加减解决问题

生活中加减乘除的例子

生活中加减乘除的例子
加法：
1. 将一杯水和一杯果汁倒在一起，得到两杯混合饮料。

2. 今天的温度是20摄氏度，明天将上升5摄氏度，那么明天的预计温度将是25摄氏度。

减法：
1. 一共有10个苹果，我吃掉了3个，还剩下7个苹果。

2. 今天下午4点开始下雨，持续2个小时，雨停后是下午6点钟。

乘法：
1. 一箱葡萄有10串，每串有20颗葡萄，所以一箱共有200颗葡萄。

2. 我有3本漫画书，每本书有100页，所以我总共有300页漫画书。

除法：
1. 张三要把12个橙子平均分给他的6个朋友，每人可以得到2个橙子。

2. 餐厅总共做了100个蛋糕，需要分给10个桌子，每个桌子平均分到10个蛋糕。

加减法的实际应用解决生活中的实际问题

加减法的实际应用解决生活中的实际问题在我们的日常生活中，加减法是我们最基本的数学运算之一。

虽然对于一些简单的计算，我们常常使用计算器或手机等电子设备来完成，但加减法依然是一种必不可少的运算能力。

正是因为加减法的实际应用，我们可以解决许多生活中的实际问题。

本文将介绍加减法在实际应用中的几个具体案例，展示它们在解决日常问题中的重要性。

案例一：购物计算当我们在商场购物时，加减法是必不可少的。

我们需要计算商品的价格，并根据自己的预算来决定是否购买。

拿到商品的标价后，我们首先要进行加法运算，将多件商品的价格相加，以获得总价格。

然后，我们会从我们的预算中减去这个总价，以确定我们是否能够购买这些商品。

在这个过程中，加减法帮助我们做出明智的购物决策，避免超出我们的经济承受能力。

案例二：时间管理加减法在时间管理中也发挥着重要的作用。

在我们安排日程时，我们需要计算每个任务所需的时间，并确保我们有足够的时间来完成这些任务。

假设我们有一个上午需要完成的工作任务清单，每个任务所需的时间分别是30分钟、45分钟和1小时。

我们可以通过将这些时间相加，得到所有任务所需的总时间。

接下来，我们需要查看我们的上午时间是否足够长，以完成这些任务。

如果不够的话，我们需要从总时间中减去对应的任务时间，以确保我们能够按时完成所有任务。

这样，加减法帮助我们更好地管理时间，提高工作效率。

案例三：预算管理加减法在我们的预算管理中起到至关重要的作用。

当我们拿到工资或任何一笔收入时，我们需要合理分配它们以满足我们的生活需求。

我们需要计算每个开支的金额，并计算所有开支的总额。

这个过程要求我们将收入和开支进行相加，然后用总开支减去总收入，以评估我们是否处于财务平衡状态。

如果总开支大于总收入，我们需要进行调整，找到节省开支或增加收入的方法，以确保我们的财务状况良好。

加减法在这个过程中充当了核心角色，帮助我们做出理智的财务决策。

案例四：旅行规划加减法也可以帮助我们在旅行规划中解决一系列问题。

用分数加减法解决问题

2、小华喝了一杯纯牛奶的21后，用水加满，再喝2
1杯，再用水加满，最后全部喝完。

小华喝的纯牛奶多还是水多？
3、小军喝一杯纯果汁。

他第一次喝了半杯，然后加满水，第二次又喝了半杯，再加满水，第三次喝了半杯。

小军一共喝了多少杯纯果汁？喝了多少杯水？
4、张宇喝了一杯牛奶的51，然后加满水；又喝了3
1，再倒满水后又喝了半杯，又加满水，最后把这杯都喝了。

张宇喝的牛奶多，还是水多？
5、小明喝一杯纯牛奶，第一次喝了
21杯，然后加满水，又喝了21杯，再加满水，第三次喝了31杯。

请问：小明三次一共喝了多少纯奶？多少水？
2、小华喝了一杯纯牛奶的21后，用水加满，再喝2
1杯，再用水加满，最后全部喝完。

小华喝的纯牛奶多还是水多？
3、小军喝一杯纯果汁。

他第一次喝了半杯，然后加满水，第二次又喝了半杯，再加满水，第三次喝了半杯。

小军一共喝了多少杯纯果汁？喝了多少杯水？
4、张宇喝了一杯牛奶的51，然后加满水；又喝了3
1，再倒满水后又喝了半杯，又加满水，最后把这杯都喝了。

张宇喝的牛奶多，还是水多？
5、小明喝一杯纯牛奶，第一次喝了
21杯，然后加满水，又喝了21杯，再加满水，第三次喝了3
1杯。

请问：小明三次一共喝了多少纯奶？多少水？
9、张宇喝了一杯牛奶的31，然后加满水；又喝了41，再倒满水后又喝了6
1杯，又加满水，最后把这杯都喝了。

张宇喝的牛奶多，还是水多？
10、小明喝一杯纯牛奶，第一次喝了31杯，然后加满水，又喝了21杯，再加满水，第三次喝了4
1杯，再加满水。

请问：小明三次一共喝了多少纯奶？多少水？。

三位数加减法解决问题专项训练

三位数加减法解决问题专项训练
三位数加减法解决问题专项训练
_____年_____班座号______ 姓名_______
1。

二三四年级一共有823人，三年级有253人，三年级比四年级少125人，二年级有多少人？
2.甲乙两个旅行团组一共有982人，他们乘飞机去旅行，第一架飞机可以座536人，第二架飞机可以座459人，全部坐上飞机后还有多少个空位置?
3.赵老师去商场购物，打印机899元,电脑显示屏比打印机便宜234元，赵老师买打印机和显示屏一共花了多少元？
4。

超市有饮料657瓶，卖出248瓶后又运来132瓶，现在超市还有多少瓶饮料？
5.水费153元电话费106元电费198元
（1）妈妈大约要带多少钱去交这些费用？
（2）妈妈交水费和电话费一共要准备多少钱？。

小学五年级数学练习题小数加减法解决问题练习

小学五年级数学练习题小数加减法解决问题练习1. 题目：小明有2.5元，他花了0.65元买了一本书和0.8元买了一块巧克力，还剩下多少钱？解答：小明花了0.65元买了一本书和0.8元买了一块巧克力，所花的钱总共为0.65 + 0.8 = 1.45元。

小明还剩下的钱为2.5 - 1.45 = 1.05元。

2. 题目：小华有5.75元，她要买一个价格为3.2元的玩具，请问她还需要多少钱？解答：小华要买一个价格为3.2元的玩具，已经有5.75元，所以她还需要的钱为5.75 - 3.2 = 2.55元。

3. 题目：小明有9.6元，他同学小红借了他2.3元，小明还剩下多少钱？解答：小明有9.6元，借给小红2.3元后，他还剩下的钱为9.6 - 2.3 = 7.3元。

4. 题目：小华爸爸给了她8.45元，她用了2.7元买了一本书，还剩下多少钱？解答：小华用了2.7元买了一本书，还剩下的钱为8.45 - 2.7 = 5.75元。

5. 题目：小明有7.3元，他用了4.5元买了一本杂志，还剩下多少钱？解答：小明用了4.5元买了一本杂志，还剩下的钱为7.3 - 4.5 = 2.8元。

6. 题目：小华和小明一起有13.75元，他们一起买了一本书花了6.8元，还剩下多少钱？解答：小华和小明一起有13.75元，他们一起买了一本书花了6.8元，还剩下的钱为13.75 - 6.8 = 6.95元。

7. 题目：小红有11.5元，她买了一个价格为7.25元的玩具，还剩下多少钱？解答：小红有11.5元，买了一个价格为7.25元的玩具，还剩下的钱为11.5 - 7.25 = 4.25元。

8. 题目：小明有5.6元，他同学小红借了他3.4元，小明还剩下多少钱？解答：小明有5.6元，借给小红3.4元后，他还剩下的钱为5.6 - 3.4 = 2.2元。

9. 题目：小华爸爸给了她9.75元，她用了6.2元买了一本杂志，还剩下多少钱？解答：小华用了6.2元买了一本杂志，还剩下的钱为9.75 - 6.2 = 3.55元。

加减法的实际运用解决日常生活中的问题

加减法的实际运用解决日常生活中的问题在我们的日常生活中，加减法是我们最常用的数学运算之一。

无论是在购物时计算金额，还是在制定预算和解决实际问题时，加减法都发挥着重要作用。

本文将介绍加减法在日常生活中的实际应用，并探讨如何运用这些数学技巧来解决各种问题。

1. 购物计算在购物时，我们经常需要计算商品的总价以及找零金额。

加法帮助我们计算多个商品的价格总和，而减法则帮助我们计算找零金额。

举例来说，假如我们购买了一杯咖啡5元，一块蛋糕8元，一瓶水3元，我们可以使用加法运算得到总价格：5 + 8 + 3 = 16元。

如果我们支付了20元，我们可以用减法计算找零金额：20 - 16 = 4元。

2. 时间和日程安排加减法也可以用来解决我们在日常生活中的时间安排问题。

假设我们计划在早上7点出门，需要15分钟的步行时间到达目的地。

为了按时到达，我们可以用减法来计算出我们需要在几点钟起床。

如果我们需要15分钟来洗漱和穿衣服，那么我们需要在7点之前起床15 + 15 = 30分钟。

因此，我们需要在7点之前半小时起床，即6点半。

3. 路程和速度计算在旅行和驾车时，加减法也是非常实用的。

假设我们计划驾车前往一个距离为150公里的目的地，我们已经驾驶了90公里，每小时的平均速度为60公里。

我们可以使用减法计算出距离目的地还有多远：150 - 90 = 60公里。

然后，我们可以使用除法计算出还需要多少小时才能到达：60 ÷ 60 = 1小时。

因此，我们需要再驾驶1小时才能到达目的地。

4. 预算和储蓄计划加减法也在预算和储蓄计划中发挥着重要作用。

假设我们的每月收入为4000元，我们的月度支出包括2000元的房租、600元的食品和餐饮费用、500元的交通费用和300元的其他费用。

我们可以使用加法计算出我们每个月的总支出：2000 + 600 + 500 + 300 = 3400元。

然后，我们可以使用减法计算出我们每个月的储蓄金额：4000 - 3400 = 600元。

二年级上册100以内加减问题解决方法

二年级上册100以内加减问题解决方法引言本文档旨在介绍二年级上册学生在解决100以内加减问题时可以采用的一些方法。

以下是一些简单且易于理解的策略，帮助学生更好地掌握加减运算。

加法解决方法以下是二年级学生可以使用的加法解决方法：1. 手指计数法：学生可以使用手指进行计数，每个手指代表一个数字，从而辅助他们进行加法运算。

例如，当计算2 + 3时，学生可以展示两个手指和三个手指，然后数一遍，得出结果5。

手指计数法：学生可以使用手指进行计数，每个手指代表一个数字，从而辅助他们进行加法运算。

例如，当计算2 + 3时，学生可以展示两个手指和三个手指，然后数一遍，得出结果5。

2. 数轴法：学生可以使用数轴进行加法运算。

将数轴画在纸上，从0开始逐渐增加，然后根据题目给出的数字进行跳跃。

例如，对于题目2 + 3，学生可以从数字2出发，在数轴上向右跳跃3个位置，最终得出结果5。

数轴法：学生可以使用数轴进行加法运算。

将数轴画在纸上，从0开始逐渐增加，然后根据题目给出的数字进行跳跃。

例如，对于题目2 + 3，学生可以从数字2出发，在数轴上向右跳跃3个位置，最终得出结果5。

3. 组合法：学生可以使用组合法解决加法问题。

例如，当计算5 + 2时，学生可以将5分为两部分，如3和2，然后进行计算。

首先加上3，然后再加上2，最终得出结果为5 + 3 + 2 = 10。

组合法：学生可以使用组合法解决加法问题。

例如，当计算5 + 2时，学生可以将5分为两部分，如3和2，然后进行计算。

首先加上3，然后再加上2，最终得出结果为5 + 3 + 2 = 10。

减法解决方法以下是二年级学生可以使用的减法解决方法：1. 跳数法：学生可以使用跳数法进行减法运算。

首先从被减数开始，根据题目给出的数字进行逐步跳跃，直到跳完被减数所示的数字。

例如，对于题目6 - 3，学生可以从数字6出发，向左跳跃3个位置，最终得出结果3。

跳数法：学生可以使用跳数法进行减法运算。

人教版小学一年级下册数学100以内的加减法(解决问题)练习题

人教版小学一年级下册数学100以内的加减法(解决问题)练习题1、学校饲养组养了15只小白兔，8只小灰兔，一共有多少只兔子？15只小白兔加上8只小灰兔，一共有23只兔子。

2、图书室借出38本连环画后还剩下9本。

图书室原来有多少本连环画？如果借出38本后还剩下9本，那么原来图书室有47本连环画。

3、学校开展植树活动。

第一小组植树9棵，第二小组植12棵，第三小组植树10棵。

他们一共植树多少棵？第一小组植树9棵，第二小组植树12棵，第三小组植树10棵，一共植树31棵。

4、学校召开家长会，现在有48位家长来开会，已经搬了30把椅子。

还缺多少把椅子？如果已经搬了30把椅子，那么还缺18把椅子。

6、90连续减去8，写出每次减得的差。

90减去8得到82，再减去8得到74，再减去8得到66，最后减去8得到58.7、学校有足球24个，我们班借来了9个，还剩多少个？学校有24个足球，借出9个后还剩15个。

8、湖边有23只小船，划走了8只，还剩多少只？湖边原来有23只小船，划走8只后还剩15只。

9、XXX参加数学比赛，和参加比赛的每个人握一次手。

XXX一共握了38次，参加数学比赛的一共有多少人？XXX握了38次手，那么参加比赛的人数应该是37人。

10、跳绳比赛时，XXX跳40下，XXX跳了45下。

1）XXX比XXX多跳了多少下？XXX比XXX多跳了5下。

2)XXX比XXX少跳了多少下？XXX比XXX少跳了5下。

11、学校有月季花40盆，菊花44盆。

1）月季比菊花少多少盆？月季比菊花少4盆。

2）菊花比月季多多少盆？菊花比月季多4盆。

12、XXX家养的鸭鹅鸡只数分别是30只、20只、45只1）鹅比鸭少多少只？鹅比鸭少10只。

2）鸡比鸭多多少只？鸡比鸭多25只。

13、提出两个加法问题，并解答出来。

问题一：XXX有10个苹果，XXX送了他6个苹果，现在他有多少个苹果？算式是：10 + 6 = 16问题二：XXX今天早上吃了2个鸡蛋，中午吃了3个鸡蛋，晚上又吃了1个鸡蛋，他一共吃了多少个鸡蛋？算式是：2 + 3 + 1 = 613、XXX擦了9张课桌，XXX擦了12只课桌。

加减法的综合运用解决复杂问题的方法与技巧

加减法的综合运用解决复杂问题的方法与技巧一、综述在数学学习中，加减法是基础而重要的运算。

然而，当面对一些复杂的问题时，简单地使用加减法运算可能不够有效。

本文将介绍一些方法和技巧，通过综合运用加减法，解决复杂问题。

二、逆向思维法逆向思维是一种常用的解决问题的方法。

对于一些给定的复杂问题，可以通过逆向思维运用加减法来简化求解。

例如，某个问题需要计算某一物品的价格，知道原价和折扣，我们可以通过把原价减去折扣来得到最终价格。

这个过程中，我们运用了减法，将复杂的问题转化为了简单的运算。

三、分步计算法对于一些复杂运算，我们可以通过分步计算的方法来简化问题。

这种方法可以使我们更加有条理地运用加减法解决问题。

例如，我们需要计算一个数的平方，可以先计算这个数与自身相加的结果，再减去它自身，得到平方。

这样，我们就将复杂的平方运算转化为了简单的加减法。

四、正负数运算法在实际问题中，经常涉及到正负数的运算。

在应用加减法解决这类问题时，我们需要熟练掌握正负数的运算规则。

例如，当两个数的符号相同时，我们可以将它们的绝对值相加，并保持符号不变；当两个数的符号不同时，我们可以将绝对值较大的数减去较小的数，并保持较大数的符号。

通过合理运用正负数的运算法则，我们能够解决很多复杂的实际问题。

五、列方程法对于一些复杂的问题，可以通过列方程的方法，将问题转化为数学表达式，然后利用加减法解决。

例如，某个问题需要计算两个数之间的差值，我们可以先列出方程表示这个差值，然后通过加减法将其求解。

这种方法适用于各种问题，能够有效地解决复杂计算问题。

六、算术问题的转化法在解决复杂的算术问题时，我们可以通过转化它们的形式来简化计算过程。

例如，将一个大数分解成更小的数进行计算，或者将一个问题转化为多个部分的相加减问题。

通过这种转化法，我们可以降低问题的难度，更好地运用加减法解决复杂问题。

七、实际应用案例为了更好地理解加减法的综合运用，以下是一个实际应用案例：假设小明从家到学校的路程是5公里，他先走了2公里，接着坐公交车走了3站，每站距离1.5公里，最后又步行了800米到达学校。

三年级上册数学万以内的加减法解决问题

一、复习旧知
78＋125＝
203（页）
答：这本书有203页。
第1页/共12页
二、探究新知
第2页/共12页
二、探究新知
第3页/共12页
二、探究新知
558＋225＋166＝
9
1
4
1
9
949（元）
答：收员应收949元。
第4页/共12页
二、探究新知
560＋230＋170
＝560＋400＝960（元）
答：小红的爸爸应准备960元。
第5页/共12页
二、探究新知
第6页/共12页
答：到丽江还要走169千米。
517－348＝
9
6
1
169（千米）
1. 看图解决问题。
三、知识运用
第7页/共12页
500－350＝150（千米）
答：到丽江大约还要走150千米。
三、知识运用
1. 看图解决问题。
第8页/共12页
（1）周六、周日一共售票多少张？
（2）平时5天大约售票多少张？
191＋223＝414（张）
答：周六、周日一共售票414张。
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
85张
79张
93张
109张
87张
191张
223张
2.
三、知识运用
第9页/共12页
（2）平时5天大约售票多少张？
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
85张
79张
93张
109张
87张
191张
223张
2.
三、知识运用

十以内加减法混合口算解决问题练习题

十以内加减法混合口算解决问题练习题1. 凯蒂有5个橙子，她又买了2个橙子。

请问凯蒂一共有多少个橙子？解法：将已有的橙子数目5和买到的橙子数目2相加，即5 + 2 = 7。

答案：凯蒂一共有7个橙子。

2. 小明手上有8颗糖果，他给了弟弟3颗。

请问小明手上还剩下多少颗糖果？解法：将小明手上的糖果数目8减去给弟弟的糖果数目3，即8 - 3= 5。

答案：小明手上还剩下5颗糖果。

3. 餐厅有6桌客人，每桌都坐了4人。

请问餐厅一共有多少人？解法：将餐厅的桌子数目6乘以每桌的客人数目4，即6 × 4 = 24。

答案：餐厅一共有24人。

4. 树上有9个苹果，小鸟飞走了3个苹果。

请问树上还剩下多少个苹果？解法：将树上的苹果数目9减去被小鸟飞走的苹果数目3，即9 - 3= 6。

答案：树上还剩下6个苹果。

5. 铅笔盒有7支铅笔和4个橡皮擦。

小明从铅笔盒里取出了2支铅笔。

请问铅笔盒里还剩下多少支铅笔和橡皮擦？解法：将铅笔盒里的铅笔数目7减去取出的铅笔数目2，即7 - 2 = 5。

橡皮擦数目不变，仍然是4个。

答案：铅笔盒里还剩下5支铅笔和4个橡皮擦。

6. 阿姨给小明买了8个糖果，小明自己有5个糖果。

请问小明一共有多少个糖果？解法：将阿姨买的糖果数目8和小明自己的糖果数目5相加，即8 + 5 = 13。

答案：小明一共有13个糖果。

7. 同学们一共捡到了12个树叶，他们平均分成3堆。

请问每堆树叶的数目是多少？解法：将树叶的总数目12除以分成的堆数目3，即12 ÷ 3 = 4。

答案：每堆树叶的数目是4。

8. 小华有10个橡皮擦，他送给了朋友2个橡皮擦。

请问小华手上还剩下多少个橡皮擦？解法：将小华手上的橡皮擦数目10减去送出的橡皮擦数目2，即10 - 2 = 8。

答案：小华手上还剩下8个橡皮擦。

9. 哥哥有6只魔方，妹妹有3只魔方。

请问他们一共有多少只魔方？解法：将哥哥的魔方数目6和妹妹的魔方数目3相加，即6 + 3 = 9。

用加减法解决实际问题

用加减法解决实际问题加减法是我们日常生活中最常用的基本数学运算之一。

无论是在购物、做饭、旅行还是解决其他实际问题时，都有可能涉及到加减法的运算。

本文将以几个实际问题为例，展示如何运用加减法解决问题。

1. 购物问题小明去超市购买了一些商品，他买了一箱牛奶，每箱有20瓶，一瓶牛奶的价格是¥6.5。

那么小明购买这一箱牛奶需要支付多少钱呢？解决方法：首先，我们要计算出一箱牛奶的价格，即20瓶牛奶的总价。

20瓶牛奶的总价 = 20 × ¥6.5 = ¥130所以，小明购买一箱牛奶需要支付¥130。

2. 饭菜配比问题小红要做牛肉炒饭，她有300克牛肉和500克米饭，按照一份牛肉炒饭需要150克牛肉和200克米饭的比例来计算，她能做几份牛肉炒饭呢？解决方法：首先，我们要得到小红能够制作的最大份数。

通过比较牛肉和米饭的重量，可以发现小红的用料量决定了她能够制作的最大份数。

牛肉能制作的最大份数 = 300克 ÷ 150克/份 = 2份米饭能制作的最大份数 = 500克 ÷ 200克/份 = 2.5份由于米饭的最大份数为2.5份，而且小红无法制作0.5份的牛肉炒饭，所以小红最多能做2份牛肉炒饭。

3. 旅行时间问题小明要从A城市驾车去往B城市，两个城市之间的距离为250公里，他的平均车速是80公里/小时，那么他需要多长时间才能到达B城市呢？解决方法：为了计算小明到达B城市所需要的时间，我们可以采用“路程 ÷速度 = 时间”的公式。

小明到达B城市所需时间 = 250公里 ÷ 80公里/小时 = 3.125小时由于小明无法在一小时内完成0.125小时的行驶，所以需要将分钟计算进去。

小明到达B城市所需时间 = 3小时 + 0.125小时 × 60分钟/小时 = 3小时 + 7.5分钟 = 3小时7.5分钟所以，小明需要3小时7.5分钟才能到达B城市。

三年级(上册)数学万以内的加减法解决问题

2.
周一 85张
北京某公园对外售票情况统计周二周三周四周五周六 79张 93张 109张 87张 191张
周日 223张
（1）周六、周日一共售票多少张？ 191＋223＝414（张）答：周六、周日一共售票414张。
（2）平时5天大约售票多少张？
三、知识运用怎样解答问题（2）？
2.
周一 85张
560＋230＋170 ＝560＋400 ＝960（元）
“5小60红＋的23爸0＋爸1应7准0先备算多什少么钱比”较怎简样便算？？
答：小红的爸爸应准备960元。
二、探究新知
比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。
三、知识运用
1. 看图解决问题。
看图你还能提出什么问题怎？样解决这个问题？
？千米
昆明 0千米
大理
丽江
348千米 517千米
从50昆0明－到3丽50江＝有151570千（米千，汽米车）从
昆明到大理已经走了348千米，到
丽答江：大到约丽还要江走大多约少千还米要？走150千米。
三、知识运用怎样你解获答得问了题什（么1信）息？？
北京某公园对外售票情况统计周二周三周四周五周六 79张 93张 109张 87张 191张
周日 223张
（2）平时5天大约售票多少张？ 90＋80＋90＋110＋90＝460（张）答：平时5天大约售票460张。
把85看成90，79看成80， 93看成90，109看成110， 87看成90。
四、布置作业
作业：第46页练习九，第12题、第14题。
知识回顾 Knowledge Review

数学练习题解决日常生活问题的加减乘除运算

数学练习题解决日常生活问题的加减乘除运算数学是我们日常生活中必不可少的一部分，它的运用可以帮助我们解决各种问题。

在日常生活中，加减乘除运算是最基础、最常见的运算符号。

本文将针对日常生活中的一些问题，通过加减乘除运算来解决，展示数学在实际生活中的应用。

一、购物优惠在购物时，我们经常会遇到各种优惠活动，如满减、折扣等。

而这些活动涉及到一些计算问题，我们可以通过数学运算迅速解决。

例题1：某商场举办打折活动，原价100元的商品打8折，请问该商品的优惠价格是多少？解答：通过计算得知，打8折相当于原价乘以80%，即100 * 80% = 80元。

所以该商品的优惠价格是80元。

例题2：某超市推出满200元减50元的活动，小明购买了300元的商品，请问他需要支付的金额是多少？解答：小明购买的商品总价为300元，由于满200减50，所以减去50元后，小明需要支付的金额为300 - 50 = 250元。

通过以上例题可以看出，数学运算在购物优惠等问题上的应用十分实用。

二、时间计算在生活中，我们常常需要计算时间，比如计算工作时间、旅行时间等，这时候数学的加减运算同样可以派上用场。

例题3：小明从家里出发到公司需要30分钟，如果他想比平时早10分钟到公司，他应该何时出发？解答：因为他想比平时早10分钟到公司，所以他需要提前30 - 10 = 20分钟出发，即早上离家的时间为出门时间的前20分钟。

例题4：小红从A城市到B城市需要4小时，她想从B城市返回A 城市，如果她在B城市逗留3小时，她需要花费多少时间才能回到A 城市？解答：小红在B城市逗留3小时，所以从B城市返回A城市的时间为4小时 + 3小时 = 7小时。

通过以上例题可以看出，数学的加减运算在时间计算中起到了关键的作用。

三、度量单位转换在生活中，我们经常需要进行度量单位之间的转换，如厘米和米的转换，千克和克的转换等。

这时候我们可以通过数学的乘除运算来解决。

例题5：小明身高为160厘米，这个长度用米表示是多少？解答：1米等于100厘米，所以小明的身高用米表示为160 / 100 = 1.6米。

二年级加减解决问题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------二年级加减解决问题1 小宁第一天看了 23 页，第二天看了39 页，（1）小宁已经看了多少页？（2）还剩多少页没有看？2 刘阿姨第一天摘了30 个西瓜，第二天摘了 45 个（1）这位阿姨两天一共摘了多少个西瓜? （2）卖掉了 67 个，还剩多少个西瓜？3 小芳给小树苗浇水，她已经浇了 25棵，还剩下 15 棵没有浇（1）已经浇的比剩下的多多少棵？（2）她一共要浇多少棵小树苗？4 二（1）班又 48 人二（2）班有 45人，一共有 92 块蛋糕（1）分给二（1）班每人一块后，还剩多少块蛋糕？（2）把这些蛋糕分给两个班，每个人一块，够不够？5 学校食堂买来了一些蔬菜，白菜 28筐，萝卜 34 筐（1）白菜和萝卜一共买来多少筐？（2）吃掉 17 筐白菜和 19 筐萝卜，一共吃了多少筐蔬菜？（3）还剩多少筐蔬菜？6 水果店共有 60 箱苹果，第一天卖出25 箱，还剩多少箱？第二天又进了 16 箱，现在水果店又多少箱苹果？7 小明看了一本故事书，看完 18 页后还剩加页，这本故事书共有多少页？ 8 小红看一本 80 页的书，第一天看了40 页，第二天看了 28 页，两天一共看了多少页？9 食堂里原有 45 棵白菜，吃了 38 棵，（1）还剩多少棵？（2）又买来了 25 棵，现在一共有多少棵？ 10 一捆电线长 00 米，上午用去 30 米，下午用去 50 米（1）这捆电线短了多少米？（2）这捆电线还剩多少米？ 11 小丽有 6 米的彩带，做风筝用去 3米，还剩多少米？ 12 妈妈买来 50 米长的棉布，做1 / 3衣服用去 8 米，做完窗帘后还剩下 25 米，（1）做衣服和窗帘一共多少米？（2）做窗帘用去多少米？ 13 一块布料，做衣服用去 36 米，还剩 25 米，这块布料原来有多少米？ 14 为鼓励学生积极参加课间活动，学校买来 54 米长的绳子，做跳绳后还剩下 6 米，做跳绳用去多少米？ 15 上午摘了 45 个，下午摘了 38 个，（1）一共摘了多少个？（2）卖掉 55 个，还剩多少个？ 16 王阿姨上午摘了 38 个西瓜，下午摘了 46 个西瓜，运走 60 个，还剩下多少个？ 17 从盒子里取出 8 个小皮球，还剩 7个，盒子里原有多少个小皮球？ 18 学校运来 25 盆红花，18 盆黄花（1）一共运来多少盆花？（2）放在阶梯教室 22 盆，还剩多少盆？ 19 某商店上午卖出 35 个皮球，下午卖出 46 个（1）一共卖出多少个皮球？（2）卖出的皮球中有 54 个白皮球，其余都是花皮球，卖出多少个花皮球？ 20 今天上午卖出《少儿天地》34 本，下午卖出29本，今天卖出《少儿科技》有 46 本，（1）今天一共卖出《少儿天地》多少本？（2）今天卖出《少儿科技》比《少儿天地》少多少本？ 21 星期天晓华、小永、晓东三个人帮助王大伯摘西瓜，小永摘了34个西瓜，晓华摘了 28 个西瓜，晓东摘了 23 个西瓜，三个人一共摘了多少个西瓜？ 22 船上原来有 58 人，到达甲港码头，下船 37 人，上船 26 人，现在有多少人？ 23 学校合唱团原来有 54 人，有 8 人毕业了，又新加入 15 人，学校合唱团现在有多少人？ 24 图书馆又 96 本故事书，上午借出去 18 本，下午借出去 52 本，还剩多少本？ 25 原来有 58 棵小蘑菇，吃了 26 棵，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 妈妈又采来了 37 棵，现在有多少棵小蘑菇？ 26 男生有 27 人，女生有 29 人，有 60本练习本，每人发一本，还剩下多少本？ 27 一根彩带长 80 厘米，包礼品用去28 厘米，做蝴蝶结 25 厘米，（1）这根彩带一共用去多少厘米？（2）这根彩带还剩多少厘米？3 / 3。