小学数学面试真题

合集下载

小学教师资格面试数学试讲真题

小学老师资格面试数学试讲真题

小学数学三角形的特性

一、教学目的

知识与技能：理解三角形的定义，掌握三角形的特性。

过程与方法：通过小组讨论、自主探究等过程，培养发现和解决问题的才能。情感态度与价值观：进步学习数学的兴趣，增强解决问题的信心，获得解决问题的成功体验。

二、教学重难点

重点：认识三角形的根本特性

难点：学会如何去寻找一般三角形的高。

三、教学过程

〔一〕导入新课

【老师活动】问题导入：老师通过多媒体为学生展示一系列三角形图片。

引导学生考虑：

问题1：通过观察图片可以发现哪些数学信息？

问题2：这些三角形具备哪些特征呢？

【学生活动】学生考虑之后作出正确答复。

【设计意图】采用多媒体导入的形式引导学生观察图片，激发学生的好奇心和求知欲，进一步增加学生对所学知识的理解和掌握。

〔二〕新课讲授

1.感知新知

【老师活动】老师引导学生在练习本上画出一个三角形，并标出它的顶点、边和角。

【学生活动】学生通过动手操作很容易可以完成作图和标记。

【设计意图】经历独立考虑的过程，有助于学生深化三角形的认识。

2.生成新知

【老师活动】老师根据学生画出的三角形引导学生通过小组讨论探究三角形的边数、角数以及顶点个数。

【学生活动】学生通过独立考虑发现三角形有三条边、三个角、三个顶点。

【设计意图】在本环节学生通过小组的形式探究数学问题。培养学生的发现和提出问题才能。

3.深化新知

【老师活动】

〔1〕接下来老师认识理解三角形的高和底，并且引导学生画出三角形的高。

【学生活动】学生通过自主探究发现每个三角形应该可以画出三条高。

【设计意图】探究三角形高的过程是本课的教学难点，在教学中采用师生合作的形式，从而减低了学生学习的难度，同时也可以表达学生是学习的主体。

小学数学教师资格证面试真题及答案【最新版】

小学数学教师资格证面试真题及答案

小学数学《异分母分数加、减法》

一、面试考题

试讲题目

1.题目：异分母分数加、减法

内容：

明桥小学有一块长方形试验田，其中1/2种黄瓜，1/4种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?

分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加。

可以先同分，化成同分母分数后再计算。

1/2+1/4=（）

答:一共占这块地的（）。

试一试：

计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。

5/6-1/3 1-4/9

计算异分母分数加、减法要注意什么?

3.基本要求：

(1)请在十分钟内完成试讲;

(2)教学过程中体现师生互动和教学情境;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)让学生学会异分母分数加、减法的计算方法。答辩题目

1.你认为学生学习分数加减法有什么意义?

2.你要如何帮助学生理解本节内容?

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

创设情境，学校在开垦菜地时，准备将长方形试验田的2种黄瓜，4种番茄，请学生帮忙列式。计算黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几。

学生根据问题不难列出其式：1/2+1/4。

引导学生观察式子的特征，发现是分母不同的分数加法,无法直接计算。

引出课题《异分母分数的加、减法》。

(二)讲解新知

结合导入问题，教师引导学生分析不能直接计算的原因，可设置学生自主思考环节，结合学生回答指出:分母不同，即分数单位不同，不能直接相加。

小组活动，用纸折-折、再涂色看一看,认真思考、讨论异分母的分数的加法该如何利用已有知识解决。

结合学生讨论成果，师生共同总结，借助实物涂色的方法，将一张长方形卡纸平均分成4份，先涂色2份得到2，再涂色1份，最后观察卡纸的涂色情况。

小学数学教师资格证面试真题题库

试讲1：二位数除以一位数竖式计算

1.题目:两位数除以一位数

2.内容:

3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)教学中应注重过程性评价;

(3)通过操作活动，引导学生了解两位数除以一位数的计算方法;

(4)通过思考，让学生感受利用乘法对除法进行验算。

试讲2：千米的认识

1.题目：千米的认识

2.内容：

3.基本要求:

(1)在10分钟内完成试讲;

(2)结合已有知识，体会“1千米”和“1”的长短关系﹔

(3)组织学生观察、体验、了解1千米等于1000米,有一定的板书;

(4)通过学习，知道“数”和“里”的区别和联系。

试讲3：《轴对称图形》

1.题目:轴对称图形

2.内容:

3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)创设问题情境,引导学生初步认识轴对称图形;

(3)通过画、剪、折等活动，引导学生总结轴对称图开的特点;

(4)结合教学内容适当板书。

试讲4：《面积单位的换算》

1.题目：《面积单位的换算》片段教学

2.内容：

3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过操作活动，引导学生建立面积单位的表象

(3)指导学生建立掌握面积单位间的进率的推导过程。

试讲5：《时分秒》

1.题目：《时、分、秒》片段教学

2.内容

3.基本要求;

(1)试讲时间约10分钟;

(2)教学中应注意过程性评价;

(3)通过操作活动，认识时分秒;(4)适当板书。

试讲6：两位数乘一位数的口算乘法

1.题目:两位数乘一位数

2.内容:

3.基本要求:

(1)10分钟试讲﹔

(2)讲清竖式计算每一个数字的含义;

(3)要有适当板书。

小学数学教资面试练习题题型

一、选择题

1. 下列哪个数是偶数？

A. 11

B. 15

C. 24

D. 31

2. 有5个苹果，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下几个苹果？

A. 3

B. 4

C. 1

D. 5

3. 请问下列哪个图形是一个矩形？

二、填空题

1. 5 + ______ = 11

2. 8 - ______ = 3

3. ______ x 9 = 63

三、解答题

1. 请计算：12 ÷ 4 = ______

2. 小明有10元，他买了一个苹果要花2元，买了一本书要花6元，他还剩下多少钱？

四、应用题

1. 有一条长方形的长度是8厘米，宽度是4厘米，那么它的周长是

多少厘米？

2. 请绘制一个平行四边形。

五、推理与判断题

1. 小明身边有5个橙子和3个苹果，小红身边有2个橙子和6个苹果，哪个孩子手中的水果更多？

2. 下列哪个数是一个一位数？

A. 15

B. 9

C. 27

D. 113

六、计算题

1. 请计算：(10 + 5) x 2 = ______

2. 请计算：7 x 3 - 4 = ______

七、选择填空题

1. 请填入括号中的运算符：13 ( ) 7 = 20

A. ＋

B. －

C. ×

D. ÷

2. 请选择最小的数：

A. 10

B. 5

C. 12

D. 8

八、几何题

1. 请问下列哪个图形是一个圆？

2. 请在下图的正方形内绘制一个矩形。

（正方形图示）

以上为小学数学教资面试练习题题型，希望对你的备考有所帮助！

小学数学教师资格证真题

教师资格证统考面试试讲(小学数学)真题(一)

试讲抽选题目：图形的放大和缩小，苏教版六年级的

答辩题目：你的教学目标，教学重难点是什么？

真题(二)

试讲抽题：认识图形，一年级人教版

答辩题目：图形的变换是什么？

试讲抽题：《认识人民币》

答辩题目：通过什么方式传达给学生？

试讲抽题：初步认识加法

试讲抽题：认识圆，高年级。

答辩题目：你认识你的教学过程中用了什么方法？你认为这是几年级的课？再问到我的圆的有什么特性？你认为你上的课中有什么需要修改的吗？或者说哪里有不足可以再加以补充的？你觉得这节课的书本设计的不合理或合理吗？

小学数学面试试讲真题

篇一:《小学数学面试题目》

知学教育面试题目小学数学

一．基础

1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握( 15次 )手。

2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( -8 )层。

3、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是( 19 )。

4、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( 23 )只，兔有( 12 )只。

5、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要( 11 )分钟。

6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是( 12 )米。

7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超过她，每隔7分钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的速度相同，求公共汽车发车的间隔是( 63/8 )分钟。

8、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花( 6分钟 )时间就能通知到每个人。

9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。那么至少要摸出( 66 )个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。

幼升小数学面试真题精选20例

[标签：幼升小面试真题]幼教精华资讯免费订阅

1.鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

3.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

6.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

7.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

8.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。

A.拼6

B.拼10

C.拼13

9.数学填数

2+()=13；13-()=8；3+5=()

4+6=()；8+6=()；13-8=()

10.比67大的数说3个，比67小的数说3个。

11.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

12.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

13.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

14.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？

教资面试小学数学练习题

一、选择题（每题1分，共20分）

1. 在1小时和60分钟这两个时间表示法中，哪个更大？

A. 1小时更大

B. 60分钟更大

2. 用阿拉伯数字表示十位是4，个位是6的数字是：

A. 46

B. 64

C. 56

D. 66

3. 下列哪个数是一个偶数？

A. 13

B. 27

C. 36

D. 41

4. 小明有12个苹果，他吃掉了5个，还剩下几个？

A. 7个

B. 5个

C. 17个

D. 0个

5. 数100, 200, 300, 400, 500中，有多少个是被5整除的数？

A. 1个

B. 2个

C. 3个

D. 4个

二、填空题（每题2分，共20分）

1. 一个数加5后得到15，这个数是______。

2. 2千克 = ______克。

3. 2小时 = ______分钟。

4. 15 + 30 + 45 = ______。

5. 50÷5 = ______。

三、解答题（每题10分，共60分）

1. 小明有一条绳子，长1米40厘米。他从中间剪断这条绳子，剪下的两段分别是多长？

2. 小红有一些画笔，其中2/3是红色，4支是蓝色。如果她一共有18支画笔，还有几支是红色的？

3. 小明有一个边长为5厘米的正方形，他画了一条长8厘米的线段，线段的终点在正方形的边上。请问这个点在正方形的哪条边上？

4. 小明说：“如果一个数能被3整除，那么它一定也能被9整除。”

这个说法正确吗？请解释你的答案。

5. 小华有一些铅笔，如果她把这些铅笔平均分给4个朋友，每个人

得到8支铅笔。请问小华共有几支铅笔？

总分：100分

答案：

一、选择题

小学数学教师面试-问答真题与答案

小学数学第一套

一、结构化

1.李老师提问学生问题，学生无法回答，其他学生哄笑这个学生为傻子，你怎么办？

【答题思路】本题考察的是应急应变类题目，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

课堂上学生回答不出问题也是正常现象，但对于出现其他学生哄笑这个学生为傻子，我们就要加以重视了，对于此类情况，我会做如下处理：

首先，我会先让班里的同学安静下来，运用启发性教学原则，启发该生思考，引导他得出问题的答案。若该生在我的启发下仍没有得出问题的答案，我会让他先坐下，并对他说“你是不是还没有想好该怎么说，我们来看看其他同学是怎么想的，好不好”，从而保护学生的自尊心和积极性，并对该生积极表现的精神给予鼓励。

其次，课后，我会单独找他了解原因，如果是因为知道答案但不知道怎么表达，我会帮助他锻炼语言表达能力；如果是看别人举手他也举手，或者举手是为了得到老师的关注，那么我会告诉他老师提问只是为了检查学生听明白了没有，不举手不代表学生没有学好。为了保护学生的自尊心，我会和他约定，会的问题举右手，不会的问题举左手，这样老师就知道他有没有听懂。既保护了学生的自尊心，又有效地解决了问题，同时还能够及时检查自己的授课效果。

再次，我会找到在课堂上哄笑的学生了解情况，询问他们为什么说出这样的话，如果是回答不出问题的学生平时与他们的相处不太融洽，那么在以后的日常教学工作中，我会加以注意，可以通过成立学习、生活小组的方式，促进学生彼此之间的了解。

后期我会组织一次以“尊重他人”为主题的班会，促进班级内的人际关系和谐以及学生的全面进步。

2023年教师资格证小学数学面试真题示范逐字稿

《有余数旳除法》

【知识与能力目旳】

1.掌握有余数旳除法竖式旳书写措施;

2.懂得除法竖式中各部分旳名称,并理解除法竖式中每个数旳含义。

【过程与措施目旳】

１.通过合作与交流,感受算法旳多样化,体会事物间旳普遍联络；

2.通过观测、操作、对比等活动，培养初步旳观测、分析和概括旳能力，学会与人合作，并能与他人交流思索旳过程和成果。

【情感态度价值观目旳】

1.通过观测、操作、处理问题等学习活动,体验学数学、用数学旳乐趣；

２.在生活中运用有余数旳除法处理实际问题，感受数学与平常生活旳亲密联络。

【教学重点】

掌握除法竖式旳书写措施及每个数旳含义。

【教学难点】

理解除法竖式中每个数旳含义。

尊敬旳各位评委老师,上午好!今天我试讲旳课题是:有余数旳除法，下面开始我旳试讲。

同学们，上课，同学们好,请坐。

(一)导入新课

同学们，我们已经学过了用摆小棒旳措施来处理有余数旳除法问题,目前，我们就来试试看大家掌握旳怎么样?我们来看ＰPT上旳内容:1６根小棒,每5根一组。

填空:( ）根小棒，( )根一组,可以分( )组,还剩（ )根。

目前给大家３分钟时间,独立处理,完毕后汇报成果,并说说每个数字旳含义。

谁来回答下?哦~都想回答啊,那大家一起说,老师填写吧,大家刚刚旳回答很不错。但刚刚你们用旳都是通过摆小棒旳措施，我们今天要继续学习有余数旳除法，措施也许不太同样,大家要开动脑筋，多动口、勤动手。

上节课我们学习过在做有余数旳除法时,要注意什么？嗯对旳,余数要比除数小。恩,看来大家对昨天旳知识都掌握旳非常好。根据这个知识,我们继续今天旳数学之旅——有余数旳除法。

小学数学教师资格证面试真题及答案

小学数学《8的乘法口诀》

一、考题回顾

二、考题解析

三、教学过程

一)谜语导入，激趣揭题

1.猜谜语。

1)出示谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。”（猜一种动物）

2)出示一只螃蟹。

教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗？

2.揭示课题。

1)请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。

2)收集学生作品，选出最精美的作品，并复制8份，张贴在黑板上。

3)接下来大家就一起探究8的乘法口诀。（板书课题）

二)自主探究，构建新知

1.主动探究。

1)依次出示：2只螃蟹。

教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢？（16条）

教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢？课件出示数轴，指名填写。

2)看数轴填写。

螃蟹歌

1只螃蟹（8）条腿，2只螃蟹（16）条腿。

3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿。

5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿。

7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。

3)说儿歌。

小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌。

2.编制口诀。

1)创编口诀：“1个8是8，2个8相加是16.”

2)小组交流。

学生分组交流汇报，教师总结。

3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思？

三)学以致用，巩固口诀

1.基础应用。

1)填口诀：

1个8是8，2个8相加是16，3个8相加是24，4个8相

加是32，5个8相加是40，6个8相加是48，7个8相加是56，8个8相加是64.

2)答辩题目解析：

1.三八二十四的含义？

小学数学教师资格证面试真题及逐字稿模板

小学数学教师资格证面试真题考点：小学数学

1、题目：《小数乘小数》

2、内容：

3、基本要求：

（1）讲清楚小数乘小数的计算方法

（2）试讲时间10分钟左右；

（3）要有适当的板书。

《小数乘小数》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

自主探究小数乘小数的算理,能正确确定小数乘法中积的数位,能正确的进行笔算.

【过程与方法】

在探究计算方法的过程中,培养运用迁移的数学思想解决新问题的能力.

【情感态度和价值观】’

体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验.ニ,教学重难点

【教学重点】

小数乘小数的计算方法。

【教学难点】

小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定。

三、教学过程

(一)导入新课

1.口算下列各题。

6.4×()=64 1.25×4=() 1.6×5=()

2.列竖式计算

4.65×24= 6.25×35=

3.出示例题。

(1)师:同学们,最近我们要给学校宣传栏刷油漆,你能帮忙算算需要多少千克油漆吗?

(2)师:在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢?

(3)板书(或用PPT课件演示):2.4×0.8=（）

(ニ)探究新知

1.尝试计算。

(1)师:同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?(两个因数都是小数。)

(2)师:我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的?那两个因数都是小数又怎么计算呢?

(3)师:小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的,现在能否还用这个方法来计算2.4×0.8呢?如果能,应该怎样做?

(4)指名学生口答,教师适时板书(或PPT课件演示)学生的讨论结果.

(完整word版)小学数学面试真题

15年下半年【数学试讲题目总结】

1、一千米的认识

2、节约用水,要求,数与代数,统计，来结合起来，数据分析,收集

3、可能性

4、混合运算

5、三元一次方程组解法

6、质数和合数

7、分数乘法

8、分数乘法

9、乘法分配律

10、长方体正方体体积

11、求最值

12、集合的并集、集合的交集

13、六年级下册比例尺

14、七巧板

15、比例尺

16、角度与弧度的互换

17、圆的标准方程

18、二次跟式的计算（小学数学）

19、奇函数

20、小数的加减法（小学数学）

21、数量关系：速度时间路程关系（小学数学)

22、三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位,有多少种住法?(小学数学）

23、圆面积的计算（小学数学)

24、植树问题，要求三种方法（小学数学）

25、异分母分数加减法（小学数学）

答辩:(1）对于写的板书你有什么要说的,有什么反思? (2)你觉得你表现的怎么样?

26、数量关系（小学数学）

27、除数是两位数的除法(小学数学)

28、乘法分配律（小学数学)

29、三角形的面积(小学数学）

30、商的不变性（小学数学)

答辩：(1）你对本堂课进行评价？对于这节课，你有什么补充的点？（2）你觉得本堂课的重点是什么?

31、方程组解应用题(初中数学)

32、倒数（小学数学)

33、三角形外角(初中数学)

34、圆锥体的体积计算和计算题的解决（小学数学）

35、商不变的性质（小学数学)

36、两位数乘以一位数（小学数学）

教师资格证面试小学数学试讲真题

小学数学《比例尺》一、考题回顾

题目来源:5月18日上午福建省宁德市面试考题

试讲题目

1.题目：比例尺

2.内容：

3.基本要求：

（1）请在十分钟内完成试讲内容;

（2）讲清比例尺的概念，条理清晰;

（3）教学中要有交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

1.扩大比例尺和缩小比例尺的联系和区别是什么？分别在什么时候应用？

2.学习比例尺，学生应该注意什么？

二、考题解析

【教学过程】

（一）导入新知

多媒体展示中国地图的图片，并提问：中国面积这么大，如何能够在一张图片上面全都展示出来呢？

引导学生观察地图右下角的图标，并提问：有没有同学知道右下角的图标是什么？有什么作用？

引出本节课的课题《比例尺》。

（二）讲解新知

多媒体展示中国地图、河北省、湖南省、山东省、北京市地图图片，并提出问题：面积相差很多的中国、各省份、北京市，为什么展示在地图上，并没有相差很明显呢？

同桌两人为一组3分钟时间讨论。3分钟后请代表回答问题。

预设：中国地图和各省市地图缩小比例不一样，所以呈现出来的地图大小相差不明显。

教师给出定义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

提问1：大家生活中见过哪些形式的比例尺？

通过展示不同形式比例尺得出比例尺常用的两种表示方法：数值比例尺、线段比例尺。并强调数值比例尺当中必须要求图上距离与实际距离的单位要相同。

提问2：比例尺1：5000000表示图上距离是实际距离的几分之几，实际距离是图上距离的几倍？

通过观察数值比例尺的两种书写方式可以直接得出答案，比例尺1：5000000表示图上距离是实际距离的5000000分之1，实际距离是图上距离的5000000倍。

2023年小学数学教师资格面试真题及答案

2023年小学数学老师资格面试真题及答案

一、考题回忆

二、考题解析

小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)谜语导入，激趣揭题

1.猜谜语。

(1)课件出示谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。(猜一种动物)

(2)课件出示一只螃蟹。

老师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗?

2.提醒课题。

(1)请小朋友们用水彩笔在准备好的.纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。

(2)搜集学生作品，选出最精巧的作品，并复制8份，张贴在黑板上。

(3)接下来大家就一起探究8的乘法口诀。(板书课题)

(二)自主探究，构建新知

1.主动探究。

(1)依次出示：2只螃蟹。

老师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢?(16条) 老师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又

有多少条腿呢?

课件出示数轴，指名填写。

(2)看数轴填写。

螃蟹歌

1只螃蟹( 8 )条腿，2只螃蟹( )条腿，

3只螃蟹( )条腿，4只螃蟹( )条腿，

5只螃蟹( )条腿，6只螃蟹( )条腿，

7只螃蟹( )条腿，8只螃蟹( )条腿。

(3)说儿歌。

小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌。

2.编制口诀。

(1)创编口诀：1个8是8，2个8相加是16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢?(乘法计算)

(2)小组交流。

学生分组交流汇报，老师总结：

(3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么

意思?

(三)学以致用，稳固口诀

1.根底应用。

(1)填口诀：

辩论题目解析

1.三八二十四的含义?

教师资格证小学数学面试真题

1.真题展示

(1)题目：两位数乘以两位数

(2) 内容：可以用竖式计算。

一般这样写：

(3) 基本要求：

①试讲时间 10 分钟；

②重难点突出；

③引导学生经历两位数乘以两位数算理的形成过程。

答：一共有_______个。

调换 24 和 12 的位置相乘，结果会怎样？

2 箱的个数

10 箱的个数

12 箱的个数

一、课题：两位数乘以两位数

二、教学目标

(一)知识与技能：通过本节课的学习，掌握两位数乘以两位数的竖式运算和估算能力；

(二)过程与方法：通过探究的过程，体会两位数乘以两位数的算理和估算的作用；

(三)情感态度与价值观：培养学习数学的热情，用数学解决实际生活的能力。

三、教学重难点

(一)教学重点：两位数乘以两位数的竖式运算

(二)教学难点：两位数乘以两位数的算理

四、教学方法

讨论法、问答法、讲授法

五、教学过程

(一)导入

通过生活实例街心花坛的问题来导入本节课，将生活实例与两位数与两位数的计算结合起来，导出本节课的课题。

(二)新课教学

1.基础知识

通过学生试算等环节，最终探究出两位数乘以两位数的算理。

2.升华知识

结合生活实例引出估算的适用情境和作用。

(三)巩固练习

小华每分钟走 48 米，从家到体育场要用 12 分钟小华家到体育场有多少米？

(四)课题总结

采取师生互动的方式共同来回顾我们今天学习的两位数乘以两位数的算理和估算，并请学生代表来回答，同时解决学生的疑问。

(五)作业

课下帮助妈妈算一下生活中的两位数乘以两位数。

六、板书设计

两位数乘以两位数

1 4

× 1 2

2 8 …1 4 × 2=28数位对齐

1 4 … 1 4 × 1 0=140 满十进一