂纪律得分 =
当月课堂考核总次数
当月课堂考核总分数
6、晚自习纪律和就寝纪律由学校值班人员负责考核。
就寝纪律采取常规检查和抽查相结合的办法。
晚自习纪律得分 =
当月晚自习考核总次数
当月晚自习考核总分数
单个寝室就寝纪律得分 = 当月就寝考核总次数
当月就寝考核总分数
班级就寝纪律得分 =
班级寝室数
班级寝室得分总数
7、班级卫生区和寝室卫生考核采取常规检查和抽查相结合的办法，由学生科组织实施。
班级卫生区得分 =
次数当月班级卫生区考核总分数
当月班级卫生区考核总
单个寝室卫生得分 = 当月寝室考核总次数当月寝室考核总分数
班级寝室卫生得分 =
班级寝室总数
班级寝室得分总数
8、班级工作考核主要是考核各班级对学校布置的各项工作完成情况（是否按时、按质、按量完成）。
由学生科会同有关科室进行考核评分。
9、黑板报月评比按现行办法执行，评比结果调整为A 、B 、C 、D 、E 五个档
次，并相应计算各班此项考核分值。
三、班级学期考核
学期考核得分 = 月考核总得分 + 班级学期考核加分
班级学期考核加分：获考风端正奖加5分；在全校性大型活动中获集体一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分；获特等奖学金加5分。
加分总和超过15分的，按15分计。
四、奖励
根据班级学期考核结果，学校每学期对50%的班级进行奖励，高职班和中专班分别计算。
学期考核得分前10%的班级，授予学期“先进班级”称号，每班按班级人数乘以12元的标准予以奖励；学期考核得分前10%～前30%的班级，每班按班级人数乘以8元的标准予以奖励；学期考核得分前30%～前50%的班级，每班按班级人数乘以4元的标准予以奖励。
五、本暂行办法自2005年9月1日起施行，由学生科负责解释和修订。