(五上)科学PPT课件3怎样使植物长得更好 冀教版 (7张)
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五年级科学上册第3课怎样使植物长得更好课件2冀教版
活动1：研究影响植物生长的条件
植物生长需要哪些条件？
“雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳。” 这句诗说明什么?
说明水、光照、温度等 因素对植物生长有一定 的影响。
你会用什么实验方法来研究 植物怎样才能生长得更好？
对比实验
设计实验：研究光对植物的影响
研究光对植物生长的影响时，除光 照以外，实验组和对照组的其他条 件如温度、水等应该保持相同。
主要器官 的形态 饱满 干瘪
我们的解释： 豆苗在光线充足
的条件生长得要好一些。
得出的结论： 多数植物适宜
生长在光线充足的地方。
讨论：做温度对比组的实验， 如果像P10书上的同学的做法 去做的话，合理吗？为什么？
活动2：怎样使植物长得更好 提问：植物在什么样的条件下能 够茁壮成长呢？ 联想我们的成长过程，除了足够 的营养外，我们还需要父母的呵 护、老师和同学们的关爱和帮助， 那么，同样植物的生长需要我们 怎么去爱护呢？
讨论：
我们应该采取哪些行动才能使 植物生长得更好？
2、怎样使植物生长得更好？
答：浇水、除草、给攀援 植物搭架、松土、施肥、 捉虫
半 夏 （ 一 种 中 草 药 ）
喜 阴 植 物
绿萝
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
向日葵（喜阳植物）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树（喜阳植物）
3、写出你知道的喜阴植物 和喜阳植物
（1）喜阴植物：半夏、苔藓、绿萝 （2）喜阳植物：樟树、向日葵、杨
树、黄豆等
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
植物生长需要哪些条件？
“雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳。” 这句诗说明什么?
说明水、光照、温度等 因素对植物生长有一定 的影响。
你会用什么实验方法来研究 植物怎样才能生长得更好？
对比实验
设计实验：研究光对植物的影响
研究光对植物生长的影响时，除光 照以外，实验组和对照组的其他条 件如温度、水等应该保持相同。
主要器官 的形态 饱满 干瘪
我们的解释： 豆苗在光线充足
的条件生长得要好一些。
得出的结论： 多数植物适宜
生长在光线充足的地方。
讨论：做温度对比组的实验， 如果像P10书上的同学的做法 去做的话，合理吗？为什么？
活动2：怎样使植物长得更好 提问：植物在什么样的条件下能 够茁壮成长呢？ 联想我们的成长过程，除了足够 的营养外，我们还需要父母的呵 护、老师和同学们的关爱和帮助， 那么，同样植物的生长需要我们 怎么去爱护呢？
讨论：
我们应该采取哪些行动才能使 植物生长得更好？
2、怎样使植物生长得更好？
答：浇水、除草、给攀援 植物搭架、松土、施肥、 捉虫
半 夏 （ 一 种 中 草 药 ）
喜 阴 植 物
绿萝
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
向日葵（喜阳植物）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树（喜阳植物）
3、写出你知道的喜阴植物 和喜阳植物
（1）喜阴植物：半夏、苔藓、绿萝 （2）喜阳植物：樟树、向日葵、杨
树、黄豆等
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
五年级科学上册第3课怎样使植物长得更好课件2冀教版
我们认为：多数植物在光线充足 的条件下长得好一些。
实验材料： 8株豆苗、硬纸袋、花盆
研究光对植物生长影响的实验方法：
将植物分成实验组和对照组，每组 的植物数量相同，生长情况相似。 然后想办法让实验组的植物生长在 光线充足的地方，让对照组的植物 生长在黑暗的地方。
植物生长情况记录
对照组 植物生长 实验组 情况 光线充足 黑暗 主要器官 鲜艳 比较浅 的颜色
主要器官 的形态 饱满 干瘪
我们的解释： 豆苗在光线充足
的条件生长得要好一些。
得出的结论： 多数植物适宜
生长在光线充足的地方。
讨论：做温度对比组的实验， 如果像P10书上的同学的做法 去做的话，合理吗？为什么？
活动2：怎样使植物长得更好 提问：植物在什么样的条件下能 够茁壮成长呢？ 联想我们的成长过程，除了足够 的营养外，我们还需要父母的呵 护、老师和同学们的关爱和帮助， 那么，同样植物的生长需要我们 怎么去爱护呢？
怎样使植物长得更好
活动1：研究影响植物生长的条件
植物生长需要哪些条件？
阳光Leabharlann 水土壤和肥料“雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳。” 这句诗说明什么?
说明水、光照、温度等 因素对植物生长有一定 的影响。
你会用什么实验方法来研究 植物怎样才能生长得更好？
对比实验
设计实验：研究光对植物的影响
研究光对植物生长的影响时，除光 照以外，实验组和对照组的其他条 件如温度、水等应该保持相同。
讨论：
我们应该采取哪些行动才能使 植物生长得更好？
2、怎样使植物生长得更好？
答：浇水、除草、给攀援 植物搭架、松土、施肥、 捉虫
半 夏 （ 一 种 中 草 药 ）
喜 阴 植 物
五年级上科学优秀课件-3怎样使植物长得更好 ｜冀教版 (7页PPT)
考一考:
在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You
五年级上科学优秀课件－3怎样使植物 长得更 好 ｜冀教版 (7页PPT) 五年级上科学优秀课件－3怎样使植物 长得更 好 ｜冀教版 (7页PPT)
1、对班组采购的材料、设备等进行 全面验 证，包 括对其 品牌、 产地、 规划、 技术参 数的全 面对照 ，拒收 与设计 或合同 中规定 要求不 符的材 料、物 资。 2、班组完工后，对产品的保护进行 系统管 理，对 班组已 完成并 形成系 统功能 的产品 ，经验 收后， 即组织 人力、 物力和 相应的 技术手 段进行 产品保 护，直 至形成 最终产 品，并 指派专 人看护 直至交 付业主 使用为 止。
冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
4、中国若不能创造出一种新哲学， 则民族 再兴只 是空谈 ”，张 岱年这 话表明 唯有创 造新哲 学我们 民族才 有振兴 的希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
五年级上册科学-怎样使植物长得更好优秀课件冀教版
冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
阳光水Βιβλιοθήκη 土壤对比实验:对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
考一考:
在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You 雨 万3对3对1对在对雨万221对22对322323雨 万冀213对对 22雨万 对2313雨万22在对雨万对122冀23对1冀对 2212雨万雨 万对2、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、露物比比比研比露物比比露物人比比露物比露物研比露物比人比人比露物露物比意意边按按边按按意按按意按意按边意按按按意边意按按边按按按意边按按边按按滋生 实 实 实 究 实 滋 生 实 实 滋生 版 实 实滋 生实 滋 生 究 实 滋 生 实 版 实 版 实滋 生 滋生 实思思讨步步讨步步思步步思步思步讨思步步步思讨思步步讨步步步思讨步步讨步步润 长验验验温验润长验验润 长小验验 润长 验润长温验润长验小验小验 润长润 长验表表论骤骤论骤骤表骤骤表骤表骤论表骤骤骤表论表骤骤论骤骤骤表论骤骤论骤骤禾 靠分注注度注禾靠注注禾 靠学分注 禾靠 分禾靠度注禾靠分注学注学分 禾靠禾 靠注达达边来来边来来达来来达来达来边达来来来达边达来来边来来来达边来来边来来苗 太为意意对意苗太意意苗 太科为意 苗太 为苗太对意苗太为意科意科为 苗太苗 太意清清完写写完写写清写写清写清写完清写写写清完清写写完写写写清完写写完写写壮 阳实：：植：壮阳：：壮 阳学实： 壮阳 实壮阳植：壮阳实：学：学实 壮阳壮 阳：楚楚成实实成实实楚实实楚实楚实成楚实实实楚成楚实实成实实实楚成实实成实实验对对物对对对五验对 验物对验对五对五验 对，，实验验实验验，验验，验，验实，验验验，实，验验实验验验，实验验实验验组比比生比比比年组比 组生比组比年比年组 比字字验过过验过过字过过字过字过验字过过过字验字过过验过过过字验过过验过过和实实长实实实级和实 和长实和实级实级和 实迹 迹 记 程 程 记 程 程 迹 程 程 迹 程 迹 程 记 迹 程 程 程 迹 记 迹 程 程 记 程 程 程 迹 记 程 程 记 程 程对验验的验验验上对验对的验对验上验上对验工工录录工工工录工工录工录工录录照只只影只只只册照只 照影只照只册只册照 只整整单单整整整单整整单整单整单单组能能响能能能组能 组响能组能能组 能，改改时改改改，改 ，时改，改改， 改通变变，变变变通变 通，变通变变通 变过一一将一一一过一 过将一过一一过 一改个个实个个个改个 改实个改个个改 个变因因验因因因变因 变验因变因因变 因某素素组素素素某素 某组素某素素某 素个，，放，，，个， 个放，个，，个 ，条其其在其其其条其 条在其条其其条 其件它它常它它它件它 件常它件它它件 它来条条温条条条来条 来温条来条条来 条证件件下件件件证件 证下件证件件证 件明不不，不不不明不 明，不明不不明 不改变变将变变变改变 改将变改变变改 变变。。对。。。变。 变对。变。。变 。的照的的照的的条组条条组条条件放件件放件件和进和和进和和实冰实实冰实实验箱验验箱验验结冷结结冷结结果藏果果藏果果的室的的室的的关里关关里关关系，系系，系系。这。。这。。种种设设计计合 合理理吗吗？？为为什什么么？？
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
阳光水Βιβλιοθήκη 土壤对比实验:对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
考一考:
在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You 雨 万3对3对1对在对雨万221对22对322323雨 万冀213对对 22雨万 对2313雨万22在对雨万对122冀23对1冀对 2212雨万雨 万对2、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、露物比比比研比露物比比露物人比比露物比露物研比露物比人比人比露物露物比意意边按按边按按意按按意按意按边意按按按意边意按按边按按按意边按按边按按滋生 实 实 实 究 实 滋 生 实 实 滋生 版 实 实滋 生实 滋 生 究 实 滋 生 实 版 实 版 实滋 生 滋生 实思思讨步步讨步步思步步思步思步讨思步步步思讨思步步讨步步步思讨步步讨步步润 长验验验温验润长验验润 长小验验 润长 验润长温验润长验小验小验 润长润 长验表表论骤骤论骤骤表骤骤表骤表骤论表骤骤骤表论表骤骤论骤骤骤表论骤骤论骤骤禾 靠分注注度注禾靠注注禾 靠学分注 禾靠 分禾靠度注禾靠分注学注学分 禾靠禾 靠注达达边来来边来来达来来达来达来边达来来来达边达来来边来来来达边来来边来来苗 太为意意对意苗太意意苗 太科为意 苗太 为苗太对意苗太为意科意科为 苗太苗 太意清清完写写完写写清写写清写清写完清写写写清完清写写完写写写清完写写完写写壮 阳实：：植：壮阳：：壮 阳学实： 壮阳 实壮阳植：壮阳实：学：学实 壮阳壮 阳：楚楚成实实成实实楚实实楚实楚实成楚实实实楚成楚实实成实实实楚成实实成实实验对对物对对对五验对 验物对验对五对五验 对，，实验验实验验，验验，验，验实，验验验，实，验验实验验验，实验验实验验组比比生比比比年组比 组生比组比年比年组 比字字验过过验过过字过过字过字过验字过过过字验字过过验过过过字验过过验过过和实实长实实实级和实 和长实和实级实级和 实迹 迹 记 程 程 记 程 程 迹 程 程 迹 程 迹 程 记 迹 程 程 程 迹 记 迹 程 程 记 程 程 程 迹 记 程 程 记 程 程对验验的验验验上对验对的验对验上验上对验工工录录工工工录工工录工录工录录照只只影只只只册照只 照影只照只册只册照 只整整单单整整整单整整单整单整单单组能能响能能能组能 组响能组能能组 能，改改时改改改，改 ，时改，改改， 改通变变，变变变通变 通，变通变变通 变过一一将一一一过一 过将一过一一过 一改个个实个个个改个 改实个改个个改 个变因因验因因因变因 变验因变因因变 因某素素组素素素某素 某组素某素素某 素个，，放，，，个， 个放，个，，个 ，条其其在其其其条其 条在其条其其条 其件它它常它它它件它 件常它件它它件 它来条条温条条条来条 来温条来条条来 条证件件下件件件证件 证下件证件件证 件明不不，不不不明不 明，不明不不明 不改变变将变变变改变 改将变改变变改 变变。。对。。。变。 变对。变。。变 。的照的的照的的条组条条组条条件放件件放件件和进和和进和和实冰实实冰实实验箱验验箱验验结冷结结冷结结果藏果果藏果果的室的的室的的关里关关里关关系，系系，系系。这。。这。。种种设设计计合 合理理吗吗？？为为什什么么？？
《怎样使植物长得更好》课件——第一课时
新课学习
实验时应注意 研究光对植物生长的影响时，除光照以 外，实验组和对照组的其他条件（如温度、 水等）应该保持相同。
新课学习 植物生长情况 植物生长 情况 主要器官 的颜色 主要器官 的形态 实验组 对照组
新课学习
讨论及思考
在研究温度对植物生长的响时，将
实验组放在常温下，将对照组放进冰箱的
冀教版小学科学五年级上册
第1单元
第3课
导入新课
你家中养着各种各样的植物吗？ 地里种着什么农作物？它们都长得如 何？你想知道怎么能让它们长得更好
吗？
新课学习
活动1：研究影响植物生长的条件
“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。” “春雨贵如油”
新课学习
新课学习
夏季与冬季的杨树
新课学习
阳光
新课学习
冷藏室里。这种做法合理吗？为什么？ 还有哪些条件对植物的生长有影响呢？
添加学生完成“导学”作业中的成果
结论总结
我们已经知道植物生长需要充足的
光照、空气和适宜的温度、水，今天
又用对比实验验证了多数植物在阳光
充足的地方生长的好。
课堂练习
（一）填空 1．“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明（水）、（ 光照 ）、 （ 温度 ）等因素对植物生长有影响。 2．对比实验是（ 科学研究 ）的重要方法。 3．研究光对植物生长的影响时，除（光照）以外，实验组和对照组的其他 条件应保持相同。 （二）判断 1．水越多，阳光越充足，植物生长的就越好。（× ） 2．绿豆适合在无光的环境中，所以绿豆芽很白。（ × ）
土 壤 和 肥 料
新课学习
“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太 阳。”从这首诗的语境中我们也知道水、
光照、温度等因素对植物生长有一定的
2022年冀教小学科学五上册《怎样使植物长得更好》公开课课件
(2)植物组织： ①__分__生____组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质 黏稠，终生保持分裂能力。 ②__保__护____组织：保护内部各种组织的功能。 ③___营__养___组织：细胞壁薄，液泡较大，有贮存营养物质 的功能。
④__输__导____组织：具有输导功能，如导管运输水和无机盐， 筛管运输有机物。
【例 4】细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不 同的细胞群。对此，以下描述正确的是( )
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B.所有的细胞都能进行分裂 C.细胞分裂时，染色体先加倍后一分为二 D.细胞分化后，其遗传物质会改变 解析：刚分裂出来的细胞体积与母细胞不同，较小；不是 所有细胞都会分裂；细胞分化后，其遗传物质不变。 答案：C
主要功能 储存糖分、色素等多种物质 进行光合作用，合成有机物 进行呼吸作用，分解有机物 细胞生命活动的控制中心
解析：细胞膜能控制物质进出细胞，细胞核是细胞生命活
动的控制中心，叶绿体能进行光合作用，合成有机物。
答案：C
突破 2 细胞分裂的过程
(1)细胞的分裂过程：核裂→质裂→形成新的细胞膜(植物细 胞还形成新细胞壁)。
考点 2 细胞核在生物遗传中的重要功能 1.细胞核对细胞的生命活动起控制作用，是细胞生命活动 的控制中心。 2.细胞核内含___染__色__体___，___染__色__体___中有 DNA，DNA 载 有__遗__传____信息，所以细胞核被喻为遗传信息库。
考点 3 细胞分裂的基本过程 1.过程：____细__胞__核_____最先一分为二，细胞质分为两份， 各含一个____细__胞__核_____ ，最后在原来的细胞中央形成新的 ___细__胞__膜_____。若是植物细胞还要形成新的___细__胞__壁___。 2.变化：分裂时染色体先___加__倍___后一分为二，进入两个 新细胞。 3.结果：新细胞和原细胞含有的___遗__传__物__质_____是一样的。
④__输__导____组织：具有输导功能，如导管运输水和无机盐， 筛管运输有机物。
【例 4】细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不 同的细胞群。对此，以下描述正确的是( )
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B.所有的细胞都能进行分裂 C.细胞分裂时，染色体先加倍后一分为二 D.细胞分化后，其遗传物质会改变 解析：刚分裂出来的细胞体积与母细胞不同，较小；不是 所有细胞都会分裂；细胞分化后，其遗传物质不变。 答案：C
主要功能 储存糖分、色素等多种物质 进行光合作用，合成有机物 进行呼吸作用，分解有机物 细胞生命活动的控制中心
解析：细胞膜能控制物质进出细胞，细胞核是细胞生命活
动的控制中心，叶绿体能进行光合作用，合成有机物。
答案：C
突破 2 细胞分裂的过程
(1)细胞的分裂过程：核裂→质裂→形成新的细胞膜(植物细 胞还形成新细胞壁)。
考点 2 细胞核在生物遗传中的重要功能 1.细胞核对细胞的生命活动起控制作用，是细胞生命活动 的控制中心。 2.细胞核内含___染__色__体___，___染__色__体___中有 DNA，DNA 载 有__遗__传____信息，所以细胞核被喻为遗传信息库。
考点 3 细胞分裂的基本过程 1.过程：____细__胞__核_____最先一分为二，细胞质分为两份， 各含一个____细__胞__核_____ ，最后在原来的细胞中央形成新的 ___细__胞__膜_____。若是植物细胞还要形成新的___细__胞__壁___。 2.变化：分裂时染色体先___加__倍___后一分为二，进入两个 新细胞。 3.结果：新细胞和原细胞含有的___遗__传__物__质_____是一样的。
五年级上册科学课件3怎样使植物长得更好 冀教版 (共7页)PPT
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
阳光
水
土壤
对比实验:
对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
Hale Waihona Puke 考一考:在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
阳光
水
土壤
对比实验:
对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
Hale Waihona Puke 考一考:在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
五年级上册科学-3怎样使植物长得更好-冀教版-PPT课堂课件
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设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
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对比实验:
对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
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雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
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阳光
水
土壤
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冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
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五年级科学上册第3课怎样使植物长得更好课件2冀教版
活动1：研究影响植物生长的条件
植物生长需要阳。” 这句诗说明什么?
说明水、光照、温度等 因素对植物生长有一定 的影响。
你会用什么实验方法来研究 植物怎样才能生长得更好？
对比实验
设计实验：研究光对植物的影响
研究光对植物生长的影响时，除光 照以外，实验组和对照组的其他条 件如温度、水等应该保持相同。
（1）喜阴植物：半夏、苔藓、绿萝 （2）喜阳植物：樟树、向日葵、杨
树、黄豆等
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
讨论：
我们应该采取哪些行动才能使 植物生长得更好？
2、怎样使植物生长得更好？
答：浇水、除草、给攀援 植物搭架、松土、施肥、 捉虫
半 夏 （ 一 种 中 草 药 ）
喜 阴 植 物
绿萝
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
向日葵（喜阳植物）
樟树（喜阳植物）
3、写出你知道的喜阴植物 和喜阳植物
我们认为：多数植物在光线充足 的条件下长得好一些。
实验材料： 8株豆苗、硬纸袋、花盆
研究光对植物生长影响的实验方法：
将植物分成实验组和对照组，每组 的植物数量相同，生长情况相似。 然后想办法让实验组的植物生长在 光线充足的地方，让对照组的植物 生长在黑暗的地方。
植物生长情况记录
对照组 植物生长 实验组 情况 光线充足 黑暗 主要器官 鲜艳 比较浅 的颜色
植物生长需要阳。” 这句诗说明什么?
说明水、光照、温度等 因素对植物生长有一定 的影响。
你会用什么实验方法来研究 植物怎样才能生长得更好？
对比实验
设计实验：研究光对植物的影响
研究光对植物生长的影响时，除光 照以外，实验组和对照组的其他条 件如温度、水等应该保持相同。
（1）喜阴植物：半夏、苔藓、绿萝 （2）喜阳植物：樟树、向日葵、杨
树、黄豆等
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
讨论：
我们应该采取哪些行动才能使 植物生长得更好？
2、怎样使植物生长得更好？
答：浇水、除草、给攀援 植物搭架、松土、施肥、 捉虫
半 夏 （ 一 种 中 草 药 ）
喜 阴 植 物
绿萝
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
苔 藓
(喜阴植物)
向日葵（喜阳植物）
樟树（喜阳植物）
3、写出你知道的喜阴植物 和喜阳植物
我们认为：多数植物在光线充足 的条件下长得好一些。
实验材料： 8株豆苗、硬纸袋、花盆
研究光对植物生长影响的实验方法：
将植物分成实验组和对照组，每组 的植物数量相同，生长情况相似。 然后想办法让实验组的植物生长在 光线充足的地方，让对照组的植物 生长在黑暗的地方。
植物生长情况记录
对照组 植物生长 实验组 情况 光线充足 黑暗 主要器官 鲜艳 比较浅 的颜色
(冀教版)五年级科学上册课件_怎样使植物长得更好
拓展练习
1.是不是所有的植物都需要充足的水分？
2.是不是所有的植物都生长在温暖的环境中？
课堂小结
有了适当的温度、适当的水分、适 当的光照和丰富的营养等条件植物 就会生长的更好。
作业布置
1.完成课时练第三课的作业。 2.预习第四课：根和茎。
导入新课揭示目标
植物的小苗钻出土壤后，有 些能茁壮成长，有些则长的 缓慢，有些开始长得好，过 了一段时间却干枯死亡了， 这是为什么呢？（学生思下的再
学习
‘雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。
这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影 响，让我们用对比的试验方法来研究植物怎样 更好？
课堂训练与检测
1.研究光照对植物生长的影响时， 光照 对照组 除—— 以外，实验组和———— 的 温度 、—— 水 条件（如—— 等）应该保持 相同。 2.在研究光照对植物生长的影响时， 实验 组和____ 对照 组，每 将植物分为____ 相同 、生长情况 组的植物数量____ 相似 。 ____
五年级科学上册第3课怎样使植物长得更好优秀PPT课件3冀教版
怎样使植物长得更好
植物的小苗钻出土壤后， 有些能茁壮成长，有些则 长的缓慢。有些开始长得 很好，过了一段时间却干 枯死亡了，这是为什么呢？ 让我们一起来研究植物怎 样才能长得更好吧。
阳 光
水
土壤和肥料
活动1：研究影响植物生长的条件
"雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳。" 这说明，水、光照、 温度等因素对植物生 长有影响。让我们用 对比实验的方法研究 植物怎样才能生长得 更好。
我们认为，多数植 物在光线充足的条 件下生长得要好一 些。（实验设计方案）
还有哪些条件对植物生长 有影响呢？让我们设计实 验继续进行研究吧！
讨论
做温度对比的实验，如果像p10书上的同学那样做的话，合 理吗？为什么？
不合理，因为冰箱中无光，虽然 满足温度，但光照也改变了，这样 设计没有科学性，所以不合理。
活动2 怎样使植物长得更好
• 我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？ • 采取哪些行动使植物生长得更好？ 1、锄草 2、施肥 3、松土 4、喷洒农药
介绍喜阴植物
科学在线
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她Байду номын сангаас心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
植物的小苗钻出土壤后， 有些能茁壮成长，有些则 长的缓慢。有些开始长得 很好，过了一段时间却干 枯死亡了，这是为什么呢？ 让我们一起来研究植物怎 样才能长得更好吧。
阳 光
水
土壤和肥料
活动1：研究影响植物生长的条件
"雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳。" 这说明，水、光照、 温度等因素对植物生 长有影响。让我们用 对比实验的方法研究 植物怎样才能生长得 更好。
我们认为，多数植 物在光线充足的条 件下生长得要好一 些。（实验设计方案）
还有哪些条件对植物生长 有影响呢？让我们设计实 验继续进行研究吧！
讨论
做温度对比的实验，如果像p10书上的同学那样做的话，合 理吗？为什么？
不合理，因为冰箱中无光，虽然 满足温度，但光照也改变了，这样 设计没有科学性，所以不合理。
活动2 怎样使植物长得更好
• 我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？ • 采取哪些行动使植物生长得更好？ 1、锄草 2、施肥 3、松土 4、喷洒农药
介绍喜阴植物
科学在线
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她Байду номын сангаас心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
相关主题
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
阳光
水
土壤
对比实验:
对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
Hale Waihona Puke 考一考:在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
冀人版小学科学五年级上册
怎样使植物长得更好
雨露滋润禾苗壮 万物生长靠太阳
阳光
水
土壤
对比实验:
对比实验分为实验组和对照组，通过改变某个条件来 证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验注意：对比 实验只能改变一个因素，其它条件不变。
设计要求:
1、边讨论边完成实验记录单 2、按步骤来写实验过程 3、意思表达清楚，字迹工整
Hale Waihona Puke 考一考:在研究温度对植物生长的影响时，将实验组 放在常温下，将对照组放进冰箱冷藏室里，这种 设计合理吗？为什么？
Thank You
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.